母校作文優(yōu)選（4篇）

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的母校作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

母校作文 篇1

　　看流光紅了櫻桃，綠了芭蕉，皇皇六年，轉(zhuǎn)瞬即逝，時間的沙漏從不停歇�；仡^望去我將踏入中學(xué)時代，不會再為了每一個六一而開心激動；不會再為了每一次我們的團結(jié)合作贏得比賽而高聲喝彩，因為那時我們已離開母校。

　　站在校內(nèi)，向往校外無憂無慮的生活，沒有老師的批評，沒有瑣碎的作業(yè)，沒有擔(dān)心的考試。但站在校外卻向往校內(nèi)的生活，想為校園再增添一份干凈、明亮，想坐在教室再聽老師的'一次諄諄教誨。

　　假如我能搏擊藍天，那是母校給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是她給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是她給了我青春的光亮！母校，您是我們成長的搖籃，撒播知識的海洋，流淌著道德的源泉矗立著精神的旗幟，記錄著光榮，承載著夢想，蘊育著希望。

　　在我高興的時候，母校就像陽光；在我不高興的進候，學(xué)校就像繁星；在我人生走向黑暗的時候，母校點明了一個又一個路燈，讓我在黑暗中看到光明，母校就像一把手，讓我從無助的身邊感到希望。

　　母校使我擁有人生的第一筆財富，一筆由知識品格和信念構(gòu)筑的精神財富，母校我輕輕地對你說，你是我心中的那份永恒。

母校作文 篇2

　　在多夢的7月，滿載著多年采頡的碩果，即將離開母校的畢業(yè)生們都會懷著難舍難分的心情在一起參加盛大的畢業(yè)典禮。瞧，7月12日哈爾濱文昌小學(xué)師生在校園里以“莘莘學(xué)子情 依依母校恩”為主題的20xx屆畢業(yè)典禮于上午9時拉開了帷幕！在畢業(yè)典禮上，五年級的大哥哥、大姐姐們用載歌載舞的形式表達對母校的依依不舍，還互相贈送了畢業(yè)禮物，一本本書籍、一張張精美的離別贈言的卡片、一束束美麗的鮮花、一張張兒時的照片，都成為了他們之間最美的回憶，最好的友誼的見證。只見五年五班的王啟帆同學(xué)拉起最要好的小伙伴的手，深情地說：“我們約定好，永遠不要忘了同學(xué)間的情誼，不要忘了我這個大班長，有事情還要找我?guī)兔�呦！”那一邊五年四班吳宗澤拿起照相機，扮著調(diào)皮的笑臉與同學(xué)們一起拍照，他們將天真無邪的表情永遠留在同學(xué)們的記憶里。 五年三班的劉洪震是個活潑開朗的男孩兒，學(xué)習(xí)很好，個子不高，愛打籃球。翻開他的留言薄，那一行一行感人肺腑之言，令人難以忘懷，如：調(diào)皮的回洋給他寫的贈言是：祝你“不好好學(xué)習(xí)，天天向下，游戲不通關(guān)！”他的好幾個同學(xué)還希望他個子長得再高點；而王云飛則寫道：祝劉洪震天天開心……（此處略一萬字）；劉靖儀說他“雖然很欠，但很憨厚”。哈哈，看了這些畢業(yè)留言，我情不自禁地笑出聲來，真是逗死人了。

　　“老師，你壞，不許這樣寫……”我的身后傳來嬌滴滴的小女孩的“抱怨”聲，我扭頭一看，原來是教外語的`于鳴老師剛剛給五年一班的仲奕宣寫完畢業(yè)留言，我趕緊湊過去急切想看一看于老師是怎樣給我們這位小才女寫畢業(yè)評價，只見老師這樣寫道：仲奕宣是“小浣熊”，“欺負”仲奕宣其樂無窮�。。　�…祝學(xué)業(yè)有成！前途無量！讀罷這樣的贈言，我的心情久久不能平靜，這是老師的殷切希望，也是老師對“孩子”的寵愛。

　　典禮過程中李文玲校長對同學(xué)們表達了殷切的期望，讓學(xué)生不要忘記母校的校訓(xùn)：夯實基礎(chǔ)做到三實：老老實實做人、踏踏實實做事、扎扎實實學(xué)習(xí)。主動發(fā)展做到三動：主動求教、生動表現(xiàn)、靈動聰慧。

　　畢業(yè)式最神圣的時刻到了，由校長、各班班主任親手為同學(xué)們戴上了博士帽，這時的同學(xué)們早已淚流滿面，此時我猜想，他們的眼前一定會浮現(xiàn)五年同窗時難舍難分的情景，如今即將走入初中的生活，當(dāng)大家即將離開老師，離開母校，告別紅領(lǐng)巾的時候，怎舍得辛勤培養(yǎng)五年的老師，五年前大家還是父母呵護下稚嫩的幼苗，五年后同學(xué)們已在文昌小學(xué)成長為有志少年！他們神情莊重，把這代表放飛理想的博士帽戴到頭上，這頂帽子一定寓意著：希望同學(xué)們以后一定要努力學(xué)習(xí)，等長大了成為真正的“博士”！

　　再見了要走的哥哥、姐姐們，我們不會忘記你們，文昌也永遠不會忘記你們！。

母校作文 篇3

　　我的母校是坐落在山腳下的一座美麗的花園，雖然外表看起來很簡陋，但是里面的風(fēng)景很好，到處充滿了生機和活力。

　　春暖花開，校園內(nèi)的12棵大梧桐樹開了花，白色摻雜著粉紅色，顯得格外幽雅。微風(fēng)習(xí)習(xí)，把陣陣芳香吹入各年級的教室，沁人心脾；不久溫柔的柳絮也來湊熱鬧了，他們漫天飛舞，還淘氣的跑進人們的衣領(lǐng)里，有時還沖進教室里，弄得人們手忙腳亂；看，國旗下的`四季青又有了新意，站在教室前放眼望去，綠色學(xué)校盡收眼底，

　　這就是學(xué)校的風(fēng)景，富有人性化的風(fēng)景，為學(xué)校人帶來朝氣，使學(xué)校充滿活力，為學(xué)校增添了迷人的光彩。

　　走進學(xué)校，你會看到一群樸實勤勞的工作者；走進學(xué)校，你會看到幾百名如饑似渴的求知者，這就是學(xué)校的師生。盛夏，老師們沒有午休，而是在教室內(nèi)為學(xué)生做輔導(dǎo)；學(xué)生們也沒有進行夢游，而是抓緊時間復(fù)習(xí)功課，查漏補缺；實際上他們都很累，但是，他們堅信，“人是要有一點精神的”。這種精神就是為了給學(xué)校增光添彩，“團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏、無私奉獻、刻苦攻關(guān)”。

　　我，一個平平凡凡的學(xué)生，每當(dāng)我看見校門兩側(cè)“成功從這里起步，人生在這里奠基，夢想在這里開始，希望在這里升起”，這幾句醒人的話語，我都會在心中默念一遍，這已經(jīng)成了我的一天校園生活開始的標(biāo)志。想到“成功”，我心潮澎湃，就會對今天的學(xué)習(xí)做出百般的努力；想到“人生”，我更有許多感慨，然而學(xué)校就是我的人生的“奠基地”；想到“夢想”與“希望”，這仿佛又賦予了學(xué)校每天一個新的偉大形象。

　　讓每一個平凡學(xué)生走出學(xué)校就不平凡，讓每一個學(xué)生帶著自己的“志向”走出這片“希望”之地，這就是學(xué)校的使命。為了這些，學(xué)校在努力，學(xué)校人在拼搏：奧林匹克獲獎?wù)撸��?lián)考成績優(yōu)異者，藝術(shù)才華橫溢者，體育健兒的颯爽英姿，一樁樁，一件件，一幕幕為學(xué)校添光彩的情景，一曲曲為學(xué)校添光彩的民族交響樂。

　　同學(xué)們，也許你很一般，也許你很平凡，也許你還沒有被發(fā)現(xiàn)，但是，請牢記，“我是學(xué)校人”。作為學(xué)生，做到“德智體美勞”全面發(fā)展，就是在完成學(xué)校的教書育人的使命，就是給學(xué)校添的最大的光彩。

　　現(xiàn)在，我以學(xué)校為榮，將來，我希望學(xué)�？梢砸晕覟闃s，我一定會努力學(xué)習(xí)，不辜負學(xué)校的辛勤栽培，爭取為母校增添光彩！

母校作文 篇4

　　在教室前，有一條長廊，短短的，十幾米長。清晨，陽光撒在那條長廊上，閃閃發(fā)亮，我踩著陽光，從長廊上走過；傍晚，夕陽余暉下的長廊影影綽綽，我跟著影子，向長廊盡頭踏去……

　　回想每次下課鈴響起，大家就都一窩蜂沖向長廊。男同學(xué)們在長廊上玩耍著，追逐打鬧，放聲大笑。有的也曾因為太調(diào)皮而被批評，但這并不能阻止我們放縱的心；女同學(xué)們則靠著長廊的護欄，互相討論著學(xué)習(xí)、八卦、生活等等。老師總是把我叫到長廊上“談話”，我對自己有了新的認知，也明了許多事理。現(xiàn)在看來，這一切都有一種說不出的美好……

　　從來到這所學(xué)校開始，多少年的打鬧聲，回蕩在這條長廊上；多少年的歡笑，被存放在這條長廊上。我們排過多少次隊伍，邁著整齊的步伐經(jīng)過長廊，鏗鏘有力地走向操場，走向舞臺，走向賽場。又拿回多少獎狀，長廊見證了我們多少進步與歡喜？

　　心情不好，在下課后我會走向長廊，低頭向下看，抑或是將手撐在護欄上，眺望遠方。校園的天空瓦藍瓦藍，遠處的山迷迷糊糊的穿插在云霧間，對面有一排排的房屋，長廊上還有幾株植物，雖不起眼，心中卻有一股莫名的美好……一看見這些，那郁郁寡歡的心情瞬間就好了起來。若是閑得無事就在那兒吹吹風(fēng)，讓微風(fēng)吹散我的煩惱，也喜歡欣賞比自己小的同學(xué)在操場上玩耍，好像自己也身臨其境，融入了他們的歡快一樣。

　　而今，六年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，再度過最后一星期，我們就即將因為畢業(yè)而分別，心里除了不舍，便是五味雜陳，就像是蒲公英，風(fēng)一吹過，我們就各奔前程，去追逐自己的.夢想，只能把依依不舍的眷戀留在長廊里。

　　忽然間，那條長廊仿佛也隨著時間的推移，慢變得很長很長，一直走下去，就能通向中學(xué)，通向美好的未來……

　　別了，長廊。忘不了那一幕幕歡快的場景，忘不了那首校歌，忘不了那幾位老師，忘不了那些手足情深的同學(xué)……

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