讓書(shū)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的讓書(shū)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讓書(shū)的作文1
叮鈴鈴上課鈴聲響了，同學(xué)們像一棵棵精神飽滿的小松樹(shù)一樣，對(duì)老師說(shuō)：“老師好！
“今天是開(kāi)學(xué)第一天，能看見(jiàn)你們這些可愛(ài)的小調(diào)皮，我能不開(kāi)心嗎？”老師又面帶微笑用洪亮的聲音說(shuō)：“好了，我們開(kāi)始發(fā)新書(shū)嘍�！�
老師把一本本嶄新的語(yǔ)文書(shū)發(fā)給同學(xué)們，快發(fā)到我和同桌的時(shí)候，老師一臉驚訝地說(shuō)：“怎么少了一本？”我一聽(tīng)，這可怎么辦呀？我心里急得火燒火燎。
但一想老師說(shuō)過(guò)同學(xué)們要相互幫助，共同努力學(xué)習(xí)。同桌落下了，也就意味著我落下！不知道同桌心里是不是也是這樣想的。要是沒(méi)有語(yǔ)文書(shū)，我和同桌的課可能就會(huì)落下別人好多。我就對(duì)老師說(shuō)：“老師，我學(xué)習(xí)成績(jī)比較好，要不就給同桌吧。他學(xué)習(xí)上比較困難。不要讓他落下學(xué)習(xí)�！崩蠋熉�(tīng)后正準(zhǔn)備把書(shū)給同桌時(shí)，同桌又說(shuō)：算了算了，還是給他，我可以向別人借到舊書(shū)�！蔽覀儍蓚�(gè)把語(yǔ)文書(shū)你推給我我推給你。這時(shí)我突然想到了一個(gè)兩全其美的好辦法。我對(duì)同桌說(shuō)：“要不我們今天把書(shū)放在中間一起用，下課不出去了把課提前預(yù)習(xí)了，明天語(yǔ)文書(shū)就到了�！崩蠋熋鎺⑿Γ澰S地對(duì)我們說(shuō)：“這樣最好了。”這時(shí)同桌笑得像一朵燦爛的花朵般連忙點(diǎn)頭說(shuō)：好啊，好啊！我們一起看�！蔽业男睦镆蚕褚欢浠▋阂粯�，既幫助了同學(xué)，也加強(qiáng)了我們之間的友誼。
頓時(shí)我想起了一位名人說(shuō)過(guò)，謙讓別人就是處世之道，我覺(jué)得這句話說(shuō)的真有道理。時(shí)而謙讓可以豐富我們的內(nèi)心謙讓，可以促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。
讓書(shū)的作文2
在周六周日里，我讀了一本名叫《感悟童心的300個(gè)成長(zhǎng)故事》的書(shū)。這本書(shū)告訴我們?cè)S多道理，其中，讓我最為深刻的一篇是換個(gè)角度看人生。在讀這本書(shū)中我和這又發(fā)生了許多幽默搞笑的事情。那么，就讓大家先開(kāi)心開(kāi)心，然后在聽(tīng)故事吧！
在周日的上午，我正在家里津津有味的讀這本書(shū)，我的好朋友小婧說(shuō)要和我一塊兒去公園，于是我就拿上了這本書(shū)陪她一起去了。我和她邊走邊看竟忘了看路，然后就砰地一下，我和她一塊兒撞上了電線桿。因?yàn)榭吹奶朊粤�，所以我和她也沒(méi)有看撞到的是什么，就異口同聲地對(duì)電線桿說(shuō)了一句對(duì)不起就繼續(xù)邊走邊看了。于是我們周圍的人都禁不住笑了起來(lái)，這時(shí)我倆才明白過(guò)來(lái)剛才撞到的電線桿，也不好意思的笑了起來(lái)。
好了，笑話聽(tīng)完了，該聽(tīng)故事了。在我讀到這篇故事的時(shí)候，讓我知道了這篇故事告訴了我們一個(gè)怎樣的道理：也許我們換一個(gè)角度去思考，展現(xiàn)在我們面前的就是兩個(gè)完全不同的世界。如果換個(gè)角度看人生，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活多姿多彩。只要換個(gè)角度去看人生，在悲慘的生活也會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，再痛苦的人生也會(huì)柳暗花明。
這本書(shū)告訴我了許多道理，讓我知道了失敗是成功之母，只要你肯付出，就一定有收獲。
讓書(shū)的作文3
今天，我閑來(lái)無(wú)事。從書(shū)架上抽出了一本書(shū)---給心靈洗個(gè)澡。我一下子就被這本富有哲理的書(shū)吸引了。書(shū)里面有許多生活中的小故事，雖然看似簡(jiǎn)單，但其實(shí)蘊(yùn)含著深刻的大道理。這本書(shū)讓我的心靈震撼不已，讓我對(duì)一些事情有了新的看法。
博格斯是美國(guó)NBA籃球明星，身高僅1.6米，是所在的夏洛特黃蜂隊(duì)最矮的球星。他常常遭到別人的嘲笑和質(zhì)疑，博格斯卻自信地說(shuō)；’別人都說(shuō)我矮，這反而成了我的動(dòng)力。我偏要證明，矮個(gè)子也能做成大事�！谑�，在賽場(chǎng)上，人們看到博格斯就像只’滾地虎‘，對(duì)手百分之九十的球都被他搶斷，個(gè)子矮成了他飛速運(yùn)球過(guò)人的有利條件，而他也成了世人皆知的大球星。
博格斯的故事告訴我們，命運(yùn)是操縱在自己手里的。我常常會(huì)因?yàn)閯e人的某句話二影響到自己的情緒，心情變得越來(lái)越糟糕，事情也就越來(lái)越做不好。正如媽媽說(shuō)的，這是一種惡性循環(huán)�，F(xiàn)在我明白了，不能太在乎別人的看法，否則會(huì)背負(fù)沉重的心理壓力，時(shí)間久了，心里就會(huì)蒙上灰塵。我要學(xué)會(huì)換個(gè)角度看事情，給心靈’洗個(gè)澡‘，學(xué)習(xí)博格斯的那種態(tài)度，把別人的不屑和歧視當(dāng)做前進(jìn)的動(dòng)力，那么我們所有黑色的絕望都轉(zhuǎn)化成綠色的希望。
讓書(shū)的作文4
說(shuō)起課外書(shū)，真是讓我哭笑不得、又愛(ài)又恨�。�
那天，我正在房間寫(xiě)作業(yè)，一看時(shí)間才七點(diǎn)半，心想還早，便開(kāi)始津津有味的看課外書(shū)了。
直到老媽在門(mén)外喊了一聲：“寶貝，寫(xiě)好作業(yè)了嗎？要睡覺(jué)了”。我漫不經(jīng)心的應(yīng)了一句：“馬上就好，我再看一會(huì)書(shū)”。又瞟了一眼手表，呀！九點(diǎn)半了！我馬上放下課外書(shū)，開(kāi)始趕作業(yè)�？勺鳂I(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完。媽媽叫了：“寶貝，被看書(shū)了，睡覺(jué)吧”。我頭也不抬的：“哦”了一聲。便慢慢的把作業(yè)放到了書(shū)包底下，爬上了床。媽媽看我睡下了便走了。
見(jiàn)到媽媽離開(kāi)，我從床上跳了下來(lái)。又摸出了作業(yè)，開(kāi)始火急火燎的趕作業(yè)了。都說(shuō)是趕的，字當(dāng)然不好看。害得我又要再抄一遍�，F(xiàn)在好，作業(yè)要重做，昨晚覺(jué)也沒(méi)睡好，還苦了我的胳膊，都痛得抬不起來(lái)了。
課外書(shū)給我?guī)?lái)的.好處也不少——周記總是拿一個(gè)a，還有在考試的時(shí)候的分是扣的最少的，這一塊從來(lái)不會(huì)給我拉分。
唉！課外書(shū)呀，課外書(shū)，你真是讓我又愛(ài)又恨，又哭又笑！
讓書(shū)的作文5
在四月到五月之間，老師向我們推薦了一本書(shū)，名叫《我們一起走，迪克》。這本書(shū)是著名動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的，讀了這本書(shū)，我知道了要做一個(gè)勇敢、聰明的人，同時(shí)也要不怕困難。
這本書(shū)主要講了一個(gè)盲童阿炯收留了一只被主人遺棄的丑狗，取名為迪克。阿炯有一段悲慘的身世，而就在這段身世中，阿炯向他的師傅老瞎學(xué)了拉胡琴，而且拉得特別好。他和迪克被迫離鄉(xiāng)背井，開(kāi)始四處浪。他們最終找到了阿炯的阿媽，但他們并沒(méi)有相認(rèn)。直到最后，阿炯站了紅蕾劇場(chǎng)燈火輝煌的舞臺(tái)上，可迪克被判處了死刑，緩期一天執(zhí)行。阿炯為了不讓迪克受到傷害，又和迪克開(kāi)始了永遠(yuǎn)的流浪。
這本書(shū)一共有十六個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)又分兩部分，其中我最喜歡《永遠(yuǎn)的流浪》這一部分。雖然迪克被判處了死刑，但阿炯還是放棄了做城里人的機(jī)會(huì)，和迪克開(kāi)始了永遠(yuǎn)的流浪。讀了這部分，我深受感觸，因?yàn)榘⒕己涂说母星檎娴暮蒙詈蒙睢?/p>
我被阿炯的聰明、勇敢和迪克的忠勇、機(jī)智打動(dòng)了，我要向他們學(xué)習(xí)我要努力把字練好，以前總是口說(shuō)無(wú)憑，現(xiàn)在，我要努力把字練好，讓我的字變得更漂亮。
這本書(shū)真是一本好書(shū)，我一定要多讀幾遍。同學(xué)們，你們讀這本書(shū)了嗎？
讓書(shū)的作文6
大家都知道，讀書(shū)是甜的，只有多讀書(shū)，我們的腦海里才會(huì)有特別豐富的知識(shí)。
我家里有一本書(shū)叫《我的野生動(dòng)物朋友》，當(dāng)我第一眼見(jiàn)到這本書(shū)的時(shí)候，非常好奇，頓時(shí)產(chǎn)生了很多疑問(wèn)：野生動(dòng)物和誰(shuí)有著親密的關(guān)系？野生動(dòng)物怎么和人類做好朋友呢？我想快點(diǎn)打開(kāi)這本充滿神奇的書(shū)，早點(diǎn)了解野生動(dòng)物世界的奧妙。
在一個(gè)雙休日，爸爸媽媽陪伴著我打開(kāi)了這本神秘的書(shū)，在打開(kāi)的一瞬間，我嚇了一大跳，書(shū)上的圖畫(huà)里畫(huà)著一個(gè)小女孩手里抱著個(gè)漂亮的布娃娃和一頭大象在嬉戲。一開(kāi)始，我莫名其妙，不知道這張圖是什么意思，我?guī)е蓡?wèn)往下看，哦！原來(lái)是這樣的，我看懂了，圖畫(huà)上的小女孩就是這本書(shū)的主人公蒂皮，而那頭大象正是蒂皮的第一個(gè)朋友——非洲象。你瞧！大象正和蒂皮聊著天呢！更奇的是，這頭大象不但能聽(tīng)懂普通話，還能聽(tīng)懂英語(yǔ)呢！
看完這篇文章的內(nèi)容后，我知道了許許多多關(guān)于野生動(dòng)物的習(xí)性，還明白了可以用英語(yǔ)跟野生動(dòng)物交流。
看完非洲象和蒂皮的故事之后，我就像中毒上癮似的，止不住的往下看，一頁(yè)又一頁(yè)，一篇又一篇。我津津有味地讀著，越往后面我就覺(jué)得越新奇，有小獅子與蒂皮睡覺(jué)的故事，有變色龍的故事……我喜歡這本《我的野生動(dòng)物朋友》，它讓我大開(kāi)眼界，大家一定要去看看哦！
讓書(shū)的作文7
爺爺和爸爸很喜歡讀書(shū)，五顏六色的書(shū)密密麻麻擺滿了幾個(gè)書(shū)柜。受他們的影響，我也很喜歡讀書(shū)，大部分課余時(shí)間我都遨游在書(shū)的海洋里，每本書(shū)都帶給我不一樣的快樂(lè)和啟迪。《一千零一夜》讓我體會(huì)了智慧與神秘，《三國(guó)演義》讓我理解了忠誠(chéng)和勇敢。但是，要說(shuō)最讓我愛(ài)不釋手、回味無(wú)窮的就是《海底兩萬(wàn)里》。
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)科幻作家儒勒·凡爾納的作品。故事講述了“我”——阿龍納斯教授在一次追捕獨(dú)角鯨的活動(dòng)中不幸落水，意外登上了奇妙的潛艇——鸚鵡螺號(hào)，結(jié)識(shí)了尼摩船長(zhǎng)。教授和船長(zhǎng)一起經(jīng)過(guò)了太平洋、珊瑚島、印度洋、大西洋，看到了海中無(wú)數(shù)罕見(jiàn)的動(dòng)植物和景象，經(jīng)歷了擱淺、與鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、大章魚(yú)襲擊等險(xiǎn)情，最后，教授平安抵達(dá)家鄉(xiāng)挪威。
書(shū)里描述的奇幻景象充滿了我的大腦，讓我不停地想看下一頁(yè)，欲罷不能。好不容易在爸爸媽媽的提醒下合上了書(shū)本，這些故事又在我的腦海里不斷地回味，仿佛尼摩船長(zhǎng)親自帶著我探險(xiǎn)一樣。
每一本書(shū)都有自己精彩的一面，但我永遠(yuǎn)都忘不了《海底兩萬(wàn)里》。它不僅豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界，還帶給我無(wú)邊無(wú)際的遐想。我希望自己將來(lái)也能搭乘我的“鸚鵡螺”號(hào)，探索廣闊而美好的未知世界。
讓書(shū)的作文8
《我們愛(ài)科學(xué)》是我一直以來(lái)最喜歡的雜志之一，每逢新的雜志拿到手，我就迫不及待地讀了起來(lái)，思緒也隨之飛到了妙趣橫生的野外，飛到了遙遠(yuǎn)的北極和南極，甚至神奇的太空中去了。
本冊(cè)書(shū)中講了聲、光、電、磁、熱脹冷縮等物理常識(shí)，其中《為什么會(huì)有閃電和打雷》這篇故事時(shí)給我的印象很深。故事講的是：天上為什么會(huì)出閃電呢？書(shū)上說(shuō)：在一種叫積雨云的云層中，內(nèi)部有著不同的電荷。當(dāng)云中帶正電的云和帶負(fù)電的云力量變強(qiáng)，就會(huì)產(chǎn)生一種很大的力量互相拉扯、碰撞，產(chǎn)生強(qiáng)烈火花，使空氣變得特別熱，然后爆炸，這時(shí)產(chǎn)生的光叫做“閃電”，而空氣中爆炸的聲響就是雷聲。因此，雷聲和閃電是因?yàn)椴煌再|(zhì)的云，互相碰撞而產(chǎn)生的。
同學(xué)們，科學(xué)真的很神奇。遠(yuǎn)在人類的童年時(shí)期，人們不了解科學(xué)，遇到自己無(wú)法解釋的現(xiàn)象時(shí)，例如風(fēng)雨雪暴、電閃雷鳴，就會(huì)認(rèn)為與上帝有關(guān)，為了尋求內(nèi)心的安寧，會(huì)祈求上帝保佑自己。后來(lái)，人們漸漸對(duì)大自然的一些現(xiàn)象有了科學(xué)的解釋，變得強(qiáng)大和自信了，人類也慢慢走出了自己的童年。再后來(lái)，人們了解科學(xué)后，還學(xué)會(huì)了用科學(xué)改變自己的生活，生活慢慢變得好起來(lái)，社會(huì)也慢慢進(jìn)步了。
我就是讀了《我們愛(ài)科學(xué)》以后，才開(kāi)始了解什么是科學(xué)，認(rèn)識(shí)到了科學(xué)發(fā)明的神奇。同學(xué)們，讀一讀這本雜志吧，培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是那么美好，世界是那么神奇！
讓書(shū)的作文9
歌德曾說(shuō)："讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話。久而久之，讀書(shū)人就擺脫了平庸，逐漸變得高尚起來(lái)，自己的人生也會(huì)精彩起來(lái)。"
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是我的伙伴。在我一次次感到氣餒和灰心時(shí)，書(shū)，總會(huì)把我從困惑的沼潭中拉出來(lái)，是我有勇氣繼續(xù)前行。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是一位良師。當(dāng)我和朋友吵架時(shí)，不經(jīng)意捧起一本書(shū)，就像遇到了一位老師，看到偉人關(guān)于友誼的名言，我感慨萬(wàn)千，純潔的友誼多么美好，我們應(yīng)當(dāng)珍惜。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是我的朋友。讀一本好書(shū)，就像與朋友談心。當(dāng)我傷心時(shí)，朋友——書(shū)，會(huì)安慰我；當(dāng)我成功時(shí)，朋友——書(shū)，又會(huì)為我喝彩；當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，朋友——書(shū)，會(huì)與我共享。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是一名導(dǎo)游。每當(dāng)我捧起它時(shí)，它總會(huì)帶我來(lái)到知識(shí)的樂(lè)園，我總是沉浸在知識(shí)的海洋中不能自拔。
正如莎士比亞說(shuō)："書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。"書(shū)也是精神的糧食，書(shū)也是凈化人類靈魂的東西。也像冰心所說(shuō)："讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。"人生需要充實(shí)，所謂的充實(shí)就是讀書(shū)。
每一本名著里都隱藏著人生的真諦。書(shū)中感人至深的美麗故事，感化著我的內(nèi)心，凈化著我的靈魂。書(shū)，為我的生命增添了光彩。它是我無(wú)話不談的朋友，是我永遠(yuǎn)的伙伴！
讓書(shū)的作文10
夏洛的網(wǎng)在美國(guó)作家 e.b. 懷特的筆下，夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛(ài)的大網(wǎng) . 這張大網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起你我心中無(wú)盡的愛(ài)與溫情。
在朱克曼家的谷倉(cāng) , 快樂(lè)的生活著一群動(dòng)物 , 其中小豬威爾伯與蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼 , 然而 , 一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的寧?kù)o，威爾伯的命運(yùn)竟然是成為熏肉火腿，作為一只豬它只能接受任人宰割的命運(yùn)，然而，看似渺小的夏洛卻說(shuō) :" 我救你， " 于是，夏洛用自己的絲織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在集市大賽中嬴得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享晚年的未來(lái)。但，這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命走到盡頭 ......
當(dāng)一只小蜘蛛許下諾言，我想它太不自量力了，它用什么來(lái)救威爾伯，可是后來(lái)，夏洛用事實(shí)告訴我，它用機(jī)智、誠(chéng)實(shí)守信來(lái)救威爾伯，我佩服的五體投入。
夏洛為什么心甘情愿付出了生命，因?yàn)檎\(chéng)信。你許下一個(gè)諾言時(shí)，你去完成了嗎 ? 你有沒(méi)有不顧一切的去完成，你有沒(méi)有不考慮自己的去完成 ? 我想儒像夏這樣的人很少。當(dāng)好時(shí)刻銘記誠(chéng)信為榮，失信為恥時(shí)誠(chéng)信之花就會(huì)為你綻放。
夏洛的網(wǎng)上寫(xiě)出了什么 ? 寫(xiě)出了他的誠(chéng)信，如果想獲得更多的友誼，那么現(xiàn)在從散播誠(chéng)信開(kāi)始。
讓書(shū)的作文11
當(dāng)你在黑暗中時(shí)，你有沒(méi)有感到恐懼？
當(dāng)你受到傷害而孤立無(wú)援的時(shí)候，你是否在內(nèi)心深處渴望得到一個(gè)能力超群的人向你伸出援助之手？
當(dāng)你站在人生的十字路口躊躇不前的時(shí)候，是否期待有那樣一位智者給你指明正確的人生之路？
福爾摩斯這樣說(shuō)：“如果我生命的旅程至今夜為止，我也可以問(wèn)心無(wú)愧地視死如歸。由于我的存在，倫敦的空氣得以清新。在我辦的一千多件案子里，我相信，我從末把我的力量用錯(cuò)了地方。”
《福爾摩斯探案集》里面有很多經(jīng)典的故事，比如《吸血鬼迷案》、《魔鬼腳根》、《四簽名》、《獅鬢毛》、《五個(gè)桔核》、《斑點(diǎn)帶子案》、《駝背人》……其中我印象最深的還是《單身貴族案》。
《單身貴族案》是一個(gè)神秘而又驚險(xiǎn)的故事。故事從被害人的姐姐在貝克街221號(hào)門(mén)口徘徊，猶豫著是不是進(jìn)去？故事從這里揭開(kāi)序幕。在其中有一個(gè)嗜賭成性的勛爵，他的心靈十分險(xiǎn)惡，用了美洲豹來(lái)傷害被害人姐姐，而被害人姐姐樂(lè)于助人，并且心地十分善良，她為了幫助妹妹所以請(qǐng)福爾摩斯來(lái)幫忙，福爾摩斯不畏強(qiáng)權(quán)、同情弱者、不懼艱險(xiǎn)、深入虎穴的去觀察，最后破出了迷案……
這是一次福爾摩斯最深入的破案，讓我知道要勇敢、善良、同情弱者，這一次冒險(xiǎn)使我受益匪淺。
讓書(shū)的作文12
書(shū)，是精神的糧食，沒(méi)有它，很多日子就會(huì)變得蒼白無(wú)力。而書(shū)的陪伴，讓歲月多了一份詩(shī)意。
為什么書(shū)在歷史上經(jīng)久不衰，流芳百世呢？因?yàn)闀?shū)好比一面鏡子吧，讀書(shū)可以使人明智，讀書(shū)多的人，讀書(shū)精的人，他在鏡子中是閃閃發(fā)光的，而那些飽食終日的人，即使再漂亮站在鏡子前，心靈也是丑陋的。我發(fā)現(xiàn)，我讀的書(shū)越多，我整個(gè)人都變了，包括但不限于性格，修養(yǎng)，氣質(zhì)。原來(lái)，讀書(shū)真的可以使一個(gè)人容光煥發(fā)。
我敬佩董卿，她的腹有詩(shī)書(shū)氣自華，她的一顰一笑，舉手投足之間都充滿著優(yōu)雅，高貴，自信，我也曾像她一樣品嘗、咀嚼詩(shī)歌，卻發(fā)現(xiàn)我是學(xué)不來(lái)的。沒(méi)有從小的鍛煉，也沒(méi)有很早的培養(yǎng)起這一方面的興趣。但是我卻可以從她身上感受到，讀詩(shī)，真的可以讓一個(gè)人變得從容優(yōu)雅，自信，海納百川。
沒(méi)讀書(shū)之前，覺(jué)得一切事物就是一是一，二是二，讀書(shū)以后，才發(fā)現(xiàn)自然有很多事物是有規(guī)律可循的，一些生活看起來(lái)很普遍的東西在書(shū)里則會(huì)呈現(xiàn)出生動(dòng)有趣的一面。
讀得書(shū)越來(lái)，才會(huì)感覺(jué)到書(shū)已經(jīng)是每天必要的一件東西，沒(méi)了它，便會(huì)覺(jué)得“求之不得，寤寐思服”。其實(shí)書(shū)已經(jīng)成為了我身體的一部分，我從書(shū)里窺見(jiàn)了生活的詩(shī)意，有了書(shū)，生活不再普通，而是五顏六色的。
書(shū)的陪伴，點(diǎn)燃了四面風(fēng)，書(shū)香在春的光艷中交舞著變，讓歲月充滿了詩(shī)意，填滿了空虛。
讓書(shū)的作文13
愛(ài)讀書(shū)的大概也算是求知者的天性吧。圖書(shū)的種類很多，有童話書(shū)、文學(xué)書(shū)、科普書(shū)……讀書(shū)的方法很多，大家互相換著看在閱讀中占重要地位。
我們自己買(mǎi)的書(shū)讀完后往往就扔在了一邊，而這時(shí)卻又羨慕別人手中的圖書(shū)，自己又不能把所有的書(shū)都買(mǎi)來(lái)看，并不能廣泛閱讀，怎么辦呢？
這個(gè)問(wèn)題在我們學(xué)校早已得到了解決。在一至五年級(jí)的每條走廊中間，都有一個(gè)流動(dòng)圖書(shū)角 。這個(gè)圖書(shū)角不但解決了買(mǎi)書(shū)浪費(fèi)的問(wèn)題，還大大拓寬了同學(xué)們的閱讀范圍。原來(lái)在家里，自己的書(shū)看完后，有的當(dāng)廢品賣(mài)掉，有的扔下再也不管了。然而現(xiàn)在有了圖書(shū)角，同學(xué)們紛紛把自己原來(lái)看過(guò)的書(shū)捐獻(xiàn)到了圖書(shū)角，供其他同學(xué)翻閱；而自己下課后，就抽空兒到圖書(shū)角去分享他人的圖書(shū)。這樣，僅僅捐出自己平時(shí)不想看的舊書(shū)，就可以閱讀多個(gè)種類的圖書(shū)，是多么大的好事�。�
每一個(gè)年級(jí)都是這樣，無(wú)論是高年級(jí)還是低年級(jí)，每個(gè)年級(jí)都設(shè)立了圖書(shū)角。但是我更希望每個(gè)學(xué)校都有圖書(shū)角，讓每個(gè)孩子都享受到讀書(shū)的快樂(lè)。
人人為我，我為人人，我認(rèn)為這種讀書(shū)方式是頗耐人尋味的。
讓書(shū)的作文14
《那個(gè)黑色的下午》里的每一個(gè)故事都很感人。這里講了在2008年5月22日下午2點(diǎn)15分發(fā)生了一場(chǎng)震驚世界的大地震。但在這場(chǎng)地震中發(fā)生了許許多多的事情。看完這本書(shū)，我一共流了三次眼淚。
第一次流淚是因?yàn)檫@件事，一位從城里來(lái)的女老師在山里任教。那場(chǎng)地震發(fā)生時(shí)，她正在上課，女老師為了保護(hù)學(xué)生被門(mén)和磚死死地壓在下面，直到學(xué)生全都逃走了，她也耗盡了最后的力氣，她的生命也就被這場(chǎng)地震中奪走了。
第二次流淚是因?yàn)榭吹剿丫热艟攘?0多個(gè)有生命氣息的人，最后為了救一個(gè)人而被鋼筋劃破了肚皮。它的指揮官不想再讓它痛苦，于是忍痛開(kāi)槍打死了伯爵。
第三次是一位母親為了保護(hù)自己的孩子，把自己的身軀彎成半圓形，把孩子放在有空氣的地方。孩子在熟睡著，可母親身上卻壓著無(wú)數(shù)的石頭。孩子的旁邊還有個(gè)手機(jī)，上面寫(xiě)著：孩子，母親永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你。當(dāng)搜救員來(lái)時(shí)，他們看到這個(gè)情景淚流滿面，把孩子抱了出來(lái)，但那位偉大的母親已經(jīng)沒(méi)有了生命氣息。這正如笑貓說(shuō)的一句話：有一種愛(ài)是永遠(yuǎn)長(zhǎng)存的！
讀了這本書(shū)，我很受感動(dòng)，也讓我明白了一個(gè)道理：地震并不可怕，可怕的是你沒(méi)有頑強(qiáng)不屈的精神！
讓書(shū)的作文15
我不是什么胡適之，不是魯迅，不是朱自清？哼，你自己慢慢想去。
“書(shū)猶藥也善，讀可以醫(yī)愚�！边@句話我?guī)缀跄亩寄芸吹靡?jiàn)。你瞧，這廣告上不是，說(shuō)一句真心話：我讀過(guò)的有用書(shū)不多，也就五六十本，不過(guò)要是相比其他人我就是“人上人”了。
現(xiàn)在人也倒都讀過(guò)許多書(shū)。不過(guò)都是：語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、生物書(shū)、地理書(shū)……倒也蠻多。每次作業(yè)完成也就是個(gè)十點(diǎn)左右。要背的東西，一律扔一邊兒。捧起一本書(shū)，瞬間就進(jìn)入了神仙們修煉時(shí)的狀態(tài)是耳不能聞、口不能言，只有眼睛能動(dòng)。我敢保證，那個(gè)時(shí)候誰(shuí)要是打上我一拳，只要不死，便無(wú)動(dòng)于衷。讀完后，吞口口水。便把所有的字吃進(jìn)腦里。再打個(gè)飽嗝。呵，十二點(diǎn)了。爸媽正在兩邊怒視著我�！澳銝|西還沒(méi)背呢，你還沒(méi)預(yù)習(xí)呢，快去背去！
我想，今天必為一個(gè)不眠之夜吧！
結(jié)果大家都差不多知道了，但書(shū)可不是想買(mǎi)就買(mǎi)的否則買(mǎi)回去的書(shū)就是《看圖寫(xiě)話》《喜羊羊與灰太狼》之類的書(shū)了。畢竟那種書(shū)還是比較便宜的。我論買(mǎi)書(shū)有三買(mǎi)、三不買(mǎi)。三不買(mǎi)就指：不買(mǎi)低俗作品、不滿不合理的書(shū)，不買(mǎi)太高深的書(shū)。我一般只買(mǎi)文學(xué)、科技讀物、外國(guó)名著（像地心游記等）還有就是古代文學(xué)，如：《論語(yǔ)》《孟子》《孫子兵法》等。
如果書(shū)沒(méi)有正確的閱讀方法，大概也不會(huì)讓我陶醉吧！萬(wàn)氏讀書(shū)有三到：手到、眼到、書(shū)到，第一遍略讀，第二遍精讀，第三遍上手背！
我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)書(shū)帶給我的美妙，書(shū)使我陶醉，它使我整日在書(shū)香里度過(guò)。
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