暑期實(shí)踐心得體會(huì )
一、心得體會(huì )的寫(xiě)作方法
。ㄒ唬┖(jiǎn)略寫(xiě)出自己閱讀過(guò)的書(shū)籍或文章的內容,然后寫(xiě)出自己的意見(jiàn)或感想。明確的說(shuō),就是應用自己的話(huà)語(yǔ),把讀過(guò)的東西,濃縮成簡(jiǎn)略的文字,然后加以評論,重點(diǎn)的是(著(zhù)重)提出自己的看法或意見(jiàn)。
。ǘ⿲⒆约洪喿x過(guò)的文字,以寫(xiě)作技巧的觀(guān)點(diǎn)來(lái)評論它的優(yōu)劣得失、意義內涵,看看它給人的感受如何,效果如何。
。ㄈ⿷迷淖鰧б,然后發(fā)表自己的意見(jiàn)。比如我們可以引用書(shū)中的一句話(huà)做為引導,然后發(fā)表見(jiàn)解。
。ㄋ模┫劝l(fā)表自己的意見(jiàn)或感想,然后引用讀過(guò)的文章來(lái)做印證。
。ㄎ澹⿲⒆x過(guò)的東西,把最受感觸、最重要的部分做為中心來(lái)寫(xiě);也可以把自己當做書(shū)中的「主角」來(lái)寫(xiě);也可以采用書(shū)信的方式來(lái)寫(xiě);更可以采用向老師或同學(xué)報告的方式來(lái)寫(xiě)。
二、暑期實(shí)踐心得體會(huì )(精選25篇)
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí),寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢?下面是小編幫大家整理的暑期實(shí)踐心得體會(huì )(精選25篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
暑期實(shí)踐心得體會(huì )1
都說(shuō)天時(shí)不如地利,地利不如人和,但xx年的社會(huì )實(shí)踐讓我們不得不向天氣低頭。臺風(fēng)“碧利斯”讓我們盡管心中有千萬(wàn)的不舍,還是必須得離開(kāi)。也就是這樣,帶著(zhù)莫大的遺憾結束了我們此次的社會(huì )實(shí)踐,也結束了作為我們大二學(xué)生在大學(xué)中的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)!
xx年7月10日,帶著(zhù)同樣興奮但卻對實(shí)踐生活少了一份好奇的心情,踏上了大學(xué)生活中的第二次實(shí)踐之路。同樣的時(shí)間,不同的地點(diǎn),開(kāi)始了我們不同的實(shí)踐生活。以為去年已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)了十五天的實(shí)踐,今年的實(shí)踐跟大一學(xué)弟學(xué)妹相比,我更多了一份實(shí)際與隨時(shí)準備面臨各種突法困難的心情,不再那么好奇了。
好事多磨,為了15天的實(shí)踐,從前期的策劃準備到真正的實(shí)地開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),我們遇到的阻力不減去年。但無(wú)論如何,憑著(zhù)31顆摯著(zhù)的心我們還是走過(guò)來(lái)了。素質(zhì)支教是我們今年遇到困難最大的一項活動(dòng)。由于受政策和活動(dòng)條件的限制,我們的招生規模只能不斷不斷地縮校盡管我們每一個(gè)支教隊員心中都期望著(zhù)給當地盡量多的孩子送上一個(gè)愉快而又充實(shí)的假期,但我們的能力確實(shí)有限。雖然當地政府已經(jīng)給了最大程度上的支持與幫助,但客觀(guān)條件確實(shí)是我們所改變不了的。作為人數最少的三年級班主任,雖然小朋友人數要比其他年級少但我們的工作量還是一樣。必須要保證所有學(xué)生平平安安地來(lái)上學(xué),高高心心地回家去。作為下鄉大學(xué)生,我們不僅應該給他們帶去快樂(lè )與知識,更重要的是帶給他們一份安全。經(jīng)過(guò)所有任課老師和我們班主任的努力,三年級小朋友最后還是收獲了一個(gè)特殊的稱(chēng)號—乖乖班?烧l(shuí)又知道三年級中同樣存在著(zhù)不安分地活潑金屬呢?盡管實(shí)踐活動(dòng)結束了,但精益求精的王子,文靜懂事的中國式美女,三年級的每一個(gè)學(xué)生都給我留下了深刻的印象……
作為去年優(yōu)秀調研論文的獲得者,今年我的任務(wù)又加重了很多。調研組組長(cháng)雖然不用像其他組長(cháng)一樣必須隨時(shí)待命,但對于自己的本職工作必須保質(zhì)保量地完成。從前期的問(wèn)卷設計到實(shí)地的問(wèn)卷調研,還是尚未完成的最后的總結論文,都包含了所有隊員的心血,尤其是深入群眾的調查,面對不同的群眾我們必須有不同的態(tài)度,因為去年已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一次,所以對世事的人情冷暖不再會(huì )那么憤憤地了,更多了一份接受與面對的心情。但看到同寢室的大一同學(xué)做完問(wèn)卷回來(lái)那一副憤世疾俗的表情,我又似乎看到了去年的那個(gè)自己,所以說(shuō)人是需要經(jīng)歷需要長(cháng)大的!
在為期15天的實(shí)踐中,結合我們“新農村”的主題,我們實(shí)踐隊還開(kāi)展了各類(lèi)活動(dòng),如現場(chǎng)環(huán)保書(shū)畫(huà)大賽,大型法律咨詢(xún)等等。都是我們保留的傳統項目,但在不同的地點(diǎn)開(kāi)展的效果卻依然顯著(zhù)。同時(shí)結合素質(zhì)支教開(kāi)展的中小學(xué)生模擬法庭、演講賽、作文賽等等,在當地也產(chǎn)生了一定的反響,尤其受到了家長(cháng)們的好評!
但事情總不能那么十全十美,眼看我們的實(shí)踐活動(dòng)即將劃上圓滿(mǎn)的句號時(shí),突如其來(lái)的臺風(fēng)卻不得不讓我們放棄花了巨大心血的告別晚會(huì ),帶著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的不舍離開(kāi)了宋埠,結束了我們的實(shí)踐生活!
暑期實(shí)踐心得體會(huì )2
今天我們進(jìn)行了暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
一大早,我們就來(lái)到xx街家庭綜合服務(wù)中心。
然后那里的負責人帶我們去xx街附近的兩個(gè)小區,在那里我們派傳單,宣傳我們的服務(wù)活動(dòng)。
我們這兩天的服務(wù)活動(dòng)有派發(fā)傳單,回收過(guò)期藥品,宣傳醫學(xué)知識等。
可能是因為下雨的原因,在小區走動(dòng)的居民比較少,所以我們派發(fā)傳單,宣傳我們的服務(wù)活動(dòng)效果不是很好,所用的時(shí)間比較多。
下午我們去了訪(fǎng)問(wèn)困難家庭,我們有送上我們的禮物,了解他們的家庭狀況,身體狀況等。
他們都比較配合我們的工作,可能是因為我們帶了珠光街家庭綜合服務(wù)中心的義工證吧!在訪(fǎng)問(wèn)困難家庭中,讓我最深刻的就是一個(gè)老伯伯,雖然他80多歲了,但是他還是你自己照顧自己,不過(guò)他的孫子比較不聽(tīng)話(huà),有時(shí)都會(huì )罵他們,老師也敢頂撞,我們希望能找到好的辦法教導一下他,這樣他們一家人就不用那么憂(yōu)愁了。
之后我們就回去xx街家庭綜合服務(wù)中心分享我們今天的服務(wù)活動(dòng)。
今天收獲很大,雖然我們對于這個(gè)街道的居民的幫助可能不是很大,但是我們還是會(huì )因為付出我們的一點(diǎn)關(guān)心,慰問(wèn)感到高興。
“我奉獻,我快樂(lè )”,讓大家的愛(ài)心傳遞下去!
暑期實(shí)踐心得體會(huì )3
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì )、了解社會(huì )的機會(huì )。
就拿我來(lái)說(shuō),每次的實(shí)踐都會(huì )讓自己深有感觸:自己知道的太少了,做的太少了。
“千里之行,始于足下”,這一個(gè)個(gè)短暫而又充實(shí)的寒假社會(huì )實(shí)踐,是我走向社會(huì )的一個(gè)橋梁,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。
這次的實(shí)踐,讓我深深知道,我可以做很多我曾經(jīng)以為我不會(huì )做的事情。
作為一個(gè)21世紀的大學(xué)生,社會(huì )實(shí)踐是引導我們走出校門(mén)、步入社會(huì )、并投身社會(huì )的良好形式。
我要抓住培養鍛煉才干的好機會(huì );提升我的`修身,樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想與意識。
同時(shí),我要樹(shù)立遠大的理想,明確自己的目標,為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量!并且一步一個(gè)腳印,在將來(lái)的日子里,更加努力,努力為將來(lái)的就業(yè)打基礎。
暑期實(shí)踐心得體會(huì )4
經(jīng)歷了將近一周的社會(huì )實(shí)踐,我感慨頗多,我們見(jiàn)到了社會(huì )的真實(shí)一面,實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋,它給我們帶來(lái)了意想不到的效果,社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì )、了解社會(huì )的機會(huì )。
“千里之行,始于足下”,這短暫而又充實(shí)的實(shí)習,我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用,過(guò)渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。向他人虛心求教,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹,好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實(shí)習也讓我深刻了解到,和團體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō),需要學(xué)習的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,必有我師”,我們可以向他們學(xué)習很多知識、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì ),了解社會(huì ),服務(wù)社會(huì ),運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐,而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強了認識問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。為認識社會(huì ),了解社會(huì ),步入社會(huì )打下了良好的基礎。同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習中用知識武裝自己,用書(shū)本充實(shí)自己,為以后服務(wù)社會(huì )打下更堅固的基礎!
艱辛知人生,實(shí)踐長(cháng)才干
通過(guò)這次的的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),我們逐步了解了社會(huì ),開(kāi)闊了視野,增長(cháng)了才干,并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清了自己的位置,發(fā)現了自己的不足,對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中使我們對自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位,增強了自身努力學(xué)習知識并將之與社會(huì )相結合的信心和毅力。對于即將走上社會(huì )的大學(xué)生們,更應該提早走進(jìn)社會(huì )、認識社會(huì )、適應社會(huì )。大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(cháng)才干、實(shí)現全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己,為以后踏入社會(huì )做了更好的鋪墊,以后如果有機會(huì ),我會(huì )更加積極的參加這樣的活動(dòng)。
從群眾中來(lái),到群眾中去
在本次的社會(huì )實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流,思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西,汲取了豐富的營(yíng)養,理解了“從群眾中來(lái),到群眾中去的真正涵義,認識到只有到實(shí)踐中去、到基層去,把個(gè)人的命運同社會(huì )、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來(lái),才是大學(xué)生成長(cháng)成才的正確之路。
這次實(shí)踐活動(dòng),豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗,提高了我們的團隊合作能力,使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì ),這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠,對我們的幫助享用一生。作為一個(gè)21世紀的大學(xué)生,社會(huì )實(shí)踐是引導我們走出校門(mén)、步入社會(huì )、并投身社會(huì )的良好形式;我們要抓住培養鍛煉才干的好機會(huì );提升我們的修身,樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想與意識。同時(shí),我們要樹(shù)立遠大的理想,明確自己的目標,為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量!
暑期實(shí)踐心得體會(huì )5
實(shí)踐單位:xx市xx華萊士
實(shí)踐時(shí)間:7月10日———8月2日
實(shí)踐內容:產(chǎn)品的后臺操作
今天是我結束這份工作的第一天,突然間的解放讓我既輕松又有點(diǎn)悵然若失。
回想起的第一天,與陌生的同事們尷尬的搭訕,有一點(diǎn)不自然,有一點(diǎn)忐忑。與同事們從陌生到熟悉,到如今已很好的進(jìn)行溝通與合作。在這里,我沒(méi)有看到電視里所謂的勾心斗角,有的僅僅是和諧。
每一個(gè)同事都有自己的個(gè)性。給我留下最深印象是我們的店長(cháng),同我們想象的不一樣,我們的店長(cháng)并不是一個(gè)中年人,并且她還是一個(gè)沒(méi)有步入墳墓的人。據我的觀(guān)察,華萊士的店長(cháng)都比較年輕?梢哉f(shuō),這是一家年輕有生命力的公司。雖然,這段工作期間,店長(cháng)不總是在店里,他們時(shí)常要開(kāi)會(huì )什么的,但店長(cháng)的個(gè)人魅力與良好的人際關(guān)系處理,再加上管理知識的熟練掌握與運用,讓她成為了一名優(yōu)秀的管理人員。
事例如下:
、賹T工:平常時(shí)候,會(huì )給員工買(mǎi)水果,與員工嬉笑成片,互開(kāi)玩笑,甚至拳腳相向(鬧著(zhù)玩),而當員工犯錯時(shí),不會(huì )忘記本分而不批判,并且,當員工不服時(shí),也不會(huì )為了維護關(guān)系而妥協(xié)。
、趯︻櫩停河幸淮,我打包薯條有些少,店長(cháng)直接說(shuō):“人家4元就買(mǎi)這們一點(diǎn)啊,不會(huì )是你仇人吧!
在這里,我最應該感謝的人是我的師父,雖然我從沒(méi)有在人前叫過(guò)一聲他師父?梢哉f(shuō),在店里,我的80%的操作本領(lǐng)是從他那里學(xué)的。不僅僅是工作上的,就是在人生道理方面,我也學(xué)到了不少。他的名字是陳佑。其實(shí)我也是在一個(gè)月之后才知道他的名字的。因為大家都叫他大叔,其實(shí),他也才20幾而已。他的別稱(chēng)就是他的特點(diǎn):老成,嚴格。我還記得第一天是晚班,本應該夜里十二點(diǎn)半下班,可我硬生生的被整到一點(diǎn)多,那一晚,我心里真的很不好受。后店里又了一位新員工(同我一樣),幾天之后,他堅持不與大叔合作干晚班,他常說(shuō)大叔很會(huì )偷懶。開(kāi)始,我也將我的第一印象歸結于此。但是,后,我才漸漸發(fā)現,雖然,他有時(shí)讓我們做了一些他應該做的,但他也默默做了一些本不該他做的。想想也是,群眾的眼睛是雪亮的,那些“老”員工怎么可能不知道,店長(cháng)也沒(méi)有在集體會(huì )議上說(shuō)過(guò)此事,說(shuō)明他們都知道,都明白,也都體諒,所以睜一只眼閉一只眼。
大叔,其實(shí)我真的很感謝他,他讓我知道,人總是墮落的,對自己的要求會(huì )下降,如果沒(méi)有他的一開(kāi)始的嚴格要求,到后面,我會(huì )因為許許多多的不合格而被不斷批評。
大叔,不僅動(dòng)手操作能力很強,他的理論知識也很好。包漢堡時(shí),他可以一口說(shuō)出應當放多少克薩拉,多少克番茄汁。
在這里,我感受最深的就是這里的氛圍,又或者說(shuō)是店里的工作化、公司化吧。有時(shí)候,我在想,如果我是一名顧客,在這樣的店里用餐,感受著(zhù)員工的偶爾的嬉鬧,感受著(zhù)別樣的生機,胃口也會(huì )不一樣吧,甚至會(huì )羨慕吧!
當然,是工作,就不會(huì )一帆風(fēng)順。尤其在餐飲業(yè),突發(fā)事不斷。給我深刻印象的是近期的幾事。第一就是炸東西時(shí),忘記了時(shí)間。那天,突然間比較忙,讓我忘了炸牛肉堡的時(shí)間,本該是一分二十秒,可因為沒(méi)有及時(shí)起鍋,牛肉堡變成了黑色,正如那時(shí)我的臉色。第二就是聽(tīng)錯前臺的報餐,做錯了東西,當時(shí),前臺明明報的是烤翅,而我卻去做了港式奶茶。而在餐飲業(yè),有些東西做出是有一定保質(zhì)期的。
還有一些比較久遠的事情。對我說(shuō),打包薯條是一很痛苦的事情。最難掌握的就是它的量的多少。屈指算,我因為量少退下4次左右,因為量多退下6次左右,當我量多時(shí),同事們就會(huì )說(shuō),那人肯定是你親戚,或者某人干脆就說(shuō),快看看,那人是不是個(gè)大美女。當然,不止量多量少的問(wèn)題,還有生與熟的糾葛。這生與熟,不僅僅要看時(shí)間炸的夠不夠,還要看顏色與聽(tīng)聲響。我就因為一次只注意了時(shí)間,而上了生的被退下。
當然,有人的地方就有矛盾。拿我舉例,我們店里大部分員工都已步入婚姻的圍城,作為一名還在讀書(shū)的大學(xué)生,我總覺(jué)得與他們難以深入溝通;作為一名后臺人員,我們與前臺有矛盾沖突,因為前臺的客人總是催餐,導致前臺的工作人員總是嫌我們慢。另外就是不太明顯的正式員工與我們的隔閡。
有問(wèn)題,就需要處理。在店里這段時(shí)間,我共參加了兩次集體會(huì )議?粗(zhù)店長(cháng)煞有介事的拿著(zhù)小本本大聲說(shuō)著(zhù),再回想,她提出的確確實(shí)實(shí)存在,再看會(huì )后的效果,真的很好。我記得第二次講的是員工的態(tài)度問(wèn)題,會(huì )后,果然好了許多。這就是集體會(huì )議的好處。我發(fā)現店長(cháng)很會(huì )注意集體關(guān)系的培養。每個(gè)月,都會(huì )有一次聚餐。第一次我們熱鬧的去吃了燒烤,第二次,我們去了TV,平常時(shí)候,店長(cháng)有時(shí)會(huì )組織做飯,大家共餐,我們應該知道,中國的餐桌化是多么久遠。
在這段時(shí)間里,我還做了外賣(mài)小弟。想著(zhù),那些顧客在觀(guān)察著(zhù)不同外賣(mài)小弟的不同表現的同時(shí),我們也在比較不同顧客的不同態(tài)度。要說(shuō)送外賣(mài),我最恨送學(xué)校的。因為這邊學(xué)校,到晚上就會(huì )不讓進(jìn)去。而這個(gè)時(shí)間并不是確定的,這就有了許多的不確定性,這就是我不喜歡的地方。但是又想想,人生本身就不確定,難道我還不想活了!
總的說(shuō),我很慶幸,我的第一份工作能夠在這里順利的完成。在這里,我既在管理者上學(xué)到了現實(shí)的經(jīng)驗,又在同事身上學(xué)到了如何同身邊的同事相處。而在許許多多無(wú)法預料的事情中,我學(xué)會(huì )了鎮定與協(xié)作。
暑期實(shí)踐心得體會(huì )6
預期一禮拜的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)持續了九天,我們前期還做了很多的準備,為此花了三四天時(shí)間。為了找尋合適的實(shí)踐地點(diǎn),兵分三路,前往鄞州區,東錢(qián)湖等地,頂著(zhù)火辣辣的太陽(yáng),在農地里“勘察地形”。其實(shí)我們之前有討論過(guò)去哪里合適,但一直沒(méi)有結果,主要是我們之前都沒(méi)有去過(guò)這些地方,只是聽(tīng)別人說(shuō)的再加上自己的臆測可以說(shuō)是紙上談兵。我們?yōu)榇死速M了很多的時(shí)間,去了之后才知道實(shí)際情況并非我們想得那樣!在這過(guò)程中我體會(huì )到了一點(diǎn):既然做出了決定,就要馬上付出行動(dòng)。有很多的因素是我們預料不到的,那就不要去考慮太多,碰到了問(wèn)題再解決也不遲,這也是鍛煉我們應對臨場(chǎng)變動(dòng)處理問(wèn)題的能力。我們當時(shí)決定要體驗農耕時(shí),拖了兩三天才出發(fā),一部分原因就是考慮得太多,與其浪費時(shí)間去想能不能碰到的問(wèn)題,不如分配任務(wù),實(shí)地考察來(lái)得重要!
我們的第一次活動(dòng)是去體驗農耕,由于下雨的緣故,很多活動(dòng)不能進(jìn)行,本想下田去體驗一把插秧的樂(lè )趣,但考慮到有螞蝗再加上雨,沒(méi)人敢下去,想來(lái)是我們太過(guò)嬌貴。田地里的農民并沒(méi)有因為雨而放下手頭里的農活,都各自忙著(zhù)。有一幕場(chǎng)景深深地觸動(dòng)著(zhù)我,一個(gè)老農的身影在腦海里久久不能散去。下雨天,穿著(zhù)蓑衣,約摸七十歲的老人在農田里插秧,嘴角還帶著(zhù)一抹微笑。雨淅瀝地下著(zhù),好似跟他無(wú)關(guān),他只是重復著(zhù)手里的動(dòng)作,一股愧疚感油然而生。這在農村是司空見(jiàn)慣的,但多年沒(méi)有細細地關(guān)注過(guò)身邊這些辛苦勞作的人們!我們過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的悠哉日子,可曾想過(guò)提供這些給我們的親人?這是用他們的血汗換來(lái)的,不要以為這一切都是理所應當的,F在社會(huì )上有多少的老人在養老院里孤獨終老!子女幸福了,就可以忘了長(cháng)輩嗎?老農雖然辛苦,但我可以看得出,他是幸福的,他的那一縷微笑,我,忘不了。
轉天,跟兩個(gè)老外一起做大鍋飯,我們到地里幫農民叔叔采豆莢,再搬到家里,他們很熱情,送了我們很多。一切準備妥當后,每個(gè)人都親自下廚展示自己的拿手好菜,這頓飯是我們吃得最香的,自己的勞動(dòng)果實(shí)是最有成就感的!兩個(gè)老外也沒(méi)閑著(zhù),sim專(zhuān)門(mén)負責燒火(灶臺),在這悶熱的大棚里,可以想象那個(gè)溫度。nia幫忙洗洗蔬菜,切切菜一類(lèi)的雜事,我看到了她們臉上洋溢的笑容,這對她們來(lái)說(shuō)或許是陌生的,新鮮的,讓她們對咱中國的農村生活有了更近一步的了解。
接下去的幾天我們去了慈城鎮,“外語(yǔ)入古鎮,服務(wù)新農村”是我們此次活動(dòng)的主題,在慈城鎮團委的安排下,我們參加了“慈城鎮xx年度暑期青少年活動(dòng)的啟動(dòng)儀式”,了解了他們暑期的活動(dòng)安排。之后,我們到了社區,教小朋友們快樂(lè )的學(xué)英語(yǔ)。
實(shí)踐的這幾天,我們早上五點(diǎn)多一點(diǎn)就起床了,晚上忙到十一二點(diǎn)才睡,白天又有很多的活動(dòng),比起學(xué)校的生活,相差真的很大!可是沒(méi)有人喊苦喊累,沒(méi)有人中途堅持不下去的,有些人甚至中暑了,都沒(méi)有退出!為了完成我們的任務(wù),大家齊心協(xié)力,這點(diǎn)小苦小累算得了什么!
這是我進(jìn)大學(xué)的第一次暑期實(shí)踐,社會(huì )上學(xué)到的東西不比學(xué)校里少,在社會(huì )上我們要學(xué)的還有很多很多,再接再厲!
暑期實(shí)踐心得體會(huì )7
隨著(zhù)陜西青年職業(yè)學(xué)院財經(jīng)系社會(huì )實(shí)踐團的車(chē)駛進(jìn)這座歷史文化悠久的古城,第一眼望到的便是打開(kāi)了韓城之門(mén)的“司馬遷祠”,也是我們這次的第一站所要參觀(guān)的景區。司馬遷祠傳播著(zhù)韓城文化,在游覽過(guò)程中讓我們了解著(zhù)韓城文化,在導游的細心講解下,我們知道,從韓城芝川鎮向東,沿著(zhù)一條寬闊明亮的柏油大道向前走,各種雕像盡收眼底,若隱若現的祠宇躺在翠柏的環(huán)抱之中。
走過(guò)芝秀古橋,一座高大的木牌坊映現眼前,遒勁有力的“漢太史司馬祠”幾個(gè)大字熠熠生輝,踩著(zhù)青石鋪砌的進(jìn)山之路,踏上十幾個(gè)臺階,便是正門(mén),門(mén)匾上有一行“漢太史司馬遷祠墓”字體格調高雅,悠悠小徑,直通山頂。道旁輕松挺拔,聳入蒼穹。
走過(guò)“高山仰止”的磚木牌坊,極目仰望,巍峨莊嚴的司馬遷祠卓然屹立于坡上,松柏環(huán)抱,一片蒼綠,踩上凹凸不平的石道,沿著(zhù)千百年來(lái)仰慕者攀登的足跡,拾級而上,但覺(jué)山勢陡峭,眼界開(kāi)闊,回望身后,但見(jiàn)黃河遠去,川源如畫(huà)。穿過(guò)“河山之陽(yáng)”,便是“太史高墳”的司馬祠,里面的各種墓碑都是對太史極高的評價(jià)。爬完了太史祠我們便去了革命圣地“八路軍東渡黃河出師紀念碑”在那里我們重溫了黨的誓詞,緬懷歷史,進(jìn)行了拍照留念。欣賞著(zhù)沿途的風(fēng)景,我們不禁感嘆世界之大,中國之美,河山之好。
一天的行程就這樣結束了,每個(gè)人都爬山爬的滿(mǎn)頭大汗,但是大家都很開(kāi)心,面對歷史,面對先烈,面對偉人,我們的心里感慨萬(wàn)千,國家發(fā)展如此迅速,先進(jìn)的革命家為我們祖國的發(fā)展做出了如此大的貢獻,我們還有什么理由不努力?
第二天我們出發(fā)去黨家村,清一色青磚灰瓦的四合院。地是青磚和石塊嵌的,房是木頭和青磚蓋的,簡(jiǎn)單大方,錯落有致,充滿(mǎn)了魅力,給人一種均衡與平和的感覺(jué)。斑駁的石墻、磚瓦、迷宮般地參差戶(hù)戶(hù)人家。沉積了鐘靈毓秀之氣的深宅大院,在每一角屋墻,每一扇雕窗,都藏著(zhù)一些鮮為人知的故事。建筑群遵循明清盛行的宗族禮治秩序,孝族敬宗、長(cháng)幼有序、男女有別、尊卑有分、內外有異,通過(guò)字畫(huà)散發(fā)。蘊匯的農商人家,男耕女織,家風(fēng)宗鳳等潛移默化!昂蜑橘F、富德居”門(mén)楣,家家戶(hù)戶(hù)的磚雕、木雕、戲樓、祠堂等無(wú)不滲透著(zhù)濃郁的、根深蒂固的儒家思想,凝固了明理教化的傳統。
黨家村的宅門(mén)不在四合院的中軸線(xiàn)上,一般都安置在角落上。門(mén)的顏色也是以黑色為主。先天八卦認為東北或西南,也就是“乾”“坤”兩個(gè)方向都是吉利的,自然可以作為大門(mén)的位置。四合院有兩層的閣樓,大多為放糧食或雜物的貯藏間。門(mén)房、廂房、上房自不必細說(shuō)。古色古香的村落,現今已不多了,大多被無(wú)情歲月自然消磨掉了,散失了原味。層層迭迭的黨家村卻如此完好的保存了下來(lái),畫(huà)卷雖泛黃,但也完整。如果你嘗試把眼前的一切收藏融匯在心底,黨家村就是一壇陳年老酒,開(kāi)缸能熏得你酥酥的,直至心波神瀾,晃蕩的天堂不再遙遠。面對經(jīng)典老房子的精華遺韻,待多久,也不會(huì )產(chǎn)生審美疲勞。坐在村旁的黃土高坡,言有盡而意無(wú)窮,滿(mǎn)坡滿(mǎn)原的植被恰綴山花,碧綠襲人。近處一頭黃牛悠閑地在草坡上啃食嫩草,小牛犢不緊不慢地吸吮著(zhù)母親的乳汁。不遠處的大樹(shù)下,淳樸的大娘仍然在一針一線(xiàn)一錐,用粗糙的雙手納著(zhù)很厚的鞋底。日光灑滿(mǎn)披著(zhù)滄桑年輪的黨家村,連宅成片,仿佛對我訴說(shuō)著(zhù)六百多年來(lái)的前世今生。
暑期實(shí)踐心得體會(huì )8
在旅行社實(shí)踐的過(guò)程中,讓我感受很深的是學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校的理論學(xué)習有一定的差距。
實(shí)踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客觀(guān)實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識能有它的用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習,學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習,從學(xué)習中實(shí)踐。
步入大學(xué)之后,就業(yè)問(wèn)題似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說(shuō)不完的話(huà)題。在現今社會(huì ),招聘會(huì )上的大字報都總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢?
現在畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)壓力很大,在校大學(xué)生都愿意在暑假的時(shí)候深入社會(huì )去體驗生活,從中獲取一點(diǎn)工作經(jīng)驗,從而可以在以后就業(yè)時(shí)有一定的基礎。并且老師們也鼓勵學(xué)生們深入到社會(huì )去參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。為了拓展自身的知識面,擴大與社會(huì )的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì ),并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題。記得很多人曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì ),但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學(xué)高校,學(xué)生終歸還是保持著(zhù)學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè),接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等,關(guān)系復雜,但你得去面對你從沒(méi)面對過(guò)的一切。在這個(gè)暑假期間,我也開(kāi)始嘗試著(zhù)進(jìn)入社會(huì ),鍛煉自己,增加經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)親戚的介紹,我進(jìn)了一家旅行社,開(kāi)始了我的旅行社暑期社會(huì )實(shí)踐。
在旅行社辦公室實(shí)踐的這段時(shí)間內,我幫忙接電話(huà),做記錄,做路線(xiàn),打電話(huà)聯(lián)系客車(chē)、飯店、餐館,分類(lèi)整理文件,打印、復印資料,做數據統計整理,開(kāi)發(fā)票等等在我能力范圍之內的事情,感受著(zhù)工作的氛圍,這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的。而且,很多時(shí)候,我要做一些工作以外的事情,有時(shí)要做一些清潔、打掃的工作。在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不一定有人會(huì )告訴你這些,你必須自覺(jué)地去做,要學(xué)會(huì )多做事少說(shuō)話(huà),特別是少說(shuō)閑話(huà),而且要盡自已的努力把事情做好,一件工作的效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校,有學(xué)習的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。而這里,是工作的地方,每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力,無(wú)論是學(xué)習還是工作,都存在著(zhù)競爭,在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方,收起自己的稚氣,也要從別人那里學(xué)到做人的道理和原則,以完善自己,彌補自己的多種不足。
在這次實(shí)踐中,我感受很深。在學(xué)校,理論的學(xué)習很多多方面的知識,而在實(shí)際工作中,可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,也可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況;蛟S工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時(shí)候我會(huì )埋怨,實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢?但是也有些時(shí)候你沒(méi)有在學(xué)校學(xué)到的知識,很可能一個(gè)問(wèn)題你或許一個(gè)切入點(diǎn)也沒(méi)有。
實(shí)踐還讓我懂得與社會(huì )上各方面的人交往,處理社會(huì )上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到社會(huì )實(shí)踐,社會(huì )實(shí)踐必不可少。畢竟,3年之后,我將不再是一名大學(xué)生,而是社會(huì )中的一分子,要與社會(huì )交流。只懂得紙上談兵是遠遠不夠的,以后的人生旅途還很漫長(cháng),現在就要鍛煉自己。
雖然在實(shí)踐中我只是負責比較簡(jiǎn)單的部分,但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來(lái)時(shí),一種成就感油然而生。在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授,學(xué)生聽(tīng)講,理論占主體,而我對知識也能掌握,本以為到了公司能夠應付得來(lái),但是在公司里并沒(méi)有想象的那么容易,平時(shí)在學(xué)校數字錯了改一改就可以交上去,但在工作中,一個(gè)小環(huán)節都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學(xué)不到的。在學(xué)校里可能只需會(huì )解一道題,算出一個(gè)程式,翻譯一下單詞,讀懂一篇文章就可以了,但這里更需要的是與實(shí)際相結合,沒(méi)有實(shí)際,空想、白紙黑字是不可能在社會(huì )立足的,所以一定要特別小心謹慎,而且一旦出錯并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉,然后改過(guò)來(lái)就行了,在工作里出錯是要負責任的,這關(guān)乎公司的利益。
在我的實(shí)踐生活中,學(xué)習到了人際交往和待人處事的技巧。我也明白了許多:在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實(shí)如此,但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白,別人批評你或是你給他人提出意見(jiàn)或者建議時(shí),一定要心平氣和,這樣才能表示你能虛心接受別人的批評,表示你的誠心。雖然被批評讓人心里很難受,但是也要明確表示你是真心在接受他們的批評,已認識到自己不對的地方。這樣才能在失敗中吸取教訓。我們要學(xué)會(huì )從那里跌倒就從哪里爬起來(lái),這才是我們應該牢牢記住的。
打工的日子,讓我體會(huì )了人生真正是個(gè)五味瓶,也許這就是打工生活的特別之處吧。我不知道多少已經(jīng)步入社會(huì )的人有過(guò)這種感覺(jué),但對我來(lái)說(shuō),這次的社會(huì )實(shí)踐生活是我人生中邁向社會(huì )的第一步,是值得回憶和珍藏的。
回想一個(gè)月的實(shí)踐時(shí)間,是汗水與淚水的交融,有苦有樂(lè )。我所學(xué)到的東西是在學(xué)校學(xué)不到的,這是一種財富。
暑期實(shí)踐心得體會(huì )9
首先,通過(guò)這次支教實(shí)習活動(dòng),我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于xx中學(xué)地理位置比較偏僻,所以無(wú)論在生源、信息,還是各種教學(xué)設施上與北鎮市的一些學(xué)校相比有著(zhù)一些差距。同時(shí),各個(gè)教學(xué)班級學(xué)生數也要多一些。正是在這樣的條件下,學(xué)校的老師任勞任怨,起早貪黑,毫無(wú)怨言,在學(xué)校一干就是十幾年,數十年。以班主任為例,在這里,每一位班主都要在學(xué)生到達教室之前先到教室,通常天還沒(méi)亮,班主任就要起床。只要有一位學(xué)生沒(méi)有走,班主任老師就不會(huì )離開(kāi)。其他,在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習和生活,各個(gè)方面,這里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的情況也差不多。由于學(xué)校師資不足,老師們的工作量都很大,非常辛苦,但在平時(shí)的接觸中,雖然比較累,但老師們都有一種樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài),對待工作還是充滿(mǎn)熱情,認認真真教學(xué),沒(méi)有表現出任何的不滿(mǎn)或是怨言。從他們身上,我深深地體會(huì )到了做一位人民教師的偉大。
其次,通過(guò)這次支教實(shí)習活動(dòng),在教學(xué)上也獲益良多。支教之前,我對于這次到xx中學(xué)還是有些擔心,其中一個(gè)重要的原因就是原來(lái)我是在高中實(shí)習,對于初中教學(xué)沒(méi)有任何經(jīng)驗。來(lái)到之后,學(xué)校領(lǐng)導將初一年級的一個(gè)班級交給了我。這就更讓我感到很大的壓力,教學(xué)對象、教學(xué)內容都有很大的變化。在老教師的耐心幫助下,我逐步的適應了初中教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗,對于今后的教學(xué)也是非常有益。
此外,通過(guò)這次支教實(shí)習活動(dòng),我也發(fā)現這里的學(xué)生非常認真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多,但學(xué)生們的學(xué)習熱情很高,在校園里很早就可以聽(tīng)到、看到學(xué)生們在讀書(shū),課堂上學(xué)生們目不轉睛,自習課上也是踴躍提問(wèn)。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習態(tài)度真是有著(zhù)天壤之別。
我的大學(xué)專(zhuān)業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué),我從小就樹(shù)立理想是“當一名光榮的人民教師”,雖然之前在學(xué)校也有試講,但是真正站在講臺上給我的學(xué)生做見(jiàn)習班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢(mèng),但又緊張怕帶班帶不好。在領(lǐng)導與同事的關(guān)心與幫助下,我們同學(xué)生的交流得心應手,由于我們同學(xué)生的年齡差不大的緣故,學(xué)生很樂(lè )意同我們作無(wú)拘無(wú)束的交流,我們能夠確準地把握學(xué)生裝的思想動(dòng)態(tài),從而為更好地開(kāi)展教學(xué)工作奠定了基礎。
從六月開(kāi)始,按照文理學(xué)院的相關(guān)規定,我作為文法系漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,到北鎮xx鄉初級中學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)。xx中學(xué)位于北鎮xx鄉xx村,學(xué)校有初中三個(gè)年級,八個(gè)教學(xué)班。我執教的是初一年級的一個(gè)教學(xué)班。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的努力,完成了支教任務(wù)。同時(shí),通過(guò)這次活動(dòng),我也學(xué)到了很多。我來(lái)到xx中學(xué)的第一件事是先適應這里的生活,這一點(diǎn)我認為暫時(shí)沒(méi)有問(wèn)題了。生存下來(lái)了,那就該考慮做點(diǎn)事情了。當然,作為一個(gè)教師,搞好教學(xué)工作是我們的天職。對我們來(lái)說(shuō),這可比生存難多了。
當我第一次走進(jìn)教室,全體同學(xué)都站起來(lái)高喊“老師好”,我不由地震動(dòng)了下。當看見(jiàn)他們那么可愛(ài),聽(tīng)到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲,自己好像回到從前,回到中學(xué)時(shí)代?吹剿麄兡浅錆M(mǎn)著(zhù)渴望的雙眼,聽(tīng)著(zhù)他們那真稚的聲音,自己有一種沖動(dòng),恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。支教三個(gè)月來(lái),經(jīng)歷了許多事情,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動(dòng),大大小小,一次又一次地影響著(zhù)我。我走進(jìn)了農村中學(xué)教育,了解了農村中學(xué)教育的現狀,認識到了農村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到了農村中學(xué)老師的酸甜苦辣。
農村中學(xué)的學(xué)生土生土長(cháng),從小受周?chē)囟ōh(huán)境與家庭教育的影響,與城市小孩相比,往往會(huì )顯得更加膽小拘謹、不善言談,缺少自信心理,又害怕會(huì )說(shuō)錯被老師批評,會(huì )遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,多用親和力的語(yǔ)言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng),要使之有效地進(jìn)行,就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對農村學(xué)生來(lái)說(shuō)。要改變傳統的師道尊嚴的舊思想,建立平等的師生關(guān)系。要尊重熱愛(ài)學(xué)生,對學(xué)生是肯定的態(tài)度,能緩解學(xué)生內心的緊張,對學(xué)習有心理障礙的學(xué)生更要善于培養他們的自信心和學(xué)習熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,才會(huì )有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍,才能為師生互動(dòng)創(chuàng )造條件。所以課前我認真備課,了解學(xué)生的各種情況,因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,循循的誘導,積極地鼓勵來(lái)深深的吸引著(zhù)每一個(gè)學(xué)生;課后,我認真批改作業(yè),并對潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導,總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì )了并理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長(cháng)、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養成教育,個(gè)人衛生教育,幫助他們養成良好的生活習慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問(wèn)暖,幫助有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際情況,經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看,擴大學(xué)生的知識面,增強課外知識儲備量。
和學(xué)生積極交往的一個(gè)方面是與生同樂(lè ),參加他們的集體活動(dòng),比如班會(huì )和體育比賽,積極和學(xué)生探討班級建設的方法。學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流,認為我們沒(méi)有大學(xué)生的架子。假如說(shuō)在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話(huà),除了教學(xué)處,就這點(diǎn)令我印象非常深刻。當然,就教學(xué)活動(dòng)而言,我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實(shí)際的成果,目前為難斷言;但就與學(xué)生融合這一點(diǎn),我想至少有一個(gè)比較良好的局面,這對于我將來(lái)的教學(xué)工作,將是一個(gè)比較好的因素。三個(gè)月的支教活動(dòng)很快就結束了。雖然是“支教”,但實(shí)際上通過(guò)這次支教活動(dòng)我卻學(xué)到了更多的東西。同時(shí),由于各種原因,通過(guò)支教活動(dòng)也暴露出在教學(xué)中存在著(zhù)一些問(wèn)題,希望在今后的工作過(guò)程中能夠加以改善。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,教師是在教育人,這是很不容易的事。三個(gè)月的實(shí)習讓我明白了很多對道理,感謝實(shí)習給了我如此多的心得。
暑期實(shí)踐心得體會(huì )10
今年暑假我的實(shí)踐工作是在作為家教老師在學(xué)生家里為一名初二的女生補習英語(yǔ)。作為一名師范生,畢業(yè)之后走入教室是多數人的不二選擇。實(shí)踐是一個(gè)師范生成為教師的必經(jīng)之路,教育輔導作為教學(xué)的重要組成部分,在引導學(xué)生掌握基本的學(xué)習技能方面發(fā)揮著(zhù)相當的作用。一對一的輔導沒(méi)有站在教室里講臺上的授課體驗,但它的好處在于近距離接觸可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習和心理狀況,并對各種情況采取相應的措施幫助學(xué)生提高學(xué)習水平。這次實(shí)習雖然只有短短的20天,卻同樣令我生出許多感觸。
首先,在實(shí)踐中我感觸最深的是作為一名合格的老師應該保持的心態(tài)——耐心,真誠,平等。
實(shí)踐過(guò)程中我發(fā)現,有一個(gè)大家都懂我也知道的道理經(jīng)常會(huì )被無(wú)意識忽略——年齡差距所導致的理解和接受能力的差距。我輔導的學(xué)生名叫小星,講解知識的時(shí)候,我認為簡(jiǎn)單好理解的部分,比如可數名詞復數的變化,小星也需要反復地琢磨才明白;或者5分鐘前講的知識,再讓她做練習也常常不知如何下手。最初我感覺(jué)疑惑,后來(lái)想想,應該是小星對英語(yǔ)不熟悉造成的結果。英語(yǔ)是一門(mén)外來(lái)語(yǔ),語(yǔ)言系統與我們熟悉的母語(yǔ)中文存在著(zhù)不小的差異,再加上不可時(shí)間已是暑假后一個(gè)月,久不接觸自然生疏不少。我們補習用的是初中總復習的參考書(shū),書(shū)上的描述我懂,但小星似乎不理解,有時(shí)我需要轉換幾種形式才能找到讓她明白其中含義的講法,彼刻,作為老師的存在感尤其地強烈。通過(guò)這兩種現象,我更深地體會(huì )到了要求老師“耐心包容”的含義,已經(jīng)有一定自我學(xué)習能力的初中生尚且如此,今后我要頻繁接觸的年齡更小的小學(xué)生,想必需要更多地耐心呵護。
此外,學(xué)生的學(xué)習情緒是否良好是教學(xué)工作中舉足輕重的問(wèn)題。小星所在的學(xué)校原本不值得暑期作業(yè)尚未完成,為了配合英語(yǔ)補習我另外添置了相應的練習,小星覺(jué)得麻煩又煩躁;再加上練習不會(huì )做的沮喪和“別人旅游我補課”的心酸,又是在天氣悶熱的夏季,小星產(chǎn)生了消極情緒,逃避做作業(yè)甚至偶爾有“反正我不會(huì )做再多也是錯,干脆不要浪費時(shí)間”的想法。初中生對老師已經(jīng)沒(méi)有小學(xué)的那種信賴(lài)和崇敬,更何況還是個(gè)補習老師,就更不好哄勸,思慮再三,我決定先解決小星的情緒問(wèn)題。和小星聊聊天談?wù)勁⒆拥男氖,對她之前的成?jì)多加肯定,并鼓勵她繼續堅持。課時(shí)雖然被耽擱,但時(shí)間的流逝同樣帶走了小星消極的情緒,才能保證接下來(lái)課程的有效性。老師的一句無(wú)意之言可能是動(dòng)力也可能是枷鎖,尤其對敏感的女生和學(xué)習成績(jì)不好的同學(xué)來(lái)說(shuō),影響力可能更大。試問(wèn)如果老師缺乏耐心與愛(ài)心,有怎么照顧敏感的孩子們呢?溫柔而有耐心,真誠負責地教導學(xué)生,這樣的老師才能對得起家長(cháng)的托付和社會(huì )的信任。
“一日為師,終身為父”,古訓中描述的老師的地位是超群的,擁有父親般的威嚴和權力,但如今社會(huì )老師并不像前人那般稀缺,很多人趨向于老師與學(xué)生之間的關(guān)系應該向朋友一樣相處。我并不很贊同這種觀(guān)念,但我認為其中體現出的“平等”事值得考慮的。教師和學(xué)生得關(guān)系,尤其在小學(xué)和中學(xué)是不可能想一般的朋友一樣發(fā)展的,教師必須建立自己的威信,不同的身份有不同的責任,這種區別無(wú)可逆轉。而從人性和思想而言教師學(xué)生都是平等的,教師應該尊重學(xué)生的思想,接近學(xué)生的生活,從而了解學(xué)生的身心發(fā)展狀況,在學(xué)生有個(gè)人問(wèn)題的時(shí)候,給出建議而不是長(cháng)輩般的命令。當然,如今的學(xué)生自我意識和自身素質(zhì)都很高,強硬并不代表能被接受。另外,尋找共同話(huà)題或者興趣愛(ài)好,絕對是縮短師生距離的好方法。因為我和小星都是女生,休息時(shí)我會(huì )教小星一些小玩意,比如各種各樣的折紙,蝴蝶、小馬、跳跳蛙等有趣的小東西小星很感興趣,有時(shí)我們也會(huì )聊聊屬于女孩子的話(huà)題,幾次下來(lái),我們之間的關(guān)系親密多了,小星有些不好意思想父母開(kāi)口的困惑和煩惱也會(huì )找我傾訴。這種交流對教學(xué)也有很重要的正面影響,經(jīng)驗告訴我,如果不喜歡授課老師的話(huà),通常那門(mén)功課也不容易學(xué)好!皫熣,傳道授業(yè)解惑者也”教授道理知識,解決疑惑,既是一名教師的基本素質(zhì),也是一個(gè)“任重而道遠”的職業(yè)追求。
第二,教學(xué)方面,我認識到,要根據學(xué)生具體情況安排教學(xué)進(jìn)度,不能完全按照教材給出的順序。感受較深的事情是,在教小星書(shū)法的時(shí)候,一開(kāi)始我按照書(shū)法教材的順序,從筆畫(huà)開(kāi)始教,按照書(shū)上的范字一個(gè)一個(gè)練過(guò)來(lái),雖然小星已經(jīng)初二,但以前沒(méi)有書(shū)法基礎,所以一天只練一個(gè)字。前面練的字都是筆畫(huà)比較簡(jiǎn)單,基本上都是獨字結構,練點(diǎn)筆畫(huà)的時(shí)候,其中也包括橫豎撇捺等其他筆畫(huà),所以實(shí)際上一次講了好幾種,根據教材的順序練,下一個(gè)字又跟不上上一個(gè)字講過(guò)的知識,小星產(chǎn)生了混亂感。這樣過(guò)了三天,我只得重新做計劃,把含有相同筆畫(huà)的字挑出來(lái),比如只含橫、豎、點(diǎn)的主、玉等字放在一起連著(zhù)練,盡量安排相同的結構,如把獨字、左右、上下等結構歸類(lèi)放置,雖然花了更多時(shí)間,到收到的效果明顯好了,相同類(lèi)型的連續練習幫助鞏固知識,不同的字又避免令人厭煩的狀況。
不管教書(shū)還是育人都是老師的責任,每一個(gè)都不容易又相互依存相互影響,理論知識固然重要,多多的實(shí)踐才能體現知識的價(jià)值,在實(shí)踐過(guò)程中,我們才能更直觀(guān)地體會(huì )這份職業(yè)的重要和肩負的責任,從而激勵自己更加努力。
暑期實(shí)踐心得體會(huì )11
有人這樣形容現在的大學(xué)生打工族:中文專(zhuān)業(yè)投筆從“融”,外文專(zhuān)業(yè)西游取“金”,歷史專(zhuān)業(yè)談“股”論“金”,醫學(xué)專(zhuān)業(yè)精益求“金”!捌鋵(shí)并不是我們有嚴重的拜金主義傾向,只不過(guò)我們在這個(gè)現實(shí)的社會(huì )中懂得了該怎樣生存。的確,而我作為一名準大學(xué)生,自從高中畢業(yè)以來(lái),一直就想找個(gè)單位實(shí)習。但由于剛接觸社會(huì )(為了工作),工作能力還不是很強。本來(lái)想找個(gè)跟自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作,但還是經(jīng)人介紹來(lái)到了這里工作。
先談?wù)勎业墓ぷ鳎簞倎?lái)時(shí)本來(lái)安排我發(fā)傳單,但后來(lái)就安排我坐辦公室,有事情的話(huà)就做。那天來(lái)了之后就呆在這里坐了一下午。那天下午就開(kāi)了會(huì ),我也有了任務(wù)(工作)做:雙休日幫小任和小沈一起做活動(dòng)還有負責測商情。每當星期一、二時(shí),還有負責收集這一星期新的dm單。我的主要工作就是這些。其間,去過(guò)天一數碼廣場(chǎng)了解那里的商戶(hù),還有去過(guò)廟西手機市場(chǎng),畫(huà)了那里的平面圖給徐經(jīng)理。
再談?wù)勎覍ξ夜ぷ鞯南敕ǎ旱拇_作為一名起初什么都不懂的我到適應自己的工作是需要過(guò)程的。但這個(gè)過(guò)程卻花了很短。但這不能說(shuō)我自己的適應能力很強,只是說(shuō)我很快適應了自己的本職工作。這工作適應起來(lái)并不難,經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間我覺(jué)得我自己已經(jīng)能勝任我所負責的工作。也許我是個(gè)不大喜歡空閑的人,一星期工作六天。說(shuō)實(shí)話(huà)真的很空,有時(shí)面對著(zhù)一臺電腦真不知道自己要干嘛,經(jīng)?措娔X屏幕的下方的時(shí)間?倗@息著(zhù)時(shí)間過(guò)的好慢啊~~但到了雙休日,這種感覺(jué)就完全消失了。畢竟有事情做了啊。有時(shí)活動(dòng)忙了,時(shí)間就不知不覺(jué)的過(guò)得很快,轉眼間就到了下午4點(diǎn)半活動(dòng)結束的時(shí)間了。自己總會(huì )有這樣的想法:時(shí)間過(guò)得好快啊,活動(dòng)那么早就結束了,真替那些過(guò)了時(shí)間,沒(méi)能參加活動(dòng)的人感到可惜!是啊,我每天都盼望著(zhù),盼望著(zhù)雙休日的到來(lái)。
最后總結,通過(guò)打工,作為大學(xué)生的我們可以驗證自己所學(xué)的知識,豐富閱歷,更容易認識到學(xué)習的重要性,對讀書(shū)的目的性更明確。如果把大學(xué)生的暑期生活分為出外旅游、再學(xué)習和打工三類(lèi),打工應該是最好的選擇,它可以讓大學(xué)生提早積累一些就業(yè)經(jīng)歷和工作經(jīng)驗,在今后走向社會(huì )時(shí),更容易為用人單位認同。雖然我沒(méi)能通過(guò)自己的專(zhuān)業(yè)得到充分的鍛煉,但在實(shí)習中也讓我漸漸體會(huì )到:你不去學(xué)習,就不會(huì )有進(jìn)步;不去嘗試,就不會(huì )有成功;不去付出,就不會(huì )有回報。
暑期實(shí)踐心得體會(huì )12
結束了一學(xué)年在學(xué)校的學(xué)習。這個(gè)假期覺(jué)得自己有必要到社會(huì )上鍛煉一下自己,測驗一下自己的實(shí)踐能力。畢竟學(xué)以致用才能讓自己以后能夠很好的適應社會(huì )生活,并且將自己所學(xué)的東西運用到實(shí)踐中去。不然大學(xué)四年的學(xué)習最終卻讓自己遠離了我們生活的真實(shí)社會(huì )。在學(xué)校里,我們被呵護著(zhù),無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的徜徉在知識的海洋里。不了解外界的喧囂和社會(huì )的殘酷。被鎖在象牙塔里,我們永遠不會(huì )長(cháng)大,永遠不會(huì )學(xué)會(huì )社會(huì )生活。我想這也是許多大學(xué)生畢業(yè)找不到工作的原因。太過(guò)理想化的心理,對社會(huì )的美好想象,讓他們不能夠接受現實(shí)的陰暗與競爭的壓力。因此,適當的實(shí)習經(jīng)驗是非常必要的,也會(huì )對我們的未來(lái)產(chǎn)生一定的積極影響。不管怎么說(shuō),我們畢竟親身體驗了一下真正的社會(huì )工作,對社會(huì )生活有了一定的了解。這是一項有百利而無(wú)一害的暑期活動(dòng)。我們又何樂(lè )而不為呢。另一方面來(lái)說(shuō),許多人暑期回到了家也不知道怎樣打發(fā)這漫長(cháng)的假期,大部分都是窩在家里,終日無(wú)所事事。大把大把的時(shí)間就這樣被荒廢掉。積極的參加暑期實(shí)踐就可以充分的利用我們剩余的時(shí)間,與此同時(shí),我們還可以擴寬自己的視野,增長(cháng)一定的見(jiàn)識,積累一定的經(jīng)驗。
這是我第一次參加社會(huì )實(shí)踐;蛟S,實(shí)踐的道路不會(huì )如想象中那般簡(jiǎn)單。但是想要成長(cháng),這是自己必須經(jīng)歷的。在實(shí)踐的過(guò)程中,努力找出自己的不足和差距所在,并努力改正。為了離家近一點(diǎn),我選擇來(lái)到鄉政府,開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐。實(shí)踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客觀(guān)實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。通過(guò)這多時(shí)間的實(shí)習,可以學(xué)到一些在學(xué)校學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習,從學(xué)習中實(shí)踐。
在實(shí)踐的這段時(shí)間內,我接觸了各種各樣的人和事,這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的。在學(xué)校里我們都按著(zhù)既定的路線(xiàn)走,也會(huì )有人教導我們該怎樣做,該做什么。但在這里,不會(huì )有人會(huì )告訴你這些。你必須要知道做什么,要自己去做,而且要盡自己的努力做到最好。在學(xué)校,有濃厚的學(xué)習氛圍,每個(gè)學(xué)生都努力學(xué)習想要取得更高的成績(jì)。無(wú)論是學(xué)習還是工作,都存在著(zhù)競爭。這個(gè)社會(huì )上,競爭無(wú)處不在。在競爭中,我們要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習別人怎樣做人,以提高自己的能力。很多人都說(shuō)“大學(xué)是個(gè)小社會(huì )”,但是,我總覺(jué)得校園里總是少不了那份純真,那份真誠。盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持這學(xué)生的身份和學(xué)生的氣度。那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們總是對我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中,我感受很深的一點(diǎn)是,在學(xué)校所學(xué)的理論知識那么多。而在實(shí)際工作中,可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,又可能出現書(shū)本上知識一點(diǎn)都用不上的情況。有時(shí)候,知識顯得那么無(wú)力。又或許,是知識太過(guò)精深,在實(shí)際中根本用不到。
回想這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),我學(xué)到了很多,從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì )經(jīng)驗,自己的能力也得到了提高,而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會(huì )上要善于與別人溝通,這是需要長(cháng)期練習的。對于我來(lái)說(shuō),這大概是最困難的事情了。天生不喜與陌生人說(shuō)話(huà)的我,不習慣在眾人面前說(shuō)話(huà)的我,討厭拍須溜馬的我,顯得與這個(gè)社會(huì )是那么的格格不入。在與別人的對話(huà)中,學(xué)不會(huì )隨機應變,導致冷場(chǎng)情況的出現,這是很尷尬的。我們既然生活在這個(gè)社會(huì )中,就要學(xué)會(huì )融入這個(gè)團體。團體合作的精神其實(shí)是很重要的,許多事情,自己一個(gè)人并不能夠單獨完成。在這個(gè)時(shí)候,就需要我們一群人合力做事,我們在做事的過(guò)程中也能夠互相之間更加融洽,事半功倍。別人給的意見(jiàn)自己要聽(tīng)取,耐心、虛心地接受。誠懇的態(tài)度會(huì )給別人帶來(lái)好的印象,無(wú)形中也就成為自己的一種資本,一項優(yōu)勢。無(wú)論做什么事,首先要做的就是端正自己的態(tài)度。態(tài)度往往會(huì )決定一切。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出的肯定。社會(huì )經(jīng)驗缺乏,學(xué)歷不高等種種原因會(huì )使自己缺乏自信。其實(shí),沒(méi)有人生下來(lái)什么都會(huì ),只要我們夠努力,有能力。那就沒(méi)什么可怕的。只要有信心,就能克服心理障礙,那么在氣質(zhì)上就不會(huì )輸給別人。自信的氣質(zhì)會(huì )讓自己的印象分得到顯著(zhù)的提升。這也是一項必不可少的優(yōu)勢。
在前面這些能力得到鍛煉的同時(shí),知識的積累也是相當重要的。沒(méi)有一定的'知識儲備,人就會(huì )顯得很無(wú)知。無(wú)知的人是被歧視的,被人看不起的。
這次的親身體驗讓我有了深刻感觸,我不僅在實(shí)踐中學(xué)到了很多,收獲了很多,還對這個(gè)社會(huì )盡了自己的一點(diǎn)微薄之力,這讓我覺(jué)得很開(kāi)心。畢竟我做了一件很有意義的事。這不僅是一次實(shí)踐,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財富。今后我要參加更多的社會(huì )實(shí)踐,磨練自己的同時(shí)讓自己認識的更多,使自己未踏入社會(huì )就已體會(huì )到社會(huì )的更多方面。
以后需要學(xué)習的東西還很多,我會(huì )在接下來(lái)是社會(huì )實(shí)踐中學(xué)到更多,收獲更多。生活也會(huì )變得更加充實(shí)。
暑期實(shí)踐心得體會(huì )13
經(jīng)過(guò)幾天的社會(huì )實(shí)踐,原本就“嬌弱”的我們有些吃不消了,我們一個(gè)個(gè)疲憊不堪,臉和脖子都曬黑了,有得甚至還脫皮了,但我們大家卻沒(méi)有人叫苦、叫累。本以為滿(mǎn)腹經(jīng)綸的我們可以借此大顯身手,可每每遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí),我們卻掏空腦袋也搜索不到答案。時(shí)常陷入尷尬之中,也總是在這時(shí),我才真正的意識到自己所學(xué)到的知識是那么的有限。
盡管我遇到了很多我以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題,也有很多當場(chǎng)不能解決的問(wèn)題,時(shí)常也感覺(jué)很無(wú)助,很尷尬,但是有了一個(gè)團結向上的團隊,一切的問(wèn)題都以不在是問(wèn)題,一切的不知道也都會(huì )變成知道,正可謂的人多力量大,人多好做事。我們隊每個(gè)人都是強悍而又謙讓的人,一起的七天,我想難免會(huì )有些摩擦、偶爾也應該有些爭執的,可我們大家好像很有默契似的,即使有不同的意見(jiàn)或見(jiàn)解,都會(huì )相互的體諒和比較,最終得到一致的答案。
一周的暑期社會(huì )實(shí)踐就這樣的結束了,然而活動(dòng)的每個(gè)場(chǎng)面卻深深的印在我的腦海里,雖然是有苦有累的七天,但我覺(jué)得這是一次不錯的經(jīng)歷,我又結識了幾位新的朋友,開(kāi)闊了眼界,從中學(xué)到了不少東西也增長(cháng)了不少才干。
這次的社會(huì )實(shí)踐,讓我有著(zhù)很大的感觸:人的一生中,學(xué)校并不是真正永遠的學(xué)校,而真正的學(xué)校只有一個(gè),那就是社會(huì )。大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén),走向社會(huì ),接觸社會(huì ),了解社會(huì ),投身社會(huì )的良好形式,是使促使大學(xué)生投身改革建設,向工農群眾學(xué)習,培養鍛煉才干的好渠道,是提升思想,修身養性,樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),有助于我們在校大學(xué)生在新觀(guān)念吸收新的思想與知識。
七天的社會(huì )實(shí)踐,一晃而過(guò),卻讓我們從中領(lǐng)悟到了很多東西,而這些東西將讓我們終身受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我們與社會(huì )各階層人的感情,拉近了我們與社會(huì )的距離,也讓我們在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(cháng)了才干,進(jìn)一步明確了我們作為學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂。在那片廣闊的天地里。我們的人生價(jià)值得到了體現,為將來(lái)更加激烈的競爭打下更為堅實(shí)的基礎。希望以后還有這樣的機會(huì ),讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
在今后的學(xué)習和生活中,我們將擺正心態(tài),正確定位,發(fā)奮學(xué)習,努力提高自身的綜合素質(zhì),適應時(shí)代的需要,做一個(gè)對社會(huì ),對人民有用的人。
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想盡快的成為現代化建設的有用人才,適應社會(huì )的需要,就要在學(xué)習期間,積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),認識社會(huì ),認識自己的社會(huì )位置,明確自己的歷史使命,激發(fā)自己的學(xué)習熱情,調整和完善自己的知識結構,戰勝各種困難和挫折,鍛煉意志和毅力,為適應以后的工作做一定準備。這是我參加"三下鄉"活動(dòng)的目的之一。
這次三下鄉我們去了xx街的青年街道,主要的任務(wù)是教小學(xué)生畫(huà)畫(huà)和幫助街道打掃衛生,時(shí)間為7天。在這7天中我從中學(xué)到了許多!真的受益匪淺!
我真的體會(huì )到了當臨時(shí)老師的感受,想當一個(gè)合格的老師真的是那么的不容易!不過(guò),無(wú)論怎樣,我們這個(gè)團隊路的每一個(gè)人都在認真的教他們該怎樣去畫(huà),即使他們再不懂,我們都會(huì )很耐心的再告訴他們!教他們畫(huà)畫(huà)的同時(shí),還教他們折紙,別看他們有的年齡很小,可真的都是心靈手巧的哦!
看著(zhù)他們自己畫(huà)的畫(huà),我心里真的有種成就感,真的!就覺(jué)得自己心里也是很開(kāi)心的!和他們在一起的每一天其實(shí)都是快樂(lè )的!每一個(gè)孩子都有自己獨特的地方,他們的天真無(wú)邪真的讓我不得不羨慕!直到現在有時(shí)想起來(lái)都好懷念和他們在一起的那段時(shí)光!最后我們把社區的衛生打掃了下!
我們每個(gè)人冒著(zhù)酷暑仔仔細細的把衛生打掃的很干凈,看著(zhù)我們自己的勞動(dòng)成果,心里真的是很開(kāi)心!時(shí)間也許真的就是過(guò)的很快,7天也是這樣就過(guò)去了!
盡管三下鄉的時(shí)間不是很長(cháng),但留給我們的卻是一輩子的回憶。學(xué)生"三下鄉",有利于增長(cháng)才干。堅持學(xué)習書(shū)本知識與投身社會(huì )實(shí)踐的統一,走理論與實(shí)踐相結合的道路,歷來(lái)是青年鍛煉成長(cháng)的有效途徑。社會(huì )實(shí)踐是知識創(chuàng )新的源泉,是檢驗真理的標準。到祖國最需要的地方磨練意志,砥礪品格,把學(xué)得的知識用于實(shí)踐,在實(shí)踐中繼續學(xué)習提高,才能真正成為對社會(huì )有用的人才。
實(shí)踐以充分證明,社會(huì )實(shí)踐促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗,從無(wú)數活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育,使思想得到升華,社會(huì )責任感增強。在實(shí)踐中,我們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)得到進(jìn)一步的強化,提高了認識能力、適應能力和創(chuàng )新能力。
對于我們自己的一個(gè)小團體,我們也一樣在努力。團結就是力量,這句話(huà)在我們這個(gè)小團體里得到了很好的詮釋。無(wú)論是在前期的準備工作,還是實(shí)踐過(guò)程的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們既分工也相互幫助,三下鄉的時(shí)間雖然短暫,但我們卻已經(jīng)建立了一分牢固而真摯的友誼。
暑期三下鄉雖然不能給我們所有,但卻讓我們在人生的舞臺上得到了一個(gè)漂亮的旋轉,為我們能在人生舞臺上舞出更好的舞姿奠定了基礎,我們必將會(huì )更有勇氣更有自信的繼續向前走。
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第一次參加社會(huì )實(shí)踐,我明白大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén),走向社會(huì ),接觸社會(huì ),了解社會(huì ),投身社會(huì )的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養性,樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念,吸收新的思想與知識。不同的時(shí)間的社會(huì )實(shí)踐,一晃而過(guò),卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我們與社會(huì )各階層人的感情,拉近了我與社會(huì )的距離,也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(cháng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現,為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。
我了解到,大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的重要機制是:按需設項、據項組團、雙向受益。團隊的組建有基層的需求,按照需求招募團隊,不是什么人都可以參加。我們的項目“解壓玩具的調查與研究”屬于創(chuàng )新型項目,主要依賴(lài)理工科的知識。我因為學(xué)習過(guò)工程制圖,才有幸可以參加這個(gè)項目。
在活動(dòng)初期,有帶隊老師給予我們總體指導;對于社會(huì )實(shí)踐備受關(guān)注的安全保障問(wèn)題,學(xué)校采取購買(mǎi)保險的方式來(lái)保障我們的安全;我們參加了各種各樣的培訓會(huì ),給我們的實(shí)踐活動(dòng)打下了堅實(shí)的基礎。
假期伊始,我們就開(kāi)始進(jìn)行初步的調查。了解到小朋友們每天花數個(gè)小時(shí)做作業(yè),周末更要上各種補習班,我覺(jué)得現在的學(xué)生迫切需要一種可以減壓的玩具。聯(lián)想到同學(xué)無(wú)聊時(shí)候的轉筆,借鑒了美國的減壓魔方fidget cube 的設計,我在圓珠筆末端加上了紅色按鈕。設計期間,我向一名在設計所工作的學(xué)長(cháng)請教了很多問(wèn)題,盡管他和他的同事們的專(zhuān)業(yè)和使用的繪圖軟件與我的都不相同,但是他們都盡力幫我解答。設計的每個(gè)步驟都不容易,感覺(jué)難度可以和課設相比,可以說(shuō)沒(méi)有學(xué)長(cháng)們的幫助,就沒(méi)有現在的成果。我十分感謝他們的幫助。無(wú)論這次實(shí)踐活動(dòng)的成果怎樣,我在此次活動(dòng)中學(xué)到的遠大于活動(dòng)本身。與隊員的相處過(guò)程,是大家靈感的碰撞過(guò)程,不僅要團結合作,互相體諒,更要敢于提出不凡的想法。與小朋友的互動(dòng),提高了我的溝通能力和表達能力,讓我這個(gè)性格本來(lái)有點(diǎn)內向的人也試著(zhù)變得外向。設計建模過(guò)程更是考驗著(zhù)我克服困難的決心和耐心。在善用專(zhuān)業(yè)知識,增加社會(huì )經(jīng)驗,提高實(shí)踐能力,豐富暑假生活的同時(shí),我也開(kāi)拓了視野,增長(cháng)了才干,更好的明確了自己的奮斗目標。希望以后還有這樣的機會(huì ),讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
作為在獨生子女環(huán)境中成長(cháng)起來(lái)的一代,常存在一種以自我為思考中心的認知模式,社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)會(huì )使參與者在一定場(chǎng)合認識到這個(gè)世界還有別人,‘我’存在的前提是通過(guò)一定的勞動(dòng)為別人提供服務(wù)。這種自我更新的認知可以使參與者更好地相互了解、相互服務(wù)。
投入社會(huì )大課堂。社會(huì )是個(gè)大熔爐,我們只有要深入社會(huì ),才能切身體驗社會(huì )的發(fā)展和社會(huì )的需要。各位同學(xué)可以選擇跟自己專(zhuān)業(yè)興趣相近的工作,使自己的專(zhuān)業(yè)知識在實(shí)際鍛煉中進(jìn)一步加深,發(fā)現自己的不足,從而加以修正、彌補,使自己更加適應社會(huì )競爭,更加能夠融入社會(huì )。
在實(shí)踐中鍛煉自我,在實(shí)踐中品味青春,讓我們用勤勞的雙手開(kāi)創(chuàng )我們美好的明天!讓我們在在社會(huì )的熔爐中,彈奏一個(gè)鏗鏘的音符,譜寫(xiě)一曲美妙的青春樂(lè )章!
暑期實(shí)踐心得體會(huì )16
時(shí)間飛逝,大一生活一晃就過(guò)去了。今個(gè)暑假我們都必須參加暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)并做有關(guān)的課題研究報告。而我選擇了‘網(wǎng)絡(luò )發(fā)展及其對青少年影響研究’。這個(gè)課題我差不多都是在網(wǎng)上進(jìn)行資料搜集,以網(wǎng)絡(luò )社區、網(wǎng)絡(luò )聊天工具等為媒介向同學(xué)、朋友、網(wǎng)友發(fā)布問(wèn)卷進(jìn)行調查的。
在研究調查中,我認識到:21世紀是網(wǎng)絡(luò )的時(shí)代,網(wǎng)絡(luò )以它特有的優(yōu)勢和發(fā)展速度,正在改變我們的工作、學(xué)習和思維方式,滲透到我們日常生活的每一個(gè)角落,將我沒(méi)帶進(jìn)了一個(gè)新的時(shí)代。然而,計算機信息網(wǎng)絡(luò )也是一把“雙刃劍”,以正確的心態(tài)去面對與應用,網(wǎng)絡(luò )會(huì )幫我們以更快、更便捷的途徑達到我們的目標;而錯誤對待網(wǎng)絡(luò )的存在,會(huì )致使我們沉淪在虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界中而無(wú)法自拔。如何能在發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )積極作用的同時(shí),消除網(wǎng)絡(luò )給青少年帶來(lái)的負面影響,應是各界應該關(guān)注的問(wèn)題關(guān)鍵所在。
我個(gè)人對網(wǎng)絡(luò )的接觸應該從大一開(kāi)始,之前我沒(méi)進(jìn)過(guò)網(wǎng)吧幾次,也不會(huì )聊天,只是懂得瀏覽下網(wǎng)頁(yè)。大一的時(shí)候接觸的也是qq聊天、電子郵件、論壇、博客,其他的網(wǎng)絡(luò )信息也不大了解。
網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展對青少年或多或少都有影響,特別是負面影響,我在網(wǎng)上接觸的大部分年輕人都是初中高中就開(kāi)始進(jìn)網(wǎng)吧聊天、游戲了,而且非常沉迷于網(wǎng)絡(luò )。這讓我替他們捏一把汗!網(wǎng)絡(luò )是虛擬的,走進(jìn)這個(gè)虛擬世界就會(huì )對其依賴(lài),更對現實(shí)世界厭惡。
網(wǎng)絡(luò )能給我們年輕一代帶來(lái)更多的信息,如果我們青少年能正確利用,肯定有益健康,但是由于青少年的個(gè)性弱點(diǎn),或多或少會(huì )影響青少年的健康成長(cháng)。我們應該對青少年的網(wǎng)絡(luò )利用進(jìn)行限制,特別是未成年人。未成年人更應該加深自己的修養,控制自己的弱點(diǎn)。
個(gè)人提出以下幾點(diǎn)建議:
1、各職能部門(mén)應加大管理執法力度,加強對網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò )虛擬社區等的信息管制,加大對網(wǎng)吧這類(lèi)公共場(chǎng)所的監管力度,認真落實(shí)未成年人不得進(jìn)入網(wǎng)吧的規定,從而凈化網(wǎng)絡(luò )空間,為青少年營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。
2、學(xué)校與家庭是青少年接受教育的主要場(chǎng)所,對青少年身心的成長(cháng)有著(zhù)重要作用。為此,學(xué)校應該加強對青少年的法制教育、道德培養,以及對針對網(wǎng)絡(luò )相關(guān)方面開(kāi)設網(wǎng)絡(luò )教育培訓課程、網(wǎng)絡(luò )道德素質(zhì)課程等,培養青少年良好的上網(wǎng)心態(tài),對網(wǎng)絡(luò )的負面影響做好預防措施。而家庭教育對青少年的影響更甚重要,在網(wǎng)絡(luò )開(kāi)始普及的年代,作為家長(cháng)更應該正確教育孩子,引導孩子,多與孩子溝通交流,提高孩子對網(wǎng)絡(luò )負面影響的免疫力,早一步為孩子打下“網(wǎng)絡(luò )預防針”。
3、青少年自身應該增強意識,培養自己的抗干擾力、克制力與免疫力。網(wǎng)絡(luò )信息的多姿多彩,很容易使青少年沉迷其中,而網(wǎng)絡(luò )上存在的不良信息,更會(huì )令心智未發(fā)育成熟的青少年墮落而不能自已。只有加強自身道德素質(zhì)、提高自我監控能力、自覺(jué)地抵制不良信息以及與不良網(wǎng)絡(luò )行為作斗爭,才能避免滑入網(wǎng)絡(luò )負效應的泥沼。
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社會(huì )實(shí)踐,就是為我們能更好的步入真實(shí)社會(huì )而做貢獻的。雖說(shuō)大學(xué)就是個(gè)小社會(huì ),但是其畢竟有限,真正的體驗社會(huì )生活,還得深入其中。此次農村社會(huì )實(shí)踐,幫忙我們真實(shí)的了解了一些社會(huì )狀況,意識到不同地域人們的真實(shí)生活。真是受益匪淺呀!
我們到的楓順鄉,是處在深山里,四面環(huán)山,交通很不方便。但是,我們體驗到的生活令我們難忘!都說(shuō)農村人,尤其靠山的很純樸。這確實(shí)如此啊。對于他們,我們做社會(huì )調研的時(shí)候,絕大多數都是知無(wú)不言,言無(wú)不盡的。不時(shí)還問(wèn)我們的生活怎樣樣,對我們也挺好奇的,雖然語(yǔ)言上有點(diǎn)問(wèn)題,但是他們保證我們聽(tīng)懂,或是多重復幾遍,或是帶點(diǎn)動(dòng)作,我們感到個(gè)性高興,也很感動(dòng)。在我們調研還有送孩子回家時(shí),他們總是留我們在那吃飯,而且說(shuō)了就去做,我們也只能極力推辭,而且得好些時(shí)間,因為我們吃飯都是一齊的,算是紀律吧。到最后,即使我們不吃飯離開(kāi),也會(huì )給我們拿點(diǎn)自家產(chǎn)的水果等。真的好感動(dòng)!都是好客之人啊。
雖然那里交通不便,老鄉們住的都比較分散,分散倒置的是無(wú)論是孩子們找同學(xué)玩,還是大家聚一下都是比較難的。但是他們硬是過(guò)的很幸福,有聲有色的的。孩子們自己找樂(lè )趣。沒(méi)事了,到學(xué)校去玩,打乒乓球,籃球,那著(zhù)自己的滑板到處轉,個(gè)個(gè)滑的都個(gè)性棒。
我們在這的實(shí)踐活動(dòng),大家也都個(gè)性的支持,盡可能滿(mǎn)足我們的需要。我們住在學(xué)校,被褥床單被單等都是學(xué)校帶給的,他們能做到這樣我們已經(jīng)很滿(mǎn)足很高興了。還能為我們打開(kāi)兩個(gè)教室的門(mén),其中還有一個(gè)多媒體教室。還為我們帶給了校長(cháng)室專(zhuān)門(mén)供我們辦公。體育器材也給了好些。這些在我們來(lái)之前就沒(méi)敢設想,他們的準備工作,還有他們的行動(dòng)使我們難忘!畢竟在山里,能帶給這么多已經(jīng)是很不容易了。在此感謝你們!
這次實(shí)踐的勞動(dòng)成果是我們大家的,也是整個(gè)山區人的。我們在此次實(shí)踐中,大家都能夠團結起來(lái),用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了我們沒(méi)有白來(lái)。
這次實(shí)踐,我們同學(xué)彼此之間的友誼又增進(jìn)了不少,大家好像一家人了一樣。大家也能夠互幫互助,干什么都沒(méi)有任何怨言,唯恐安排工作時(shí)落下自己,搞得自己無(wú)事可做。大家表現的總是那么用心,即使再苦再累大家都能夠堅持下來(lái)。
這次實(shí)踐留給我太多太多完美的記憶,我將會(huì )永遠銘記。用大家留給自己的精華來(lái)塑造自己的完美人生,來(lái)勾畫(huà)自己的藍圖?蓯(ài)的孩子們,永遠與你們同在,幸福的彼岸永遠向你們招手。
暑期實(shí)踐心得體會(huì )18
通過(guò)積極參加我們班的社會(huì )暑期實(shí)踐,通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練,我們深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。我們只有正確的深入社會(huì ),了解社會(huì ),服務(wù)于社會(huì ),投身到社會(huì )實(shí)踐中去,才能使我們發(fā)現自身的不足,為今后走出校門(mén),踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件;社會(huì )是一所沒(méi)有圍墻的課堂;實(shí)踐是一種無(wú)形的磨練。它讓我們今天付出,明天收獲黃金。
正是這樣的盛夏時(shí)節,我們的社會(huì )實(shí)踐在雙口中學(xué)和我們學(xué)校之間展開(kāi)了,這次暑期實(shí)踐的主題是護蕾行動(dòng),我們的活動(dòng)是維護農民工子女權益,……等活動(dòng)。實(shí)踐前期我和兩位同學(xué)負責與其他兩個(gè)學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系,希望有更多的大學(xué)參與到我們的活動(dòng)中去,我們借助各種同學(xué)關(guān)系,尋找天津理工大學(xué)和天津財經(jīng)大學(xué)的主要學(xué)生干部的聯(lián)系方式,邀請他們參加我們的活動(dòng),經(jīng)過(guò)了幾次失敗,因為我們的開(kāi)啟儀式正是快考試的時(shí)間,很多大學(xué)都不愿意在考試時(shí)間來(lái)做活動(dòng),經(jīng)過(guò)我們的努力,最后還是完成了任務(wù)。
開(kāi)啟儀式那天,我擔任禮儀工作。因為第二天會(huì )有一個(gè)考試,但就是在考試臨近的時(shí)期,我們也沒(méi)有猶豫,積極的配合班級的各種工作,當天下午,我們很早就到了活動(dòng)現場(chǎng),幫助會(huì )場(chǎng)布置和各種彩排,在負責人的指導下,我們順利進(jìn)行了頒獎等幾個(gè)項目的彩排,了解各種注意事項和應急方案。在儀式進(jìn)行中,我們順利完成了各自的任務(wù),并保持標準的站姿一直到最后,雖然中間特別累,但是儀式的順利進(jìn)行的喜悅覆蓋了過(guò)程中的苦和累。
市團委為我們提供了100條躲避危險的妙招,我們準備將其拍成短片,以便能更直接的被青少年接受,一開(kāi)始,我們兩三人一組,表演妙招中的場(chǎng)景,并通過(guò)一個(gè)個(gè)的小故事告訴青少年遇到同樣的事情后應該怎么辦,由于拍攝困難,后來(lái)又改成每個(gè)人總結一種注意事項或者妙招,通過(guò)轉述,拍成視頻,讓青少年了解各種情況的危險性和解決辦法。
最后一天是簽名活動(dòng),我們早上騎著(zhù)車(chē)子,到達了奧林匹克公園,展開(kāi)條幅邀請路上行人進(jìn)行簽名。我們找到了很多父母帶著(zhù)自己的孩子在我們的條幅上簽上了自己的名字,都各有特點(diǎn),還有剛剛會(huì )寫(xiě)字的小朋友把他們幼稚的字體留在了我們的條幅上,看著(zhù)各種簽名,心里非常高興。
通過(guò)這次暑期實(shí)踐我學(xué)到了很多,更體會(huì )到通過(guò)自己的愛(ài)心去幫助別人而帶來(lái)的快樂(lè ),在以后的日子里,我們參與更多的活動(dòng),去幫助他人,奉獻愛(ài)心,參與實(shí)踐,得到更多的收獲。
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今日是我們實(shí)踐開(kāi)始的第一天,我們小組早上7點(diǎn)半在我們學(xué)校門(mén)口集合,集體照了幾張集體照就按之前制定的計劃路線(xiàn)出發(fā)了,出發(fā)前心里有點(diǎn)小激動(dòng),第一站我們去了xx購物中心音樂(lè )噴泉廣場(chǎng),我們到那大概是8點(diǎn),音樂(lè )噴泉廣場(chǎng)周?chē)瞬皇呛芏,大多都是退休的老職工,在那最令我印象深刻的是一位晨練的老爺爺,在填調查問(wèn)卷期間,老爺爺和我聊了很多的知心話(huà),老爺爺說(shuō)我看待事物的視角很獨特,分析事物很透徹, 頓時(shí)我覺(jué)得這次活動(dòng)很有意義,對這個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)了信心,臨走時(shí)老爺爺還對我說(shuō),小伙子,要好好練字了,字是一個(gè)人的門(mén)面。老爺爺看到了我寫(xiě)的字后對我的建議,從當時(shí)我就下定決心要好好練字,在這很感謝那位老爺爺的教誨,我會(huì )銘記于心的。
第二站我們去了xx市場(chǎng),那的人比想象中的要少些,但進(jìn)展情況還算可以,在那至少沒(méi)有被拒絕的情況,大家還都是挺愿意配合的,每個(gè)人都是很認真的在填問(wèn)卷,在填問(wèn)卷的過(guò)程中,遇到不懂得問(wèn)題,人家都會(huì )主動(dòng)提問(wèn),我也會(huì )很樂(lè )意的解答,至少在那幾分鐘里,他們確確實(shí)實(shí)是在思考問(wèn)卷上的問(wèn)題,通過(guò)這次的調查,他們對這一方面的內容有了進(jìn)一步的了解,這就是我當初參加這個(gè)課題的初衷。
第三站我們去了xx市場(chǎng),雖然情況不如xx,但是總體說(shuō)來(lái)還是很有收獲的,印象最深的是一位退休的老師,他對于問(wèn)卷上的字是一個(gè)字一個(gè)字的看,對于每一題,在選出自己的答案后對于為什么不選其它的選項,他也會(huì )認真的說(shuō)出原因,對于每一個(gè)選項他都會(huì )仔細分析,當我要走的時(shí)候,老先生站起身來(lái),用雙手跟我握別,并拍了拍我的肩膀,他那種肯定的眼神我永遠都不會(huì )忘記。中午我們在銀行大廳里簡(jiǎn)單的休息了一會(huì ),就奔赴了第四站xx石窟,另我們始料未及的是,xx見(jiàn)冷,到處碰壁,簡(jiǎn)直可以用碰了一臉灰來(lái)形容,我們就臨時(shí)決定回來(lái)了?偨Y:在做事之前要考慮周全一些,要想到各個(gè)方面的因素及可能發(fā)生的情況;在與他人進(jìn)行交流時(shí)要注意方法和態(tài)度,要學(xué)會(huì )察言觀(guān)色。
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通過(guò)這幾天的社會(huì )實(shí)踐,一方面我鍛煉了自己的能力,在實(shí)踐中得到了更多的知識;另一方面,我在實(shí)踐中也看到了自己的不足,這是在學(xué)校學(xué)習時(shí)不能夠得到的體驗與心得。我看到了自己許多的不足,處理問(wèn)題時(shí)不夠冷靜,遇事不夠沉著(zhù),社會(huì )經(jīng)驗不夠豐富,甚至考慮事情也不全面。所以,我會(huì )在以后的學(xué)習生活中加以改進(jìn),提高自己的專(zhuān)業(yè)能力,為以后正式進(jìn)入社會(huì )生活打下好的實(shí)踐基礎。
我所在的隊伍是文明城市創(chuàng )建實(shí)踐團,這是一次讓我真正貼近社會(huì )的活動(dòng)。以前總覺(jué)得這些事跟我沒(méi)有關(guān)系,別人弄就可以了,也就是沒(méi)有團隊榮譽(yù)感。但現在,我不僅知道了每一次的團隊榮譽(yù)靠的是團隊里的每一個(gè)人,大家相互合作才有的結果,不能自顧自,而且也真正認識到了什么是文明城市。這是一個(gè)整個(gè)城市的榮譽(yù),上到市長(cháng)下到每一個(gè)工作崗位上的工人,甚至是還在咿呀學(xué)語(yǔ)的小孩,都需要出一份自己的力。在這里我看到的不是別人口中社會(huì )的險惡,我看到了社會(huì )上每個(gè)人都認真的在自己的崗位上做著(zhù)事情,為整個(gè)城市增添光彩。
所以,我相信在之后的幾天實(shí)踐中,我會(huì )獲得更多不一樣的心得,體驗到更多不一樣的經(jīng)歷,并且會(huì )把自己的一些不足努力改進(jìn),讓自己的工作質(zhì)量再更上一層樓。在暑期實(shí)踐結束以后,也會(huì )繼續關(guān)注文明城市創(chuàng )建活動(dòng),獻出自己的一絲力量。
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我在這個(gè)暑期中參加了一個(gè)團隊,進(jìn)行暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。這是學(xué)校布置給我們每個(gè)人的任務(wù),幫忙我們接觸社會(huì ),理解磨煉。其必要性和重要好處不言而喻。我們社會(huì )實(shí)踐的主題是調查改革開(kāi)放30年來(lái)南通教育的溯源與發(fā)展。這次活動(dòng)使我受益良多。我不僅僅更加尊敬老師和熱愛(ài)母校,而且充分認識到教育的必要性、重要性和巨大作用。我由此決心加倍地刻苦努力學(xué)習。此外,我還在實(shí)踐中充分提高了自身潛力,使自己在各方面都獲得了必須的提升。
我們小隊的調查方法是緊緊圍繞既定主題,各自回母校展開(kāi)全面的調查。為了更好地完成此次的任務(wù),我們預先做好充足的準備。我們設計好八項訪(fǎng)談問(wèn)答的題目,如“30年來(lái)學(xué)校高考成績(jì)的變化及xx年高考所取得的成績(jì)”“30年來(lái)教學(xué)設施與氛圍的改善”“歷年來(lái)教育師資力量的提高及教師文憑、等次的上升”等等。我們邀請資深教師詳細講解這些問(wèn)題,然后記錄下重點(diǎn)。在此過(guò)程中,我努力克服膽小羞怯的心理,用心主動(dòng)地與老師進(jìn)行溝通和交流;在此過(guò)程中,我也學(xué)會(huì )了怎樣有效且合理地提練重點(diǎn)資料。然后,我在學(xué)校拍下一些具有代表性的照片,以反映學(xué)校的發(fā)展變化。
之后,我從網(wǎng)上查找到相關(guān)資料,結合我在學(xué)校調查得到的結果,插入那些照片,悉心整理出一份調查報告。我將報告發(fā)送給隊長(cháng)之后,和隊友們一齊欣賞各學(xué)校喜人的巨變,討論怎樣才能更有效更高質(zhì)量地完成實(shí)踐,并交流這些天來(lái)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗、心得等。之后,我又對一些學(xué)生和家長(cháng)展開(kāi)調查,詢(xún)問(wèn)他們對于教育的態(tài)度,向他們帶給一些較切實(shí)可行的推薦。例如,我推薦家長(cháng)們不要給孩子太多太大的壓力,應多鼓勵和肯定他們,幫忙他們建立自信。最后,我整理了所有資料,完成總結報告。我對總結報告進(jìn)行了分析和反思,發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題。我覺(jué)得教師的社會(huì )地位和社會(huì )待遇尚待提高。教育的發(fā)展進(jìn)步離不開(kāi)教師的全心投入、辛勤耕耘,他們?yōu)榱伺囵B學(xué)生嘔心瀝血,因此,他們應當受到社會(huì )的尊敬和優(yōu)待。我認為,教師待遇的提高也能提高他們工作的熱情,從而促進(jìn)教育更快更好地發(fā)展。這需要全社會(huì )的關(guān)注和重視。
本次社會(huì )實(shí)踐教會(huì )了我很多東西。它使我掌握了不少調查方法,如抽樣調查,如請教他人,如發(fā)調查問(wèn)卷等等;我掌握了不少總結方法,如比較數據得出結論,如提練重心等等。我明白,這些方法將在我今后的學(xué)習和工作生活中發(fā)揮巨大作用,幫忙我提高辦事效率,保證我的辦事質(zhì)量,從而取得更出色的成績(jì)。在學(xué)校的調查過(guò)程中,我克服了羞怯的心理,樹(shù)立自信,更加主動(dòng)、大方、從容地與別人接觸交流。這將是我一生的財富,我曾為這個(gè)缺點(diǎn)自卑、自責了許久。我堅信,這一財富將會(huì )在這個(gè)競爭愈來(lái)愈激烈而殘酷的社會(huì )給我無(wú)窮的幫忙。而且,在此過(guò)程中,我學(xué)會(huì )了吃苦耐勞的精神,我懂得了要為做好一件事付出辛勤的汗水,要排除萬(wàn)難,要堅強勇敢,要嚴謹認真,要堅持不懈,要細致周到;我懂得了團隊合作時(shí),大家務(wù)必各司其職,盡心盡力,全力配合,互相幫忙,互相鼓勵,交流心得,分享苦與樂(lè ),這將使我在以后的學(xué)習和工作中更友善地與別人相處?傊,我真的學(xué)到了很多東西。我十分感謝這次的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
此次實(shí)踐活動(dòng),其好處和作用之大,無(wú)法言喻。它為我們這些嬌慣、依靠的大學(xué)生帶給了接觸社會(huì )的機會(huì ),使我們對當今社會(huì )有了更深的了解。我們得到了磨煉,得到了教育,獲得了提高。社會(huì )是一個(gè)大舞臺,復雜而多變,但相信終有一天,我們會(huì )在這個(gè)舞臺上譜出優(yōu)美的旋律,跳出美麗的舞蹈!
暑期實(shí)踐心得體會(huì )22
廈門(mén)暑期之行,是我在大學(xué)期間較為重要的一次社會(huì )實(shí)踐。這次學(xué)到了很多,收獲也不少。
在xx樂(lè )海社區,是我們做問(wèn)卷調查的第一天。我們把問(wèn)卷發(fā)放出去,社區居民們都很熱情的幫助我們做問(wèn)卷,這種面對面之間交流做問(wèn)卷的氛圍感覺(jué)很好。有了第一天的經(jīng)驗,之后我們在永定和廈門(mén)的問(wèn)卷和訪(fǎng)談都越來(lái)越順利。
這次實(shí)踐,一是開(kāi)闊了我們的視野。我們去了廈門(mén),去了鼓浪嶼,見(jiàn)到了傳說(shuō)中浪漫唯美的大海。去了客家土樓,見(jiàn)到了歷史悠久的客家土樓,領(lǐng)略到客家人的熱情。吃到了廈門(mén)的特產(chǎn)和廈門(mén)最便宜的的水果。廈門(mén)真是個(gè)好地方。
其實(shí),我覺(jué)得最重要的是,這次暑期之行,我們做到了理論跟實(shí)踐的結合。在大一學(xué)到的方法和在去之前所做的理論準備,都得到了很好的運用。在做問(wèn)卷調查的過(guò)程中,我們不只是機械的發(fā)問(wèn)卷,而是一邊交流一邊做問(wèn)卷。我覺(jué)得走出課堂,進(jìn)入社會(huì ),就是一個(gè)很大的進(jìn)步。大學(xué),就是人從學(xué)生過(guò)度到社會(huì )的一個(gè)重要階段,這樣的社會(huì )實(shí)踐,為我們以后步入社會(huì )做準備。在大學(xué),就應該多幾次這樣的實(shí)踐。
在這次暑假實(shí)踐中我們接觸了形形色色的人,讓我們更進(jìn)一步的了解了社會(huì ),讓我們看到了學(xué)校與社會(huì )之間的差距。著(zhù)不僅讓我感覺(jué)到了校園是那么的淳樸,人與人之間是那么的直白,同學(xué)間是那么的信任,而社會(huì )恰恰相反,這讓我提前知道了如何在社會(huì )上做人處事,為進(jìn)入社會(huì )做好準備。
還有一個(gè)體會(huì )就是同學(xué)之間可以組織一起出去游玩,多相互了解,這樣感覺(jué)挺好的?梢约由钔瑢W(xué)們之間的感情。
在大家的共同努力下,我們的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。大家也都帶著(zhù)一份感動(dòng)與追求踏上了歸途。想想我們共同度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,想想我們共同留下的足跡,想想我們著(zhù)幾天所做的每一件事···這將是我人生中的一筆財富,他將在我的腦海里留下不可磨滅的記憶,值得我永遠珍藏。
暑期實(shí)踐心得體會(huì )23
在經(jīng)歷了第一天的高強度工作之后,第二天我們基本都調整好了狀態(tài),以最飽滿(mǎn)的熱情來(lái)面對第二天的工作。上午我們把前一天還沒(méi)有完成的策劃、主持稿、課件、宣傳冊等一系列工作完美結尾,并且秦老師給所有求真學(xué)院的留校干部開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的暑期實(shí)踐的注意事項的會(huì )議,會(huì )議講了一些暑期實(shí)踐可能會(huì )遇到的問(wèn)題,以及一些鼓勵大家的話(huà)。這么多優(yōu)秀的人坐在一起,讓我為身為一個(gè)求真的一員而感到自豪。
在中午簡(jiǎn)短的休息過(guò)后,我們又迎來(lái)了下午繁重的工作,一部分組員被叫去進(jìn)行新媒體的培訓。我則負責聯(lián)系幼兒園,向院長(cháng)介紹相對應的活動(dòng)以及活動(dòng)的意義及帶來(lái)的影響。下午我還在空余時(shí)間內按照要求完成了心得和新聞稿,并將他們上傳至大學(xué)生新聞網(wǎng)等待錄用。到下午5點(diǎn)時(shí),在7幢教學(xué)樓101教室,由于蔣漢偉老師不能前來(lái)主持會(huì )議,于是我就給求真學(xué)院留校進(jìn)行暑期社會(huì )實(shí)踐的157名同學(xué)開(kāi)了一個(gè)會(huì )議,窩主要羅列了一些在去社區做臺賬時(shí)遇到的問(wèn)題以及相對應的解答辦法。然后我們團隊的其他成員們也對志愿者們現場(chǎng)提出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行了解答,并對接下來(lái)結對社區的情況做了一些具體的安排和囑咐。經(jīng)過(guò)一次次在眾人面前的主持,我越發(fā)穩重,一次比一次不怯場(chǎng),這是我極大的進(jìn)步。
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從xx年7月4號到7月19號,我們15名隊員在xx市xx縣xx小學(xué)進(jìn)行了15天的支教實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)有成功之處也有不足之處,主要體現在以下幾個(gè)方面。
一、從團隊隊員管理角度來(lái)說(shuō)。
通過(guò)15天的朝夕相處,一起生活、上課、家訪(fǎng),大家的認識及感情進(jìn)一步加深,成為了更好的合作伙伴們。但是這次的隊員管理也有兩點(diǎn)不足:
1、除了日常工作、生活之外,缺少了一些團隊集體的放松的活動(dòng)或游戲來(lái)進(jìn)一步加深和鞏固團隊的凝聚力;
2、有些隊員的嚴格的管理條例或制度,沒(méi)有從始至終大力嚴格執行,而是礙于一些特殊情況延緩或放松了;這主要體現在兩個(gè)方面:每晚的開(kāi)會(huì )制度實(shí)行為要事會(huì )議制度——即有必要事情才開(kāi)會(huì );教室辦公室的一些嚴格的約束放松了,沒(méi)有做到讓所有隊員下課都到各自的班上或操場(chǎng)陪孩子一起,出現少部分隊員下課在辦公室扎堆現象。
二、從教學(xué)角度來(lái)說(shuō)。
從第一天開(kāi)營(yíng)儀式后的正副班主任的見(jiàn)面認識與副科(趣味科目:音樂(lè )、美術(shù)、手工等)老師上課及交流,班主任、副班主任與學(xué)生的設置以及各年級主科科目(語(yǔ)文、數學(xué))試上課與了解、調整以后上課難易度及進(jìn)程到學(xué)校衛生的管理再到放學(xué)后的專(zhuān)門(mén)隊員負責校門(mén)開(kāi)放及留滯學(xué)生處理等,這些方面比較成功,2、3天便進(jìn)入正軌。但不足之處有兩點(diǎn):
1、有些班主任到后期對這個(gè)班級的關(guān)注度有所降低;
2、下課辦公室學(xué)生借閱學(xué)習體育用品特別是圖書(shū)沒(méi)有掌控好。
雖然要求學(xué)生排隊進(jìn)行借閱,但由于有時(shí)人員眾多、學(xué)生使用體育用品不夠愛(ài)惜、后期有些隊員的倦怠感的這些原因,有時(shí)會(huì )出現借記混亂的情況。
三、對當地老師、村民交流方面也存在優(yōu)劣。
對當地老師,從開(kāi)營(yíng)到期中活動(dòng)到閉營(yíng)儀式,以及中途和老師關(guān)于教學(xué)及生活方面的交流及改進(jìn)是做到位的。但是對當地村民,由于大多村民都不會(huì )漢話(huà),言語(yǔ)不通,平時(shí)我們隊員的活動(dòng)半徑也主要是在學(xué)校及住宿的工廠(chǎng)里,以及未能找到合適的公共活動(dòng)和一些對隊員安全問(wèn)題的考慮,因而溝通較少。和村民的主要溝通、認識方式就是平時(shí)必要時(shí)的幾次生活物資購買(mǎi)(主要是食物方面)和家訪(fǎng),其中家訪(fǎng)的走訪(fǎng)和溝通是比較好的方式,有較好的效果,這跟這次家訪(fǎng)的主旨定義也有關(guān)——單純從關(guān)心了解孩子學(xué)習角度出發(fā)和家長(cháng)了解、交流、溝通孩子的學(xué)習及繼續上學(xué)情況出發(fā),不進(jìn)行貧困生及家庭敏感問(wèn)題和家庭情況資料照相采集。
總體來(lái)說(shuō),這次活動(dòng)最重要的是會(huì )協(xié)調處理事情,即根據實(shí)際情況作出一定的變更和調整。有些制度規定很?chē)绤,有時(shí)有反彈,也必須想辦法堅持強調、貫徹直至成為習慣。還有就是必須有時(shí)間把隊員集中在一起進(jìn)行討論和總結。
這次支教,我們一同帶去了一些物資,希望孩子們能夠喜歡,并收到了學(xué)校的感謝信。
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大學(xué)生帶薪實(shí)習是重慶市大學(xué)生“六個(gè)一”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的重要內容,是創(chuàng )新大學(xué)生思想政治工作的重要舉措,是加強大學(xué)生“知行合一”教育的重要途徑。努力做好大學(xué)生帶薪實(shí)習工作,促進(jìn)大學(xué)生了解國情、市情、民情,積極引導大學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐中接受鍛煉,培養又紅又專(zhuān)的社會(huì )主義事業(yè)的建設著(zhù)和接班人,都具有重要的現實(shí)意義和深遠的歷史意義。
孟德斯鳩說(shuō):“我們接受三種教育,一種來(lái)自父母,一種來(lái)自教師,另一種來(lái)自社會(huì )!比说囊簧粌H要接受家庭的教育,更要接受社會(huì )的考驗。今年暑假,我們參加了重慶市委市政府組織的大學(xué)生帶薪頂崗實(shí)習,作為重慶市的在校大學(xué)生,我們是幸運的,帶薪頂崗實(shí)習是重慶市針對重慶各所高校在校大學(xué)生實(shí)行的一項切實(shí)有效的政策,通過(guò)這種實(shí)習方式,讓我們這些長(cháng)期待在學(xué)校這座象牙塔的孩子們更早的認識社會(huì )、更快的了解社會(huì ),為我們大學(xué)生未來(lái)就業(yè)提供了一個(gè)良好的平臺和鍛煉的機會(huì )。
通過(guò)此次實(shí)習,讓我學(xué)到了很多課堂上本學(xué)不到的東西,時(shí)間的寶貴,人生的真諦,仿佛自己一下子成熟了。懂得了做人做事的道理,也懂得了學(xué)習的意義,明白了人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的,只要勇敢去面對人生中的每個(gè)挫折坎坷,此次我看到了工人仔細認真的工作態(tài)度,和他們勞動(dòng)的艱辛與付出,這讓我清楚地感到自己肩上己的人生方向。
我們很榮幸地被分配到了重慶市長(cháng)壽區區政府辦公室。帶隊負責人武老師把我們帶到了政府辦公室報到。因為是政府核心行政部門(mén),所以我們不免有些緊張,但更多的是好奇和期待。這是一個(gè)寶貴的機會(huì ),我們在這里可以從各方面提高自己,接觸社會(huì ),了解政府機關(guān)運作,積累經(jīng)驗。政府辦公室的領(lǐng)導并沒(méi)有我們想象中的那樣嚴肅,他們非常熱忱的接待了我們,并將我們安排到了一個(gè)葛蘭鎮的工廠(chǎng)實(shí)習,工廠(chǎng)的叔叔阿姨對我們也很照顧,當遇到不懂的問(wèn)題他們會(huì )耐心的給我們講解,做錯了事情也會(huì )認真的給我們指正。在他們的幫助下,一個(gè)月的時(shí)間里,我們慢慢熟悉和掌握了工廠(chǎng)的工作流程和職能。每天都會(huì )有很多產(chǎn)品要出廠(chǎng),這些工作,不僅使我們了解到工廠(chǎng)的職能,也提高了我們對社會(huì )每部分的認識。
“大學(xué)里學(xué)的不是知識,而是一種叫做自學(xué)的能力!痹趯W(xué)校時(shí),老師總強調我們要培養自己的自學(xué)能力,參加實(shí)習后我們才深刻體會(huì )到老師的良苦用心。除了語(yǔ)言文字和計算機操作外,課本上學(xué)的理論知識用的很少,工作中的問(wèn)題更多的需要我們勤思考、善分析、多動(dòng)手。
作為實(shí)習生,我們總是積極主動(dòng),整理廠(chǎng)房、積極配合其他員工的工作,并主動(dòng)與辦公室的同事交流學(xué)習。我們也常常翻閱文件,了解時(shí)事動(dòng)態(tài)和最新政策,了解工廠(chǎng)在哪些方面、通過(guò)哪種途徑為社會(huì ),給人民帶來(lái)了便利。辦公室的前輩們說(shuō):“辦公室工作會(huì )經(jīng)常加班加到很晚,特別是在召開(kāi)重大會(huì )議之前,需要做很多準備工作,加班很正常。領(lǐng)導們更是經(jīng)常辦公到深夜,白天他們有很多牽頭工作,年底慰問(wèn)也多,但只要有顆奉獻的心和熱忱的態(tài)度,工作就一定會(huì )做好!甭(tīng)后更能體會(huì )到政府工作的辛苦和意義所在。
實(shí)習期間,我從末出現無(wú)故缺勤。我勤奮好學(xué)。謙虛謹慎,認真聽(tīng)取老同志的指導,對于別人提出的工作建議虛心聽(tīng)取。并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析,并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應用到實(shí)際工作中,盡力做到理論和實(shí)際相結合的最佳狀態(tài),培養了我執著(zhù)的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培養了我的耐心和素質(zhì)。能夠做到服從指揮,與同事友好相處,尊重領(lǐng)導,工作認真負責,責任心強,能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。我知道工作是一項熱情的事業(yè),并且要持之以恒的精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。在這段實(shí)習期間里我覺(jué)得重要的是,我第一次真正的融入了社會(huì ),在實(shí)踐中了解社會(huì )掌握了一些與人交往的技能,并且在次期間,我注意觀(guān)察了前輩是怎樣與上級交往,怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機會(huì ),也打開(kāi)了視野,增長(cháng)了見(jiàn)識,為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
從實(shí)習中,我們感悟頗深。很多事情需要親自去體驗。很多東西書(shū)本上是學(xué)不來(lái)的,知識是死的,人是活的。我們要運用靈活的思維與頭腦去穩重處理事情,完成應當完成的任務(wù),用心觀(guān)察,用心學(xué)習。作為一名大學(xué)生,言行舉止,態(tài)度都關(guān)系著(zhù)整個(gè)大學(xué)的形象。見(jiàn)微知著(zhù),一個(gè)小小的舉動(dòng)可以看出一個(gè)人的品行修養。辦任何事情都要耐心,細心,用心。就辦工廠(chǎng)職工這一崗位來(lái)說(shuō),服務(wù),奉獻,創(chuàng )新也很重要。而從這一崗位放大到整個(gè)學(xué)習生活,我們更應該勤學(xué)習,善思考,常修身,敢創(chuàng )新。
此次實(shí)習我們不僅增長(cháng)了見(jiàn)識,得到了鍛煉,培養了能力,更領(lǐng)悟到了做人做事的原則和態(tài)度!凹埳系脕(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!庇H身實(shí)踐,結合自身所學(xué),方能提高自己。
回想自己在這期間的工作情況,不盡如意。對此我思考過(guò),學(xué)習經(jīng)驗自然是一個(gè)因素,然而更重要的是心態(tài)的轉變沒(méi)有做到位,F在發(fā)現了這個(gè)不足之處,應該還算是及時(shí)吧,因為我明白了何謂工作。在接下來(lái)的日子里,我會(huì )朝這個(gè)方向努力,我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝老師們在這段時(shí)間里對我的指導和教誨,我從中受益非淺。
時(shí)光荏苒,很快帶薪實(shí)習的一個(gè)月就要過(guò)往了,回首過(guò)往的三十天,內心不禁感慨萬(wàn)千。時(shí)間如梭,轉眼間又將回到學(xué)校,迎接新的挑戰;厥卓,雖沒(méi)有大張旗鼓的戰果,但也算經(jīng)歷了一段對我來(lái)說(shuō)很重要的考驗和磨礪。非常感謝學(xué)校給我這個(gè)成長(cháng)的平臺,讓我在人生中收獲第一筆寶貴的財富,使我明白在做中學(xué),在學(xué)中不斷進(jìn)步,在進(jìn)步中思考,在思考中總結,慢慢的提升自身的素質(zhì)與才能,回首過(guò)往,學(xué)校無(wú)論是過(guò)往,還是將來(lái)都陪伴我走過(guò)人生得每一個(gè)階段,也使我懂得了很多。
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