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欣賞的作文

時間:2024-12-19 11:50:38 欣賞 我要投稿

(精華)欣賞的作文

  在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的欣賞的作文7篇,歡迎大家分享。

(精華)欣賞的作文

欣賞的作文 篇1

  班長正巡視著,他想用銳利的目光發(fā)現(xiàn)這靜謐的教室里是否有不和諧的雜音。他走出前門,那動作是極輕的,回頭看看靠前門的同學(xué):還好,沒人醒來。

  這天,正是寒風(fēng)凜凜,冬風(fēng)裹挾著雪花,吹著響亮的口哨,顯示出它無比的威嚴。教室里的暖氣片散發(fā)出熱騰騰的氣,溫暖了整個教室,同學(xué)們正閉著雙眼,在溫暖中酣睡著。沒人想驚擾這得來不易的安靜午休,包括班長。他就算是反復(fù)來回視察,鞋底也不會和地面奏出一點點輕微的“打擊樂”。

  確認教室里沒有人再搗亂了,班長走到前門邊上,用兩根手指輕輕捻開門鎖,再用手抓住門把,緩緩拉開了前門,準備向水房的方向走去。寒風(fēng)透過門縫刺在“掌門人”的臉上,他會不會醒來,只能看班長的下一個動作了。班長好像忽然記起了什么,他轉(zhuǎn)過身,帶上了門,隔過窗子一看:“掌門人”換了個姿勢,但他沒有睜眼。班長的面部表情立即放松了下來。

  當(dāng)班長再次出現(xiàn)在前門口時,他并沒有敲門,一件薄薄的毛衣在他身上套著。我走去前門,想去給他開門。當(dāng)我即將觸碰到門鎖之際,他用表情和唇語告訴我:“別開門!”看著他決絕的表情,再看看他單薄的'上衣,我猶豫了一秒,想想他剛才的所為,我不想讓他細心呵護的安靜付諸于門外寒風(fēng)的呼嘯。

  還剩兩分鐘、一分鐘、三十秒、十秒……

  “叮鈴鈴……”,在響亮的鈴聲下,班長走進了教室,他面色平淡,若無其事的走回座位,穿上外衣,好像這一切都是他所應(yīng)盡之責(zé)。

  同學(xué)們正伸著懶腰,回味著剛才的美夢。教室外的冷風(fēng)依然吹著哨,沒人知道,這午休的靜謐是班長用那件薄毛衣維持的。

欣賞的作文 篇2

  1,老師就象紅燭,

  燃起了學(xué)生心中的火把,

  卻燃燒了自己,

  直到紅燭成灰。

  2,老師就象園丁,

  養(yǎng)育著我們這一株株花朵,

  卻辛苦了自己,

  直到體力耗盡。

  3,我們長大了一定要成為國家的棟梁,

  !老師就是這么無私!

  。±蠋熚覀儛勰!

  是誰

  把幼小的我們

  培育成成熟懂事的少年?

  是您!老師!

  您的保護讓我們健康成長,

  在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

  您辛苦了!老師!

  你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。

  您辛苦了!老師!

  你們把青春無私奉獻給我們。

  您辛苦了,老師!

  請接受我們崇高的敬禮!

  是誰

  把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室,

  教給我們豐富的知識?

  是您!老師!

  您用辛勤的汗水,

  哺育了春日剛破土的嫩苗。

  是誰

  把調(diào)皮的`我們

  教育成能體貼幫助別人的人?

  是您!老師!

  您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),溫暖了我們的心靈。

  謝謝您,老師

  您,是黑夜的啟明星。

  您,是白晝的晴空。

  您,是驕陽下的清風(fēng)。

  您,是雨中的屋檐。

  您,是大海;

  您,是山川。

  是您塑造了我的靈魂。

  您,是載送衛(wèi)星的火箭。

  您,是海上的羅盤針。

  您,是投入,

  您,是付出。

  您就是我們最敬愛的老師。

  您教給我們學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆。

  您教給我們敏兒好學(xué),不恥下問。

  您教給我們勿以善小而不為,勿以惡小而為之。

  您教給我們己所不欲,勿施于人。

  您教給我們知識,教我們學(xué)做人。

  老師啊,是您用雙臂擎起了我們的明天。

  我要說聲謝謝您!

  我們要說聲:謝謝您,老師!

欣賞的作文 篇3

  我最欣賞的人,當(dāng)然是坐在我后面的王萬粟了。他個子不高,一雙水靈靈的大眼睛里充滿了求知欲,而且他學(xué)習(xí)認真,樂于助人。

  先說樂于助人吧。有一次早讀課,我的《日有所誦》忘帶了,而且同桌又不在,怎么辦?我急得團團轉(zhuǎn),只好把頭靠過去看坐在前面的顧新樂的書。這時,王萬粟看見我沒有帶書,連忙對我說:“王昊荻,你看我的書吧!”我很納悶:“那你看什么呢?”他笑了笑,說:“我和我同桌和看!闭f著,便將他自己的《日有所誦》給了我。我心里立刻涌起了一股暖流。

  王萬粟不僅樂于助人,而且學(xué)習(xí)態(tài)度更是認真。有一次,我和他一起解一道難題。我們時而沉默,時而微笑,終于把難題給解開了。我十分高興,可王萬粟卻還在草稿紙上涂涂畫畫,我奇怪地問:“‘?dāng)r路虎’不是被我們‘打死’了嗎?”可看見他那股認真勁,我也只好等他寫完。只見他有時脫著下巴思考;有時快速地寫算式;有時會心的微笑……一個個阿拉伯?dāng)?shù)字爬滿了草稿。

  時間無聲無息地過去了,可王萬粟全然不顧,依然認真地算著,終于,他歡呼起來:“太好了,終于算出了第二種解法!” 原來他在算第二種解法呀,我的'臉不由得紅了。

  這就是王萬粟,一個做事一絲不茍的人,他身上有許多地方值得我學(xué)習(xí)﹑欣賞。

欣賞的作文 篇4

  媽媽對湯姆說:“該上床睡覺了。”

  “我知道了,但是,你要給我講一個《巫師的故事》!睖坊卮鸬。

  媽媽抱著湯姆,坐在床上開始講故事了。這個巫師滿臉長著大大小小的肉,十分難看。在故事里只能給大家?guī)頌?zāi)難。

  媽媽把故事講完了,就輕輕地關(guān)上燈,又親了一下湯姆就離開了房間。湯姆看著窗戶,好像是巫師來了,越想越害怕,急得大哭起來。爸爸走過來打開燈說:“世界上沒有鬼,那是衣架上的.衣服!甭犃税职值脑。湯姆漸漸地進入了夢鄉(xiāng)。

  忽然,湯姆在一條黑暗的隧道里看見了這個長得十分難看的巫師。

  巫師冷笑著,說要把他關(guān)在里面,放到鍋里煮了吃。

  湯姆大喊一聲,從床上掉了下來。爸爸媽媽連忙過來安慰他:“世界上沒有巫師,巫師只會出現(xiàn)在故事書里和小孩子的想像中!

  媽媽一邊和他一起睡覺,一邊哼著搖籃曲。湯姆又進入了夢鄉(xiāng) .

欣賞的作文 篇5

  其實,我發(fā)現(xiàn)欣賞也是一種善良!尊重,是在他人發(fā)表不同意見時的傾聽;欣賞,是為別人付出的努力而鼓掌。尊重或欣賞,都是臉上一抹真誠的微笑。但有人說:尊重與欣賞看上去,好像都只是奉獻給身邊的人。這樣說固然不對!因為,欣賞也是一種善良。

  欣賞是尊重他人,同時也尊重你自己。欣賞,是一種理解和溝通,也包含了信任和肯定;欣賞,也是一種激勵和引導(dǎo),可以使人揚長避短,更健康地成長和進步。其實,社會上的每一個人都渴望別人的欣賞,同樣,每一個人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人。學(xué)會欣賞,是一種愛。人與人之間,在相互欣賞之中,世界才能充滿愛!

  社會生活中,每一個人都渴望得到別人的欣賞,同樣,每一個人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人,欣賞與被欣賞是一種互相的力源,欣賞者必具有愉悅之心,仁愛之懷,助人之念;被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心,奮進之力,向上之志。因此,學(xué)會欣賞,應(yīng)該是一種做人的美德,肯定了別人也是肯定了自己,誠如愛默生所言:"人生最美的'補償之一,就是人們真誠地幫助了別人之后,同時也幫助了自己。

  我真的發(fā)現(xiàn):欣賞也是一種善良!”

欣賞的作文 篇6

  今天,我們在作文課上欣賞了栩栩如生的剪紙作品,有兔子,有鯉魚,還有“囍”字和漂亮的“孔雀開屏”等等,真是令人嘆為觀止。

  我看過后,也想剪一些剪紙,但我并不知道怎么剪出比較好看的作品來,不過我想,既然剪不出比較高超的,那亂剪也會有比較好看的吧。于是,我把卡紙折疊成一個三角形,然后又用剪刀在邊上亂剪了一些,結(jié)果打開一看,還挺像樣的。

  受此啟發(fā),我又用同樣的方式剪出了一些自創(chuàng)的作品后再一個一個地拆開。這時,我的心都提到嗓子眼上了,我好緊張,不知它們會是什么奇形怪狀的模樣。幸運的是,還誤打誤撞剪出了一架飛機,扔出去還能滑翔一會兒。于是,我覺得越剪越好玩兒,便又多剪了一些。剪完后,我看了一下自己的.“戰(zhàn)利品”,有的好看極了,有的不太好,還有的“慘不忍睹”,我挑了一些好看的上交了。

  這時,我往周圍一瞧,天哪!比我剪得好看的太多了!簡直是高手如云!真是人外有人,天外有天哪!我頓時覺得自己的“杰作”像一只小老鼠想與大象比身高似的!我剪得還是太粗糙,看別人剪的,那叫一個細致啊!像機器印出來的一樣!我覺得自己有點沒太認真對待。

  通過這次剪紙活動,我覺得那些剪紙的手藝人太了不起了,他們的手藝十分精湛,但沒有經(jīng)過千錘百煉的努力是剪不出那些活靈活現(xiàn)的剪紙作品的,并且,他們對待工作的認真態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。同時我也體會到了人無完人這個道理。我們每個人都有自己的優(yōu)缺點,所以,我們要學(xué)會取長補短,要善于欣賞別人的長處,發(fā)現(xiàn)自己的短處,取人之長,補己之短,以提高自己的觀察力和欣賞力,幫助自己不斷進步。

欣賞的作文 篇7

走進大自然,豎起耳朵聆聽那一片自然的萬籟。轟隆隆的雷聲,呼呼的風(fēng)聲,淅瀝瀝的雨聲,嘰嘰喳喳的鳥聲一起組成了一支大自然的交響曲。雖無鋼琴曲那樣惟妙惟肖,沒有搖滾音樂那樣震撼人心,也沒有抒情音樂那么扣人心弦,

  但大自然交響曲卻讓聆聽者舒適,自在。只要欣賞過這沒有人工化的“音樂”,便很難忘卻。 聽,風(fēng)兒吹著口哨,醉漢般地在那剛剛蘇醒的樹梢間游蕩著。一會兒,風(fēng)兒似乎更調(diào)皮了,它一會兒就竄出來,搖動著街上的樹木,彈撥著樹冠,讓小樹妹妹的辮子“飛起來”了,它還不忘拽一把干枯的小草。風(fēng),吹得更厲害了,仿佛在告訴人們:“都是我吹拂這大地萬物,為大地送來陣陣涼風(fēng)。”隨著風(fēng)兒,天空中,閃電像一條矯健的金龍,把烏云撕得四分五裂,又像一柄利劍把烏云劃得七零八落。剎那間,迸發(fā)出慘白的光芒。那雷聲震耳欲聾,無窮大的天宇燦爛光輝。雷公公也仿佛驕傲地說:“我能讓人們預(yù)知下雨,提醒人們收衣服,真是功勞不淺吶!” 閃電過后,雨兒像男高音似的,提高了嗓門,“嘩啦啦”地唱起來,銀幣似的雨點,“噼噼啪啪”地敲打著大地。過了一會兒,雨小了,該到“女低音”上場了。雨,在下著,靜靜地,輕輕地,柔柔地。那柔軟的雨絲,從朦朦朧朧的天空中飄下來,沒有聲響。即使飄在墻上,行人身上,還是默默無聲!八蹦瑹o聲,卻好像用行動告訴人們:“我滋潤這大地萬物呢!”雨停了,鳥兒也在雨中洗了個澡,它抖抖毛,揮揮翅膀,便開始在雨后的寂靜大自然高歌一曲了。它站在舞臺般的.書上,唱著歌,打破了雨后的寂靜。由婉轉(zhuǎn),到高亢,起起伏伏的歌聲是那么扣人心弦。它用自身的歌聲向大家發(fā)起挑戰(zhàn):“我是音樂家的佼佼者,我用美妙的歌聲打動你們!” 大自然的交響曲,天然化的,扣人心弦,令人感到心曠神怡。朋友,走進大自然,放開胸懷去欣賞那美妙的大自然交響曲。那將會勝卻無數(shù)的音樂。

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