《蝶兒舞花兒笑》說(shuō)課稿范文

　　一、說(shuō)教材

　　1、內(nèi)容：

　　本課內(nèi)容選自八年級(jí)上冊(cè)，為人民教育出版社出版。是根據(jù)20××年定稿后的美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)而編訂的教材內(nèi)容。

　　2、目標(biāo)：

　　在知識(shí)與技能上要求學(xué)生能“剪”碟“畫”花，讓學(xué)生能分小組完成一幅蝶兒舞花兒笑的藝術(shù)作品。

　　在創(chuàng)作的過(guò)程中注意剪紙線條的流暢性，掌握一定的剪紙技巧，如陰刻陽(yáng)刻。

　　讓學(xué)生在本課的活動(dòng)中收獲剪紙的快樂(lè)，感受大自然賦予人類美好的東西，用剪刀記錄自己對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的熱愛(ài)。

　　3、重難點(diǎn)：

　　“剪”碟的'過(guò)程是本課的重點(diǎn)，剪法，如“陰刻、陽(yáng)刻、線條的流暢”為本課的難點(diǎn)。

　　4、教具學(xué)具：

　　剪刀、彩紙、油畫棒、素描紙、雙面膠

　　二、說(shuō)教法學(xué)法

　　教師示范蝴蝶的剪法，邊示范邊講解。

　　學(xué)生練習(xí)、教師教導(dǎo)、討論、交流、創(chuàng)作

　　三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入：

　　圖片導(dǎo)入（大量的蝴蝶花兒攝影圖片）給學(xué)生以視覺(jué)沖擊力，配以“梁�！钡谋尘耙魳�(lè)，讓學(xué)生在音樂(lè)聲中感受大自然的美好，置身于化蝶般的浪漫世界。

　　2、新授：

　　1）教師示范 “剪”碟“畫”花

　　剪的時(shí)候教師強(qiáng)調(diào)剪紙的技法（紙張對(duì)折，線條要流暢自如，各部分的交待要清楚明了，碟兒的外輪廓要明確，內(nèi)里鏤空，以顯示其是空靈的小精靈）

　　畫的時(shí)候要以簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)整個(gè)畫面，教師用很短的時(shí)間表現(xiàn)出一幅百花叢的簡(jiǎn)筆畫，用彩色粉筆在黑板上繪制。解除學(xué)生的畏難情緒。

　　組合，將剪好的蝴蝶貼在畫好的百花從中，處理時(shí)要注意膠水的量。

　　2）學(xué)生創(chuàng)作完成本課任務(wù)，配以背景音樂(lè)班得瑞的“風(fēng)的呢喃”。

　　運(yùn)用老師教授的方法“剪、畫、貼”

　　教師適當(dāng)指導(dǎo)

　　3、作品交流展示、評(píng)議

　　交流點(diǎn)：“說(shuō)說(shuō)你最欣賞的作品是哪一幅？為什么？”

　　剪，整體造型，線條流暢、靈動(dòng)性、情感的表達(dá)這幾個(gè)方面

　　畫，構(gòu)圖完整、色調(diào)和諧、對(duì)自然的表現(xiàn)

　　4、課外拓展

　　教師展示自己平時(shí)創(chuàng)作的剪紙作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)剪紙的興趣，課余動(dòng)手創(chuàng)作以愉悅身心，表達(dá)自己對(duì)生活的熱愛(ài)，同時(shí)達(dá)到傳承剪紙藝術(shù)的作用。

　　給出學(xué)生其余題材，以供學(xué)生課余時(shí)間創(chuàng)作。如：元旦、春節(jié)、門箋、書(shū)簽等

　　四、板書(shū)設(shè)計(jì)

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