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暑期支教心得體會(huì ) 暑期支教心得體會(huì )文章
我們從一些事情上得到感悟后,就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的暑期支教心得體會(huì ) 暑期支教心得體會(huì )文章,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
今年暑期,由數計、生科院組成的社會(huì )實(shí)踐聯(lián)合服務(wù)隊到遵義綏陽(yáng)縣小關(guān)鄉進(jìn)行為期七天的“三下鄉”活動(dòng),我有幸成為其中的一員。我是數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,作為一名在校的師范生,走出學(xué)校,深入到教育的第一線(xiàn)進(jìn)行支教活動(dòng),這是提高從教能力和積累教學(xué)經(jīng)驗的良好途徑,在這期間,收獲良多,感慨良多。
一、調整心態(tài),積極面對。
計劃總趕不上變化快,由于我們之前的宣傳工作不到位。第一天來(lái)上課的學(xué)生并不多。志愿者們都有一些失望,不過(guò)及時(shí)的調整心態(tài),積極地面對顯得尤為重要。慢慢的學(xué)生越來(lái)越多,一張張真誠熱情的笑臉,讓我感受到農村孩子對知識的渴望。我擔任的是七年級英語(yǔ)和中音樂(lè )課程。我發(fā)現的孩子比較樸實(shí)本分,但由于知識面的狹窄,思維不是很靈活。也有調皮的,但大多數的孩子還是比較淳樸努力的。這里的學(xué)生特點(diǎn)是都很熱愛(ài)讀書(shū),對知識的渴望超出了我的想象,每次他們都聽(tīng)得那么入迷,他們對生活充滿(mǎn)著(zhù)希望和憧憬。這些學(xué)生也是非常聰明的,記得音樂(lè )課上,我教大家唱冼星海的《在太行山》,這首歌曲有一定的度,但學(xué)生僅僅在20分鐘之內就學(xué)會(huì )了這首歌曲,這讓我看到這些學(xué)生身上有著(zhù)無(wú)限的潛力。他們的感情很豐富,觀(guān)察力也很細。最感動(dòng)的一個(gè)細節就是,每天上下課師生的愛(ài)里很幸福。
他們很有禮貌,見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好,他們也很勤勞,總是將校園和教室打掃得干干凈凈。
二、教學(xué)工作,不敢馬虎
作為一個(gè)老師,我覺(jué)得就是責任心,不管什么時(shí)候都應該把學(xué)生放到第一位。所以我們教學(xué)工作,不能有一定馬虎。因此,在工作中我遵守學(xué)校的各項規章制度,服從安排,認真細致地備好每一節課,上好每一節課,精講精練。針對學(xué)生知識面窄、理解問(wèn)題膚淺的情況,我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間,補充一點(diǎn)課外知識,讓學(xué)生做一做,練一練。針對學(xué)生思維不靈活的問(wèn)題,我上課盡可能多地提問(wèn),從多個(gè)角度提問(wèn),并且將問(wèn)題難度降低,同時(shí)給予學(xué)生積極的課堂評價(jià)。學(xué)生們漸漸由不愛(ài)發(fā)言到搶著(zhù)發(fā)言。針對學(xué)生學(xué)習效率不高的問(wèn)題,我教給他們學(xué)習方法,同時(shí)采用多種形式,使學(xué)生感受到了學(xué)習的一點(diǎn)樂(lè )趣,提高了學(xué)習效率。在教學(xué)中我還能認真備課,因地制宜,因材施教,尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己的風(fēng)格,不強求一律。堅持以學(xué)生為主體,教師為主導,通過(guò)創(chuàng )設問(wèn)題情境、分組合作、自行探究、積極引導和熱情鼓勵等各種教學(xué)手段,真誠對待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法,信任他們,鼓勵他們,想盡一切辦法調動(dòng)孩子們學(xué)習的積極性,讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養創(chuàng )造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
三、研討交流,學(xué)習提升
在研究性學(xué)習課程中,我明白我的責任,關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎,課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習方法,認真聽(tīng)取他們的意見(jiàn),對于同學(xué)中好的學(xué)習方法給予鼓勵和推廣,不足之處給予指正,課堂教學(xué)大有改進(jìn),班級管理井然有序,學(xué)習成績(jì)不斷呈現上升趨勢。同時(shí)我虛心向每一位教師學(xué)習,和他們交流,建立了良好的合作關(guān)系。向大家請教,只要有時(shí)間就認真聽(tīng)課,評課,及時(shí)做好記錄,接受建議。
半個(gè)月的支教工作已經(jīng)過(guò)去,我的感受良多。首先,我們的到來(lái)對于農村當地學(xué)校是一個(gè)良性的補充,有助于農村學(xué)校教育工作的更好開(kāi)展。第二,促進(jìn)了城鄉教育的交流,我們帶來(lái)了自己的教學(xué)理念和經(jīng)驗,也學(xué)習到了農村教師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)驗。我們看到了農村教育的現狀,同時(shí)也使農村的教師了解了城市教育的面貌。第三,對于教師個(gè)人的發(fā)展十分有利。在這里工作更能促使教師更新教育觀(guān)念,深化教學(xué)內容方式,在農村條件相對艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì),加強自身的師德建設,提高自己的綜合素質(zhì)。第四,我們的到來(lái)給農村學(xué)生帶去了更多的知識和快樂(lè )。第五,來(lái)到鄉村,我感受到了農村的淳樸和美,心靈受到凈化,沒(méi)有城市的喧囂和物欲橫流,只是簡(jiǎn)單的生活,這種感覺(jué)真好。第六,我收獲了很多感動(dòng),感動(dòng)于受援單位和我們原單位領(lǐng)導對我們的關(guān)懷和支持。感動(dòng)于這里師生的熱情,感動(dòng)于這里老師默默地奉獻,感動(dòng)于這里學(xué)生學(xué)習的執著(zhù),
還感動(dòng)于我們七級支教隊這個(gè)集體的精誠團結,溫暖和諧還有什么比心情舒暢,工作愉快更幸福的事情呢?!
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