倒數(shù)的教學設計
教學目標
�。保箤W生理解倒數(shù)的意義。
�。玻莆涨笠粋�數(shù)倒數(shù)的方法，能正確地寫出一個數(shù)的倒數(shù)。
教學過程
（一）準備練習
�。保嬎阆旅娓黝}。
�。健� ＝□
�。健� ＝□
２．在下面的方框內填上數(shù)，使相乘的積等于１。
□× ＝１ ×□＝１
×□＝１ □× ＝１
提問：上面各式相乘的結果有什么特點？
像這樣兩個數(shù)相乘的'積都是１，每個算式中相乘的兩個數(shù)叫互為倒數(shù)。怎樣的兩個數(shù)就互為倒數(shù)呢？我們下面來討論。
（二）探求新知
指導學生閱讀第32頁倒數(shù)第5行至倒數(shù)第2行。
�。保懻�3和 ， 和 是否互為倒數(shù)？為什么？指導學生說理。即３和 兩個數(shù)的乘積是１；３的倒數(shù)是 ， 的倒數(shù)是３，３和 互為倒數(shù)。 和 兩個數(shù)的乘積等于１， 的倒數(shù)是 ， 的倒數(shù)是 ， 和 互為倒數(shù)。
1．練習（投影）
�。�1） 的倒數(shù)是多少？ 呢？ 和 是什么關系？為什么？
�。�2）4的倒數(shù)是多少？ 是倒數(shù)是多少？４和 ， 和13每組中的兩個數(shù)是什么關系？為什么？
3．小結：互為倒數(shù)是指兩個數(shù)之間的關系。
4．設問：怎樣求一個數(shù)的倒數(shù)？
5．出示例5。
寫出 、 、5的倒數(shù)。
的倒數(shù)是 。
的倒數(shù)是 。
5
5的倒數(shù)是 。
（三）鞏固運用
1．練習第33頁1、2題。反饋、講評。
2．想一想：1的倒數(shù)是多少？1有倒數(shù)嗎？為什么？
3．我們已經學了求真分數(shù)、帶分數(shù)、整數(shù)的倒數(shù)，那么小數(shù)有倒數(shù)嗎？怎么求？
出示：求0.2，3.4的倒數(shù)。（四人小組合作完成）
0.2＝ 的倒數(shù)是5。
3.4＝ 的倒數(shù)是 。
4．作業(yè)第33頁3、4題。講評。
5．口答：下列各組數(shù)中，哪些互為倒數(shù)，為什么？
和 和 12和 和
�。ㄓ懻摚� 這樣寫對嗎？為什么？）
（四）小結
（五）強化練習
（六）作業(yè)：《作業(yè)本》第21頁[21]。
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