五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文（通用55篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文，歡迎大家分享。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 1
中國(guó)有一句俗語：“大樹底下好乘涼�！笨墒悄阋娺^在小樹苗下乘涼的人嗎?沒有?那就請(qǐng)你來看一下這幅漫畫吧!
畫中，一位勤勞的叔叔在不停地為一課只有胳膊粗細(xì)的小樹苗澆水，他累得汗流浹背，但是卻不說一個(gè)累字;樹的另一邊是一個(gè)悠閑自得的男人，他戴著墨鏡和帽子，蜷著雙腿靠在小樹上。正在澆水的叔叔問他：“你干什么?”他大言不慚地說：“等著乘涼�！边@種看似可笑的.行為，實(shí)際就出現(xiàn)在我們身邊。
這種人，我們給他們起了一個(gè)專屬名稱——“空想家”。是什么意思呢?就是總想著不辛勤付出，只想坐等其成，不勞而獲的人的意思。
生活中，有許多“空想家”。比如天天喊著：“我要考上好大學(xué)”的同學(xué)們，然后學(xué)習(xí)時(shí)偷工減料，那他能實(shí)現(xiàn)愿望嗎?有的阿姨說著“我要減肥”!天天還是該吃吃，該喝喝，絲毫不受影響。
在我看來，這些人每天想著不勞而獲，不思進(jìn)取，他們的人生終將不會(huì)像一顆蒼天大樹一樣，供他們“乘涼”。如果你也是這樣的空想家，那么從現(xiàn)在開始改變吧!只要辛勤勞動(dòng)，你的人生就會(huì)枝繁葉茂!
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 2
今天，我看了一幅漫畫，這幅漫畫讓我懂得了一個(gè)道理。
一天下午，小紅和小明放學(xué)了一起走回家，突然，小紅和小明猛的停下了腳步，只見他們皺起眉頭，小紅手指著垃圾桶旁邊的一大堆果皮，說：“這里怎么會(huì)有那么多垃圾呀？而且還是在垃圾桶旁邊。”小明說：“肯定是那些不講文明的人扔的�！庇谑�，小紅走到那堆果皮的'旁邊，彎下腰，把果皮撿起來，再把它們?nèi)舆M(jìn)了垃圾桶，撿著撿著小紅扭過頭去看見小明傻傻地站在那里發(fā)呆什么都不干，她有點(diǎn)生氣的說：“你怎么不夠來幫忙撿呀！”只見小明用手指指腦袋在想了一會(huì)兒說：“這樣做還不夠到位，我應(yīng)該在垃圾桶上加點(diǎn)什么�！�
于是，小明叢書包里拿出紙和筆趴在地上寫字，不一會(huì)兒小紅的垃圾也撿完了。小明拿起他寫的字條把它粘在了垃圾桶上，看到“文明只差一步”這幾個(gè)字兩個(gè)人就開心的笑了起來。小明指著字條說：“看！”小紅豎起大拇指說：“你做的才是好的�！庇谑莾扇擞幸黄鹩姓f有笑地走回了家。
這幅漫畫讓我懂得了我們應(yīng)該提醒別人不要亂扔垃圾，更要做個(gè)文明人，這樣才能讓我們的城市變得更美。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 3
天灰蒙蒙的，烏云密布，雪花從天而降。然而，城市公交站的一幕，不禁讓我陷入沉思……
在“母子上車處”站著四位大男子，他們悠閑自在地站著，全然不顧站在一旁抱著孩子的婦女。從他們裝模作樣的樣子看他們個(gè)個(gè)都是“知識(shí)分子”，可是分明右手邊就是母子上車處的`牌子，他們卻視而不見。
他們是文盲嗎?不!他們是社會(huì)中“名副其實(shí)”的“假文盲”。他們?yōu)樽约悍奖�，為了一些微不足道的利益，一心只顧自己而不顧他人的感受。他們�(nèi)鄙俚牟皇俏幕亲鋈烁镜牡赖�。他們丟失的是個(gè)人廉恥與社會(huì)公德，這種人往往也會(huì)先遭到別人的厭惡。
在這個(gè)社會(huì)上“假文盲”并不少見，比如:年輕人占強(qiáng)愛心座位，無視公園花草保護(hù)盤，在公共場(chǎng)合吸煙……這些“假文盲”雖然不犯法，但卻破壞了中華文明優(yōu)良的禮儀，還有可能會(huì)影響下一代�！凹傥拿ぁ币坏┒嗔�，人與人之間就會(huì)缺乏溫馨與愛，社會(huì)就會(huì)變成一個(gè)冰冷的世界，那時(shí)后悔也來不及了!
所以從現(xiàn)在起，我們一定要杜絕“假文盲”，一起創(chuàng)造充滿陽光的家園。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 4
今天我翻開書看到了一幅有趣的漫畫圖，這一幅漫畫給了我一個(gè)啟示。
這幅漫畫主要講了小紅和小明放學(xué)回家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)垃圾箱旁邊有一堆垃圾，他們兩個(gè)想了一好辦法，小紅打掃垃圾，小明寫“文明——只差一步”。讓大家不要亂扔垃圾，他們兩個(gè)看了看，笑著走了。
這是，我想起了我又一次亂扔垃圾。那一天，我和媽媽出去玩，媽媽給我買了一包餅干，我一路上吃完了。當(dāng)時(shí)，我想有沒人看見我，隨手把垃圾袋扔個(gè)地方吧。于是，我準(zhǔn)備扔掉垃圾，可是，我看見了垃圾箱，就沒多想去走那兩步，扔掉就走了。媽媽看見了說：“你怎么能往路邊上扔垃圾呢?”我說：“反正又沒人看見，隨隨便便扔了就行�！眿寢層终f：“如果，你在學(xué)校打掃衛(wèi)生，看見垃圾一次比一次多，你心里是怎么想的�！蔽蚁肫鹆苏Z文書上的那一幅漫畫上哪小紅和小明他(她)們兩個(gè)做的，趕緊把垃圾撿起來，扔進(jìn)了垃圾桶。媽媽看見了，對(duì)我笑了笑。我們回家了。一路上，我老想著“文明——只差一步”這句話。
這件事，讓我很難忘記，當(dāng)初那個(gè)垃圾袋，我應(yīng)該立刻扔進(jìn)垃圾箱。從此以后，我終于明白了這幅漫畫的.含義，我們不要亂丟垃圾。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 5
今天，我在書上看到了一副寓意深刻的漫畫。
一天，天氣晴朗，小明和小紅在放學(xué)回家的路上看到了路旁有一個(gè)垃圾箱，垃圾箱的旁邊堆滿了垃圾，蒼蠅嗡嗡的亂飛，臭氣熏天。同學(xué)們看到都繞著跑開了�！拔覀儼训厣系睦帐捌饋矸诺嚼袄锇桑俊毙〖t乞求的`看著小明�！昂醚剑 笨伤麄儹h(huán)顧一周也沒發(fā)現(xiàn)可以利用的工具。難聞的氣味熏得他們只想吐，顧不了那么多了，他們挽起自己的袖子用手把地上的垃圾一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的丟進(jìn)了垃圾桶。雖然累的滿頭大汗，可他們心里美滋滋的�！斑�少了點(diǎn)什么東西？”這時(shí)小明從書包里拿出了筆和紙，在紙上寫下了“文明，只差一步”貼在了垃圾桶的醒目處。路過的行人看到這一切，向他們豎起了大拇指，小紅和小明紅著臉笑了。做好這一切，他們背起自己的書包高高興興的回家了。
通過這幅漫畫我受到深深地教育，明白了保護(hù)環(huán)境，其實(shí)和我們每一個(gè)人息息相關(guān)，有時(shí)一個(gè)微小的舉動(dòng)就是我們?cè)诒Ｗo(hù)自然環(huán)境。讓我們攜起手來，為保護(hù)環(huán)境、保護(hù)我們美麗的家園兒。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 6
在今天，我看了一幅讓我發(fā)人深省的漫畫。
這幅漫畫中一位男子坐在樹底，而另一個(gè)人過來澆水。澆水的那個(gè)人問男子干什么?那個(gè)男子回答等著乘涼，這所謂先人植樹后人乘涼。
這個(gè)漫畫中坐在樹下的男子是一個(gè)想要不勞而獲的人，他妄想著樹葉會(huì)自己長(zhǎng)出來讓他乘涼。而那位澆水的人看上去像一位園丁，他憨厚老實(shí)。不去罵那個(gè)男子也不趕走他，正是因?yàn)檫@樣一位男子才會(huì)一直坐在樹下等乘涼，也會(huì)更加放肆。
我們生活中不也有這樣的人嗎?比如說一些同學(xué)，他們每天作業(yè)都空著，等著老師給他答案。這不就是那種想不勞而獲的人嗎!比如說那些買彩票的人，他們沒日沒夜都泡在買彩票的地方。妄想買彩票中了個(gè)大獎(jiǎng)，回家吃喝不愁。但到后呢，還不是把家底陪光了!
這時(shí)候我又想到了那位男子，那些泡在彩票里的人不就像男子一樣嗎?他不經(jīng)歷成功之前的`風(fēng)雨就不會(huì)懂得自己會(huì)有多么快樂!
俗話說要練驚人藝，需下苦功夫。我們要像漫畫中的園丁一樣，用自己的雙手去打造自己美好的生活。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 7
漫畫總是能給我們帶來歡笑，有的漫畫卻反映出許多社會(huì)問題和做人的道理。
一天，在一個(gè)公交車站，一位步履蹣跚的母親抱著一個(gè)正在哇哇大哭的孩子艱難地走向車站里的母子上車處，他們排在了第一位。突然，幾位身著貂毛大衣，一看就很闊綽的先生、太太手挽手也過來乘車，他們趾高氣揚(yáng)地一把推開站在他們前邊的那對(duì)母子，理直氣壯地排在母子上車處的通道處。那位母親抱著孩子去向那些先生、太太們討個(gè)公道，沒想到他們正眼都不瞧一下，耳朵像聾了一般，絲毫不聽那位柔弱母親無力的`辯解。
這時(shí)，車來了，越來越多的人擁了上來。卻沒有人注意到那對(duì)母子，他們被人流推倒了，呆呆的坐在地上。車上站滿了人開走了，轉(zhuǎn)眼間，車站已經(jīng)空空如也，只剩一對(duì)孤零零的母子。母親懷中的孩子依舊在大聲地哭泣，母親的表情漠然而空洞，也許這是后一班車吧，她好不容易站起身來，瘦小的背影漸行漸遠(yuǎn)。
看了這幅漫畫，我看到了那個(gè)時(shí)代富人們的厚顏無恥，他們沒有同情心、公德心，愛占小便宜。這種行為非常惡劣，在現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)得到了改善，我相信在將來無人再會(huì)做出如此卑劣的行為。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 8
這個(gè)星期，老師讓我們寫觀看一幅漫畫得到的啟示，我在語文課本上看到了一幅小小的漫畫，我覺得非常有意思，所以我就寫下來了。
這幅漫畫的內(nèi)容是這樣的.：學(xué)習(xí)委員小剛和班長(zhǎng)小紅在放學(xué)的路上，看到了一個(gè)垃圾桶旁邊全是垃圾，小紅看見了，趕快讓小剛繞開它走，小剛卻說：“小紅，你是班長(zhǎng)，快把垃圾撿起來。”小紅于是就撿起了垃圾。她回頭看見小剛不去撿，心里想，你不也是班委嗎？你怎么不動(dòng)�。啃〖t撿完垃圾了，看見小剛把一幅剛寫的字“文明只差一步”貼到了垃圾桶上，小紅看見了，終于明白了，還直夸小剛聰明呢。
這幅漫畫雖然不長(zhǎng)，但是卻很能教育人，有時(shí)候文明真的是只差一步。有一次我去扔垃圾就把垃圾扔到了垃圾桶外面，現(xiàn)在想起來真是很后悔。那些扔在垃圾箱外面的垃圾，不僅讓環(huán)衛(wèi)工人多了一份辛苦，還影響環(huán)境衛(wèi)生，如果人人都差這一步的話，那我們的地球不就成了“臟球”了嗎！
如果大家都能夠付出一小步，那我們的社會(huì)就會(huì)前進(jìn)一大步。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 9
今天我看到了一幅漫畫。
漫畫主要畫了：一片茂密的森林邊上站著一位面目可憎的盜木者，頭戴鴨舌帽，挽著袖子，正在用盡力氣砍一棵大樹，嘴里斜叼著一支煙。一只啄木鳥站在他的肩頭上，用它那長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴狠狠地啄盜木者的頭，大叫道：“這段木頭里一定有蟲�！�
看到這幅漫畫，我被深深地觸動(dòng)了。在我們生活中，許多人的腦袋里都有這種蟲子。這種蟲子是什么呢?它就是不愛護(hù)綠色，不保護(hù)樹木的思想。
要知道，綠色的樹美化著城市鄉(xiāng)村，山川河流。樹是人類生存的`遮陽傘。如果城市里沒有樹，我們的城市將會(huì)缺少生機(jī)和活力;如果鄉(xiāng)村少了樹，我們的生活將會(huì)變得單調(diào)和乏味。缺少了樹，就缺少了綠色，缺少了綠色就不再會(huì)有香甜可口的果實(shí)，就不再會(huì)有婉轉(zhuǎn)啼唱的鳥兒。許多人在不計(jì)后果的砍樹，因?yàn)闃淇梢詾樗麄兲峁┐罅磕静�，多種原材料，食品和飼料。如果森林遭到破壞，就會(huì)引起整個(gè)生態(tài)的失調(diào)，是使環(huán)境惡化，就會(huì)導(dǎo)致自然災(zāi)害的發(fā)生。我們要用雙手為我們的生存環(huán)境增添一片綠色。
我們每個(gè)人的腦袋里，都不應(yīng)該有像漫畫;里盜木者腦袋里那可怕的蟲子。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 10
漫畫，一種幽默而又帶有諷刺的圖畫，就比如華君吾先生的《假文盲》。
《假文盲》這幅漫畫中，有一塊醒目的告示牌，告示牌上寫著“母子乘車處”五個(gè)大字，但這里站的卻不是母子，而是一群年輕力壯、虎背熊腰的男人，雖然一位抱著孩子的母親站在一旁，但他們卻視若無睹，不屑一顧�？吹竭@里我不禁攥緊拳頭，氣憤起來。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多這樣的人，比如在公交車上，一些高大強(qiáng)壯的年輕人安心地坐在殘障座位上，那些老、弱、病、殘、孕的人們卻在肩碰著肩，腳碰著腳的車?yán)飺u搖晃晃地站著，他們卻視而不見，心安理得地坐在那里。國(guó)家想盡一切辦法“除掉”文盲，現(xiàn)在社會(huì)還有假文盲在“撿便宜”，霸占那些專門為困難家庭，殘疾人士們提供的`福利待遇，想到這我仿佛看到那些人丑惡的嘴臉，仿佛看到他們可惡的行為，心中便覺得不恥。這也側(cè)面反映出國(guó)家對(duì)這方面的管理不嚴(yán)，這樣就放任了他們的可恥行為。
所以我建議國(guó)家能對(duì)這方面的管理重視一點(diǎn)，不要再讓那些人更加放肆。等我將來長(zhǎng)大了，有能力的時(shí)候，我一定要狠狠地打擊這些假文盲，還那些需要幫助的人一片美好，不再讓假文盲橫行霸道。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 11
待業(yè)啄木鳥
漫畫在畫家的眼中是藝術(shù)，在家長(zhǎng)眼中是無聊的圖畫兒，在我眼中是一本令人受益的書。我十分喜歡看漫畫，因?yàn)槔锩嫔鷦?dòng)有趣的內(nèi)容往往使我忍俊不禁。
當(dāng)我看到華君武筆下的《待業(yè)啄木鳥》時(shí)，里面的內(nèi)容引起了我的.深思。圖中，一個(gè)風(fēng)和日麗的清晨，陽光灑在一片“樹林”中，一根根光禿禿的樹干顯得格外刺眼，幾只啄木鳥在樹干之間盤旋著。有三只啄木鳥正滿臉疑惑地立在木樁上，等待樹木們“起死回生”，等待著履行自己森林醫(yī)生的職責(zé)——幫助大樹免受蟲災(zāi)。可是，現(xiàn)在樹木都被砍光了，沒有樹木可以給它們移植，它們也沒有了食物的來源。啄木鳥無事可做，進(jìn)入待業(yè)狀態(tài)。
這個(gè)畫面是多么可笑，人類被眼前的利益蒙蔽了雙眼，肆無忌憚的砍伐樹木，讓環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞。也許在不久的將來，連啄木鳥這種常見的生物都會(huì)滅絕，食物鏈遭受破壞。
仔細(xì)品味，人類也不乏這樣的前車之鑒。人類對(duì)大自然無止盡的索取，造成嚴(yán)重的自然災(zāi)害，渡渡鳥、比利午斯山羊、金蟾蜍，直至2021年滅絕的長(zhǎng)江白鱘……一個(gè)個(gè)活生生的動(dòng)物，在人們無盡的貪欲下相繼滅絕。如果再這樣下去，下一個(gè)受害者也許是我們?nèi)祟�！而現(xiàn)在的很多環(huán)境問題也使得生物走向滅亡，人們有時(shí)會(huì)為了貪圖便利，而把垃圾丟在就近的水域里，一些工廠也會(huì)把污水排放至水生物的家園，這些種種都會(huì)造成環(huán)境污染，破壞生物，危害人類的健康。
《待業(yè)啄木鳥》就在警告人們：保護(hù)環(huán)境，善待地球，就是善待我們的明天。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 12
它是一本書，不過這本書可不一般，為什么呢？那是因?yàn)樵谶@本書里，往往會(huì)讓你棒腹大笑，這是為什么呢？那是因?yàn)檫@是一本“漫畫”。
在漫畫里，有讓你腹大笑的地方，也有讓你明白道理的地方。
在這個(gè)寒假的`時(shí)候，我讀一本漫畫，那里面講了只，小泥鰍的遭遇，它要去看望奶奶，游過了一條小溪，馬上到奶奶家時(shí)候，突然聞到了一股惡臭味，小泥鰍躍出水面，看到離小溪的不遠(yuǎn)去，有一家工場(chǎng)，那里排放的污水，全排到了這，屏住呼吸游到水底奶奶家，只看奶奶躺在床上奄息，它隨即將奶奶背起，它急忙游出來，奮力往外游去，它要去要找小山精。因?yàn)樗拍芫饶棠獭?/p>
因?yàn)槲廴久娣e太大小泥游了一會(huì)開始?xì)獯岜惩�。它望著一望無際的黑水，默默的流下了無助的眼淚，大喊：“誰能來救救我們�！�
突然一陣巨浪涌了過來，巨浪將它和奶奶到了小山精的家門口。小泥鰍醒來以后發(fā)現(xiàn)是在山精家門口，隨即敲敲門，門吱呀一聲響了，小山精見到小泥鰍問：“你怎么來了，小泥鰍回答：“我奶奶吸了工廠排放的污水，中毒了，你快幫我看看！”
快！快！小山精看了奶奶，說：“沒什么大礙，只是昏迷而已。小泥鰍大大的呼了一口氣說：“希望人類不要再偷排工業(yè)廢水，亂扔垃圾，要保護(hù)環(huán)境�！�
讀了這篇漫畫，我知道了，因?yàn)槿藗冸S地亂扔垃圾，所致使人類動(dòng)物、及所有萬物的生命，正在逐漸變短，我決定以后不亂扔垃圾，看到垃圾主動(dòng)撿起，保護(hù)環(huán)境，從自身做起。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 13
有一天，小明和小美放學(xué)一起回家。走出校園大門，走了一會(huì)兒，小美看到一個(gè)垃圾桶旁邊有許多垃圾，非常生氣地說：“現(xiàn)在的人因是怎么回事？怎么一點(diǎn)道德觀都沒有呀！”小明答道：“是呀！現(xiàn)在有些人素質(zhì)很差，尊老愛幼不說，愛護(hù)環(huán)境這種小事都做不到，簡(jiǎn)直令人生氣！”突然，小紅對(duì)小明說吧：“要不我去吧把這些垃圾撿起來仍進(jìn)垃圾桶里好好吧！”小明說：“嗯！好�。 贝藭r(shí)，小明想道：如果我們撿一次垃圾，那么他們就丟一次，我得想一個(gè)當(dāng)更長(zhǎng)久的辦法。忽然，小明靈機(jī)一動(dòng)，放下書包，拿出一支筆和一張紙，節(jié)錄地寫下幾個(gè)大字：文明——只差一步。就在這時(shí)，小美也已經(jīng)把垃圾全部都扔進(jìn)了垃圾桶里，小明拿出雙面膠，在紙的左下角貼上雙面膠，把表面上的膜撕掉，小美拍拍手，長(zhǎng)嘆了一聲，說道：“終于把垃圾全部扔進(jìn)垃圾桶里了�！边�沒等小美緩過神來，小明就越過小美往垃圾桶那兒走去，小美還不知道小明要干什么，小明將那張寫著大字的紙小心翼翼地貼在了上邊。小美看到了，豎起大拇指，笑得嘴都合不攏，夸道：“小明，你真聰明，想出這種好辦法！”他們倆的所做得好所為被路人看到了，紛紛上前圍觀。有的豎起大拇指，有的笑得合不攏嘴，有的贊不絕口，小美和小明的'心里比喝了蜜還要甜。
就這樣一幅短短的漫畫，令我終生受益：我們要愛護(hù)環(huán)境，只要?jiǎng)趧?dòng)了，就會(huì)有收獲！
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 14
我在書上看到了一幅漫畫，看到這幅漫畫時(shí)，我不禁思緒萬千，想到了身邊的許多人和事。
書上這組有趣的漫畫吸引住了我，畫面上是人類的進(jìn)化圖：人們是由猩猩變化成原始人，再變到人類的。但是，在這幅圖上，人類并沒有停止進(jìn)化，而是拿起了手機(jī)，變成了“低頭族”。日復(fù)一日，年復(fù)一年，人類慢慢地沉迷于網(wǎng)絡(luò)，被手機(jī)“吸”了進(jìn)去，只留下了身體和腿。再經(jīng)過了歲月的`變化，人們的身體已經(jīng)全部被手機(jī)吞沒！
這組漫畫很好笑，漫畫中的人類過分依賴手機(jī)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，慢慢地變成了“低頭族”，最終被手機(jī)“吸”了進(jìn)去。他們沒有自律的能力，一但接觸到電子產(chǎn)品就停不下來了，沒有時(shí)間去感受和觀察外面的世界了。
在生活中，有許多這樣的人和事：每當(dāng)我走在大街上，人們大多數(shù)都是低著頭，拿著手機(jī)；每當(dāng)我坐地鐵的時(shí)候，人們都是一個(gè)個(gè)低著頭，拿著手機(jī)；每當(dāng)我在小區(qū)里排隊(duì)做核酸的時(shí)候，人們總是帶著口罩，低著頭，拿著手機(jī)。
玩手機(jī)不但會(huì)錯(cuò)過一些美好的事情，還會(huì)疏遠(yuǎn)親情與友情。每當(dāng)孩子找父母問問題時(shí)，爸爸媽媽總是低著頭，拿著手機(jī)，有一些不耐煩地說：“我正在忙，自己去查百度吧！”每當(dāng)我找朋友玩時(shí)，朋友經(jīng)常會(huì)低著頭，拿著手機(jī)說：“我今天沒空，我們下次再一起玩吧�！�
這組漫畫諷刺了人們過分依賴手機(jī)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，它也告訴身邊的每一個(gè)低頭族，放下手機(jī)吧，不要成為一個(gè)不自律的人，更不要去沉迷于網(wǎng)絡(luò)，多用心去感受大自然與世界的美好吧！
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 15
今天，我看到一則漫畫。漫畫上有一個(gè)人在淘米，淘好后的水用來洗菜，然后再用水來洗拖把，最后用來沖馬桶。
漫畫中的人十分的節(jié)約用水，節(jié)約是一種美德。
我們的毛主席也是一個(gè)節(jié)約的`人。他要求別人的自己首先做到。他一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡(jiǎn)樸，意見睡衣竟然補(bǔ)了73次，穿了20年。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，他自己主動(dòng)減薪，降低生活標(biāo)準(zhǔn)，不吃魚肉，水果。上世紀(jì)60年代，有一次他召開會(huì)議，到中午還沒有結(jié)束，他留大家吃飯，餐桌上也是一大盆肉丸熬白菜，幾碟咸菜，主食是燒餅。偉人在勤儉節(jié)約方面為國(guó)人做出了表率。
看了這則漫畫，我十分慚愧。生活中，我不知道節(jié)約。我不是用小刀把橡皮擦切成碎末，就是把固體膠切掉。不知道珍惜爸媽用血汗錢掙來的學(xué)習(xí)用品。有一點(diǎn)點(diǎn)熱，我就開空調(diào)，明明電風(fēng)扇就可以解決的，我卻偏要浪費(fèi)。
從此，我要學(xué)會(huì)節(jié)約。如果我們每個(gè)人都浪費(fèi)的話，地球資源也是有限的。如果有一天用完了，就是我們?nèi)祟悮缰畷r(shí)。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 16
以前，我對(duì)扔垃圾的方式從不講究，都是一有垃圾就隨手一扔。因?yàn)槲艺J(rèn)為這都是一些微不足道的小事，是可以忽略不計(jì)的。但是自從看了一則漫畫后，我改變了對(duì)這件“小事”的看法。
在一個(gè)炎熱的下午，小明和小紅一起開開心心地走在回家路上。他們一蹦一跳地，嘴里還不時(shí)哼著小曲呢！突然，這一幕讓他們的心情來了一個(gè)“180”度大轉(zhuǎn)變：只見路邊的一個(gè)垃圾桶周圍撒滿垃圾，還有一個(gè)香蕉皮掛在桶口呢！蒼蠅蚊子不停地在垃圾上不停地飛來飛去。
小紅看見這情景，可生氣了！只見她不吝惜自己白凈的小手，沒嫌棄垃圾的骯臟，不顧及自己的新連衣裙，更不管可惡的'蒼蠅蚊子的攻擊，徑直走到垃圾桶邊，彎下腰，抓起大塊的果皮紙屑，快速地扔入垃圾桶里，細(xì)小的還用手抹攏后一點(diǎn)一點(diǎn)地捧進(jìn)去。
看著這一幕，站在一旁的小明靈機(jī)一動(dòng)，從書包里拿出筆和紙，寫起東西來。待小紅把垃圾全部裝進(jìn)垃圾桶后，小明也將一張紙貼在桶上，上面寫著六個(gè)字：文明——只差一步。過路的人都點(diǎn)頭稱贊，夸他們是“文明小衛(wèi)士”呢；還有的人把這些字寫在旗子上，在全城進(jìn)行游行活動(dòng)，讓全城的人都行動(dòng)起來！
這兩個(gè)小主人公的行為讓我感到由衷的贊嘆，他們的舉動(dòng)真不一般。面對(duì)令人惡心的垃圾，他們毫無懼色，直接用手撿起，絲毫也沒有嫌棄的表現(xiàn)。他們用行動(dòng)維護(hù)環(huán)境的清潔，也告訴世上的所有人：環(huán)境保護(hù)是靠大家積極行動(dòng)的。只要每個(gè)人都積極行動(dòng)起來，合力創(chuàng)造一個(gè)美好的生活環(huán)境。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 17
今天，我看到了一幅漫畫，受益匪淺。
漫畫的內(nèi)容大概是這樣的：植樹人種了一棵樹，把樹苗栽好后，去提來水壺，準(zhǔn)備澆水時(shí)，突然看見有一個(gè)人背靠著小樹優(yōu)哉游哉地坐著歇息，小樹那弱不禁風(fēng)的身子都被靠彎了。植樹人皺著眉問：“你在干什么?”“等著乘涼啊!”那個(gè)人抱著雙膝，聳聳肩說。
剛看到這幅畫，我笑了。面對(duì)新栽的小樹，是坐等乘涼還是提壺澆水，難道那個(gè)人不知道嗎?沒有辛勤的勞動(dòng)和付出哪有什么涼可乘?
這讓我想起了那個(gè)古老的寓言故事。一位農(nóng)夫，因在勞作時(shí)偶然得到了一只兔子，于是他便放下了鋤頭，一直等待著兔子的再一次出現(xiàn)�？傻搅撕髞�，莊稼都枯死了，兔子也沒有出現(xiàn)，農(nóng)夫因沒有了糧食餓死了。這就是想要不勞而獲的人的后果，到最后還是一無所有。
其實(shí)，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也大有人在。今年高考時(shí)，湖北一位考生考試時(shí)偷偷摸摸的把手機(jī)帶進(jìn)考場(chǎng)搜答案，最終被發(fā)現(xiàn)，全部成績(jī)記零分。他平時(shí)不努力，考試時(shí)就想著用作弊的'方式不勞而獲。
從這幅漫畫，我獲得了一個(gè)啟示：乘涼的大樹是等不來的，只有像提壺澆水的人那樣，辛勤地培育小樹，才能長(zhǎng)成參天大樹，享受乘涼的快樂。做任何事情都要努力付出，收獲是等不來的，是努力做來的!
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 18
今日，我在語文書上看到了一幅漫畫，這幅漫畫雖簡(jiǎn)單，但令我感觸頗多。
漫畫中一位戴著帽子的男士種了一顆小樹，想為保護(hù)環(huán)境出一份力。當(dāng)這位男士來給小樹澆水時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位男子慵懶地靠著小樹席地而坐。澆水的男士不禁疑惑地問道：你干什么?那個(gè)人轉(zhuǎn)過頭，不耐煩地說：等著乘涼。戴帽子的人看到這個(gè)情形，十分無奈。
我想那位種樹人必須會(huì)在心里說：小樹還小著呢，等著乘涼未免太早了吧!再說，要想乘涼那就得親自種上一棵樹呀，怎能這樣坐享其成，不勞而獲呢?
看到那位等著乘涼的`男子，我既想笑，又覺得可悲。這么大個(gè)的人了，一心想著坐享其成真是好笑呀有手有腳卻天天幻想不勞而獲，怎不可悲呢?
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，也有這么一些等著乘涼的人。明明自我找得到工作，可偏偏就不做工作，要依靠年邁的父母，或等著其他人接濟(jì)。他們大多數(shù)人不求上進(jìn)，連煮飯這種小學(xué)生能干的事都懶得干。他們貪圖享樂，離不開手機(jī)。
在學(xué)校里，也有這么一些人，明明頭腦靈活，卻極其懶惰。他們每一天不按時(shí)做作業(yè)，有的天天早晨來校抄好同學(xué)的作業(yè)。這無疑就是時(shí)刻在想著不勞而獲，坐享其成呀!
這一幅漫畫，我明白了人不能做個(gè)啃老族，要自立更生，不能一向依靠別人，讓別人來養(yǎng)活自我。我也明白了在學(xué)習(xí)上不能去抄答案，要自我獨(dú)立思考。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 19
一個(gè)周末，我和媽媽坐公交車到外婆家。我看見公交車上貼了個(gè)標(biāo)語，寫著“請(qǐng)戴好口罩”�？墒擒嚿嫌泻脦讉�(gè)人都沒有戴口罩。我突然想到了一幅漫畫《假文盲》。
這幅漫畫上有四個(gè)強(qiáng)壯的男人，衣服穿得很厚，他們看似是在有序地排隊(duì)上車，但他們排隊(duì)的地方卻標(biāo)注的是“母子上車處”。在他們旁邊站著一對(duì)母子，衣服穿得很薄，這幾個(gè)男人卻視而不見。這些人竟然會(huì)排在母子上車處。難道他們真的不識(shí)字嗎？不是的，他們只是想從中獲得便利，方便自己。他們不就是假文盲嗎？
生活中也有很多這樣的假文盲。在體育館明明寫著“請(qǐng)勿吸煙”這幾個(gè)大字，可是就有一些人站在標(biāo)牌下抽煙，當(dāng)作沒看見標(biāo)識(shí)的樣子。還有在公共場(chǎng)所不戴口罩，大口吃東西、喝水的人也有很多，并且在他們前面就有一個(gè)標(biāo)牌寫著“請(qǐng)不要脫下口罩”。在公交車上，這樣的假文盲也不少。明明不可以吃東西，可是我前面的一個(gè)人卻吃著零食。大家看著他，眼里滿是厭惡，可他卻不以為意，還若無其事地吃著。他們這樣做不僅危害自己的.健康，還會(huì)影響他人的健康。
生活中這些人做的事都是不對(duì)的，我們不能學(xué)他們。我們應(yīng)當(dāng)遵守規(guī)則，有社會(huì)公德心。大家還可以相互提醒，讓社會(huì)上的假文盲更少一些，讓我們的生活更美好。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 20
漫畫，作為日常生活中不可或缺的調(diào)劑，帶給我們的往往是快樂與寧?kù)o。然而，今日我所看到的一幅漫畫——《木心蟲語》，卻帶來了對(duì)社會(huì)的深度思考。漫畫描繪了這樣一個(gè)情景：在一片綠樹成蔭、生機(jī)勃勃的樹林中，一個(gè)瘦高的男子闖入，手持斧頭，對(duì)一棵威武的大樹施以砍擊。樹干上被砍出一個(gè)大洞，但他并沒有停下，反而越發(fā)瘋狂。一只啄木鳥見狀，氣憤地啄向他的頭，仿佛在咒罵：“這腦袋里一定有蟲……”其行為好似在控訴：這人在摧毀我的家園，這無疑是極度可恥的。
看到這幅漫畫，我不由得反思，我們的'社會(huì)中是否也存在著類似這個(gè)“腦袋里有蟲”的人？他們?yōu)E用資源，無視環(huán)保，隨意開采礦產(chǎn)，濫用化學(xué)品，亂丟垃圾，這些都是對(duì)自然環(huán)境的極度破壞。然而，地球的資源并非無窮無盡，一旦枯竭，人類也將面臨滅亡，因?yàn)槲ㄒ贿m合我們居住的家園，只有這個(gè)地球。
我們每一個(gè)人都應(yīng)清醒地意識(shí)到，“貪婪之蟲”就潛藏在自己的腦海中。我們應(yīng)珍惜并保護(hù)好森林資源，只有如此，我們才能擁有一個(gè)更美好的生存空間。
這幅漫畫對(duì)我啟示深刻，環(huán)保并非他人的事，而是每一個(gè)地球公民的責(zé)任和義務(wù)。讓我們一同醒悟，清除心中的“貪婪之蟲”，從我做起，從現(xiàn)在做起，行動(dòng)起來，保護(hù)我們的綠色家園。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 21
今天上課時(shí)，王老師給我們看了一幅，非常有意思。
漫畫講的是兩只身高、大小、輕重都一樣的小狗，有一天他們?nèi)フ展R。一只小狗照了凸面鏡，發(fā)現(xiàn)自己非常高大強(qiáng)壯，另外一只小狗照了凹面鏡，發(fā)現(xiàn)自己非常矮小瘦弱。有一次，兩只狗再次相遇，“強(qiáng)壯”的狗趾高氣揚(yáng)，下巴都要快抬到天上去了；而那只“瘦弱”的狗卻垂頭喪氣，沒精打采。
那只照了凸面鏡的小狗看到自己高大強(qiáng)壯的身體后，覺得自己與生俱來比別人厲害，在這種自我暗示下它變得越來越自信。而那只在凹面鏡中看到自己“瘦弱”形象的小狗則受到不小的打擊，覺得自己處處不如別人，變得越來越自卑。
在中的我，也是一樣。當(dāng)我取得一些好的成績(jī)時(shí)，受到了老師的表揚(yáng)，的肯定，的贊許，我就像照了凸面鏡的小狗一樣，頓時(shí)充滿了自信，也會(huì)出現(xiàn)一些自滿，仿佛此刻自己就是上最厲害的人。但當(dāng)我犯了錯(cuò)誤受到時(shí)，我就像照了凹面鏡的`小狗一樣，瞬間像泄了氣的皮球，受到了沉重的打擊，有時(shí)候我連續(xù)好幾天都垂頭喪氣，沒精打采。
生活學(xué)習(xí)中，我還是那個(gè)我，變化的是像凹凸透鏡般的評(píng)價(jià)。一個(gè)小小的評(píng)價(jià)就了內(nèi)心中自我的認(rèn)可。所以我們要以正確的眼光看待自己，更不要做那個(gè)“哈哈鏡”，隨意片面地評(píng)價(jià)別人。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 22
“陳小寶，快去寫作業(yè)！”耳邊又傳來爸爸的聒噪聲，我可是剛放下筆沒幾分鐘呀！
爸爸只會(huì)催我，這會(huì)兒啊，他肯定一邊看著手機(jī)，一邊吞云吐霧呢。爸爸天天逍遙又自在，無憂又無慮，我不禁想起了幾天前看到的一幅漫畫。
這幅漫畫里有兩個(gè)人，一個(gè)是正在奮筆疾書還流著汗的小孩兒，另一個(gè)是拿著雞毛撣子，看起來特別暴躁的女人。這想都不用想，女人就是小孩的媽媽，媽媽正在督促著小孩寫作業(yè)，小孩敢怒不敢言，急得汗流浹背。這不就跟我和爸爸一樣嗎？這幅漫畫的底下寫著幾行字：“如果爸媽把逼我的勁頭用在他們自己身上，我早就是富二代了�！�
這句話說出了我的心聲�？纯窗职终斓模皇峭婢褪峭�。有一次他在刷抖音，傻呵呵地笑，我就忍不住湊了過去，爸爸立刻收住笑臉，一本正經(jīng)地跟我說：“你不好好寫作業(yè)，怎么跑到我這兒來了？你是學(xué)生，就得學(xué)習(xí)，快去做題！我小時(shí)候也是這么過來的！”
爸爸竟然還說這樣的話。爸爸跟我和媽媽說過，他小時(shí)候一寫完作業(yè)就和小伙伴相約去山里頭摘野果，掏鳥蛋，有時(shí)還烤白薯呢。整天沉浸在快樂之中，也沒人逼他學(xué)習(xí)！我多么想和爸爸一樣，過上那樣的`幸福生活呢�？纯船F(xiàn)在的我，課余時(shí)間安排得滿滿的，永遠(yuǎn)背不完的單詞，刁鉆復(fù)雜的數(shù)學(xué)題都是我的“好朋友”。如果爸爸小時(shí)候有這勁頭兒，他現(xiàn)在會(huì)是什么樣兒呢？
我也不想當(dāng)富二代，現(xiàn)在的生活豐衣足食，我很滿足。但是，爸爸不做好表率作用，只會(huì)夸夸其談，一點(diǎn)兒都不理解我！
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 23
最近，我看到了一副內(nèi)容簡(jiǎn)單的漫畫，但它卻使我陷入深思。
漫畫里有兩個(gè)人，分別是一個(gè)孩子和他的父親。他們正從書店里走出來，其中父親手里夾了一本書，一邊推著孩子走，一邊急匆匆的說：“快點(diǎn)離開這兒，這本書他們忘算錢了�！焙⒆踊仡^看著書店，神態(tài)有些緊張和不知所措。而父親卻一臉事不關(guān)己的樣子，頭也不回地趕出書店。更可笑的是，他手中的那本書名叫《孩子偷了東西怎么辦？》。父親偷了書，竟然還希望通過書本教育孩子做一個(gè)品德高尚，不偷竊的人，著實(shí)癡人說夢(mèng)！
我們?cè)谏钪�，又何嘗沒有這樣的家長(zhǎng)呢？他們希望孩子誠(chéng)實(shí)，自己卻又干出許多偷雞摸狗的事情，為他們樹立不好的榜樣。這使我想起了《曾子殺豬》這個(gè)小故事：曾子的妻子為了不讓孩子鬧，答應(yīng)他等她從集市回來后，給他殺豬吃。而當(dāng)她從集市回來，曾子準(zhǔn)備殺豬時(shí)，妻子卻攔住了曾子說：”你還真殺豬呀！我這么說只是為了不讓孩子鬧，并沒有真的要?dú)⒇i�！翱稍訁s一臉嚴(yán)肅的說：”孩子的'教育從家長(zhǎng)開始，如果你現(xiàn)在欺騙他，他以后也會(huì)撒謊，養(yǎng)成不好的習(xí)慣，甚至?xí)谴蟮湣！罢f著，他殺了豬給孩子吃。
這也使我們明白了要想孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，需要先在他心中樹立一個(gè)良好的榜樣，不要像漫畫中的父親和曾子的妻子那樣，而是要學(xué)習(xí)曾子，帶頭做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，畢竟父母的言傳身教比簡(jiǎn)單的語言上的教誨更有力量！
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 24
問心的道德勝于問理的道德，因此情感的生活勝于理智的生活。
我看過，內(nèi)容是這樣的：一位老奶奶上了一輛公交車。車上人有點(diǎn)多，老奶奶一看沒座位了，就非要眼前的.女孩讓座。女孩沒有起來讓座，只是搖了搖頭。車后面坐著許多年輕人，可老奶奶也懶得再往車后面走，只想快點(diǎn)坐下，非要眼前這位女孩讓坐。其他乘客也勸少女讓坐，少女很不開心，臉色還有些蒼白，可他們并沒有注意到。老奶奶看少女依然無動(dòng)于衷，便開始囔囔：“你家長(zhǎng)沒教過你要給老人讓座嗎？叫你讓你都不讓，臉皮真是厚！”
我看完這個(gè)漫畫后只覺得老奶奶做得很不對(duì)，卻沒有覺得那個(gè)女孩不禮貌。決定讓不讓座是別人的自由，明明是女孩先來的。更何況那個(gè)女孩好像是病人，氣色不好，身體虛弱。
這種道德綁架的事情很常見。有一次我同桌沒帶筆，而我正好也只帶了一只筆沒辦法借。他卻懶得下位找其他人要，直接把我的筆搶了去，還說：“幫助同學(xué)不是應(yīng)該的嗎？”
可是，借不借你筆都不是義務(wù)，借是情分，不借是沒辦法借或者我不想借，但搶去就是你的不對(duì)了。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 25
在烈日炎炎的夏天，坐在一棵綠樹成蔭的大樹下乘涼，閉上眼睛感受呼呼涼風(fēng)，是一件多么愜意的事啊！可大樹必須綠樹成蔭，才能乘涼，那你見過在小樹苗下乘涼的嗎？
這則漫畫寫的是一位帶著眼鏡的男子，他雙手抱膝坐在一棵小樹苗下，身后走來了一位正想要澆水的.男子。種樹人看著小樹都被他壓彎了，不解地問那位的男子：“你干什么？小樹都被你壓彎了！”樹下的男子慢悠悠地回頭說：“等著乘涼�。 甭犃T，澆水的男子無奈地?fù)u搖頭走開了。
看了這幅漫畫，你是不是覺得很可笑！可是仔細(xì)想想其實(shí)生活中有很多這樣的人：有些學(xué)生，寫作業(yè)時(shí)并不想動(dòng)腦，只等抄答案。有些成年人，不工作不賺錢，好吃懶做，他們被稱為“啃老族”。他們不是找不到工作，只是懶惰成性，習(xí)慣索取而不知付出。他們一心想著不勞而獲，卻不知道坐吃山空，想要坐享其成，最終只會(huì)一無所有。這些現(xiàn)象在當(dāng)代社會(huì)屢見不鮮，令人無奈且覺得可笑至極！
一分耕耘，一分收獲，世上沒有不勞而獲，要靠自己的努力創(chuàng)造自己輝煌的成就。大家不能像漫畫中的人，坐著等樹長(zhǎng)大乘涼，也許只會(huì)被曬死吧。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 26
寒風(fēng)凜冽，北風(fēng)呼呼地吹著，好幾個(gè)人都在路邊等著車。而車站旁立著一塊牌子，上面大大地寫著“母子上車處”。一位包著頭巾的婦女抱著一個(gè)孩子，站在了車站的外面。而牌子下面則站著四個(gè)男人。
第一個(gè)男人好像是個(gè)干部。他雙手插在大衣口袋里，縮著脖子，一動(dòng)不動(dòng)；第二位好像是名年輕軍人，身材魁梧，穿著暖和的軍大衣，他比前面的那位高得多，站在那里緊閉雙眼；第三位好像是個(gè)知識(shí)分子，鼻梁上架著一副金絲眼鏡，看上去知識(shí)淵博，很有修養(yǎng)的樣子，他還說不定是一個(gè)教授呢！還有一位男人，好像是位大夫，口罩快遮住了他的臉。看不見他的臉，卻也擋不住他的冷漠。四個(gè)大男人，似乎都集體“失明”了，對(duì)那塊告示牌視而不見，對(duì)那對(duì)母子視而不見。這是我在書上看到的.一一幅漫畫，讓我感觸良多。
難道他們真的不認(rèn)識(shí)字嗎？我想不是的，他們只是“假文盲”。淵博的學(xué)識(shí)，良好的教育并沒有養(yǎng)成他們?cè)撚械墓滦�。為了自己的利益，置公共道德于不顧，使那些真正該受到照顧的“母子”享受不到社�?huì)的關(guān)愛。他們是假文盲，公德盲。這是社會(huì)上簡(jiǎn)單尋常的一幕，卻反映了當(dāng)今這個(gè)社會(huì)存在太多的假文盲和公德盲。人類社會(huì)是群體性社會(huì)，大家生活在一個(gè)空間里，應(yīng)該尊重和我們一起生活的每一個(gè)人，做一個(gè)有公德心的人，遵守社會(huì)公德，這樣才能被人尊重。
“毋以善小而不為，勿以惡小而為之”，積小善為大善，讓我們一起做一個(gè)新時(shí)代好公民，拒絕做假文盲，一起為公德續(xù)航吧！
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 27
今天，我看了一幅漫畫，主要內(nèi)容是：一位穿綠色衣服的叔叔悠閑地靠在一棵幼小的小樹下，坐著等待乘涼�？墒橇硪晃淮┧{(lán)衣服的'叔叔卻拿著水壺和鐵鍬來讓小樹快快長(zhǎng)大！
兩人的行為不同，一人不勞而獲，坐等乘涼；一人一邊為小樹松土，一邊給小樹澆水。那位綠衣服叔叔在小樹還沒有長(zhǎng)大，他就在小樹下等著，而那位種樹的人吃苦耐勞，他心里是等樹長(zhǎng)大才乘涼。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人就像漫畫中的乘涼者一樣，不想付出，只想得到。比如說：一些成年人，長(zhǎng)大了還不去工作，只待在家里，用父母那微薄的工資來當(dāng)生活費(fèi)，成為家里的負(fù)擔(dān)。
還有一些人，如同種樹者一樣。比如說：奧運(yùn)冠軍劉翔，他從小喜歡跑步，也正是因?yàn)榕艿每�，在他十七歲時(shí)，就被選入國(guó)家隊(duì)，在隊(duì)里他遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上其它運(yùn)動(dòng)員。但他非�？铣钥啵刻炜沼鄷r(shí)間就高抬腿，壓腿。終于功夫不負(fù)有心人，他成為了隊(duì)里唯一的參賽隊(duì)員。之后的比賽中，他獲得第一名，身上披著中國(guó)國(guó)旗，讓每一個(gè)中國(guó)人都記住了他。他最后得到了他努力的結(jié)果，為中國(guó)贏得了一枚金牌。
所以要想有收獲，必須付出努力。通過這幅漫畫，我明白了一個(gè)道理：不種樹怎么能乘涼？不付出哪有收獲？
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 28
我總是幻想哪一天能夠在將來考一所好大學(xué)，找一份好工作，我恨不得把10歲的我變成一個(gè)30歲的小伙子。我翻開語文課本，看見了一幅漫畫：
一位園丁正準(zhǔn)備給剛長(zhǎng)出幾天的樹苗澆水，來到樹苗前，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)人正靠在樹苗旁，園丁很是詫異，便問那個(gè)人：“你干什么？”而那個(gè)人卻回答：“等著乘涼�！�
我看了哈哈大笑：那個(gè)人也太愚蠢了吧？這么瘦小的樹，還沒有那個(gè)人的個(gè)子高，別說乘涼了就連雨雪也擋不了！
幾天后，我在看那幅漫畫，又有了新的發(fā)現(xiàn)：
那個(gè)坐在樹苗旁的人自己不努力澆水，反而自己干坐在那里，讓那位園丁取辛苦的.澆水，用一個(gè)詞形容就是：不勞而獲。
這又讓我想起了只想著考好大學(xué)，找好工作而不努力的我，畢竟好的人生可不是想象就能想出來的，這讓我想起了媽媽說的話：不能自己去騙自己，因?yàn)榻Y(jié)果不會(huì)陪你一起演戲。
通過這一幅意味深長(zhǎng)的漫畫，我明白了一個(gè)道理：做任何事情都不能不勞而獲，也不可能不勞而獲，只有自己努力打拼出來的結(jié)果，才是最有意義的！
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 29
一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬日車站，車站的候車室中，立著一塊十分醒目的標(biāo)牌，“母子上車處”五個(gè)大字格外耀眼，可牌子下面，卻占著四個(gè)身材魁梧的大男人，他們一個(gè)個(gè)面無表情，那牌子旁邊還站著一位頭包圍巾，身材矮小，身上都發(fā)著抖，看起來弱不禁風(fēng)的婦女，她抱著一個(gè)一邊搓著稚嫩小手還一邊哈著熱氣的孩子，她們用疑惑的目光看著眼前的四個(gè)大男人。站在最前面的那個(gè)，雙手插在自己的大衣口袋里，看起來一副悠閑的`樣子，緊接著便是一位身子高大，精精神神，站在那里一動(dòng)不動(dòng)，第三位鼻梁上架著一副金絲眼鏡，看起來很有學(xué)問，知識(shí)淵博，最后一位文質(zhì)彬彬，儀表堂堂，帶著口罩，遮住了自己的臉面。他們似乎對(duì)這塊醒目的牌子視而不見，對(duì)寒風(fēng)中的那對(duì)母子也視而不見。因?yàn)樗麄兊拿抟孪褚欢潞駥?shí)的墻，擋住了寒風(fēng)，也擋住了他們的眼睛。
難道他們是真的不識(shí)字嗎?不，不是的。他們只為了自己的利益，不為別人著想。
社會(huì)上還有許多這樣的人：在公共場(chǎng)所里、車廂內(nèi)都有醒目的“禁止吸煙”的標(biāo)語，卻仍然有不少煙民旁若無人地吞云吐霧，圖書館里明明寫著“禁止大聲喧嘩”的警示語，卻還是有人在嘻笑打鬧，在公園里、草坪上處處有著“小草青青，腳下留情”這些標(biāo)牌，卻還是有人厚著臉皮把他的腳印留在草坪上。
如果每個(gè)人都能做到講文明，懂禮貌，不那么自私，那么我們身邊就會(huì)少一些這樣的事情，其實(shí)文明離人們僅有一步之遙，一臂之長(zhǎng)，一念之差。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 30
這節(jié)作文課，教師給我們看了兩幅漫畫，其中一幅簡(jiǎn)單明了，但卻令我感觸最深。
漫畫中，有一個(gè)人栽好了一棵樹，樹枝上葉子都沒幾片，樹桿細(xì)細(xì)的，他準(zhǔn)備給樹澆水時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人，戴著一頂鴨舌帽和一副眼鏡，他靠著樹桿，抱著雙腿，他覺得很奇怪對(duì)那個(gè)眼鏡男喊道：“你這是在干什么?”那個(gè)人轉(zhuǎn)過頭說：“等著乘涼�！�
看到那里，我覺得那人十分可恥，只明白享受勞動(dòng)成果，這樣不勞而獲，好吃懶做的人真是令人可笑。
看見了這幅漫畫，不由想到了自我，每當(dāng)?shù)诫y題就會(huì)請(qǐng)教媽媽，從不動(dòng)腦思考。媽媽也總告訴我，要學(xué)會(huì)先動(dòng)腦筋思考實(shí)在不會(huì)再來問她，我一邊答應(yīng)著一邊總是與媽媽的教誨背道而馳，我總是想為什么要讓自我去費(fèi)勁想呢，反正媽媽總會(huì)幫我解決的。就這樣那些不會(huì)的題目在考試中還是不會(huì)，所以考試總不夢(mèng)想。我不就像漫畫中那個(gè)等著乘涼的可笑之人嗎?
從這幅畫中我獲得了一個(gè)啟示：“乘涼”的大樹是等不來的.，僅有像提壺澆水的人那樣，經(jīng)常為小樹澆水，松土、施肥，好好的管理小樹，才能乘涼享受勞動(dòng)成果。
我們要做那個(gè)勤奮種樹的人，一份耕耘，一份收獲，任何時(shí)候都不要想著不勞而獲。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 31
王午星公園里，我坐在長(zhǎng)椅上津津有味地看著漫畫，其中一幅讓我受益頗多。
這一幅講述了在一個(gè)春光明媚的日子里，一位辛勤勞作的人正在用鐵鍬挖了一個(gè)坑，栽下了一棵小樹苗。剛栽好，他走到水池邊準(zhǔn)備接水�；貋頃r(shí)，只寫一個(gè)戴著眼鏡和帽子的人雙腿彎曲坐在小樹旁。栽樹的人一臉不解地問道：“你在干什么？”那個(gè)坐下的人一臉不屑地看了一眼栽樹人，緩緩開口：“切，沒看見我在等著乘涼嗎？”
我看完后，不禁笑了起來，樹還沒有長(zhǎng)大，如何乘涼？可是我轉(zhuǎn)念一想自己不就是這樣的人嗎？每次期中考試，都沒取得優(yōu)異的成績(jī)，每次都暗下決心，決定好好學(xué)習(xí)，下次拿一個(gè)好成績(jī)�？墒且换氐郊�，書包一扔，電腦一開，游戲一打，所有的不甘與決心都煙消云散了，換來的卻是那一句句的“下次、下次一定可以，還有下一回……”當(dāng)然伴著我的依然是那不起眼的成績(jī)。
不僅是我，生活中還有許多人，也是如此。就拿減肥來說，許多人低頭看向自己的肚子時(shí)，心中自信滿滿地下決心要減肥�？墒翘ь^一看，山珍海味，美味佳肴，決心早已拋到九霄云外了。有人提醒他們，他們還振振有詞：“吃飽了才有力氣減肥�！�
不勞而獲，一無所獲。因?yàn)榇禾觳环N、夏天不耕，想在秋天收獲，簡(jiǎn)直是異想天開。我們應(yīng)該用自己的實(shí)力去獲得自己應(yīng)有的.結(jié)果，不要用投機(jī)取巧的方法去取得本不屬于自己的結(jié)果，因?yàn)檫@種的結(jié)果不會(huì)長(zhǎng)久。
所以請(qǐng)大家都努力起來，為自己打下一片屬于自己的天地。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 32
今天，我看到了一幅漫畫，名字叫做《比》。它的內(nèi)容雖然很簡(jiǎn)單，但是卻讓我深有感觸。
放學(xué)了，兩個(gè)男孩同時(shí)走在放學(xué)的路上。奢華身穿一件鱷魚牌的衣服和一條李維斯牌的牛仔褲。深灰色的安踏牌鴨舌帽下，架著一副炫酷的黑色太陽眼鏡，腳上穿了一雙阿迪達(dá)斯牌的運(yùn)動(dòng)鞋。他神氣十足地吹著口哨，走在班長(zhǎng)樸素的面前，攔下他說：“你瞧瞧你，怎么越穿越LOW了，連打過補(bǔ)丁的褲子都敢穿出來，我看班長(zhǎng)大人你啊，全身上下的衣服加起來也就28元左右吧?你看看我這一身可都是名牌，少說也要500元�！边@位叫樸素的班長(zhǎng)對(duì)奢華笑了笑說：“今天的數(shù)學(xué)單元考考得怎么樣?”奢華揚(yáng)了揚(yáng)手中的試卷說：“老樣子，28分。你呢?”“100分”樸素接著說道：“你哪里不會(huì)，我來教教你吧?”奢華聽完樸素的話，愣了愣，似乎想到了什么……
其實(shí)，在我們身邊像漫畫中奢華這樣與人攀比的現(xiàn)象比比皆是。就拿我們學(xué)校的一部分同學(xué)來說，經(jīng)常會(huì)聽到他們?cè)诒日l的`零花錢多，誰住的是大別墅，誰的父母是開豪車來接他們的……我覺得攀比心太重，對(duì)自己來說是沒有好處的。如果把對(duì)物質(zhì)攀比的精力放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)一定會(huì)受益匪淺的。
作為二十一世紀(jì)的青少年，我們要樹立正確的金錢觀，不盲目攀比。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 33
文明，大家對(duì)這個(gè)詞應(yīng)該都不陌生，懂文明、講禮貌體現(xiàn)了一個(gè)人的道德素質(zhì)。
我看到過這樣一組漫畫——它講述了一個(gè)關(guān)于文明的故事。
一天放學(xué)，東東和茜茜結(jié)伴回家。路上，他們看見了一個(gè)垃圾桶，整個(gè)垃圾桶的內(nèi)部保持得十分“整潔”，除了掛在桶邊緣的一個(gè)香蕉皮，幾乎沒有垃圾。而桶的.周圍卻不忍直視，周圍的的垃圾堆成了“小山”，發(fā)出一陣陣惡臭，兩人不由得皺起眉頭，茜茜實(shí)在是看不下去了，立刻彎腰，抬起手，將垃圾送回“家”里。看東東還站在那里，茜茜趕忙叫道：“快來幫忙啊，你那樣呆呆的站在那里有什么用？”“你那樣治標(biāo)不治本，我在想辦法呢。”東東眼睛一閃，想到了一個(gè)好辦法，在白紙上寫下“文明——只差一步，”幾個(gè)大字，接著茜茜又一刻不地?fù)炖?/p>
”文明只差一步“。是��！許多人并不是沒有這樣的意識(shí)，可人人往往圖省事，圖方便而讓城市失去了一處美麗，讓老鼠又多了一寸生布存的地方。如果我們也像東東和茜茜那樣向前走那么一小步，就可以保持一座城市應(yīng)有的美麗面貌，樂何不做呢？?jī)H僅一小步，這是很容易的吧，可還是有人做不到，是不會(huì)嗎？
文明并非遙不可及，做一個(gè)文明人，也許你只要向前走一小步，可以改變的人生。如果人人走一小步，那我們的社會(huì)就能向前邁進(jìn)一大步！
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 34
“砰砰砰”，一個(gè)人正用力地踢一塊石頭，他的眼睛瞪得圓圓的，臉漲得通紅，可石頭卻紋絲不動(dòng)。原來他在走路的時(shí)候，被一塊石頭攔住了去路，他正想辦法踢開石頭，卻沒有想到繞過石頭可以繼續(xù)走路。漫畫上還有一行字“不知道轉(zhuǎn)彎的人走不遠(yuǎn)”。
生活中，有很多這樣的“不知道轉(zhuǎn)彎”的人，他們不會(huì)靈活變通，一味“死磕”，以為是“堅(jiān)持不懈”，卻不知道尋求正確的方法解決問題。其實(shí)學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)機(jī)智地轉(zhuǎn)彎，腳下總有一條灑滿陽光的路。
這讓我想起了自己的一次經(jīng)歷。記得一次，我去參加鋼琴比賽，參賽的人有很多，個(gè)個(gè)都是彈鋼琴的佼佼者。老師讓我們準(zhǔn)備一個(gè)舒緩的鋼琴樂，我從大腦里音樂庫(kù)里找了許久，也沒找到答案。我只想著近期學(xué)習(xí)的或者難度大的歌曲，想在一眾佼佼者中脫穎而出�？墒菚r(shí)間緊迫，我死磕近期那首歌不僅情緒不對(duì)，更是錯(cuò)漏百出，我瘋狂練習(xí)卻效果甚微。
在我一籌莫展時(shí)，耳邊突然傳來我學(xué)習(xí)的第一首樂曲——《水邊的`阿狄妮娜》。這首歌旋律優(yōu)美而不簡(jiǎn)單，悠揚(yáng)的旋律不僅讓人心懷舒暢，而且非常符合大賽的要求和意境。這不正適合我現(xiàn)在的要求嗎？我練習(xí)了好幾遍就找到了感覺。最后我用這首歌參加比賽，別出心裁反而讓我大獲成功了！
這幅漫畫讓我明白了一個(gè)道理：當(dāng)你遇到做不出的題或困難，不要心急，不要退縮，它只是在提醒你，需要轉(zhuǎn)彎了！繞點(diǎn)路也許就能更好地前進(jìn)了！
無聲的哀鳴：空寂的森林
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 35
前幾天，我在書上看見了一幅讓我觸動(dòng)很深的漫畫。
一天放學(xué)，小紅和小亮一起走偶在回家路上。忽然小紅看見一個(gè)垃圾桶，四周都是垃圾 。小紅馬上跑到垃圾桶旁，用她稚嫩的雙手，拾起垃圾，一點(diǎn)點(diǎn)扔進(jìn)垃圾桶里。與此同時(shí)，小亮靈機(jī)一動(dòng)，找來 紙筆在紙上寫到：“文明——差一步�！毙〖t剛把垃圾撿完，小亮也寫完了，于是他們一起把這張紙貼在垃圾桶上。
這幅漫畫的確令人深思。
文明只差一步，是啊，如果那些扔垃圾的人，能再往前走一步，將垃圾能進(jìn)垃圾桶，地上就不會(huì)有那么多的垃圾了。那些扔垃圾的人能想到將垃圾扔進(jìn)垃圾桶，但為什么就不肯邁出那一步將垃圾丟進(jìn)垃 圾桶呢?從此我便牢牢記住那句話：文明只差一步。
昨天，我在學(xué)習(xí)門口吃早餐，我看見一個(gè)低年級(jí)的小男孩手里拿著一個(gè)塑料袋走上了臺(tái)階。他看見旁邊有個(gè)垃圾桶便順手一扔，然后頭也不回的走了。結(jié)果，那塑料袋實(shí)在是太輕了，飄飄悠悠落在垃圾 桶旁邊。不一會(huì)兒，我又看見另一個(gè)小男孩手里也拿著一個(gè)塑料袋，但他不是順手一扔，而是拿著塑料袋走到垃圾桶旁邊，小心奕奕地放進(jìn)了垃圾桶。我不禁想起了那句話，于是把扔到地上的.塑料袋放 進(jìn)垃圾桶。
文明做起來其實(shí)并不難，文明只是一件小事，一個(gè)動(dòng)作，甚至只是一小步，并不是什么驚天動(dòng)地的壯舉，在此我呼吁人們：讓每個(gè)人都做到文明吧，讓文明不再只差一步。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 36
漫畫《垃圾桶的故事》以其獨(dú)特的視角，讓我深有感觸。漫畫中，雖然垃圾桶未滿，但周圍卻是廢棄物的“海洋”。一個(gè)小學(xué)生路過此處，他積極拾起地上的垃圾，置入垃圾桶，并用紙條警醒過往行人：“離文明只差一步”。
看到這，我不由得深思。我們生活的環(huán)境，是否也遭受了這種無視？高空拋物、樓前亂丟垃圾袋、隨手丟棄的垃圾……這一幕幕都揭示了人們對(duì)環(huán)境的忽視和對(duì)文明的漠視。我們只需要再邁出一小步，就能讓環(huán)境變得更加優(yōu)美。
我想起了一個(gè)我在生活中遇到的慘痛事例：一個(gè)隨手扔垃圾的人，一個(gè)善良的小女孩，和一次悲劇的車禍，最終讓一個(gè)母親失去了正常的生活。誰能想到，平凡的“垃圾”，居然能引發(fā)如此慘痛的.悲��？
這幅漫畫提醒了我，每個(gè)人都應(yīng)在日常生活中盡自己的一份責(zé)任，不要等到悲劇的發(fā)生才后悔莫及。我們可以通過自身的言行，影響他人，從而改變我們的世界。我們每個(gè)人都有能力和責(zé)任去創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。
讓我們一起行動(dòng)起來，維護(hù)我們共同的家園。每個(gè)人都可以做到，因?yàn)槲覀儭半x文明，只差一步”。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 37
最近，我在一本雜志上看到了一幅與不少人的日常作為很相像的漫畫，漫畫的內(nèi)容是這樣的：
有一天，一個(gè)小同學(xué)只考了60分，他回到家時(shí)，心情低落的輕聲敲門，頭也不抬。當(dāng)他考了95分，他一到家門口，就對(duì)著門一陣猛拍，且神情高漲。當(dāng)考了滿分后，他走到家門口，都不用手了，口腳配合，氣勢(shì)如虹，大聲喊道：“開門，快！”抬起一只腳，“bang”的一聲，踹到了門上。
我認(rèn)為這幅漫畫諷刺了那些“唯成績(jī)論”的'家長(zhǎng)，他們不應(yīng)該只用成績(jī)來評(píng)定一個(gè)孩子。而那些孩子也不應(yīng)該做“唯成績(jī)論”的孩子——有了成績(jī)，就去做沒有素質(zhì)之事。
去年，我爸的股市業(yè)績(jī)可謂蒸蒸日上，名列前茅。他每天回家，像一只驕傲的大公雞，昂首挺胸，神氣極了！可是，今年疫情一來，股市一片慘淡。我爸更甚，正所謂“別人漲，他不漲；別人跌，他跌的更兇”，業(yè)績(jī)是慘不忍睹，導(dǎo)致我爸每天回家都是垂頭喪氣的，夜不成寐，食不下咽。
成績(jī)固然重要，可是“唯成績(jī)論或業(yè)績(jī)論”使人為了成績(jī)丟失了基本素質(zhì)或品德，甚至影響了身體健康，豈不是得不償失？
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 38
我看過一幅發(fā)人深思的漫畫，我十分喜歡它，因?yàn)樗屛抑懒宋拿鞯降纂x我們有多遠(yuǎn)。
這幅漫畫，僅有四幅，大致內(nèi)容是這樣的：在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，兩位小朋友正家走，剛開始時(shí)，他倆有說有笑，路過垃圾桶時(shí)細(xì)心的小女孩發(fā)現(xiàn)垃圾桶邊上全市是垃圾，有水果的皮，易拉罐，還有一些廢紙，吃剩的'東西，一陣陣臭味撲鼻而來。小女孩不由自主的捏住鼻子說：“這兒可真臟，不只是誰那么缺德，只差一步了都不撿起來！”說完，招呼小男孩來幫忙，小男孩神秘的要了搖頭，說：“我有個(gè)好規(guī)定，你拾掇吧！”分工后，小女孩麻利地干了起來，只見她先把垃圾堆在了一起，再用厚紙板一點(diǎn)點(diǎn)地鏟進(jìn)了垃圾桶，而此時(shí)，小男孩也沒閑著，他的字也寫完了，并且貼在了垃圾桶上，上面寫著：文明——“只差一步，小女孩敬仰地豎起大拇指，草坪上的青草更加綠了些。
看完了這幅漫畫，我的腦海中不經(jīng)浮現(xiàn)出一個(gè)問習(xí)題：在生活中，文明真的只差一步了嗎？確實(shí)，在生活中，文明真的只差一步。假如你走了這一步，就是聞名，不僅如此，走人行道、遵守交通法則都是文明，其實(shí)文明離我們很近，漫畫中有一句話——文明只差一步但這一步常因懶惰而走不出這一步，我們因該跨出那一步，讓我們變的文明！
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 39
我很喜歡看漫畫，看過許多漫畫，其中《文明只差一步》，這幅漫畫給我?guī)砹伺c眾不同的啟示。
這幅漫畫講的是：兩個(gè)小朋友看見垃圾桶旁邊有一些垃圾，其中一個(gè)小朋友趕忙把垃圾撿起扔在垃圾桶里，另一個(gè)小朋友拿起一張紙?jiān)谏厦鎸懼拿髦徊钜徊胶蟀堰@張紙貼到垃圾桶上。
看了這幅漫畫后，我的腦海里第一個(gè)閃現(xiàn)的念頭是：我們課外班的教室里的`垃圾桶，每天一放學(xué)垃圾桶旁邊總會(huì)有許多小碎片，之所以管垃圾桶的同學(xué)每天不知要像清潔工一樣，彎下多少次腰撿起多少垃圾放到垃圾桶里，同學(xué)們你們有想過每當(dāng)你們準(zhǔn)確無誤的把垃圾扔到垃圾桶時(shí)，管理垃圾的同學(xué)就可以少?gòu)澮淮窝�，少撿一次垃圾，假如你們只用一天的時(shí)間去體驗(yàn)一下清潔工有多么辛苦了，我們應(yīng)該聽說過：“垃圾不落地，地球更美麗�！�
這句話中我們可以知道只要我們很少扔一次垃圾，地球就會(huì)更美麗一些，你們有沒有想過，如果我們?nèi)巳硕纪厣先恿死�，過了不久地球就會(huì)變成垃圾山，假如沒有環(huán)衛(wèi)工人，我們將生活在垃圾堆中，所以我們不要再扔地上扔垃圾了。我們要行動(dòng)起來，減少污染，共同創(chuàng)造一個(gè)美好家園。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 40
有一天，小文和小麗有說有笑地走在放學(xué)的路上。忽然，一股臭味撲鼻而來，他們撅著嘴巴，皺著眉頭繼續(xù)往前走。原來，路旁的垃圾桶旁堆滿了垃圾。小文捂著鼻子說：“這是誰干的呀，真不文明！”
他們走近垃圾桶，小麗對(duì)小文說：“我們一起撿起來吧�！闭f著，她就動(dòng)起手來了。小文摸摸那顆聰明的腦袋，想了想，這樣撿可不是辦法呀，要是那些人一直扔，我們不是見一次撿一次？不行。他立刻從書包里拿出一張大紙和一支筆，趴在地上一筆一畫地寫著一些字。
小麗剛撿完，小文也寫好了。小文把紙貼在垃圾桶外，上面寫著：文明只差一步。小麗連連夸獎(jiǎng)小文的辦法好，路過的人們也向小麗和小文頭來贊賞的目光。
哎！文明就差一步，就差一步，垃圾就該回到它該去的地方，就差一步，地球就多一個(gè)干凈的地方了。那街道來說吧，我天天走在回家的`路上都看見被人們隨手扔掉的垃圾。尤其是傍晚時(shí)分的菜市場(chǎng)，買水果蔬菜的叔叔阿姨把腐爛的水果，或是讓人家品嘗過后剩下的果皮，或是不能吃了的一片片蔬菜葉扔在腳下。垃圾桶就在他們身后，他們卻視而不見。
只因那一小步，破壞了環(huán)境，落下了文明道德一大步。每當(dāng)我看到亂丟垃圾的人就會(huì)想起一句名言提醒我自己：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。希望我們每一個(gè)人都爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)文明人，從小事做起，從身邊做起，從我做起！
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 41
近我看了一幅漫畫，說的是天下的父母過分溺愛孩子，所以讓孩子產(chǎn)生依賴性，不能成長(zhǎng)。
漫畫講了一個(gè)還在在上幼兒園時(shí)，父母會(huì)放學(xué)來接他，小學(xué)也依然來接孩子，初中也是這樣，只要一到校門口，可能就會(huì)聽見父母的呼喚，享受這父母像天空一般的寵愛，而漸漸地，孩子上了大學(xué)，在放學(xué)時(shí)，開開心心的走出校門，可父母沒來，這時(shí)他可能心里想著：“可能父母還沒來，再等一下吧！”可是時(shí)間一分一秒的.過去連一個(gè)人影都沒有，從中，我想到了，孩子不能太依靠父母，一心想著父母都會(huì)幫自己做事，可你想想，當(dāng)有一天，你離開了你父母你還能干什么呢！只有你自食其力才是成功者，也諷刺了社會(huì)中那些過分寵愛孩子的父母，不一定一味的贊同，溺愛，使孩子不能正常的成長(zhǎng)，待到將來不能正常發(fā)展。
這幅漫畫一樣的情況出現(xiàn)在現(xiàn)在的社會(huì)比比皆是，在一次事件中，一位父親和母親一味的寵愛兒子，給他買一臺(tái)臺(tái)的電腦，一部部的手機(jī)，而孩子就天天躺在床上，五六臺(tái)電腦圍著他，導(dǎo)致他的眼睛視力逐漸下降，后因?yàn)檫^于近視讓神經(jīng)出毛病，當(dāng)他再想挽回時(shí)，已經(jīng)晚了。而這幅漫畫正是這樣行為的老師，告訴父母?jìng)円尯⒆佑幸粋�(gè)正常的成長(zhǎng)階段。
天下的父母?jìng)�，如果你們身上有這樣的行為你們一定要改正啊，要學(xué)漫畫中的父母，要鍛煉孩子，要讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立，這樣將來才可以是一個(gè)有出息的人。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 42
“天下沒有免費(fèi)的午餐，也沒有不勞而獲的幸福�！笨吹搅诉@副漫畫，我的腦海里浮現(xiàn)了這句話。
在這幅漫畫里，一個(gè)人剛栽完一個(gè)小樹苗，正要提著水壺給小樹苗澆水，這時(shí)他看到一個(gè)戴眼鏡的中年人靠著小樹苗休息，于是便問：“你干什么？”戴眼鏡的中年人理所當(dāng)然地說：“等著乘涼。”
看著這副漫畫，我真為這個(gè)“懶癌晚期”的中年人感到羞恥，這讓我想起了《守株待兔》中一心等著兔子再自己撞死的.農(nóng)夫，想起了《濫竽充數(shù)》中裝模作樣撈取利益的南郭先生，他們都想不勞而獲，然而，最好他們等來的都是一無所獲。
我就遇到過總想坐享其成，不勞而獲的人。就說班級(jí)61兒童節(jié)，很多同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，大家不怕累不怕臟，團(tuán)結(jié)合作，將班級(jí)收拾得窗明幾凈，清爽舒適。大家雖然臉上掛著汗珠，變得臟兮兮得，但是都露出了微笑�？墒沁�有一部分同學(xué)卻假裝待在教室里，像是在值日，其實(shí)卻什么都沒有干，他們只是想不勞而獲老師的表揚(yáng)。
社會(huì)上也不乏這種人，不是游手好閑，就是一門心思做投機(jī)取巧的事情，就是不打算付出一丁點(diǎn)的努力，卻總是想得好處，占別人便宜，這些人是令人厭惡得，我們應(yīng)該抵制這種行為，更要約束自己，不做這樣的人！
有一個(gè)成語叫“鳩占鵲巢”，我們不要學(xué)習(xí)“鳩”的做法，而應(yīng)該自己的“巢”自己建，那樣“住”起來才會(huì)心安理得，我們要像植樹人一樣踏踏實(shí)實(shí)地種樹，樹長(zhǎng)成了蒼天大樹后再乘涼，這樣才能享受勞動(dòng)地果實(shí)。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 43
漫畫在藝術(shù)家的眼里是藝術(shù)，在家長(zhǎng)的眼中是無聊而對(duì)學(xué)習(xí)沒有幫助的圖畫，在我的眼中是一本令人受益無窮的書。今天，我在語文書上看見了一幅漫畫，這幅漫畫講述了一個(gè)故事。
這幅漫畫講述的是，畫中有兩個(gè)人，一天，他們同心協(xié)力種下了一棵小樹苗，有一個(gè)人每天不辭辛苦的為小樹苗澆水，施肥，除草……而另一個(gè)人則每天坐在這棵小樹苗下，等著它長(zhǎng)成大樹為他乘涼。有一天，那個(gè)辛苦培育小樹的人問那個(gè)坐在樹苗下的人說：“你每天坐在那里干什么？”那人回答道：“等著乘涼啊�！蹦莻�(gè)培育小樹苗的人又說：“你不能這樣每天什么也不做，”坐在樹下的那個(gè)人說不用你管，我想怎么樣就怎么樣。經(jīng)過他的辛勤勞動(dòng)，幾年后，小樹苗長(zhǎng)成參天大樹了，那個(gè)每天坐在樹下的人又來樹下乘涼了，就被辛苦培育小樹的'人轟走了，這個(gè)人說：“因?yàn)槟愀揪蜎]有付出，怎么會(huì)有收獲？那個(gè)人慚愧的低下了頭。
從這幅漫畫中我知道了一個(gè)道理，不論做什么事情一定要付出，不可以不勞而獲，就像圖中的那個(gè)人一樣，一直坐在樹下，坐享其成。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 44
今天，我正在抱著手機(jī)刷屏，忽然一張漫畫映入眼中，那一刻，我陷入了沉思。
這是一張井底之蛙的漫畫，但它和原版的又有所不同。這幅漫畫中的青蛙也是坐在井里，只不過戴了個(gè)方框眼鏡，前面放著一臺(tái)電腦，里面有很多花花綠綠的界面，中間有兩個(gè)大字網(wǎng)游，井沿上面有一只鴿子，對(duì)著井里的青蛙，焦急的大喊：別沉迷網(wǎng)游了！出來接觸一下社會(huì)吧！而井底的青蛙則不慌不忙又略帶堅(jiān)定的回答道：不！網(wǎng)游就是我的全部世界！
這只井底青蛙沉迷于網(wǎng)游，不僅豪不理會(huì)鴿子的好心邀請(qǐng)，還堅(jiān)定的認(rèn)為網(wǎng)游就是全世界，真是可笑！可悲！不過再仔細(xì)想想，這只井底青蛙其實(shí)在當(dāng)今社會(huì)我們現(xiàn)在每天都能看到：學(xué)校班車上三五成群聚在一起打游戲的同學(xué)；公交車、地鐵上的'低頭族；擦肩而過時(shí)盯著手機(jī)的路人唉，還有剛才正在拿著手機(jī)刷屏的我！
沉迷于手機(jī)、電腦等網(wǎng)絡(luò)世界，不僅視力會(huì)下降，而且現(xiàn)在很多交通事故都是因?yàn)橛腥酥活櫩词謾C(jī)上網(wǎng)造成的！漸漸的，沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的人就像這只井底蛙一樣，永遠(yuǎn)沉浸在自己的網(wǎng)游世界里，不愿意走出來，慢慢就會(huì)與社會(huì)所脫節(jié)了。
所以我們要堅(jiān)決杜絕沉迷手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)決不做井底之蛙。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 45
漫畫，一種幽默而又帶有諷刺的圖畫，就比如華君吾先生的《假文盲》。
《假文盲》這幅漫畫中，有一塊醒目的告示牌，告示牌上寫著“母子乘車處”五個(gè)大字，但這里站的卻不是母子，而是一群年輕力壯、虎背熊腰的男人，雖然一位抱著孩子的母親站在一旁，但他們卻視若無睹，不屑一顧�？吹竭@里我不禁攥緊拳頭，氣憤起來。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多這樣的`人，比如在公交車上，一些高大強(qiáng)壯的年輕人安心地坐在殘障座位上，那些老、弱、病、殘、孕的人們卻在肩碰著肩，腳碰著腳的車?yán)飺u搖晃晃地站著，他們卻視而不見，心安理得地坐在那里。國(guó)家想盡一切辦法“除掉”文盲，現(xiàn)在社會(huì)還有假文盲在“撿便宜”，霸占那些專門為困難家庭，殘疾人士們提供的福利待遇，想到這我仿佛看到那些人丑惡的嘴臉，仿佛看到他們可惡的行為，心中便覺得不恥。這也側(cè)面反映出國(guó)家對(duì)這方面的管理不嚴(yán)，這樣就放任了他們的可恥行為。
所以我建議國(guó)家能對(duì)這方面的管理重視一點(diǎn)，不要再讓那些人更加放肆。等我將來長(zhǎng)大了，有能力的時(shí)候，我一定要狠狠地打擊這些假文盲，還那些需要幫助的人一片美好，不再讓假文盲橫行霸道。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 46
漫畫能讓我們會(huì)心一笑，也會(huì)讓我們有所思考。今日，我看完漫畫《勞動(dòng)》，才明白此話的含義。
這幅漫畫的內(nèi)容十分簡(jiǎn)單。父親拉著孩子去看阿姨、叔叔、奶奶的勞動(dòng)。父親邊讓孩子看他們勞動(dòng)，邊指著他們，說他們勞動(dòng)的臟、苦、熱。只見，那位阿姨戴著口罩，清理著地上臭氣撲鼻的垃圾。那位叔叔頭頂安全帽，拿著一把錘頭。他無力地砌著眼前那面尚未砌完的墻。那位奶奶頭頂烈日，身著布衣。她氣喘吁吁地鋤著地�？赐�，父親便讓孩子好好學(xué)習(xí)，不要再干家務(wù)了。
在畫中，父親的做法有著很大的錯(cuò)誤。從中可說明有些人認(rèn)為腦力勞動(dòng)比體力勞動(dòng)高貴，覺得體力勞動(dòng)是很低賤的。
在生活中，這種高低等級(jí)分明的人不是有很多嗎？可他們卻沒有想過如果沒有體力勞動(dòng)者，生活會(huì)怎么樣。如果沒有了清潔工，馬路就不會(huì)如此干凈，而是臟亂至極。人們走在馬路上，一股股垃圾的臭味便會(huì)撲面而來。如果沒有農(nóng)民，桌上就不會(huì)有如此多的美食了。桌上可能什么都沒有，人人飽受饑餓的痛苦。不消幾年，人類可能會(huì)因解決不了食物問題，而在世上滅亡。
這種人看似和藹可親，實(shí)際是貴賤分明的可恥之人。我們絕對(duì)不能做貴賤分明的'可恥之人，而是要做認(rèn)為人人平等的人。這就是我看完漫畫《勞動(dòng)》而感到的啟發(fā)。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 47
簡(jiǎn)單，但卻給了我很大的震撼。
漫畫內(nèi)容是這樣的：一個(gè)孩子走在回家的路上，有好多只手正抓著補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，籃球、美術(shù)、計(jì)算機(jī)、語文作業(yè)等等，孩子累得滿頭大汗，拖著疲憊的身軀走向前方，他的眼里全是“作業(yè)〞。
第一眼看見時(shí)，我禁不住哈哈大笑起來，小男孩的手可真多呀！可笑了一會(huì)兒我便笑不出來了，我一下子陷入沉思。小男孩真的有這么多手嗎？顯然漫畫家用夸張的手法挖苦了一些家長(zhǎng)給孩子布置那么多作業(yè)，報(bào)那么多補(bǔ)習(xí)班。對(duì)于孩子來說他們的.快樂童年生活便被家長(zhǎng)們剝奪了，等待他們的卻是一大堆的作業(yè)和毫無快樂而言的童年。
在我們的生活中，雖然沒有“千手學(xué)生〞，可卻有同樣可憐的孩子。有一次我走在回家的路上，看見一個(gè)孩子低著頭背著一個(gè)大書包。里面的書都把書包給撐破了，他的媽媽還在后面使勁地罵著他，說：“報(bào)那么多補(bǔ)習(xí)班都不見效果，學(xué)習(xí)還是那么差，我的辛苦你看得見嗎？〞孩子走在前面任憑媽媽怎么罵都一聲不吭，邁著沉重的步子走向前方……
看著孩子離去的背影，我想：他一定有做不完的作業(yè)和上不完的補(bǔ)習(xí)班，他太可憐了！是呀，在我們生活中有很多這樣的人，我想對(duì)家長(zhǎng)們說：“你們?cè)摻o孩子減輕負(fù)擔(dān)了，不要讓孩子們失去整個(gè)快樂的童年。只有沒完沒了的作業(yè)，沒有快樂純真的童年，難道不可悲嗎？〞
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 48
偶然間，我讀了一篇漫畫。
從前有一只螞蟻正在河岸邊玩耍，突然一陣大風(fēng)呼嘯而過，把螞蟻吹到了河中間的一片樹葉上。過了一會(huì)兒，一只鴿子飛了過來，問：“老弟，你怎么在河中間呢？”螞蟻說：“我們困在這里了，你能幫我一下嗎？”鴿子說：“好的�！闭f著便把螞蟻帶到了河邊，“兄弟下次小心一點(diǎn)！”鴿子就飛走了。
過了幾年，有一個(gè)獵人來到一片森林，正好遇見了那只鴿子，獵人拿好槍，上好子彈，準(zhǔn)備瞄準(zhǔn)鴿子。當(dāng)年鴿子救過的那只螞蟻，正巧就站在獵人腳下，它爬上獵人的褲腳，狠狠咬了獵人一口。獵人因?yàn)樘弁炊鴷簳r(shí)放下了槍，鴿子趁機(jī)飛走了。
動(dòng)物尚且知道受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)的道理，何況我們?nèi)祟惸兀?/p>
前幾天，一位執(zhí)勤交警看見一個(gè)老婆婆車上的水果不小心全都掉在了地上，交警二話不說，蹲下來就幫忙撿拾，路人看見了，也紛紛加入了幫忙的隊(duì)伍，一曲愛的故事，在車來車往的路上上演著。
同學(xué)之間，我也感受到過這種感動(dòng)。一次考試時(shí)，我居然因?yàn)榫o張忘記了帶尺子，正慌亂的找尺子時(shí)，同桌“咔嚓”一聲，折斷了自己的`尺子，遞給了我半截兒，我沒說話，僅僅感激地望著他。
在人生的旅途中，每個(gè)人的生活都離不開別人的協(xié)助，無論是協(xié)助別人，還是被別人協(xié)助，我們都能感受到愛在涌動(dòng)。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 49
這個(gè)星期，老師讓我們寫觀看一幅漫畫得到的啟示，我在語文課本上看到了一幅小小的漫畫，我覺得非常有意思，所以我就寫下來了。
這幅漫畫的內(nèi)容是這樣的：學(xué)習(xí)委員小剛和班長(zhǎng)小紅在放學(xué)的`路上，看到了一個(gè)垃圾桶旁邊全是垃圾，小紅看見了，趕快讓小剛繞開它走，小剛卻說：“小紅，你是班長(zhǎng)，快把垃圾撿起來�！毙〖t于是就撿起了垃圾。她回頭看見小剛不去撿，心里想，你不也是班委嗎？你怎么不動(dòng)�。啃〖t撿完垃圾了，看見小剛把一幅剛寫的字“文明只差一步”貼到了垃圾桶上，小紅看見了，終于明白了，還直夸小剛聰明呢。
這幅漫畫雖然不長(zhǎng)，但是卻很能教育人，有時(shí)候文明真的是只差一步。有一次我去扔垃圾就把垃圾扔到了垃圾桶外面，現(xiàn)在想起來真是很后悔。那些扔在垃圾箱外面的垃圾，不僅讓環(huán)衛(wèi)工人多了一份辛苦，還影響環(huán)境衛(wèi)生，如果人人都差這一步的話，那我們的地球不就成了“臟球”了嗎！
如果大家都能夠付出一小步，那我們的社會(huì)就會(huì)前進(jìn)一大步。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 50
今天，我看到了一幅富有極強(qiáng)的幽默性的漫畫，也有很強(qiáng)的諷刺性，諷刺了社會(huì)上不勞而獲的現(xiàn)象。
漫畫中展示了這樣一幅畫面：一天，一個(gè)小伙子剛種植一棵小樹苗，去拿澆的水回來時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)戴帽子的人，抱著膝蓋，背靠小樹坐著，小伙子說：“你在干什么？”那個(gè)人一本正經(jīng)的說：“等著乘涼�！�
看完后，我哈哈大笑，為這個(gè)等著乘涼的'異想天開的小伙子感到好笑，如果沒有付出，哪來的收獲呢？笑過之后仔細(xì)一想，這不也是我自己?jiǎn)幔?/p>
從前，我每天按時(shí)完成作習(xí)，有不懂的及時(shí)問老師，一定要將題弄懂。但是隨著作業(yè)越來越多，我變得敷衍，我不再自信思考鉆研。面對(duì)不會(huì)的題目，我全都是直接問別人答案。
一天，我在寫作業(yè)時(shí)，遇到不會(huì)的題，我想都不想就去問了媽媽。媽媽仔細(xì)給我解釋，我卻無心裝載，只想著抄上答案完成作業(yè)。第二天只有我一個(gè)人寫對(duì)了，老師讓我去講解題思路，我在位置上站了起來，卻啞口無言。老師看了我?guī)籽�，似乎明白了什么，讓我坐下了。下課后，老師找到我，語重心長(zhǎng)地說：“做人要腳踏實(shí)地，有付出才有收獲，想要坐享其成，不勞而獲，最終只會(huì)摔跟頭�！�
少年時(shí)代的我們，應(yīng)好好學(xué)習(xí)，天天向上，腳踏實(shí)地，不能不勞而獲。勤勤懇懇給小樹澆水，才能收獲清涼。腳踏實(shí)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能收獲知識(shí)和好成績(jī)。我們要做那位澆水的小伙子，自食其力，努力奮斗！
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 51
文盲，就是不識(shí)字，不懂學(xué)問的人。如今文盲難以在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)有立足之地，可有些人本不是文盲，卻甘愿做文盲。
母子上車處，一個(gè)個(gè)大男人手插著兜，挺起胸膛，臉不紅心不跳的像大丈夫一般站在那。欄桿外，一個(gè)女人吃力地抱著孩子可憐巴巴地盯著欄桿里那些身高體重的男人看，可那些男人就像文盲一樣，在眾目睽睽下“穩(wěn)如泰山”，即使告示牌上清清楚楚地寫著“母子上車處”，他們也絕不動(dòng)一下身。
其實(shí)在生活中，類似的“假文盲”比比皆是。例如，公交車上有很多老弱病殘專座，可上車的老弱病殘連座位的邊兒都碰不到，因?yàn)樯厦孀龅萌菏悄贻p力壯的人，他們對(duì)那些真正不方便的人熟視無睹。又比如一塊地毯似的綠色草坪上，明明立著“禁止踩踏草坪”的牌子，但一眼望去，不還是有許多人在草坪上玩耍、奔跑?再說，一些公共場(chǎng)合的墻上明明掛著“禁止吸煙"的'指示牌�？善行┎蛔月傻娜烁试缸鑫拿�，絲毫不顧忌別人的感受。
他們?yōu)槭裁匆@么做呢?沒錯(cuò)，因?yàn)樽运剑麄児庀胫约悍奖�，哪怕是違規(guī)、犯法，也要去做。他們假裝不識(shí)字，借著文盲的名義，占別人的便宜，給社會(huì)帶來極大的危害。
如果社會(huì)上的人再不提高公德心，那就會(huì)出現(xiàn)更多的假文盲。但愿假文盲在生活中成為一道并不亮麗的風(fēng)景線，在新世紀(jì)中可以絕跡。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 52
漫畫不僅令人開懷大笑，還包含著強(qiáng)烈的諷刺性，今天我在語文書上看到了一幅畫君武的漫畫，感受非常深。
這幅漫畫的內(nèi)容是：一個(gè)穿著工作服的人拿著水壺走到了一棵剛種下的小樹邊，他看到了一個(gè)男人坐在小樹旁，可以看到小樹已經(jīng)被他壓彎了。看到這一幕工作人員問他：“你都在這里干嘛？”那個(gè)男人回頭說道：“等著乘涼啊�！�
由此我聯(lián)想生活中有許多人，都不是跟這個(gè)男人一樣嗎？只想不勞而獲，讓別人來為他服務(wù)，而他卻坐享其成。就比如守株待兔的農(nóng)夫，平時(shí)不認(rèn)真做作業(yè)，考試抄別人作業(yè)的學(xué)生等。
一分耕耘一分收獲，我們既然有手有腿有智慧，就是讓我們用自己的勞動(dòng)去給自己幸福，用我們自己的雙手自給自足，豐衣足食。用自己的勞動(dòng)來換取該有的收獲。不要做那些只會(huì)依靠他人，坐享其成的人。從不用自己的雙手去奮斗拼搏得到的收獲。
許多年以后漫畫里那個(gè)照顧小說長(zhǎng)大的工作人員，把小樹照顧成了大樹，而那個(gè)只想乖涼的.人是無法體會(huì)到付出了勞動(dòng)，最后收獲了的快樂。
這幅漫畫告訴我們，我們不要去做不勞而獲的人，要做用自己的雙手去獲取幸福的人。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 53
今天我在上網(wǎng)查閱資料時(shí)無意間看到了一幅漫畫，初看這幅漫畫時(shí)，我捧腹大笑，但是仔細(xì)看這幅畫時(shí)，我卻陷入了沉思……
這幅漫畫畫著一個(gè)人坐在餐桌旁，手中拿著一份菜單，單子上寫著“紅燒貓頭鷹〞“口味蛇〞“瓦罐鷹〞……在桌子旁有一大群田鼠，他們舉著一張紙，上面寫著：田鼠的感謝信。
我突然有些丈二和尚摸不著頭腦。漫畫家畫這幅漫畫有什么寓意呢？原來人類把田鼠們的天敵吃了，田鼠泛濫成災(zāi)，過上了無憂無慮的生活，他們當(dāng)然要來感謝人類的'“幫助〞了。
看完了這幅漫畫，我的感觸很深，漫畫家顯然運(yùn)用了夸張和擬人的手法，挖苦了人類為了口腹之欲不顧生態(tài)平衡，獵殺田鼠的天敵，使田鼠泛濫成災(zāi)，最終導(dǎo)致糧食減產(chǎn)，自食惡果。中國(guó)人講“民以食為天〞，但“食〞也要有個(gè)度，有些人喜愛吃野生動(dòng)物，所以有些人就鋌而走險(xiǎn)，捕食野生動(dòng)物。這毫無疑問會(huì)破壞生態(tài)平衡，而且野生動(dòng)物身上帶有很多病毒，人類吃了只會(huì)引“毒〞上身。
這幅漫畫發(fā)人深省，“沒有買賣就沒有傷害〞，人類呀，請(qǐng)控制住你們那貪吃的嘴吧！
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 54
今天，我看了一幅漫畫。
這幅漫畫上面畫了：一個(gè)伐木工人正在森林中砍樹，他的頭被畫成了一截木頭；一只啄木鳥正在用嘴啄它的頭，邊啄邊說：“這段木頭里一定有蟲??”
看完這篇漫畫，我覺得很氣憤。伐木工人的頭腦“朽木不可雕也”，食古不化，腦中只有利益，啄木鳥才會(huì)認(rèn)為他腦中有無知蟲、愚蠢蟲、貪婪蟲，所以才會(huì)飛來幫他啄“蟲”。要是這些蟲慢慢增多，說不定地球上的森林會(huì)被這些伐木工人全部砍伐完！伐木工人們不顧后果地亂砍樹，破壞了森林環(huán)境，腦中只想著賺錢盈利，根本沒想過自己的行為會(huì)給森林、甚至地球帶來危機(jī)！要知道“十年樹木，百年樹人”而砍下一棵樹只需30秒，真是暴殄天物！
其實(shí)，亂砍伐樹林的后果在生活中顯而易見。大量的森林消失，會(huì)導(dǎo)致水土流失，讓河床的淤泥增多，水位上升，造成洪水災(zāi)害。沒了森林，空氣中的'污染物無法被有效凈化，空氣質(zhì)量就會(huì)下降。就像水源污染一樣，污染它的人也可能想：這些廢水就排在這里吧！別管環(huán)保的事，不妨礙生意就行。這些行為都是那些唯利是圖的人所做出的，他們根本沒有想過自己的行為會(huì)造成什么！
是啊，這段木頭里的蟲是無知、愚蠢和貪婪。這篇漫畫也是對(duì)那些只顧眼前，不顧后果，破壞環(huán)境的人一針見血的點(diǎn)評(píng)。希望那些人能早日認(rèn)識(shí)到自己行為的錯(cuò)誤，不做利益的傀儡！
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 55
前幾天，我看了畫家華君武先生的幾幅漫畫，其中一幅印象深刻。
這幅漫畫的名稱“風(fēng)信雞”。畫中有一位極其像雞的年輕人，他立在很細(xì)的桿子上。桿子上標(biāo)著北南西東四個(gè)方向。他頭頂雞冠，長(zhǎng)著三根尾巴，其中兩根上寫著“文章”和“言論”。華君武先生在上面寫了兩列字——“有些思想懶漢，“今朝東風(fēng)臉朝東，明朝西風(fēng)臉朝西”。
華君武先生把這個(gè)人畫成雞，是因?yàn)殡u的身體輕盈，而尾巴上看到的“文章”和“言論”，真實(shí)地寫出了當(dāng)代年輕人，不經(jīng)過思考，沒有主見，就隨意支持其他人的文章或言論。這種人不經(jīng)過思考，不用眼鏡觀察現(xiàn)實(shí)生活，人云亦云。這就是所謂的思想懶漢，也叫“隨風(fēng)倒”�！半S風(fēng)倒”只會(huì)一味的支持別人。在我們班里，也有一些這樣的人。當(dāng)老師提出一些問題，讓我們先思考再全班交流時(shí)，思維敏捷的`人發(fā)表了自己的觀點(diǎn)和看法。我們班的一些人或許沒有認(rèn)真聽老師的問題，或許上課沒有專心聽講，他們跟風(fēng)，附和著別人的想法。這種人不去思考，聽到別人說什么他就支持什么，沒有自己的看法。
我們每個(gè)人遇到問題，一定要有自己的想法，不做像華君武先生漫畫中的“風(fēng)信雞”，一定要做一個(gè)有獨(dú)立思想的人，有自己獨(dú)到的見解與看法，有是非觀。
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