假如小學(xué)作文(匯編15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的假如小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如小學(xué)作文1
細(xì)菌是人人都厭惡的東西，大家都怕它，比如：手弄破了，感染上細(xì)菌，嚴(yán)重的話，就會(huì)得破傷風(fēng)；如果水果沒(méi)有洗干凈，吃進(jìn)肚子里，就會(huì)拉肚子，引起胃病……可是，你有沒(méi)有想過(guò)如果沒(méi)有細(xì)菌，我們的.生活又會(huì)變成怎么樣呢？
細(xì)菌主要有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核體質(zhì)等部分構(gòu)成，有的細(xì)菌還有莢膜、鞭毛、菌毛等特殊結(jié)構(gòu)。絕大多數(shù)細(xì)菌的直徑大小在0。5－5微米之間。
如果沒(méi)有了細(xì)菌，我們?nèi)梭w內(nèi)各細(xì)菌群落將會(huì)失去平衡狀態(tài)，如果沒(méi)有這平衡被打破，就容易出現(xiàn)腹瀉等癥狀，細(xì)菌不僅能幫助你消化和處理食物，還能給你提供基本的維生素，我們應(yīng)該適當(dāng)接觸細(xì)菌，這樣才有利增強(qiáng)免疫力。如果大腸中沒(méi)有細(xì)菌，吃進(jìn)肚子的食物就不能得到消化，如果你一輩子不接觸細(xì)菌，身體就沒(méi)有任何抗菌能力。人需要接觸自然，自然界也有很多有利因素，比如：氧氣。綠色植物，碳水化合物等……但是有一些細(xì)菌會(huì)混在灰塵中間。土壤或物體表面。我們不能因?yàn)榕逻@些東西而不去接觸。
假如沒(méi)有細(xì)菌，地球上的生命也會(huì)不復(fù)存在。
假如小學(xué)作文2
黑夜里，小雨淅淅瀝瀝地下著，打在地上的聲音，像是在抱怨著什么，我趴在桌子上捧著一本書(shū)看著，卻不向書(shū)看去，心不在焉，隨著小雨滴滴進(jìn)一個(gè)中午……
那個(gè)中午，我早早地來(lái)到學(xué)校，無(wú)聊地坐在椅子上。眼睛環(huán)視四周，一個(gè)不算太高大的背影，引起了我的'注意。我像個(gè)小偷一樣偷偷摸摸的，跑到他背后想使壞，突然一個(gè)鮮艷的書(shū)皮闖入了我的視線中，上面印著四個(gè)大字《怪物大師》。我連忙收起攻勢(shì)，拍了拍他的肩說(shuō)：“借我看看好嗎？”他沒(méi)注意到后邊有人，略顯浮夸地大叫一聲，我再一次問(wèn)：“行不行�。俊彼г拐f(shuō)道：“不行�！蔽伊⒖谈淖児�(shì)，像只樹(shù)賴一樣抱在他身上�？匆�(jiàn)我趴在他身上，便使勁抖動(dòng)身體，想把我甩下來(lái)�？墒牵疫@一身功夫可不是白練的，而是經(jīng)過(guò)多次失敗后才煉成的，嘿！想擺脫我沒(méi)那么容易。
只見(jiàn)他像陀螺一樣旋轉(zhuǎn)起來(lái)，卻怎樣也甩不下來(lái)，我得意地笑了笑，忽然我覺(jué)得他放松了下來(lái)，我松開(kāi)一只手，伸向書(shū)，卻不料，一只攔路虎的魔爪出現(xiàn)了，兩只手搶得難舍難分，我一用力，只聽(tīng)咔嚓一聲，嶄新的書(shū)被撕成兩半，我見(jiàn)情況不妙，逃回了座位。我趴在桌子上，漫不經(jīng)心地看著手中的書(shū)，突然，余光掃到了那個(gè)背影，那個(gè)背影是那樣的憂郁，那樣的憂傷，我充滿自責(zé)。下課了，望著那個(gè)背影，多么想說(shuō)一聲對(duì)不起。
如果不是我，你的書(shū)也不會(huì)被撕成兩半，如果時(shí)光可以倒流，可惜時(shí)光不可以倒流……
假如小學(xué)作文3
，我不會(huì)用這錢去買豪華的別墅、也不會(huì)用這錢去環(huán)游世界、更不會(huì)用這錢去吃喝玩樂(lè)。而是用這錢去做有意義的事———?jiǎng)?chuàng)造留守兒童俱樂(lè)部。只有一個(gè)真正的留守兒童才能感受到恐懼、孤獨(dú)、寂寞、渴望。我創(chuàng)辦了留守兒童俱樂(lè)部
，讓更多的兒童快樂(lè)成長(zhǎng)。我設(shè)立了五個(gè)部門。第一部門：安全部門。由于兒童缺少安全教育，導(dǎo)致很多留守兒童發(fā)生意外，其中就有被火燒、被水燙、溺水、交通意外、被毆打、被拐賣該群體面臨十面埋伏的安全隱患。由于疏于監(jiān)護(hù)，安全教育缺位，所以我決定讓他們學(xué)會(huì)安全，
讓他們預(yù)防危險(xiǎn)，安全成長(zhǎng)。第二部門：文化部門�，F(xiàn)在有好多留守兒童沒(méi)有上學(xué)讀書(shū)，所以我決定讓他們學(xué)習(xí)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，讓他們學(xué)會(huì)練字寫(xiě)作文，多長(zhǎng)一些知識(shí)。第三部門：理想部門�，F(xiàn)在有很多留守兒童有不同的理想，但是，由于家庭的問(wèn)題，很多理想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，而這個(gè)理想部門，是教育他們要堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功。第四部門：愛(ài)心媽媽部門�，F(xiàn)在有很多留守兒童缺乏母愛(ài)，所以我決定設(shè)立愛(ài)心媽媽部門，讓他們感受到母愛(ài)和溫暖，不再向以前一樣，一個(gè)人孤孤單單的`在家。第五部門：娛樂(lè)部門。有很多留守兒童缺乏快樂(lè)，在家里沒(méi)有可以?shī)蕵?lè)的，所以我設(shè)立了它，讓兒童快樂(lè)的成長(zhǎng)。
假如我有了錢，我會(huì)讓留守兒童多一份安全、少一份危險(xiǎn)、少一份痛苦、少一份孤獨(dú)、多一份快樂(lè)。
假如小學(xué)作文4
假如我會(huì)飛，我會(huì)飛到很多地方，欣賞那里的美景，幫助那里的人們。
假如我會(huì)飛，我會(huì)飛到大海上面去，去看大海的浩瀚——看，小魚(yú)們?cè)谒杏蝸?lái)游去，發(fā)出了愉悅的聲音；聽(tīng)，海浪一直熱情的跳躍著，時(shí)而拍打礁石，時(shí)而擁抱沙灘，像一個(gè)巨人在水中不停地游走。
假如我會(huì)飛，我會(huì)飛到那美麗的花園里，看五顏六色的鮮花，給花兒澆水，施肥，再在花園旁邊插一個(gè)警示牌，不要人們摘花，破壞泥土。
假如我會(huì)飛，我最想去的`地方就是森林，看看森林的美麗，呼吸森林的新鮮空氣，吃吃森林里的野果，和小動(dòng)物們一起玩游戲。我飛到了森林的上面，看到小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著。小猴用尾巴倒掛住樹(shù)枝蕩來(lái)蕩去，像在蕩秋千一樣。突然我聽(tīng)到啪的一聲響，一只小鳥(niǎo)掉了下來(lái)，我知道這是獵人開(kāi)的槍。我迅速飛到天空，尋找獵人，我找到了獵人，告訴他們不能殺害小動(dòng)物，小動(dòng)物是我們的朋友，人類應(yīng)該保護(hù)它們。獵人聽(tīng)了說(shuō)：“謝謝你告訴我，我以后會(huì)保護(hù)小動(dòng)物的�！�
我飛回家，給森林里的小動(dòng)物們帶來(lái)好吃的，鳥(niǎo)兒唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，是在對(duì)我表示感謝呢。
假如我真的長(zhǎng)出來(lái)一對(duì)翅膀讓我飛，我會(huì)飛到地球的每個(gè)地方，吃盡所有的美食，幫助所有的小動(dòng)物，這就是我最美好的愿望。
假如小學(xué)作文5
很多人討厭細(xì)菌，認(rèn)為細(xì)菌會(huì)傳播疾病，危害人類健康，其實(shí)我們的生活離也不開(kāi)細(xì)菌。
假如世界上真的沒(méi)有細(xì)菌，那么人類將面臨怎樣的情形哪？
細(xì)菌是靠簡(jiǎn)單的分裂方法進(jìn)行生殖的，生殖速度不是一般的快，細(xì)菌只吸收現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)維持生活。這種營(yíng)養(yǎng)方式叫‘異樣’‘異樣’的細(xì)菌分腐生和寄生兩種，腐生細(xì)菌和寄生細(xì)菌分別以吸收動(dòng)植物的遺體，動(dòng)植物體內(nèi)的有機(jī)生物來(lái)生存。
大腸內(nèi)的大多數(shù)細(xì)菌并不是煩人的入侵者，而是我們請(qǐng)來(lái)的重要客人-屬于你自己的細(xì)菌。它們不僅能幫你清除和消化處理食物，并提供給你維生素；抵抗那些有害的'細(xì)菌，它們做這些僅僅是為了換取食物，溫暖的生活環(huán)境以及繁殖場(chǎng)所，而細(xì)菌的這些活動(dòng)你基本意識(shí)不到，除非工作安排不妥當(dāng)，引起唱到或其他位置的失調(diào)，引起其他痛變。
野山菌對(duì)人類的好處更大，野山的蛋白質(zhì)含量大大超過(guò)其他普通蔬菜，高脂肪、高膽固醇危險(xiǎn)。據(jù)測(cè)定，菌類所含蛋白質(zhì)約占干重的30%~45%，是大白菜、白蘿卜、番茄等普通蔬菜的3～6倍。組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類也十分齊全，尤其是人類必需的八種氨基酸，幾乎都可以在野山菌中找到。豐富的蛋白質(zhì)提供鮮味，這也是野山菌口味鮮美的奧妙所在。同時(shí)，野山菌脂肪，膽固醇也比較少。
實(shí)際上，非環(huán)境越干凈，對(duì)人就越有好處。對(duì)小孩來(lái)說(shuō)，適當(dāng)?shù)慕佑|一些細(xì)菌，對(duì)于增強(qiáng)其免疫力是有幫助的。
假如沒(méi)有細(xì)菌，地球也會(huì)沒(méi)有生命！
假如小學(xué)作文6
一天，我在家里閑著無(wú)聊，望著窗外蒙蒙的雨，不知不覺(jué)仿佛我自己也變成了雨。
我在天上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，忽然我看見(jiàn)了一塊干涸的農(nóng)田，我急忙飛下去下了一場(chǎng)大雨，使人們喝上了水，讓莊稼重獲了新生。
剛想休息片刻，又看到一處森林剛剛被點(diǎn)燃，火越來(lái)越大，我見(jiàn)勢(shì)不妙趕緊下了一場(chǎng)雨，可還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我又叫來(lái)了我的朋友們——成百上千的云合力下了一場(chǎng)暴雨，把火給撲滅了。鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的'叫著，河水嘩嘩地流著，瀑布從天而降發(fā)出一陣陣響聲……森林在我們的幫助下又充滿了生機(jī)。
還沒(méi)有來(lái)得急走，我聽(tīng)到了不遠(yuǎn)處人們的呼喊聲。走近一看，原來(lái)許多雨滴聚集在了一起，準(zhǔn)備引發(fā)一場(chǎng)洪水。我慌忙飛去勸他們：“你們快停下來(lái)，過(guò)多的水不僅不會(huì)滋潤(rùn)大地，還會(huì)引發(fā)一場(chǎng)災(zāi)難。如果房屋倒了、農(nóng)田毀了，許多人也遇難了，這是你們想看到的嗎？”終于，在我不斷的勸阻下它們終于離開(kāi)了�？蛇@些水怎么辦呢？我去找太陽(yáng)公公幫忙，讓它把水曬干，不一會(huì)兒，村莊又回復(fù)了往日的寧?kù)o，我也放下心來(lái)。
漸漸地天晴了，鳥(niǎo)叫聲把我喚了回來(lái)，可我還在想如果我是雨，該多好啊！
假如小學(xué)作文7
今天是20xx年3月5日，是個(gè)值得我歡慶的日子，因?yàn)榻裉煳医K于領(lǐng)到了高級(jí)克隆科學(xué)家――G級(jí)科學(xué)家的稱號(hào)。
高興的同時(shí)也有一些愁思，因?yàn)镚級(jí)科學(xué)家在1個(gè)月之內(nèi)沒(méi)有創(chuàng)新，便會(huì)被除名。于是乎，我熬起了熊貓眼，日日夜夜廢寢忘食地加班，誓要有所發(fā)明。
但是事與愿違，3天過(guò)去了，10天過(guò)去了，15天過(guò)去了，20天過(guò)去了，我始終沒(méi)有發(fā)明。
在距期限還有3天，我?guī)缀踅^望，認(rèn)為自已一定會(huì)成為數(shù)以百計(jì)被除名的`G級(jí)克隆學(xué)家中的一員時(shí)，我的靈感來(lái)了！
這天，我正在絕望地咬著棒棒糖，看著63年前拍的老電影《侏羅紀(jì)公園》時(shí)，突然來(lái)了靈感，“呃……恐龍……交通……恐龍……對(duì)！克隆交通恐龍！我立刻購(gòu)置了一些恐龍的”遠(yuǎn)親“和化石蛋，展開(kāi)研究……
20xx年4月5日，第一只克隆交通恐龍橫空出世，引起了全球性的轟動(dòng)。
20xx年5月1日，克隆交通恐龍的數(shù)量已達(dá)1000萬(wàn)只，并出現(xiàn)了海陸空三種樣式。它以對(duì)主人的100%忠誠(chéng)、性格溫順和高速低食量引起了全球使用者的一致發(fā)了評(píng)。
20xx年6月1日，我榮獲了諾貝爾創(chuàng)造獎(jiǎng)。在頌獎(jiǎng)典禮上，我感慨萬(wàn)分，正欲發(fā)言“起床了！起床了……！咔！”這混球鬧鐘攪了我的好夢(mèng)！
我已從夢(mèng)中醒來(lái)，但還沉浸在夢(mèng)中，突然，我豁然開(kāi)朗：“發(fā)呆有什么用，還不如趕緊努力，去爭(zhēng)奪諾貝爾！”
假如小學(xué)作文8
“咳、咳”，身為地球的我，無(wú)奈地望著這肆意飄散在空中濃濃的霧霾�？攘藥茁曋�，我拍拍胸口，俯瞰大地。
霧霾襲來(lái)，綠樹(shù)、紅花失去了往日的色彩，在空中不堪地?fù)u晃著自己的身軀。再看我的子民們，他們?cè)谶@灰暗的世界中驚慌失措，如同行尸走肉一般，又似滄海一粟，募地便會(huì)失足，跌進(jìn)漆黑的谷底。霾傳來(lái)哧哧的笑聲，得意地望著自己的“杰作”。那笑聲在我聽(tīng)來(lái)，是世界痛苦的呻吟，惡魔邪惡地低噥！
霾在風(fēng)中肆意飛揚(yáng)，這讓我不由得想起了以前——那時(shí)，眼前的這片天空仿佛一匹藍(lán)綢子，朵朵白云恰似一塊塊和田玉，點(diǎn)綴在我的身上。我可以清晰地俯視大陸長(zhǎng)空，因?yàn)樘炜諞](méi)有一絲雜質(zhì)。人們自由地玩耍，花朵綻開(kāi)笑容，綠樹(shù)在風(fēng)中颯颯地歌唱……
天空一片碧藍(lán)，像貝加爾湖那樣透亮，像春風(fēng)那樣可人，更像被打翻了的墨水，一圈圈的，千絲萬(wàn)縷的藍(lán)……直到霧霾出現(xiàn)。突然間，我悟出了一個(gè)殘酷而可怕的事實(shí)——這一切都是我的子民造成的'！亂砍濫伐樹(shù)木，大肆排放廢氣，濫放煙花爆竹，哪一點(diǎn)不是我的子民所為？！
全球變暖、氣候惡劣、空氣污濁，大自然變得千瘡百孔，這一切都是因?yàn)檎l(shuí)？我的子民——人類！
我無(wú)力地癱倒，又無(wú)聲地哭了：我的子民啊，還大家一個(gè)美好的家園吧！碧水藍(lán)天，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，生命不是永恒的，請(qǐng)從我做起。
我的子民，請(qǐng)讓藍(lán)天重回我的懷抱，讓我們一起攜手共建家園。因?yàn)楝F(xiàn)在懺悔，還來(lái)得及！
假如小學(xué)作文9
讓他們?cè)陲L(fēng)雪交加的夜晚， 也會(huì)感到溫暖。 假如我有一對(duì)翅膀， 我要給旱（hàn）災(zāi)（zāi）的地方送去水源（yuán）。 讓災(zāi)區(qū)的人們不再口渴， 憔（qiáo）悴（cuì）的臉上露出會(huì)心的微笑。 假如我有一對(duì)翅膀…… 假如（周于翔） 假如我是個(gè)大人， 我要學(xué)會(huì)開(kāi)車， 帶著外公、外婆去北京。
假如我是一個(gè)大人， 我要當(dāng)個(gè)醫(yī)生， 把有病的人統(tǒng)（tǒnɡ）統(tǒng)治（zhì）好。 讓他們快快樂(lè)樂(lè)地生活。 假如我是一個(gè)大人， 我要當(dāng)人民警察（jǐnɡchá）， 把壞人全部抓起來(lái)。 假如我是一個(gè)大人…… 假如（徐若冰） 假如我有一枝馬良的神筆， 我要在寬寬的河面上 畫(huà)一座橋， 讓南來(lái)北往的人們 早日回家。
假如我有一枝馬良的神筆， 我要給山區(qū)的孩子 畫(huà)許多學(xué)校， 讓他們可以在家門口上學(xué)， 不用走很多很多的路， 爬很高很高的山。 假如我有一枝馬良的`神筆， 我要給盲（mánɡ）人 畫(huà)一雙明亮的眼睛， 還他一個(gè)明亮的世界， 不讓他們跌（diē）跌撞（zhuànɡ）撞地過(guò)馬路。 假如我有一枝馬良的神筆……
還擁有號(hào)稱；我會(huì)關(guān)注那里的所有，有一件很搞笑的事，每次做題的時(shí)候，看到那夢(mèng)魂縈繞的幾個(gè)字，我總會(huì)莫名的從心里生出一種征服感。假如450字作文浮游只能活很短的時(shí)間，可能一輩子都來(lái)不及和那個(gè)人說(shuō)一些想說(shuō)的話。而后的殘酷是我們誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料——放下？十六樓的仰望，足夠悠遠(yuǎn)遼闊，近在眼前的世界，卻好像不屬于我。
假如小學(xué)作文10
我，是一個(gè)活潑，開(kāi)朗的女孩。從小，我就興趣廣泛，唱歌呀，畫(huà)畫(huà)呀，跳舞呀，我都喜歡。
就拿唱歌來(lái)說(shuō)吧：我不會(huì)說(shuō)話時(shí)，就開(kāi)始哼哼歌。我最羨慕的是歌星，最崇拜的還是歌星。
假如我是歌星，我要用歌聲來(lái)贊頌老師，清潔工，為了保衛(wèi)祖國(guó)而犧牲的英勇烈士以及所有默默奉獻(xiàn)的'人；我要用歌聲來(lái)贊美我們祖國(guó)的大好河山，贊美首都北京的八達(dá)嶺長(zhǎng)城，贊美杭州的西湖，贊美天津的八仙桌子山，贊美吉林的天池，贊美......
假如我是歌星，我要加入各種演出團(tuán)，到世界各地演出。到繁華的大城市，到貧困的小山區(qū)，都是我的榮幸。讓世界各地的人民都傾聽(tīng)我那美妙，悅耳，動(dòng)聽(tīng)的聲音。要讓每個(gè)人都看到我，讓每個(gè)人都受到我的熏陶，讓每個(gè)人都記住我。
假如我是歌星，我會(huì)把我賺來(lái)的錢，捐一半給貧困山區(qū)的孩子，讓他們也和我們一樣，到學(xué)校接受教育，獲取更多的知識(shí)。
假如我是歌星，我要用自己的實(shí)力，建設(shè)一個(gè)音樂(lè)學(xué)校，培養(yǎng)下一代。教育他們要從小熱愛(ài)音樂(lè)，學(xué)習(xí)音樂(lè)，當(dāng)一名歌星。將來(lái)，一定要用更悠揚(yáng)的歌聲，來(lái)歌唱祖國(guó)的大好河山，繁榮富強(qiáng)。
假如我是歌星......
當(dāng)歌星是我從小的夢(mèng)想，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，爭(zhēng)取做一個(gè)歌星。
假如小學(xué)作文11
這幾天，我正在看《假如給我三天光明》這本書(shū)。
這本書(shū)的主人公海倫，是一個(gè)盲、聾、啞的人，因?yàn)榭床灰?jiàn)，她十分渴望得到光明，所以寫(xiě)了這本書(shū)。
當(dāng)時(shí)我就在想，因?yàn)橛辛搜劬�，我們才能夠看�?jiàn)五彩繽紛的世界：看見(jiàn)了藍(lán)色的天空，看見(jiàn)了白色的云朵，看見(jiàn)了綠色的.森林……如果我們失去了雙目，那我們的眼前將是一片黑暗，什么也看不見(jiàn)，我們一定會(huì)感到害怕，會(huì)覺(jué)得驚慌失措，生活也會(huì)變得一團(tuán)糟。
于是，我便想體驗(yàn)一下失去光明的感覺(jué)。
我讓媽媽給我戴上眼罩，頓時(shí)，我什么也看不見(jiàn)了，眼前黑漆漆的一片。這時(shí)，我身體的斜后方傳來(lái)了媽媽的聲音：“我們握握手吧！”我聽(tīng)到媽媽的聲音 ，微微轉(zhuǎn)了下身子，手不知所措，到處摸索著，好不容易才碰到媽媽的手，我終于松了一口氣。
接下來(lái)，媽媽給我摘下眼罩，在小黑板上寫(xiě)下了“假如給我”這幾個(gè)字，然后讓我在后面寫(xiě)上“三天光明”，我大步流星的走到黑板前按媽媽的要求完成了這四個(gè)字。接著媽媽又幫我把眼罩戴上，把我拉到了客廳中央，又讓我自己走到小黑板前寫(xiě)下“三天光明”幾個(gè)字。我好不容易才摸索到黑板，寫(xiě)下了這幾個(gè)字。
寫(xiě)完后，我把眼罩拿下來(lái)，啊，字寫(xiě)得都認(rèn)不出來(lái)了。
唉，看來(lái)很小的一件事，對(duì)于盲人來(lái)說(shuō)也比我們正常的人要困難的多。而海倫是一位又盲、又聾、又啞的人，她卻能一直不放棄生命，努力的追求著光明。
那作為一個(gè)健康的人，我們就更應(yīng)該努力的生活和學(xué)習(xí)，不怕困難，勇往直前。
假如小學(xué)作文12
假如我是神筆馬良，我擁有一只神筆。我會(huì)讓貧困山區(qū)的孩子們走進(jìn)嶄新的學(xué)堂，有新書(shū)包，新文具盒，新黑板，新課桌等學(xué)習(xí)文具。
假如我是神筆馬良，我會(huì)為我們貴州畫(huà)上方便的地鐵，讓上班的叔叔阿姨不在擠公共汽車。
假如我是神筆馬良，我會(huì)為我們貴州畫(huà)上一座座高樓大廈，畫(huà)上自動(dòng)透明電梯樓。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)出一種消毒液，它如果噴在食物上，那些吃了得病的食物都會(huì)變成沒(méi)有毒，讓人們吃了不得病的食物。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)出一副警察與小偷的棋子，把小偷放到警察的面前，真的'小偷也會(huì)不聽(tīng)使喚的到警察面前，這是教訓(xùn)小偷最好的方法。
假如我是神筆馬良，我會(huì)在鬧干旱的地方，畫(huà)一朵云，然后畫(huà)上許多小雨滴，落到幼苗上，讓它們長(zhǎng)得又高又壯。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一個(gè)機(jī)器人，讓它幫助腿腳不方便，年邁的老公公，老婆婆們干活。
假如我是神筆馬良......
雖然“神筆馬良“個(gè)傳說(shuō)，但是只要我好好學(xué)習(xí)，一定能發(fā)明出這樣一支神筆�！凹佑桶�！“
假如小學(xué)作文13
假如我是一顆星星，我會(huì)裝飾天空的一角；假如我是一株小草，我會(huì)為大地默默奉獻(xiàn)；假如我是一個(gè)天使，我會(huì)保佑生靈，播種快樂(lè)，作文 假如我是春雨。但這些并不是我最想要的'，我希望自己是春雨，能滋潤(rùn)萬(wàn)物，讓植物吮吸我香甜的甘霖。
春雨，雖細(xì)如蠶絲，輕如牛毛，雖然一直為大地做出貢獻(xiàn)，但她不求回報(bào)，因?yàn)樗兄呱械那椴�，美麗的心靈，小學(xué)二年級(jí)作文《作文 假如我是春雨》。
假如我是春雨，我一定會(huì)讓萬(wàn)物快樂(lè)成長(zhǎng)，讓農(nóng)田生機(jī)勃勃，讓樹(shù)葉盡情地吐綠，不再讓我們的家園荒涼寂寞。我會(huì)滋潤(rùn)萬(wàn)物，讓地球媽媽更加年輕美麗，撫平人類給她帶來(lái)的痛苦和悲哀。
其實(shí)你們不用害怕下雨，我有時(shí)候就是一道風(fēng)景線，落在池塘里，和小魚(yú)、小蝦一起玩游戲；落在荷葉上，和青蛙一起開(kāi)音樂(lè)會(huì)；落在樹(shù)葉上，把樹(shù)葉當(dāng)舞伴一起跳舞；落在屋頂上，淅淅瀝瀝地掉下來(lái)，近看像小豆豆調(diào)皮地滾了下來(lái)，遠(yuǎn)看，像一幅寬大的白鏈。
有人說(shuō)，我是一位畫(huà)家，讓大地花紅柳綠，一派碧綠的景象；有人說(shuō)，我是一位清潔工，洗走了馬路上的塵埃；有人說(shuō)，我是一位魔術(shù)師，我只要輕輕一點(diǎn)，地球就會(huì)變美麗；有人說(shuō)，我是一位使者，游遍千山萬(wàn)水，讓全世界人都沉浸在美和愛(ài)中間。
假如我是春雨，我一定會(huì)為大地，為人類做出貢獻(xiàn)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)都好，因?yàn)閻?ài)心不分大小，只要有心就好。
假如小學(xué)作文14
我們老是覺(jué)得家長(zhǎng)這兒做得不對(duì)、那兒做得不對(duì)，其實(shí)我要是當(dāng) 上了家長(zhǎng)，我要怎么樣做才能讓孩子們滿意呢？
假如我是家長(zhǎng)，我不會(huì)把孩子的學(xué)習(xí)放在第一位上，而是把孩子的品德教育放在首位。要是我的孩子罵人、打架，我會(huì)把道理講給孩子聽(tīng)：罵人、打架是不道德的行為，既傷害了別人，又傷害了自己，因?yàn)槟銖拇司蜁?huì)在別人的腦海里留下不好的印象。要是孩子死性不改，我就會(huì)列上一個(gè)表格，如果能在一個(gè)月內(nèi)做到不罵人、不打架，我就會(huì)送孩子一件他喜歡的東西；要是孩子一個(gè)星期內(nèi)能做到不罵人、不打架，我就會(huì)送孩子一支筆。其實(shí)這樣也能讓孩子學(xué)會(huì)一個(gè)道理：世界上沒(méi)有不勞而獲的東西。
孩子的`學(xué)習(xí)也很重要，不過(guò)我不會(huì)抓得很緊。這樣做不會(huì)在無(wú)形之中給孩子形成一種壓力，孩子在學(xué)�？荚嚂r(shí)已經(jīng)有許多壓力了，我不想增加的孩子的負(fù)擔(dān)，讓他在學(xué)習(xí)之中能輕松一下。要是孩子考試考砸了，我會(huì)鼓勵(lì)孩子，別灰心，你只要盡了力就行了。只要你更努力，下一次一定能夠考出更好的成績(jī)。
等我真的擁有了一個(gè)孩子，我會(huì)認(rèn)真教育他，讓他能成為一個(gè)快樂(lè)的人。
假如小學(xué)作文15
我經(jīng)常想：“假如沒(méi)有她，那該多好啊！”她就是我的表妹，只比我小一個(gè)月，和我是同班。你可能想：又是同班同學(xué)又是姐妹，那該多好呀！是啊，我原來(lái)也這么想。要不，我為什么寧愿舍棄離家近的學(xué)校不上，跑這么遠(yuǎn)上她家附近的學(xué)校呢？為的不就是可以和她一起玩嘛！
可是我自從和她在一起就不這么認(rèn)為了。第一個(gè)理由是：和她在一起，吃的東西要平均分！每天中午，我放學(xué)都到離學(xué)校近的姥姥家去吃飯，而她就住在我姥姥家的樓上！你說(shuō)巧不巧？一放學(xué)，她也跟著我來(lái)到姥姥家，為的`是討點(diǎn)餅干之類的零食吃！說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)兒，等于來(lái)“討飯”的！所以，我本來(lái)是可以吃很多零食的，可現(xiàn)在還得跟她平均分！甚至連玩具也都得和她分吶！嗚嗚～真倒霉！
第二個(gè)理由是：她經(jīng)常爭(zhēng)搶我的朋友！以前我和×××是好朋友，現(xiàn)在她竟然想辦法搶走了她！搶走一個(gè)算了，可是她又搶走了我最好的朋友！哎，她怎么老和我作對(duì)嘛！現(xiàn)在她要搶的目標(biāo)是經(jīng)常和我玩的好朋友――我的同桌。你說(shuō)可氣不？我再也不能讓她搶走我的好朋友了！
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