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暑期心得體會(huì )優(yōu)質(zhì)
我們從一些事情上得到感悟后,可以記錄在心得體會(huì )中,從而不斷地豐富我們的思想。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢?下面是小編整理的暑期心得體會(huì )優(yōu)質(zhì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
暑期心得體會(huì )優(yōu)質(zhì)1
為期五天的xx區教師進(jìn)修學(xué)院教師全員培訓很快就結束了。教育專(zhuān)家、區教研員、和國培展示教師分別就教師的專(zhuān)業(yè)素養及新課程下如何做一位合格的數學(xué)教師做了深刻詮釋。非常教育管理部門(mén)對教師的關(guān)愛(ài),給我們創(chuàng )設了共同交流學(xué)習的平臺,F就將本次培訓的心得體會(huì )總結:
1、正確認識新時(shí)期下教師的角色。
在科技經(jīng)濟都飛速發(fā)展的今天,作為教師,我們只是這個(gè)社會(huì )中的一員,是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)職業(yè)之一,因此我們要求真務(wù)實(shí),使我們的工作切實(shí)服務(wù)于社會(huì )。另外新課程下教師的角色已由原來(lái)課堂的主導者轉變成了學(xué)生學(xué)習的組織者、引導者與合作者。數學(xué)活動(dòng)的教學(xué),是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的.過(guò)程。數學(xué)教學(xué)應從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),創(chuàng )設有助于學(xué)生自主學(xué)習的問(wèn)題情境,引導學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思考、探索、交流,獲得知識,形成技能,發(fā)展思維,學(xué)會(huì )學(xué)習,促使學(xué)生在教師指導下生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習。要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習潛能,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新與實(shí)踐。它實(shí)際上是一種探究性的學(xué)習,教師是探究性學(xué)習的組織者,在學(xué)習中對學(xué)生提供經(jīng)驗和幫助,做好組織協(xié)調工作。教師要想方設法開(kāi)闊學(xué)生的視野,啟發(fā)學(xué)生的思維,要善于發(fā)現學(xué)生思維的閃光點(diǎn),適當地給予一些建議,老師要向學(xué)生提供經(jīng)驗,幫助他們進(jìn)行判斷、檢查自己想法的正確性,提醒他們注意探究中可能出現的問(wèn)題和困難,要深思熟慮地、周全地統籌學(xué)生活動(dòng)。教學(xué)中可讓學(xué)生充分討論,在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生思維會(huì )變得開(kāi)闊,富有獨特性和創(chuàng )造性,同時(shí)也提高了他們的認識水平和口頭表達能力,逐步由過(guò)去的學(xué)會(huì )向會(huì )學(xué)轉變。
2、加強學(xué)習,做學(xué)習型教師。
新時(shí)期的教師決不能僅準備一桶水,我們要有長(cháng)流水,專(zhuān)家的話(huà)就充分印證了這句話(huà)。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。面對著(zhù)一群群渴求知識的學(xué)生,使我深感到自己責任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對如何進(jìn)行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學(xué)中的困惑和爭論,更讓我體會(huì )到了進(jìn)行終身學(xué)習必要性。冰凍三尺非一日之寒,我們教師只有不斷地學(xué)習,不斷地完善,不斷地提升,才能滿(mǎn)足社會(huì )的需求,才能適應世紀的挑戰,才能勝任教師這一行業(yè)。
3、正確把握教材,有效構建高效課堂
通過(guò)認真地學(xué)習,使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。面對著(zhù)新課程、新理念,我們教師就得更新教育教學(xué)觀(guān)念,采取新對策實(shí)施有效教學(xué),跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。
有效課堂的生成必須以教師對教材深入把握為基礎,遵循學(xué)生認知規律,從學(xué)生已有的知識基礎經(jīng)驗出發(fā),幫助學(xué)生找準新舊知識間的切入點(diǎn),讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉化關(guān)系,這需要教師創(chuàng )設真實(shí)的情景來(lái)互動(dòng)。教師設問(wèn)題,學(xué)生生成問(wèn)題,教師引發(fā)討論,使整個(gè)課堂的學(xué)習活動(dòng)充滿(mǎn)生機活力。
有效教學(xué)要把評價(jià)滲入課堂。教師要使知識問(wèn)題化、問(wèn)題能力化,要實(shí)現這一目標教師就必須與學(xué)生共同建立起知識的橋梁,形成合作、探究解決,并以問(wèn)題為核心,以學(xué)生為本,該如何創(chuàng )設和諧的課堂或情境?指導學(xué)生的學(xué)習是要科學(xué)化,訓練的問(wèn)題是要目標化,內容的評價(jià)要全面真實(shí)化。一系列的問(wèn)題教師都必須進(jìn)行全面的思考與評價(jià)。
4、抓住學(xué)習契機,努力提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。
培訓時(shí),專(zhuān)家們的講述,環(huán)節嚴謹,重點(diǎn)突出,過(guò)渡自然,使我深受啟發(fā),爭取在教學(xué)時(shí)精心設計習題,用行動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,讓學(xué)生懂得數學(xué)生活中的廣泛應用,體現了新課改的理念人人學(xué)有用的數學(xué)。使數學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生的學(xué)習生活,學(xué)生更樂(lè )意接受。
今后我會(huì )學(xué)以致用,我會(huì )把這次在培訓中學(xué)到的新知識盡快運用到教育教學(xué)過(guò)程中去。培訓活動(dòng)雖然是短暫的,但無(wú)論是從思想上,還是專(zhuān)業(yè)上,對我而言,都是一個(gè)很大的提高。在今后的工作中,我會(huì )努力學(xué)習,做好后續研修,在實(shí)踐、學(xué)習中不斷進(jìn)步。
暑期心得體會(huì )優(yōu)質(zhì)2
xx年在這驕陽(yáng)似火的七月,“三下鄉”的鐘聲在我院已經(jīng)敲響。18日—22日,是我們炫夏“暑期三下鄉”筑夢(mèng)實(shí)踐隊奔赴xx五華縣xx鎮xx村三下鄉活動(dòng)的時(shí)間,我們舍棄享受暑假的快樂(lè )時(shí)光,決心背起行囊,和隊友踏上征程,去“三下鄉”,深入農村,體驗生活,再苦再累也甘愿,畢竟這是次難得的機會(huì ),爭取在這短暫的時(shí)光中能成長(cháng)起來(lái),增多見(jiàn)識,學(xué)一些書(shū)本學(xué)不到的東西。短暫的幾天下鄉活動(dòng),讓我獲益良多,它時(shí)刻銘刻在我心中,成為我以后人生道路中的一股默默的力量。
此次三下鄉活動(dòng)我們出發(fā)前一個(gè)月開(kāi)始我們就進(jìn)行了分工。從前期的準備工作、活動(dòng)方案的策劃、一直到踏上征程并順利完成任務(wù),無(wú)不凝聚著(zhù)我們團隊隊員的心血。出發(fā)前我們準別了很多的材料,包括去那里進(jìn)行普法宣傳用到的問(wèn)卷,及其他用品等等。我們的前期準備,雖然有時(shí)挺辛苦的,但我們樂(lè )在其中。終于,在18日這個(gè)天上午,我們背起了行囊踏上了三下鄉之路,當然這要感謝兩位隨行帶隊老師親自駕車(chē)送我們到達目的地。
這次活動(dòng),我們每天的安排都十分緊湊,每天都過(guò)得十分充實(shí),每天都有著(zhù)新的任務(wù),有當地的村干部邀請我們參加了座談會(huì ),幫助我們更好地了解xx村當地的經(jīng)濟發(fā)展情況及當地村民的總體家庭情況,讓我印象深刻的是村干部們像我們講述了xx村xx年8月15日所遭受百年一遇的洪災時(shí)當時(shí)的情況,及村干部們如何應對處理。這不禁讓我佩服他們的勇氣,他們對村民的負責任對自己工作的認真無(wú)不值得我學(xué)習。
除此之外我們還了解到xx村有不少的留守兒童,整個(gè)村子大部分的年輕人在外面打工,我們真心希望國家能夠重視農民工留守兒童受教育問(wèn)題。接下來(lái)的日子我們走訪(fǎng)了xx村的貧困戶(hù),還在xx小學(xué)進(jìn)行了義教,和小朋友們一起玩游戲,唱歌跳舞,還在鎮上進(jìn)行了法律知識問(wèn)卷調查,派發(fā)法律知識傳單。之后我們接受了xx鎮鎮長(cháng)的邀請,參加了座談會(huì ),了解了xx鎮的大概發(fā)展并向鎮長(cháng)提出了我們的問(wèn)題等等......
每天晚上我們的隊員還會(huì )進(jìn)行交流,把一天工作中遇到的問(wèn)題都提出,然后我們大家一起解決,也說(shuō)一些遇到的趣事,一些大家印象深刻的經(jīng)歷,把白天的勞累在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的聊天當中忘卻,讓我們的'團隊能時(shí)刻都保持飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)對待每天的工作。當然每天飽滿(mǎn)的精神開(kāi)始于我們的早餐,所以這要歸功于我們的華哥,每天不辭辛苦幫我們買(mǎi)早餐,不管好吃與否都是華哥對我們的關(guān)心。另外當我們有做得不好的地方華哥也會(huì )指出并給予指導,而我們的輔導老師貓哥更是辛苦,這一年來(lái)一直盡心教導及培養我們。
三下鄉這段時(shí)間,我們要自己動(dòng)手做飯炒菜,小伙伴們都忙得不亦樂(lè )乎的。從買(mǎi)菜到洗菜切菜、煮飯炒菜、收拾桌子、洗碗,小伙伴們都努力的做好自己應該做的,雖然有時(shí)會(huì )累但是品嘗著(zhù)大家一起合作做好的飯菜,是滿(mǎn)滿(mǎn)的開(kāi)心,不僅是成員之間,連老師們也會(huì )和我們一起下廚做飯,讓大家的關(guān)系越來(lái)越親近。在這次“三下鄉”,我還懂得了怎樣關(guān)心別人,怎樣團結互助。我們每位隊員都能相互的關(guān)心著(zhù)對方,當我遇到困難的時(shí)候總有人鼓勵我去戰勝它。我們每一個(gè)人的心里想的是“我們是一個(gè)隊團隊”,一個(gè)也不能少,這次是我第一次或許也是最后一次參加“暑期三下鄉”活動(dòng),我們都很珍惜著(zhù)這短短的8天時(shí)間。每天我都覺(jué)得自己過(guò)得非常的充實(shí),非常的快樂(lè )和愉快?傆幸患业臍庀⒗p繞在我的身邊溫暖著(zhù)我,給我動(dòng)力讓我前進(jìn)。這次也是我參加過(guò)的時(shí)間最長(cháng)的一次集體活動(dòng),也是最有意義的一次,它讓我學(xué)習到我缺少的東西,得到了鍛煉,使我變得更加成熟,給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。
“艱辛知人生,實(shí)踐長(cháng)才干”只要你愿意去嘗試和經(jīng)歷,并坦然的接受過(guò)程的酸甜苦辣和結果的成敗得失,人生就會(huì )很精彩。三下鄉雖然結束了。通過(guò)這次活動(dòng)我也更加堅信:意氣奮發(fā)的我們經(jīng)得住暴風(fēng)雨的洗禮,象牙塔里的我們并非“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”;年輕的我們擁有絢麗的青春年華,走出校園,踏上社會(huì ),我們仍會(huì )交上一份滿(mǎn)意的答卷?傊,這個(gè)暑期的“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是豐富而有意義的,一些心得和體會(huì )讓人感到興奮,但卻決不僅僅用興奮就能描述的,因為這是一種實(shí)實(shí)在在的收獲!叭锣l”活動(dòng)不僅是一次實(shí)踐,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財富。
這次“暑期三下鄉”活動(dòng),正是因為有了我們每一位隊員的的支持和幫助,此次“三下鄉”活動(dòng)才得以圓滿(mǎn)完成!從這次活動(dòng)中,我學(xué)到了很多,它將是我人生中一筆無(wú)法磨滅的財富,我鍛煉了自己,也養成了吃苦耐勞的精神,更重要的是,我學(xué)會(huì )了奉獻,怎樣幫助別人。
暑期心得體會(huì )優(yōu)質(zhì)3
20_年7月24日,我第二次跟隨浙江中醫藥大學(xué)博士團來(lái)到文成縣參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),回想去年文成之行,很多畫(huà)面歷歷在目。樸實(shí)的民風(fēng)和基層患者的信任給我了留下深刻的印象,所以沒(méi)有猶豫選擇了第二次跟隨博士團進(jìn)入文成。
文成縣是浙江省溫州市下轄的六個(gè)縣之一,以明朝開(kāi)國元勛劉基(劉伯溫)的謚號“文成”作縣名。文成全境以山地、丘陵為主,素有“八山一水一分田”之稱(chēng)。驅車(chē)接近6個(gè)小時(shí),我們到達了文成縣中醫院。再次抵達時(shí),醫院已經(jīng)和去年有了很大不同,醫院大廳右側已經(jīng)新建起名中醫館,院長(cháng)熱情的介紹了中醫院去年一年的變化,特別是醫院的硬件建設更新,名中醫館特地選擇了博士團義診期間開(kāi)業(yè),也讓我們感到榮幸和由衷的開(kāi)心。
中醫在基層醫院有寬闊的空間,許多中草藥切實(shí)的解決了諸多疑難疾患。今年的義診沒(méi)有像去年安排在大廳,而是在新建的名中醫館。醫院提前安排了掛號咨詢(xún),和往年一樣,我進(jìn)駐的還是風(fēng)濕免疫科。風(fēng)濕免疫科室是新近開(kāi)設的科室,基層醫院的醫務(wù)人員對風(fēng)濕疾病的了解并不是很熟悉,許多化驗的項目都無(wú)法開(kāi)展,因此很多風(fēng)濕類(lèi)的疾病只能憑借經(jīng)驗進(jìn)行鑒別診斷。前來(lái)咨詢(xún)就診的人很多,在掛出去的40多號中,大部分都是皮膚免疫相關(guān)疾病。印象頗深的是咨詢(xún)慢性濕疹的患者。中醫講究因時(shí)因地因人的三因制宜,就地理環(huán)境來(lái)說(shuō),文成縣四面環(huán)山,雨水豐富,氣候偏于濕熱,由于濕熱膠結而罹患慢性濕疹的患者不在少數,聯(lián)想到葉天士所著(zhù)述的《濕熱論》,不僅感慨古人在濕熱方面的獨到見(jiàn)解,同時(shí)也了解到環(huán)境的致病因素和人體是如此密切。上午就診的患者中,有幾例都是年齡偏小的兒童伴發(fā)濕疹,同時(shí)伴有滲水。其中一例是高中生,因為皮膚散在發(fā)作濕疹,瘙癢伴有滲水,病情嚴重到已經(jīng)影響正常學(xué)業(yè)的程度,有時(shí)夜不能寐。診其舌脈:舌苔水潤,脈滑有力。我依照慢性濕疹臨床診療思路,按照運脾祛濕的法則治療,開(kāi)出了平胃散合四妙散加減的中藥方劑,并囑咐患者用黃連打粉外敷濕疹滲水的部位,期望能讓其減輕痛苦。同樣是慢性濕疹,去年在文成期間治療的幾位患者后續都有聯(lián)系,且病患都有不同程度的好轉。
還有一例印象深刻的是文成縣的'一位女性患者,常年骨節疼痛,伴有輕度的畸形,晨起手指僵硬明顯。該病癥屬于類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎,需要與骨性關(guān)節炎相鑒別。由于基層醫院開(kāi)展風(fēng)濕免疫的檢查較少,且醫生對于風(fēng)濕免疫的指標不是非常熟悉,很容易被誤診,最終病情遷延難愈,最終導致掌指關(guān)節畸形。了解患者的情況后,我讓其在醫院檢查了常規的風(fēng)濕因子相關(guān)指標,在病歷本上寫(xiě)下了鑒別診斷,并和骨性關(guān)節炎作了比較,以防疾病被誤診。
短暫而充實(shí)的一上午不知不覺(jué)過(guò)去了,我們繼續文成之行。第二站我們來(lái)到了文成縣珊溪鎮社區衛生服務(wù)中心,由于國家政策在扶持衛生服務(wù)中心力度較大,此社區衛生服務(wù)中心的人員配備完善,且醫院配備了常用的放射設備,內科診斷輔助器材。國家新頒布的中醫藥法大力提倡社區衛生服務(wù)中心配備中醫相關(guān)義務(wù)人員,據了解,該社區配有一名執業(yè)中醫師常年坐診。僅僅一上午的義診,包括外用的軟膏和常用中成藥一共開(kāi)出了30多個(gè)中藥處方。
為期兩天的文成義診,使我對基層的醫療工作開(kāi)展有了新的認識,基層醫院解決了很多老百姓基礎性的疾病,中醫藥在基層開(kāi)展一方面較西醫診療更為實(shí)惠、方便;另一方面副作用較小,老百姓易接受。但是基層醫療的迫切需求也讓我們倍感任重道遠。中醫藥是一個(gè)巨大的寶庫,基層老百姓對中醫藥的認識還僅停留在“中醫看病沒(méi)有副作用,西醫看不好的疾病再來(lái)找中醫”的層面,同時(shí)基層老百姓選擇用中醫進(jìn)行第一次就診的比例不多,這涉及到中醫藥診療知識的普及和中醫藥人才隊伍的素質(zhì)提升!安O醫源,踐行服務(wù)”,我相信在中醫藥的道路上,我們一定會(huì )越走越自信。
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