【優(yōu)秀】五年級(jí)作文9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
櫻花，清新脫俗，蘊(yùn)含著幸福與希望；櫻花，不畏陰晴，傲然開(kāi)放，不食人間煙火；櫻花，如一首奇麗的歌，一個(gè)美麗的夢(mèng)。在我心中，櫻花雖不是最妖艷，最香氣襲人的，但它卻是我心中永恒的歌，綻滿(mǎn)了我的心房。
西湖邊的晨風(fēng)徐徐吹來(lái)，泛著幾縷晨霧的湖水輕輕蕩漾，在幽靜的樹(shù)林里，總有那么幾抹清新脫俗的色彩，那就是靜靜開(kāi)放的櫻花。它粗黑的樹(shù)根深深地埋藏在沃土中。四周，凋落滿(mǎn)地的粉色花瓣思可愛(ài)童稚的孩子，緊緊地縈繞著它的母親樹(shù)，風(fēng)來(lái)了，它也不愿走，似乎要用自己小小的身軀，滋潤(rùn)母親到最后一秒，頗像“烏鴉反哺，羔羊跪乳”。
一縷縷稍帶青澀的晨光，透過(guò)一簇簇櫻花映照在大地，櫻花悄然綻放，有的如天上的一顆粉色的星星，絢麗玲瓏；有的`似瓊瑤宮中至尊的粉鈺，嬌小高貴；有的若天邊那一抹淡淡的彩霞，美不勝收。在這爭(zhēng)奇斗艷的樹(shù)林中，唯有它，傲然開(kāi)放，不屑于爭(zhēng)取，不食人間煙火，不在乎風(fēng)吹雨打，不在乎陰晴炎寒，保持著它那顆純凈的心，在人間綻放到生命的最后一秒。
一樹(shù)櫻花，悄然綻放在我的心房，它似瓊瑤仙境中最美的少女，唱著最美的歌，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
五年級(jí)作文 篇2
有些事情做過(guò)后才知道做錯(cuò)了，這樣會(huì)后悔，有些事情做過(guò)后才知道不該這樣做，這樣也會(huì)后悔。
記得那是上四年級(jí)時(shí)。有一天，數(shù)學(xué)老師把我叫到辦公室，對(duì)我說(shuō)：“咱們學(xué)校要舉行一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，出的都是奧數(shù)題，這段時(shí)間你多做一些奧數(shù)題練習(xí)練習(xí)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后回到了教室。
晚上放學(xué)后，我抓緊時(shí)間做完了作業(yè)，正準(zhǔn)備做奧數(shù)題，可剛把書(shū)拿到手里，還沒(méi)翻開(kāi)，我便想：不就是奧數(shù)題嗎？有什么難的，我何不把這些時(shí)間“貢獻(xiàn)”給電視呢？想到這，我就把書(shū)一放，打開(kāi)電視便看了起來(lái)。
日復(fù)一日，轉(zhuǎn)眼兩個(gè)多星期過(guò)去了，我連一道奧數(shù)題也沒(méi)做。厄運(yùn)接踵而來(lái)，數(shù)學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始了。一位監(jiān)考老師拿著一沓白花花的試卷發(fā)給了我們�？荚囬_(kāi)始了，考場(chǎng)上異常安靜，只聽(tīng)見(jiàn)筆尖和紙沙沙的摩擦聲�！斑@是什么題？這么和我以前做的完全不一樣，難道這就是奧數(shù)題？”我的心里開(kāi)始緊張起來(lái)。
時(shí)間一分一分地過(guò)去了，我從來(lái)沒(méi)有感到時(shí)間像現(xiàn)在這樣過(guò)得這么快。只剩下10分鐘了，我還有10幾道題還沒(méi)想出來(lái)。于是我就不管對(duì)錯(cuò)，硬著頭皮往上寫(xiě)，希望自己的運(yùn)氣好一些，能蒙對(duì)幾道題。10分鐘轉(zhuǎn)瞬即逝，“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，考試結(jié)束了，監(jiān)考老師一聲令下“收卷，”我下意識(shí)地停下了筆，走出了教師。
我從來(lái)沒(méi)有這樣后悔，我當(dāng)時(shí)為什么不聽(tīng)老師的.話(huà)，多做一些奧數(shù)題呢？我現(xiàn)在真是追悔莫及。可是現(xiàn)在說(shuō)這些又有什么用呢？這世上難道真有賣(mài)“后悔藥”的嗎？不，沒(méi)有�！霸缰袢�，何必當(dāng)初�！蔽蚁脒@應(yīng)該是對(duì)后悔最好的解釋。
五年級(jí)作文 篇3
今日過(guò)得無(wú)聊無(wú)趣，好象一件有益的事情都沒(méi)做，本該繼續(xù)寫(xiě)小說(shuō)的'，可又沒(méi)靈感，真心悲哀，真心汗啊。
早上，只顧著玩電腦了，要知道，我玩電腦可不是一時(shí)半會(huì)兒，就能停住的，結(jié)果，一早上就把今天所有玩游戲的時(shí)間，全部完完整整地用光了。我去，泥煤==！這一天只能寫(xiě)作業(yè)了。
中午，媽媽讓我學(xué)習(xí)，我倉(cāng)促的背了幾首詩(shī)，和英語(yǔ)課文，結(jié)果媽媽一檢查，嘿！竟然忘記了00！汗，大叔，擬坑誰(shuí)啊！
下午，周葉航來(lái)我們家玩電腦。媽媽見(jiàn)周葉航要玩電腦，不好阻攔，我借著這點(diǎn)，和周葉航開(kāi)心地玩起電腦。我們打拳皇打的盡興至極=v=，時(shí)間如流水，快如眨眼，不一會(huì)兒，六點(diǎn)鐘竟然到了，額！”鈴鈴鈴！“周葉航的電話(huà)響了，他急忙對(duì)我說(shuō)：”我要回家了�！边@次玩的真夠爽，當(dāng)我夸口的時(shí)候，媽媽過(guò)來(lái)了，臉上滿(mǎn)帶笑容，我想：媽媽早上不是還很生氣嗎？現(xiàn)在怎么了？難道是……額！完了！還沒(méi)等我來(lái)得及閃人，媽媽就溫柔的說(shuō)道：“億億，學(xué)習(xí)吧，把語(yǔ)文預(yù)習(xí)了，”我當(dāng)場(chǎng)差點(diǎn)暈倒。老天爺，你好人做到底好不好啊，好不好��！
我在心里說(shuō)：“真心悲哀啊，真心汗啊，真心爹啊，”老天爺在天上說(shuō)：“你很有想法，跟我學(xué)坑人把�！�
五年級(jí)作文 篇4
聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)故事：遠(yuǎn)古時(shí)代，每一個(gè)人都有一次到天堂上見(jiàn)上帝的機(jī)會(huì)。一個(gè)殘疾人經(jīng)過(guò)種種困難才到了天堂，見(jiàn)到了上帝。
殘疾人對(duì)上帝抱怨：“你為什么要給我一個(gè)殘疾的身體?”上帝聽(tīng)了，并沒(méi)有生氣，而是笑著，把一個(gè)剛死去升入天堂的人介紹跟他做朋友。那個(gè)人對(duì)他說(shuō)：“好好珍惜吧!至少你還活著�！本驮谶@時(shí)，天堂來(lái)了一個(gè)五官不正的人，那人埋怨上帝沒(méi)有給他一個(gè)好的五官。殘疾人拍了拍他的肩膀，說(shuō)：“好好珍惜吧!至少你還健康�！碧焯蒙嫌謥�(lái)了一個(gè)衣衫襤褸的年輕人，他對(duì)上帝苦訴：“為什么要給我一個(gè)貧困的.家庭?”五官不正的那個(gè)人說(shuō)：“好好珍惜吧!至少你還年輕�！�
讀了這則故事，你有什么感想?
是的!人就是這樣的，拼命追求自己想要的，卻不會(huì)好好珍惜現(xiàn)在所有的。當(dāng)?shù)玫搅俗约合胍臇|西，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已失去了人生中最寶貴的東西。
所以，活在當(dāng)下，好好珍惜吧!
好好珍惜吧!至少你還活著。好好珍惜吧!至少你還健康。好好珍惜吧!就像一首歌曲所唱的：如果全世界我都可以放棄，至少還有你，值得我去珍惜……
五年級(jí)作文 篇5
高考結(jié)束了，我想起他來(lái)。這才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有他的任何聯(lián)系方法，只不過(guò)過(guò)去是他經(jīng)常出現(xiàn)在我面前，不需要我聯(lián)系。
很熱的天，初嵐要和我去西塘玩兒。她突然說(shuō)對(duì)了，叫你那個(gè)弟弟一起去吧，他老好的。
我說(shuō)可是我找不到他了。
就這樣，我去學(xué)校的少體校，問(wèn)值班老師，他的家庭住址。老師瞇眼看我，��？你不知道？郁寒歌生病了。
什么��？
哎喲，這年頭啊，白血病是越來(lái)越多了。都是那些電視不好，老是講什么白血病，現(xiàn)在好了，我們真的`遇到白血病了。
什么？
哎呀，我們籃球隊(duì)的前鋒郁寒歌，生了白血病，在人民醫(yī)院吶。唉，這年頭，這種病越來(lái)越多了，唉，以前還以為是電視里面瞎寫(xiě)年啊，唉，這年頭……
我早就直奔人民醫(yī)院。弟弟，真的是你，真的是你嗎弟弟，你怎么不告訴我，你怎么不告訴我，你不是身體很好的嗎，那天還帶我去看病，叫我好好照顧自己，你現(xiàn)在怎么了……
特護(hù)病房里，我看到了他，我的弟弟。真的是他，他躺在病床上，戴著口罩，臉被遮去了一半。他年邁的奶奶在床邊，全副武裝。我掐了下胳膊，很疼，疼得我眼淚都要下來(lái)。是真的，不是夢(mèng)……護(hù)士不讓我進(jìn)去，說(shuō)病人免疫能力極低，最好不要進(jìn)去帶入病菌。我求她，她于是叫我換上白褂戴上口罩，叫我快點(diǎn)出來(lái)。
我的眼淚不可控制地滴在他蒼白的臉上。我囁嚅道，弟弟，姐姐來(lái)了……你怎么不理我……
奶奶也哭了，她說(shuō)你就是教他外語(yǔ)的小先生吧，我家小歌天天提起你的……
他醒了，瞇起眼睛看我。他笑了，姐姐，你來(lái)啦，怎么哭鼻子了？有人欺負(fù)你了？等我?guī)湍銛[平！他微弱的聲音經(jīng)過(guò)口罩的過(guò)濾，更加氣若游絲。我擠出笑容，沒(méi)有人欺負(fù)我……弟弟，我和你初嵐姐姐本來(lái)想找你一起去西塘的，那里很漂亮……水榭樓臺(tái)，石橋小船……水里開(kāi)了蓮花……
好的呀姐姐。他伸出手拉拉我，等我出院了就和你們一起去，幫你們拎行李。
我又要哭了，只是堅(jiān)持住，鼻尖又酸又疼。他安慰我，姐姐，沒(méi)事的，我姑媽有錢(qián)幫我看病……他說(shuō)不動(dòng)了，很費(fèi)力地喘氣，
……
我倚在醫(yī)院過(guò)道墻壁上，放聲大哭。人來(lái)人往，沒(méi)人關(guān)心我徹骨的悲涼與凄傷。弟弟，一個(gè)多月前，你還在這里陪我掛號(hào)，你還抓緊我的手走出黑暗……眼淚灼傷我的臉我的心。
五年級(jí)作文 篇6
我家有一只小烏龜。這只小烏龜全身墨綠色，中間夾雜著一絲黃色與淡綠色的條紋。它的個(gè)頭很小，只有乒乓球那么大。那頭就更加小啦，仿佛一粒黃豆，一伸一縮，還時(shí)不時(shí)地仰起來(lái)，仿佛在討吃的。黑芝麻似的眼睛，看起來(lái)呆萌呆萌的。脖子兩邊還各長(zhǎng)了一塊紅斑，這給它增添了不一樣的`色彩。
上帝給小烏龜最好的禮物就是那堅(jiān)硬的殼，那不僅是一件防身武器，更是它溫馨的家。小烏龜?shù)臍ず?jiǎn)直是一件絕版藝術(shù)品，上面有著排列整齊，圖案精巧的六邊形。我相信絕對(duì)不會(huì)有任何一個(gè)藝術(shù)家可以在這么小的地方雕出這么精美的花紋，絕對(duì)！它的腹部是黑黃相間，被縱橫交錯(cuò)的條紋隔成一塊一塊的，有點(diǎn)兒像爸爸的“王”字腹肌。最有趣的的是它那小小的腳，那寬寬的身體再配上這小短腿，讓它看上去像一個(gè)憨厚可掬的小胖子。
仔細(xì)觀(guān)察，我發(fā)現(xiàn)前爪有四個(gè)腳趾，后爪有五個(gè)腳趾，它的爪子和鴨掌一樣都有蹼，腳趾尖尖的，像有指甲一樣。別看它在岸上行動(dòng)緩慢，在水里可是個(gè)“游泳健將”呢！它還有一條又細(xì)又短的尾巴，像一條綠瑩瑩的豆藤，時(shí)而一搖一晃，可愛(ài)有趣。這真是一直討人喜歡的小烏龜。
五年級(jí)作文 篇7
我接觸書(shū)的時(shí)間較早，大概在兩歲。
一開(kāi)始是媽媽拿著書(shū)，給我念其中的一個(gè)個(gè)故事，我也很喜歡聽(tīng)，即使后來(lái)自己已經(jīng)能流利地講出來(lái)，也樂(lè)此不疲地喜歡聽(tīng)別人講述。
稍大些，我開(kāi)始自己閱讀了，媽媽告訴我，我從來(lái)不會(huì)把書(shū)拿反，就算她把書(shū)故意反著給我，我也會(huì)很快自己正過(guò)來(lái)。我就像個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，一天到晚埋在書(shū)堆里。晚上我開(kāi)著大燈，趴在床上看書(shū)，看的自己累了才去睡覺(jué)，也是因?yàn)檫@一點(diǎn)，我學(xué)前班就戴上了三百度的眼鏡。
再大些，我更愛(ài)讀書(shū)了，吃飯看，睡前看，就連上廁所都看，我與書(shū)相伴的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)了。普通的圖畫(huà)書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我，我開(kāi)始閱讀小說(shuō)，楊紅櫻的《笑貓日記》，我學(xué)前班就在家門(mén)口的書(shū)店讀完了。而我小學(xué)的同班同學(xué)，則到二年級(jí)才開(kāi)始接觸，當(dāng)我知道這一情況后，真可謂“大吃一驚啊”！
愛(ài)讀書(shū)的小伙伴們，都喜歡來(lái)我家：三個(gè)臥室，一個(gè)客廳，一個(gè)陽(yáng)臺(tái)，一個(gè)餐廳……幾乎每個(gè)房間都有書(shū)。歷史故事、散文、詩(shī)歌、長(zhǎng)短篇小說(shuō)……應(yīng)有盡有，就像一個(gè)書(shū)的百花園。
我不怎么喜歡購(gòu)物，但很喜歡買(mǎi)書(shū)，抱著一包書(shū)回到家，打開(kāi)還散發(fā)著油墨香氣的紙張，是我最喜歡的事。我不怎么出門(mén)，但知識(shí)面可不窄，讀書(shū)也是我“秀才不出門(mén)，便知天下事”的一個(gè)原因。
我從接觸書(shū)開(kāi)始，沒(méi)有一天不讀書(shū)。八年了，每一天都與書(shū)相伴，讀了這么多的'書(shū)，我雖算不上一目十行，但一目怎么也有三五行吧，閱讀速度就連爸爸媽媽也趕不上我。
因?yàn)殚喿x，我還愛(ài)上了寫(xiě)作，還有不少人喜歡呢，老師也支持我在不影響學(xué)習(xí)的情況下寫(xiě)作。我希望將來(lái)能考上北大中文系，成為一名作家。為了這個(gè)夢(mèng)想，我現(xiàn)在還在接觸古文：《周易》、《中庸》、《大學(xué)》……媽媽也很支持我，每天和我一起背。
書(shū)，如浩瀚無(wú)邊的海洋，如姹紫嫣紅的花園，它能帶我游歷世界上的任何地方。書(shū)是我的良師益友，將陪我走過(guò)精彩人生！
五年級(jí)作文 篇8
人們常說(shuō)：“老師是人類(lèi)靈魂的工程師。”老師的工作是十分辛苦的，他們就像園丁一樣辛勤培育著祖國(guó)的花朵。我的愿望就是當(dāng)一名光榮的人民教師，做一名人類(lèi)靈魂的工程師，塑造一茬茬有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的共產(chǎn)主義接班人。
假如我是剛從師范學(xué)院畢業(yè)的一名新老師，站在一個(gè)充滿(mǎn)理想的講臺(tái)上，面對(duì)臺(tái)下幾十張稚嫩的笑臉，我一定會(huì)做到一點(diǎn)兒也不害怕，大大方方地向同學(xué)們作自我介紹，告訴同學(xué)們我姓啥名什，有什么個(gè)性特點(diǎn)，業(yè)余愛(ài)好。接著，也請(qǐng)同學(xué)們作自我介紹。介紹完畢，我又和同學(xué)們懇切交談，了解班上的情況如何，成績(jī)優(yōu)秀不。
打那以后，我就會(huì)和同學(xué)們像一家人一樣緊緊團(tuán)結(jié)在一起。上課時(shí)，我一定認(rèn)認(rèn)真真地講課。下課了，對(duì)那些聰明好學(xué)、感覺(jué)“吃”不太飽、愛(ài)提問(wèn)題的同學(xué)，我有求必應(yīng)、有問(wèn)必答；對(duì)學(xué)習(xí)一般化或稍困難的同學(xué)，熱情地加以鼓勵(lì)，幫助他們分析成績(jī)暫時(shí)落后的原因，破除學(xué)習(xí)上的畏難情緒，掃清學(xué)習(xí)上遇到的攔路虎，教給正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷樹(shù)立學(xué)好功課的信心。噢，對(duì)了，我不會(huì)給同學(xué)們留下一大堆的.作業(yè)，只布置少量的、對(duì)同學(xué)有好處的、高質(zhì)量的作業(yè)題。這樣，同學(xué)們可以有更多的時(shí)間來(lái)參加課余活動(dòng)。假如有一些同學(xué)因成績(jī)不好而遭父母的打罵，我一定挺身而出、全力制止，因?yàn)槊恳粋�(gè)孩子都是祖國(guó)的花朵、未來(lái)的希望！
當(dāng)然，我清楚地知道：要實(shí)現(xiàn)當(dāng)老師的夢(mèng)想，我現(xiàn)在就必須好好學(xué)習(xí)，天天向上，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，將來(lái)才有可能登上講臺(tái)的一天，才不致誤人子弟。
五年級(jí)作文 篇9
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感山東省環(huán)翠區(qū)塔山小學(xué)五年級(jí)五班姜杉我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》之后，我感觸很深。
這篇文章寫(xiě)了巴迪在小時(shí)后寫(xiě)了一首詩(shī)。母親給他的評(píng)語(yǔ)是“精彩極了”。而父親給他的評(píng)語(yǔ)是“糟糕透了”。這兩種愛(ài)，一種是鼓勵(lì)，而另一種是警告。不然他就飄飄然了。所以，兩樣都不能少。
我和巴迪一樣又鼓勵(lì)也有警告。就拿我考試來(lái)說(shuō)吧。我考得不好，媽媽會(huì)對(duì)我說(shuō)：“別灰心喪氣，我想你一定是沒(méi)發(fā)揮得好�！卑职謺�(huì)說(shuō)：“這回沒(méi)考好我先不揍你，下次再考不好，我扒了你這個(gè)小兔崽子的皮！”就這樣我的.成績(jī)也在上升，這和巴迪的爸爸、媽媽很像。還有的時(shí)候我的東西丟了，父親就說(shuō)：“丟了丟了吧，我在給你買(mǎi)”。母親說(shuō)：“在以后不準(zhǔn)丟了！”
這篇文章告訴我們了一個(gè)道理：什么事都要有兩種力量來(lái)平衡，少了其中的一個(gè)也不行，一件事像一只小船，兩種力量像兩種風(fēng)，少了一種風(fēng)小船就回倒。
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