- 水小學(xué)作文 推薦度：
- 水小學(xué)作文 推薦度：
- 水小學(xué)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
水小學(xué)作文精選15篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的水小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
水小學(xué)作文1
我是一滴小小的，平平凡凡的水，我雖弱不經(jīng)風(fēng)，但我有遠(yuǎn)大的理想，有追求。
伴隨著密密麻麻斜織者的春雨，我落入到了一條緩緩流淌的小河，在那一刻，我知道我們的命運(yùn)就是匯進(jìn)大海，成為大海的'一部分。我，為大海而生，也將要為大海貢獻(xiàn)自己的那一份薄弱的力量。
通往大海的路并不平坦。在路上，有千千萬(wàn)萬(wàn)座大山阻擋著我前進(jìn)的腳步，但我不畏懼，我們喊著口號(hào)向它們沖去，一次、二次、三次……我們仿佛永遠(yuǎn)也不會(huì)成功，永遠(yuǎn)也翻越不了那巍峨的高山。但是，我們可以繞過(guò)它。于是，浩浩蕩蕩的水滴大軍從一座座山旁繞過(guò)，形成一個(gè)個(gè)彎，那一個(gè)個(gè)彎中，承載著我們的理想與追求。
山路彎彎，曲折的道路并不能阻攔我們。我們也學(xué)會(huì)了在曲折中去欣賞那美麗的風(fēng)景：直插云霄的山峰，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的叢林，富饒?zhí)耢o的平原……一切都在我的眼中。
終于，我看見(jiàn)了大海的身影，它寬廣，它湛藍(lán)，它神秘。迫不急待地向它涌去，投入它的懷抱，融入他的血液。
我成功了！我完成了我的一生，我的使命……
水小學(xué)作文2
人類(lèi)的最后一滴水，將會(huì)是自己的淚水，因?yàn)楝F(xiàn)在的地球嚴(yán)重缺少水源，知道這一切，誰(shuí)干的嗎？
是你，是我，是人類(lèi)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己從來(lái)沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)一滴水，人類(lèi)已經(jīng)離不開(kāi)嬌生慣養(yǎng)的生活，一點(diǎn)點(diǎn)臟的水就到掉；或者是準(zhǔn)備用太陽(yáng)能，放熱水洗澡，結(jié)果先放出來(lái)的冷水卻讓它漏掉。知道嗎？有些地區(qū)非常缺水，土地沒(méi)有水份，干枯裂開(kāi)了，土地種不成糧食，農(nóng)民們也變成了災(zāi)民，我們?nèi)绻堰@些浪費(fèi)的水節(jié)約起來(lái)，每人都這樣做災(zāi)民也不就有水了，每人節(jié)約一滴水，全世界的人又能節(jié)約多少水呢？你們大家想過(guò)沒(méi)，至少一定能救災(zāi)民們不在流離失所，露宿街頭�，F(xiàn)在也許人類(lèi)還沒(méi)有醒悟，不知道危險(xiǎn)已經(jīng)降臨。
人類(lèi)要是再這樣執(zhí)迷不悟，否則后果不堪設(shè)想，水是生命的源泉，一日三餐，衣食住行，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)離不開(kāi)水，要是沒(méi)有水，地球上的生命就不會(huì)有延續(xù)，就沒(méi)有生存的希望，想過(guò)沒(méi)有？如果世界末日來(lái)臨，地球上不在有水，但最后的一滴水就是自己的.眼淚，這淚水是悲痛的，是后悔的，是澀兮兮的，那時(shí)已經(jīng)沒(méi)有那讓人向往、渴望的淡水，有的只是期盼、等待，現(xiàn)在誰(shuí)都在后悔，哭泣，想想自己不該那樣不懂得珍惜水，不懂得節(jié)約水，才落得現(xiàn)在田地，后悔自己的種種行為，實(shí)在讓人感到悲傷，誰(shuí)能想到呢？
所以，人類(lèi)，我的同胞們，我們要即時(shí)料想到事情的后果，我們要提醒自己，否則真會(huì)成為自己的千古罪人，你們趕快醒悟吧！趕快去節(jié)約該節(jié)約的東西吧！
水小學(xué)作文3
今天，林老師手里拿著一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子和一小袋硬幣笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)了教室。
大家覺(jué)得很好奇，就爭(zhēng)先恐后地問(wèn)：“老師，你拿這些東西 要干什么？”老師說(shuō)：“這節(jié)作文課，我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。現(xiàn)在我問(wèn)你們，把這些硬幣放到杯子里，水會(huì)溢出來(lái)嗎？”老師還讓我們用手掂一掂硬幣的重量。于是， 三四位同學(xué)立刻說(shuō)：“水不會(huì)溢出來(lái)�！备嗤瑢W(xué)都說(shuō)：“水會(huì)溢出來(lái)�！闭诖蠹覡�(zhēng)論不休的時(shí)候，老師請(qǐng)了我上臺(tái)去做實(shí)驗(yàn)。我又興奮又激動(dòng)地走上講臺(tái)，小心 地把硬幣輕輕靠著杯沿投進(jìn)去，只見(jiàn)硬幣猶如針掉海里，水面毫無(wú)反應(yīng)。接著我又一枚一枚地放，當(dāng)放進(jìn)十幾枚時(shí)，水面只上漲了一點(diǎn)點(diǎn)。這時(shí)，有的`同學(xué)就改變了 主意，說(shuō)：“水不會(huì)溢出來(lái)�！笨蛇�是有同學(xué)堅(jiān)持自己剛才的看法。大家都提著一顆心，靜靜地看個(gè)究竟。當(dāng)最后的一枚硬幣放進(jìn)杯子里時(shí)，水還是沒(méi)溢出來(lái)�！拔� 猜對(duì)了！我猜對(duì)了！”那些猜對(duì)的同學(xué)盡情地歡呼著。雖然我猜對(duì)了，可我覺(jué)得有些不可思議。老師便微笑著告訴我們：原來(lái)水有張力，水的張力就像一張無(wú)形的 網(wǎng)，它可以支撐住杯口，讓水不會(huì)溢出來(lái)。
通過(guò)今天的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活中處處皆學(xué)問(wèn)�？磥�(lái)，今后我一定要多多觀察身邊的事物，說(shuō)不定能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘呢。
水小學(xué)作文4
水，是萬(wàn)物的生命之源。人類(lèi)生存更是與水休戚相關(guān)。據(jù)說(shuō)人七天不吃飯死不了，但三天不喝水（包括吃含有水分的食物），就會(huì)一命嗚呼了。
最近，我國(guó)西南部云南、貴州、廣西、四川和重慶等五省市發(fā)生重大旱災(zāi)。河流干涸，水庫(kù)見(jiàn)底，干旱給災(zāi)區(qū)人民的生活生產(chǎn)帶來(lái)了極大的不便，甚至威協(xié)到人的生存安全�，F(xiàn)在是春天了，那些地方的.田地種不下莊稼……多少人在盼雨啊，多少人在找水啊！多少人焦心如焚��！
我們南方水源豐富，眼下，南方進(jìn)入雨季，連續(xù)下了十幾天的雨，河里都發(fā)大水呢，我們天天上學(xué)、放學(xué)都要打傘，雨下得人們心里都煩透了。南方人要洗澡、要喝水等那是輕而易舉的事。這樣比較起來(lái)，我們南方人真是幸福啊。
換位思考一下，我們?nèi)绻巧钤诤禐?zāi)區(qū)的人，喝黃泥水，幾個(gè)月不能洗澡、不能洗衣，衣服拿到太陽(yáng)下曬一曬繼續(xù)穿……你會(huì)有怎樣的感覺(jué)？
水，生命之源。而水資源是有限的，讓我們節(jié)約用水，讓我們保護(hù)生命之水源吧！植樹(shù)種草，保護(hù)森林，保護(hù)草地，還我們一個(gè)綠色的大地和天空。
啊，別讓最后一滴水成為我們的淚水！
水小學(xué)作文5
水，我們天天都在喝它、用它，不論洗衣、洗澡、做飯、刷牙等日常生活一刻也離不開(kāi)它。水對(duì)我們非常的重要，離開(kāi)了水，我們就無(wú)法生存，離開(kāi)了水植物就會(huì)枯死，離開(kāi)了水人類(lèi)就會(huì)滅亡。所以我們要像保護(hù)自己的眼睛一樣來(lái)保護(hù)水源。首先從我做起，不向池塘、水井、河流......
亂倒垃圾，對(duì)于向池塘、水井、河流……亂倒垃圾的.人進(jìn)行批評(píng)教育，敢于向破壞污染水源的人作斗爭(zhēng)。我們不但要保護(hù)水源，而且要教育人們懂得“節(jié)約用水，人人有責(zé)”這個(gè)道理。特別是我們這些中小學(xué)生，從小就要相應(yīng)毛主席“節(jié)約用水”的號(hào)召，不僅在洗衣、洗澡、喝水、刷牙的日常生活中養(yǎng)成節(jié)約每一滴水的好習(xí)慣，還要搞好水的綜合利用，比如我們可以用洗衣服的水去拖地，用洗腳水去沖廁所……除此以外，我們對(duì)于在日常生活中不注意節(jié)約用水的人和事，像洗手后不關(guān)水龍頭或不把水龍頭擰緊，把水亂灑，甚至用水打“水仗”。
等浪費(fèi)水的現(xiàn)象要敢于教育他們，批評(píng)他們呢，使他們懂得節(jié)約用水的重要性，做一個(gè)節(jié)約用水的好公民、好學(xué)生。
水小學(xué)作文6
人們常說(shuō)“水是生命的源泉”，地球曾經(jīng)水遍各地，大河小溪，縱橫交錯(cuò)，組成了地球的血脈。而今天她卻因人們的破壞與浪費(fèi)而逐漸消失。
曾經(jīng)看過(guò)這樣一句話：假如人類(lèi)再不珍惜水，那么地球上的最后一滴水，將是我們的.眼淚！每當(dāng)看到這句話時(shí)我的心也隨著顫抖起來(lái)。我國(guó)是全球缺水最嚴(yán)重的國(guó)家之一；到20世紀(jì)末，我國(guó)有400多個(gè)城市供水不足，比較嚴(yán)重的達(dá)到110個(gè)！大多數(shù)城市也是“有河皆枯，有水皆污”。這些數(shù)據(jù)、這些事實(shí)并沒(méi)有阻止人們繼續(xù)浪費(fèi)水，反而越來(lái)越放肆！
其實(shí)生活中有許多地方都是可以節(jié)約用水的，如洗臉?biāo)梢韵茨_，然后沖廁所，正所謂“一水多用”，一個(gè)收集廢水的大桶，可以完全保證沖廁所的需要；許多廢水可以幫助人們的家務(wù)活兒，像淘米水用來(lái)洗碗筷，去油又節(jié)水；如果用養(yǎng)魚(yú)的水澆花，可以促進(jìn)花木生長(zhǎng)。有這么多節(jié)水小竅門(mén)，我們還有什么理由浪費(fèi)水呢？
水是生命的源泉，農(nóng)業(yè)的命脈，工業(yè)的血脈。人類(lèi)，請(qǐng)不要讓水成為我們生命的記憶！
水小學(xué)作文7
我們需要節(jié)約用水，因?yàn)樯钤诘厍蛏系拿恳粋�(gè)生物都離不開(kāi)水，如果沒(méi)有水，大自然就不會(huì)生氣，勃勃春意盎然。如果沒(méi)有水人們將會(huì)失去生命。
現(xiàn)在社會(huì)越來(lái)越多的人開(kāi)始浪費(fèi)水資源，他們認(rèn)為水是取之不盡，用之不絕的，但是實(shí)際上總有用完的那一天。我看見(jiàn)過(guò)一句廣告語(yǔ)說(shuō)的是不要讓地球上最后一滴水變成你的眼淚。這句廣告語(yǔ)使我感觸良多獲益匪淺。這樣的道理我們都懂，但是實(shí)際卻難以實(shí)現(xiàn)。
我常�？匆�(jiàn)水龍頭孤獨(dú)的流著，而沒(méi)有人使用�；蛘呤撬堫^一滴一滴的，也是在浪費(fèi)水資源。許多工廠排放污染的生產(chǎn)東西，漳河水都變得不能再用了，這對(duì)我們地球上僅有的淡水資源起到了破壞作用.
我還記得小時(shí)候第一次碰見(jiàn)水的'時(shí)候，那時(shí)候我大汗淋漓的身上，我想要用清水去把汗水擦去。當(dāng)我碰見(jiàn)那來(lái)自地下的水的時(shí)候，那是清澈的。我也感覺(jué)到水真的好奇妙，因?yàn)樗孟駴](méi)有固定的形態(tài)，她放在一個(gè)原理它就是圓的，如果他放在一個(gè)方形的工具，禮它就是方的。世界上還有許多關(guān)于水的諺語(yǔ)，比如水往低處走人往高處走。
請(qǐng)大家節(jié)約用水，水資源要好好愛(ài)護(hù)。
水小學(xué)作文8
水，是我們生命的源泉，如果沒(méi)有水我們將無(wú)法生存；水，是花草樹(shù)木的營(yíng)養(yǎng)品，如果沒(méi)有水植物也無(wú)法生長(zhǎng)；水，是裝扮世界的材料，如果沒(méi)有水我們就沒(méi)有美麗的環(huán)境。
“節(jié)約用水，人人有責(zé)�！边@是人們每天掛在嘴邊都要討論的.話題，也是童話書(shū)里藏著的小故事，永遠(yuǎn)都嘮叨不完。
記得有一次，我和爸爸媽媽還有一些叔叔阿姨去飯店吃飯。吃完飯，正要去洗手間，突然聽(tīng)到了嘩嘩嘩的流水聲：咦？水龍頭沒(méi)關(guān)？心里念著：這是哪個(gè)“大壞蛋”干的好事？難道沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)要“節(jié)約用水”這四個(gè)字？哎！我真為你感到“驕傲”啊。但水龍頭仿佛在可憐巴巴的看著我，想讓我快點(diǎn)幫它關(guān)上。
雖然現(xiàn)在水很多，浪費(fèi)一點(diǎn)不是什么大事，可是如果水龍頭每天都這樣開(kāi)著，日復(fù)一日，年復(fù)一年，水將會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)減少。
有一句話說(shuō)得好：“今天不節(jié)水，明天無(wú)淚流。”就是要告訴我們，當(dāng)你讓水白白流掉時(shí)，我們就離干旱又近了一步。
所以，我們要節(jié)約用水，從我做起，從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)做起。
水小學(xué)作文9
人越來(lái)越大，心思也會(huì)越發(fā)細(xì)膩，也會(huì)有許多自己的見(jiàn)解。從初一一來(lái)，我深刻發(fā)現(xiàn)了交朋友如蜻蜓點(diǎn)水般會(huì)更高興。
為什么呢？如果你了解朋友一直到很深一層，你會(huì)發(fā)覺(jué)你和朋友地性格一點(diǎn)都不不符合，而且她有些缺點(diǎn)會(huì)令人討厭。
我這里就有一親身體驗(yàn)過(guò)的例子。
我有一個(gè)小學(xué)同學(xué)，她和我是鄰居，現(xiàn)在在同一個(gè)學(xué)校上課，但是可惜地不是在一個(gè)班。她，是一個(gè)成績(jī)不是很好，但是是一個(gè)很好溝通的人。上初中，我們倆每天早晚一起去上學(xué)和回家。晚上，又要去她家寫(xiě)作業(yè)，料一些女孩子的心事。漸漸地，我覺(jué)得這個(gè)好朋友好啰唆，寫(xiě)作業(yè)慢吞吞地，一直和我說(shuō)話，致使我的腦袋停止思考，只好聽(tīng)她夸夸其談地講，每天晚上，作業(yè)都會(huì)做到很晚，第二天上課無(wú)精打采。因?yàn)橐淮慰荚嚪謹(jǐn)?shù)地下滑，我不好意思地向她提出了要求，她非常不高興的.罵我“哼，不講就不講，誰(shuí)西漢，白癡�！蔽衣�(tīng)了這話后逮住了，又不是罵她，只是很溫和的向她提議寫(xiě)作業(yè)不要講話，還像是我欠她的。抄了一長(zhǎng)假后，我們之前的感情數(shù)淡了。過(guò)了好幾天，去他家時(shí)，我們又像無(wú)事人一樣聊起來(lái)。但是，這次我不敢再深入了解她了，省的再一起又吵起來(lái)。
從那次，我就習(xí)慣了交朋友如蜻蜓點(diǎn)水，也不想再有知心朋友，這樣會(huì)讓我覺(jué)得更給高興，其實(shí)這樣也蠻好的。
水小學(xué)作文10
水總是水，掬了捧在手里，它會(huì)潺潺地流走，攥緊它，反爾會(huì)流得更急。
萬(wàn)物之靈，水也；天地之精華，水也；使我懂得人生之物，亦是水也。
水是清澈的小溪，水是寬闊的大海；水是貴如油的春雨，水是潔白晶瑩的雪花。水隨處可見(jiàn)，街頭巷尾，高山深澗，它默默無(wú)聞，哺育了眾生。
圓融通達(dá)如水，許多人在人生戰(zhàn)場(chǎng)上圓融通達(dá)，他們知惡知善，知明知暗，亦向前，亦向后，如水一般該進(jìn)則進(jìn)，該退則退，懂得人生世故，世態(tài)萬(wàn)千。在水中，我們知道了做人的準(zhǔn)則。
善良如水，水總是隨處可見(jiàn)，天上地下，高山大海。她像一位母親養(yǎng)育了萬(wàn)物�；▋嚎菸�，我們要利用水來(lái)澆灌；大地干涸，我們要用水來(lái)滋潤(rùn)；酷暑難耐，我們要用水來(lái)降溫。在水里，我知道了做人的品質(zhì)。
堅(jiān)持如水。水滴石穿，幾年，幾十年，幾百年，水的堅(jiān)持不知穿透了多少堅(jiān)石，造就了多少奇跡。持之以恒，滴水可以穿石。通過(guò)水，我知道了做人的方法。
世間萬(wàn)物，何以不為水而造之？其之奧妙，無(wú)人知曉。但是，人生就是水，把握的'好，乃是造福于人；若不會(huì)把握，后果可想而知。
水總是水，永遠(yuǎn)有它的個(gè)性，有它的品質(zhì)，教會(huì)我許多。
水小學(xué)作文11
周三下午，我們正在上勞技課，今天要做一幅卷紙畫(huà)。我們正津津有味地做著自己的卷紙畫(huà)。突然，萬(wàn)沛妤大叫一聲：“�。∮囝＝�，你——你干什么呀？”她剛說(shuō)完，全班34雙眼睛全都看向余睿杰。余睿杰大叫：“看什么看！沒(méi)見(jiàn)過(guò)帥哥��！”這時(shí)，我看見(jiàn)余睿杰的頭發(fā)上都是白色的東西，就問(wèn)：“余睿杰，你長(zhǎng)白發(fā)了？”“不！我沒(méi)長(zhǎng)白發(fā)！”余睿杰堅(jiān)定地說(shuō)。“那你頭發(fā)上的是什么呢？”“白膠！”余睿杰說(shuō)�！坝囝＝埽隳X子壞了，把白膠涂在頭發(fā)上干什么？”任毅不解地問(wèn)。“當(dāng)‘定型水’�。 庇囝＝芤贿呝u(mài)弄著自己的頭發(fā)一邊說(shuō)，“我是不是比原來(lái)帥多了？”我們拿他沒(méi)有辦法，只好回到自己的座位，繼續(xù)做自己的卷紙畫(huà)。
突然，余睿杰又大叫：“呀！好像白膠洗不掉��！”任毅滑頭滑腦地說(shuō)：“余睿杰，請(qǐng)用奧妙全自動(dòng)洗衣粉，清除99%的`污漬！”“不對(duì)，不對(duì)。”我也來(lái)湊熱鬧了，“請(qǐng)用潘婷，萬(wàn)千女人的信賴(lài)�！薄安粚�(duì)，不對(duì)。”陳諾也來(lái)了，“請(qǐng)用滴露洗手液，清除五大細(xì)菌�！薄罢�(qǐng)用白貓！”“請(qǐng)用碧浪！”“請(qǐng)用海飛絲”“請(qǐng)用藍(lán)月亮洗手液！”……許多人都來(lái)了，大家七嘴八舌起來(lái)。最后，余睿杰灰溜溜地逃跑到洗手間去洗頭，可等他回來(lái)后，萬(wàn)沛妤發(fā)現(xiàn)他頭發(fā)上的白膠沒(méi)有洗掉。這時(shí)余睿杰愁眉苦臉地說(shuō)：“晚上屁股又要開(kāi)花了！”
小朋友，你們可不要像余睿杰那樣自以為是呀！否則，就會(huì)和余睿杰一樣弄出大笑話來(lái)的！
水小學(xué)作文12
我是一滴水，也是大自然中的一員。
我來(lái)自一個(gè)泉眼，剛剛來(lái)到這個(gè)世界，我就發(fā)現(xiàn)，我是可以流動(dòng)的，所以，我的夢(mèng)想就是要流遍世界各地，在每一條溪流，每一條大河，每一個(gè)大海中都要留下我的足跡。
我先流進(jìn)了一條小溪，我對(duì)這條小溪里的一切事物都感到十分新奇，在這里面，我最喜歡與石頭哥哥和魚(yú)兒妹妹玩了，當(dāng)我在快速流動(dòng)的時(shí)候，石頭哥哥就突然擋在我的面前，這樣，石頭哥哥就被我撞到了，緊接著，我就飛了起來(lái)，這種飛翔的感覺(jué)棒極了！魚(yú)兒妹妹則經(jīng)常與我賽跑，看誰(shuí)游得最快，可是不知怎的，魚(yú)兒妹妹游得總是比我快那么一點(diǎn)點(diǎn)。
在我完成理想的途中，也遇到了許多坎坷，就像那次，因?yàn)槲姨澩妫谖冶皇^哥哥撞起時(shí)，一不小心落到了岸邊的一個(gè)小水坑里去了，幸虧太陽(yáng)公公的幫助，讓我蒸發(fā)成水蒸氣，與其他水蒸氣形成了一朵云，我們與其他云一起來(lái)到了一個(gè)大海的上空，又變成雨落到大海中，重新回到了大海母親的.懷抱。我就是在這一次次的坎坷中完成了我的理想。在一次次的坎坷中品嘗了努力后的甘露，在一次次坎坷中學(xué)會(huì)了不去隨波逐流。
我是大自然中的一員，我深深的愛(ài)著大自然，即使我是一滴不起眼的水。
水小學(xué)作文13
水是生命之源，如果人幾天不吃飯不會(huì)死，而如果三天不喝水，就會(huì)死。人體內(nèi)的水分大約占到體重的60%，這足夠體現(xiàn)水對(duì)我們的重要。從宇宙中往下看，地球是一個(gè)蔚藍(lán)色的水球，因?yàn)榈厍蛏系乃嫉厍蚩偯娣e的三分之二。人們總說(shuō)水是取之不盡，用之不竭的，這自然是否定的。
如果把地球上的水比作一缸水，淡水就是一缸水中的一勺，而大部分卻在兩級(jí)冰山中，還有在地下幾十千米的地下中，讓人們難以開(kāi)采。人們能喝的水只有這一勺水中的一滴，而我國(guó)的人均水資源本來(lái)就不豐富。還有大部分人在浪費(fèi)水，這是我國(guó)人均水資源更少了，如果我們?cè)俨还?jié)約用水，我們將面臨嚴(yán)重的'水荒！不久便會(huì)渴死。我國(guó)已有100多個(gè)省市嚴(yán)重缺水。我們要呼預(yù)身邊的人要節(jié)約用水，我這有幾個(gè)節(jié)水小妙招，你們可以試試：1、廁所里的水箱太大了，太浪費(fèi)水，可以拿塊轉(zhuǎn)頭放在水箱里，節(jié)省水的流出，注意放的位置，不要讓磚頭妨礙水箱里部件的運(yùn)動(dòng)。2、洗車(chē)用水長(zhǎng)時(shí)間沖洗太浪費(fèi)水了，可以用水桶盛水洗車(chē)；使用洗滌洗衣水洗車(chē)；使用節(jié)水噴霧水槍沖洗；利用機(jī)械自動(dòng)洗車(chē)洗車(chē)水處理后循環(huán)使用。3、停水后，當(dāng)你外出時(shí)請(qǐng)擰緊水龍頭。切勿開(kāi)著水龍頭外出。
啊!節(jié)約用水，人人有責(zé)，如果再浪費(fèi)水，世界上最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚。
水小學(xué)作文14
同學(xué)們，今天我想和大家談一談“節(jié)約每一滴水”的話題。人們?yōu)槭裁床还?jié)約用水呢？許多人認(rèn)為水跟空氣、陽(yáng)光同樣，是用之不竭的天然資源。但是并不是這樣，地球上97%的水是海洋的咸水，淡水僅占3%，而且大多集中在終年積雪的.高山上和寒冷的南北兩極，這樣可直接供人利用的淡水只占水資源的0.5%。隨著世界人口的不斷增長(zhǎng)和工業(yè)化的程度日益提高，用水量與日俱增，而可被人利用的淡水資源與日俱減。
現(xiàn)在我國(guó)內(nèi)蒙古，由于連年干旱和西遼河，使亞洲最大的沙漠水庫(kù)莫力廟水庫(kù)干涸，庫(kù)底朝天。莫力廟水庫(kù)面積40平方公里，庫(kù)容為1.92億立方米，是我國(guó)和亞洲目前最大的沙漠水庫(kù)�？菟赖暮影鲭S處可見(jiàn)，一些庫(kù)底開(kāi)始沙化，昔日的魚(yú)船已鎖在大片的黃沙之中。
據(jù)我所知，在香港，人們的食用水和沖洗廁所的水分了兩條管道。這樣就既不影響人們的日常生活又減少了水的污染，真不愧是一舉兩得！人們用自己智慧和才干還創(chuàng)造出不少高科技的東西節(jié)約生命之水呢
水是人類(lèi)生命的源泉，沒(méi)有水就沒(méi)有人類(lèi)！我們必須從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約每一滴生命之水！
水小學(xué)作文15
家鄉(xiāng)的山不高，但此起彼伏，連綿不絕。放眼望去，朦朧之中透著一絲絲靜謐，又給人一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。墨綠的枝葉，松軟的泥土，芳香的殘花，清涼的空氣，一切是那么的自然，從不矜持，令人感到一種莫名的親切。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到山微微的顫動(dòng)，風(fēng)急速地飛翔，大自然勻稱(chēng)的呼吸。駐足山間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己仿佛也融入其中，成為了這大自然中的一草一木。大山就像一個(gè)寬厚的母親，用她無(wú)私的`胸懷哺育了一代又一代的兒女。出生、成長(zhǎng)，所有的歡樂(lè)、悲傷都留在了大山的記憶里。而作為大山的兒女，也用自己的忠誠(chéng)回報(bào)了母親，看！那滔滔的林海，不正是東北抗聯(lián)拼殺的身影？聽(tīng)！那呼嘯的山風(fēng)，不正是鋼城兒女奮進(jìn)的口號(hào)？
沒(méi)有驚濤拍岸的氣勢(shì)，沒(méi)有一瀉千里的雄渾，家鄉(xiāng)的水讓人在細(xì)細(xì)絲波中領(lǐng)略千古的柔情。家鄉(xiāng)的水可謂是‘水中淑女’，文靜、秀麗。泛舟河上，看水波的粼光，觀兩岸的景色，令人心曠神怡。太子河，滾滾長(zhǎng)流而去，抵不住人們的思念。幾千年來(lái)，太子丹那顆不屈的心永垂于河流之中，是壯志未酬的遺憾？還是對(duì)荊柯無(wú)盡的思念？歲月滄桑，打磨掉了一切歷史的痕跡，只留下靜靜流淌的河水，留下一股雄心壯志，彌漫于這浸滿(mǎn)了惆悵的千古浪花之中。
深呼吸，讓人感到了家鄉(xiāng)山水的美麗。歷史在這美麗中如夢(mèng)如幻，未來(lái)在這美麗中卻越來(lái)越清晰……
【水小學(xué)作文】相關(guān)文章：
水小學(xué)作文03-22
水小學(xué)作文03-01
水的秘密小學(xué)作文02-21
家鄉(xiāng)的水小學(xué)作文03-24
水的自述小學(xué)作文03-02
水世界小學(xué)作文03-07
水之歌小學(xué)作文02-13
珍惜水小學(xué)作文02-20
水的小學(xué)作文（精選30篇）02-05
水的小學(xué)作文（精選46篇）01-07