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關(guān)于那個身影的五年級作文（精選17篇）
導(dǎo)語：在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于那個身影的五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那個身影的五年級作文 1
那個身影，是一個使我不能忘懷的身影。她，一個純潔天真的女孩，我和她不知度過了多少個春夏秋冬，我們一起看過的電視、閱讀過的書、玩過的玩具、一起走過的“秘密基地”、一起講過的小故事，都早已蕩然無存…“櫻桃”，這個小別名是我給她取的，彎彎的眉眼，彎彎的嘴角，小巧的鼻子由于經(jīng)常皺起而有了細(xì)細(xì)的紋，燦若寒心的眸子閃爍著善意和靈動，洋洋灑灑的黑發(fā)流暢的飄散在肩上，不是極為美麗，卻難以移開雙目。正因她長相像紅潤的.櫻桃，所以這個別名，連她的爸爸媽媽都這樣喊。
可惜的是，她，已經(jīng)不知何去，只因那一次別離，那一個身影……
櫻桃，是她陪伴了我整個童年。每次，她對我微微一笑，白嫩的臉上露出了羞澀的紅暈，十分嬌羞可愛。她也很討人喜歡，幾乎我家那道街的人都喜歡她，我問她為什么會這么招人喜歡，但她就笑笑，什么也沒說，就教我一些方法。從此，她就在我心中是一個熱心腸的人了。
要說離別是為了最好的相遇，那可真不一定。櫻桃是和我在4歲認(rèn)識，6歲離別的。那個時候，一個烈日炎炎的夏天，不，那對我來說一點都不熱，我心里空蕩蕩的，冰涼涼的。我幼兒圓畢業(yè)了，要上小學(xué)了，可是櫻桃的爸爸媽媽由于工作原因，要到外地去，她本是要向我告別的，但是，由于太匆忙，就哭著跑到了我面前，可又不知道說些什么，猶豫了半天，就說了一聲“再見”，霎時，我明白了那句話的含義，于是熱淚盈眶，我們倆都沒說什么，直到最后，我才知道我們以后再也不能相見了……
我們認(rèn)識的時間不短，也不長，直到現(xiàn)在，她才是我忘不了的朋友，誰知當(dāng)年不好好珍惜友誼，到現(xiàn)在又后悔。友誼是一杯水，一但把水溢出來了，那也就無法挽回……
那個身影的五年級作文 2
“轟隆隆”，又打雷了，我無奈地?fù)u了搖頭，八月的天嘛，臺風(fēng)天，不下雨才怪呢！可是我并沒有想到，這競是一場暴風(fēng)雨！
才兩分鐘的功夫而，窗外的小雨已經(jīng)發(fā)展成了滂沱大雨。我若無其事地打開了蔚藍(lán)的英倫傘，走出了校門。
隔得老遠(yuǎn)就看見了一個熟悉的身影。我叫了一聲：“老松叔！”他緩緩地回過頭來“哎喲，是阿琦呀！來幫我把這孩子送到對面那輛大眾車?yán)锩驵��！蔽覒?yīng)著：“好嘞，老松叔，你怎么也沒帶傘來��！“他只是笑，癡癡地傻笑，過了許久才回答：“我擔(dān)心你們這幫孩子呀！”
我看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有一幫小朋友正在東張西望。我走過去，二話不說牽起他們的手，將他們送到了對岸。有一位家長急急忙忙地趕來，對我說：“謝謝��！，我忘了把他們接走這一回事了�！闭f完還塞給我50元的紙幣，我沒收，卻將兩顆口袋里的水果糖放入了她兩個兒子的手中。
轉(zhuǎn)過頭，老松叔的'背影令人驚嘆，昔日的風(fēng)華已風(fēng)消云散，取而代之的蒼老的皺紋和爆滿青筋的手，那是歲月的痕跡，是無法抹去的傷。
老松叔回過頭，執(zhí)意送我回家，在老松叔的背后，是人對人的一片真情。我趕上老松叔，對他說了一句：“老松叔，你真棒！”老松叔笑了，似一朵菊花美麗地綻放了。
這就是老松叔，一個樂于助人，在背后默默付出的人，他那背影已經(jīng)深深在留在我心中。
那個身影的五年級作文 3
在我的印象中，我的媽媽是一個對我要求十分嚴(yán)格的人。她經(jīng)常對我說：“只有從小刻苦讀書的人，長大才會有出息。”直到有一天，我才明白她心底那份深沉的'愛。
一天早上，媽媽像往常一樣送我來上學(xué)。到了學(xué)校門口，我突然想起忘帶了一本語文家庭作業(yè)本，急忙對媽媽說：“媽媽，我的一本語文作業(yè)本，昨天晚上做好后忘記放進(jìn)書包里了，早讀下課后老師要檢查的�！闭f完，我擔(dān)心又要被媽媽罵了。沒想到，這一次媽媽并沒有罵我，只是埋怨說：“你這孩子，為什么不早說呢？你看，我上班又要遲到了。”她邊說，邊急忙騎上電瓶車往家里趕去。
我來到教室后，一直提心吊膽，心里總是盼著媽媽能快點到。一分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了，十五分鐘過去了……我的心急得都快蹦出嗓子眼了。
快下課的時候，我終于看到窗外出現(xiàn)了一個瘦弱的身影，焦急的臉上掠過一絲微笑……我仿佛看到她沁滿汗珠的額角又多了一絲皺紋。
我拿著那本作業(yè)本，看著媽媽匆匆離去的身影，第一次感覺到，原來媽媽是那樣仁慈，那樣偉大。
那個身影的五年級作文 4
我的媽媽是一個細(xì)心、體貼的人，記得有一次……
“吱——”一聲門被推開的聲音，我看見了一個熟悉的身影，就連忙閉上雙眼，不想被發(fā)現(xiàn)我沒有想像往常那樣早早入睡，我豎起耳朵在聽，很久沒了動靜。突然，我感到身上有些滑落的被子，被一種神秘的力量往上拉拉。我小心翼翼的把緊閉的雙眼放松一些，瞇起了眼來，噢，原來是媽媽。這么冷的夜晚，媽媽還忍著嚴(yán)寒下床，僅僅只是為了給我蓋被子，想到這里，我不禁流出了一滴感動的淚，順著我的眼角，滑落到枕頭上——那塊地方濕了。之后媽媽熟練的輕聲走出房間，關(guān)上了門�！爸ā边@一聲“吱”帶著我感動的淚，一聲道謝，讓媽媽來聽見。
等媽媽走了以后，我思緒萬千。這是一個特例的夜晚，我不像平時那樣沉沉睡去，然而正是這個特例的夜晚，我看見了媽媽平時為我付出的一切，媽媽平時就是這樣默默的付出的`，為什么我絲毫沒有感覺呢？這一刻，我感覺自己是多么幼稚。
那個熟悉的身影——是媽媽的愛，是媽媽對我的包容，是媽媽對我一切的默默付出，是媽媽……我要感謝你——媽媽。
那個身影的五年級作文 5
“討厭的下雨天！”我縮了縮脖子，穿上運(yùn)動鞋，打起雨傘走出了家門。街上比平時安靜了許多，只是雨打著路邊的樹，橋上的行人。
等在紅綠燈口，我踢了踢路邊的石子，石子歪在一邊。“唰唰唰......”一陣掃地聲傳入耳際，夾著雨聲，仿佛一首曲子。我不禁尋向聲音的源頭。哦！是一位大叔，黝黑、專注、光腳，一串詞組成了他的身影，多么典型的清潔工人。
他將積水掃入窨井，穿上灰色的拖鞋，開始新一輪的`清掃。石子、落葉，他重復(fù)著手中的動作，那么單調(diào)的動作，那么單調(diào)的聲音，卻又像一曲樂章�！班ооА钡膾叩芈�，是前奏；“嗒嗒嗒”是中段，是他的拖鞋走在路上的打擊聲；“嘩啦啦”是尾聲，是石子伴著落葉，從畚斗落入了垃圾桶。
看他一遍遍地重復(fù)，高樓成了他的背景；聽他一次次地清掃，雨聲成了他的配音。不知為何，我的心里不自主地為他喝彩，他的身影在雨中愈發(fā)顯得高大、堅強(qiáng)。不錯，他，他們，就是這高樓前最美的身影。
“綠燈了，快，快走！”我回過神來。欣賞著雨中整潔的街道上，我笑了。
那個身影的五年級作文 6
參加完升入初中的分班考試后，我們迎來了軍訓(xùn)。那是我第一次那么長時間離開家。
在車上坐了一路，我沒說幾句話，因為沒有認(rèn)識的人。到達(dá)目的地，從大門口進(jìn)去，是一個幼兒園，接著才是我們軍訓(xùn)的重要地點：沁陽市中小學(xué)生綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。
因為我第一次去那兒，也不認(rèn)識路線，只能孤零零的跟著大部隊走。在我們的寢室里，我還結(jié)交了一個好朋友，就是因為一次換鋪，我們就認(rèn)識了。也許女孩子的友誼就是這么簡單吧。
困難煎熬了四天，到了吃午飯的時候，我怎么也想不到，爸媽來了。
看見他們時，我正準(zhǔn)備打飯。一看到他們的身影，我仿佛看到了太陽，因為我知道他們不會空著手來。他們給我?guī)Я艘缓信６�，一盒魚，四個雞腿一個大燒餅。幸虧那時人不多，不然被人肯定會想：一個女生吃這么多。
隨后走著走著就到餐廳南門，我和媽媽聊起了軍訓(xùn)時的趣事。爸爸卻背對著我們看著天。太陽把他的身影拉的老長老長。我和媽媽說著說著卻還是沒能抵過思念化成的淚水，將臉上的紅潤浸濕了，我想爸爸也是這樣吧。
那個龐大的`背影掩蓋了他面部的表情，但遮不住一家人彼此思念的親情。
那個身影的五年級作文 7
門外響起了腳步聲，越來越近，越來越近……咔擦一聲，門開了，一個高大的身影從門外走進(jìn)來，他的頭上又多了一些白色。
“我?guī)湍愦反繁嘲伞！蔽覍λf，他點了點頭。當(dāng)我為他捶背的時候，我看到他背上那些紅印。鼻子不禁一酸，眼淚從我的`眼睛里流了出來�！澳銢]事吧？”我問他�！安挥镁o，我的身體還結(jié)實�！彼卮鹞��！昂昧耍阈菹䞍喊��！蔽冶闾稍谏嘲l(fā)上，閉上了眼睛，但我并沒有睡著。
他走進(jìn)我媽媽的房間，“一切還順利吧？”媽媽問道，“簡直糟糕透了�！彼卮��！霸趺戳耍俊薄鞍�！很多工人都回家了，工地上的人很少。經(jīng)濟(jì)沒來源�。鹤拥膶W(xué)費(fèi)也沒著落。”“那怎么辦呢？”媽媽又問，他說：“只能省吃儉用過日子了。以后吃飯，我少吃點，爭取將早上的剩飯剩菜加熱后留到下一餐吃，說好給我買新衣服也不要買了，省下來補(bǔ)貼家用，這個月就先別買那些價格昂貴的菜了，買一些便宜的菜，米也要少煮點。哦，對了，千萬不要讓兒子知道�！�
他們愿以為我已經(jīng)睡著什么都沒聽到，課時計劃他們說的每一個字我都聽見了，我再也忍不住了，淚水奪眶而出，我沖進(jìn)房里，摟著那個人，喊了一聲：“爸爸！”
那個身影的五年級作文 8
依舊，這條小路細(xì)細(xì)的，長長的一頭通向我家門口，一頭通向我們的學(xué)校。這是我每天上學(xué)的必經(jīng)之路。這條小路我不知走過多少次，但是有一次給我的印象最深刻。
那是一個冬天的早晨，天還沒亮，我已經(jīng)吃好了早飯。我背起書包，剛要走，只見屋外一片漆黑。天生膽小的我，望而卻步，不禁害怕起來。
這時候，媽媽看出了我的心思，說：“走吧，媽媽送你�！毕氲綃寢屓找箘诶郏俪旨覄�(wù)，我堅決不讓。但這一次，無論我怎么懇求，媽媽還是堅持送我。就這樣，媽媽陪著我走到路口。我再三懇求，媽媽答應(yīng)不送我到學(xué)校�？墒亲吡艘欢温分�，我忽然又害怕起來。四周黑漆漆的，陰森又恐怖。我后悔了，要是媽媽在該多好啊！我懷著萬分恐懼的心情，向?qū)W校飛奔。就要到達(dá)學(xué)校的時候，我不經(jīng)意一回頭，猛然發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的那個路口，一個單薄的`身影在寒風(fēng)中站立著。媽媽！瞬間，我的喉嚨像被什么堵住了似的。酸溜溜的眼淚，不斷地流進(jìn)了我的嘴巴。
媽媽的保護(hù)，媽媽的愛，使我立刻有了安全感，有了力量。此刻，我再也不怕了。
這件事雖然已經(jīng)過去一年多了，但每當(dāng)我走過那個熟悉的路口，那個在寒風(fēng)中站立的身影似乎依然還在……
那個身影的五年級作文 9
清晨，我漫步在大街上，感覺到很冷，雪如鵝毛般飄飛著，他們在鏟著，默默地鏟著，用自己的汗水換取別人的方便……
這是今年的第一場大雪，放眼望去，四周白茫茫的一片，面包車車頂撒下了厚厚的“糖霜”，變成了真正的“面包”，水泥地上鋪上了一層厚厚的雪，像是被抹上了奶油，就連天地之間也被拉起了一道銀色的帷幕。
可你們知道，大雪給哪群人帶來了工作壓力嗎？
他們不光要打掃垃圾，還要老天帶來的`額外的任務(wù)-----鏟雪！
對，他們就是：清潔工！
雖然這份工作很不起眼，可它為人們帶來了方便，我們就得感恩，而這次，算是清潔工對我們幫助最大的一次。
瞧，路面上、公園里，何處不是清潔工忙碌的身影？
他們用鏟子鏟，用鎬子敲，用錘子砸，往冰上撒鹽……，折騰了將近了一個小時，才清理掉一處橋面。
雖然又累又累又苦，可誰也沒有以過一句牢騷，偶爾摘下帽子擦擦汗時，你便會發(fā)現(xiàn)他的頭上像剛掀開鍋蓋的蒸籠一樣，冒著熱氣。
雪花還如鵝毛般飄飛著，他們也依然在鏟著，默默地鏟著，但人不再覺得冷了……
那個身影的五年級作文 10
站在宿舍的窗前，今晚又是月圓之夜;夜，月光像往常一樣輕輕飄進(jìn)屋里，撒在地上，滿地銀輝，同學(xué)們已經(jīng)睡熟了，輕輕的鼾聲配這靜夜倒也合適，我獨自望著圓月，聽著鼾聲，不僅浮想聯(lián)翩：大約還在四個月之前，我以優(yōu)異的成績考入高中，開始了我的'高中生活，老師的諄諄教誨，同學(xué)的一張張笑臉，都給我留下了深深的印象。在這個班，我不是一個人在生活，而是39個人生活在一個大家庭里，有競爭，有拼搏，有互助，快樂，激情，揮灑青春。在學(xué)習(xí)上，向著心中懷揣的夢想，揚(yáng)帆起航，在學(xué)習(xí)的坎坷路上，駕馬揚(yáng)鞭，披荊斬棘。
“呼”的一陣涼風(fēng)吹過，還是那輪圓月，靜靜地，潑灑那銀輝在地上，在心上，心中那份激動也漸漸平息了。小時候，圓月時總是和父母在月色下散步，如今，我在看月，父母也許在看，寄著心中對兒子的一份掛念，一份擔(dān)憂，一份想念，望月回憶著我與他們在一起的時光吧，我何曾不是呢?
但我不能回家，因為我有目標(biāo)，一個永銘記心中的目標(biāo)，考上清華，報答父母，讓他們以我為豪，以我為傲，所以無論什么也不能阻止我前行，我終要踩著困難，向天吶喊：勝利是我的手中之物，困難是我的墊腳之石!
我站起，仰望月亮，心中默念。
那個身影的五年級作文 11
他是一位清潔工，在小區(qū)中工作。
早晨，我剛睜開眼睛，就聽見一聲：“老大爺，進(jìn)來坐會兒吧！”“不了，謝謝你的好意，那棟樓的樓道還沒掃呢，人家要上班了，我得趕快�！边@是媽媽和清潔工的對話。
老爺爺今年70多歲了，聽奶奶說，他年輕的時候就做了清潔工，當(dāng)時他父母不肯，他就在一樓道中過了一夜�，F(xiàn)在能為社會默默做貢獻(xiàn)的人太少了，老爺爺將自己的`青春完全奉獻(xiàn)給了這座城市，真是令人又可惜又覺得佩服。
我在小區(qū)散步時又看見了他。他在撿地上的包裝袋。他發(fā)現(xiàn)了我，便親切地對我說：“孩子，你一定要記著，吃完的垃圾一定不能亂扔呀！你看，這塊草地被一個水瓶壓了一下，就不好看了，小草也會疼呀！”
“爺爺，你放心，我一定會的，我來幫你扶起小草吧！”
過了會兒， 他去了別處。我望著他離開的背影，心中，不禁瞧不起那些做小事就到處炫耀的人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)老爺爺這種默默無聞。樂于奉獻(xiàn)的品質(zhì)。
讓我們一起行動起來吧！
那個身影的五年級作文 12
“你靜靜的離去，一步一步孤獨的背影……”聽著滿文軍的歌，我不禁想起了兒時的一件事。
那是個月朗星稀的夜晚，天上的的雨不安分地落了下來，似乎想感受一下人間的夜晚。
我急急忙忙正要出門，低頭一看，鞋還沒換呢！我像無頭蒼蠅似的找早已準(zhǔn)備好的鞋。一遍，沒有！兩遍，沒有！這時，外婆走了過來，問“找什么呢？”
“鞋�！蔽疫呎f邊找，“外婆，你有沒有看見過那雙板鞋？”
“我洗掉了！”外婆說。我驚訝地看著外婆，穿好那雙舊舊的運(yùn)動鞋，無奈地帶好雨傘，滿載著討厭外婆的情緒離開。
正當(dāng)我走過大橋，正要穿馬路時，聽到隱隱約約的腳步聲。我不甚在意�？纱┻^馬路，那腳步聲變得快而清晰起來，我按捺不住好奇：一把紅色的雨傘，一個正在過馬路的灰色身影，我的外婆；一雙充滿擔(dān)憂的眼睛，我的.外婆；一雙已經(jīng)穿得下雨就會進(jìn)水的鞋，我的外婆……
我鼻子一酸，假裝輕松，一路蹦蹦跳跳地來到文藝匯演的地點，潛心投入了培訓(xùn)中。腳上那雙與衣服很不匹配的鞋也讓我倍感溫暖。
因為我知道，那個撐著雨傘的身影，一直在默默注視著我！
那個身影的五年級作文 13
夜，深了。
一個房間的燈還亮著。
此時的我，正在桌前計算著一道復(fù)雜的行程問題，爸爸坐在我的身邊。
復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系令我無從下手：甲一會兒超過乙，一會兒又與丙相遇，丁一會兒又追上乙一圈……
我終于在爸爸的提醒下開始解題。
時間一分一秒的`過去，漸漸地我解出了比較簡單的部分，只剩下最難并且最重要的部分了。
我用手扶著頭，絞盡腦汁，冥思苦想，依然沒有思路。
這時，一個聲音在我的耳邊回蕩：“都那么晚了，快去睡覺吧！明天再做�！�
我猛地抬頭，一看鐘：十點十五分。
我連忙放下筆，去洗澡了。
在溫暖的被窩中，我沉沉地入睡了。我的腦海中隱隱約約有個燈光下的身影，還在寫著什么。
一覺醒來，已是第二天清晨。我睜開朦朧的雙眼，猛地回想起昨晚還未解完的難題，一骨碌起了床，站到了桌前。
突然，我被深深地震撼了——那一張張潔白的紙上，用黑筆端端正正地寫著那道難題的解題全過程！
我想不到，萬萬想不到。
回想昨晚那個模模糊糊的身影，看著依然熟睡的爸爸，想哭，卻哭不出來。
想不到，那個燈光下的身影。
那個身影的五年級作文 14
夏風(fēng)穿過窗戶跑到床邊，喚醒了沉睡中的我，我迷茫的睜開雙眼觀察著還有些模糊的世界。
清醒后，我便來到了天鵝湖邊，看見茂盛的荷葉，我想起了了您。小時候，您總是帶我來這里看荷，雖然您已去世多年，但您留給我的回憶我卻永遠(yuǎn)銘記于心。
當(dāng)年您帶著幼小的我來到天鵝湖旁，我好奇地注視著眼前的一切，看見那碧綠的荷葉，挺立的荷花，讓我對這里產(chǎn)生產(chǎn)生了莫名的好感。在這樣的時刻，您總會說荷花美麗純潔，那是因為有荷葉的映襯，有的人總是默默付出，而有些人總是做一點事就驕傲自滿，我們一定不要像它一樣，我們應(yīng)該向那些默默奉獻(xiàn)的人學(xué)習(xí)。
我似懂非懂的點了點頭應(yīng)用小手觸摸那荷花不僅在心里說上一句真美，我沉浸在這滿滿的回憶之中，眼淚不經(jīng)意的.從眼眶中流出，我懷念您，也希望您在天堂上能有荷花和荷葉相伴。
您不在了，但荷花還在，每當(dāng)我走到夏天的天鵝湖旁時，似乎總能看見您那慈祥的眼神和瘦長的身影，在滿池的荷花中若隱若現(xiàn)，我會記住您的樣子，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
那個身影的五年級作文 15
我是個愛聽故事的女孩，特別是那種令人毛骨悚然的鬼故事。
只要有人講，我總會湊過去聽，并時而哈哈大笑。但又自小怕黑，只要夜晚一降臨，我總會想起那個故事，并且怕得發(fā)抖。
只有看到媽媽的身影，我的心才會慢慢平靜下來。
上了小學(xué)，每到冬天，下午放學(xué)還沒走到家，天幕就拉下了一半，我總感覺身后有個無形的`鬼魂在跟著我，我便會小腿發(fā)顫，連步都邁不開了。
媽媽似乎看透了我這個秘密，每天都在路口等我。這樣，我一放學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便會看到媽媽的身影，我的心便塌實了。
轉(zhuǎn)眼，我已是五年級的學(xué)生了，一切都有所變化，唯獨我怕黑的習(xí)慣和媽媽等我的身影沒有變。
時間如風(fēng)，在歲月的路口留下痕跡。
媽媽的身影一直陪伴著我，那樣堅定地屹立著。
說它像棵白楊，沒有白楊的挺拔；
說它像座山，沒有山的高大。
但在我心中，它比白楊還挺拔，比山更高大。
因為，它已在我心中扎了根，發(fā)了芽。
路口，那個身影，我永遠(yuǎn)也忘不了……
田園文學(xué)社楊皓月所在學(xué)校實驗小學(xué)
那個身影的五年級作文 16
不知為何，常常想起那些寫在期末評語里的鼓勵，如金色的太陽花，溫暖而堅定，令我想起那個給予我關(guān)懷和溫暖的身影——吳老師。
她，像一盞明燈一樣，在我迷路時為我指引前進(jìn)的路。還記得那次，因為前一天低燒，導(dǎo)致不能進(jìn)行語文考試，在我急得跳腳的'時候，吳老師對我說：“你先去我辦公室復(fù)習(xí)，等會在我辦公室考試，沒事的�！甭犃怂菧睾偷脑捳Z，我急躁的心慢慢放松下來，來到辦公室靜靜復(fù)習(xí)。當(dāng)遇到不會做的題時，我就想起她在考前對我說的話：“不要緊張，仔細(xì)思考總會得出正確的答案的�！边^了一會便得出了正確答案�？纪暝嚭�，她對我莞爾一笑，考完試緊張的心情便煙消云散。
她在我難受的時候給我母親般的關(guān)懷。還記得那次軍訓(xùn)后返回時，我暈車了，她在旁邊不停地關(guān)心我，安慰我。焦急地反復(fù)地問：“舒服點沒有？還很難受嗎？”看似很平常的話語，卻讓我感到極其溫暖。下車后，她又讓我在草地上坐著，喂我喝水，直到爸爸來接我。我想，這就是關(guān)愛的作用吧。以一生為單位，平凡著的不平凡。
一朝沐杏雨，一生念師恩。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，桃李不言，下自成蹊。在這個梔子花開的季節(jié)，我又想起記憶中那個身影……
那個身影的五年級作文 17
走進(jìn)校園，一顆金黃的銀杏樹映之眼簾，我的英語沒考好，在校園里散心。那棵銀杏樹有兩三層樓那么高，粗糙的.主干不計其數(shù)的樹杈，成片成片的樹葉組成了我們的樂園。
我坐在那邊的石板凳上，左手拿著香蕉，右手端著一本書，邊咬香蕉邊看書。過了好一會兒，我的心情才稍稍好了一點，香蕉也吃完了，我手一抬，香蕉皮沿著一條弧線落到了地上，我只是回過頭，看了一下“趴”在地上的香蕉皮，就又回到了書的世界里。
幾分鐘后，我聽見后面有些騷動，回頭一看，原來是一位環(huán)衛(wèi)工人，他左手拿著掃把，右手拿著籮筐，一瘸一拐地往香蕉皮那兒走去，他走進(jìn)香蕉皮，吃力地彎下腰，用掃把將香蕉皮掃盡籮筐。看到這里，我主動拿起掃把，幫環(huán)衛(wèi)工人清理了幾個垃圾，環(huán)衛(wèi)工人直夸我講衛(wèi)生，我有點不好意思，我看到她那一縷灰白的頭發(fā)迎風(fēng)飄揚(yáng)，恍惚中，我覺得她那一縷白發(fā)是極美的。我邊走回教室，邊回頭看那個狙樓的身影，依然在銀杏樹下閃動。
第二天上學(xué)時，走進(jìn)校園，扭頭看那個橙色的身影在銀杏樹下隱約閃動。
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