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有趣的游戲的作文

時(shí)間:2025-05-03 08:58:07 游戲 我要投稿

有趣的游戲的作文優(yōu)選[4篇]

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的有趣的游戲的作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

有趣的游戲的作文優(yōu)選[4篇]

有趣的游戲的作文 篇1

  又到了上語(yǔ)文課的時(shí)間了,老師抱著一個(gè)蓋著布的箱子進(jìn)了教室,原來(lái)是要玩快樂(lè)恐怖箱的游戲。

  老師簡(jiǎn)單介紹了一下游戲規(guī)則,但是同學(xué)們都很忐忑,不敢上去玩。

  老師提議讓男生先開(kāi)始,因?yàn)槟猩赂!我們女生都躲在一旁偷著?lè)。其實(shí)我也是這樣想的。男生們一個(gè)個(gè)猜完,都點(diǎn)頭表:“我知道了,這也太簡(jiǎn)單了”。弄的女生們心里癢癢的,都想試一試。

  我把手伸進(jìn)箱子里,感覺(jué)這個(gè)東西像個(gè)包,外面鑲著無(wú)數(shù)顆密密麻麻的小點(diǎn)點(diǎn),把邊上的拉鏈來(lái)開(kāi),就感覺(jué)到里面有個(gè)鏈子。嗯,這估計(jì)應(yīng)該是個(gè)斜挎包。老師公布結(jié)果了。果然是個(gè)斜挎包。呵呵,我心里開(kāi)心極了,猜的還不錯(cuò)!

  就在我們不注意的時(shí)候,老師已經(jīng)把另一個(gè)東西塞進(jìn)了那個(gè)箱子里。我們開(kāi)始猜另一個(gè)東西了。這是一個(gè)花行的東西,滑溜溜的。是鏡子嗎?我猜。老師搖搖頭,從箱子里拿出一個(gè)白色花型的調(diào)色盤(pán)!哎呀呀!我又猜錯(cuò)了!

  老師又悄悄塞了個(gè)東西進(jìn)箱子里,但是我們都可以確定的`是這是一個(gè)小東西。哈哈,終于到我了,我把手伸進(jìn)去,它是個(gè)圓柱形,有蓋子。我把蓋子給打開(kāi)了,里面的東西軟軟的,拿出手一看,居然是紅色的!我百分之百肯定這是一支口紅!果然,答案真的是口紅!我高興地上躥下跳,終于猜對(duì)了!

  最后一個(gè),很簡(jiǎn)單。是個(gè)筆芯,我猜是個(gè)紅色筆芯,因?yàn)槔蠋熞话阌玫亩际羌t色筆芯。同學(xué)們?nèi)坎聦?duì)了。

  四十分鐘的課很快就結(jié)束了,我收獲多多,希望能多上上這種課!

有趣的游戲的作文 篇2

  “叮叮!闭n外活動(dòng)的鈴聲響了。謝老師笑容滿面地走進(jìn)教室,對(duì)大家說(shuō):“今天,我們?cè)谧魑恼n玩‘抱成團(tuán)’的游戲,好不好?”話音剛落,全班同學(xué)立即歡呼雀躍起來(lái)。

  老師宣布了游戲規(guī)則,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉著手。我心里好渴望老師能請(qǐng)我上臺(tái)!老師請(qǐng)了十位同學(xué)上臺(tái),他們笑逐顏開(kāi)地走上了臺(tái),游戲開(kāi)始了,隨著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),同學(xué)們排成一隊(duì),像一列小火車(chē),繞著走成一個(gè)圓圈。有的同學(xué)眼睛直瞅著老師,都急切地想第一個(gè)知道老師的指令。有的像老鷹一樣張開(kāi)雙手,隨時(shí)準(zhǔn)備抱住同學(xué),突然,音樂(lè)停下來(lái),老師發(fā)出了指令:“三個(gè)抱成團(tuán)!蓖瑢W(xué)們每三個(gè)抱在一起,肖楊動(dòng)作太慢被淘汰出局。她只好垂頭喪氣地走回座位,同學(xué)們哈哈大笑。游戲緊張地進(jìn)行,臺(tái)下的同學(xué)們跟著音樂(lè)打起了節(jié)拍。臺(tái)上的同學(xué)又緊張又興奮,圓圈越走越小,老師發(fā)出第二個(gè)指令:“四個(gè)抱成團(tuán)!蓖瑢W(xué)們手忙腳亂,九個(gè)同學(xué)抱成一團(tuán),下面的同學(xué)哄堂大笑,有的`笑得前俯后仰。

  今天這個(gè)游戲不僅有趣,還可以鍛煉我們的反應(yīng)能力呢!

有趣的游戲的作文 篇3

  提起畫(huà)畫(huà),你可能會(huì)不以為然地說(shuō):“畫(huà)畫(huà)誰(shuí)不會(huì)呀!”可是,如果離開(kāi)眼睛的幫助,你還能畫(huà)嗎?今天,我們就體驗(yàn)了一把閉著眼睛畫(huà)畫(huà)的滋味。

  上課了,毛老師笑瞇瞇地告訴大家:“今天我們來(lái)玩一個(gè)畫(huà)畫(huà)游戲,但畫(huà)法與以往的不同,要閉著眼睛畫(huà)!币宦(tīng)這話,同學(xué)們一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛:閉上眼睛畫(huà)畫(huà),那不是盲人摸象——沒(méi)譜嗎?

  第一個(gè)上臺(tái)示范的是林予涵。只見(jiàn)她信心滿滿地走到黑板前,對(duì)大家說(shuō)要畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄的女孩。老師遞給她一支粉筆,并用手捂住了她的眼睛。林予涵先在黑板上摸索了一會(huì)兒,可能在尋找合適的位置。接著,她小心翼翼地畫(huà)下一筆,再慢慢地移動(dòng)粉筆,試探著畫(huà)下一筆。每畫(huà)一筆都要停頓一下,似乎對(duì)自己不大自信了。終于畫(huà)好了,她輕吁一口氣,慢慢地睜開(kāi)眼睛?梢豢吹阶约旱摹敖茏鳌,就忍不住笑出了聲。而臺(tái)下的同學(xué)早已爆笑連連。黑板上的女孩也太奇怪了:一頭長(zhǎng)發(fā)沒(méi)長(zhǎng)幾根,光禿禿的腦袋上竟還別著一個(gè)蝴蝶發(fā)夾。眼珠大得跳出了眼眶,嘴巴則像脫軌的火車(chē)離開(kāi)了臉蛋。更離譜的是,頭和身體分了家。

  終于輪到我們動(dòng)手畫(huà)畫(huà)了。我想畫(huà)一條自由行駛在海面上的小船。閉上眼睛,我就開(kāi)動(dòng)了。我先在畫(huà)紙的底端畫(huà)了幾條波浪線作為隨風(fēng)起伏的波浪,再在畫(huà)紙中間畫(huà)上小船。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛一看,天哪,我的.船竟能脫離海水在半空中飛翔,真讓人哭笑不得!

  看來(lái),畫(huà)畫(huà)也好,做別的事情也一樣,都離不開(kāi)眼睛的幫忙。眼睛的作用可真大,我們要好好愛(ài)護(hù)它!

有趣的游戲的作文 篇4

  那天,作文班教室里傳出一陣賽過(guò)一陣的笑聲。他們?cè)诟墒裁?哦,原?lái)在玩?zhèn)髟捰螒颉?/p>

  頓老師走進(jìn)教室,笑著說(shuō):“現(xiàn)在,咱們來(lái)玩一個(gè)傳話游戲。游戲規(guī)則是這樣的:全班同學(xué)分成兩大組。先給每組第一位同學(xué)發(fā)一張寫(xiě)有一句話的小紙條,然后他看一下小紙條上的.一句話,再把紙條依次向后傳,接著最后一個(gè)同學(xué)把聽(tīng)到的話寫(xiě)到黑板上,該小組第一個(gè)同學(xué)把正確答案寫(xiě)在白板上。哪一組傳得又快又準(zhǔn)確就算贏,老師送一份禮物!币宦(tīng)說(shuō)玩游戲,教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。

  頓老師首先將同學(xué)們分成兩組,每組七名成員。每組取了一個(gè)好聽(tīng)的名字,一組叫“太陽(yáng)組”,另一組叫“月亮組”。瞧,老師開(kāi)始發(fā)紙條了,教室里立刻鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)我們小組的第一名成員林軒燕拿到紙條后,雙眼緊盯著紙條,嘴里默默念叨。大家都屏住了呼吸,我默默地為她加油:快背,快背!教室里靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得清清楚楚。同學(xué)們正等著前面一位同學(xué)將話傳給自己呢!我前面一位同學(xué)看完了紙條,一躍而起,向后轉(zhuǎn)聲,雙后做成“小話筒”湊在我耳邊,我側(cè)著身子,洗耳恭聽(tīng),生聽(tīng)聽(tīng)錯(cuò)一個(gè)字。聽(tīng)完了,我迅速轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),將我聽(tīng)到的告訴了后面的一個(gè)矮個(gè)子男孩。他又迅速地告訴了后面一位的同學(xué)。比賽進(jìn)行得十分激烈。

  那位同學(xué)拿著白板筆,以百米比賽的速度沖向講臺(tái),我看見(jiàn)了他寫(xiě)成了“小羊趕著一只羊,遇到一只狼!蹦沁叺膶W(xué)生只寫(xiě)了“自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)”第一個(gè)同學(xué)剛想把答案告訴對(duì)方,不料被老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了,只好作罷。

  看到他們?cè)诎装迳习鍟?shū)的內(nèi)容和紙條上的原話風(fēng)馬牛不相及,教室里頓時(shí)笑聲一片。仿佛成為一個(gè)哈哈大講堂。同學(xué)們笑得直不腰來(lái),有的捂著肚子直叫:“唉喲,唉喲。”就連平時(shí)文靜的女生也張著嘴兒笑了。我早已不顧自己的形象,一邊笑,一邊用手指出白板。

  這節(jié)課不但讓我高興,還讓我懂得“耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)”的道理。

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