考核方案優(yōu)選（15篇）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編收集整理的考核方案，歡迎大家分享。
考核方案1
銀行積分方案 卡名：休閑鞋 數(shù)量：首批5000張
卡樣：以的設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，去除銀聯(lián)標(biāo)識，顯示積分卡名和卡號（待設(shè)計(jì)）
對象及原則：
同一身份證件號下的所有我行個(gè)人存款賬戶，該客戶名下所有符合積分規(guī)則的業(yè)務(wù)均可產(chǎn)生積分。
類型 新業(yè)務(wù)積分：
對開立賬戶、大額儲蓄等業(yè)務(wù)開通時(shí)一次性贈送的`積分。儲蓄積分： 由儲蓄產(chǎn)生的`積分稱為儲蓄積分，也稱為存款積分。分值比例 100分=1元 計(jì)算細(xì)則
新業(yè)務(wù)計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：定期儲蓄開戶一次性贈送500分；
大額儲蓄計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：一次性存款5萬，贈送1000分；（以1萬整數(shù)起算，每增加1萬存款，贈送200分，上不封頂）
定期存款計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：1000元/年=1000分，1000元起算，以此類推； 業(yè)務(wù)流程 存款5萬
贈送1000 洗車店
禮品設(shè)置
營業(yè)大廳設(shè)立禮品展示柜，以生活必備品為主 積分兌換類型 積分換禮：營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)禮品展示柜
積分消費(fèi)：我行合作商戶通過積分POS機(jī)消費(fèi) 積分兌換渠道 營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、合作商戶 終端和POS機(jī)布點(diǎn) 自助小終端：營業(yè)大廳
POS機(jī)：超市、藥店、汽車美容店 積分信息查詢
客戶可根據(jù)證件號或者在我行開設(shè)的任何憑證（存折或者卡），在自助終端和POS機(jī)上查詢該客戶的積分賬戶余額、使用明細(xì)，包括可用積分、凍結(jié)積分、即將到期積分等信息。
銀行對賬
兩個(gè)渠道提供商戶對賬功能，一個(gè)渠道是離行終端，另一個(gè)渠道是銀行柜臺。商戶一般在自己網(wǎng)點(diǎn)內(nèi)的離行終端上進(jìn)行對賬即可，可在離行終端上打印一定時(shí)間段內(nèi)的對賬單。對賬單包括內(nèi)容：交易明細(xì)記錄、交易總筆數(shù)、交易總金額。
先進(jìn)行匯總對賬，主要核對總筆數(shù)和總金額，如果匯總對賬正確，則無需進(jìn)行明細(xì)對賬，匯總對賬不正確，則需進(jìn)行明細(xì)對賬，對結(jié)算周期內(nèi)的每一筆交易明細(xì)進(jìn)行核對，明細(xì)對賬時(shí)商戶須提供客戶簽購單。
商戶結(jié)算
與合作商戶簽約時(shí)須約定結(jié)算周期，不同的商戶可以有不同的結(jié)算周期，原則上越長越好。在每個(gè)結(jié)算周期與商戶就該周期內(nèi)的積分交易進(jìn)行核對，包括匯總對賬和明細(xì)對賬。
商戶對賬無誤后，即表示對賬成功，開發(fā)票給銀行即可。如商戶發(fā)現(xiàn)對賬有錯(cuò)誤，則提供該時(shí)間段內(nèi)的所有客戶簽購單，申請銀行明細(xì)對賬，銀行工作人員通過銀行管理平臺進(jìn)行 明細(xì)對賬。
考核方案2
一、績效考核原則
1、“四公原則”：即“公正、公開、公平、公道”，執(zhí)行公正，過程公開，評價(jià)公平，實(shí)施公道，考核應(yīng)就事論事而不可將與工作無關(guān)的因素帶入考核工作；
2、客觀性原則：用事實(shí)說話，切忌主觀臆斷，缺乏事實(shí)依據(jù)；
3、反饋原則：考核者在對被考核者進(jìn)行績效考核的過程中，需要把考核結(jié)果反饋給被考核者，同時(shí)聽取被考核者對考核結(jié)果的意見，對考核結(jié)果存在的問題及時(shí)修正或做出合理解釋；三天一溝通，七天一反饋，一月一激勵(lì)，一年一兌現(xiàn)。
4、時(shí)效性原則：績效考核是對考核期內(nèi)工作成果的綜合評價(jià)，不應(yīng)將本考核期之前的行為強(qiáng)加于本次的考核結(jié)果中，也不能取近期的業(yè)績或比較突出的一兩個(gè)成果來代替整個(gè)考核期的業(yè)績；
6、結(jié)果導(dǎo)向原則：突出業(yè)績，強(qiáng)調(diào)以績效結(jié)果為依據(jù)，同時(shí)兼顧能力或者關(guān)鍵行為以及個(gè)人表率作用對員工和團(tuán)隊(duì)的價(jià)值貢獻(xiàn)。
二、績效考核人員范圍
1、集團(tuán)公司本部部門經(jīng)理、副經(jīng)理及員工；
2、事業(yè)部副總經(jīng)理、部門經(jīng)理、副經(jīng)理及部門員工；
3、各分子公司經(jīng)理、副經(jīng)理、職能部門負(fù)責(zé)人及管理人員；
4、參控股企業(yè)外派人員。
三、績效考核周期
1、月度督察、半年考核：各崗位的工作目標(biāo)任務(wù)的完成情況，根據(jù)年初確定的目標(biāo)責(zé)任及月度的工作計(jì)劃，每月督察，半年考核。上半年考核時(shí)間為7月1日—15日，下半年考核時(shí)間為次年1月1日—15日。
2、考核期如果由于特殊原因需要延后的，考評委員會有權(quán)將考核時(shí)間順延。
四、績效考核機(jī)構(gòu)
成立億利資源集團(tuán)公司考評委員會。
主任：執(zhí)行總裁
副主任：運(yùn)營總監(jiān)
秘書長：人力資源部經(jīng)理
成員：副總裁、總監(jiān)、各部門經(jīng)理
各事業(yè)部、分子公司成立由一把手任主任的考評委員會
五、績效考核內(nèi)容及辦法
采取180度（自評、主管評定、考核小組共同考評、跨團(tuán)隊(duì)考核）的應(yīng)用行事歷及目標(biāo)管理的考評方式進(jìn)行考評
（一）中層以上人員
企業(yè)經(jīng)理
為全方位考核企業(yè)經(jīng)理的綜合業(yè)績，考核內(nèi)容由五部分組成。分別
為：經(jīng)營指標(biāo)、員工隊(duì)伍建設(shè)、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃及實(shí)施方略、綜合素質(zhì)（管理能力、執(zhí)行能力、改革創(chuàng)新能力、廉潔自律、與員工的溝通）、上級臨時(shí)交辦任務(wù)的完成情況。五項(xiàng)得分之和即為被考評者的最后得分。
1、經(jīng)營指標(biāo)
以年初責(zé)任書簽訂指標(biāo)為考核內(nèi)容（硬指標(biāo)）：（主要生產(chǎn)加工企
業(yè)以利潤、現(xiàn)金流、上繳款項(xiàng)、員工社會保險(xiǎn)繳納、工資的發(fā)放等指標(biāo)完成情況為考核依據(jù)；非獨(dú)立運(yùn)作企業(yè)以產(chǎn)量、質(zhì)量、成本等指標(biāo)完成情況為考核依據(jù)；流通企業(yè)以利潤、銷售收入、現(xiàn)金流、應(yīng)收款項(xiàng)、員工社會保險(xiǎn)繳納、工資的發(fā)放等指標(biāo)完成情況為考核依據(jù);其它企業(yè)按協(xié)議規(guī)定執(zhí)行）安全工作一票否決。
權(quán)重占總考核的80%
考核主體：考評小組評定、綜合管理部提供考核指標(biāo)
考核周期：月度督察、半年考核
2、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃及實(shí)施方略
企業(yè)發(fā)展規(guī)劃及實(shí)施方略是指被考核者是否能夠站在集團(tuán)公司戰(zhàn)略規(guī)劃的高度上提出本企業(yè)合理的發(fā)展規(guī)劃及具體實(shí)施方略；權(quán)重占總考核的10%
考核主體：自評結(jié)合直接上級的辦法進(jìn)行；權(quán)重分別為10%、90%
考核周期：月度督察、半年考核
3、員工隊(duì)伍建設(shè)
員工隊(duì)伍建設(shè)是指本企業(yè)定員的合理性、人員的流失率及人員綜合素質(zhì)
的提升程度；權(quán)重占總考核的5%
考核主體：采取自評、直接上級評定與集團(tuán)公司職能部門相關(guān)負(fù)責(zé)人評
定相結(jié)合的辦法進(jìn)行；權(quán)重分別為10%、70%、20%。
考核周期：月度督察、半年考核
4、綜合素質(zhì)
綜合素質(zhì)包括考核者的管理能力、執(zhí)行能力、改革創(chuàng)新能力、廉潔自律、與員工溝通情況；權(quán)重占總考核的5%
考核主體：采取自評、直接上級與本企業(yè)員工評定相結(jié)合的辦法進(jìn)行；權(quán)重分別為10%、50%、40%
考核周期：年度考核
5、上級臨時(shí)交辦任務(wù)
上級臨時(shí)交辦任務(wù)是指未列目標(biāo)責(zé)任書內(nèi)的工作內(nèi)容；權(quán)重占總考核的5%，有一項(xiàng)任務(wù)按要求完成加10分，依次累加。
考核主體：由自評與直接上級相結(jié)合的評定辦法；權(quán)重分別為10%、90%
考核周期：月度督察、半年考核
部門經(jīng)理
為全方位考核中層以上人員的綜合業(yè)績，考核內(nèi)容由五部分組成。分別為：集團(tuán)公司總體經(jīng)營指標(biāo)完成情況、工作業(yè)績、職能系統(tǒng)內(nèi)的業(yè)務(wù)規(guī)劃及實(shí)施方略、直接管轄范圍的員工隊(duì)伍建設(shè)、綜合素質(zhì)（專業(yè)能力、管理能力、執(zhí)行能力、學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力、客戶滿意度）、上級臨時(shí)交辦任務(wù)的完成情況。六項(xiàng)得分之和即為被考評者的最后得分。
1、集團(tuán)公司總體經(jīng)營指標(biāo)完成情況
主要以銷售收入、利潤、現(xiàn)金流、應(yīng)收款的壓縮、員工社會保險(xiǎn)繳納、工資的發(fā)放等指標(biāo)完成情況為考核依據(jù)。經(jīng)理考核權(quán)重占40%，副經(jīng)理考核權(quán)重占30%。
考核主體：綜合管理部提供指標(biāo)、考評委員會評定
考核周期：月度督察、半年考核
2、工作業(yè)績
以每月未部門工作會確定的工作計(jì)劃為考核內(nèi)容。經(jīng)理考核權(quán)重占30%，副經(jīng)理考核權(quán)重占35%。
考核主體：自評與考評委員會相結(jié)合的辦法；權(quán)重分別為10%、90%
考核周期：月度督察、半年考核
3、職能系統(tǒng)內(nèi)的業(yè)務(wù)規(guī)劃及實(shí)施方略
職能系統(tǒng)的業(yè)務(wù)規(guī)劃及實(shí)施方略是指被考核者是否能夠站在集團(tuán)公司
戰(zhàn)略規(guī)劃的高度上提出職能系統(tǒng)的業(yè)務(wù)規(guī)劃及具體實(shí)施方略；權(quán)重占總考核的10%
考核主體：由自評、直接上級及考評委員會評定；權(quán)重分別為10%、60%、30%
考核周期：月度督察、半年考核
4、直接管轄范圍的員工隊(duì)伍建設(shè)
直接管轄范圍的隊(duì)伍建設(shè)是指本部門或本職能系統(tǒng)所直接管轄業(yè)務(wù)人員搭配的合理性及人員綜合素質(zhì)的提升程度；經(jīng)理考核權(quán)重占10%，副經(jīng)理考核權(quán)重占15%
考核主體：采取自評、直接上級評定與直接管轄的員工評定相結(jié)合的辦法進(jìn)行；權(quán)重分別為10%、70%、20%
考核周期：半年考核
5、綜合素質(zhì)
綜合素質(zhì)包括考核者的專業(yè)能力、管理能力、執(zhí)行能力、學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力、客戶滿意度；權(quán)重占總考核的10%
考核主體：專業(yè)能力、管理能力、執(zhí)行能力、學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力采取自評、考評小組測評與直接上級評定相結(jié)合的辦法進(jìn)行；權(quán)重分別為10%、40%、50%
客戶滿意度由與被考核者有直接業(yè)務(wù)來往的人員評定。
考核周期：年度考核
6、上級臨時(shí)交辦任務(wù)
上級臨時(shí)交辦任務(wù)是指未列入月初工作計(jì)劃內(nèi)的工作內(nèi)容；權(quán)重占總
考核分?jǐn)?shù)的5%，有一項(xiàng)任務(wù)按要求完成獎(jiǎng)勵(lì)10分，依次累加。注：上級臨時(shí)交辦的任務(wù)內(nèi)容不能超出被考核者的業(yè)務(wù)和職能范圍。
考核主體：由自評結(jié)合直接上級評定的辦法進(jìn)行；權(quán)重分別為10%、90%
考核周期：月度督察、半年考核
（二）一般管理人員
為全方位考核管理人員的綜合業(yè)績，考核內(nèi)容由五部分組成。分別為：集團(tuán)公司總體經(jīng)營指標(biāo)完成情況、工作業(yè)績、職能系統(tǒng)內(nèi)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、綜合素質(zhì)（專業(yè)能力、執(zhí)行能力、學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力、責(zé)任心、工作積極性）、上級臨時(shí)交辦任務(wù)的完成情況。五項(xiàng)得分之和即為被考評者的`最后得分。
1、集團(tuán)公司總體經(jīng)營指標(biāo)完成情況
主要以銷售收入、利潤、現(xiàn)金流、應(yīng)收款的壓縮、員工社會保險(xiǎn)繳納、工資的發(fā)放等指標(biāo)完成情況為考核依據(jù)。權(quán)重占總考核的20%。
考核主體：綜合管理部提供指標(biāo)、考評委員會評定
考核周期：月度督察、半年考核
2、工作業(yè)績
以每月未部門工作會確定的工作計(jì)劃為考核內(nèi)容；權(quán)重占總考核的50%
考核主體：采取自評與直接上級相結(jié)合的評定辦法進(jìn)行；權(quán)重分別為10%、90%
考核周期：月度督察、半年考核
3、職能系統(tǒng)內(nèi)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)
職能系統(tǒng)內(nèi)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)是指被考核者對本系統(tǒng)內(nèi)業(yè)務(wù)人員的指導(dǎo)。權(quán)重
占總考核的10%。
考核主體：采取自評、直接上級評定的辦法與本系統(tǒng)內(nèi)的業(yè)務(wù)人員評定相結(jié)合的辦法進(jìn)行；權(quán)重分別為10%、80%、10%
考核周期：月度督察、半年考核
3、綜合素質(zhì)
專用指標(biāo)包括考核者的專業(yè)能力、執(zhí)行能力、學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力、責(zé)任心、工作積極性；權(quán)重占總考核的20%
考核主體：采取自評、直接上級與直接有業(yè)務(wù)關(guān)系的人員評定相結(jié)合的辦法進(jìn)行；權(quán)重分別為10%、50%、40%
考核周期：年度考核
4、上級臨時(shí)交辦任務(wù)
上級臨時(shí)交辦任務(wù)是指未列入月初工作計(jì)劃內(nèi)的工作內(nèi)容；權(quán)重占總考
核的5%，有一項(xiàng)任務(wù)按要求完成加10分，依次累加。
考核主體：采取自評、直接上級評定相結(jié)合的辦法進(jìn)行；權(quán)重分別為10%、90%
考核周期：月度督察、半年考核
�。ㄈ�外派人員的考核
為全方位考核外派人員的綜合業(yè)績，考核內(nèi)容由五部分組成。分別為：本企業(yè)經(jīng)營指標(biāo)完成情況、工作業(yè)績、外派人員定期匯報(bào)情況、綜合素質(zhì)（專業(yè)能力、管理能力、執(zhí)行能力、學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力、溝通協(xié)作能力）。三項(xiàng)得分之和即為被考評者的最后得分。
1、本企業(yè)經(jīng)營指標(biāo)完成情況
主要以利潤、現(xiàn)金流、上繳款項(xiàng)、員工社會保險(xiǎn)繳納、工資的發(fā)放等指標(biāo)完成情況為考核依據(jù)。權(quán)重占總考核的20%。
考核主體：綜合管理部提供指標(biāo)、考評委員會評定
考核周期：月度督察、半年考核
2、工作業(yè)績
以年度工作目標(biāo)及月度工作計(jì)劃為考核內(nèi)容；權(quán)重占總考核的50%
考核主體：采取自與評考評委員會相結(jié)合的辦法進(jìn)行；權(quán)重分別占10%、90%
考核周期：半年考核
3、外派人員定期匯報(bào)
外派人員定期匯報(bào)是指被考核者依據(jù)《億利資源集團(tuán)公司外派人員管理辦法》相關(guān)規(guī)定定期匯報(bào)，做好集團(tuán)公司與所在企業(yè)的相關(guān)信息傳遞工作，保證雙方的信息互通；權(quán)重占總考核的10%。
考核主體：采取自評與集團(tuán)公司直接上級測評相結(jié)合的辦法進(jìn)行；權(quán)重分別占10%、90%
考核周期：月度督察、半年考核
4、綜合素質(zhì)
綜合素質(zhì)包括考核者的專業(yè)能力、管理能力、執(zhí)行能力、學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力、溝通協(xié)作能力；權(quán)重占總考核的20%。
考核主體：采取自評、所在企業(yè)直接上級及所直接管轄人員、集團(tuán)公司直接上級及有直接業(yè)務(wù)聯(lián)系的人員評定相結(jié)合的辦法進(jìn)行；權(quán)重分別為10%、30%、20%、30%、10%
考核周期：年度考核
六、績效考核評分原則
1、考核評分原則：從高分到低分將考核結(jié)果分為五檔，分別為優(yōu)秀、良好、合格、需改進(jìn)和不良。優(yōu)秀130－120分；良好120－110分；合格110－90分；需改進(jìn)90－70分；差70—50分，每個(gè)等級的評分原則如下：
優(yōu)秀：該項(xiàng)工作績效大大超越常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)要求。通常具有下列表現(xiàn)：在規(guī)定的時(shí)間之前完成任務(wù)，并且完成任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量顯著超出規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，得到來自客戶的高度評價(jià)，給公司帶來預(yù)期外的較大收益。
良好：該項(xiàng)工作績效超出常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)要求。通常具有下列表現(xiàn)：嚴(yán)格按照規(guī)定的時(shí)間要求完成任務(wù)，在數(shù)量、質(zhì)量上明顯超出規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，獲得客戶的滿意，超過公司預(yù)期目標(biāo)。
合格：該項(xiàng)工作績效達(dá)到常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)要求。通常具有下列表現(xiàn)：基本上達(dá)到規(guī)定的時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量等工作標(biāo)準(zhǔn)，沒有客戶不滿意，達(dá)到公司預(yù)期目標(biāo)。
需改進(jìn)：該項(xiàng)工作績效基本達(dá)到常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)要求。通常具有下列表現(xiàn)：偶有小的疏漏，有時(shí)在時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量上達(dá)不到規(guī)定的工作標(biāo)準(zhǔn)，偶爾有客戶的投訴，并沒有給公司造成較大的不良影響。
差：該項(xiàng)工作績效顯著低于正常工作標(biāo)準(zhǔn)的要求。通常具有下列表現(xiàn)：工作中出現(xiàn)較大的失誤，或在時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量上與規(guī)定的工作標(biāo)準(zhǔn)相距甚遠(yuǎn)，經(jīng)常突擊完成任務(wù)，經(jīng)常有投訴發(fā)生，給公司造成較大的損失或不良影響。
2、要求部門員工的平均績效得分不得超過部門績效得分，否則考核視
為無效。
3、考核委員會參照考核得分，將被考核者劃分為五個(gè)等級：
A級（優(yōu)秀）： 130—120分； B級（良好）： 120—110分；C級（合格）110—90分；D級（需改進(jìn)）： 90—70分；E級（差）： 70分以下
4、考核委員會對部門經(jīng)理以下員工，參照考核得分，將被考核者劃分為A、B、C、D、E五個(gè)等級，等級結(jié)果在部門內(nèi)部實(shí)施強(qiáng)制分布法，五個(gè)等級所占被考核者總數(shù)比例如下：
A級（優(yōu)秀）、B級（良好）以上員工占被考核者總數(shù)比例不得高于20%； C級（合格）占被考核者總數(shù)比例70%以上；D級（需改進(jìn)）、E級（差）占被考核者總數(shù)比例不得低于10%
七、績效考核流程
1、考核數(shù)據(jù)的收集：考核評估開始的第1到第5個(gè)工作日，由人力資源部負(fù)責(zé)考核指標(biāo)信息的匯總收集并向考核委員會提供。辦公室應(yīng)在月末最后1個(gè)工作日，將集團(tuán)公司各部門人員、外派人員本月工作總結(jié)、下月工作計(jì)劃及本月工作任務(wù)督查結(jié)果提交人力資源部。
2、績效考核評估：考核評估開始的第6個(gè)工作日，考評小組及各考核者的直接上級在取得各被考核部門的績效考核計(jì)分卡及相關(guān)信息資料后，依據(jù)評分原則進(jìn)行評估。
3、集團(tuán)公司部門各崗位的考核：考核評估的第7個(gè)工作日到第9個(gè)工作日，由部門直接上級依據(jù)崗位員工績效計(jì)分卡及相關(guān)信息資料對該崗位員工進(jìn)行考核評估，并將考核結(jié)果提交人力資源部。
4、考核資料整理：考核評估的第10個(gè)工作日到第12個(gè)工作日，人力資源部回收所有績效考核評估結(jié)果及相關(guān)資料。
5、完成考核匯總：考核評估的第13個(gè)工作日到第14個(gè)工作日，人力資源部統(tǒng)一匯總完成考核評估結(jié)果，提交執(zhí)行總裁審批。
6、考核評估的第15個(gè)工作日，人力資源部將績效考核工資提交財(cái)務(wù)部門，財(cái)務(wù)部門以此發(fā)放員工崗位績效工資。
考核方案3
為全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)�？冃ЧべY分配制度，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，健全義務(wù)教育學(xué)校激勵(lì)長效機(jī)制，規(guī)范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
二、考核范圍：全體教職工。
三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和考核時(shí)間：
每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局規(guī)定時(shí)間進(jìn)行考核。本考核為一學(xué)年計(jì)分，若以月考核作相應(yīng)折算。
考核領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：楊在初
副 組 長：孫金和、楊永華、王席陶。
成 員： 楊子鑌、許衛(wèi)、程大俊、年級組長、魏玉仲、楊清華、梁安生、武斌。
四、考核分配原則
1、堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則�？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與績效工資分配發(fā)放。
2、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實(shí)做到公平、公正。
3、堅(jiān)持定量和定性考核相結(jié)合的原則。
五、績效考核內(nèi)容及量化計(jì)分辦法
考核共計(jì)100分，其中師德10分，出勤10分、工作量30分、教育教學(xué)過程20分、教育教學(xué)業(yè)績30分。
師德。政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。
1、理論學(xué)習(xí)
�、俜e極認(rèn)真參加集體學(xué)習(xí)，主動(dòng)自學(xué)自悟，記好記全學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)期間無遲到、早退、缺席，并認(rèn)真做好筆記者得滿分。
②無故缺席一次扣0.2分。
�、墼缤�、遲到一次扣0.1分。
�、芄P記不全者視情況扣0.2分。
2、職業(yè)道德依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表，達(dá)到者得滿分。有如下情況者扣分或加分：
①言行違背規(guī)范，打架、污辱他人人格等現(xiàn)象，每次扣1分。
�、谟衼y收費(fèi)、亂訂資料情況，每人次扣1分。
③因工作不當(dāng)，引發(fā)家長告狀，產(chǎn)生較大負(fù)面影響，每人次扣2分。
�、軐W(xué)期內(nèi)受黨政紀(jì)處分和治安處罰者扣5分。
�、萁處煷┲鴥x表、舉止不文明者發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進(jìn)教室，染指甲，在教室內(nèi)吸煙，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，說話粗野等不文明行為。
�、抻械K完成教育教學(xué)任務(wù)，不服從合理的工作安排，以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益，師德得分為0。
�、甙褜W(xué)生趕出課堂，每人次扣0.1分。體罰或變相體罰，每人次扣0.3分。留懲罰性作業(yè)，每人次扣0.1分。
�、嘟處煘槿藥煴�，行為在社會上引起較大積極影響，加0.2分。
�、岵环址輧�(nèi)份外，積極主動(dòng)關(guān)心學(xué)校各項(xiàng)工作，完成其他臨時(shí)性任務(wù)，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，為集體做出貢獻(xiàn)的教師，酌情加節(jié)0.2分以上。
⑩學(xué)生測評合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。
、出勤。忠于職守，工作積極主動(dòng)，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀(jì)律，服從工作安排，顧全大局，有責(zé)任心，愉快接受臨時(shí)性工作，積極參加義務(wù)活動(dòng)。
1、工作紀(jì)律
�、僖粚W(xué)年病事假在八天內(nèi)不扣分。在八天以外，病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、曠工1天扣3分，出勤的10分扣完為止，不計(jì)負(fù)分。不假離校以曠工計(jì)。
�、诒救私Y(jié)婚婚期7天內(nèi)不扣分，產(chǎn)假90天內(nèi)不扣分，本人的直系親屬婚喪在5天內(nèi)不扣分。公派學(xué)習(xí)、公假不扣分。
�、郾緦W(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作的不享受績效補(bǔ)貼。a、本學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)20個(gè)工作日、病事假累計(jì)超過3個(gè)月以上的；b、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的；c、解除聘用合同的；d、停發(fā)工資的；e、借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的。
2、工作態(tài)度
①違反工作紀(jì)律，如課內(nèi)時(shí)間閑談、玩電腦游戲等，發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。
�、趶�(qiáng)調(diào)個(gè)人原因，不完成學(xué)校工作，工作被動(dòng)，推推動(dòng)動(dòng)，應(yīng)付差事，每次扣1分。
③上班時(shí)擅自離崗，每次扣0.2分。
�、苌米哉{(diào)課每次扣0.1分，上課遲到，每次扣0.1分，上課時(shí)間無故接聽手機(jī)扣0.1分，中途脫堂，每次扣0.1分。
⑤全勤：按學(xué)期考核，若無事假、病假與遲到等缺勤的算全勤，加3分。
教育教學(xué)工作量
1、教師課時(shí)數(shù)
與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的
�、僬n時(shí)折算辦法
a、學(xué)科教學(xué)科時(shí)數(shù)
單班語文、數(shù)學(xué)、英語=1.2，單班物理、化學(xué)=1.15，九年級單班政治、歷史、四五年級英語=1.1，單班政治、歷史、生物、地理=1.05，單班體育、音樂、美術(shù)、微機(jī)、小學(xué)思品、科學(xué)及地方課程=1.0，跨年級的學(xué)科只一次性另加1.0課時(shí)。
b、教學(xué)自習(xí)課時(shí)
自習(xí)課=0.8。
c、教學(xué)輔導(dǎo)課時(shí)數(shù)
所有學(xué)科輔導(dǎo)=0.6。
d、在學(xué)期進(jìn)行中，因教學(xué)任務(wù)需要，臨時(shí)安排接課時(shí)，所接課與任課若為兩門主課，所接課的 =1.5，所接課與任課若為一個(gè)頭的主課，所接課的 =1.4，所接課與任課若為兩個(gè)頭的主副課，所接課的 =1.35，所接課與任課若為兩個(gè)頭的副副課，所接課的 =1.3，自習(xí)課=1.1, 學(xué)科輔導(dǎo)=0.9。
②教師課時(shí)數(shù)
以一周每位教師課時(shí)總量與①中權(quán)重計(jì)算出每位教師的周課時(shí)數(shù)。
與授課班級內(nèi)學(xué)生人數(shù)有關(guān)的
÷2+1
與學(xué)段有關(guān)的
�、僖�、二、三，=0.85
�、谒�、五年級，=0.9
�、哿昙�, 七、八年級,=0.95
�、芫拍昙�=1.0
其中、、的相應(yīng)的權(quán)重的積為教師課時(shí)總數(shù)。其中副校級另加平均工作量的2/3，主任、會計(jì)另加平均工作量的3/5，主任、出納另加平均工作量的1/2，幼兒教師以平均工作量計(jì)入，后勤人員由考核委員會評定工作量。
2、教師工作量學(xué)年得分
教師學(xué)年度教育教學(xué)工作量÷教師學(xué)年度人均教育教學(xué)工作量×30分。
教育教學(xué)過程。崗位專業(yè)知識及基本功扎實(shí)、過硬，工作中具有不斷創(chuàng)新能力；主動(dòng)獲取新知識、新信息，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，掌握運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)或辦公手段的能力;具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，善于做學(xué)生思想政治工作;有對學(xué)校、班級、學(xué)科工作組織、管理、協(xié)調(diào)能力;具有教改實(shí)踐、教學(xué)評價(jià)、教研科研的能力。
1、教育教學(xué)常規(guī)工作
�、俨话磿r(shí)限制訂工作計(jì)劃，或雖制訂但任務(wù)不明確，重點(diǎn)不突出，措施不具體，無創(chuàng)見，進(jìn)度不合理，扣0.5分。
②不重視工作中的信息反饋，個(gè)人實(shí)踐資料積累不及時(shí)，期末無一定價(jià)值的總結(jié)或報(bào)告，期末查無記錄，扣0.5分。
�、鄄环e極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng)，每缺1次扣0.1分。
�、苷J(rèn)真?zhèn)湔n，教案能體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念，超前備課，教學(xué)目標(biāo)明確，有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的教學(xué)過程，有教學(xué)反思和強(qiáng)化訓(xùn)練題及板書設(shè)計(jì)；有創(chuàng)意不照搬教師用書。由教導(dǎo)處對每次檢查的教案評出abcd四等級，每次b等級扣0.1分,c等級扣0.2分,d等級扣0.3分。
�、轃o學(xué)生平時(shí)成績記錄、成長活動(dòng)記錄不齊全，經(jīng)檢查有一項(xiàng)扣0.5分。
�、迣W(xué)生要求不嚴(yán)，學(xué)生作業(yè)缺交嚴(yán)重，且書面臟亂、潦草，任課教師無改進(jìn)措施，批改不合要求。由教導(dǎo)處對每次檢查的教案評出abcd四等級，每次b等級扣0.1分,c等級扣0.2分,d等級扣0.3分。
�、咚握n堂學(xué)生紀(jì)律差，教師維持無效，以致逐漸形成亂堂，每發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。
�、嘟虒�(dǎo)處等的常規(guī)檢查送檢不及時(shí)，每次扣0.2分，缺檢每次扣0.5分。
�、峤處煂W(xué)期累計(jì)聽課少不于15節(jié)，每少1節(jié)扣0.2分；教研活動(dòng)無故缺席1次扣0.1分。
�、獗O(jiān)考：履行監(jiān)考職責(zé)，監(jiān)考期間，不離開考場，不隨意走動(dòng)，監(jiān)考時(shí)寬嚴(yán)適度，學(xué)生不能出現(xiàn)，否則扣2分；閱卷：按要求閱卷，保質(zhì)保量地批閱試卷，不能出現(xiàn)人為抬高得分或壓低得分。否則扣2分。
2、公開課或校考評小組采用推門進(jìn)課堂方式對教師聽評課，一次或多次聽評取平均分。由教科室學(xué)期結(jié)束時(shí)對教師的上課情況確定abcd四等級，b等扣1分，c等扣2分，d等扣4分。
教學(xué)過程
�、僖孕抡n標(biāo)為依據(jù)，吃透課本內(nèi)涵。
�、谡n堂內(nèi)容適當(dāng)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破適宜。
�、壑v課思路清晰，節(jié)奏適當(dāng)。
�、芄膭�(lì)獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)風(fēng)格，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
�、葑⒅貙W(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)收集處理信息的'能力。
�、薰膭�(lì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力，鼓勵(lì)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，建立學(xué)習(xí)和生活的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合。
教學(xué)方法：
�、購�(qiáng)調(diào)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。
�、� 教學(xué)方法有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于課堂生動(dòng)、活潑，有利于學(xué)習(xí)內(nèi)容的接受和能力的培養(yǎng)。
教師基本功：
�、僖轮皿w、教態(tài)自然、有親和力。
�、谡Z言規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，富于表現(xiàn)力和感染力。
�、勰芴幚斫虒W(xué)過程中隨機(jī)出現(xiàn)的問題。
�、馨鍟ふ侠�，規(guī)范科學(xué)。
3、未及時(shí)完成學(xué)校各處室交辦工作一次扣1分。
教育教學(xué)業(yè)績。育人成效明顯，學(xué)生綜合學(xué)業(yè)水平提高，教師在教育教學(xué)方面實(shí)現(xiàn)自我積累。
1、教育教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校設(shè)立三級教學(xué)成績質(zhì)量指標(biāo)。
教學(xué)成績以期末統(tǒng)考為考核對象，以期中考試為參考。達(dá)到一級指標(biāo)積分20分，視為教學(xué)成果顯著；達(dá)到二級指標(biāo)，積分18分，視為教學(xué)效果良好；達(dá)到三級指標(biāo)，積分16分，視為教學(xué)效果一般；教學(xué)成績低于三級指標(biāo)，積分10分，視為教學(xué)效果較差。a率：一年級和二年級為總分的92%，三、四為總分的85%,五為總分的82%，六、七、八、九年級為總分的76%；b率：一年級和二年級為總分的75%，三、四、五為總分的65%，六、七、八、九年級為總分的60%；c率：一年級和二年級為總分的60%，三、四、五為總分的50%，六、七、八、九年級為總分的40%。
注：①、若教辦有統(tǒng)一進(jìn)行成績分析或教育局對有些年級進(jìn)行成績分析時(shí)，以此數(shù)據(jù)為準(zhǔn)進(jìn)行考核。
②、若中途接班以接班的基礎(chǔ)為基數(shù)，根據(jù)升降酌情加減分。
任教兩科或兩科以上得分綜合取平均值。
凡未參加學(xué)業(yè)期末質(zhì)量檢測的學(xué)科,視勞動(dòng)紀(jì)律、工作態(tài)度、完成情況、活動(dòng)開展等由考評委綜合評定等級。a等：18分；b等：16分；c等：12分；d等：10分。
2、教育教研成果
�、偎贪嗉壈囡L(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣好。由考評委定出abcd四個(gè)等級，b等計(jì)8分，c等計(jì)6分，d等計(jì)3分。
②評為優(yōu)質(zhì)課、說課、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、評選的獲獎(jiǎng)?wù)撐�、課件及科技作品、骨干教師、學(xué)科帶頭人、獲教育先進(jìn)工作者、勞動(dòng)模范、模范班主任、等加分區(qū)、縣、市、省、國家各為1、2、3、4、5分。
③班主任、教研組長工作責(zé)任心強(qiáng)，工作及時(shí)到位，成績突出者加2分。
�、塬@校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀值周等榮譽(yù)稱號的記 1分。
�、萦姓n題實(shí)驗(yàn)并有實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)記錄材料的教師加2分，取得成果的，按等級區(qū)、縣、市、省、國家各為1、2、3、4、5分。
考核方案4
為了進(jìn)一步使備課組成為新課改背景下校本教研最高效的學(xué)習(xí)組織，成為教師交流、互助和發(fā)展的平臺，成為校園文化建設(shè)的重要組成部分，切實(shí)加強(qiáng)教師專業(yè)引導(dǎo)，規(guī)范教學(xué)管理，加速教師成長，整體優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，為學(xué)校辦學(xué)水平的全面提升奠定良好的基礎(chǔ)，根據(jù)《xx關(guān)于加強(qiáng)備課組建設(shè)的意見》，制定此評選方案。
一、評選考核的條件
1、基本條件。
遵守國家政策法令與師德規(guī)范，為人師表，熱愛教育事業(yè)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。
積極完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)，認(rèn)真貫徹“互動(dòng)式”教學(xué)模式。
組內(nèi)教師相互尊重，學(xué)術(shù)研討氛圍濃厚，輿論導(dǎo)向正確。
各年級備課組由同年級同學(xué)科的教師組成。
2、必備條件。
按照學(xué)校計(jì)劃和教務(wù)外的工作計(jì)劃，擬訂出本年級本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施；備課組教學(xué)目標(biāo)符合實(shí)際并且落實(shí)有力。
備課組各成員嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃完成學(xué)期教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，期末有工作總結(jié)。
每學(xué)期至少應(yīng)組織一次教育教學(xué)理論和專業(yè)知識學(xué)習(xí)，研究并交流經(jīng)驗(yàn)和教改信息。
每周按時(shí)說課，對教材進(jìn)行分析，確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并促使組內(nèi)各成員在備課各環(huán)節(jié)（分析教材、分析學(xué)生、歸納方法等）上下功夫。
積極組織組內(nèi)成員聽課和評課。
備課組能積極配合學(xué)校安排好組員的'各級各類公開課、研討課等工作，每學(xué)期組內(nèi)至少有一人舉行校級公開課。
備課組能積極組織本組內(nèi)教師出好練習(xí)、單元鞏固訓(xùn)練、單元檢測試卷等，做到重點(diǎn)突出、難點(diǎn)到位，難易結(jié)合，導(dǎo)向明確，并能及時(shí)做好必要的質(zhì)量分析。
備課組內(nèi)每人每學(xué)期至少有一篇論文或總結(jié)等文章交教務(wù)處或教科處存檔。
備課組內(nèi)各班教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定，沒有明顯的弱班。
二、評選考核的辦法與細(xì)則
1、每學(xué)期末，備課組按評分細(xì)則（附后）自評賦分，并提供相關(guān)的材料交教務(wù)處存檔。自評賦分時(shí)加分不受總分限制，扣分則以扣完該項(xiàng)得分止。
2、每學(xué)年結(jié)束后，根據(jù)兩學(xué)期得分情況相加匯總后為該學(xué)年的得分。
3、教務(wù)處組織年級組長、教研組長及有關(guān)骨干教師在按照條件篩選的基礎(chǔ)上對照考核細(xì)則審查并予以最終得分。
3、備課組得分排名以年級組為單位。同一學(xué)科各年級備課組綜合排名之和作為優(yōu)秀教研組的評選依據(jù)。
4、每學(xué)年以年級組為單位，按30%的比例評出校內(nèi)優(yōu)秀備課組。
三、獎(jiǎng)勵(lì)制度
對被評為優(yōu)秀的備課組，備課組長和全體組員在學(xué)校政策允許的范圍內(nèi)獲得一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
1、優(yōu)秀備課組組長和組員，有優(yōu)先被推薦參加高層次的學(xué)習(xí)和研究。備課組長的經(jīng)歷和業(yè)績作為提干、評先、評優(yōu)作為重要的參考因素之一。
2、獲得校內(nèi)優(yōu)秀級的備課組能推薦參加上一級的評選。獲得優(yōu)秀備課組的組長能推薦參加上一級的評選。
3、獲得校級優(yōu)秀備課組（教研組）稱號的組員，每人獎(jiǎng)勵(lì)200元，備課組長獎(jiǎng)300元。獲得區(qū)級優(yōu)秀備課組（教研組）稱號的組員，每人獎(jiǎng)勵(lì)300元，備課組長獎(jiǎng)400元。獲得市級優(yōu)秀備課組（教研組）稱號的組員，每人獎(jiǎng)勵(lì)500元，備課組長獎(jiǎng)600元。
考核方案5
一、指導(dǎo)思想
以z市教育局蘇教基〔20xx〕37號文件《關(guān)于深化素質(zhì)教育，加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的意見》和《z市教育局、教育工會教學(xué)“七認(rèn)真”工作考核參考細(xì)則》為指導(dǎo)思想，結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際，全面落實(shí)教學(xué)“七認(rèn)真”工作的具體要求，切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)“七認(rèn)真”工作的領(lǐng)導(dǎo)，有效建立教學(xué)“七認(rèn)真”工作的保障機(jī)制。本方案立足人本、致力發(fā)展，將過程性考核與形成性考核結(jié)合起來，體現(xiàn)考核工作的診斷性、激勵(lì)性和導(dǎo)向性作用，為科學(xué)和諧地提高教學(xué)質(zhì)量擔(dān)當(dāng)重要保證。
二、考核內(nèi)容及要求
（一）認(rèn)真?zhèn)湔n（18分）：
1．堅(jiān)持獨(dú)立備課和集體備課相結(jié)合，備課組每周至少活動(dòng)一次，活動(dòng)時(shí)組內(nèi)教師要各抒己見，有初稿、修改意見和修改稿。
2．備課內(nèi)容堅(jiān)持做到“四定”（即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人）、“三研究”（研究教材、研究學(xué)生、研究教法），做到“五說”(以詳細(xì)說課的形式，說課堂重點(diǎn)，說難點(diǎn)，說學(xué)生的能力發(fā)展點(diǎn)，說教學(xué)程序，說教法與學(xué)法)。
3．要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo)，備課過程中要充分關(guān)注學(xué)生情智狀態(tài)、學(xué)習(xí)過程和正確的價(jià)值觀念。
4．備課要有課后反思環(huán)節(jié)，備課組成員要經(jīng)�？偨Y(jié)教學(xué)得失，經(jīng)常集體研討教學(xué)方案和反饋教學(xué)情況。三年以內(nèi)新教師要求課課有反思，三年到十年的教師課后反思不得少于50％，十年以上的教師每單元至少有一課教學(xué)反思。
�。ǘ┱J(rèn)真上課（18分）：
1．嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，各學(xué)科教師嚴(yán)格按課表上好課，嚴(yán)禁隨意調(diào)課，避免擠占現(xiàn)象，各學(xué)科保質(zhì)保量完成教學(xué)計(jì)劃。教師因病假、外出學(xué)習(xí)時(shí)間較長等需要?jiǎng)e的老師代課，由代課老師向?qū)W生說明，免得使學(xué)生產(chǎn)生挪用課時(shí)的誤會。教導(dǎo)處安排代課的老師，必須認(rèn)真地履行代課的職責(zé)，絕不能敷衍了事。
2．堅(jiān)決杜絕聽到鈴聲不進(jìn)教室、坐著上課、上課接聽手機(jī)、拖課、言行不文明等現(xiàn)象。
3．課堂教學(xué)體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，抓住課堂教學(xué)改革這個(gè)中心環(huán)節(jié)，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系，著重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，探究精神和科學(xué)態(tài)度。
4．上課時(shí)幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5．課堂教學(xué)要求做到“四個(gè)一點(diǎn)”，即“微笑和激勵(lì)多一點(diǎn)；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求實(shí)一點(diǎn)；讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)；給學(xué)生靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)”。力求在四十分鐘時(shí)間達(dá)到最高的效率。
�。ㄈ┱J(rèn)真布置與批改作業(yè)（18分）：
1．科學(xué)合理地布置作業(yè)，把握作業(yè)的量，追求作業(yè)的'質(zhì)。初一、初二書面作業(yè)不超過1個(gè)半小時(shí)。除了配套的練習(xí)外，一律不得統(tǒng)一使用其他資料。杜絕以罰做作業(yè)的辦法懲罰學(xué)生。
2．布置與批改做到“五必”：即有發(fā)必收，有收必改，有錯(cuò)必糾，有練必評，學(xué)生作業(yè)教師必先想先做。
3．習(xí)題訓(xùn)練做到“二精”：一是“精選”--針對學(xué)生實(shí)際、學(xué)科特點(diǎn)及不同年級的具體要求，體現(xiàn)針對性、典型性、挑戰(zhàn)性、活動(dòng)性。二是“精講”--根據(jù)作業(yè)情況，對共性問題及時(shí)講評和分析，對典型習(xí)題講清思路和解題方法。
（四）認(rèn)真輔導(dǎo)（組織課外活動(dòng)）（10分）：
1．及時(shí)了解掌握學(xué)生情況，對不同類型學(xué)生作好切實(shí)可行的輔導(dǎo)。
2．對學(xué)困生要充滿愛心，利用課余時(shí)間，耐心細(xì)致地予以輔導(dǎo)。加強(qiáng)家校聯(lián)系，了解學(xué)困生在家學(xué)習(xí)及思想動(dòng)態(tài)，商討輔導(dǎo)計(jì)劃，取得家長支持和配合。
3．各科教師都必須主動(dòng)做好學(xué)校布置的有關(guān)課外活動(dòng)的輔導(dǎo)任務(wù)，認(rèn)真做好活動(dòng)記載，爭取在各級各類學(xué)生競賽中取得好成績。
（五）認(rèn)真考核（16分）：
1．每位教師均要承擔(dān)平時(shí)的單元練習(xí)或復(fù)習(xí)練習(xí)命題工作。每份練習(xí)必須注明命題人、校對人、審核人姓名。命題總體要求是：“加強(qiáng)基礎(chǔ)，訓(xùn)練能力，難易適當(dāng)，符合實(shí)際”，難易程度一般控制為7：2：1。
2．對于統(tǒng)一測試，教導(dǎo)處統(tǒng)一裝訂、備課組流水閱卷、集體登分，集體進(jìn)行試卷分析。
3．監(jiān)考教師按時(shí)在考前15分鐘到指定地點(diǎn)領(lǐng)試卷，提前5分鐘進(jìn)入考場�？荚嚻陂g除特殊情況外不在教室內(nèi)來回走動(dòng)，監(jiān)考期間面對考生，原則上站立，監(jiān)考教師不看書報(bào)雜志，不批改作業(yè)，不解答試卷，不擅自離開考場，考試期間監(jiān)考教師的手機(jī)等通訊工具一律停止使用。
4．各備課組根據(jù)考試成績及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，找出差距，正確歸因，制定合理的整改措施，并做好跟蹤調(diào)研。
5．考試前教師要指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，加深對知識的系統(tǒng)理解，做到查漏補(bǔ)缺，溫故知新，不能考什么復(fù)習(xí)什么，更不能以單純的練習(xí)代替復(fù)習(xí)。
�。┱J(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)（10分）：
1．全體老師高度重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，需要花大力氣指導(dǎo)學(xué)生課前準(zhǔn)備。所有學(xué)科教案要求有“自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)”項(xiàng)，全體老師要精心設(shè)計(jì)課前自學(xué)內(nèi)容、明確自學(xué)目標(biāo)、提示自學(xué)方法。課前、課后要有“自主學(xué)習(xí)”作業(yè)練習(xí)，并做好指導(dǎo)。
2．全體教師要根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生學(xué)情，對如何指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)提出針對性措施，并落實(shí)到位，學(xué)校、學(xué)生及家長對指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)效果的評價(jià)好。
�。ㄆ撸┱J(rèn)真聽課和評課（10分）：
1．師徒結(jié)對教師徒弟每周聽師傅的課不得少于2節(jié)。每次聽課都要有聽課記錄。
2．學(xué)校組織的各類公開課，同備課組老師均應(yīng)調(diào)好課，集體參與聽課。同教研組老師也要盡量參與聽課。一般教師每學(xué)期聽課不得少于30節(jié)。聽課后要認(rèn)真參與評課。
3．教研組長、備課組長每學(xué)期聽課不得少于40節(jié)。聽課后要積極主動(dòng)組織教師評課。
4．學(xué)校中層干部每周聽推門課1節(jié)，每學(xué)期聽課不得少于40-50節(jié)。聽課后要及時(shí)與教師反饋。
注1：考慮到我校教學(xué)的實(shí)際情況和考核操作的方便，將教學(xué)七認(rèn)真中的“認(rèn)真輔導(dǎo)”和“認(rèn)真組織課外活動(dòng)”合二為一，增加“認(rèn)真聽課和評課”的考核內(nèi)容。
注2：考試學(xué)科老師適用于以上考核細(xì)則的所有條例。
非考試學(xué)科的老師第三項(xiàng)“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”考核分體現(xiàn)為：
音樂學(xué)科：認(rèn)真完成所帶藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的課外輔導(dǎo)工作，并積極主動(dòng)地承擔(dān)學(xué)校交給的其他藝術(shù)競賽輔導(dǎo)、少先隊(duì)活動(dòng)輔導(dǎo)等工作。
體育學(xué)科：
1．認(rèn)真做好早操、游泳、體育活動(dòng)等承擔(dān)的工作任務(wù)。滿分10分，由分管行政打分；
2．認(rèn)真做好自己負(fù)責(zé)的田徑、球隊(duì)、健美操等項(xiàng)目的學(xué)生訓(xùn)練工作，并取得優(yōu)秀成績。
綜合實(shí)踐1（信息技術(shù)）學(xué)科：
1．認(rèn)真完成學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)工作及學(xué)校各部門布置的其他教育教學(xué)信息化工作；
2．認(rèn)真做好班級、專用室場、教師電腦的日常維護(hù)工作，認(rèn)真做好教師重大教學(xué)競賽的課件制作工作。
美術(shù)、綜合實(shí)踐2（勞技）學(xué)科：
1．根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真布置與批改作業(yè)，并做好學(xué)生平時(shí)作業(yè)成績的記錄；
2．認(rèn)真完成學(xué)校布置的其他教育教學(xué)工作。
三、考核獎(jiǎng)懲
1．考核共100分，具體細(xì)則由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，每學(xué)期末考核一次。
2．考核總分在85分以上的考核等第為“優(yōu)秀”，考核總分在75~84分的考核等第為“合格”，考核總分不滿75分的考核等第為“不合格”。
3．教學(xué)七認(rèn)真考核上下學(xué)期等第均為“優(yōu)秀”為年度考核“優(yōu)秀”。另，以自然年度為限，上、下半年考核均為“優(yōu)秀”是教師在年終獲得年度考核“優(yōu)秀”的必備條件。
4．每學(xué)年，學(xué)校以教研組為單位，在教學(xué)七認(rèn)真考核等第為“優(yōu)秀”的教師中參照分?jǐn)?shù)的高低，選出30％～40％的“海星實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)七認(rèn)真”先進(jìn)個(gè)人，予以200元獎(jiǎng)勵(lì)。
5．結(jié)合《海星實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》，一學(xué)期發(fā)生一般教學(xué)事故達(dá)2次的教師，學(xué)期七認(rèn)真考核不得評為優(yōu)秀。發(fā)生嚴(yán)重教學(xué)事故的教師，學(xué)期七認(rèn)真考核不得評為優(yōu)秀。發(fā)生嚴(yán)重教學(xué)事故一學(xué)期達(dá)2次的教師，學(xué)期七認(rèn)真考核等第為“不合格”。
6．以學(xué)期為單位，七認(rèn)真考核連續(xù)兩次被評定為“不合格”者，取消自第二次出現(xiàn)“不合格”之日起一年內(nèi)的學(xué)術(shù)發(fā)展、職稱晉升資格。嚴(yán)重者給予待崗處理，并不再享受結(jié)構(gòu)工資津貼。
四、考核機(jī)構(gòu)
學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)《海星實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師教學(xué)七認(rèn)真考核方案》的解釋和組織考核
本考核方案提請學(xué)校首屆一次教代會審議，修訂通過后即開始施行。
考核方案6
一、考核目的
為了加強(qiáng)對信息網(wǎng)絡(luò)人員績效考評工作的指導(dǎo)、監(jiān)督與管理，保證績效考評工作能順利、有效地進(jìn)行；提升員工隊(duì)伍素質(zhì)，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，保持活力和競爭力，特制定本方案。
二、考核分類
信息網(wǎng)絡(luò)人員的績效考評分為季度考核和年度考核兩種。
�。ㄒ唬┘径瓤己�
季度考核的主要內(nèi)容是本季度的工作業(yè)績和工作表現(xiàn)（工作表現(xiàn)主要體現(xiàn)在對企業(yè)文化的認(rèn)同上），重點(diǎn)是工作業(yè)績的考核。
（二）年度考核
年度考核的主要內(nèi)容是本年度的工作業(yè)績、工作表現(xiàn)（工作表現(xiàn)主要體現(xiàn)對企業(yè)文化的認(rèn)同）和工作能力，重點(diǎn)是工作能力的考核。
三、考核小組成員
按照公司績效考評制度的規(guī)定，設(shè)立績效考評小組。小組基本成員為人力資源部經(jīng)理、信息部經(jīng)理、網(wǎng)絡(luò)部經(jīng)理、績效主管及部門內(nèi)部其他考核人員等。其具體職責(zé)劃分見下表。
考核小組成員職責(zé)劃分
成員具體職責(zé)
部門經(jīng)理
�、儇�(fù)責(zé)本部門考核工作的整體組織及監(jiān)督管理
�、谪�(fù)責(zé)檢查、審核、調(diào)整本部門各級考核人員的考核評分結(jié)果
�、圬�(fù)責(zé)處理本部門的關(guān)于績效考評工作的申訴
④負(fù)責(zé)對本部門考核工作中不規(guī)范行為進(jìn)行糾正和處罰
部門內(nèi)部各級考核人
�、儇�(fù)責(zé)幫助員工制定季度工作和考核標(biāo)準(zhǔn)
�、谪�(fù)責(zé)所屬員工的績效考評評分
③負(fù)責(zé)所屬員工的績效面談，并幫助員工制定改善建議
人力資源部
�、儇�(fù)責(zé)對各部門進(jìn)行績效考評各項(xiàng)工作的培訓(xùn)與指導(dǎo)
�、谪�(fù)責(zé)對各部門績效考評過程中述職、面談、考核評定、審核調(diào)整、匯總等環(huán)節(jié)的監(jiān)督與檢查
�、圬�(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、處理各級人員關(guān)于績效考評工作的申訴
④負(fù)責(zé)每季度對各部門考核工作情況進(jìn)行通報(bào)
�、葚�(fù)責(zé)對考核過程中不規(guī)范行為進(jìn)行糾正、指導(dǎo)與處罰
四、績效考評工作主要流程
績效考評工作主要流程如下圖所示。
績效考評工作流程圖
五、績效考評各環(huán)節(jié)的具體要求
�。ㄒ唬┛冃Э荚u計(jì)劃制訂
①信息網(wǎng)絡(luò)人員每季度首月5日前，制定本崗位“季度計(jì)劃/考核表”，同時(shí)遞交上季度的“季度述職/考核表”，一起報(bào)直接上級
�、诿控�(cái)年第一季度首月20日前，根據(jù)部門年度規(guī)劃和“崗位責(zé)任書”制訂本崗位“年度工作計(jì)劃書”。
③直接上級對季度或年度主要工作任務(wù)、考核標(biāo)準(zhǔn)、權(quán)重、資源支持承諾及參與評價(jià)者等項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行審批，并在進(jìn)行季度績效面談時(shí)，反饋審批后的`“季度工作計(jì)劃/考核表”。
（二）員工述職報(bào)告
每季度或自然年度結(jié)束后，所有員工對照“崗位責(zé)任書”和“季度或年度工作計(jì)劃書”，先自我評價(jià)實(shí)際業(yè)績完成情況、工作表現(xiàn)和能力等方面，將該季度或年度工作完成情況向直接上級、部門主管領(lǐng)導(dǎo)或季度、年度考評小組成員進(jìn)行述職并提交書面述職報(bào)告。各部的述職工作要有計(jì)劃，提前安排，保證質(zhì)量。
�。ㄈ┛冃Э荚u評定
�、倏冃Э荚u的主要考核依據(jù)為被考核人的“崗位責(zé)任書”、“季度或年度工作計(jì)劃書”和該員工的實(shí)際業(yè)績、工作表現(xiàn)和工作能力。
�、谥苯由霞壴诒豢己巳俗栽u的基礎(chǔ)上，對被考核人進(jìn)行考核評分。
�、墼跇I(yè)績考核項(xiàng)目中，考核內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按“崗位責(zé)任書”、“季度或年度工作計(jì)劃書”執(zhí)行，考核等級如下表所示。
考核等級表
等級定義摘要大概比例
A杰出
①在各方面工作中都有非常突出的貢獻(xiàn)
�、趯�(shí)際績效顯著超過計(jì)劃預(yù)期30%
B不錯(cuò)
①在主要工作中都有比較突出的成績
�、趯�(shí)際績效超過計(jì)劃預(yù)期50%
C尚可
�、僭谥饕ぷ髦杏幸欢ǖ呢暙I(xiàn)，無明顯失誤
�、趯�(shí)際績效基本達(dá)到計(jì)劃預(yù)期10%
D不佳
①在各項(xiàng)工作中都無突出表現(xiàn)，存在不足之處
�、趯�(shí)際績效未達(dá)到計(jì)劃預(yù)期，但差距很小7%
E拙劣
�、僭诟黜�(xiàng)工作中都無突出貢獻(xiàn)
�、趯�(shí)際績效距計(jì)劃預(yù)期有較大差距
③工作中有明顯的不足和較大的失誤3%
�、懿块T各級人員的季度考核評定要求于下一季度首月15日前完成，并匯總到部門總經(jīng)理處。
�、菽甓瓤己嗽u定要求于下一年度XX月25日之前完成并匯總到年度考評小組處。
（四）績效面談
�、僦苯由霞夘I(lǐng)導(dǎo)需在考核過程的有效時(shí)間內(nèi)組織與每一位被考核員工進(jìn)行績效面談�？冃嬲勚饕獮榭隙ǔ煽儭⒅赋霾蛔悴⒚鞔_提出改善意見，幫助員工制定改善措施并反饋下季度“工作計(jì)劃書/考核表”等。
②對考核結(jié)果為C以下（包含C）的員工，必須在績效面談時(shí)如實(shí)通知其考核結(jié)果、說明原因及處理意見，對上述內(nèi)容必須保留書面記錄，并由員工本人簽字確認(rèn)。
�、廴肆Y源部對績效面談的執(zhí)行情況不定期進(jìn)行抽樣檢查，對沒有按規(guī)定執(zhí)行績效面談的部門或人員，視情況給予通報(bào)批評和考核成績降級的處理。
�。ㄎ澹⿲徍�、調(diào)整
�、偌径燃澳甓瓤荚u小組成員要根據(jù)部門整體工作、崗位職責(zé)完成情況，以及對所屬員工的了解情況，對部門員工考核等級進(jìn)行季度或年度審核，適當(dāng)調(diào)整員工績效考評等級。
�、诳己说燃壵{(diào)整要在與被考核人直接領(lǐng)導(dǎo)充分交流后進(jìn)行，審核調(diào)整應(yīng)尊重直接上級的考核結(jié)果。
�。┛己私Y(jié)果匯總
�、俑鞑块T對上一季度的績效考評結(jié)果需于下一季度首月20日前匯總到人力資源部。
�、谏弦荒甓瓤冃Э荚u結(jié)果需于下一年度XX月1日之前匯總到人力資源部。
�。ㄆ撸┥暝V
被考評人如對考核工作有重大異議，可以向部門經(jīng)理或人力資源部明確提出申訴。申訴必須在10個(gè)工作日內(nèi)進(jìn)行答復(fù)，考核結(jié)果存在問題的要及時(shí)糾正。
�。ò耍┛己私Y(jié)果的使用
1、建立考核檔案
人力資源部為每位員工建立考核檔案，考核結(jié)果將作為獎(jiǎng)金發(fā)放、評選先進(jìn)、工薪調(diào)整、職務(wù)升降、崗位調(diào)整、員工福利、考核辭退等的重要依據(jù)。
2、考核辭退
通過績效考評，被證明難以勝任本崗位工作，經(jīng)過在崗培訓(xùn)和調(diào)動(dòng)崗位后仍難以勝任的，給予“考核辭退”處理；另如因公司無空缺崗位可供調(diào)配或者當(dāng)事人不服從公司重新安排工作崗位的，也給予“考核辭退”處理，同時(shí)解除勞動(dòng)合同；對符合以下條件者，給予“考核辭退”。
�、僖粋�(gè)考核年度內(nèi)，季度或年度績效考評中有一次被評為E的。
�、谝粋�(gè)考核年度內(nèi)，連續(xù)二次季度考核被評為D或年度績效考評被評為D的，又無適合的空缺崗位可調(diào)配或不服從公司重新安排工作崗位的。
�、垡粋�(gè)考核年度內(nèi)，季度和年度績效考評中有三次以上（含三次）被評為C級及以下，經(jīng)在崗培訓(xùn)后仍不能符合崗位要求，又無其他適合崗位可調(diào)配或拒絕公司重新安排工作崗位的。
每個(gè)年度績效考評結(jié)束后，要求各部門內(nèi)部進(jìn)行考核成績排序，除上述三項(xiàng)產(chǎn)生“考核辭退”的條件外，對排序處于尾端的人員實(shí)行績效考評的“尾端辭退”。
要求各部門整個(gè)年度（包含各季度）的考核辭退率（包含尾端辭退）不低于3%；若因特殊原因，部門整個(gè)年度的考核辭退率低于3%的，應(yīng)報(bào)請主管該部門的副總經(jīng)理審核批準(zhǔn)，并在人力資源部備案。
六、解釋、修訂
本方案由人力資源部負(fù)責(zé)解釋和組織修訂。
考核方案7
目前，基于工作過程的教學(xué)模式是當(dāng)前世界上先進(jìn)的職業(yè)教育教學(xué)模式之一，這一教育理念與我國高等職業(yè)教育培養(yǎng)學(xué)生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，以能力為先的目標(biāo)是一致的。眼視光技術(shù)專業(yè)以深化教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量為目的，將職業(yè)能力培養(yǎng)與基于工作過程的“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式有機(jī)結(jié)合，主動(dòng)適應(yīng)職業(yè)、崗位對學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的要求，以求實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到就業(yè)的“零距離”對接。
一、教學(xué)改革課程的選擇
眼屈光檢查技術(shù)、眼鏡加工技術(shù)、角膜接觸鏡驗(yàn)配技術(shù)是眼視光技術(shù)專業(yè)的主要專業(yè)核心課程。這幾門專業(yè)核心課程的培養(yǎng)目標(biāo)對臨床一線工作崗位及工作任務(wù)和學(xué)生的動(dòng)手能力要求很高。在這幾門專業(yè)課程的教學(xué)中，應(yīng)用“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式無疑是進(jìn)一步深化課程改革、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭力、突出高職特色的有效途徑。為此，我們選擇這些課程為教學(xué)改革課程。
眼屈光檢查技術(shù)通過學(xué)生學(xué)習(xí)主、客觀驗(yàn)光的基本理論與各種驗(yàn)光技術(shù)的操作方法，使其掌握檢影驗(yàn)光、霧視、交叉圓柱鏡、試鏡、紅綠試驗(yàn)、雙眼平衡等常用驗(yàn)光技術(shù)；掌握近視、遠(yuǎn)視、散光及老視的規(guī)范驗(yàn)光流程與處方原則，能進(jìn)行規(guī)范的眼睛屈光檢查，并給予合適的配鏡處方。
眼鏡加工技術(shù)通過學(xué)生學(xué)習(xí)全框眼鏡、半框眼鏡、打孔眼鏡、雙光鏡片、漸進(jìn)多焦點(diǎn)鏡片等各類眼鏡的加工制作方法與配裝眼鏡的質(zhì)檢方法，使其掌握各類眼鏡的加工制作流程與質(zhì)檢要點(diǎn)，掌握雙光鏡片、漸進(jìn)多焦點(diǎn)鏡片等特殊眼鏡的加工要求，并能熟練進(jìn)行各類眼鏡架的調(diào)整與校配，能進(jìn)行眼鏡加工儀器的一般維護(hù)。
角膜接觸鏡驗(yàn)配技術(shù)通過學(xué)生學(xué)習(xí)軟性和硬性角膜接觸鏡驗(yàn)配的基本理論與操作方法，使其掌握各類角膜接觸鏡的基本設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)、規(guī)范驗(yàn)配程序、配適評估及護(hù)理程序等基本理論與技能，能正確使用裂隙燈對眼前節(jié)進(jìn)行健康檢查，能運(yùn)用所學(xué)知識為病人選擇合適的隱形眼鏡并做出正確的評價(jià)。
二、“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式的實(shí)施
“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可有效解決理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)脫節(jié)的問題，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，使學(xué)生對知識的接受更容易，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)[1]�！敖虒W(xué)做”一體化教學(xué)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施教學(xué)方案的設(shè)計(jì)要根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位的任職要求，并參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，針對課程的工具性、基礎(chǔ)性、專業(yè)性、職業(yè)性、時(shí)代性以及可持續(xù)發(fā)展性。
1.方案設(shè)計(jì)。首先，通過崗位調(diào)研，分析眼視光技術(shù)專業(yè)的崗位標(biāo)準(zhǔn)及核心技能，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，比照現(xiàn)有教學(xué)大綱，找出需改進(jìn)之處，形成基本思路；同時(shí)，成立由行業(yè)專家組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，全程參與課程的建設(shè)和督導(dǎo)，修訂課程標(biāo)準(zhǔn)，以保證課程內(nèi)容先進(jìn)、實(shí)用。其次，研究具體實(shí)施方案，根據(jù)職業(yè)崗位要求逐步將職業(yè)資格證書納入人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)課程教學(xué)資源建設(shè)，建立與課程體系相配套的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)講義、教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)課程等。
2.課堂教學(xué)。本專業(yè)“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式的實(shí)施以眼科檢查室、驗(yàn)光室、配鏡室、角膜接觸鏡室、對外驗(yàn)光配鏡室為依托，從教、學(xué)、做三個(gè)環(huán)節(jié)全面深入開展�！敖獭本褪墙處熞赞D(zhuǎn)變觀念為先導(dǎo)，逐步轉(zhuǎn)變以課堂教學(xué)為主、教師為主的傳統(tǒng)教學(xué)方式，積極嘗試案例教學(xué)、情境教學(xué)、項(xiàng)目嵌入等教學(xué)方法和手段，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和解決實(shí)際問題的能力[2]�！皩W(xué)”就是培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)主體意識，不斷完善學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑逐漸多元化�！白觥本褪且詫�(shí)用為原則，為學(xué)生提供良好的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，延伸課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，開放專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，同時(shí)積極開拓校外實(shí)習(xí)基地，使學(xué)生真正直接參與驗(yàn)光配鏡、雙眼視檢查與分析、角膜接觸鏡驗(yàn)配的工作流程，形成職場化的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力。
以眼鏡加工技術(shù)課程為例，整門課程理論和實(shí)踐比例為50：64，我們把每個(gè)類型鏡架的加工作為一個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，按照眼鏡的加工流程開展實(shí)踐教學(xué)，保證眼鏡加工流程的完整性，與實(shí)際工作流程一致，培養(yǎng)學(xué)生崗位的綜合能力，課程實(shí)施以四節(jié)課連排的方式進(jìn)行。以金屬全框眼鏡的加工為例，要把顧客所選擇的鏡架鏡片加工為一副合格的眼鏡，眼鏡加工的一般流程包括配鏡處方的識別、鏡架鏡片質(zhì)量檢查、鏡片磨片加工、鏡片裝配與整形、自我質(zhì)檢、帶鏡后的校配等八個(gè)步驟。教師在現(xiàn)場講解具體項(xiàng)目的技術(shù)要求及理論知識后，給學(xué)生安排任務(wù)。學(xué)生在“做中學(xué)，學(xué)中做”，遵循“理論—實(shí)踐—再理論—再實(shí)踐”的原則，使學(xué)生真正能夠?qū)W以致用，教學(xué)效果相當(dāng)好，受到學(xué)生的歡迎。實(shí)訓(xùn)室按照實(shí)際工作環(huán)境建設(shè)，以實(shí)用為原則，滿足一體化教學(xué)需要。另外，還利用附屬醫(yī)院和眼鏡公司的校外實(shí)訓(xùn)基地資源，給學(xué)生提供見習(xí)和實(shí)習(xí)機(jī)會，縮短學(xué)生適應(yīng)崗位時(shí)間，實(shí)現(xiàn)從學(xué)校與就業(yè)崗位的'“零距離”對接。
3.專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)專業(yè)教師帶領(lǐng)學(xué)生開展多項(xiàng)專業(yè)活動(dòng)，包括“愛眼日”活動(dòng)、老視驗(yàn)配活動(dòng)、專業(yè)技能大賽以及在周邊社區(qū)及幼兒園進(jìn)行視力普查、眼病咨詢等。在活動(dòng)中遇到的問題，正是教師在教學(xué)過程中要著重解決的問題，有利于教師在教學(xué)中將教材內(nèi)容與實(shí)際問題有效結(jié)合，有針對性地傳授知識，從而促進(jìn)包括授課方式、教材等在內(nèi)的各項(xiàng)改革。同樣，學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)完成顧客要求，并接受顧客檢驗(yàn)，是對學(xué)生業(yè)務(wù)能力、適應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)精神和敬業(yè)精神等綜合能力的有效鍛煉。在實(shí)踐中體現(xiàn)了“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式，將理論知識學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力培養(yǎng)、綜合素質(zhì)塑造三者緊密結(jié)合起來，使學(xué)生在掌握某項(xiàng)專業(yè)技能的同時(shí)具有一定的自學(xué)能力。
4.考核方式。改革考核方式，增強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)的職業(yè)性改革考試制度，將職業(yè)資格考試內(nèi)容與教學(xué)結(jié)合，使教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)與行業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)貼近[3]�？己藘�(nèi)容結(jié)合最新的職業(yè)崗位能力的新要求，涉及該職業(yè)崗位技術(shù)所必需的核心能力、關(guān)鍵能力和基礎(chǔ)能力；同時(shí)，進(jìn)行專項(xiàng)技術(shù)或綜合技術(shù)考核，為學(xué)生職業(yè)定位和選擇提供保障�？荚嚪椒ú扇±碚摽己伺c實(shí)際操作評價(jià)相結(jié)合，現(xiàn)場抽題、現(xiàn)場操作、現(xiàn)場評分，突出課程技能的培養(yǎng)特色。這些措施使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)了由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變[4]。
各課程具體考核方式實(shí)施如下：眼鏡加工技術(shù)課程對應(yīng)國家眼鏡加工職業(yè)資格考試內(nèi)容，該課程考核方式與眼鏡加工職業(yè)資格考試標(biāo)準(zhǔn)接軌，限定學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一副眼鏡的加工，以真實(shí)眼鏡的加工質(zhì)量作為課程期末技能成績，期末筆試成績作為課程的理論成績，再輔以平時(shí)單項(xiàng)技能考核成績和小測成績，對學(xué)生進(jìn)行綜合能力評價(jià)；眼屈光檢查技術(shù)對應(yīng)國家眼鏡驗(yàn)光員職業(yè)資格考試內(nèi)容，該課程的技能考核設(shè)定不同臨床情境，如近視的驗(yàn)光、遠(yuǎn)視的驗(yàn)光、散光的檢查、老花的驗(yàn)光等，以真實(shí)患者的現(xiàn)場驗(yàn)光操作與口答情況進(jìn)行評分，成績作為課程期末技能成績，同樣，再輔以期末筆試成績和平時(shí)成績對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)；角膜接觸鏡驗(yàn)配技術(shù)課程的技能考核采取抽簽方式進(jìn)行項(xiàng)目考核，學(xué)生2人一組，扮演患者與檢查者，現(xiàn)場完成抽題、操作和評分，要求學(xué)生必考兩項(xiàng)，不同項(xiàng)目監(jiān)考老師不同，保證了考試的公平，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，該課程同樣采取理論與技能、平時(shí)與期末相結(jié)合的綜合評價(jià)形式。
三、結(jié)論
通過近兩年的教學(xué)實(shí)踐，眼視光技術(shù)專業(yè)“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式改革取得了一定的成績，突出表現(xiàn)為學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力增強(qiáng)，畢業(yè)實(shí)習(xí)適應(yīng)期縮短，用人單位對畢業(yè)生評價(jià)提高�！敖虒W(xué)做”一體化教學(xué)模式的實(shí)施總結(jié)起來需要注意以下幾點(diǎn)：①選擇合適的課程，操作性強(qiáng)的技術(shù)類課程尤其適合；②建立真實(shí)或仿真教學(xué)環(huán)境，與臨床崗位一線環(huán)境一致；③老師具備“雙師”素質(zhì)，既是老師也是師傅；④以專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)情感，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；⑤改變考核方式，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)崗位綜合職業(yè)能力，增強(qiáng)就業(yè)競爭力。
考核方案8
一、 工作要求及評分標(biāo)準(zhǔn)
1、安全行車
1.1工作內(nèi)容及要求
1.1.1提高安全意識，嚴(yán)格遵守《道路交通安全法》和有關(guān)交通規(guī)章、規(guī)則，警鐘長鳴，謹(jǐn)慎駕駛。
1.1.2加強(qiáng)車輛檢查，及時(shí)保養(yǎng)維修，確保安全無事故，避免車輛受損。
1.1.3嚴(yán)格遵守行車紀(jì)律，嚴(yán)禁開英雄車、賭氣車、斗氣車，嚴(yán)禁違章行駛、嚴(yán)禁疲憊駕車、嚴(yán)禁酒后駕車。
1.1.4 如遇本人身體不適或車況不佳，不能正常工作，應(yīng)及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，得到批準(zhǔn)后方可停止工作。
1.2 評分標(biāo)準(zhǔn)（此項(xiàng)共計(jì)25分）：
1.2.1遵守《道路交通安全法》和有關(guān)交通規(guī)章、規(guī)則（滿分10分）：違章一次扣5分。
一年內(nèi)發(fā)生交通違章罰款（單次不超過二百元）二次以內(nèi)的由公司承擔(dān)，自第三次起由駕駛員本人承擔(dān)。單次交通違章罰款超過二百元的，罰款由駕駛員本人承擔(dān)。相關(guān)款項(xiàng)公司可在其工資等收入中抵扣。
1.2.2安全行車，在考核期內(nèi)未出現(xiàn)因主觀不當(dāng)造成安全事故（滿分15分）：駕駛員發(fā)生安全事故造成車輛損壞、人員受傷的，且駕駛員承擔(dān)全部或主要責(zé)任的，根據(jù)損失數(shù)額予以扣分：車輛損失500元以下扣5分，500~1000元扣10分，1000元以上扣15分。同時(shí)，當(dāng)事駕駛員除做出書面檢討外，另須酌情承擔(dān)該事故的相關(guān)損失。相關(guān)款項(xiàng)公司可從其工資等收入中抵扣。
1.2.3駕駛員一年之內(nèi)發(fā)生三次以上（含三次）負(fù)全責(zé)或主責(zé)事故的，累計(jì)財(cái)產(chǎn)損失在二萬元以下的，除承擔(dān)相關(guān)損失外，可做嚴(yán)重違紀(jì)處理，解除勞動(dòng)合同或勞務(wù)合同。
1.2.4駕駛員發(fā)生事故致人重傷或死亡或造成財(cái)產(chǎn)損失二萬元以上，且負(fù)事故全部或主要責(zé)任的，駕駛員除承擔(dān)相關(guān)損失外，做嚴(yán)重違紀(jì)處理，解除勞動(dòng)合同或勞務(wù)合同。
1.2.5駕駛員凡在一個(gè)記分周期內(nèi)被交管部門記滿12分而被責(zé)令參加培訓(xùn)考核的所有費(fèi)用，一律由駕駛員自理，其培訓(xùn)考核時(shí)間應(yīng)做事假處理。
1.2.6 駕駛員被吊扣駕照一個(gè)月以上三個(gè)月以內(nèi)（含三個(gè)月）的，做待崗處理，第一個(gè)月按本地最低工資標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放工資，第二個(gè)月起按本地最低工資標(biāo)準(zhǔn)的80%發(fā)放工資。
1.2.7 駕駛員被吊銷駕照或吊扣駕照三個(gè)月以上的，做嚴(yán)重違紀(jì)處理，解除勞動(dòng)合同或勞務(wù)合同。
2、工作紀(jì)律
2.1工作內(nèi)容及要求
2.1.1公司車輛由行政部統(tǒng)一管理和調(diào)度，服從領(lǐng)導(dǎo)，服從車輛調(diào)度，按時(shí)出車，不出車時(shí)服從其他安排。
2.1.2遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度、工作條例，不遲到、不早退、不曠工，上班時(shí)間不竄崗。
2.1.3不得私自出車、私自轉(zhuǎn)借公車、因私擅改行車路線，嚴(yán)禁公車私用。
2.1.4 及時(shí)主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告任務(wù)完成情況。如臨時(shí)出車未取得出車憑證，任務(wù)完成后應(yīng)及時(shí)補(bǔ)開，并準(zhǔn)確、詳細(xì)填寫“行車記錄”中起止里程等各項(xiàng)內(nèi)容。
2.1.5 與行車有關(guān)的報(bào)銷票據(jù)須為正式有效憑證，并詳細(xì)注明日期、地點(diǎn)、用車人等事項(xiàng)。報(bào)銷費(fèi)用應(yīng)實(shí)事求是，不得損害公司利益，不得出現(xiàn)虛假、欺詐行為。
2.1.6任務(wù)完成后車輛須回公司停放（確屬特殊情況不能回廠停放的，須征得主管領(lǐng)導(dǎo)同意）。
2.1.7不得借加油、修理等事項(xiàng)損害公司利益。不得私自將車輛送廠維修、保養(yǎng)，違者費(fèi)用不予報(bào)銷。
2.1.8努力學(xué)習(xí)駕駛業(yè)務(wù)知識，提升技能。應(yīng)提前做好行車前的預(yù)備工作，隨時(shí)做好出車準(zhǔn)備，必須車等任務(wù)，不能任務(wù)等車。
2.1.9 保守公司秘密，自覺維護(hù)公司及自身形象。未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)許可，應(yīng)主動(dòng)回避商洽、宴請招待等場合。
2.1.10 選擇合理的行車路線，以做到“及時(shí)、有效、安全、周到”。
2.2.評分標(biāo)準(zhǔn)（此項(xiàng)共計(jì)25分）：
2.2.1服從用車調(diào)配，工作積極主動(dòng)（滿分5分）：不服從車務(wù)管理人員調(diào)配，每次扣2.5分。
2.2.2無派車時(shí)堅(jiān)守崗位，隨時(shí)做好出車準(zhǔn)備。自覺維護(hù)公司及自身形象（滿分5分）：工作時(shí)間竄崗、擅自離崗，出車準(zhǔn)備不到位的，言行不當(dāng)、損害公司形象的， 每次扣2.5分。
2.2.3不出車時(shí)服從其他工作安排（滿分5分）：未按要求執(zhí)行的`，每次扣2.5分。
2.2.4 執(zhí)行出車任務(wù)時(shí)，要安全正點(diǎn)、路線合理，出現(xiàn)異�；蛴鎏厥馇闆r不能按時(shí)返回的，應(yīng)及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并說明原因。任務(wù)完成后車輛按規(guī)定停放（滿分5分）：未按要求執(zhí)行的，每次扣5分。
2.2.5 正確填寫用車記錄（滿分5分）：駕駛員借報(bào)銷費(fèi)用、加油、修理之機(jī)，虛報(bào)公里數(shù)或損害公司利益的，情節(jié)不嚴(yán)重的，第一次發(fā)現(xiàn)扣5分；采用虛假、欺詐等行為，損害公司利益的，情節(jié)嚴(yán)重或再次發(fā)生，做嚴(yán)重違紀(jì)處理，解除勞動(dòng)合同或勞務(wù)合同。
2.2.6 駕駛員未經(jīng)允許私自出車、私自轉(zhuǎn)借公車、公車私用及因私利擅自變更行車路線的，當(dāng)事駕駛員應(yīng)做出書面檢討，同時(shí)：第一次發(fā)現(xiàn)除追繳車費(fèi)、扣除當(dāng)季季度獎(jiǎng)金外，另對駕駛員予以罰款1000元的處罰；第二次發(fā)現(xiàn)除追繳車費(fèi)外，做嚴(yán)重違紀(jì)處理，解除勞動(dòng)合同或勞務(wù)合同。
2.2.7 駕駛員嚴(yán)重?fù)p害公司形象、聲譽(yù)或泄漏公司秘密的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，做嚴(yán)重違紀(jì)處理，解除勞動(dòng)合同或勞務(wù)合同。
2.2.8 駕駛員三次不服從出車調(diào)配或采用故意拖延工作時(shí)間等消極怠工行為的，做嚴(yán)重違紀(jì)處理，解除勞動(dòng)合同或勞務(wù)合同。
2.2.9 駕駛員違反公司其它規(guī)章制度、要求的，按公司有關(guān)規(guī)定處理。
3. 服務(wù)態(tài)度
3.1工作內(nèi)容及要求
3.1.1 樹立“服務(wù)至上，工作第一”的職業(yè)理念，對所有用車人都應(yīng)熱情服務(wù)，做到領(lǐng)導(dǎo)、職工用車態(tài)度一致，語言文明，謹(jǐn)慎駕駛、確保安全；對于公司客人，更應(yīng)熱情服務(wù)，維護(hù)公司良好形象。
3.1.2工作勤懇，吃苦耐勞，謙虛謹(jǐn)慎，具有良好的職業(yè)道德和奉獻(xiàn)精神，最大限度地滿足用車需求。
3.1.3用車人帶大件或較多物品時(shí)，應(yīng)主動(dòng)協(xié)助搬運(yùn)。
3.1.4車中放有貴重物品或文件，駕駛員有義務(wù)盡量保證車內(nèi)財(cái)物安全。若必須離開時(shí)，應(yīng)將其放于后行李廂加鎖。
3.1.5駕駛員應(yīng)始終保持聯(lián)系通暢，以便隨時(shí)領(lǐng)受任務(wù)。
3.2評分標(biāo)準(zhǔn)（此項(xiàng)共計(jì)25分）：
3.2.1服務(wù)態(tài)度（滿分10分）：服務(wù)態(tài)度不佳、質(zhì)量不高，遭到投訴或負(fù)面反饋，調(diào)查屬實(shí)的，每次扣5分。
3.2.2車內(nèi)物品安全（滿分10分）：由于駕駛員過錯(cuò)而造成車內(nèi)物品遺失的，除當(dāng)事人對相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)損失承擔(dān)賠償責(zé)任外，每次扣10分。情節(jié)特別嚴(yán)重的，可做嚴(yán)重違紀(jì)處理，解除勞動(dòng)合同或勞務(wù)合同。
3.2.3聯(lián)系通暢（5分），因駕駛員原因造成聯(lián)系不上而影響出車的，每次扣5分。同時(shí)，每發(fā)生一次扣除其當(dāng)月報(bào)銷手機(jī)話費(fèi)的20%。一年內(nèi)累計(jì)出現(xiàn)五次上述情況的，可做嚴(yán)重違紀(jì)處理，解除勞動(dòng)合同或勞務(wù)合同。
4、車容車貌及維修保養(yǎng)
4.1工作內(nèi)容及要求
4.1.1認(rèn)真學(xué)習(xí)，熟練掌握車輛性能。勤于檢查，及時(shí)排除車輛故障、隱患。
4.1.2 定期保養(yǎng)，及時(shí)更換相關(guān)配件。及時(shí)維修，始終保持車況良好。維修保養(yǎng)必須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)同意后方可實(shí)施。精心愛護(hù)車輛，不野蠻及違章操作。
4.1.3 始終保持車輛內(nèi)外整潔，做到外觀漆面光亮，內(nèi)飾清潔無臟污。及時(shí)保潔清理，車輛內(nèi)無異味，無垃圾雜物。
4.1.4掌握所駕車輛年檢及保險(xiǎn)有效期，及時(shí)通知并配合辦公室辦理。
4.1.5保持駕駛班衛(wèi)生、整潔，地面無雜物，墻面無灰塵、蛛網(wǎng)，桌面干凈整潔。
4.2評分標(biāo)準(zhǔn)（此項(xiàng)共計(jì)25分）：
4.2.1 車輛保養(yǎng)情況良好，愛惜車輛、避免車輛受損（滿分15分）：駕駛員未按要求做好車輛保養(yǎng)工作或因主觀原因造成車輛機(jī)件損壞的（車輛損失在5000元以內(nèi)），一次扣7.5分，且因影響任務(wù)完成或車輛損壞給公司造成的經(jīng)濟(jì)損失，當(dāng)事人承擔(dān)賠償責(zé)任。根據(jù)車輛受損金額予以以下處理：車輛損失500元以下的，扣除駕駛員當(dāng)月里程獎(jiǎng)金；車輛損失500~1000元的，扣除駕駛員當(dāng)月里程獎(jiǎng)金和當(dāng)季季度獎(jiǎng)金；車輛損失1000元以上的，除扣除駕駛員當(dāng)月里程獎(jiǎng)金和當(dāng)季季度獎(jiǎng)金外，公司還將酌情進(jìn)行罰款處理。車輛損失在5000元以上的，除要求當(dāng)事人承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任外，還可做嚴(yán)重違紀(jì)處理，解除勞動(dòng)合同或勞務(wù)合同。
4.2.2車輛內(nèi)外清潔（滿分5分）：未按要求清潔的，每發(fā)現(xiàn)一處扣2.5分。
4.2.3駕駛班環(huán)境整潔（滿分5分），未按要求清潔的，每發(fā)現(xiàn)一處扣2.5分。
二、 考核方式與評分程序
考核工作每月隨機(jī)組織，部門日�？己苏�40%，考評員日�？己苏�30%，用車人評議占30%。有突出成績或事跡，可酌情加分。
評分后的考核表（見附件），由駕駛員本人簽字確認(rèn)。公司將根據(jù)以上考核辦法對駕駛員進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
三、 考核等級及獎(jiǎng)懲
考核結(jié)果與部門獎(jiǎng)金掛鉤，具體為：
季度平均考評成績達(dá)（含）105分以上者，可得150%獎(jiǎng)金
季度平均考評成績101-104分者，可得120%獎(jiǎng)金；
季度平均考評成績達(dá)（含）100分者，可得全額獎(jiǎng)金；
季度平均考評成績96-99分者，可得80%獎(jiǎng)金；
季度平均考評成績91-95分者，可得50%獎(jiǎng)金；
季度平均考評成績（含）90分以下者，不得獎(jiǎng)金。
全年月度平均考評成績（含）90分以下達(dá)三次的駕駛員，視為本年度考核不合格，不得參加年度評優(yōu)，不得參加下年度工資上調(diào)。
四、 其它
1、專職駕駛員每月基本行車?yán)锍虨椋寒?dāng)月法定工作天數(shù)*80公里/天。對其超額行車工作按月發(fā)放里程獎(jiǎng)金，標(biāo)準(zhǔn)為：（月度有效行車?yán)锍蹋露然拘熊嚴(yán)锍挞伲?0.2元/公里。若月度有效行車?yán)锍痰陀谠露然拘熊嚴(yán)锍痰�，則當(dāng)月里程獎(jiǎng)金為0。
2、駕駛員因工作需要發(fā)生的自乘車費(fèi)用或餐費(fèi)，應(yīng)不超過公司相關(guān)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，乘車費(fèi)進(jìn)行實(shí)報(bào)實(shí)銷，餐費(fèi)補(bǔ)貼按月經(jīng)部門統(tǒng)計(jì)、申報(bào)，公司核準(zhǔn)后發(fā)放。
3、其他非專職駕駛員駕駛公司車輛，因其主觀原因造成交通違章、安全事故、車輛、財(cái)產(chǎn)及人身損傷的，參照前述條款，對公司遭受的相關(guān)的經(jīng)濟(jì)損失承擔(dān)賠償責(zé)任。
4、非專職駕駛員駕駛公司車輛，亦須正確填寫行車記錄，且行車公里數(shù)應(yīng)與實(shí)際用車的公里數(shù)相吻合。若發(fā)生公車私用造成行駛里程增加的，除追繳相關(guān)用車費(fèi)用外，另根據(jù)情節(jié)酌情予以罰款處理。
5、本辦法由行政人事部起草及負(fù)責(zé)解釋。
6、本辦法自簽發(fā)之日起執(zhí)行。
① 月度基本行車?yán)锍虨楫?dāng)月法定工作天數(shù)*80公里/天
考核方案9
生產(chǎn)管理工作，崗位本職工作加上績效的長期監(jiān)督管理，促使員工長期努力工作，做實(shí)做細(xì)。唐山生產(chǎn)管理咨詢公司宏智瑞達(dá)企業(yè)管理，以下介紹某公司倉庫帳管員績效考核方案：對倉庫帳管員的考核，主要包括工作業(yè)績、制度遵守、出勤、合理化建議四部分，其中，制度遵守、出勤為扣分項(xiàng)，而合理化建議則為加分項(xiàng)。
1、賬務(wù)登記差錯(cuò)率。
權(quán)重25%；考評辦法：
①目標(biāo)值為0，達(dá)到目標(biāo)值，得滿分100分；
�、诓铄e(cuò)率每提高1%扣xx分，差錯(cuò)率超過5%時(shí)記為0分；信息倉儲經(jīng)理、財(cái)務(wù)部的檢查記錄。
2、賬務(wù)卡核對工作按時(shí)完成率。
權(quán)重20%，考評辦法：
①賬務(wù)卡核對工作100%按時(shí)完成，得滿分10分；
�、诿拷档�1%扣除xx分，低于95%使記為0分；信息倉儲經(jīng)理、財(cái)務(wù)部的'檢查記錄。
3、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)按時(shí)記錄入準(zhǔn)確率。
權(quán)重15%，考評辦法：
①目標(biāo)值為100%，達(dá)成目標(biāo)值得滿分100分；
�、诿拷档�1%扣xx分，及時(shí)率低于95%時(shí)記為0分。信息倉儲經(jīng)理、財(cái)務(wù)部的檢查記錄。
4、倉儲財(cái)務(wù)報(bào)表質(zhì)量。
權(quán)重20%，考評辦法：
①報(bào)表內(nèi)容全面、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確真實(shí)，得滿分100分；
②報(bào)表內(nèi)容有缺項(xiàng)或數(shù)據(jù)不真實(shí)，每發(fā)現(xiàn)一次扣xx分，發(fā)現(xiàn)次數(shù)超過3次，該項(xiàng)考核記為0分；信息倉儲經(jīng)理、財(cái)務(wù)部的檢查記錄。
5、倉儲財(cái)務(wù)報(bào)表編制及時(shí)率。
權(quán)重10%，考評辦法：
�、倌繕�(biāo)值為100%，達(dá)到目標(biāo)值，得滿分100分；
�、诿拷档�1%扣xx分，及時(shí)率低于95%時(shí)記為0分。信息倉儲經(jīng)理、財(cái)務(wù)部的檢查記錄。
6、財(cái)務(wù)資料完整率。
權(quán)重10%，考評辦法：
①賬務(wù)資料無缺失、無破損，得滿分100分；
�、诿砍霈F(xiàn)一次公司規(guī)章制度，扣xx分；信息倉儲經(jīng)理、財(cái)務(wù)部的檢查記錄。
7、制度遵守情況。
按照實(shí)際分?jǐn)?shù)扣分。考評辦法：
�、倜窟`反一次倉儲作業(yè)規(guī)章制度，扣xx分，
�、诿窟`反一次公司規(guī)章制度，扣xx分，信息倉儲經(jīng)理檢查記錄、公司違紀(jì)處理罰單。
此外還有出勤情況、合理化建議方面的考核。
考核方案10
一、出勤時(shí)間
1、上午無早讀課的教師在第一節(jié)課前10分鐘到崗，有早讀課的教師在上早讀課前10分鐘到校。下午所有教師在上課前10分鐘到崗，下班時(shí)間統(tǒng)一為學(xué)生放學(xué)時(shí)間
2、每校24小時(shí)內(nèi)要有人在校值班。
3、教職工離校參加凡經(jīng)學(xué)校審查認(rèn)可的進(jìn)修及相應(yīng)考試視為上班。但所耽誤的課程需自行安排代課并征得教導(dǎo)處同意，在完成相關(guān)手續(xù)后方能離校。
4、未經(jīng)學(xué)校同意不得善自調(diào)課，善自調(diào)課視為曠課。
二、請假種類及期限
1、病假：因病不能堅(jiān)持工作，必須請假治療和休息的，其期限及工資待遇根據(jù)病情和上級有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。兩天以上一周以內(nèi)的.病假必須有鎮(zhèn)衛(wèi)生院及以上的證明，一周以上的病假必須有縣醫(yī)院及以上的證明。
2、事假：學(xué)校嚴(yán)格控制事假，確有特殊情況必須請假者，月累計(jì)一般不超過兩天，全學(xué)期累計(jì)不超過十天。事假二天以上五天以內(nèi)必須到中心小學(xué)校長處批假，超過五天必須到縣教體局批審。
3、婚假：達(dá)到法定婚育年齡（男22周歲，女20周歲）結(jié)婚享受婚假3天，晚婚（男25周歲，女23周歲）教職工享受婚假7天，以上均含公休日和法定假日。辦理婚假必須出示結(jié)婚證，晚婚還須出示相關(guān)的證明。
4、產(chǎn)假：順產(chǎn)90天，剖腹產(chǎn)105天，晚婚（年滿24周歲）生育第一胎的，產(chǎn)假順延30天，給予男方護(hù)理假7天。產(chǎn)前可至多15天開始請假，寒暑假生育假期不補(bǔ)，其他按計(jì)生委有關(guān)規(guī)定給假。
5、喪假：教職工的父母、配偶、子女、公婆及岳父、岳母去世，可準(zhǔn)假五天。（路途遙遠(yuǎn)的視其情況可增加天數(shù)），但必須到中心小學(xué)校長處批假后方可離校。
6、校內(nèi)會議（教師例會、教研活動(dòng)、政治學(xué)習(xí)及其他集會）每次作兩節(jié)課考核記分。
7、公假：教職工因公出差或外出參加會議、考試培訓(xùn)、函授、面授等，課務(wù)由學(xué)校安排。但必須先報(bào)教務(wù)處，方可離校。
8、遲到：正式上課鈴聲響后2—5分鐘內(nèi)到崗，記遲到一次，5分鐘后10分鐘內(nèi)到崗，記遲到兩次。
9、早退：上課或會議結(jié)束前不假而走，記早退一次，其性質(zhì)與遲到相同。
10、曠工：不假而走未上班作曠工；未書面請假而僅口頭請假視為曠工；正式上課鈴聲響后10分鐘后才到崗，作曠課一節(jié)；上班期間從事打牌、下棋等，每發(fā)現(xiàn)一次記兩節(jié)曠課。
三、請假程序及審批權(quán)限
（一）、中心校
1、各種假都必須寫請假條，填調(diào)課表，調(diào)課表必須經(jīng)教導(dǎo)處審查同意后，連同請假條一天以內(nèi)交校長審批后交教導(dǎo)處備案后放能離校。
2、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)請假，一周以內(nèi)由校長審批，一周以上的報(bào)縣教體局審批。
3、各種假都必須經(jīng)審批和工作安排后方可離開，先離崗后捎信者作曠課處理，特殊情況必須在回崗后補(bǔ)辦請假手續(xù)。
4、凡隨堂考勤時(shí)，教師未在教室作為曠課。
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1、各完小教師請假在一天，本校校長負(fù)責(zé)審批，二天以上的報(bào)中心小學(xué)校長處審批，批準(zhǔn)后方可離校。（假條交學(xué)校保存）
2、各完小教師各種假條由本校教導(dǎo)主任審查屬實(shí)后報(bào)學(xué)校校長審批，并作好詳細(xì)記錄。
四、考核細(xì)則
各校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的考勤制度，務(wù)必認(rèn)真記錄教師出勤情況。教師凡超出考勤規(guī)定的（婚喪嫁娶產(chǎn)假等按上級有關(guān)規(guī)定執(zhí)行），病假3天扣1分、事假1天扣2分，曠課1節(jié)扣3分，曠工1天扣7分，遲到（學(xué)校允許范圍內(nèi)除外）或早退每次扣0.5分，考勤基本分為100分，扣完為止；全學(xué)期滿勤的，在基礎(chǔ)分上另加10分。本項(xiàng)考勤獎(jiǎng)每人投入績效工資30﹪部分的15﹪,個(gè)人考勤獎(jiǎng)計(jì)算公式為：
個(gè)人考勤獎(jiǎng)=本校參評教師考勤獎(jiǎng)總和個(gè)人所出勤所得分值
本校參評教師出勤總分值（注：考勤由各校執(zhí)行，各校每學(xué)期末把每位教師的出勤獎(jiǎng)上報(bào)中心小學(xué)。各校必須實(shí)事求是，做到讓每位教師知道自己的出勤情況，對執(zhí)行結(jié)果無異。）
考核方案11
1.1績效考核
績效考核,是一種正式的員工評估制度,它通過系統(tǒng)的方法、原理來評定和測量員工在職務(wù)上的工作行為和工作效果,它是企業(yè)管理者與員工之間進(jìn)行管理溝通的一項(xiàng)重要活動(dòng)�？冃Э己说慕Y(jié)果可以直接影響薪酬調(diào)整、獎(jiǎng)金發(fā)放及職務(wù)升降等諸多員工的切身利益,其最終目的是改善員工的工作表現(xiàn),在實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的同時(shí),提高員工的滿意程度和未來的成就感,最終達(dá)到企業(yè)和個(gè)人發(fā)展的“雙贏”。
1.2績效主義
績效主義,就是“業(yè)務(wù)成果和金錢報(bào)酬直接掛鉤,職工是為了拿到更多報(bào)酬而努力工作”�？冃е髁x為衡量業(yè)績,首先必須把各種工作要素量化。但是大部分工作是無法簡單量化的。公司為統(tǒng)計(jì)業(yè)績,花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間,而在真正的工作上卻敷衍了事,出現(xiàn)了本末倒置的傾向。因?yàn)橐己藰I(yè)績,幾乎所有人都提出容易實(shí)現(xiàn)的低目標(biāo),這樣“挑戰(zhàn)精神”就消失了。公司不僅對每個(gè)業(yè)務(wù)部門進(jìn)行考核,還對每個(gè)人進(jìn)行經(jīng)濟(jì)考核,由此決定每個(gè)人的報(bào)酬。最后導(dǎo)致的結(jié)果是,部門間的“墻”在加厚,員工內(nèi)部也出現(xiàn)不良競爭,導(dǎo)致公司資源的內(nèi)耗,不利于企業(yè)的'發(fā)展�？冃е髁x企圖把人的能力量化,以此做出客觀、公正的評價(jià),但事實(shí)上不易做到。它的最大弊端是搞壞了公司內(nèi)的氣氛。上司不把部下當(dāng)有感情的人看待,而是一切都看指標(biāo)、用“評價(jià)的目光”審視部下,缺乏人性化管理。
2 業(yè)務(wù)績效考核方案
被奉為圣經(jīng)的“績效管理”,到企業(yè)里非但不能發(fā)揮作用,反倒起了相反的作用,有些人把目標(biāo)管理和績效考核稱為“洋垃圾”。這是績效管理錯(cuò)了,還是企業(yè)錯(cuò)了,還是兩者都錯(cuò)了。在這種存在爭議的大環(huán)境下,應(yīng)該說績效考核還是必要的�？冃Э己说某晒εc否,在于實(shí)施績效考核的環(huán)境是否適合,績效考核方案的本身是否合理可行。
當(dāng)前美元匯率下降,原材料成本上升,給出口型公司帶來了不少壓力。某公司為出口型專業(yè)制造公司,面對這種出口形勢,將營銷中心設(shè)為獨(dú)立核算的利潤中心,目的是為了能夠更好把控資金,降低應(yīng)收賬款的資金成本,降低生產(chǎn)成本,提高產(chǎn)品質(zhì)量,提高產(chǎn)品銷量,提高公司抗風(fēng)險(xiǎn)能力。并將資金損失、訂單異常費(fèi)用和業(yè)務(wù)量同時(shí)列入了績效考核的范圍。
某公司業(yè)務(wù)部劃分為多個(gè)業(yè)務(wù)組。每個(gè)業(yè)務(wù)組由多個(gè)業(yè)務(wù)員組成,含一個(gè)業(yè)務(wù)組組長,業(yè)務(wù)組長負(fù)責(zé)組內(nèi)管理,承擔(dān)組內(nèi)責(zé)任。各業(yè)務(wù)組長歸屬于營銷總監(jiān)管理,營銷總監(jiān)歸屬于總經(jīng)理管理,總經(jīng)理和營銷總監(jiān)對整個(gè)公司的業(yè)績負(fù)責(zé)。
公司擬定了針對業(yè)務(wù)組的季度績效考核,針對業(yè)務(wù)組成員的月份內(nèi)的績效考核。此外公司還擬定了月份內(nèi)的業(yè)務(wù)提成方案。在此考核模式下,公司只對業(yè)務(wù)組進(jìn)行業(yè)務(wù)量的績效考核。對于業(yè)務(wù)組內(nèi)非組長的業(yè)務(wù)員,并不進(jìn)行業(yè)務(wù)量的績效考核,而是采用每月業(yè)務(wù)員自評結(jié)合組長評定的方式來考核�？己说闹笜�(biāo)主要包括:工作能力,工作態(tài)度和自我展示能力的評價(jià)。此外對于組長的考核,還包括每個(gè)月應(yīng)收賬款的回籠情況的考核,并設(shè)定基本工資的20%為獎(jiǎng)金。
在這將要討論的是針對業(yè)務(wù)組的季度績效考核。而對于業(yè)務(wù)員月份內(nèi)的績效,以及以“銷售額×提成率×回款率”形式確定的月份內(nèi)的業(yè)務(wù)提成方案不作討論。
公司這種考核組織方式帶來以下好處:
第一,將量化與非量化的管理結(jié)合起來。通過選擇優(yōu)秀業(yè)務(wù)員來擔(dān)任組長,以此,通過業(yè)務(wù)組長的個(gè)人工作影響能力及管理能力來不斷提高業(yè)務(wù)隊(duì)伍的素質(zhì),從而提高整個(gè)業(yè)務(wù)部的量化業(yè)績。
第二,將指標(biāo)評價(jià)法和人性化的管理結(jié)合起來。指標(biāo)評價(jià)只對業(yè)務(wù)組整體進(jìn)行量化考核,而對組內(nèi)業(yè)務(wù)員的考核則采用“自我展示”形式的管理考核。
第三,采用業(yè)務(wù)組間的績效評比方式與采用業(yè)務(wù)員間的績效評比方式相比,前者給公司帶來的資源內(nèi)耗要小,有利于提高工作效率,有利于公司資源的組內(nèi)共享,緩解公司有限資源的競爭格局,提高資源利用率,形成符合公司發(fā)展的積極氛圍。
第四,采用業(yè)務(wù)組間的績效評比方式有利于應(yīng)收賬款的回籠,有利于提高資金的運(yùn)作效率。組長對應(yīng)收賬款回籠情況進(jìn)行周報(bào)(包括本周收款情況及下周到款預(yù)測),從而對回款情況加大管理力度,提高資金運(yùn)作效率。
2.1 營銷中心業(yè)務(wù)組績效考核方式
2.2 指標(biāo)分析
2.2.1 “業(yè)務(wù)組考核期銷售收入×回款率×分配系數(shù)”為績效獎(jiǎng)獎(jiǎng)金總額
�、� 確定考核期限�？己似谙薜拇_定與行業(yè)性、行業(yè)是否存在淡旺季等因素有關(guān)�？己似谙薅ǖ眠^短,有可能使業(yè)務(wù)壓力過大,獎(jiǎng)金金額過低,使業(yè)務(wù)失去信心。相反,如果定得過長,同樣會降低業(yè)務(wù)的積極性。
③ “分配系數(shù)”的確定與銷售利潤率,公司規(guī)模,公司性質(zhì)及行業(yè)性質(zhì)等因素有關(guān)。假設(shè),公司考核期銷售為USD2,000萬,管理層根據(jù)公司利潤率,業(yè)務(wù)員數(shù),行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r等因素,確定分配系數(shù)為4‰,測得回款率為87.5%。則有: 。
2.2.2 業(yè)務(wù)組考核期間的銷售毛利率
訂單退稅后銷售毛利潤=訂單銷售收入-訂單采購成本-與訂單相關(guān)直接銷售費(fèi)用+退稅收入
訂單采購成本=訂單產(chǎn)品數(shù)×(單位變動(dòng)成本+單位固定成本)
業(yè)務(wù)組直接相關(guān)的銷售費(fèi)用,包括客戶傭金,客戶招待費(fèi)等不能直接歸入某個(gè)訂單的其它費(fèi)用。
2.2.3 考核系數(shù)A、考核系數(shù)B的確定
在上面的考核模式中,同時(shí)要注意利潤與銷售量兩方面對公司利益的貢獻(xiàn)。有“考核系數(shù)A+考核系數(shù)B=1”。對于成長中的公司,更應(yīng)該注意“考核系數(shù)B”,即擴(kuò)大銷量,所以考核系數(shù)B相對要定得大些。對于市場比較成熟,產(chǎn)品具有較強(qiáng)競爭力的公司,可以考慮提高“考核系數(shù)A”,即用影響毛利率的因素提高利潤。
2.2.4 “業(yè)務(wù)組計(jì)劃銷售毛利率”的確定
根據(jù)以下兩個(gè)條件,可以得出“業(yè)務(wù)組計(jì)劃銷售毛利率 =公司目標(biāo)銷售毛利率”:① 業(yè)務(wù)組銷售的產(chǎn)品沒差異;② 公司資源共享。這可以從以往的銷售數(shù)據(jù)及產(chǎn)品成本的情況統(tǒng)計(jì)出“公司銷售毛利率”,即公司的目標(biāo)銷售毛利率。
其中,n:訂單數(shù)。
2.2.5 業(yè)務(wù)組計(jì)劃考核期間的基本銷售額
根據(jù)公司的成本情況,目標(biāo)利潤情況,采用本量利的分析方法確定公司的基本銷售額。根據(jù)公司以往每個(gè)業(yè)務(wù)組的銷售數(shù)據(jù)情況,確定業(yè)務(wù)組在考核期間的基本銷售額。
2.2.6 考核期的實(shí)際銷售額
考核方案12
1、 目的：規(guī)范司機(jī)管理，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，激發(fā)司機(jī)工作責(zé)任心，提高司機(jī)工作質(zhì)量，確保正常車輛使用及車輛安全;
2、 范圍：公司聘用司機(jī);
3、 職責(zé)
3.1、 司機(jī)：負(fù)責(zé)根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)、綜管部長及司機(jī)班長的安排進(jìn)行出車，出車前應(yīng)確認(rèn)《車輛使用本》用車手續(xù)完備;負(fù)責(zé)車輛的日常清潔維護(hù);負(fù)責(zé)準(zhǔn)確記載《車輛記錄表》;負(fù)責(zé)協(xié)助司機(jī)班長進(jìn)行車輛審查、保養(yǎng)事項(xiàng);
3.2、 司機(jī)班長：負(fù)責(zé)進(jìn)行日常車輛安排;負(fù)責(zé)起草、安排實(shí)施車輛年度審查計(jì)劃及保養(yǎng)計(jì)劃;負(fù)責(zé)進(jìn)行車輛日常事故的處理;負(fù)責(zé)日常司機(jī)管理工作;負(fù)責(zé)司機(jī)績效考核分?jǐn)?shù)的計(jì)算;
3.3、 綜管部長：負(fù)責(zé)司機(jī)班的`總體管理;負(fù)責(zé)批準(zhǔn)年度車輛保養(yǎng)計(jì)劃及日常保養(yǎng)維修申請;負(fù)責(zé)起草修訂司機(jī)績效考核制度;負(fù)責(zé)審查月度司機(jī)績效考核分?jǐn)?shù);
4、 考核辦法
4.1、 司機(jī)績效獎(jiǎng)金每月每人定額200元，分為基本績效獎(jiǎng)金占50%，計(jì)分分配獎(jiǎng)金占50%;新近及離職司機(jī)工作不滿整月者，不參與當(dāng)月績效考核。
4.2、 基本績效獎(jiǎng)金作為司機(jī)安全駕駛、服從工作安排、遵守公司規(guī)章制度、日常值班等內(nèi)容獎(jiǎng)勵(lì);司機(jī)當(dāng)月安全駕駛無違章，服從工作安排無違反公司規(guī)章制度、按照安排值班無差錯(cuò)者，發(fā)放全額基本績效獎(jiǎng)金100元;
4.3、 如出現(xiàn)違章、用戶投訴、不服從工作安排、違反公司規(guī)章制度、不按照安排進(jìn)行值班事項(xiàng)者，每出現(xiàn)1次扣除基本績效獎(jiǎng)金30元，出現(xiàn)兩次扣除基本績效獎(jiǎng)金60元，出現(xiàn)3次，扣除進(jìn)本績效獎(jiǎng)金100元;扣除部分獎(jiǎng)金計(jì)入計(jì)分績效獎(jiǎng)金總額中進(jìn)行分配;
4.4、 出現(xiàn)違章者及其他給公司造成損失事項(xiàng)者，除扣除獎(jiǎng)金外應(yīng)自行承擔(dān)違章罰款及自費(fèi)彌補(bǔ)公司損失;
4.5、 計(jì)分績效獎(jiǎng)金部分按每月每人基準(zhǔn)分100分為準(zhǔn)，除日常值班外如有早勤及延點(diǎn)則每60分鐘計(jì)5分，不到30分鐘不計(jì)分，計(jì)分依據(jù)為《車輛記錄本》;出差人員及日常公休日值班不計(jì)分;
4.6、如司機(jī)又違反公司規(guī)章制度則根據(jù)不同情況進(jìn)行扣分，扣完為止;
4.7、司機(jī)班長每月月初5日前將司機(jī)績效考核情況進(jìn)行匯總公布，并報(bào)綜管部長審核后，報(bào)人力資源部計(jì)算上月工資。 小車司機(jī)的績效考核
長期以來對于企業(yè)小車司機(jī)的考核出現(xiàn)這樣的情況：如果是1個(gè)司機(jī)安排工作還比較好實(shí)施，但對于3個(gè)以上的司機(jī)就會出現(xiàn)工作挑肥減瘦，常常保持不了行政后勤服務(wù)質(zhì)量。筆者在長期實(shí)踐中總結(jié)5人以上是司機(jī)班組考核方案，總結(jié)如下：
1、剛性指標(biāo)設(shè)計(jì)KPI指標(biāo)，工作量按平均出車工時(shí)比較增值系數(shù)考核
績效考核值=剛性指標(biāo)KPI值*50%+工作量出車工時(shí)比較系數(shù)*50% 1.1 KPI指標(biāo)包括： 車輛耗油控制，權(quán)重30%、工作服務(wù)滿意度，權(quán)重25%、交通違規(guī)記錄，權(quán)重25%，主管工作安排配合度，權(quán)重10%;車輛內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，權(quán)重10% 1.2 平均出車工時(shí)比較增值系數(shù)=個(gè)人考核期出車有效工時(shí)數(shù)/小車班組考核期平均出車有效工時(shí)數(shù)
2、特殊情況晚上值班：采用計(jì)劃輪流制度，值班期給予適當(dāng)?shù)闹蛋嘌a(bǔ)貼
3、考慮到車輛的不同用途影響司機(jī)的工作量，可以每隔半年車輛調(diào)整一次，調(diào)整前車輛相互交接驗(yàn)收。
考核方案13
根據(jù)《陵醴四中處室目標(biāo)管理考評細(xì)則》和《陵醴四中年級部目標(biāo)管理考核方案》，經(jīng)校長辦公會研究，決定對各處室、本年級20xx年下學(xué)期工作進(jìn)行目標(biāo)管理考核，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下，請遵照執(zhí)行。
一、考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xx
執(zhí)行組長：xx
副組長：xx
成員：xxxx
二、責(zé)任分工
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1、xx：負(fù)責(zé)考核的組織協(xié)調(diào)工作，對處室的工作質(zhì)量進(jìn)行考核；
2、xx：負(fù)責(zé)對處室制度建設(shè)工作進(jìn)行考核；
3、xx：負(fù)責(zé)對處室計(jì)劃總結(jié)工作進(jìn)行考核；
4、xx：負(fù)責(zé)對處室班子建設(shè)工作進(jìn)行考核；
5、xx：負(fù)責(zé)對處室的滿意率調(diào)查工作。
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1、各處室主任按照《陵醴四中年級部目標(biāo)管理考核方案》進(jìn)行考核；
2、xx副書記負(fù)責(zé)全面的`統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。
三、時(shí)間安排
處室考核：20xx年2月2日（星期一）上午8：30）
年級考核：20xx年2月2日（星期一）上午10：30
四、具體要求
1、本次考核根據(jù)結(jié)果評選出“紅旗處室”2個(gè)，“紅旗年級”1個(gè)。
2、請各處室于20xx年2月2日8：30前將本處室的資料送求真館二樓大會議室接受考核，于當(dāng)日17：00后領(lǐng)取本處室資料；
3、請各年級于20xx年2月2日10：30前將本年級的資料送求真館二樓大會議室接受考核，于當(dāng)日17：00后領(lǐng)取本年級資料；
4、請負(fù)責(zé)考核的同志在規(guī)定的時(shí)間（以部門送交資料時(shí)間為準(zhǔn)）、地點(diǎn)進(jìn)行考核工作；
5、考核時(shí)，請被考核部門的領(lǐng)導(dǎo)及資料員不要離開考核地點(diǎn)，隨時(shí)接受詢問。
考核方案14
為確保我校校本研修理念的有效落實(shí)和校本研修行動(dòng)的穩(wěn)步推動(dòng)，提高教師專業(yè)水平和課堂教學(xué)力量，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，依據(jù)我校詳細(xì)狀況，制訂我校校本研修一體化考核制度。
一、進(jìn)一步提高對校本研修的熟悉，明確校本研修的目標(biāo)和任務(wù)。
1、以校為本的研修制度對學(xué)校制造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展，提高學(xué)校自身的課程建立力量，具有重要意義，全體教師都要給以高度重視。
2、校本研修工作的主要任務(wù)是逐步形成民主、開放、有效的教研機(jī)制，深入討論學(xué)校在實(shí)施新課程中遇到的實(shí)際問題，促進(jìn)教師的專業(yè)進(jìn)展，提高教師的教學(xué)水平，以及學(xué)校的課程建立與治理力量。
3、校本研修要以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)展為宗旨，以課程改革實(shí)施過程中學(xué)校所面對的各種詳細(xì)問題為對象，以課堂為討論點(diǎn)，以師生為討論的主體，既注意解決實(shí)際問題，又注意總結(jié)提升閱歷、探究規(guī)律。
二、健全“三級治理網(wǎng)絡(luò)”，明確各自職責(zé)。
校長：
校長是校本研修制度的第一責(zé)任人。校長要真正樹立科研興校的辦學(xué)理念，建立校本研修的導(dǎo)向機(jī)制、鼓勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制。大力建立校本研修制度，發(fā)揮學(xué)校的討論職能，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展，努力把學(xué)校建成真正意義上的學(xué)習(xí)化組織。
教務(wù)校長：
教務(wù)校長是校長領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主要助手，是教學(xué)工作的.組織者和治理者。教務(wù)處應(yīng)制定并實(shí)施學(xué)校的教學(xué)工作規(guī)劃，檢查并總結(jié)學(xué)校的教學(xué)工作，指導(dǎo)教研組開展校本研修活動(dòng)，并催促執(zhí)行。
教務(wù)處：
教務(wù)處在校長、教務(wù)校長的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)各年級、各學(xué)科的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。規(guī)劃、組織、檢查、總結(jié)、考核各年級、各學(xué)科教學(xué)工作，團(tuán)結(jié)全組同志，搞好教學(xué)討論、教學(xué)改革試驗(yàn)與教學(xué)總結(jié)，努力提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
校本研修，在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí)，特殊強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，共同共享閱歷、相互學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長。盡量防止和克制教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象，提倡科學(xué)精神，營造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难行逇夥眨岣呓虒W(xué)和教研的質(zhì)量。詳細(xì)考核與評價(jià)制度如下：
三、研修形式
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)研修（共8項(xiàng)）
1、學(xué)習(xí)筆記
學(xué)習(xí)筆記包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，教師要積極參與課改理論和學(xué)科理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，承受先進(jìn)教育理念，提高自身理論修養(yǎng)。并能按規(guī)定的內(nèi)容保質(zhì)保量地完成政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記（一學(xué)期不少于1萬字），按質(zhì)量優(yōu)劣分別得160分、150分、140分。
2、聽評課記錄
每位教師都要積極參加聽評課活動(dòng)，并做好聽評課記錄，資料上交準(zhǔn)時(shí)，每位教師每學(xué)期不少于20節(jié)，有評議者為優(yōu)秀（每節(jié)8分），內(nèi)容詳實(shí)為良好（每節(jié)7分），內(nèi)容合格為（每節(jié)6分）。
3、有特色、有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計(jì)
每學(xué)期每位教師至少要細(xì)心設(shè)計(jì)3篇及以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，待教務(wù)處審定后可供學(xué)科組內(nèi)共享，有特色有創(chuàng)意每篇10分，良好每篇9分，合格每篇8分。
4、教學(xué)反思
教師要積極對教學(xué)實(shí)踐進(jìn)展反思，反思不能流于形式，要起到“反思—調(diào)整—改良”的作用，有實(shí)效每篇5分，良好每篇4分，合格每篇3分。
5、說課稿
每學(xué)期每位教師要在學(xué)�；蚪萄薪M內(nèi)公開說課至少2次，說課內(nèi)容要科學(xué)合理（每篇不少于400字），其中優(yōu)秀為每篇6分，良好每篇5分，合格每篇4分。
6、教案
全部任課教師必需積極仔細(xì)備寫教案，內(nèi)容要詳盡，要有可操作性，對教學(xué)要有指導(dǎo)性，經(jīng)教務(wù)處審核優(yōu)秀為20分，良好19分，合格18分。
7、作業(yè)設(shè)計(jì)及批改
作業(yè)設(shè)計(jì)要科學(xué)合理，要有針對性，作業(yè)批改要準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)，經(jīng)教務(wù)處檢查優(yōu)秀10分，良好9分，一般8分。
8、質(zhì)量考核
中期，期末及縣級測試考試成績，取得年級第一、二名者為一等（10分），第三、四名者為二等（9分），第五、六、七名者為三等（8分），不考科目視狀況（5—7分）。
（二）自主選修（共6項(xiàng)）
9、課題討論
擔(dān)當(dāng)重點(diǎn)課題并取得重要討論成果，或正在參加課題討論的，省級及以上每個(gè)課題50分，市級課題每個(gè)45分，縣級課題每個(gè)40分，校本課題每個(gè)35分。
10、論文
教師要積極撰寫論文、教育敘事，教學(xué)心得、教學(xué)案例等，并能參與省市縣舉辦的各類優(yōu)秀教育教學(xué)成果評比活動(dòng)，省級每篇15分，市級每篇14分，縣級每篇13分，校級每篇12分。
11、培訓(xùn)
教師要積極參與各級各類培訓(xùn)活動(dòng)，撰寫培訓(xùn)心得，省級每次5分，市級每次4分，縣級每次3分，校級每次2分。
12、主題隊(duì)會
各班主任結(jié)合本班實(shí)際以及政教處的安排，按時(shí)召開主題隊(duì)會，并做好過程性材料的收集整理，縣級及以上每次15分，校級每次14分，班內(nèi)每次13分。
13、課外興趣小組活動(dòng)
各學(xué)科任課教師依據(jù)本班實(shí)際以及學(xué)科特點(diǎn)，積極開展課外興趣小組活動(dòng)，實(shí)效性強(qiáng)，并做好活動(dòng)記錄，縣級及以上每次15分，校級每次10分，班內(nèi)每次8分。
14、其它選修
該項(xiàng)內(nèi)容由教師結(jié)合自已在教學(xué)工作中的實(shí)際問題而進(jìn)展的自主研修，可以是教學(xué)規(guī)劃、總結(jié)、后記、敘事、案例等，總分值不超過30分，其中優(yōu)秀30分，良好25分，合格20分。
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15、上示范課
依據(jù)學(xué)校規(guī)定，每人每學(xué)期至少上一堂公開課或示范課，市級及以上每節(jié)20分，縣級每節(jié)19分，校級每節(jié)18分。
16、榮譽(yù)證書及稱號
教師個(gè)人獲得的各項(xiàng)嘉獎(jiǎng)（稱號、榮譽(yù)等），每個(gè)校級記2分，縣級記3分，市級記4分，省級及以上記5分。
17、教研組長考核
教務(wù)處將在年終對各教研組進(jìn)步行考核，依據(jù)學(xué)期工作量和工作態(tài)度，其中優(yōu)秀30分，良好29分，合格28分。
以上考核詳見橫山縣城關(guān)小學(xué)“打造名師工程”校本研修量化考核表一
考核方案15
一、目的
使維修人員樹立以廠為家的思想，遵守公司的一切規(guī)章制度，做到以保養(yǎng)設(shè)備為主，保證公司所有設(shè)備能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
二、適用范圍
維修部人員。
三、獎(jiǎng)勵(lì)
1、發(fā)現(xiàn)重大安全事故隱患，及時(shí)處理并上報(bào)的個(gè)人，提請公司獎(jiǎng)勵(lì)100元。
2、對設(shè)備、生活設(shè)施提出改進(jìn)意見并實(shí)施，有一定經(jīng)濟(jì)效益的項(xiàng)目，提請公司對個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)100元。（包括工具、工裝等）
3、舉報(bào)他人違紀(jì)、違規(guī)，提請公司對舉報(bào)人獎(jiǎng)勵(lì)并保密。
4、能按每日工作內(nèi)容完成任務(wù)，并無遲到、早退、曠工、請假現(xiàn)象的個(gè)人，提請公司當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)100元。
四、每日工作內(nèi)容及罰款細(xì)則
1、報(bào)修任務(wù)
對公司員工的報(bào)修任務(wù)要及時(shí)到現(xiàn)場處理，處理不及時(shí)扣5分，處理不好扣5分。說明：按先急后緩的原則工作，多個(gè)緊急任務(wù)時(shí)及時(shí)通知其他維修人員和向上級報(bào)告，有技術(shù)難度的任務(wù)及時(shí)向上級反映。
2、總經(jīng)辦決定的`任務(wù)
無故拖延總經(jīng)辦決定的任務(wù)扣5分。
3、設(shè)備部計(jì)劃任務(wù)
不能按計(jì)劃完成任務(wù)扣5分。不服從部門主管安排扣5分，情節(jié)嚴(yán)重的交公司調(diào)換崗位。
4、設(shè)備、生活設(shè)施巡回檢查
維修人員對生產(chǎn)設(shè)備巡回檢查每天最少一次、對生活設(shè)施巡回檢查三天最少一次，不按要求檢查扣5分，不按要求記錄扣5分。
5、巡回檢查的問題
對巡回檢查發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)處理和上報(bào)，沒上報(bào)要付相應(yīng)的責(zé)任并扣5分。
6、對設(shè)備操作工的規(guī)范監(jiān)督檢查
維修人員明知設(shè)備操作工野蠻操作或不規(guī)范而不加制止和上報(bào)扣5分。
7、備件、工具的維修
空閑時(shí)要對備件、工具進(jìn)行維修，有時(shí)間不做而去閑聊的扣5分。
8、工作現(xiàn)場的清掃、整理
每日對工作現(xiàn)場進(jìn)行清掃、整理，沒做的扣5分。
9、填寫備品、備件清單
工作過程中發(fā)現(xiàn)倉庫缺少的備品、備件，要及時(shí)填寫清單，沒寫扣5分。
10、工作日志
每天下班前記錄當(dāng)天工作內(nèi)容的日志，沒寫的扣5分。
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