小學(xué)童話作文10篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)童話作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)童話作文1
茂密的的森林里住著許多小動物，森林中有一塊寬敞的草坪，小動物們最喜歡那兒玩。
一天，小猴跟小小熊貓碰到一起，它們都說自己的本領(lǐng)大，爭來爭去誰也不服輸。小鹿看見了，提了一個建議說：“你們別爭了，我提儀你們進(jìn)行爬樹比賽，誰先上去了又下來就算它的本領(lǐng)大�！彼鼈兌纪饬恕５诙�，小猴和小熊貓?jiān)缭绲貋淼奖荣悎�，場子外人山人海，熱鬧非凡，小鹿當(dāng)裁判，它一手拿著口哨，一手拿著紅旗。小猴想：小熊貓一定不知道我是爬樹高手，這回它輸定了。小鹿一聲哨響，比賽開始了，小鹿像射出的箭一樣向樹上爬去，而小熊貓像烏龜一樣慢慢地爬著。雙方都努力地爬著，支持小熊貓的小象，頭上戴著帽子，帽子上寫著“必勝”，使勁地喊著：“小熊貓，加油！”而支持小猴的.小狗，扛著一面大旗使勁地喊著：“小猴，加油！”不一會兒，小猴爬到了樹頂回頭一看，小熊貓才爬到樹的中間，自己已經(jīng)遙遙領(lǐng)先，十分得意。它想：我還是等等它吧，等它上來了我再下去也不遲。小猴在樹上一會兒蕩秋千，一會兒摘野果……小熊貓上來了，已累得氣喘吁吁，上氣不的下氣。小猴正準(zhǔn)備下去時，小熊貓卻靈機(jī)一動抱著樹干滑了下來，看得小猴目瞪口呆，小熊貓贏了，觀眾席上傳出經(jīng)久不息的掌聲，小猴非常生氣。小猴想：為什么它上樹慢下樹快呢？小鹿好像看透了小猴的心思說：“小猴，你以為它上樹慢，下樹也慢嗎？錯了，它的腦筋會轉(zhuǎn)呀。小猴聽了灰溜溜地走了。
這個故事告訴我們一個人腦筋不轉(zhuǎn)就會越來越笨。
小學(xué)童話作文2
烏鴉總是羨慕翱翔蒼穹的山鷹，因?yàn)樽约嚎偸潜蝗藗儏挆�、唾罵，視為不祥的預(yù)兆。烏鴉從來不好好反省自己那張喜歡說三道四的嘴巴，反倒覺得是別人的錯，漸漸地，被人鄙視的日子對烏鴉來說真的是很難熬下去，烏鴉常常埋怨自己的父母，為什么不把自己培養(yǎng)得像山鷹那樣強(qiáng)壯、矯健。成為別人艷羨的`明星呢？烏鴉做夢都想變成一只山鷹。似乎這樣的希望在自己的身上是很難實(shí)現(xiàn)的！
為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，烏鴉決定在下一代身上狠下功夫，它設(shè)想把自己的孩子培養(yǎng)成才。最初，烏鴉學(xué)著山鷹孵卵的方法，精心地孵化著烏鴉蛋，可是孵出來的仍然是又小又黑的烏鴉，烏鴉很不甘心，一想到自己的孩子會變成一群有健壯身體，銳利目光的山鷹，心里就充滿著驕傲和自豪。
烏鴉總結(jié)出以前失敗的原因，那就是自己身為烏鴉，所以影響到了烏鴉蛋孵化的過程，于是它又想出了一個新的辦法，高薪聘請山鷹為自己孵卵，山鷹當(dāng)然很樂意了，很爽快的答應(yīng)了烏鴉的邀請。
烏鴉將自己的蛋放到山鷹的窩里，這回該安心了吧？
孩子們都順利的誕生了，烏鴉迫不及待的去看它象山鷹般具有雄健體魄的孩子，可萬萬沒有想到站在自己面前的依然是一群黑黑的烏鴉……
其實(shí)，有夢想原本是一件好事，可不著邊際的夢想往往到頭來變成了空想！常言道：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”烏鴉如果能認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，即使成為不了山鷹，做烏鴉也一樣有別人身上沒有的優(yōu)點(diǎn)！何苦瞎折騰呢？
小學(xué)童話作文3
很多人都看過《狐假虎威》和《狐貍和烏鴉》的故事，感慨很深，狐貍從來都是一個不勞而獲的化身，它依靠狡猾的欺詐和厚顏的獻(xiàn)媚來滿足自己的私欲，屢屢得逞之后經(jīng)常忘乎所以，驕傲自大。
有一天，狐貍碰到了一只正在搬運(yùn)面包屑的螞蟻，螞蟻大汗淋漓的樣子激起了狐貍的傲氣，于是他大聲的對小螞蟻說：“喂，小東西，你不感覺到累和無聊嗎？”螞蟻非常有禮貌的說：“累是有點(diǎn)累，可我們祖祖輩輩都是靠自己勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的勞動來生活的，不圖什么大富大有，只要平安、健康、快樂就心滿意足了�！�
狐貍鄙夷的搖了搖頭譏笑到道：“笨蛋的后代當(dāng)然是笨蛋，雞窩里飛不出金鳳凰！看我們狐貍家族，從來不勞動，卻只靠一個‘聰明’的腦袋就會衣食無憂，呼風(fēng)喚雨，應(yīng)有盡有。你看‘森林之王’的老虎和那只能占卜人類生死的烏鴉都敗在我的手下，為我服務(wù)，這就叫‘聰明’你懂嗎？你看你那土包子樣，讓人看了都煩，讓開�！�
螞蟻什么也沒說讓到一邊，仍然在勤勤懇懇的搬著自己的食物。
狐貍踱著方步，腆著肚子，哼著小曲直向前走，“咚”的一聲，掉進(jìn)了獵人的陷阱，把后邊不遠(yuǎn)處的'螞蟻下了一跳，螞蟻不解的問到：“喂，狐貍先生，跳陷阱也是“聰明”的選擇嗎？”
到底陷阱里的狐貍能否聽見，螞蟻就不得而知了！
其實(shí)，生活中也有像狐貍一樣的人，總是使用自己認(rèn)為很“聰明”的伎倆，做一些偷奸�；凵喜m下的壞事。殊不知天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。冷不防哪天就會學(xué)狐貍跳陷阱了！還是踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，開開心心生活的好！
小學(xué)童話作文4
城市中有一群快樂的小鳥，它們在樹上搭了一個窩。
有一天，小鳥們都出去玩了。這時，幾個工人叔叔拿來鋸刀，把樹鋸掉了。傍晚，小鳥們回來一看，它們的家沒了，都十分傷心。抬頭一看，天空烏云密布，電閃雷鳴，刮起了狂風(fēng)。一只無家可歸的小鳥落到了一戶人家的門檻上，“嘰嘰”的叫著。一個女孩放學(xué)回家，正要進(jìn)門，聽到小鳥的叫聲，便彎腰撿起了小鳥。只聽小鳥說：“善良的女孩，人們把我們的家給毀了，我的伙伴們都在外面流浪，請你收留我們吧！”“多么可愛的.小鳥呀！只要你愿意，當(dāng)然可以！”女孩摸著小鳥的羽毛說。這個女孩有一個櫻桃小嘴，一雙水靈靈的大眼睛還有一雙靈巧的小手，長得十分漂亮。女孩本想把小鳥放在家里喂養(yǎng)，但一想，小鳥在外面還是自由，就在自家對面的食堂前面的一棵榕樹上給小鳥搭了一個窩。小鳥高興極了，飛去告訴同伴，他們有了一個新家。同伴們高興地結(jié)伴飛到新家�？蓯鄣男▲B每天早上、中午、晚上都在樹上唱歌，在食堂工作的叔叔阿姨們也非常喜歡聽小鳥們歌唱。
這一天，小鳥們在樹上正唱得起勁�！芭荆 币恢恍▲B的翅膀被一個男孩的彈弓打斷了。其它的小鳥嚇得慘叫一聲飛走了。天黑了，小鳥們還沒有回來，小女孩摸著黑出去四處尋找。終于，在一個枯樹洞里找到了小鳥。黑暗中小鳥用顫抖的聲音向女孩訴說著事情的經(jīng)過。
女孩悲傷地說：“別怕，跟我回去吧！”
女孩重新在樹上給小鳥搭了一個安全的窩，并在樹下立了一個木牌：“不要砍伐樹木，請給小鳥一個溫暖的家�！�
小學(xué)童話作文5
從前有一位待嫁的姑娘，想給自己找個如意的夫君。這本來合情合理，但是這位姑娘的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)在是太挑剔了。她要夫君年輕、聰明、漂亮，此外還得無條件地愛她，絕不能妒忌�？墒堑侥睦锶フ疫@樣十全十美的人呢？
說來也奇怪，這姑娘確實(shí)有福氣，顯貴的求婚者趨之若鶩，姑娘的家門口門庭若市。但是這姑娘實(shí)在太挑剔。別的姑娘求之不得的男人，她卻嗤之以鼻，這人沒有勛章，那人級別太低，要不就是鼻子太大，或是眉毛太細(xì)。挑來選去，沒有一個中她的意。
求婚者來得少了，一晃兩年過去了。另外一些人又來求婚，只是求婚者的檔次已經(jīng)低了一級。
姑娘說：“他們枉費(fèi)心機(jī)，多么粗俗啊，想和我結(jié)婚，簡直是異想天開！連過去被我拒絕的'求婚者他們都比不了，別以為我迫不及待地要嫁人，其實(shí)姑娘家的日子過得也很愜意。我白天玩得快活，夜里睡得安穩(wěn)。”
這批求婚者也被拒絕了。從此登門提親的人越來越少，姑娘的門前冷落，車馬稀少。年復(fù)一年，來提親的人終于絕跡。而姑娘的青春年華已非從前。她百無聊賴，細(xì)數(shù)過去的女友，但她們不是出嫁就是已定親了，惟獨(dú)她一人被遺忘在閨中。
姑娘照照鏡子，不禁傷感，時間一天天地奪取了她的美貌，過去她周圍的崇拜者數(shù)不勝數(shù)，集會沒有她便沒有樂趣，而現(xiàn)在，只有老太婆們拉她去打牌。
高傲的美人已沒了傲氣，理智命令她趕快嫁人，再也不要挑剔。恰好有個人向她提親，她立即應(yīng)允，并為此感到高興，盡管新郎有點(diǎn)殘疾。
寓言啟示：
一味的等待，過分挑剔，不知道滿足，就會失去很多的機(jī)會。
小學(xué)童話作文6
從前，有一只非常美麗的梅花鹿！那高高的鹿角仿佛一頂王冠；她優(yōu)雅地行走著，仿佛她就是一位受人尊敬的王后，受人愛戴。在她身體的兩旁，映著很多梅花，紅通通的格外顯眼。因此，她的名字叫“紅梅�！�
這一天，天氣晴朗。紅梅與他的小伙伴們一塊出去玩耍。不久，他們玩累了，便一起走到青蛙家里討水喝。可是，當(dāng)時正在缺水的階段，青蛙家里僅剩的'一點(diǎn)水都已經(jīng)喝完了。于是，青蛙便不好意思地對紅梅說：“真是非常的不好意思，我家里已經(jīng)沒有水了�！笨墒羌t梅聽了，卻以為青蛙怕自己污染了他的水，便不給自己喝。于是，紅梅非常的生氣，便用自己的角，將青蛙的家鏟平了。青蛙傷心地哭了。
紅梅來到小狗的家里，問狗狗討水喝，可是狗狗家里的水也不多了，于是，狗狗便拒絕了！但是，紅梅也誤會了狗狗的意思，以為狗狗也是怕自己污染了他的水，不給自己喝。紅梅非常生氣，攪亂了狗狗家里的所有東西。瞬間，狗狗的家里亂得如同垃圾場一樣。
接著，孔雀、貓咪、狐貍……等等動物的家里，都被紅梅搞得亂七八糟。
動物們都非常氣憤，一個個帶著怒火，來到了紅梅家里，將紅梅所做的一切惡行都告訴了紅梅的父親！紅梅的父親知道自己的孩子做出了如此惡劣的行為，他非常生氣！帶著受害的小動物們一起去找紅梅。紅梅見自己的父親如此生氣，便立刻就知道了自己犯下多么大的錯誤。他羞愧地低下了頭，走到了動物們的面前，一一道歉，請求他們的原諒。動物們見紅梅知錯了，便都不再追究！
記住了，做人做事都要三思而后行，如果犯下了錯誤，一定要及時改正！并且要記住，下次不要再犯同樣的錯誤。
小學(xué)童話作文7
沒有朋友很孤單，很寂寞，一點(diǎn)意思也沒有；有了朋友就可以說說笑笑，很快樂。
螢火蟲提著發(fā)光的小燈籠，在到處找朋友。他飛到草叢邊，聽到一種聲音，他用小燈籠一照，原來是小螞蟻在搬家，螢火蟲就高興地說:小螞蟻，你愿意做我的朋友嗎？小螞蟻說：好啊，我很愿意和你交朋友，但是你能幫我照亮回家的路嗎？不然我的頭會碰得開花的！螢火蟲就說：不行，我還要去找朋友呢！說完拍著翅膀飛走了。
螢火蟲提著小燈籠飛呀飛，忽然他看見一個小東西在他眼皮底下跳來跳去，他用小燈籠一照，原來是蚱蜢在找頑皮無比的弟弟，螢火蟲高興地說:蚱蜢，我們交個朋友好嗎？蚱蜢就說：好啊，但是你要點(diǎn)著小燈籠幫我一起找弟弟。螢火蟲聽了就生氣地飛走了。
螢火蟲飛呀飛，飛過高高地山崗，來到小河邊，他用小燈籠一照，一條小蝌蚪在飛快地游，他就興奮地說：小蝌蚪，咱們交個朋友吧！小蝌蚪就說：好啊，那你能不能幫我找到一個小洞讓我躲起來，后面的一條魚正張著大大的嘴巴要吃我呢！不管小蝌蚪，就拍著翅膀飛去了。
最終螢火蟲一個朋友也沒有找到，通過找朋友的過程使他知道了：要和別人交朋友必需熱情地幫助他人，不然的.話就沒有朋友了。
螢火蟲知錯就改，他幫小螞蟻照亮了回家的路，幫蚱蜢找到了弟弟，幫小蝌蚪帶到了黑黑的小洞里。慢慢地，螢火蟲交到了很多的好朋友，他們整天在螢火蟲的院子里互相幫助，一起玩耍，多幸福呀！
小學(xué)童話作文8
我是一條魚，自從盤古開天辟地以來，我就在漫漫歷史長河中生活了幾千年，清風(fēng)流水目睹了我成長的軌跡，朝暉夕陽見證了我生命的旅程。我希望生命更加長久，能向世人傾訴我心中的悠悠歷史情……
曾經(jīng)我游過了戰(zhàn)國時期，目睹了屈原投江的悲壯。面對仕途的失意，面對朝廷的腐敗。他恨！恨楚懷王的花天酒地，更恨自己的無能為力。于是，他義無返顧的投入汨羅江的懷抱中，留下了“眾人皆醉我獨(dú)醒，舉世渾濁我獨(dú)清”的悲嘆回旋在歷史的上空……
曾經(jīng)我游過了盛世唐朝，目睹了文成公主入番的凄美。面對離別的'痛苦，面對親人的痛哭，她明白了自己的使命，毅然拭干眼淚。告別繁華，告別親情，到塞外去播種和平的種子，想。她的韶華在這一刻消逝了，她的美貌在這一刻黯淡了，但她的精神卻在這一刻升華了。而支撐著她前進(jìn)的正是對國家，對人民深深的愛……
曾經(jīng)我游過了腐敗的清朝，目睹了社會的悲劇�？吹搅恕拔淖知z”把一個個才高八斗的知識分子拉在冰冷的側(cè)刀下，看到中國人“閉關(guān)鎖國”甘愿做井底之蛙，卻有自夸著“地大物博”的丑態(tài)，看到外國人的大炮無情的炸開中國的國門，中日戰(zhàn)爭使中國走上半殖民半封建國家的命運(yùn)
曾經(jīng)我游過陶潛的身邊，和他一起“采菊東籬下悠然見南山”，曾經(jīng)我游過了李白身邊，和他一起“舉杯邀明月，對影成三人”；曾經(jīng)我游過辛棄疾身邊，和他一起“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”……
我是一條魚，一條目睹了社會的變遷和歷史的發(fā)展的魚。我希望生命更長久，能陪伴著人類一代代走回生命的歷程，能夠把心中那一份悠悠的歷史情向世人傾訴。也許人們能從我長久的人生旅途中悟出點(diǎn)什么吧……
小學(xué)童話作文9
內(nèi)容
1、開頭不錯，有進(jìn)步!
2、作者自己也進(jìn)入了童話世界里，描寫要細(xì)致。 3、開頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得 生動。
4、加入人物形象描寫,使畫面生動。 5、開頭直抒胸臆，點(diǎn)明中心。 二、中間：
1、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。 2、這段描寫讀來令人感動。
3、用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
4、通過對話和動作，順利地寫下去，非常連貫，又非常生動，心理和神態(tài)的描寫，使文章增色不少。
5、合理想象，語言優(yōu)美。
6、故事寫得比較完整，如能加進(jìn)幾句對話，如能把對話寫得更多些，更生動些，你的文章會更好。
7、標(biāo)點(diǎn)符號是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。
書寫：
1、你書寫的很工整，字也非常漂亮，我要 向你學(xué)習(xí)。
2、你書寫潦草，希望你能認(rèn)真書寫，堅(jiān)持 不懈，相信你一定能寫出一手漂亮的字。 3、已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，怎么還有那么 多的錯別字？希望你平時能努力學(xué)習(xí)，多請 教字典老師，爭取以后能消滅錯別字！
總評：
1、文章用擬人的手法和豐富的'想象寫出了——的情境，符合人物身份特點(diǎn)的對話描寫 特別好！從你巧妙的構(gòu)思中，我們明白了一 個道理：——————
2、 真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，故事如后的寫作之路還很漫長，希望你能努力思 索，不斷創(chuàng)新。
2、能按照本次作文要求——寫童話故事，進(jìn)行寫作，把事情的過程寫具體了， 特別是人物的語言和行動描寫想象得合理。
可信.思路清晰,節(jié)奏明快.
小學(xué)童話作文10
早晨陽光明媚，空氣十分清香。我走到陽臺上，滿面撲來的清香花味讓我陶醉在早晨美好的時光中。靜靜的，我聽見風(fēng)吹過的沙沙聲；看見樹枝在搖晃。這時，一只既漂亮又乖巧的小松鼠撲到了我的面前，我站在窗前，靜靜的望著小松鼠、悄悄的打開窗子讓小松鼠進(jìn)來。
我仔細(xì)一看，小松鼠那玲瓏的小面孔上鑲著一雙圓溜溜的小眼睛和三角形的小耳朵。它全身黑黑的，但有幾條白色花紋，我就叫它箐箐了。我很快就認(rèn)識箐箐了。我從房間里拿出杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗給箐箐吃，箐箐好像在說：“謝謝你。”
晚上在甜美夢中的`在甜美夢中的箐箐，也慢慢的醒了過來。它身子瑟瑟發(fā)抖，箐箐想了想——它急忙跑到了媽媽的房間里，見媽媽床頭放著一團(tuán)還沒織完的毛線衣。它就想到了一個好主意，箐箐爬到了媽媽床頭拿起毛線衣，不知天高地厚的拆了起來。沒過一會，毛衣就被它拆得面目全非，箐箐把毛衣拉成一條線。隨后它拿起毛線圍在身上繞了一圈又一圈。第二天一大早，媽媽爬起來時。她被她眼前的景象所驚呆了。到處是被拆了的毛線，滿屋子像是一個用蜘蛛網(wǎng)織成的網(wǎng)。突然，媽媽的目光在一團(tuán)小黑球上。媽媽仔細(xì)一看，線團(tuán)的頭上，冒出一個松鼠的小腦袋。原來箐箐用線把自己身子給包起來，這樣能更暖和一點(diǎn)。媽媽開心的笑了。
有一次，我正準(zhǔn)備睡覺。可是我看見我的被子上有一攤黃黃的東西。我連忙把爸爸叫了過來，爸爸見了嚎啕大笑起來說：“我們家的箐箐也知道怎樣才能更溫暖的睡覺，所以它才會躺在你床上。而你床上是它的糞便�！闭f完我們都笑了。
這只調(diào)皮搗蛋的小松鼠箐箐真讓我們?nèi)液窟笮Γ潴淠阌肋h(yuǎn)是我們家的一員。
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