我是班主任作文合集九篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我是班主任作文9篇，希望能夠幫助到大家。
我是班主任作文 篇1
夜已深了，我還在埋頭苦寫著一堆山一樣高的作業(yè)。寫著寫著，瞌睡蟲爬進了我的腦殼，我迷迷糊糊地睡著了，甜甜地進入了夢鄉(xiāng)……
叮鈴鈴，叮鈴鈴……我被一陣又一陣的響鈴吵醒了。我睜開惺惺松松的雙眼，一起身抬頭，發(fā)現(xiàn)自己身穿黑色的燕尾服，胸前別著一枚�；�，上面寫著：東升小學(xué)六年二班班主任——翁仕杰。哈哈！我現(xiàn)在是一名班主任了！
我興沖沖地走進教室，班上頓時鴉雀無聲。我笑容滿面地走上了講臺，慢條斯理地說：“同學(xué)們好！我是你們班新來的班主任，請多多關(guān)照！”說完，我脫下鴨舌帽，深深地向同學(xué)們鞠了一個躬。
霎時，教室里爆發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。“看來，他們還是挺喜歡我的。”我頗為得意地想�！昂�！今天，我要讓你們把電影看個夠！”同學(xué)們歡呼雀躍，那歡呼聲都快要把屋頂掀翻了……中午放學(xué)了，我開始布置作業(yè)：“今天中午的作業(yè)是——寫這篇電影的觀后感，字?jǐn)?shù)800字左右！”教室里唉聲連連……“會不會有學(xué)生不做作業(yè)呢？”我開始擔(dān)憂了。于是，我逐個通知家長，讓家長幫助督促檢查孩子的作業(yè)，并讓家長加我新創(chuàng)的微信群，這樣總該“高枕無憂”了吧……
到了下午，我忐忑不安地走進教室，同學(xué)們立馬齊刷刷坐好。我故意板著臉問：“作文都寫了嗎？”“over！”“圓滿完成！”大家笑逐顏開�！昂芎茫“炎魑谋緜魃蟻戆�！”很快，作業(yè)本陸陸續(xù)續(xù)地傳到我的手上。咦！怎么少了5本？“誰沒做作業(yè)？起立！”我高聲吼道。5位同學(xué)哆哆嗦嗦地站了起來�！盀槭裁床蛔鲎鳂I(yè)?”我怒目圓睜。只見他們支支吾吾，眼神飄忽不定。我立刻下令把他們五花大綁——“倒掛金鐘”。
隨后，我發(fā)現(xiàn)交上來的55篇作文中，有5篇文筆極佳，我便宣布讓他們當(dāng)組長，這叫賞罰分明！其余同學(xué)，我讓他們回去多看看作文書。此外，我還把一周一節(jié)的體育課改成了一周5節(jié)，同學(xué)們喜出望外，手舞足蹈……
放學(xué)了，我把那5位同學(xué)放了下來。只見他們個個臉色慘白，連連求饒：“老師，我們再也不敢了，我們保證完成作業(yè)！”“看你們還敢不敢有下一次，說到就要做到！”我厲聲說道�！笆鞘鞘牵 彼麄冞B聲答道。
從此，這些同學(xué)上課異常認(rèn)真，作業(yè)完成得超級棒！在第一單元的考試中，我們班成績?nèi)?0分以上，其中居然有10個100分、9個99分，平均分位居全校第一……
之后，我還向校長提議，周末拿出一天時間組織同學(xué)們?nèi)ス珗@游玩或看電影，但前提是要寫出真實的游園體會和觀后感。同學(xué)們對我又敬又愛，家長們都搶著報我的班，老師們對我也刮目相看……很快，校長讓我升了職，當(dāng)了副校長……
‘“呵呵呵！”我笑出了聲。“臭小子，你怎么趴這兒睡了？”我被老媽的嚷嚷聲驚醒了。��！原來是個夢！我定睛一看，媽呀！7點了！該上學(xué)了！可我的作業(yè)！老天爺呀！我急忙拎起書包，一路狂奔去了學(xué)�！�
路上，我邊跑邊想：作業(yè)怎么辦？老師不會也把我“倒掛金鐘”吧？太可怕了！我不寒而栗……看樣子，這招兒一點都不好，有什么更好的法子？我是得好好琢磨琢磨！這“班主任”真難當(dāng)！
我是班主任作文 篇2
我一直以來的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。
班主任她最主要的就是教同學(xué)們怎樣做人，管理好班級，把班級當(dāng)成自己的家去建設(shè)它，保護它。班級榮我榮，班級恥我恥。
假如我是班主任，我會努力教她們做人；我會盡全力管理好班級；我會讓同學(xué)們和我一樣把這個“家”建設(shè)的更好；我會在同學(xué)們最困難的時候幫助他們，關(guān)心他們；我會幫同學(xué)們提高成績……
班主任你總會犧牲自己去保護同學(xué)；班主任你總會教出一批好學(xué)生，雖然有些成績不好，但他們總會有一個好品質(zhì)。
班主任的好處太多太多，班主任做的好事太多太多，班主任對社會的用途太多太多。我想當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。
我是班主任作文 篇3
假如我是班主任，我會把全部的愛獻(xiàn)給學(xué)生。我國古代教育學(xué)家孔子主張對學(xué)生施以“仁愛”，做到“誨人不倦”。近代教育學(xué)家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成其為池塘。沒有愛就沒有教育。”“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。
假如我是班主任，面對三尺講臺下一雙雙渴望知識懂得眼睛，我一定會說：“路，是人走出來的，我愿和同學(xué)們開創(chuàng)一條新路。”
假如我是班主任，我首先要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)聽書的，我要讓每個學(xué)生跨上理想的駿馬，在知識的跑道上奔馳，帶著問號去讀書，去分析，去思考。
假如我是班主任，我要和學(xué)生打成一片，不讓學(xué)生擔(dān)心會被老師罰，讓學(xué)生能大膽提問和指出我的缺點。
寫作文離不開生活，我要帶孩子們到生活中尋找寫作素材。我要把他帶到廣闊的天地中去。春天，我要和同學(xué)們在大自然一起放風(fēng)箏，一起去踏青；夏天，我?guī)瑢W(xué)們到河塘邊觀賞荷花，到河水里劃船，游泳；秋天，我?guī)瑢W(xué)們?nèi)ナ崭畹痛沟墓人耄烧瑢W(xué)們的銀棉；冬天，去欣賞果樹上的“梨花”，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。這樣同學(xué)們變更好的寫出文章了。
我要讓同學(xué)們和書交朋友，在書的海洋遨游。讓孩子們從小讀世界名著，散文小說等課外讀物。要讓大家及早認(rèn)識“斗酒詩百篇”的詩仙李白，“巾幗不讓須眉”的宋代詞人李清照……
假如我是班主任，我一定少給同學(xué)們布置作業(yè)，保證大家每天有一定時間玩耍和閱讀時間。
假如我是班主任，我就是法官，平等對待每一個學(xué)生，無論是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。
假如我是班主任，我就是活動家，能很好的處理與領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、兄弟班、家長甚至社會各界的關(guān)系。
如果我真的成了班主任，我會讓我的想法變成現(xiàn)實。
6假如我是班主任
假如我是班主任，我會把教室布置的像天堂一樣美麗。如果要布置教室，我會在晚上買好工具，第二天，拿來布置的時候，我會找同學(xué)來幫忙，充分發(fā)揮他們的想象力。
假如我是班主任，我不會隨便占用同學(xué)們的活動課。我會讓他們擁有自己的課堂，自己的時間，自己的快樂……這一切都屬于同學(xué)們。
假如我是班主任，我不會給同學(xué)們布置“山”一樣“高”，“�！币粯印吧睢钡淖鳂I(yè)。抄詞時，會的就不用抄了，不會的，自覺去看一遍．這樣既快樂，又輕松．我們的手腕就不會痛了。
假如我是班主任，我不會死看課本，我會給同學(xué)們提一些具有想象力的問題。這樣，同學(xué)們的腦子才會活起來。
假如我是班主任，我會記住每個人的生日，屆時，給每個人送一張賀卡。
假如……
如果我真的成了班主任，我會讓我的想法變成現(xiàn)實。
我是班主任作文 篇4
我們班集體，能讓我們聽話的就是班主任。假如我是班主任，我會規(guī)定N個班規(guī)，第一不許在班上罵人，第二不許在班上打架，第三……第四……
假如我是班主任，我不讓同學(xué)們不上品德和體育。讓同學(xué)們上品德是想讓他們學(xué)習(xí)道德知識，讓他們上體育是想讓他們多鍛煉身體：假如我是班主任，我不會打人，也不會罵人，做同學(xué)們的榜樣，如果同學(xué)們犯了錯，我不會打人和罵人，我會給同學(xué)們講道理：假如我是班主任，同學(xué)們被欺負(fù)了，我會找到那個人，替同學(xué)們討回公道，還會跟那個同學(xué)說以后不許欺負(fù)人 ，更會讓他寫一份檢查，交給他的老師。
如果我是班主任，我一定做好班主任，做好同學(xué)們心目中的榜樣。讓同學(xué)們喜歡上所有的課程，更喜歡語文課，讓同學(xué)們個個都考上清華大學(xué)！
我是班主任作文 篇5
假如我是老師，我將帶著陽光般的微笑，手捧嶄新的課本，走進明亮的教室，走上向往已久的講臺，面對一群活潑可愛的學(xué)生，那該有多么幸福呀！
假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學(xué)生，努力成為他們的朋友，傾心相交的.知己。課余，我們一起打球、聊天、逛街，甚至我可以帶他們?nèi)ノ业乃奚�，親自為他們下廚——為朋友做飯，是件非常開心的事。十七八歲的青少年有著強烈的好奇心，他們想了解老師，更希望被老師理解。我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。我愿意他們分享我的喜悅，分擔(dān)我的憂愁；我也愿意聆聽他們心中的秘密。我希望，于他們而言，我是透明的；他們于我而言更是晶瑩透亮的�；蛟S有人會問：這么做，難道不會影響他們的學(xué)習(xí)嗎？我堅信：不會！將心比心，我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的熱情學(xué)習(xí)，還怕學(xué)不好嗎？
假如我是老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識毫無保留地傳授給他們。并且，我會向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上閃光的東西，提高業(yè)務(wù)水平，真正做到教學(xué)相長。
假如我是老師，我不會對我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生，也會有他閃光的一面。公開課、比武課，對于一個老師個人前途而言，非常重要，但對于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性而言，更為重要。我會讓我所教的每個班，都有展示的機會，我不想讓他們覺得自己不如別人。對他們，對自己，我都會有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會迎刃而解。不要擔(dān)心失敗，沒有嘗試過，怎么知道成敗如何？即便真的的失敗了，也問心無愧，因為我們都盡了力。
假如我是老師，我就要保證自己能夠永遠(yuǎn)進步，不落后于時代，不落后于社會，永遠(yuǎn)站在思想、科技的前沿，這樣，才能為學(xué)生做出榜樣，用自己的力量去影響學(xué)生，不墨守成規(guī)，努力學(xué)習(xí)。
假如我是老師，我就要做這樣的老師�；蛟S這過于理想化，但我會努力向這個標(biāo)準(zhǔn)靠近。
這些只是我現(xiàn)在的想象，也是我的夢想。我會用我的勤奮學(xué)習(xí)來去掉“假如”這兩個字，成為一位名副其實的老師，完成我心中的夢。
我是班主任作文 篇6
如果我是一名班主任，我是一名班主任，我會讓同學(xué)們學(xué)習(xí)好，之后出去玩。
不占同學(xué)們的任何課，不論課任也不論主題，如果我是一名班主任，我會看到學(xué)生成績不好，去鼓勵他們，不會去訓(xùn)斥他們，找到家長不會去說學(xué)生的好與壞。
我們小學(xué)1-5年級的班主任，就是這樣的一名班主任。她對我們倍加呵護，她對我們的學(xué)習(xí)很關(guān)心，我們很喜歡她。
她對我們很好，從不找家長，有什么事，也會再學(xué)校自己解決。我們的班主任——徐春芹。
我是班主任作文 篇7
假如我是一名班主任，我會讓孩子們快樂學(xué)習(xí)，快樂生活。
怎么快樂學(xué)習(xí)呢？我會先教孩子們學(xué)習(xí)的方法。每天布置作業(yè)時，我會給每個人布置不同的作業(yè)，這是根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)成績而定的，誰有薄弱環(huán)節(jié)，我就會布置一些典型的題目讓學(xué)生來操練；對于那些學(xué)習(xí)比較穩(wěn)定的、好的孩子，我就會讓他們?nèi)ラ喿x大量的書，增長知識，開闊視野，陶冶情操，提高人的修養(yǎng)，從而學(xué)到書本上學(xué)不到的知識。在考試的前一段時間，我不會進行“題海戰(zhàn)術(shù)”而是讓他們輕輕松松，把學(xué)過的知識在腦子里過一遍，足足地睡上一覺，休息好，才能輕松應(yīng)戰(zhàn)。上課時，有孩子沒有專心致志地聽講，在做小動作，開小差，我會叫他們站起來回答問題，如果回答不上來，我就會讓其他同學(xué)把正確的答案講一遍，下課后把他們帶到辦公室，把他們沒聽到的重點知識再講一遍，并叮囑他們回家及時復(fù)習(xí)，孔子說過“學(xué)而時習(xí)之”嘛。
怎樣是快樂生活呢？“生活”這個詞是很難概括的，書本上說“人或生物為了生存和發(fā)展而進行的各種活動�！辈贿^，我想第一條是生活中的“做人”問題，我會經(jīng)常跟孩子們講做人的道理，如尊老愛幼、團結(jié)合作、心胸開闊等等，這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚這些美德。２１世紀(jì)的希望全寄托在我們的身上，靠我們建設(shè)和發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)好２１世紀(jì)的接班人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，品德兼優(yōu)，有了這個美好愿望的人，就要從點點滴滴的小事做起，所以我就要把孩子們的心靈健康放在首位。如果有同學(xué)打架、罵人，我就要跟他們談心，讓他們懂得同學(xué)之間應(yīng)友愛團結(jié)；如果有同學(xué)欺負(fù)弱小、不尊重長輩，我也要跟他們談心，讓他們懂得尊老愛幼；如果有同學(xué)心胸狹隘、做事馬馬虎虎，我也要跟他們談心，讓他們懂得助人為樂、胸襟廣闊的道理。
假如我是一名班主任，我會讓孩子們快快樂樂、輕輕松松地生活和學(xué)習(xí)，充滿童年的夢。
我是班主任作文 篇8
參加了班主任的工作，感觸很深。我一直在想，如果我是班主任，該怎么管理好自己的班級。
如果我是班主任，我會要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)，但不是為了考試。我會讓他們充分發(fā)揮特長，定期舉辦班級才藝展示大賽，讓他們把自己展示成一個舞臺，讓那些學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)看到自己的價值和用處，而不是永遠(yuǎn)被當(dāng)成低能兒。
如果我是班主任，開學(xué)第一天，我會用相機給班里的學(xué)生拍一張真實的照片，每個學(xué)生在自己的照片上寫下自己的左右銘文和理想，然后把這些照片貼在班級的個人展示平臺上。
如果我是辦公室主任，我一學(xué)期至少要開三次家長會。有一次，我會安排同時見每個孩子的家長，讓家長見見老師，讓他們知道孩子的教育與學(xué)校和自己的責(zé)任無關(guān)。只有老師和家長共同加薪，共同努力，孩子才能健康快樂的成長。第二次我會在期中考試后安排。這一次，我不是想把孩子的學(xué)習(xí)成績告知家長。我想告訴他們的父母他們在學(xué)校的表現(xiàn)，讓他們知道他們的孩子有一些不同于別人的優(yōu)點和缺點。最后一次家長會將安排在期末。當(dāng)然，關(guān)于孩子學(xué)習(xí)情況的報告是必不可少的，但同時，我也想給家長一些建議，如何讓孩子的假期生活更加豐富多彩，如何快樂地完成假期生活，而不是盲目地給他們一些孩子不喜歡的補習(xí)班。
如果我是版主，我不會刻意要求學(xué)生在學(xué)校做什么，而是培養(yǎng)他們做事的意識。例如，我不會為班級衛(wèi)生安排值班輪換表。每天早上我第一個到班，負(fù)責(zé)的同學(xué)會主動打掃衛(wèi)生。我會記下這些學(xué)生。對于那些從未行動過的同學(xué)，我會單獨和他們談?wù)�，讓他們認(rèn)識到自己的責(zé)任和在實踐中的錯誤。
如果我是班主任，我會在每個學(xué)期開始后不久進行家訪。誰都知道家庭教育對孩子的成長影響很大。孩子要想健康成長，只有家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合，才能為孩子的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。我們應(yīng)該因材施教，尤其是那些父母常年由爺爺奶奶帶大的學(xué)生。
我是班主任作文 篇9
迷迷糊糊的我竟然睡著了。
夢中，我在學(xué)校里。本以為我會與平常一樣，沒想到我竟然變成了班主任！真是出乎意料��！我大步流星的向教室走去，準(zhǔn)備在學(xué)生面前一展威風(fēng)。剛走進教室，就看見兩個學(xué)生在打架，還有兩、三個學(xué)生來告狀。這時候校領(lǐng)導(dǎo)來了，我連忙走到打架的兩個學(xué)生跟前，制止他們繼續(xù)打下去。我開導(dǎo)他們說：“別打了，你們這樣打來打去，最后不還是兩敗俱傷。有什么問題跟老師說，老師幫你們解決。”他們雖然沒有再打架，但是校領(lǐng)導(dǎo)還是把我給說了一頓。
這不，剛解決了一個難題，又來了一個難題。我心想：蒼天啊，大地呀，為什么要選我當(dāng)班主任�。『孟朕o職啊，但是我不能辭職。他們可是祖國的“花朵”��！我的班主任老師應(yīng)該也是這種感受吧！
作文課開始了，我講解完作文題目及寫法后，同學(xué)們就開始寫了�！八⑺ⅰ薄八⑺ⅰ保淌依锏教幎际沁@種聲音。同學(xué)們檢查完之后，作文到我的手上了，我剛翻開，呈現(xiàn)在我眼前的是一片充滿著錯字的海洋，這是要我挑到什么時候啊？估計一個星期，兩個星期都改不完吧！
唉，好累呀！回到家我竟然變回學(xué)生了，之后又從夢中醒來了。我由衷的感到當(dāng)班主任真的太累了，當(dāng)老師也好累呀，所以，我想對我的三位老師，尤其是班主任老師說：“老師，您辛苦了！”
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