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美麗小學(xué)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的美麗小學(xué)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
美麗小學(xué)作文 篇1
人生也美麗歲月無聲地在我身邊穿梭，一切如美好的事物在腦海中定格。快樂時(shí)總將他們?nèi)〕�，任美麗從這綻放。
我喜歡在公園里品味飄逸的花香，欣賞蒼蒼的樹木，這總是可以讓我心曠神怡。
夏夜的繁星，高掛在一望無際的天空中。他們向人訴說著一個(gè)美麗的故事。寧?kù)o的夜，有星星月亮陪伴，我想，任何煩惱，都會(huì)隨風(fēng)飄散，像蒲公英。
星空，好美，我喜歡坐在星空下，看滿天繁星對(duì)我眨眼睛。
秋日的斜暉，投下一個(gè)個(gè)俏麗的投影。秋風(fēng)帶走了夏的炎熱，同時(shí)又帶來了冬的寒冷，“自古逢秋悲寂寥”此刻，我終于體會(huì)到詩人劉夢(mèng)得的那番秋意。
路上的行人比往常少了很多，樹葉，像一只蝴蝶，在空中飛舞，他們的腦袋里又想著什么呢，在這寒冷的冬天？是想在這生命的最后一刻盡情演繹自己的'美麗，化作春泥為明朝嗎？
落葉，好美！捧一片樹葉在手心，慢慢嗅它所發(fā)出的韻味，那是如此一番趣味。
人身可謂短暫，美麗轉(zhuǎn)瞬即逝，但是，短暫之后亦是精彩。
人身如此美麗，從生命的開始到終結(jié)，孕育著無盡的美麗。身為現(xiàn)在的我們，何不珍惜這份美麗。
美麗小學(xué)作文 篇2
桂林的山水很美麗，到處可見碧水和秀峰。我看見遠(yuǎn)處象鼻山的鼻子伸進(jìn)了水里，仿佛在愉快的喝水，而旁邊的筆架山更像一頭雄壯的.駱駝在注視著遠(yuǎn)方。
我乘著竹筏順?biāo)�，穿透一只鸕鶿拍打著翅膀，好像在歡迎我的到來，我喜歡這里的山山水水。
忽然，一陣陣美妙動(dòng)聽的對(duì)歌從岸邊的榕樹里傳來。
啊，壯鄉(xiāng)的山美、水美、歌美，人更美！
美麗小學(xué)作文 篇3
長(zhǎng)春的游覽勝地——南湖公園一年四季總是那樣的美麗、誘人。春天，鳥語花香；夏天，花木蔥籠；秋天，楓葉如丹；冬天，則更有一番北國(guó)的獨(dú)特韻味。
你看，一場(chǎng)大雪過后，整個(gè)公園，冰天雪地，真是一個(gè)銀色的世界！落光了葉子的楊樹、柳樹上，掛滿了蓬松的銀球；矮樹叢上，蓋滿了厚厚的雪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像北極熊，又像白色的'大象。如果你的贊嘆聲驚起一只小鳥，震落了樹枝上的雪，雪便飄悠悠地灑落下來，如同晨霧漫卷。假如有人調(diào)皮地輕搖樹干，無數(shù)冰條便會(huì)“丁丁當(dāng)當(dāng)”地響成一片，如同揚(yáng)琴奏鳴。不過，誰也舍不得去搖樹干，因?yàn)榕聯(lián)p壞了那美麗的“玉雕”工藝品。
湖面上，白雪皚皚，像鋪上了一層潔白的地毯。而湖邊已掃出大片地方來，做滑冰場(chǎng)，上面笑語歡騰，熱鬧非凡。你看，還有人在湖面上打滾兒、翻筋斗，真有意思！
橫跨湖面的南湖大橋，變成了一座銀橋。兒座涼亭，身披銀裝，恰似下凡來觀看南湖冰雪的仙子，亭亭玉立，引人注目。曲橋橋頭的一對(duì)大石獅子，全身披雪，變得更加威武了。北岸假山銀輝閃閃，假山上的五只仙鶴也變得更白了。
呵，南湖公園的一切都是白的。拍照的人們蜂擁而至，都想搶拍幾張最雅致、最美麗的公園冰雪圖！
美麗小學(xué)作文 篇4
我是個(gè)助人為樂、樂觀開朗的小姑娘。我參加學(xué)校組織的許多課外活動(dòng)。我參加鼓號(hào)隊(duì)的.時(shí)候，每個(gè)周末都要去，我克服了所有的困難，每當(dāng)上完了SBS就要趕過去參加訓(xùn)練活動(dòng)。我還放棄了自己的休息時(shí)間，在學(xué)校里參加口琴興趣班的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已吹奏得很棒了。
在班里，我也擔(dān)任了許多工作：衛(wèi)生員，節(jié)能員，平時(shí)主動(dòng)幫助同學(xué)，為大家排憂解難，全心全意為大家服務(wù)。我是老師的小幫手，是同學(xué)的好伙伴。
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