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【熱門(mén)】自信初中作文匯總6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的自信初中作文7篇，希望能夠幫助到大家。
自信初中作文 篇1
黑夜，像打翻了的墨水瓶，唯有一輪明月散出朦朧的光線，悄悄的飄落在地上，一個(gè)人寂寞的走在回家路上。
口中呼出的.熱氣使黑夜變得稍亮一點(diǎn)，人走著，心卻仿佛回到了今天上午，回到了腦海中的回憶段中。
在室外上體育課，一切都是那么享受。緊接而來(lái)的測(cè)試女子800米。男子1000米。卻如五雷轟頂在我們頭頂上炸開(kāi)了鍋。
隨著哨聲的吹響，所有人奮起直追，當(dāng)然我也不例外。
開(kāi)跑了，我充滿(mǎn)精神大氣不喘地向前奔跑。一圈過(guò)后，我開(kāi)始喘粗氣，雙腿開(kāi)始酸麻，像灌了鉛似的，跑也跑不動(dòng)。汗水也從額頭調(diào)皮地滾了下來(lái)，落在跑道上開(kāi)了花。又是一圈。還有200米了，我早也無(wú)力支撐，卻咬著牙，似乎嚼著帶有牛筋的牛肉。
“不如停下吧！”一個(gè)“我”說(shuō)，“恩，NO，NO，不可取，堅(jiān)持啊，你看終點(diǎn)就在前方。”另一個(gè)“我”說(shuō)。“不行，停下來(lái)。”“不，堅(jiān)持，要對(duì)自己充滿(mǎn)自信，難道你忘了詹天佑修筑鐵路？忘了天游峰的老人了？他們不都是堅(jiān)持并憑借著自己的堅(jiān)強(qiáng)意志克服下來(lái)了，但最重要的是他們對(duì)自己充滿(mǎn)自信��！”這個(gè)“我”的話給了我啟發(fā)，但我還是怕自己堅(jiān)持不下來(lái)，這是一位老師的話語(yǔ)，映入了我的腦簾：堅(jiān)持就是勝利。思考到這里，我便相信我自己，只要對(duì)自己充滿(mǎn)自信，任何困難與挫折便會(huì)迎刃而解。
面對(duì)著不少人的沖刺，我也迎著風(fēng)為自己的勝利加上一筆句號(hào)。之后，我便咬牙堅(jiān)持沖過(guò)了剛剛自以為沖過(guò)我的同學(xué)。于是我憑著自信帶給我的最后一股力量沖進(jìn)了終點(diǎn)。高興的笑容在夜空中再一次展現(xiàn)出來(lái)。
當(dāng)我在黑夜中再次回憶這件事時(shí)，來(lái)自自信的那股力量還始終保存在體內(nèi)，那股源自自信的勝利還彌漫在空氣中。
那時(shí)，我讀懂了自信！
自信，源自于內(nèi)心的力量，它可能微不足道，但卻是一股強(qiáng)大的力量之源�；蛟S它從不出現(xiàn)，但它始終生活在每個(gè)人心中。希望你也能讀懂自信。
自信初中作文 篇2
自信是一根柱子，能撐成精神的廣漠天空，自信是一片陽(yáng)光，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影，而我通過(guò)那一次，我永遠(yuǎn)堅(jiān)信自信可以改變一切！
一次激動(dòng)人心的音樂(lè)比賽，改變了我對(duì)音樂(lè)的感受，更改變了我！記得我曾經(jīng)特別害怕參加音樂(lè)比賽，參加考級(jí)，在媽媽和老師的鼓勵(lì)下，我勉強(qiáng)報(bào)名參加了一次音樂(lè)比賽，到了比賽的前幾天，我心神不寧，總想著我彈得不好，會(huì)被別人嘲笑，所以每當(dāng)我看到，聽(tīng)到別的選手們將那些優(yōu)美的音符在鋼琴上輕快地流淌，我心里就有一種說(shuō)不出來(lái)的羨慕，伴隨而來(lái)的難受和不自信在我心頭更是油然而生。
那一天，所有參賽的孩子們都到老師的演奏大廳里參加預(yù)賽表演，于是我艱難地抬起腳步，在媽媽希冀的眼神下緩緩走向鋼琴，可能是我心里壓力太大，坐在鋼琴邊，我的腦中一片空白，根本想不起來(lái)我的譜子，更不敢抬手彈琴，我的腿直發(fā)抖，手冰涼的，媽媽看我這樣，走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“別怕，你彈的很好”�？墒菋寢尩墓膭�(lì)似乎讓我更緊張了，生怕我彈的'不好，媽媽會(huì)很失望，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，看著老師和媽媽焦急的眼神，我豁出去了，彈吧。我閉上眼睛，鎮(zhèn)靜下來(lái)，腦海中開(kāi)始回蕩起悠揚(yáng)的旋律，我的手穩(wěn)穩(wěn)地在琴鍵上跳躍，流利地奏出優(yōu)美的曲子，臺(tái)下一片掌聲。我的好朋友也高興的對(duì)我說(shuō)：“你彈的真好！”，老師也一邊鼓掌一邊向我走來(lái)，“你彈得很好，比賽沒(méi)問(wèn)題了！”，老師笑著說(shuō)。老師的贊揚(yáng)，朋友的鼓勵(lì)，讓我有了信心，我有些自信了，以后我也經(jīng)常在演奏大廳里練琴，我有自信！
后來(lái)，我正式比賽時(shí)，就在心里默念：“我是最棒的，我一定行！”，我大膽地走上臺(tái)，自信滿(mǎn)滿(mǎn)得深情彈奏，仿佛我已經(jīng)溶入這音樂(lè)里來(lái)了，美妙的音符在琴弦上緩緩流淌，我靜靜地享受著優(yōu)美的曲子。
自信可以改變一切，自信讓我成功！
自信初中作文 篇3
自信是對(duì)自身價(jià)值的一種認(rèn)識(shí);自信是對(duì)美好未來(lái)絕不動(dòng)搖的執(zhí)著追求;自信是男孩搏擊人生風(fēng)雨的翅膀;自信是女孩美麗容顏之外極具魅力的精神升華。
她是個(gè)總愛(ài)低著頭的小女孩，她一直覺(jué)得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買(mǎi)了只綠色的蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，她雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門(mén)與人撞了一下都沒(méi)在意。
她走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師，"她，你昂起頭來(lái)真美!"老師愛(ài)撫地拍拍她的肩。
那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒(méi)有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時(shí)與人一碰，弄丟了。
這個(gè)故事告訴我們：自信就是一種美麗，無(wú)論你貧窮還是富有，美麗還是相貌平平，只要你抬起頭，自信就會(huì)使你變得可愛(ài)——人人都喜歡的可愛(ài)。
俄國(guó)著名戲劇家斯坦尼夫斯基，有一次在排演一出話劇的時(shí)候，女主角突然因故不能演出了，斯坦尼夫斯基實(shí)在找不到人，只好叫他的大姐擔(dān)任這個(gè)角色。他的大姐以前只是一個(gè)服裝道具管理員，現(xiàn)在突然出演主角，便產(chǎn)生了自卑膽怯的心理，演得極差，引起了斯坦尼斯拉夫斯基的煩躁和不滿(mǎn)。
一次，他突然停下排練，說(shuō)：“這場(chǎng)戲是全劇的關(guān)鍵;如果女主角仍然演得這樣差勁兒，整個(gè)戲就不能再往下排了!”這時(shí)全場(chǎng)寂然，他的大姐久久沒(méi)有說(shuō)話。突然，她抬起頭來(lái)說(shuō)：“排練!”一掃以前的'自卑、羞怯和拘謹(jǐn)，演得非常自信，非常真實(shí)。斯坦尼斯拉斯夫基高興地說(shuō)：“我們又擁有了一位新的表演藝術(shù)家�！�
自信是一種果敢的行為，它會(huì)讓你在自卑的陰影中走出。
擁有自信不一定會(huì)成功，但沒(méi)有自信注定會(huì)失敗，自信會(huì)使每一個(gè)人在生活中都擁有屬于自己的美麗!
自信初中作文 篇4
人的五指不可能一樣長(zhǎng)，一個(gè)班級(jí)的學(xué)生也不可能一樣好，每個(gè)班級(jí)都不可避免地存在差生。對(duì)于后進(jìn)學(xué)生，應(yīng)從感情方面入手，注重非智力因素的開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，從思想上找根源，尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)自尊、自信、自愛(ài)，從而達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。
一、培養(yǎng)學(xué)生自信心
“后進(jìn)生”往往是由于長(zhǎng)期遭受挫折而導(dǎo)致的“失敗積累”，對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，以至失去學(xué)習(xí)信心所造成的。教師對(duì)轉(zhuǎn)變“后進(jìn)生”的工作，就要樹(shù)立學(xué)生的“自信”心，要認(rèn)為后進(jìn)生大多是可以轉(zhuǎn)變的，是“暫差”的，著名物理學(xué)家牛頓，小時(shí)候被人稱(chēng)為“笨蛋”，他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锟偸堑箶?shù)第一。后進(jìn)生有了這種“自信”心，就會(huì)對(duì)轉(zhuǎn)差治差產(chǎn)生一種無(wú)形的推動(dòng)力。
二、尊重學(xué)生
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界”。萬(wàn)物莫不相異，天地間沒(méi)有兩個(gè)完全相同的.東西，每個(gè)學(xué)生都是與眾不同的，都有自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處。
我們每個(gè)人都渴望被人尊重，學(xué)生們更是如此，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí)，應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生淋漓盡致地發(fā)揮個(gè)性。我們班的閆xx是個(gè)逆反心理很強(qiáng)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡用拳頭解決問(wèn)題的男生，班里的男女同學(xué)都怕他三分，常有同學(xué)寫(xiě)紙條告狀，起初，我也覺(jué)得頭疼。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，這人吃軟不吃硬。這種人自尊心特別強(qiáng)，特別需要被尊重。我就選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，避開(kāi)其他老師、同學(xué)，與他談心，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，表示對(duì)他的某些言行表示理解，然后指出他的不足之處，要求他將心比心，引導(dǎo)他處理好同學(xué)之間的關(guān)系，在得到充分的理解和尊重的基礎(chǔ)上，他總能心悅誠(chéng)服地接受教育。我知道，完不成作業(yè)是他的一大心病，也是犯錯(cuò)誤的根源之一。于是我借助分層教學(xué)的理念，減少它的作業(yè)量，讓他也能按時(shí)完成作業(yè)，安心學(xué)習(xí)。后來(lái)，他的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)都有所進(jìn)步，同學(xué)們還選他當(dāng)勞動(dòng)委員。
三、精心呵護(hù)
陶行知有句名言：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生。的確是這樣，每個(gè)孩子都有各自的特長(zhǎng)，可是好學(xué)生與待進(jìn)生相比，好學(xué)生得到老師的關(guān)注要更多一些。而后進(jìn)生就經(jīng)常成了被人遺忘的對(duì)象，在他們的內(nèi)心深處，他們更渴望得到老師的理解和呵護(hù)，他們?nèi)缤豢眯?shù)，被風(fēng)吹斜了、被雨淋濕了，如果經(jīng)常有溫暖的陽(yáng)光照耀，他們定會(huì)和那些好學(xué)生一樣，會(huì)成為有用之材。在上課時(shí)，我有意經(jīng)常提一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要他們舉手，就請(qǐng)他們回答問(wèn)題，即使回答錯(cuò)了，也要給他一些鼓勵(lì)。我經(jīng)常會(huì)對(duì)后進(jìn)生說(shuō)：“你真聰明！”“再想想，你就會(huì)想對(duì)的”“你的進(jìn)步真大！”“你真棒”?? 只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心。只有將批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向，讓學(xué)生在陽(yáng)光燦爛的日子里成長(zhǎng)。
記得學(xué)期初，學(xué)校舉行下象棋比賽，每班選拔兩名，選拔時(shí)，學(xué)生爭(zhēng)先恐后地舉手報(bào)名，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)對(duì)什么事都不關(guān)心的李xx同學(xué)竟然也把手舉得高高的，李xx同學(xué)會(huì)不會(huì)下象棋我心里沒(méi)底，但我想：這個(gè)調(diào)皮好動(dòng)、愛(ài)欺負(fù)人、對(duì)任何事都漠不關(guān)心的學(xué)生難得主動(dòng)舉一次手，就把機(jī)會(huì)給了他，想不到他真的不負(fù)眾望，獲得第二名。同學(xué)們開(kāi)始對(duì)他刮目相看。慢慢的，他在各方面開(kāi)始有所進(jìn)步。現(xiàn)在他已經(jīng)能和同學(xué)友好相處，關(guān)心班集體。
四、耐心教育
俗話說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒”。學(xué)生的后進(jìn)不是一天兩天造成的，轉(zhuǎn)化工作也不是一朝一夕的事。大多數(shù)后進(jìn)生往往是大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷，對(duì)這種后進(jìn)生大可不必大發(fā)雷霆，更不能隨便開(kāi)炮和反復(fù)批評(píng)，因?yàn)樗麄兊淖宰鹦亩己軓?qiáng)，極有可能不接受，反而會(huì)頂撞，應(yīng)該真心、細(xì)心、耐心、心平氣和地與他交談，動(dòng)之以情、曉之以理。
人與人之間的心靈只有互相碰撞，才能迸射出更美的火花。作為一名教師，一名班主任，一旦放下了師道尊嚴(yán)，真正走進(jìn)了孩子的心，往往能取到事半功倍的教育教學(xué)效果。走進(jìn)孩子的心靈，孩子就會(huì)靠近你。教師能給學(xué)生一個(gè)微笑，學(xué)生必定回報(bào)一個(gè)溫暖的春天；教師能給學(xué)生一片愛(ài)心，學(xué)生必定回報(bào)一片寬廣的海洋。一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一句溫暖的問(wèn)候，一個(gè)親切的撫摸，一個(gè)燦爛的微笑，就會(huì)在不知不覺(jué)中縮短師生之間的距離。
自信初中作文 篇5
天，陰沉沉的，蒙蒙的細(xì)雨正一點(diǎn)一點(diǎn)洗刷著樹(shù)葉，淡淡的桂香彌漫著整個(gè)校園!
秋天邀請(qǐng)了細(xì)雨來(lái)做客，秋風(fēng)邀請(qǐng)了桂花來(lái)做客，我邀請(qǐng)了自信來(lái)做客！
期考成績(jī)出來(lái)了，這次真差，差到了極點(diǎn)，許多一直在我身后的同學(xué)都追上了我！我一個(gè)人靜靜的坐在座位上，低著的頭越來(lái)越低，最后將頭埋入了自己的懷里！那所剩無(wú)幾的自信都像老鼠看到貓一樣，該逃得逃，該躲的躲，不肯與我做朋友……
“叮~ ~ ”叮~ ~上課鈴響了，大家都安靜的坐在座位上聆聽(tīng)著語(yǔ)文老師沉重的步伐聲。
我的目光翻過(guò)自己的額頭瞄著他走進(jìn)來(lái)，他原本光亮的頭頂上萌發(fā)出了許多毛毛的，像幼芽一樣的寸發(fā)。那亮堂堂的光頭消失了，只剩下長(zhǎng)滿(mǎn)銀發(fā)的，裝滿(mǎn)智慧的腦袋。此時(shí)的他像一面磨砂過(guò)得玻璃，很是粗糙，看著心里特不舒服。他的面孔像一張皺巴巴的紙，紙上寫(xiě)滿(mǎn)了字跡，我們不曾懂得、明白。
他蒼老的面容看不出一絲表情，“你們的試卷都發(fā)下來(lái)了吧”硬硬的聲音打破了周?chē)某领o，老師突然開(kāi)口了，似乎沒(méi)有夾雜任何的情緒，他看著我接著說(shuō)“成績(jī)都該知道了吧，怎么樣啊？”我收回自己的.目光將埋著的頭微微搖了搖，又重重地低得更低了，心里嘰咕著：什么嘛，明明都知道很差了，還問(wèn)？還不如直接批評(píng)好了。我再也不要相信他了，他不是跟我說(shuō)過(guò)只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，多說(shuō)多問(wèn)，成績(jī)就會(huì)好起來(lái)嗎？而且他怎么就老記不得我的名字呢，一學(xué)期就問(wèn)過(guò)我好幾次名字了，還是記不得��！我就那么渺小，那么不重要嗎？這次還這樣···還這樣···，哼！他還是大帝呢，一年了，連學(xué)生的名字都不記得！虧我還那么崇拜他！我再也不要理他了！
“120分的站起來(lái)給我瞧瞧有幾個(gè)呢！”他發(fā)話了，悉悉索索的站起來(lái)幾人，他掃了一眼寥寥無(wú)幾的幾人，搖了搖頭。“就這么幾人哦，還都是巾幗英雄！”他豎起大拇指祝賀的樣子說(shuō)，然后將手緩緩的放下背到身后“這次題有點(diǎn)難，都考得不好，我理解。但是···我認(rèn)為還有幾個(gè)女生是可以上120的！”這時(shí)安靜的教室里有幾只小蜜蜂開(kāi)始飛來(lái)飛去，“張宏！嗯，肯定是張宏，還有嗎？”“不知道···”“····”大家猜來(lái)猜去，悄悄議論開(kāi)來(lái)。“張宏！”老師重重的說(shuō)，“還有·····”老師頓了頓，目光在教室里掃來(lái)掃去。還有嗎？其實(shí)我也該上120分的，但是從他口中說(shuō)出的絕對(duì)不會(huì)有我的，唉···我輕輕嘆著氣，他都不記得我的名字。
“還有袁-卿-青”突然，這震耳欲聾的聲音蹦入我的耳里，擊打著我的耳膜，就這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字震得我大腦短路，“她？怎么會(huì)？”“是不是大帝瘋了”“記聽(tīng)錯(cuò)吧”有人質(zhì)疑著，“我？”我猛的抬起頭正對(duì)上他充滿(mǎn)期望和鼓勵(lì)的目光，沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，他記得我的名字，心，一霎間我的大腦斷了路，只聽(tīng)見(jiàn)我的心突突突的蹦著，毫不知我的臉上已充滿(mǎn)了質(zhì)疑的喜悅，比120分的成績(jī)還喜悅的心情�！笆堑�，袁卿青，完全應(yīng)該上120分，看看你自己錯(cuò)的什么題，都是些低級(jí)的錯(cuò)誤�！彼吞@的看著我重復(fù)著。我漫天星星的暈啊暈，我真的沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，他記得我的名字，他叫出我的名字了，而且他把我和張宏放在一塊兒比了，天啦，大帝心里一直惦記著我的嗎！我還以為···我還以為····，好嘛，大帝我錯(cuò)怪你了，對(duì)不起！心里頓時(shí)住進(jìn)了一只自信而喜悅的小兔，四處亂竄！“大帝，我一定更加努力，一定不辜負(fù)您對(duì)我的期望”我在心里暗暗下著決心！
一陣帶著桂花香的秋風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)，拂過(guò)我的臉，在我的心底播下了自信的種子，此時(shí)，心兒就像大帝的光頭不再溜光，而是長(zhǎng)出了自信的樹(shù)苗，我會(huì)讓它茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，并開(kāi)花結(jié)果，我會(huì)用豐碩的果實(shí)回報(bào)我的光頭大帝。
大帝說(shuō)的每一個(gè)字都化成了一屢秋風(fēng)，輕輕吹過(guò)，幫我邀請(qǐng)了自信來(lái)作客！
自信初中作文 篇6
是的，我真真切切地看到了那奔跑的汗簾里閃著自信的光輝。
爸爸不能算是個(gè)專(zhuān)業(yè)的跑步者，充其量就是打著“跑步”頭銜的菜鳥(niǎo)，這一次報(bào)名參加50公里5人接力賽，著實(shí)讓我惴惴不安。爸爸卻滿(mǎn)不在乎地?fù)]了揮手臂：“我就是沒(méi)有肌肉嘛，倒也不是虛胖，這點(diǎn)自信還是要有的�！闭f(shuō)完，四十出頭的他繼續(xù)整理比賽的行囊。我盯著他的背影，仿佛看到了一片廣袤的森林，那里有遒勁的古樹(shù)，也有深邃而悠遠(yuǎn)的目光。倏忽間，我瞧見(jiàn)爸爸的行李箱里放著一條藍(lán)色的絲帶，像是藏了一條藍(lán)色的小蛇。
去靖江參加比賽途中，母親的臉上掛著絲絲縷縷的愁容，刻意藏住又極不情愿地寫(xiě)在臉上。爸爸邊開(kāi)車(chē)邊飲著熱茶，依舊咳嗽不止。陽(yáng)光從車(chē)窗外擠進(jìn)來(lái)，爬上爸爸的面龐�！澳悴灰獡�(dān)心，不就是個(gè)感冒嘛，有什么大不了的，我相信我可以跑下來(lái)的。”爸爸說(shuō)完輕點(diǎn)了音樂(lè)鍵，剛剛被冰住了的氣氛終于開(kāi)始有所緩和�！鞍职郑阋欢ǹ梢缘�！”我在一旁為爸爸鼓勁。
賽前一小時(shí)熱身準(zhǔn)備，爸爸站在熙熙攘攘的人群里，本來(lái)身高就不占優(yōu)勢(shì)的他更是難以分辨。但我看見(jiàn)他了，那系在手腕處藍(lán)色的小蛇在暖陽(yáng)里蹁躚成風(fēng)，我知道，那一定寄托了爸爸的自信！發(fā)令槍一響，爸爸作為團(tuán)隊(duì)里的第一棒順勢(shì)奔出，一公里、兩公里、三公里……我注視著爸爸一圈又一圈沉著的腳步，那就是爸爸。我看見(jiàn)他的白發(fā)一次次被風(fēng)刮到，又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，父親那被風(fēng)肆虐的臉上依舊自信如初。
那條藍(lán)色的手帶也陪著白發(fā)的一倒一立，直至終點(diǎn)。爸爸跑到終點(diǎn)時(shí)沒(méi)有倒下，他自豪地站在離終點(diǎn)不遠(yuǎn)的地方。我沖上去擁抱爸爸，瞥見(jiàn)他手腕上的'藍(lán)色手帶赫然寫(xiě)著三個(gè)字：我能行。
我能行，爸爸一直是這樣的一個(gè)人。
高考時(shí)屢屢受挫，爸爸不顧家人的阻撓，毅然決然去北京打工，他帶著自信和夢(mèng)想出發(fā)了。終究現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想是有差距的，年小體弱的他并不能勝任那些艱巨的工作，他選擇再次復(fù)讀，考上了財(cái)經(jīng)大學(xué)。一路走來(lái)，爸爸的身心受到無(wú)數(shù)的創(chuàng)傷，但他告訴自己，只有帶著自信出發(fā)，付出比常人幾倍甚至幾十倍的努力，才能讓出身寒門(mén)的他不輸他人。
我恍惚間又回到了幾年前，那初次愛(ài)上跑步的爸爸在跑道上疾步如飛，那時(shí)的他，自信；如今，這個(gè)男人在跑道上揮灑汗簾的模樣，自信如初，讓我仍然仰望！
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