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我心中的班主任作文600字

時(shí)間:2025-06-10 08:36:58 小英 600字 我要投稿
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我心中的班主任作文600字(精選103篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的我心中的班主任作文600字,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我心中的班主任作文600字(精選103篇)

  我心中的班主任作文600字 1

  我有一個(gè)性格古怪的班主任,他的“地中!鳖^型是他最重要的一大標(biāo)志,被稱(chēng)為海(也就是沒(méi)有頭發(fā)的頭皮)的地方亮的好像能反光,常常閃的我們的眼睛連睜也睜不開(kāi),他的批評(píng)如河?xùn)|獅吼般,在整棟教學(xué)樓中回蕩,最可怕的地方就是他的目光,從他的眼鏡中折射出來(lái),就好像一把利刃從你的胸膛中刺入,可正是他的特征和嚴(yán)格管理,將我們班從倒數(shù)第一升到全市第一名。不信,就繼續(xù)往下看。

  那一天,寒風(fēng)刺骨,就連白云也快要被凍住,靜止在天空中,我們?nèi)嗤瑢W(xué)因此在班里正進(jìn)行著緊張的自習(xí),并沒(méi)有去上操。

  這時(shí),一道光束從后門(mén)的`玻璃快速的閃過(guò)——班主任來(lái)了。

  他拖著沉重的步伐走入教室,靠在門(mén)口,目光一直瞄向窗外,鄰班的同學(xué)快速地跑向操場(chǎng),井然有序的集合著。

  班主任見(jiàn)長(zhǎng)時(shí)間無(wú)人理他,青筋暴起,走上講臺(tái),心中滿(mǎn)是憤怒,喊道:“都別再做題了,停下手中的筆,不需要裝給我看,我不需要,體育文員,都站起來(lái),我就問(wèn)問(wèn)你們,鄰班都集合了,我們班怎么回事,啊……團(tuán)支部書(shū)記,你也給我站起來(lái),你的職責(zé)就是督促體育委員,文藝委員,組宣委員,這就是你的失職……班長(zhǎng),你也給我站起來(lái),你不是該管理全班所有的班干部,團(tuán)支書(shū),體育委員都沒(méi)出息,你也沒(méi)出息嗎,啊……同學(xué)們啊,我們?nèi)〉媒裉斓某煽?jī)是怎么得來(lái)的呢,奧,全班都天天做白日夢(mèng),我們就第一了……”他越講越激動(dòng)也越發(fā)慷慨激昂,班長(zhǎng)在他最激昂時(shí)打斷了他:

  “老師,今天不上操!

  “。俊彼(xí)慣性的掏出手機(jī),一看“奧,還真是,那我們把昨天沒(méi)講完的題講了吧。”他說(shuō)著,尷尬地笑了笑,臉都紅了,像熟透了的蘋(píng)果一樣。

  不知不覺(jué)間,下課了,我無(wú)意間一瞥,目光正落在講桌上的一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯上,又回憶起剛剛的場(chǎng)景,不經(jīng)意間笑了起來(lái)。

  我心中的班主任作文600字 2

  段老師是四年級(jí)踐行班的班主任。我們的段老師很美麗,她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,一雙明亮的眼睛,她也有一個(gè)高高的鼻梁,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,還有一雙巧手。段老師也不胖也不瘦身材完美,因?yàn)樗刻煸缟系钠饋?lái)跑步。所以,看起來(lái)她的.身材很勻稱(chēng)。

  段老師她平時(shí)對(duì)我們要求很?chē)?yán)格,比如我們課間只要不遵守紀(jì)律,她就不說(shuō)話只用眼睛看著我們。她的眼睛跟會(huì)說(shuō)話似的,我們一看段老師的眼睛,就不說(shuō)話了,會(huì)立刻安靜下來(lái)。有一次,本來(lái)那節(jié)課段老師是打算帶我們出去玩的,我們一聽(tīng)就十分開(kāi)心,段老師也對(duì)我們微笑。當(dāng)我們?cè)谙聵翘莸臅r(shí)候有同學(xué)說(shuō)話了,段老師什么也沒(méi)說(shuō),到了樓下,老師說(shuō)“停!你們?cè)谙聵堑臅r(shí)候說(shuō)話了,所以自由時(shí)間取消!本瓦@樣我們沒(méi)有出去玩,就回了教室,大家都說(shuō)怪那個(gè)說(shuō)話的同學(xué),我知道那個(gè)同學(xué)脾氣暴躁,所以我什么也沒(méi)說(shuō),只向前坐著了。其實(shí),我心里也說(shuō)怪他,但我又想了一下,也不光怪他,我們下樓的時(shí)候也有錯(cuò)。其實(shí)段老師也是為我們好,老師本來(lái)就應(yīng)該這樣嚴(yán)格要求我們。這樣我們才不會(huì)學(xué)壞,我們就會(huì)長(zhǎng)大做一個(gè)為國(guó)家有用的人。只有我們遵守紀(jì)律,這樣我們才會(huì)對(duì)得起老師。

  我們的段老師愛(ài)笑,但不是每次都笑,我們表現(xiàn)好時(shí)她才會(huì)笑。段老師有時(shí)候講課,到了下課,還是有同學(xué)問(wèn)老師怎么做,段老師會(huì)一遍又一遍的認(rèn)認(rèn)真真的為我們講。有時(shí)候段老師還會(huì)給我們講笑話,講故事讓我們從中得到放松和知道一些道理。我也喜歡段老師這樣風(fēng)趣幽默的老師。

  我們很喜歡段老師,等我長(zhǎng)大了不僅要報(bào)效祖國(guó),還要感謝在我成長(zhǎng)的路上的段老師為我們做出正確的引導(dǎo)和悉心的教導(dǎo),我愛(ài)我們的段老師。感謝您,您辛苦了!

  我心中的班主任作文600字 3

  說(shuō)實(shí)話,老師這個(gè)職業(yè),很辛苦的,有時(shí)候老師為我們加班加到半夜,都是為了什么?都是為了我們。在這里,我想對(duì)老師滿(mǎn)懷感激之情說(shuō):“謝謝老師,您辛苦了!”

  老師,這個(gè)職業(yè)其實(shí)很特殊,這個(gè)職業(yè)特殊就在老師是帶領(lǐng)孩子在知識(shí)的海洋里遨游。有的老師特別值得我們尊敬,而有的老師會(huì)忽視學(xué)生的感受,有時(shí)會(huì)帶著情緒上課,無(wú)緣無(wú)故的'發(fā)脾氣。慶幸的是,我們學(xué)校沒(méi)有,所以我還是非常喜歡我們學(xué)校的老師的,善解人意。今天我看到了六一班的老師,他們班的老師就像和同學(xué)是朋友一樣暢談無(wú)阻,沒(méi)有什么,我是老師,你是學(xué)生你不能跟我談。當(dāng)然,我們班的老師也是這樣,和我們像朋友一樣。要問(wèn)我最喜歡什么樣的老師,我會(huì)回答那個(gè)人說(shuō)我喜歡和我們像是朋友一樣的,布置作業(yè)不多的老師。

  老師也是像園丁一樣培養(yǎng)著我們這樣一朵朵的祖國(guó)的花兒,未來(lái)的中流砥柱,老師總是犧牲自己,為我們做了太多太多。我覺(jué)得用言語(yǔ)表達(dá)是表達(dá)不出來(lái)的。我記得有一首詩(shī)用紫丁花來(lái)形容老師,老師,常常被形容為園丁,而我們學(xué)生,被形容為一朵朵的花兒,老師培育著我們就像園丁給花兒澆水。多少個(gè)日夜夜,老師,為我們籌謀暢享;多少次促膝長(zhǎng)談,老師,為我們費(fèi)盡思量,對(duì)老師,我們有頌不盡的深恩厚義;對(duì)老師,我們有表達(dá)不盡的感激之情。

  老師,這個(gè)職業(yè)是多么的偉大;老師,這個(gè)職業(yè)多么辛苦。其實(shí),如果要做老師就等于想好了要把自己的時(shí)光犧牲給學(xué)生。老師,您們辛苦了!

  我心中的班主任作文600字 4

  在我的小學(xué)三年生活里,我遇到了許許多多的老師。有熱愛(ài)加減乘除的數(shù)學(xué)老師,身手不凡的體育老師,擅長(zhǎng)吹拉彈唱的音樂(lè)老師。每位老師都給教給了我無(wú)盡的知識(shí),但我最喜歡我的班主任語(yǔ)文王老師。

  我的語(yǔ)文老師是一位個(gè)子不高不矮的女老師,她有一頭濃密的黑頭發(fā),一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,對(duì)同學(xué)們非常和藹可親。她講課時(shí)十分生動(dòng),同學(xué)們每次都聽(tīng)得仿佛身臨其境。

  王老師給我們講課十分生動(dòng),同學(xué)們聽(tīng)得十分專(zhuān)注。王老師的聲音時(shí)高時(shí)低,讓同學(xué)們一會(huì)兒在天空飛翔,一會(huì)兒在海洋里遨游。但也有一些同學(xué)上課不專(zhuān)心,老師用她那會(huì)說(shuō)話的眼睛看著他,那些同學(xué)立馬就回過(guò)神來(lái)開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課。同學(xué)們回答對(duì)了問(wèn)題,老師就用那會(huì)說(shuō)話的眼睛看著他,鼓勵(lì)他,讓他繼續(xù)努力。如果同學(xué)們聽(tīng)課累了的話,老師就講一個(gè)笑話,活躍課堂氣氛,也提起我們的'精神。

  王老師很溫柔,有一次我的作文沒(méi)有寫(xiě)好,被老師叫到了辦公室,我忐忑不安地低下了頭,準(zhǔn)備受批評(píng),可沒(méi)有想到王老師沒(méi)有批評(píng)我,而是面帶微笑的說(shuō),你雖然這次作文沒(méi)有寫(xiě)好,但我相信你以后一定能寫(xiě)出最好的作文,這次我不批評(píng)你,我再給你把作文講一遍。我萬(wàn)分感激,仔細(xì)地聽(tīng)老師講,老師從頭到尾給我講了一遍,我仿佛已經(jīng)寫(xiě)出了一篇作文。可我想到老師講了一個(gè)小時(shí)的課,滴水未沾,我就擔(dān)心地問(wèn)老師渴不渴,老師搖搖頭,笑著說(shuō):“只要同學(xué)們學(xué)習(xí)能變好,受什么累都可以!闭f(shuō)完便又開(kāi)始神采飛揚(yáng)的給我講作文。

  課下老師也經(jīng)常鍛煉我們,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余做好體育鍛練,她常說(shuō)身體好,就是革命的本錢(qián)。

  老師對(duì)我們的愛(ài)比父愛(ài)嚴(yán)峻,比母愛(ài)細(xì)膩,比友愛(ài)純潔,正如春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,老師把知識(shí)和對(duì)我們的愛(ài)像清泉一樣涌入我們的身體。我們用一生都不足以報(bào)答。

  我心中的班主任作文600字 5

  上學(xué)前,我特別盼望著背著書(shū)包去上學(xué),希望每天都能與我可愛(ài)的小伙伴游戲,想象著自己的老師會(huì)是什么樣子。

  終于迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的日子,走進(jìn)教室,我第一次見(jiàn)到我的班主任,她和我想象的一模一樣,那么的親和溫婉。

  我的`班主任特別風(fēng)趣,尤其是她上語(yǔ)文課時(shí),更是妙語(yǔ)連珠。明明是單元學(xué)習(xí),她卻形容是“打掃戰(zhàn)場(chǎng)”;明明是記生字,她卻比喻成“堵槍眼”。她繪聲繪色地告訴我們:“語(yǔ)文八個(gè)單元就是敵人的八個(gè)碉堡。只要你學(xué)會(huì)一個(gè)生字,就相當(dāng)于堵住了敵人的一個(gè)槍眼……就這樣,我們每天老師都樂(lè)不可支地和敵人在陣地上拼命地撕殺,多有趣!

  每學(xué)完一課,我們會(huì)進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),老師美其名日說(shuō)是帶領(lǐng)我們玩一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)游戲。如果聽(tīng)寫(xiě)全對(duì)就會(huì)被她美美地封為”真心英雄。當(dāng)我們得到10次“真心英雄”,就會(huì)獲得神秘禮品。重賞之下,必有勇夫嘛,在她的指揮下,我們興奮地拼殺著,涌現(xiàn)出了一批又一批的“真心英雄”。我也被堵槍眼的游戲吸引住了,興趣盎然地參與其中,哈哈,英勇善戰(zhàn)的我,可是十戰(zhàn)十勝哦,取得了十連冠“真心英雄”的殊榮。相信只要我不斷的努力,一定會(huì)贏得那份神秘禮物的!

  我的班主任在課堂上,就像一位威風(fēng)凜凜的大將軍,一臉肅肅穆,不茍言笑,帶領(lǐng)我們打了不少勝仗。下課后,她則笑逐顏開(kāi),和顏悅色,就像我們的朋友,與我們嬉戲玩耍,踢建子,跳繩。平日里,她又像我們的慈母,呵護(hù)憊至。一次,我發(fā)燒了,她為我端來(lái)一杯熱騰的水,親切地?fù)崦业念~頭,輕溫柔地對(duì)我說(shuō):“好點(diǎn)了嗎?”一句平凡的話語(yǔ),似一股暖流滋潤(rùn)了我的心田。

  啊!我覺(jué)得我很幸運(yùn),因?yàn)槲矣龅搅宋倚闹械哪俏缓美蠋。因(yàn)橛兴呐惆椋屛业男@生活充滿(mǎn)了甜蜜和快樂(lè)!

  我心中的班主任作文600字 6

  我心中有一位可愛(ài)、溫柔的好班主任,她就是竇老師。

  竇老師長(zhǎng)得高高的,留著一頭齊耳短發(fā),瓜子臉,彎彎的眉毛下面有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,真漂亮。

  為什么說(shuō)我的班主任溫柔、可愛(ài),眼睛還會(huì)說(shuō)話呢?

  有一次,我在課堂上玩橡皮,老師看見(jiàn)了,她用眼睛盯著我,好像在說(shuō):“張玉雪,認(rèn)真聽(tīng)講”。我一看,連忙乖乖坐好了,聚精會(huì)神聽(tīng)老師講課。

  還有一次,我在教室里和幾個(gè)女孩玩“踩椅子”游戲,我們幾個(gè)歡天喜地玩的正開(kāi)心呢,竇老師走了進(jìn)來(lái),笑呵呵的看著我們,忽然,我覺(jué)得“踩椅子”游戲不文明,是在搞破壞,連忙停住了,竇老師讓我們過(guò)去,我心里緊張極了,想:“老師會(huì)怎么批評(píng)我們呢?”我們一起靜靜的走到老師面前,我用又細(xì)又小的聲音說(shuō):“竇老師,對(duì)不起,我們……”還沒(méi)等我說(shuō)完,竇老師用溫柔的聲音說(shuō):“以后不要再玩這種游戲了啊,大家都要愛(ài)護(hù)我們教室的一桌一椅,包括我們學(xué)校的一草一木,因?yàn)檫@也是我們的家呀!边@一次老師雖然沒(méi)批評(píng)我,但我心里不是滋味,比挨打還難受,以后我要時(shí)時(shí)刻刻想著班集體,主動(dòng)幫助老師把班里的`各項(xiàng)事務(wù)做好,希望我的班級(jí)在這一學(xué)期更上一層樓。

  每當(dāng)看到我作文本上的紅圈圈,不但傷心還高興,傷心的是每天夜晚老師都為我們批改作業(yè),好辛苦。高興的是我的作文水平又一次提高了,我的心里比吃了蜜還甜。

  !竇老師,是您用雙手托起我們這些祖國(guó)的花朵,把豐富知識(shí)教給了我們,您把無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我們,而您卻一天天瘦了,老師您的愛(ài)我們將來(lái)報(bào)答您,我心中的好班主任。

  我心中的班主任作文600字 7

  俗話說(shuō)的好“火車(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶”一個(gè)好的班級(jí)體,當(dāng)然需要一位優(yōu)秀的班主任。否則這個(gè)班級(jí)體將是一盤(pán)散沙。

  我們五(2)班的班主任王老師就是一位優(yōu)秀的班主任。雖然他沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,沒(méi)有泣鬼神的事跡,也沒(méi)有華麗的'外表,但他卻有憨厚可愛(ài)的笑容和一顆愛(ài)學(xué)生的心。他時(shí)而可愛(ài),時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而又暴跳如雷。

  有人說(shuō)老師是蠟燭為我們點(diǎn)燃了自己。有人說(shuō)老師是園丁,呵護(hù)我們這些幼小花朵。而我卻說(shuō)老師是甘甜泉水,時(shí)時(shí)刻刻惦念著我們。泉水澆灌這些幼小的新苗。王老師就是一個(gè)典型的例子!曾經(jīng)我犯了一個(gè)錯(cuò)誤,拜訪的“拜”我經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò),在一次默寫(xiě)中,我又寫(xiě)錯(cuò)了。老師把我叫到講臺(tái)上狠狠的批評(píng)一頓,自小我自尊心就強(qiáng),老師竟然如此說(shuō)我,我心里好不是滋味。心里恨死老師了,可是到了考試的時(shí)候,我并不恨老師了。反而十分感謝老師。

  因?yàn)槿绻麤](méi)有老師上次的哼哼教誨,這個(gè)字我仍然會(huì)寫(xiě)錯(cuò),非但如此,王老師不僅對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),而且對(duì)份外的事情也做得非常好。有一次奶奶回老家了,爸爸媽媽都要上班,六點(diǎn)才回家,住在同一個(gè)小區(qū)的班主任看在了眼里,便決定幫助我們,告訴媽媽他每天接我們回家,媽媽很感激他。不停的說(shuō)謝謝。王老師聽(tīng)了后,露出接會(huì)心的微笑,說(shuō)“不客氣,能幫到你們我也很開(kāi)心”。其實(shí)王老師家還有一個(gè)小男孩,忙碌的他還要照顧我們,每次送我們回家,王老師都還要看我們上了樓才肯回到自己的家。王老師回家之后又擔(dān)心我和弟弟跑到外面去玩,便打電話給媽媽問(wèn)“方琳和他弟弟在家嗎?需不需要我去看看?”

  這就是我心中的班主任王老師。

  我心中的班主任作文600字 8

  我們的班主任——賀老師,有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛。小小的嘴巴說(shuō)話速度總是很快。和老師不像其他老師那樣:染頭發(fā)、燙頭發(fā),她很樸實(shí),很幽默。我們都很喜歡她!

  賀老師,是叫我們數(shù)學(xué)的`。不管多難的題,只要經(jīng)她一講解,我們就都會(huì)了,甚至認(rèn)為很簡(jiǎn)單。七年級(jí),我們班在賀老師的帶領(lǐng)下,獲得了許多榮譽(yù)。賀老師不用像別的老師那樣嚴(yán)厲的管教,我們就會(huì)很聽(tīng)她的話。然而,她不嚴(yán)厲,我們就喜歡她,這就是個(gè)良性循環(huán)吧!

  如果我們班有誰(shuí)沒(méi)有帶作業(yè),老班就會(huì)說(shuō):“沒(méi)帶作業(yè)就等于沒(méi)寫(xiě),沒(méi)寫(xiě)作業(yè)就等于欺負(fù)我!”看著黑板上那些密密麻麻、歪歪扭扭的名字,就知道老板受過(guò)多少欺負(fù)了!

  還記得一次,老班上課叫同學(xué)起來(lái)背公式,但那個(gè)同學(xué)支支吾吾的沒(méi)背出來(lái),老班就無(wú)奈的說(shuō):“你那腦子里,一半是水,一半是面,湊合湊合正好!”全班笑倒。誰(shuí)都知道,那是漿糊,那個(gè)同學(xué)也笑了。老板的數(shù)學(xué)課就是這樣,更多的是歡樂(lè),在快樂(lè)中學(xué)習(xí),能學(xué)不好嗎?所以,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不錯(cuò),我們也喜歡數(shù)學(xué),喜歡上數(shù)學(xué)課,喜歡數(shù)學(xué)老師!

  但是,老班也不是好惹的。有些時(shí)候,我們也會(huì)惹她生氣,讓她發(fā)火。老班說(shuō):“圓是所有圖形中最好的一個(gè),它既沒(méi)有起點(diǎn),也沒(méi)有終點(diǎn),跑就行,到我滿(mǎn)意為止。”話雖這么說(shuō),老班卻從沒(méi)有這樣做過(guò),還是心疼我們吧!

  賀老師是老師,教給我們知識(shí),交給我們做人的道理;賀老師是媽媽?zhuān)o予我們關(guān)心和照顧;賀老師是我們的朋友,聽(tīng)我們傾訴心聲,下課和我們笑作一團(tuán);賀老師又像是鄰家姐姐,溫柔可人,幫助我們解決矛盾……我心中的班主任——賀老師,永遠(yuǎn)是最美、最親、最棒的!作文

  我心中的班主任作文600字 9

  我們的班主任班里人稱(chēng)付老師,在我心目中,付老師是和藹可親的又是暴怒如雷的還是非常幽默的。想知道為什么嗎?想知道就往下看吧!

  我們的班主任付老師天生幽默,在有人沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候,老師會(huì)暴怒如雷,就在我們得獎(jiǎng)或者是某人在班上表現(xiàn)挺好的時(shí)候付老師才會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)和藹可親的笑容。

  有一次,我就是忘帶作業(yè)了,所以付老師讓我出去站著,(其實(shí)是前面一直騙老師,現(xiàn)在老師不信我了。)就在那時(shí)候,我恨死付老師了,我回到家之后,閑著沒(méi)事干就去看《愛(ài)的教育》,在這里面我看到了,在監(jiān)獄里又一位老師教著一位囚犯,這位老師幾乎上是一直吵著這位囚犯,這位老師教了這位囚犯五年多的書(shū),他就退休了,這位囚犯過(guò)了20多天,他也出獄了,他剛出獄就去看的這位老師,送了他一個(gè)他自己親手雕刻的墨水瓶,那是墨水瓶上面刻著一本書(shū)和一根鋼筆,表示他懷念著這位老師叫他的時(shí)光,就這樣,我對(duì)老師的恨意也就漸漸消散了。

  盡管我沒(méi)有看《愛(ài)的教育》,我也會(huì)對(duì)老師的恨意消散的。

  在這炎熱的太陽(yáng)下跑動(dòng)得我們,多么希望有一杯子的'純凈水能進(jìn)我想用。【驮谶@時(shí),我看付老師正指揮這一位抬水的人往我們班走來(lái),老師拿來(lái)一個(gè)凳子,把水桶放在凳子上,老師把手中袋子里的水泵插在水桶里,我們都去水泵哪里去接水。上課了,老師開(kāi)始講話了:大熱天的,我們學(xué)校有誰(shuí)放怕?tīng)C傷你們,所以我給大家每天一桶水。在賣(mài)水的地方有兩種,一種是礦泉水10塊錢(qián),一種是純凈水15塊錢(qián),我覺(jué)得大家都喝純凈水好所以我每天就花15塊吧!也當(dāng)是給大家的鼓勵(lì)。我們快考試了,大家加油!我不知為何,默默流下了眼淚。

  我心目中的付老師是各種各樣的。

  我心中的班主任作文600字 10

  許多人心中都有自己尊敬的班主任,然而我心中的這位班主任卻與眾不同。每當(dāng)提起她,我就有說(shuō)不完的話,想聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)嗎?那就跟我來(lái)吧!

  她個(gè)子不高,有一雙能看透我們內(nèi)心世界的眼睛,她那略帶金黃的頭發(fā)更引人注目。一直以來(lái),作為她的學(xué)生,我感覺(jué)特別驕傲。

  清楚地記得,剛成為創(chuàng)新學(xué)生的時(shí)候,第一次月考,我的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)第一,這樣的成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō),是意料之中的。于是,我做好充分的思想準(zhǔn)備,等候老師發(fā)落?赡翘,出人意料之外,老師沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)我。一下課,老師便把我叫。骸皬埥,幫老師把作業(yè)本送到辦公室,好嗎?”我微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭,可卻像懷里揣了個(gè)小兔子——蹦蹦亂跳。等我把作業(yè)本整齊地放在老師辦公桌上時(shí),卻發(fā)現(xiàn)老師早已站在我身后:“孩子,在我眼里,你并不比別人差,只不過(guò)現(xiàn)在你的基礎(chǔ)稍微薄弱點(diǎn),相信通過(guò)你自己的努力,定會(huì)讓所有人刮目相看的。努力吧!”短短的一句話,猶如良藥喚醒了我早已厭學(xué)的.心。從那時(shí)起,我便對(duì)自己發(fā)下重誓:一定要把語(yǔ)文學(xué)好!功夫不負(fù)有心人。期末聯(lián)考,我考出了前所未有的78分!對(duì)她的感激,我從未表露,但今天我想說(shuō):“老師,謝謝你!”

  老師,您對(duì)我深切的關(guān)懷、諄諄教誨,令人難忘。三尺講臺(tái)上,您那爽朗的話語(yǔ)多么動(dòng)聽(tīng);課間,您用似春風(fēng)的字句教育我們?nèi)绾未颂幨。您用知識(shí)的雨露,滋潤(rùn)了我們智慧的花朵;您以粉筆作槳,黑板作舟,帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中航行。我難忘,您那和藹的臉龐;我難忘,您那親切的笑容;我難忘,您那春風(fēng)般的教誨!

  感謝您,我心中的班主任——潘敏。

  我心中的班主任作文600字 11

  我的四年級(jí)班主任是蔡老師,他教我們語(yǔ)文,他中等身材,皮膚略黑,一雙炯炯有神的眼睛上架著一副眼鏡,在我看來(lái)氣度非凡,絕不比任何大明星差。蔡老師的優(yōu)點(diǎn)很多,其中同學(xué)們最喜歡的就是他幽默的教學(xué)方式,他的教學(xué)方式與其他一個(gè)老師都不同。蔡老師上課不枯燥,他會(huì)用輕松的方式和同學(xué)們交流,我們經(jīng)常笑的前仰后合,這種方法不僅可以讓我們學(xué)到知識(shí)還可以調(diào)動(dòng)我們的積極性,讓我們?cè)谳p松的氣氛中愉快的接受知識(shí),真是一舉兩得!蔡老師不僅教育方式與眾不同,他還很關(guān)心班級(jí)這個(gè)大家庭。最近,班級(jí)里有三位同學(xué)得了腮腺炎,這種病是有傳染性的,班里的同學(xué)都不敢接近他們,可蔡老師不怕,蔡老師將他們單獨(dú)叫到一旁,告訴他們不要害怕,打電話通知了他們的家長(zhǎng),而且一直耐心的陪著他們直到他們的爸爸媽媽來(lái)接他們回家。此外,蔡老師還很愛(ài)護(hù)學(xué)生,當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),他從不用武力去傷害學(xué)生,而是用一種溫柔的方式來(lái)讓我們改正錯(cuò)誤。記得有一次,一位同學(xué)犯了錯(cuò)誤,老師知道后,把他叫到了辦公室,從那個(gè)同學(xué)的表情就可以看出他當(dāng)時(shí)有多害怕?墒钱(dāng)他出來(lái)時(shí),他的'臉上的表情發(fā)生了360度的大變化,他居然笑著出來(lái)了。事后我們才知道,老師給他講了一個(gè)笑話,不僅讓他知道了錯(cuò),而且心情也變好了,我們的班主任真是平易近人!蔡老師是我最喜歡的老師,明年我們就要分班了,我真不想和蔡老師分開(kāi),能讓蔡老師繼續(xù)當(dāng)我們的班主任是我最大的心愿。這就是我們的班主任,我會(huì)好好珍惜這一個(gè)美好的學(xué)期!

  我心中的班主任作文600字 12

  我心目中的班主任何老師是一位美麗、善良又盡責(zé)的好老師。

  她有一頭烏黑亮麗的卷發(fā),一雙洞察秋毫的眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴巴,再加上窈窕的'身材、迷人的高雅氣質(zhì)。啊!美極啦!

  何老師對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)十分上心,在課堂作業(yè)本上,我們最容易錯(cuò)的題目總是會(huì)幫我們提前分析掉,免得我們犯錯(cuò)。全班同學(xué)考試考砸了,老師會(huì)讓我們仔細(xì)地看一下錯(cuò)的題目,然后叫我們一一改正過(guò)來(lái)。

  我心目中的何老師真的是一個(gè)很好的班主任。上課時(shí)她總能提出一些有趣的問(wèn)題,偶爾也會(huì)和我們做一些和語(yǔ)文課有關(guān)的小游戲。

  如果我們犯錯(cuò)了,她會(huì)和顏悅色地向我們指出錯(cuò)誤,然后叫我們知錯(cuò)就改;假如我們犯了同樣的錯(cuò)誤,這下老師就會(huì)狠狠地批評(píng)我們,讓我們長(zhǎng)點(diǎn)記性。

  游戲時(shí),班主任何老師讓我們大膽放開(kāi),盡情的玩,但會(huì)一遍又一遍地說(shuō):“一定要注意安全”。如果一不小心有人受了傷,老師馬上送他(她)上學(xué)校醫(yī)務(wù)室,接受治療。

  我心目中的班主任就是這樣一位受人尊敬的好老師。哦,我差點(diǎn)忘了告訴你們,何老師其實(shí)還是個(gè)“雙面人物”呢!內(nèi)心里對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)的期望就是她的第二面。

  記得我們有一次考試考砸了,我那次語(yǔ)文只考了80幾分吧,何老師雖然只批評(píng)了我們幾句,但我明顯看到了何老師臉上的失望情緒!我們成績(jī)考得這么差,何老師心里一定也和我們一樣不是個(gè)滋味吧!這時(shí)何老師轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我說(shuō)“你先把試卷去訂正吧”。我低著頭走到座位上開(kāi)始訂正試卷,可我根本不敢去看何老師,偶爾的一抬頭卻發(fā)現(xiàn)何老師的關(guān)切眼神,分明在說(shuō)“何陳鈺,老師看好你,你自己也得加油啊”,想到這,我不由得用書(shū)遮住了自己的臉,心中暗暗發(fā)誓,一定好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的期望!

  我心中的班主任作文600字 13

  雖然我才上三年級(jí),可是我的老師卻換個(gè)很大多個(gè)了,在這比老師中最讓我敬慰的是我現(xiàn)在的班主任——崔老師。她個(gè)子不算太高,嗓門(mén)也不算太響亮,但是,在我的心中,她是那樣的高大和讓人尊敬,她留著黑黑的長(zhǎng)發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛像會(huì)說(shuō)話一樣,我的老師她很樸素而節(jié)約,她常常教育我們要好好學(xué)習(xí),孝敬父母,不要浪費(fèi)一粒糧食。

  讓我受意最深的是我的一手小字,每當(dāng)上課時(shí),老師都要強(qiáng)調(diào),見(jiàn)字如見(jiàn)人,要做好一個(gè)人就要寫(xiě)好每一個(gè)字,原來(lái)我的字是出了名的蟬螂爬,因?yàn)樽謱?xiě)的實(shí)在不好,也沒(méi)少挨爸媽的收拾兒,可是,我的教師卻微笑的告訴我說(shuō):“嘉嘉,你是一個(gè)好學(xué)生,在各個(gè)方面都是一個(gè)好孩子,老師相信你能克服小字一難關(guān),字對(duì)于你來(lái)說(shuō),不是一個(gè)很難的問(wèn)題,只要用心多練練,老師相信你能寫(xiě)一手漂亮的小字”。我是一個(gè)十分在乎老師說(shuō)話的學(xué)生,所以就為了老師的一句“相信”我從那以后就改正寫(xiě)字的姿勢(shì),端下寫(xiě)字的態(tài)度,每天比其字同學(xué)多寫(xiě)五六片的小字,就這樣在期末評(píng)比的'時(shí)候,老師向全班同學(xué)提出,表?yè)P(yáng)我的字進(jìn)步了,并讓全班同學(xué)向我學(xué)習(xí),聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng),真想像不出當(dāng)時(shí)心里是個(gè)什么滋味!

  我最感謝的是我的老師,她像媽媽一樣,對(duì)我們班里的每一個(gè)人都一樣呵護(hù),她的微笑式教育,讓我們每一個(gè)孩子感到溫暖,我慶幸我有這么一個(gè)好老師,我會(huì)永遠(yuǎn)的尊敬她!讓我忠心的送上一名;老師,您辛苦了?在我們每一個(gè)孩子心中,您就是我們的起航的方向。

  老師,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!

  我心中的班主任作文600字 14

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)上,每個(gè)人都接觸過(guò)作文,作文是一種通過(guò)文字表達(dá)一個(gè)主題意義的敘事方法。你知道如何寫(xiě)好一篇作文嗎?下面是我專(zhuān)門(mén)收集的邊肖班主任作文,希望對(duì)大家有所幫助。

  我的班主任是趙老師。她長(zhǎng)著下垂的短直發(fā),彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的大眼睛,小小的嘴巴里總能說(shuō)出許多有道理的話!她臉上總是掛著燦爛的笑容,讓我們覺(jué)得很舒服。

  趙老師平時(shí)對(duì)我們很好,也很體諒我們。她的同學(xué)都很喜歡她。但是,我最佩服的是趙老師的敬業(yè)精神。

  我記得上學(xué)期,我們剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文。第一周的周末,趙老師讓我們寫(xiě)一些關(guān)于暑假的事情。寫(xiě)了《快樂(lè)之旅》,和小姑去了舟山。因?yàn)榈谝淮螌?xiě)這么長(zhǎng)的文章,我自己都覺(jué)得不確定,就一次又一次讓媽媽幫我改。然后,我就抄到了作文紙上。我不放心,就和媽媽又檢查了一遍,才小心翼翼的放進(jìn)書(shū)包里?磿r(shí)間,已經(jīng)四個(gè)小時(shí)了。周一一大早就開(kāi)心的給了趙老師。但是,還沒(méi)放學(xué),趙老師就把全班的作文發(fā)了出來(lái)。每次發(fā)作文,看到每一張作文紙上都有趙老師的紅筆標(biāo)注。有的畫(huà)了很多波浪線,有的插入了很多內(nèi)容,有的修改了,最后還有長(zhǎng)篇評(píng)論。我的作文也是這樣,改好的'字寫(xiě)得那么認(rèn)真,清晰,合理。這么短的時(shí)間,趙老師就批改了40多篇作文,每一篇都那么詳細(xì),真的很神奇!

  更不可思議的是,我們每次寫(xiě)作文,趙老師幾乎都是當(dāng)天發(fā)。這讓同樣是語(yǔ)文老師的媽媽很佩服她!

  趙老師不僅擅長(zhǎng)改作文,還會(huì)改其他作業(yè)。有時(shí)候,我自己也不知道查了多少遍,但她一眼就能看出來(lái)。雖然我很想拿滿(mǎn)分和金蘋(píng)果,但是趙老師改正后,我覺(jué)得自己很愿意犯錯(cuò),告訴自己要更加努力!

  我喜歡趙老師這樣的老師,因?yàn)槲覐乃砩蠈W(xué)到了很多。

  我心中的班主任作文600字 15

  我的四年級(jí)班主任是蔡老師,他教我們語(yǔ)文,他中等身材,皮膚略黑,一雙炯炯有神的眼睛上架著一副眼鏡,在我看來(lái)氣度非凡,絕不比任何大明星差。

  蔡老師的優(yōu)點(diǎn)很多,其中同學(xué)們最喜歡的就是他幽默的教學(xué)方式,他的教學(xué)方式與其他一個(gè)老師都不同。蔡老師上課不枯燥,他會(huì)用輕松的方式和同學(xué)們交流,我們經(jīng)常笑的前仰后合,這種方法不僅可以讓我們學(xué)到知識(shí)還可以調(diào)動(dòng)我們的.積極性,讓我們?cè)谳p松的氣氛中愉快的接受知識(shí),真是一舉兩得!

  蔡老師不僅教育方式與眾不同,他還很關(guān)心班級(jí)這個(gè)大家庭。最近,班級(jí)里有三位同學(xué)得了腮腺炎,這種病是有傳染性的,班里的同學(xué)都不敢接近他們,可蔡老師不怕,蔡老師將他們單獨(dú)叫到一旁,告訴他們不要害怕,打電話通知了他們的家長(zhǎng),而且一直耐心的陪著他們直到他們的爸爸媽媽來(lái)接他們回家。

  此外,蔡老師還很愛(ài)護(hù)學(xué)生,當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),他從不用武力去傷害學(xué)生,而是用一種溫柔的方式來(lái)讓我們改正錯(cuò)誤。記得有一次,一位同學(xué)犯了錯(cuò)誤,老師知道后,把他叫到了辦公室,從那個(gè)同學(xué)的表情就可以看出他當(dāng)時(shí)有多害怕?墒钱(dāng)他出來(lái)時(shí),他的臉上的表情發(fā)生了360度的大變化,他居然笑著出來(lái)了。事后我們才知道,老師給他講了一個(gè)笑話,不僅讓他知道了錯(cuò),而且心情也變好了,我們的班主任真是平易近人!

  蔡老師是我最喜歡的老師,明年我們就要分班了,我真不想和蔡老師分開(kāi),能讓蔡老師繼續(xù)當(dāng)我們的班主任是我最大的心愿。這就是我們的班主任,我會(huì)好好珍惜這一個(gè)美好的學(xué)期!

  我心中的班主任作文600字 16

  三年級(jí)時(shí),我們的班主任換成了嚴(yán)老師,如今她教我們已是第三年了。

  嚴(yán)老師戴著一副眼鏡,對(duì)我們笑呵呵的。雖然嚴(yán)老師姓“嚴(yán)”,可是我們覺(jué)得她非常和藹可親。不過(guò),當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí),嚴(yán)老師還是會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)教育。

  我曾經(jīng)犯過(guò)一次錯(cuò),但是嚴(yán)老師對(duì)我的教育卻很特別。

  記得那時(shí)四年級(jí)的.一個(gè)星期五,由于放學(xué)較早,作業(yè)又少有簡(jiǎn)單,我就沒(méi)有直接回家,而是去了同學(xué)家玩,也沒(méi)有跟家長(zhǎng)說(shuō)明情況。一直玩到五點(diǎn)多我才回家。在我玩得高興得時(shí)候,媽媽急得像熱鍋上的螞蟻,找不到我,給好多同學(xué)打了電話,但都不知道我去哪兒了。于是,媽媽就給嚴(yán)老師打了電話。后來(lái),我聽(tīng)說(shuō)后,嚇得直冒冷汗,覺(jué)得這下完蛋了,嚴(yán)老師肯定會(huì)狠狠批評(píng)我的。

  星期一,我懷著忐忑不安的心情去上學(xué)。那時(shí)候,我真希望自己生病,這樣就不會(huì)挨批評(píng)了!到了學(xué)校,嚴(yán)老師卻沒(méi)有直接批評(píng)我,而是用“一個(gè)同學(xué)”代替了“王鶴潼”,進(jìn)行了批評(píng)教育,給我留足了面子。我真是從心底里感激嚴(yán)老師!同時(shí),我也從心里接受了批評(píng)。從那以后,再也沒(méi)有類(lèi)似的事情發(fā)生。

  嚴(yán)老師對(duì)我們的教育主要是鼓勵(lì)和贊揚(yáng),雖有批評(píng),也是少數(shù)。

  有一次,我的作文《媽媽教我一支歌》在《南京晨報(bào)》上發(fā)表了,我很高興。第二天,我把報(bào)紙帶到學(xué)校,拿給嚴(yán)老師看。嚴(yán)老師露出了欣慰的笑容,在全班表?yè)P(yáng)了我,還把報(bào)紙貼在黑板上,讓同學(xué)們閱讀學(xué)習(xí)。后來(lái),經(jīng)過(guò)努力,我的一篇讀后感又在《南京晨報(bào)》上發(fā)表了。這離不開(kāi)嚴(yán)老師的指導(dǎo)、鼓勵(lì)和肯定!謝謝您,嚴(yán)老師!

  在嚴(yán)老師的教育下,我們就像小樹(shù)苗,健康茁壯的成長(zhǎng)著。

  這就是我的班主任——獎(jiǎng)罰分明的嚴(yán)老師。

  我心中的班主任作文600字 17

  我們的班主任叫徐仲麗,大家都親切的叫她徐老師,徐老師對(duì)我們很好,我可喜歡她了。

  徐老師長(zhǎng)得很漂亮,衣衫樸素整潔,富于修養(yǎng),像母親般嚴(yán)肅而慈愛(ài),眼鏡下一雙知識(shí)海洋似的眼睛發(fā)出嚴(yán)厲而期望的目光,炯炯有神,一眼就能看破我們的心事,我們想什么,她總是知道。

  有一次,徐老師提了一個(gè)問(wèn)題,讓我們回答。問(wèn)題很簡(jiǎn)單,我琢磨了一下,想出了答案,環(huán)顧四周,班級(jí)里悄然無(wú)聲,連一根繡花針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn),我的心里不免膽怯了,要是回答錯(cuò)了,那可丟人丟大了!這可咋辦呢?正當(dāng)我左右為難的時(shí)候,徐老師的聲音傳來(lái):“回答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,只要回答了,就是好的!”我抬頭望了一眼徐老師,徐老師滿(mǎn)臉希望的望著我們,過(guò)了一會(huì)兒,徐老師傷心的嘆了一口氣,正準(zhǔn)備公布答案之時(shí),我情不自禁的舉起了手,“好!張宇!”我站了起來(lái),說(shuō)出了心里的答案,“答得很好,請(qǐng)坐!”徐老師用贊許的目光看著我,我就像中了大獎(jiǎng)似的`,被人欣賞的心恨不得從嘴里飛出來(lái),久久不能平靜。

  徐老師獎(jiǎng)罰分明,很公正。每當(dāng)我們表現(xiàn)好,徐老師總會(huì)來(lái)個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì):時(shí)而看“四大名著”的電視;時(shí)而放點(diǎn)優(yōu)美的音樂(lè)給我們聽(tīng);時(shí)而獎(jiǎng)勵(lì)一些“魔豆”;有時(shí)候一高興,還會(huì)有“無(wú)作業(yè)日”呢!當(dāng)然有時(shí)候我們有點(diǎn)調(diào)皮了,徐老師就板著臉,“苦口婆心”地教育我們,每次我們“改邪歸正后,徐老師就爽朗一笑,很開(kāi)心。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!毙炖蠋,您是一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!徐老師,我永遠(yuǎn)愛(ài)慈愛(ài)、公正、獎(jiǎng)罰分明的您!

  我心中的班主任作文600字 18

  她,苗條的身材,端正的五官,翹起的馬尾辮時(shí)不時(shí)地上下跳躍,這就是我們的班主任——徐笑穎老師。

  在兩個(gè)月前,我認(rèn)識(shí)了她,初次家訪見(jiàn)面,感覺(jué)她不像老師,更像一位鄰家大姐姐,渾身釋放著青春活力。

  家訪閑聊時(shí),徐老師笑著說(shuō):“你家的地址蠻好找的!奔(xì)問(wèn)之下,才知道就在“尼伯特”臺(tái)風(fēng)要“光顧”申城期間,嘉定突降暴雨,而就在這天徐老師約好去同學(xué)家家訪,按照小學(xué)部提供的地址趕到同學(xué)家時(shí),才知道已搬家。這時(shí),天空雷電轟鳴,眼看一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將而至,為了不“食言”,徐老師問(wèn)過(guò)新地址后又冒雨驅(qū)車(chē)趕往。“路癡”的`徐老師本以為導(dǎo)航可以找到,誰(shuí)知那同學(xué)搬到了安亭一個(gè)的偏僻角落,最后一公里處竟連導(dǎo)航也找不到,伴著大雨,路看不太清,泥濘的小路也不太好開(kāi),就這樣在狂風(fēng)暴雨中徐老師邊電話聯(lián)系同學(xué)家長(zhǎng)邊問(wèn)路人才摸索到同學(xué)家……聽(tīng)完老師的講述,我在心里默默地為徐老師點(diǎn)贊,真是一位敬業(yè)的好老師啊!

  徐老師不僅工作敬業(yè),而且她會(huì)平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。她鼓勵(lì)我們說(shuō)過(guò):“我不會(huì)因?yàn)橐粋(gè)孩子成績(jī)的好壞而看不起他(她),如果他(她)真的有能力,很多機(jī)會(huì)我會(huì)一視同仁的!睕](méi)想到徐老師說(shuō)到做到,例如我們班上的值日班長(zhǎng)并不是班干部,可徐老師都會(huì)給他(她)們鍛煉的機(jī)會(huì),讓他(她)們證明自己的能力。

  徐老師愛(ài)崗敬業(yè)、冒雨家訪,為了提前了解我們;徐老師幽默風(fēng)趣、平易近人,為了更好接近我們;徐老師公平正義、平等對(duì)待,為了讓我們都出彩。我相信在她陽(yáng)光雨露、細(xì)雨潤(rùn)物般的教學(xué)方式下,我們會(huì)茁壯成長(zhǎng)!

  我心中的班主任作文600字 19

  我現(xiàn)在的班主任是徐老師。徐老師長(zhǎng)得很可愛(ài),彎彎的眉毛,小小的嘴,不過(guò)最可愛(ài)的還是徐老師那張娃娃臉了。在我心中,徐老師是個(gè)寬容的班主任。

  還記得三年級(jí)時(shí)徐老師剛接我們班,我和班里的一個(gè)男同學(xué)在一起你推我,我推你地玩,誰(shuí)知竟被我最好的朋友當(dāng)成了打架,就過(guò)來(lái)幫我。我們?nèi)齻(gè)越玩越起勁,全然忘了要文明活動(dòng)的規(guī)定,只顧自己玩。后來(lái)不知怎么了,那同學(xué)推我推得重了點(diǎn)兒,我又沒(méi)站穩(wěn),一下子撞在了身后的飲水機(jī)上。飲水機(jī)當(dāng)時(shí)還沒(méi)怎么樣,可“哐當(dāng)”一聲吼后,我發(fā)現(xiàn)自己犯錯(cuò)了,飲水機(jī)倒在了地上,飲水機(jī)上的礦泉水桶掉在了地上,水桶里的水灑在了地上,后排的同學(xué)都大叫;“鬧洪水啦!鬧洪水啦!”看到這情形的我驚慌失措,一時(shí)不知道該怎么辦。

  這件事終于讓徐老師知道了。放晚學(xué)后,我和那個(gè)同學(xué)留下來(lái)向徐老師說(shuō)明了整個(gè)事情的.來(lái)龍去脈,徐老師沒(méi)有責(zé)怪我們,只對(duì)我們說(shuō):“你們自己犯的錯(cuò),要自己彌補(bǔ),自己反省,別人多說(shuō)也沒(méi)用,那只飲水機(jī)不能用了,你們明天去搬一只來(lái),地是一定要拖干的!边@些話中,我聽(tīng)不出任何埋怨的語(yǔ)氣,心中很是佩服徐老師:自己的學(xué)生犯了這么大的錯(cuò),做老師的竟可以處理得這么大方!

  徐老師不僅在處理事情上很寬容,在對(duì)待學(xué)生上也很寬容。

  還有一次,學(xué)校里買(mǎi)書(shū),每位交40元,徐老師提醒我們:“誰(shuí)忘記帶錢(qián),沒(méi)有責(zé)任心,我可不輕饒哦!钡诙爝真有一個(gè)同學(xué)忘記了,我們都以為他大難臨頭了,誰(shuí)知徐老師不但不責(zé)怪他,還給他墊了40元,我們很感動(dòng)。

  雖然徐老師和我們相處不到三年,但徐老師在我心中已經(jīng)有一個(gè)擦不掉,抹不去的位置了。有時(shí),我想對(duì)徐老師說(shuō):“您真是一個(gè)好老師!”

  這就是我心中寬容的班主任。

  我心中的班主任作文600字 20

  我們的班主任段元龍老師,也是我們的數(shù)學(xué)老師。他年齡倒是不大,只有三十多歲。他待我們真的很和善,很少對(duì)我們發(fā)火,倒是經(jīng)常跟我們開(kāi)玩笑。所以,我們班里人并不怕他,他經(jīng)常說(shuō)我們班是一群“變異的豬”。剛開(kāi)始,很不樂(lè)意他喊我們豬,可久而久之,就習(xí)慣了這個(gè)稱(chēng)呼。我們也習(xí)慣叫他“老班”。

  段老師上課的風(fēng)格與其他老師極為不同,上他的課特別輕松,感覺(jué)不到一絲緊張,而是經(jīng)常會(huì)被他幽默的語(yǔ)言逗得哈哈大笑。雖然聽(tīng)著就像光玩,但實(shí)際上,卻能學(xué)到無(wú)窮的知識(shí)。如果在課上犯點(diǎn)錯(cuò)誤,被老班逮住,你就倒霉咯,小心你的背動(dòng)彈不了。哈哈,應(yīng)該能聽(tīng)出他“魔法掌”的厲害了吧。

  正是因?yàn)槔习嘟o我們營(yíng)造了這樣舒適的學(xué)習(xí)氛圍,更能讓我們主動(dòng)學(xué)習(xí),在游戲中學(xué)習(xí),我們的成績(jī)真的提高了不少呢。

  可能他又是班主任的緣故吧,讓同學(xué)們更加喜歡上了這位老師。但他也總是教導(dǎo)我們學(xué)就學(xué)個(gè)扎實(shí),玩就玩?zhèn)痛快,一心不可二用……

  前一陣子,由于某些原因,我很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)去學(xué)校。在我人生遇到低谷的時(shí)候,是他,是我的班主任給了我支持,讓我有了信心。我永遠(yuǎn)也忘不了老班在QQ上對(duì)我說(shuō)的'一番話:人生沒(méi)有一帆風(fēng)順的,要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……如果你需要幫助,可以盡管提,我們班的人永遠(yuǎn)站在你的身后,因?yàn)槲覀兪且患胰!雖然是短短的幾句,卻讓我銘記在心。有了老師的鼓勵(lì),我又站了起來(lái)。

  都說(shuō)老師是園丁,他把一顆顆的小苗培育成參天大樹(shù);都說(shuō)老師是蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人;都說(shuō)老師是陽(yáng)光,在寒冷時(shí),他給予溫暖。我說(shuō)老師是我們世界上的第二父母,老師是世界上最偉大的職業(yè)!

  老師,請(qǐng)?jiān)试S我在這里說(shuō)一次:“謝謝您!我愛(ài)你們!”

  我心中的班主任作文600字 21

  在我們學(xué)校有一座“貓的天空之城”。那里放滿(mǎn)了綠色植物,有讀書(shū)角、衛(wèi)生角、小菜園、書(shū)吧……這就是五(12)班,一個(gè)快樂(lè)的“貓國(guó)”,這一切的創(chuàng)始人就是我們的班主任——王曉波老師!她有著一頭披肩長(zhǎng)發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,透著一股文雅的氣息,她喜歡戴圍巾,幾乎每天都要換一條。她不僅是班主任,還是我們的科學(xué)老師。

  王老師是從三年級(jí)開(kāi)始擔(dān)任我們的班主任的,自從她一來(lái),我們班就變得色彩豐富,煥然一新,因?yàn)橥趵蠋熃?jīng)常組織各種活動(dòng),如拍賣(mài)、表演、故事分享等,給每個(gè)人提供展現(xiàn)的舞臺(tái),引導(dǎo)大家學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。王老師還特別重視傳統(tǒng)文化的傳播,她認(rèn)為學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化,一方面可以增加對(duì)歷史的了解,豐富自己的知識(shí)面,另一方面可以培養(yǎng)民族自豪感。于是王老師專(zhuān)門(mén)為我們?cè)O(shè)計(jì)了“農(nóng)歷課程”,在每個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和節(jié)氣里,她會(huì)組織活動(dòng),給我們講關(guān)于那個(gè)節(jié)氣的知識(shí)。

  記得端午節(jié)那天,王老師先給我們講述了端午節(jié)的來(lái)歷,習(xí)俗,并教我們縫香包,系五彩線,還讓我們舉行了詩(shī)詞朗誦大會(huì),同學(xué)們那動(dòng)人的深情的朗誦,使我們受益匪淺,王老師還找來(lái)著名的`丁香老師來(lái)當(dāng)評(píng)委,讓大家欣喜萬(wàn)分。下午,我們還舉行了學(xué)包粽子的活動(dòng),同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)教我們,我們很快學(xué)會(huì)了包粽子,教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。而活動(dòng)中,王老師卻在忙前忙后,不僅要維持秩序,還要擔(dān)任攝影師的工作,為大家留下美麗的倩影。

  每次活動(dòng)的成功,都離不開(kāi)王老師的付出,她先要和家長(zhǎng)事先溝通,還要購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)材料,設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。每一次活動(dòng)都能讓我們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩,收獲了知識(shí)和快樂(lè)。

  王老師真是個(gè)好老師,我們有幸遇上她。我喜歡王老師的課,更喜歡王老師。

  我心中的班主任作文600字 22

  老師是這個(gè)世界最關(guān)心學(xué)生的人,老師的無(wú)私奉獻(xiàn)已經(jīng)感染了你們。這篇開(kāi)頭點(diǎn)題恰到好處,讀者能迅速抓到重點(diǎn);結(jié)構(gòu)清晰明了,情節(jié)跌宕起伏,引人入勝;結(jié)尾短小精悍,突出中心,深化主題,文章的結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn),值得表?yè)P(yáng)。文章的感情比較充沛,讀了你的文章,可以感受到你對(duì)老師的尊敬與喜愛(ài),也能看出老師對(duì)你們的愛(ài)護(hù)。全文語(yǔ)句較為通順,但是個(gè)別詞的使用還是要推敲一下,這樣才能讓語(yǔ)言更具有感染力。希望你堅(jiān)持寫(xiě)作,不斷寫(xiě)出更好的作品,加油!

  楊老師是我們的班主任,教我們數(shù)學(xué)。她上的課總會(huì)讓我們學(xué)到一些課外知識(shí)。她對(duì)我們也好,對(duì)我們班的每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣。她總是用她那雙含深情的眼睛,教育我們,教給我們的'不僅是豐富的知識(shí),還有做人的道理,帶給我們關(guān)懷。

  記得在一次班級(jí)聯(lián)賽中,我們班的足球小將們差一球進(jìn)門(mén)就贏得比賽了,看到自己代表的班級(jí)輸了,心中難免有些難過(guò),他們的臉上沒(méi)了往日的光彩,臉上跟布滿(mǎn)烏云一樣,陰沉沉的。這時(shí),楊老師安慰道:輸了沒(méi)關(guān)系了,下次努力,這次不是零,也就說(shuō)明,你們也努力了。頓時(shí),他們臉上的光彩天氣由陰轉(zhuǎn)晴。果然,在下一場(chǎng)足球聯(lián)賽中,他們勇奪冠軍,變得更加自信了!

  楊老師對(duì)我們的照顧是無(wú)微不至,就拿一次跑步時(shí)來(lái)說(shuō)吧。我們班平時(shí)最能跑的同學(xué),跑到第二圈時(shí),肚子突然疼了起來(lái),他坐在地上休息,當(dāng)時(shí)眼淚都疼出來(lái)了。楊老師馬上去查看,懷疑是急性闌尾炎,立刻帶著他,開(kāi)著汽車(chē)去了醫(yī)院。走后,大家都擔(dān)心他,還好他不是急性闌尾炎,楊老師也松了一口氣。

  這就是我們的楊老師,她對(duì)我們?nèi)缱约旱暮⒆右粯樱窍胂駰罾蠋熞粯拥慕處,培育出了我們這祖國(guó)的棟梁!

  我心中的班主任作文600字 23

  人們都說(shuō)老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。老師像園丁一樣,努力培育我們的幼苗。老師像母親一樣,給了我們無(wú)私的愛(ài)。看到這些諺語(yǔ)讓我想起了我的班主任,馮先生,他是我們的語(yǔ)文老師。身材高大,身材修長(zhǎng),留著黃色齊肩長(zhǎng)發(fā),像波浪一樣,一個(gè)英俊筆直的鼻子,顯示出一種文靜、溫柔的風(fēng)度,在端莊精致的鼻子下,有一張櫻桃小嘴,紅潤(rùn)的`顏色,棱角分明。最特別的是她的眼睛。她的眼睛就像童話里的鏡子。他們能立刻看到我的心。馮先生不僅長(zhǎng)得好看,而且很聰明。

  當(dāng)我在四年級(jí)的時(shí)候,當(dāng)我看到寫(xiě)作文的時(shí)候,我就頭疼。我花了大部分時(shí)間。聚集在一起我不知道用幾句話寫(xiě)出一部完整的張文需要多長(zhǎng)時(shí)間。然而,自從馮老師接管我們班以來(lái),我們每天都被允許積累材料。起初,我有點(diǎn)激動(dòng),覺(jué)得這是浪費(fèi)時(shí)間,沒(méi)有用。為什么要寫(xiě)?但是日復(fù)一日,每天練習(xí)。讓我大大提高我的作文水平。每次我寫(xiě)一篇作文,在我寫(xiě)之前,我都會(huì)在腦海中思考作文的整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。400字的張文可以在40分鐘內(nèi)完成。為了把我們的寫(xiě)作水平提高到一個(gè)新的水平,馮先生還利用他的朋友曾在微信上開(kāi)發(fā)的寫(xiě)作技巧,幾乎每周都要學(xué)習(xí)10多篇文章。我的作文水平也取得了令人滿(mǎn)意的飛躍。許多好的單詞、句子和修辭方法經(jīng)常出現(xiàn)在我的作文中,我也經(jīng)常成為班上的榜樣。與過(guò)去相比,這真是一個(gè)不同的故事。文”。這都是馮先生的功勞!

  親愛(ài)的馮老師,謝謝你用你的生命之光照亮了我們的人生旅程。謝謝你讓我們的學(xué)習(xí)成為一種享受和快樂(lè)。我想真誠(chéng)地感謝你!

  我心中的班主任作文600字 24

  我以前的班主任可是一個(gè)性格多變的人,她名叫許秋華,我們都叫她許老師。

  許老師長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛,一個(gè)高挺的小鼻子,和一個(gè)櫻桃小嘴。許老師還有一頭黑的像墨汁的頭發(fā)和較好的身材。

  我們有這么一個(gè)美女老師,我們?cè)跄懿桓吲d呢?

  許老師有時(shí)候像一個(gè)“好奇寶寶”。

  有一次,我們排隊(duì)去做操,在踏步的`時(shí)候戴旭正在和陳熙講顧晉松生日的事兒,許老師聽(tīng)到了,按捺不住好奇心,快步走過(guò)來(lái)和他們“熱火朝天”地聊起天來(lái)。不停地問(wèn)問(wèn)題,甚至還幫他們出生日派對(duì)的主意。過(guò)了一會(huì)兒,許老師見(jiàn)我們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)他們討論,不認(rèn)真做操,也覺(jué)得自己不好意思,就忍著笑意,說(shuō)了我們幾句,便快步“逃離”“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”。

  許老師有時(shí)候也是個(gè)嚴(yán)格的老師哦!

  有一次,許老師正在批作業(yè),我們?cè)谧簧嫌喺⒆鲎鳂I(yè)。不一會(huì)兒,就聽(tīng)見(jiàn)老師喊“戴子喻!”戴子喻慢吞吞地走上去。哦,原來(lái)戴子喻作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了,許老師讓他改正這個(gè)錯(cuò)誤?伤麑(duì)老師說(shuō):“沒(méi)事的,用這個(gè)‘地’又沒(méi)關(guān)系。”“你這次不改掉這個(gè)錯(cuò)誤,下次你肯定還會(huì)犯這個(gè)錯(cuò)誤。要是考試的話,那不就白白扣掉這些分?jǐn)?shù)了嗎?而且用這個(gè)‘地’和這個(gè)‘的’是不一樣的...”許老師反問(wèn)并解釋道。戴子喻說(shuō)不過(guò)許老師,而且也自只理虧,只好灰溜溜地回座位去改正。

  許老師是我們的好班主任,好老師,也是我們的“百科”老師。只要有不懂的問(wèn)題,都可以去問(wèn)她,哪怕是課外的,許老師都略知一二。

  這,就是性格多變的許老師,她是我們的好老師,也是我們大家的好朋友。

  我心中的班主任作文600字 25

  我有一個(gè)慈而又嚴(yán)的班主任—朱老師,她不高也不矮,清秀的臉上有一雙慈祥、貼心的眼睛,時(shí)刻關(guān)心著我們。

  朱老師從一年級(jí)教我們到現(xiàn)在(五年級(jí)),她帶領(lǐng)我們?nèi)プx書(shū),去游戲,去觀察,去思考,讓我們騎上想象的駿馬,在知識(shí)的跑道上奔馳。

  朱老師特別注重讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。她常說(shuō):“孩子們,你們是一棵棵茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)苗,假如,現(xiàn)在身上有一點(diǎn)小瑕疵,將來(lái)就有可能成為大疤痕!彼普T,像啄木鳥(niǎo)一樣,不厭其煩為我們捉去一條條害蟲(chóng),使我們健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。記得在二年級(jí)的下學(xué)期,我寫(xiě)的字非常不好,歪歪斜斜的,本子上常常出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)鮮紅的“良好”,有一次,我被朱老師叫到了辦公室里,我心想:完了,老師一定要批評(píng)我了,在不知不覺(jué)中,我已經(jīng)來(lái)到了朱老師面前,從老師的眼神里我看到了那嚴(yán)厲、鼓勵(lì)、期盼的目光,朱老師把我的本子找了出來(lái),我的字一塌糊涂,根本看不出那是什么,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你看看你的字,怎么寫(xiě)成了這樣?要是在考試,你也寫(xiě)成了這樣,別的老師看不懂,你不就一分也拿不到了嗎?所以,你要寫(xiě)出一手好字,老師希望你各方面都很優(yōu)秀,你一定行的!”我不住的'點(diǎn)頭,發(fā)誓:一定要寫(xiě)好每一個(gè)字。之后,我不斷的努力,終于寫(xiě)出了一手漂亮的字,不但字寫(xiě)好了,就連成績(jī)也提高了,每當(dāng)我看到那一行行娟秀的字畫(huà),每當(dāng)我捧著一張張耀眼的獎(jiǎng)狀時(shí),那時(shí)我從心底里感謝你—朱老師。

  “嚴(yán)師出高徒”,老師,您對(duì)我們的嚴(yán)格就是對(duì)我們深深的愛(ài),您的教誨之恩我終生難忘!

  我心中的班主任作文600字 26

  從教室外,走來(lái)一位老師一張?zhí)O果臉上有一對(duì)炯炯有神的眼睛顯得容光煥發(fā),他就是我們的班主任陳老師。

  我們班有一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小霸王,在班里無(wú)人不曉,他不是教女生辮子,就是往人身上貼紙條,任課老師經(jīng)常請(qǐng)他去辦公室講大道理?墒撬龆溥M(jìn)右耳多出,進(jìn)辦公室一副乖巧的樣子,可以出來(lái)就嘻嘻哈哈了。這天,他又被同學(xué)告上了“法庭”,老師走進(jìn)教室說(shuō):“喬喬待會(huì)兒來(lái)我辦公室”,以前都是老師讓同學(xué)來(lái)喊,這次老師親自登門(mén)拜訪,這不是八仙桌上有盞燈__地明擺著嗎?喬喬挪著步子往辦公室走去,到了門(mén)口喊了聲報(bào)告,走進(jìn)去接受“思想教育”上課鈴響了喬喬還沒(méi)回來(lái),一節(jié)課結(jié)束他才從辦公室里走出來(lái),不同的是后面還緊跟著班主任,喬喬走進(jìn)教室仿佛從一直咄咄逼人的狼變成一只溫順善良的小綿羊,他說(shuō):“我以前有許多地方對(duì)不住大家。請(qǐng)大家原諒我”陳老師帶頭鼓掌,我們也跟著使勁拍手。從事他真的不再是以前那幅橫行霸道的樣子了,我們也納悶兒陳老師是不是有什么法寶能讓這個(gè)頑固不化的喬喬只有一節(jié)課的時(shí)間就服服貼貼了呢,后來(lái)喬喬向我們透露了這個(gè)秘密…那天我走進(jìn)辦公室以為這次死定了,免不了一頓臭罵,可陳老師給我講起華盛頓知錯(cuò)就改的故事,還談起我的未來(lái),所以我深感自責(zé)節(jié),原來(lái)陳老師就是用這樣孜孜不倦的.教導(dǎo)才是他改過(guò)自新了呀。

  這就是我們的班主任陳老師嚴(yán)格的慈母從工作上的導(dǎo)師,因?yàn)閻?ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的普普通通的人民教師。

  緯五路第一小學(xué)四四班于子軒祝全體老師,教師節(jié)快樂(lè)!

  我心中的班主任作文600字 27

  我的班主任是位語(yǔ)文老師。她有著圓圓的臉蛋,濃濃的眉毛,尖尖的鼻子,一雙炯炯有神的眼睛,還常常架著一副明亮的眼鏡。別看她是一位女教師。她的聲音可洪亮了,不僅普通話說(shuō)得很標(biāo)準(zhǔn),字正圓腔,而且她講得課總是娓娓動(dòng)聽(tīng)!只要她上課,同學(xué)們都非常認(rèn)真地聽(tīng)。遇到難記的詞語(yǔ)時(shí),她總是千方百計(jì)地設(shè)法,怎樣才能讓我們記得快,記得牢;比如說(shuō):編個(gè)有趣的順口溜,讓猜測(cè)的`謎語(yǔ),或者說(shuō)……就這樣讓我們由淺入深地掌握。朗讀優(yōu)美的句子時(shí),她總是先教我們用心去體會(huì),然后帶著感情去讀,這樣我們常常有了身臨其境,親身經(jīng)歷過(guò)的感覺(jué)。陳老師費(fèi)了不少心血教我們知識(shí),伴我們成長(zhǎng),我愛(ài)我們的班主任語(yǔ)文老師——陳老師。

  我的語(yǔ)文老師是鄧?yán)蠋,我特別敬愛(ài)她。

  她帶著一副眼鏡,留著短的頭發(fā),有時(shí)很親切,有時(shí)很?chē)?yán)厲。

  當(dāng)我們考試好的時(shí)候,或者學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí),她就笑著夸獎(jiǎng)我們,眼睛瞇成一條線,好看極了,可當(dāng)我們作業(yè)寫(xiě)不認(rèn)真或上課不專(zhuān)心聽(tīng)講時(shí),她也會(huì)很?chē)?yán)肅地批評(píng)我們,要我們馬上改正錯(cuò)誤,這時(shí)我們都很怕她,再也不敢不聽(tīng)話了。

  記得有一次我貪玩把作業(yè)寫(xiě)得很丑,她把我叫到辦公室,很生氣地說(shuō):“成桓,你這次的作業(yè)怎么寫(xiě)得這么難看,學(xué)習(xí)怎么能馬虎呢!”我的臉?biāo)⒁幌录t了,趕忙在老師的監(jiān)督下把作業(yè)仔細(xì)地重做了一遍,我的老師是一個(gè)嚴(yán)厲的人。

  我的老師很?chē)?yán)厲,但也有親切的時(shí)候。記得有一天,我和同學(xué)玩鬧,不小心擦破了頭皮,老師趕緊從辦公室拿來(lái)茶油和棉簽小心翼翼地幫我涂傷口,這時(shí)我覺(jué)得老師就像我的媽媽。

  我的老師真是一位好老師!我愛(ài)我的老師!

  我心中的班主任作文600字 28

  我們班有了新的班主任。她姓李,我最喜歡她。

  李老師很漂亮。記得那天她穿著一件黑色連衣裙,頭上戴著一個(gè)閃亮的蝴蝶結(jié)。她一走出教室,就像花草一樣,所有人都停下來(lái)欣賞李小姐的美麗。風(fēng)停了,樹(shù)枝也不抖了,鳥(niǎo)兒也不叫了,忙著采蜜的蜜蜂也不采蜜了,蝴蝶也不在花上了,仿佛都在看著李小姐。李老師太漂亮了!

  李老師的教學(xué)方法特別“!薄i_(kāi)學(xué)第一節(jié)語(yǔ)文課被李老師“改”成了“聰明課”。從一開(kāi)始,李老師就和我們一起玩了一個(gè)叫“聽(tīng)詞擊掌”的游戲。游戲規(guī)則是:李老師說(shuō)幾句話,比如雞,小狗,小馬,小貓,小鴨,小鹿,小豬,猴子,老虎,熊,反派。一樣就拍手,不一樣就不拍手。游戲開(kāi)始:老鷹,砰!老鼠,爸爸!老鴨,爸!老牛,爸!老頭,啪,不知道是誰(shuí)拍的,大家都笑了。后來(lái)李老師問(wèn)我們:“你們知道為什么要玩這個(gè)游戲嗎?”沒(méi)有一個(gè)學(xué)生知道。李老師笑著說(shuō):“就是看你們倆誰(shuí)聽(tīng)得最好。”然后讓在黑板上寫(xiě)一個(gè)大字“聰”,然后李老師說(shuō):“你知道什么樣的孩子最聰明嗎?請(qǐng)?jiān)凇畯摹稚险业酱鸢浮!蔽乙詾槭窍旅娴男,但是。誰(shuí)知道,李老師告訴我們,要想成為聰明的孩子,首先要學(xué)會(huì)用耳朵聽(tīng)。李老師還告訴我們一句名言,讓我們把它抄進(jìn)語(yǔ)文書(shū)里。我會(huì)永遠(yuǎn)記得這句名言:“真正聰明的人,是知道自己不聰明,愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)的.人。”

  下課后我在想:李老師好像把3 (4)班的人都帶進(jìn)了知識(shí)的云里,所有的知識(shí)都像水一樣涌進(jìn)了我們的腦袋。

  這是我最喜歡的老師,李老師——。

  我心中的班主任作文600字 29

  說(shuō)起我最敬佩的人那就是我的現(xiàn)任班主任張小鳳老師。張小鳳鳳老師二,二十七八歲,瘦高的個(gè)子,一頭烏黑、亮麗的長(zhǎng)發(fā)總是隨著她走路而飄逸著。尖尖的臉,彎彎的眉,水汪汪的大眼睛,總是那么笑瞇瞇地望著別人,顯得又親又敬。

  張老師是我們的班主任,也是我們的生物老師。每次上生物課都能讓我們感覺(jué)是一種享受,單是她那婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的、抑揚(yáng)頓挫的聲音就不用說(shuō)了,而且她的每一課都講得那么生動(dòng)感人,那么使人容易聽(tīng)懂,讓人有一種幸福遨游知識(shí)海洋的感覺(jué)。原來(lái)我們班級(jí)的生物課總是死氣沉沉,現(xiàn)在的語(yǔ)文課是那么地生趣盎然,同學(xué)們都喜歡生物課了。在張老師的教育、引導(dǎo)下,我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣可濃了,生物成績(jī)也直線上升。

  張老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁,不管他的學(xué)習(xí)成績(jī)好與壞。我們班級(jí)中不管誰(shuí)在課堂上有精彩的發(fā)言或成績(jī)什么的有進(jìn)步,張老師都會(huì)毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)。我們班有那么兩三個(gè)同學(xué)老不完成家庭作業(yè),張老師不厭其煩地陪著他們利用等車(chē)的時(shí)候做,甚至還帶回家看著他們做。

  對(duì)了,我還特佩服老師的`眼睛,因?yàn)閺埨蠋煹难劬伞凹狻绷。有一次,張老師在朗讀課文時(shí),我的心卻離開(kāi)了書(shū)本,我在紙上畫(huà)了幾個(gè)小點(diǎn)點(diǎn),我敢保證,我只分心了一小會(huì)兒!可還是被張老師發(fā)現(xiàn)了,她并沒(méi)有停下來(lái)批評(píng)我,只是用眼睛瞪了我一下。嚇?biāo)牢伊耍业男脑凇扳疋瘛敝碧!因(yàn)閺埨蠋熢谏险n時(shí)有規(guī)矩的,如果誰(shuí)在課堂上做小動(dòng)作,老師看他第一眼表示警告,看第二眼(時(shí)間停留稍長(zhǎng)些)看他有沒(méi)有回過(guò)神來(lái),看他第三眼就要點(diǎn)名站起來(lái)聽(tīng)了

  我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她,她也很愛(ài)我們。我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名像她那樣的老師!

  我心中的班主任作文600字 30

  在我的小學(xué)生涯當(dāng)中,語(yǔ)文就是一個(gè)大惡魔,一般勇士都要跟惡魔戰(zhàn)一場(chǎng),然后分出勝負(fù),而我,一般都是一敗涂地的那一個(gè)。小學(xué)時(shí),每次考完語(yǔ)文,我總要抱著“萬(wàn)紫千紅”的試卷嘆上一口氣,每次都是帶著滿(mǎn)臉疑惑回到家訂正試卷:我作業(yè)做得也挺好,筆記做得也挺好,怎么分就是上不去呢?就這樣,我異常討厭作文。

  上了初中,本以為語(yǔ)文還要走小學(xué)的“老路”,卻發(fā)現(xiàn),現(xiàn)實(shí)與想象的語(yǔ)文中不太一樣:想象中,老師是板著臉的;實(shí)際上,老師是笑著的。想象中,課堂上是死氣沉沉的;實(shí)際上,課堂是非常活躍的,這一切一切的.不一樣,都是我的新班主任李老師制造出來(lái)的。按理說(shuō),新班主任第一節(jié)課應(yīng)該是先給一個(gè)下馬威,李老師就不一樣,她上第一節(jié)課,給我們講紹興的特色。本來(lái)以為老師是插一個(gè)題外話,結(jié)果老師說(shuō),紹興是課本中一位作者的故鄉(xiāng)——魯迅。這下我服了李老師,居然能如此有趣地將本應(yīng)一帶而過(guò)的知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)地介紹給我們,實(shí)在是佩服。

  李老師還是一個(gè)“克格勃”。不論哪門(mén)課,主課還是副課,都能看見(jiàn)她在窗戶(hù)邊監(jiān)視我們的情景。每次課上的好好的,我突然脊背一涼,回頭一看,原來(lái)是李老師掃了我一眼,嚇得我一身的冷汗。

  李老師也是一個(gè)很可愛(ài)的的人。上語(yǔ)文課時(shí),如果有同學(xué)回答的答案非常搞笑,李老師就先笑起來(lái)了,我們看李老師笑得那么開(kāi)心,就跟著在那兒傻呵呵得笑,至于老師在笑啥,我們就不清楚了。

  我們的李老師就是這樣的一個(gè)人,幽默、有趣、嚴(yán)厲又可愛(ài),你喜歡她嗎?

  我心中的班主任作文600字 31

  我的班主任姓朱,是我最敬佩的一位老師,也是我們的語(yǔ)文老師。她喜歡在脖子和耳朵上掛閃亮的首飾,一頭整齊的劉海。

  朱老師力氣非常大,聲稱(chēng)自己以前練過(guò)扔鉛球,所以在她的課上,我們一動(dòng)也不敢動(dòng)。

  朱老師對(duì)我們非常嚴(yán)厲,如果上課鈴已經(jīng)響了,我們還嘰嘰喳喳地講話,整個(gè)教室亂的像一鍋粥,她就會(huì)對(duì)我們大聲說(shuō):“上課鈴聲都響了,怎么還這么吵?”此時(shí)教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲,連針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。

  朱老師平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)格。四年級(jí)的`時(shí)候,有一次我在做課堂作業(yè),因?yàn)闀?shū)包里有一本我十分喜愛(ài)的小說(shuō),所以心不在焉地做著課堂作業(yè),交到老師手上的是一本被“膏藥”涂滿(mǎn)的本子,上面的字簡(jiǎn)直是龍飛鳳舞!朱老師喊道:“張翼飛,你這字我批不下去了!边@一喊,才把我飄在空中的魂給拉了回來(lái),看看這慘不忍睹的一幕,朱老師把本子扔還給我,下面35雙眼睛直直地看著我。我頓時(shí)滿(mǎn)臉通紅,恨不得找地縫鉆下去,朱老師又對(duì)我大喊一聲:“你說(shuō)怎么辦?”我的大腦一片空白,嘴張開(kāi)著,但好像喉嚨里塞著什么東西,想說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)。最后,我只能用鉛筆在旁邊重寫(xiě)一遍,然后目睹著朱老師用紅筆在我的本子上寫(xiě)上了鮮紅的“B+”。

  不僅如此,我還見(jiàn)證了發(fā)生在我們班里的“大風(fēng)暴”。在四下期中時(shí),我們班在期中前都沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí),最高分只有87.5分。這不,本來(lái)我們班每次都全年級(jí)第一,這次卻出了意外,因此迎來(lái)了前所未有的“災(zāi)難”!澳銈冞@是怎么考的,才考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù),閱讀平均分都要得倒數(shù)第一了。我不讓復(fù)習(xí)就不復(fù)習(xí)了,你們難道就這么不自覺(jué)……"

  朱老師雖然對(duì)我們嚴(yán)厲,但在她的管理下我們從此每年都得本級(jí)第一,語(yǔ)文也是突飛猛進(jìn)。

  我心中的班主任作文600字 32

  我的班主任真是一個(gè)盡職盡責(zé)的班主任。

  我又一次半夜感冒,他背著我去醫(yī)院。

  當(dāng)時(shí)我半夜感冒了,就從宿舍出來(lái)了,把頭靠在走廊門(mén)口,期待我爸媽現(xiàn)在過(guò)來(lái)送我去醫(yī)院。可是現(xiàn)在半夜,他們?cè)趺纯赡苓^(guò)去了,也沒(méi)人知道我現(xiàn)在突然發(fā)高燒!

  突然,在昏暗的燈光下,我看到一個(gè)人影在我眼前晃來(lái)晃去。我吃了一驚,突然身體一跳,差點(diǎn)哭出來(lái)。但是等我搞清楚了,原來(lái)是他,我的班主任。這么晚了,他出來(lái)巡邏。當(dāng)時(shí)有點(diǎn)感動(dòng)!澳阍趺催起得這么晚?你為什么靠在這里?”他蹲下來(lái)和藹地問(wèn)我。不知道為什么,因?yàn)楦忻傲,頭很難受,也可能是因?yàn)榭吹搅怂X(jué)得很親切,就猛撞了他一下,眼淚忍不住流了下來(lái)。淚水直接浸濕了他的衣服,我看到他的嘴唇似乎在動(dòng),但我無(wú)法停止說(shuō)話。讓我抓緊它。突然,他好像注意到了什么,摸了摸我滾燙的額頭。炎熱嚇了他一跳!昂⒆樱愫孟窀忻傲!”我紅著眼睛,點(diǎn)了點(diǎn)頭。他趕緊從口袋里掏出一包藥,往我嘴里塞了些藥丸。“這是感冒藥,吃吧!吃了就好!”然后不知道那里的礦泉水喂我吃了,把藥吞下去了。

  然后他沒(méi)問(wèn)我,也不管什么,把我背在背上,把外套穿在我身上。他緊緊地抱著我的大腿,好像害怕我會(huì)從大腿上掉下來(lái)。而我軟弱,所以對(duì)他,有一種熟悉的感覺(jué)。在他身上,似乎有一種我懷念的味道。當(dāng)時(shí)我趴在他背上,感覺(jué)特別溫暖舒服,甚至放松,以至于連我搭在他肩膀上的手都縮進(jìn)了懷里。但是我堅(jiān)定的靠在他身上,沒(méi)有倒下的跡象。

  我不知道他抱了我多久。我只覺(jué)得他的背很暖。我突然睡著了。醒來(lái)的.時(shí)候,我已經(jīng)躺在校醫(yī)室的床上了。他躺在我的床上,眼睛紅紅的,布滿(mǎn)血絲。

  這是我的班主任。我生病的時(shí)候,他很照顧我。他是一個(gè)認(rèn)真的班主任。

  我心中的班主任作文600字 33

  我的班主任姓董。她的眼睛很大,鼻子很高,頭發(fā)又長(zhǎng)又黑,很漂亮。董小姐性格外向。她經(jīng)常講笑話讓我們放松,還帶我們玩游戲。學(xué)生們非常喜歡她。

  有一次上語(yǔ)文課,董老師在講課,我在書(shū)桌口袋里玩橡皮擦。正當(dāng)我玩得開(kāi)心的時(shí)候,董先生的聲音突然停止了。我以為她要批評(píng)別人,就一直玩。等了一會(huì),老師還是沒(méi)有講課,我趕緊收起橡皮擦,坐直了。我很困惑。老師怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)藏在書(shū)桌口袋里的手?董先生有一雙“銳利的眼睛”能看穿桌子嗎?我經(jīng)常惹老師生氣。在這里我對(duì)你說(shuō)“對(duì)不起”。我會(huì)努力學(xué)習(xí),再也不會(huì)讓你生氣。我們每個(gè)人都有老師,但我的老師是不同的老師。她像兔子一樣溫柔,像狐貍一樣狡猾,像老鼠一樣聰明。她不僅是我們的.老師,也是我們的好朋友。

  每個(gè)假期,只要她有時(shí)間,她都會(huì)陪我們出去看看——看看,逛逛什么的。最不能忘記的是今年四月的春游。 ——上周五上午,我們一班的同學(xué)開(kāi)始了一次難忘的春游。當(dāng)我們坐在車(chē)?yán)锏臅r(shí)候,老師給我們講了有趣的故事,我們猜到了文字游戲的粉絲。我和同學(xué)們聽(tīng)得入迷。不知不覺(jué),我們到了植植園的目的地,同學(xué)們和老師開(kāi)始一起玩。我們滿(mǎn)是氣喘吁吁的大個(gè)子。有一個(gè)繩索鎖木橋的游戲。有些學(xué)生太害怕了,不敢穿過(guò)去,所以他們徑直往回走,而另一些學(xué)生則站著不動(dòng)。我們班主任看到后,對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們,大膽一點(diǎn),超越自己,堅(jiān)持就是最好的”!在老師的鼓勵(lì)下,我們都咬緊牙關(guān),終于成功玩到了木橋游戲。我驚訝地發(fā)現(xiàn)我有如此大的毅力。

  我心中的班主任作文600字 34

  我的班主任,是鼎鼎有名的邢老師,她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,眼睛中透露著絲絲慈祥的目光,眼睛上戴著一副厚厚的眼鏡,一雙大大的耳朵,一雙溫暖而粗糙的手,身上有一種淡淡的香味。

  每當(dāng)老師走過(guò)來(lái),我們都會(huì)知道,那是因?yàn)樾侠蠋熋看螐霓k公室出來(lái)都會(huì)帶著自己的'鑰匙,每當(dāng)老師過(guò)來(lái)時(shí)要是都會(huì)發(fā)出響聲,“當(dāng)啷當(dāng)啷”的聲音,聽(tīng)起來(lái)非常的清脆。

  邢老師她性格開(kāi)朗,我們所有同學(xué)都非常喜歡她,就來(lái)家長(zhǎng)也非常認(rèn)同和信任她。

  在學(xué)習(xí)時(shí),邢老師非常的嚴(yán)厲,努力地想把每個(gè)同學(xué)都培養(yǎng)成才。

  在開(kāi)心的玩時(shí),邢老師都會(huì)讓我們覺(jué)得非常的幽默,她能讓我們開(kāi)心起來(lái)。

  在面對(duì)同學(xué)犯錯(cuò)時(shí),她會(huì)把同學(xué)叫到辦公室,然后坐下來(lái),細(xì)心地聽(tīng)同學(xué)講的前因后果,如果她覺(jué)得這個(gè)同學(xué)做的不對(duì)的話,就會(huì)給他講解他到底錯(cuò)在哪里,犯了什么錯(cuò)誤,犯了這種錯(cuò)誤的后果,然后她會(huì)把這位同學(xué)帶到教室里,讓同學(xué)承認(rèn)他做錯(cuò)后,會(huì)再把這個(gè)錯(cuò)誤給同學(xué)們說(shuō)一遍,并且不允許同學(xué)們?cè)俜竿瑯拥腻e(cuò)誤。過(guò)了幾天,我們當(dāng)中再也沒(méi)有犯同樣的錯(cuò)誤的了,老師見(jiàn)到這一幕也開(kāi)心的笑了。

  有一次,我犯了沒(méi)有寫(xiě)日志的錯(cuò)誤,老師就讓我到辦公室一趟,到了辦公室,老師坐了下來(lái),先問(wèn)了問(wèn)我為什么沒(méi)有打日志,我說(shuō):“老師,對(duì)不起,我由于很忙疏忽了要打日志,今天回到家,我一定會(huì)把日志補(bǔ)回來(lái)的,老師對(duì)不起了!崩蠋熣f(shuō):“你看看現(xiàn)在的孫子涵,和你在一起變了多少,我看著都很高興,不過(guò),你和孫子涵在一起變得開(kāi)朗多了,我真替你高興!甭(tīng)了老師說(shuō)的話,心里開(kāi)心多了,回到家后,我補(bǔ)上了日志。

  這就是我的班主任。

  我心中的班主任作文600字 35

  五年級(jí)我們換了新的班主任,是一位女老師,名字叫“戴能革”,一聽(tīng)這名字就讓人覺(jué)得起勁。她留著漂亮的長(zhǎng)發(fā),講課也十分生動(dòng)、有趣,但有時(shí)候也會(huì)發(fā)火,一發(fā)起火來(lái),那可是一發(fā)不可收拾。

  一次中午,戴老師讓我們做小單元試卷,她去開(kāi)會(huì),可誰(shuí)知,這次卻成了后來(lái)事件的導(dǎo)火索。

  戴老師離開(kāi)教室后,班里就炸開(kāi)了鍋,玩得玩,抄的抄,鬧得鬧,不亦樂(lè)乎,此時(shí),班長(zhǎng)、干部什么的,也管不了,只得自己干著自己的事。過(guò)了許久,教室終于安靜了下來(lái),可是剛剛沒(méi)一會(huì)兒,就又有人說(shuō)起了話,就這樣,班里再次沸騰了。

  十分鐘后,只聽(tīng)“咣”的一聲,門(mén)被打開(kāi)了,戴老師走了進(jìn)來(lái),見(jiàn)到這陣勢(shì),大怒:“老師不在,班里就這么熱鬧,你們都五年級(jí)了,怎么還這么不自覺(jué)!”戴老師一氣之下,竟然把剛剛收上來(lái)的39張?jiān)嚲睚R刷刷地撕成了兩半,扔進(jìn)了垃圾桶。我們驚呆了。所有人只好把試卷重新做了一遍。大家也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,都很慚愧。

  戴老師有的'時(shí)候會(huì)發(fā)火,有時(shí)候講課還會(huì)跑題,甚至?xí)x題萬(wàn)里,耽誤正常上課。

  上個(gè)月我們講到了第13課《金色的魚(yú)鉤》,講著講著,戴老師就跑了題,這次跑題好像還挺順理成章,輕輕一帶,便講到了紅軍兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征,翻過(guò)了幾座大山,跨過(guò)了好多條大河,經(jīng)歷了很長(zhǎng)的時(shí)間。誰(shuí)知,講到這里,不知怎么的又談到了八國(guó)聯(lián)軍入侵北京,火燒圓明園,還說(shuō)到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng),真是讓我們大開(kāi)眼界。但是離《金色的魚(yú)鉤》似乎遠(yuǎn)了一些。

  我們有這樣一位老師真是很好,讓我們見(jiàn)多識(shí)廣,學(xué)到更多的知識(shí)。瞧,這就是我們既嚴(yán)厲又愛(ài)跑題的班主任——戴老師。

  我心中的班主任作文600字 36

  過(guò)了一年,大家都升到五年級(jí)了,老師都換了。因?yàn)樾吕蠋焽?yán)厲,我不是很舒服。所以一開(kāi)始沒(méi)那么喜歡新老師。

  后來(lái)慢慢的,不知什么原因,我們的師生關(guān)系就融洽了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)新老師雖然嚴(yán)厲,但也有可愛(ài)的一面。每當(dāng)班上發(fā)生有趣的事情,新老師有時(shí)會(huì)和大家一起笑。有時(shí)候?笑著抿抿嘴唇,拍拍手,讓大家馬上冷靜下來(lái)。當(dāng)然,我寫(xiě)這篇作文不是為了單獨(dú)寫(xiě)新老師的可愛(ài),而是寫(xiě)新老師教我們的方式。

  每當(dāng)新老師聽(tīng)到副老師的“抱怨”,說(shuō)我們班沒(méi)有紀(jì)律,新老師就會(huì)給我們一個(gè)嚴(yán)厲的“折磨”,問(wèn)班里的學(xué)生做了什么壞事。之后新老師講了很多大道理,老師對(duì)我們的要求永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。后來(lái)新來(lái)的老師想出了很多好方法,比如記個(gè)人分。每個(gè)人說(shuō)一句話扣1分,一周沒(méi)說(shuō)話扣5分。這個(gè)方法真的很好。為了不扣分,同學(xué)們上課完全像“木登海”。甚至新老師提問(wèn)的時(shí)候,有的還不敢叫“我,我,我……”。一個(gè)星期后,他們說(shuō)話少了很多,但每個(gè)人至少扣了一分。

  新老師經(jīng)常在課堂上給我們講故事。每當(dāng)老師講故事時(shí),學(xué)生們總是聽(tīng)得很認(rèn)真,豎起耳朵,像兔子一樣靜靜地聽(tīng),這也增加了我們的`課外知識(shí)。

  新老師還讓人在后墻上貼了一張大大的單子。上面寫(xiě)著“說(shuō)話明星”、“作業(yè)明星”、“書(shū)法家”等等。只要有人做得好,老師就會(huì)在那個(gè)人的個(gè)人框架上多加一顆星。雖然這有點(diǎn)像一年級(jí)老師,但學(xué)生也很積極,學(xué)習(xí)成績(jī)也在慢慢提高。

  新老師給了我們多么深刻的善意。∥覑(ài)新老師,也愛(ài)有很多方法教育學(xué)生的新老師!這是我們的班主任,黃新華先生!

  我心中的班主任作文600字 37

  老羅是我們的班主任。她自己說(shuō)她像辣椒,誠(chéng)哉!但我更覺(jué)得老羅是“千變?nèi)f化”的孫悟空,不信?看著吧!遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,她來(lái)了!

  巡察員老羅

  下課了,“青春活力”來(lái)了,“群魔亂舞”現(xiàn)了。老羅肯定有特別的“神力”,當(dāng)你還在調(diào)皮搗蛋的時(shí)候,老羅同志已經(jīng)像拍恐怖片似的站在了你的身后,一點(diǎn)腳步聲都沒(méi)聽(tīng)著。等你回頭看時(shí),她的臉綠了,你的臉要紅了。唔,這個(gè)巡察員可真是“神出鬼沒(méi)”!你說(shuō),老羅是不是飄著走路的。

  時(shí)光機(jī)老羅

  老羅的課就跟聽(tīng)故事似的`,尤其是名著閱讀課?梢哉f(shuō),我上一節(jié)讓人疲憊的四十五分鐘體育課,像是度過(guò)了四十五年;而吸引人的語(yǔ)文課就像是只過(guò)了四十五秒。就像坐時(shí)光機(jī)一樣,也許真的是故事,有些同學(xué)都入迷的睡著了,這可不是睡前故事啊!這幾個(gè)家伙慘了。

  千手觀音老羅

  星期一是最忙的一天,老師們要批常規(guī)作業(yè),周末作業(yè),有些時(shí)候還要編學(xué)案,出去聽(tīng)講座,上課前要備課,提前到教室,還要管班級(jí)里那些“雞毛蒜皮”的小事,我懷疑老羅怕不是有一千只手,怎么就忙得過(guò)來(lái)。腦海里出現(xiàn)一千只手在亂舞的老羅,有的手在打字,有的手在指著同學(xué)的額頭,有的手在慷慨地?fù)]舞。哈哈,笑出聲來(lái)了。如果我也有一千只手,那我肯定要用一千只左手寫(xiě)作業(yè)!

  陽(yáng)光老羅

  老羅雖然會(huì)千變?nèi)f化,有時(shí)像火爆的辣椒,有時(shí)像莊嚴(yán)的巖石,總是罵我們是三百斤的野豬,但是她也會(huì)幫我們帶來(lái)的花草澆水,充滿(mǎn)柔情的;雖然說(shuō)我們二班常被認(rèn)為是無(wú)藥可救,但她仍然為我們二班爭(zhēng)取每一次展示的機(jī)會(huì)。我覺(jué)得不能用言語(yǔ)去正面地表達(dá)對(duì)羅老師的愛(ài)戴,只好用陽(yáng)光來(lái)側(cè)面烘托:“你好,老羅;你好,陽(yáng)光!”

  我心中的班主任作文600字 38

  她,是我們上課時(shí)嚴(yán)厲的好老師,是我們游戲活動(dòng)中的大姐姐,更是我們需要幫助時(shí)的好媽媽。她就是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

  劉老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,原則問(wèn)題更是說(shuō)一不二。她上起課來(lái)一絲不茍,同時(shí)會(huì)嚴(yán)格要求我們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)講,不過(guò)即便如此,也會(huì)有同學(xué)在課堂上開(kāi)小差。開(kāi)小差的同學(xué)每次都會(huì)收到劉老師的“眼神攻擊”,只要同學(xué)們看見(jiàn)劉老師眼里射出的寒光,個(gè)個(gè)都像被冰凍了,半天說(shuō)不出話來(lái)。當(dāng)然,這還不是最厲害的,最厲害的是她命令的話語(yǔ),雖然大部分同學(xué)都能認(rèn)真完成作業(yè),但難免也有幾個(gè)調(diào)皮的“漏網(wǎng)之魚(yú)”。一旦遇到這種情況,這些人輕則翻倍補(bǔ)上,重則需要深刻反省,更少不了老師的厲聲呵斥。面對(duì)劉老師那威嚴(yán)而又不可抗拒的語(yǔ)氣,“漏網(wǎng)之魚(yú)”們也不得不認(rèn)真完成。

  劉老師還是我們的大姐姐,每次活動(dòng)時(shí),老師總是會(huì)迅速融入我們中間,陪我們嬉戲、玩耍、做游戲。此時(shí)的劉老師完全沒(méi)有老師的架子,親切的就像我們的鄰家大姐姐,成為我們的游戲主角。

  劉老師還像一位溫柔的好媽媽。她經(jīng)常找我們談心,開(kāi)導(dǎo)我們,幫我們解決問(wèn)題,時(shí)刻關(guān)注著我們。每當(dāng)有同學(xué)生病去辦公室時(shí),劉老師的臉上就會(huì)露出焦慮的'神色。一邊兒忙著詢(xún)問(wèn)病情,一邊兒忙著倒熱水,一會(huì)兒又忙著打電話,此時(shí)的劉老師真像我們的“媽媽”,溫暖著我們的心靈,呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)。

  這就是我的百變班主任:既嚴(yán)厲又溫柔。我們每個(gè)人的一生中都會(huì)遇到很多老師,但是劉老師令我終身難忘。劉老師,我愛(ài)您!

  我心中的班主任作文600字 39

  我是一個(gè)膽小內(nèi)向,不善于與人交流的女生。記得剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候,我沒(méi)說(shuō)話。同學(xué)總覺(jué)得我不會(huì)說(shuō)話。有一天,我突然說(shuō)話了,他們突然意識(shí)到我不是啞巴,是我不愛(ài)說(shuō)話。上中學(xué)的時(shí)候更慘,因?yàn)楦钠谧屛疫M(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境。我不知道如何與他人互動(dòng)。每天下課后,我都要呆在教室里吃早飯,看書(shū)。我不知道該和誰(shuí)玩。我沒(méi)有可以?xún)A訴的朋友,也沒(méi)有人關(guān)心我的孤獨(dú)。

  在做小組報(bào)告或者表演的時(shí)候,不知道加入哪個(gè)小組,也沒(méi)有人選擇加入我。老師甚至同意不幫我一個(gè)人干活。一天早上,我終于受不了了,哭著告訴媽媽?zhuān)也幌肷蠈W(xué)了。我媽跟我說(shuō),我再忍一段時(shí)間,高三就要改期了,馬上就有新的.朋友和老師了。

  最后熬到升大四。懷著忐忑的心情,我有沒(méi)有想象過(guò)自己會(huì)有不一樣的生活?

  我的高年級(jí)班主任,一個(gè)高大的男老師,看起來(lái)很威武,但是老師關(guān)心我們,心腸軟。老師告訴我們要有團(tuán)隊(duì)精神,不要搞小團(tuán)體,經(jīng)常幫我們分組,調(diào)整座位,所以我們盡量去了解每個(gè)學(xué)生,互相適應(yīng)。只要我們表現(xiàn)好,老師就會(huì)給我們各種驚喜的獎(jiǎng)勵(lì),但是我們調(diào)皮搗蛋的時(shí)候,就會(huì)被無(wú)情的懲罰。他總是一視同仁,不會(huì)區(qū)別對(duì)待。全班一起接受懲罰的時(shí)候,大家的感情都比較好。

  老師經(jīng)常鼓勵(lì)我要有自信,表演的時(shí)候要大方,說(shuō)話唱歌要大聲,課后不要一直呆在教室里,要在操場(chǎng)上跑才能有健康的身體,F(xiàn)在,我有很多好朋友,我長(zhǎng)高了,我跑得更快了,我變得快樂(lè)了,我喜歡上學(xué)了!

  老師就像我的加油站。當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境絕望的時(shí)候,他們給我能量和希望,鼓勵(lì)我改變內(nèi)向被動(dòng)的性格。雖然有時(shí)候還是比較安靜害羞,但是我有更多的精力和動(dòng)力去學(xué)習(xí)和玩耍,有可以互相鼓勵(lì)的知心朋友,所以每天都可以開(kāi)開(kāi)心心的去上學(xué)!

  我心中的班主任作文600字 40

  我們的班主任姓寇,她身材高挑,面容白皙紅潤(rùn),臉型圓潤(rùn)可愛(ài)。她的眼睛明亮有神,仿佛能透過(guò)人心。戴著一副橢圓形的眼鏡,更顯得她的學(xué)識(shí)淵博。她常常扎著一個(gè)低馬尾辮,顯得精神抖擻,充滿(mǎn)活力。同時(shí),她還是一位數(shù)學(xué)老師,教學(xué)有方,備受學(xué)生們的喜愛(ài)。

  初上一年級(jí)時(shí),我們還不熟悉彼此,總是在課堂上說(shuō)閑話?墒,當(dāng)我們的班主任寇老師開(kāi)始講課時(shí),她那雙炯炯有神的大眼睛就像是在默默地監(jiān)督著我們。有一次,她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),微笑著說(shuō):“我有四只眼睛,前面兩只看黑板,后面兩只看你們,看誰(shuí)表現(xiàn)不好!睆哪菚r(shí)起,我們都變得很乖巧,因?yàn)槲覀冎,寇老師總是在關(guān)注著我們的'表現(xiàn)。

  在寇老師的教導(dǎo)下,我們班的同學(xué)們變得更加自律,課堂上也變得更加安靜。她總是用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和溫暖的笑容來(lái)教育我們,讓我們明白了做事情要有規(guī)矩,才能更好地完成任務(wù)。她的字寫(xiě)得非常漂亮,每次看到她寫(xiě)的字,我都會(huì)被深深地吸引,也會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),希望有一天能夠像她一樣,寫(xiě)出漂亮的中國(guó)字。

  在寇老師的課堂上,我總是能感受到她的熱情和耐心。她總是用生動(dòng)的語(yǔ)言和有趣的故事來(lái)引導(dǎo)我們學(xué)習(xí),讓我們?cè)谳p松愉悅的氛圍中掌握知識(shí)。這次公開(kāi)課上,她用貼紙激勵(lì)我們回答問(wèn)題,讓我們充滿(mǎn)了自信和動(dòng)力。我們班同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)踴躍,聲音一個(gè)比一個(gè)響亮,這節(jié)公開(kāi)課很順利,我們班還得到了表?yè)P(yáng)。我想,這就是寇老師的魅力所在,她總是能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情,讓我們?cè)谒恼n堂上收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

  寇老師不僅在教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)的同時(shí),還傳授了做人的道理,她既是我們的班主任,更是我們貼心的媽媽。我們都熱愛(ài)我們的寇媽媽?zhuān)?/p>

  我心中的班主任作文600字 41

  時(shí)光荏苒,歲月在一點(diǎn)點(diǎn)地流逝。陪伴我們學(xué)習(xí)的人,大部分時(shí)間是我們的老師。留在我心里最深處的記憶,便是我初三的語(yǔ)文老師楊麗紅,她也是我們的班主任。唯有對(duì)她,我是想用千言萬(wàn)語(yǔ)去表達(dá)的。

  記得和她的初次見(jiàn)面,是在八年級(jí)的班門(mén)前。那個(gè)時(shí)候我們顯得有些慌亂了,因?yàn)榘嗉?jí)的大門(mén)是遲遲不開(kāi)。在我面前的是一個(gè)穿著大方,個(gè)子不高,但長(zhǎng)得很和藹的女子。之后,我從同學(xué)那里得知,她就是我們的新班主任。老師說(shuō),門(mén)鑰匙不知道在哪個(gè)管理部門(mén)。于是就帶著幾個(gè)同學(xué)一起去找了。那是初秋,那不帶一絲暖意的秋風(fēng),在她的臉上吹拂著,可見(jiàn)她的.臉已經(jīng)被這討人厭的風(fēng)給吹紅了,那黃里透白的發(fā)絲在風(fēng)中飄浮著,清晰可見(jiàn)。這時(shí),我的內(nèi)心被她給溫暖到了。

  因?yàn)閺某跻婚_(kāi)始,我的英語(yǔ)成績(jī)就一直不好,所以,母親說(shuō)每天讓我默寫(xiě)十五個(gè)英語(yǔ)單詞給班主任發(fā)過(guò)去,讓班主任監(jiān)督,我認(rèn)為作為班主任的她那么勞累,可能不會(huì)答應(yīng)。可是不然,她答應(yīng)了。在那之后我就每天發(fā)十五個(gè)單詞過(guò)去,果然,進(jìn)步不小。之前那一道道的英語(yǔ)題對(duì)我來(lái)說(shuō)就好像是無(wú)字天書(shū),可那之后,我會(huì)獨(dú)立思考了,可以憑借自己的知識(shí)去做題了,別提有多開(kāi)心了!雖然我的成績(jī)還是不突出,但我會(huì)堅(jiān)持下去的!

  考試過(guò)后,同學(xué)們都取得了自己理想的成績(jī)。然而,我的成績(jī)卻一落千丈,我感覺(jué)像是剛破的傷口又被撕裂了一樣。這時(shí),楊老師鼓勵(lì)我說(shuō):“要努力下去!”是啊,成績(jī)不理想,原因只在自己。也正是楊老師的這句話,鼓勵(lì)著我對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有放棄。正是因?yàn)槟,我?huì)一直在學(xué)習(xí)的路上走下去!

  是!我相信她是陪伴我青春路上最有價(jià)值的人。是!也只有她,是我千言萬(wàn)語(yǔ)也講述不完的。青春路上有您的陪伴,真好!

  我心中的班主任作文600字 42

  “不要怕,孩子,白老師在”。每當(dāng)我回想起這一幕,白老師那雙充滿(mǎn)保護(hù)的眼神就會(huì)再次重現(xiàn)我的腦海。記得是那天上午的最后一節(jié)課,我們做課外活動(dòng),馬上就要下課了,由于我的不小心,自由活動(dòng)時(shí)磕到了下巴,當(dāng)時(shí)鮮血直流,痛到不行,我害怕極了,一下子就大哭了起來(lái),也不知道該怎么辦,同學(xué)們趕緊通知了我的班主任白老師,只見(jiàn)白老師匆匆忙忙地從辦公室跑出來(lái),什么也沒(méi)問(wèn),一下子就抱起我風(fēng)一般地跑到校醫(yī)務(wù)室,我現(xiàn)在還記得當(dāng)時(shí)我很痛,很想媽媽?zhuān)桌蠋熅拖駤寢屇菢颖е乙贿吪芤贿叞参课艺f(shuō):“孩子。不要怕,白老師在!笨吹桨桌蠋煷饶赴愕难凵,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,不那么害怕了。到了醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生及時(shí)幫我處理了傷口,看到血不再流,這時(shí)白老師才松了一口氣。直到媽媽來(lái)接我,白老師才和我們一起離開(kāi)學(xué)校。路上媽媽一邊載著我一邊感謝白老師對(duì)我的照顧,期間白老師的`手機(jī)響了,后來(lái)媽媽告訴我是白老師的孩子幼兒園打來(lái)的,原來(lái)他的孩子也生了病,中午白老師要帶他的孩子去看病,因?yàn)檫@起突發(fā)事故,沒(méi)能如約給自己的孩子看病,要知道白老師平時(shí)工作很忙,只有利用中午休息的時(shí)間來(lái)處理一下自己的事情。

  我的班主任剪著短短的頭發(fā),和藹可親的臉上總是掛著甜甜地笑容;勻稱(chēng)的身材,渾身上下都散發(fā)著親和力。上課時(shí),白老師要求我們很?chē)?yán)格,誰(shuí)要是上課做什么小動(dòng)作或者是走神之類(lèi)影響了聽(tīng)課,他就會(huì)對(duì)你來(lái)個(gè)“特別關(guān)心”,因?yàn)樗辉试S我們班上有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì);課下的時(shí)候,就會(huì)跟我們一起玩耍,這時(shí)的白老師就像是一個(gè)大姐姐。這就是我們的白老師,教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),做事先人后己,美麗的外表下,有著一顆慈母般的心;柔弱的身軀里,卻散發(fā)著外柔內(nèi)剛的力量!

  我心中的班主任作文600字 43

  剛進(jìn)入初中時(shí),他是我們的班主任。我個(gè)性留意了一下這位老師,高高瘦瘦的。身材,挺直的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去與我們父母年齡相仿。手捧《古文觀止》的樣貌讓我聯(lián)想到了古時(shí)的教書(shū)先生。我有些擔(dān)憂地想,這個(gè)老師上課會(huì)很有味嗎?但是,才上完第一節(jié)語(yǔ)文課,我就發(fā)現(xiàn)我想錯(cuò)了。老師沉默時(shí)看似言語(yǔ)很少,其實(shí)口才很棒,知識(shí)面也十分廣。講課的時(shí)候能夠做到談古論今,調(diào)起了每個(gè)同學(xué)的興趣。這個(gè)時(shí)候,我對(duì)他更有了幾分崇拜。

  隨著語(yǔ)文課次數(shù)的增多,我們便越來(lái)越喜愛(ài)這個(gè)老師。他時(shí)常要我們多讀書(shū),多思考。能夠看出他是相當(dāng)熱愛(ài)讀書(shū)的,總會(huì)推薦我們讀一些名著經(jīng)典。

  他的課堂也從不缺乏樂(lè)趣。還記得最近有一次默寫(xiě),因?yàn)橐痴b兩篇很長(zhǎng)的文言文加翻譯,所以大家都覺(jué)得心里沒(méi)底。有同學(xué)和老師商量,能否過(guò)幾天再默寫(xiě)。最后老師無(wú)奈答應(yīng)我們放寬要求,只需默寫(xiě)重點(diǎn)資料。我們?nèi)缭敢詢(xún)敽螅宦?tīng)老師冒出一句:“我都教你們這么久了,難道你們還不明白,我是很仁慈的嗎?”笑過(guò)之后,老師的幽默與寬容又給我留下了深刻的印象。

  更令人驚奇的是,這位語(yǔ)文老師竟擅長(zhǎng)打籃球。偶爾體育課的`時(shí)候,也能夠看到他與男生打籃球時(shí)的矯健身影。

  ……

  就是這樣一個(gè)老師,他被我們所尊敬。有一次政治上,老師做了個(gè)調(diào)查,寫(xiě)出最喜愛(ài)的一個(gè)老師。我們不約而同地寫(xiě)上了張老師,最后,他獲得了近乎全數(shù)的高票。

  這就應(yīng)就是我們心目中的好老師了。找不到恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)去形容,但卻愿意去尊敬。相信必須能從他那里學(xué)到很多。

  我心中的班主任作文600字 44

  清晨,教室里傳來(lái)一陣陣?yán)首x聲。站在講臺(tái)上的那位老師,高高的,瘦瘦的,秀氣的面孔,有神的大眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色卷發(fā)整齊地梳在腦后。她,就是我們的班主任——秦老師。

  平時(shí),秦老師對(duì)我們很和藹,也很愛(ài)和我們開(kāi)玩笑?墒钦J(rèn)真起來(lái),那樣子可嚴(yán)肅了!

  記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì),我報(bào)名參加了跑步類(lèi)的200米和400米。在200米的比賽中,我獲得了第2名。在為400米準(zhǔn)備時(shí),秦老師對(duì)我說(shuō):“唐培玉,這次發(fā)揮的不錯(cuò),加油!”然后露出了一個(gè)甜甜的微笑。我不知怎么了,就呆呆的站在這里,還是張文虎捅了我一下,我才驚醒,心想:我一定要加油,讓秦老師高興,為班級(jí)爭(zhēng)光!接下來(lái)的400米,我使出了全身的力氣,終于得了第3名。第3名對(duì)于某些同學(xué)不算什么,但對(duì)我來(lái)說(shuō),那可是天大的喜訊了?粗乩蠋煹男θ,感覺(jué)實(shí)在是太美了!仿佛把世界上所有美的一面都集中在此,我心中有一種說(shuō)不出的美好。秦老師,您可能早忘了,但我至今記得一清二楚。

  那天中午,我和幾位同學(xué)來(lái)給秦老師捏肩捶背,我負(fù)責(zé)按摩頭部。突然,我發(fā)現(xiàn)了一根白發(fā),我仔細(xì)看了看,還有幾根,我趁秦老師不注意,偷偷的拔了下來(lái)。我心中有一種酸酸的感覺(jué),剛剛30出頭的秦老師竟然有了白發(fā),因該是用腦過(guò)度造成的吧。事后,我把白發(fā)埋在了我家小區(qū)中的`花園內(nèi),希望它不要再出再次出現(xiàn)在秦老師頭上。

  教師節(jié)快到了,讓我們?cè)谶@新的學(xué)期,新的開(kāi)始向老師獻(xiàn)上新的祝福,并說(shuō)一句:“感謝您,秦老師!將來(lái)無(wú)論我們成為蒼天的大樹(shù),還是低矮的灌木,我們都會(huì)將以生命的翠綠向您祝福,我們的老師!

  我心中的班主任作文600字 45

  時(shí)光如水,歲月如歌。我升上了六年級(jí)。班主任還是讀四年級(jí)時(shí)教我們語(yǔ)文的柯老師。被她教過(guò)的同學(xué)都清楚地知道班主任發(fā)起脾氣來(lái)就像火山爆發(fā),非?植。不僅如此,她還很會(huì)玩花招,今天要我們做這個(gè),明天要我們學(xué)那個(gè)。三兩天來(lái)張手抄報(bào),四五天來(lái)篇作文,把我們都快累死了,簡(jiǎn)直就像魔鬼訓(xùn)練。這跟別的老師比起來(lái)真是差得十萬(wàn)八千里。∫郧暗陌嘀魅慰珊苌僖覀冏鲞@么多的事,今做起來(lái)真是難上加難。

  柯老師還很“懶”,出黑板報(bào)時(shí),給我們講了主題、要領(lǐng)等,剩下的全部都要同學(xué)們來(lái)出,而且資料也要自己找,出不好還會(huì)被批評(píng)。班主任還經(jīng)常變幻板報(bào)的主題。就拿國(guó)慶節(jié)的板報(bào)來(lái)說(shuō)吧,她看見(jiàn)別班的`出的全是國(guó)慶的,覺(jué)得這國(guó)慶專(zhuān)刊每年都出,于是要我們出關(guān)于熱愛(ài)長(zhǎng)輩的。

  guǎn lǐ班級(jí)本是班主任的責(zé)任,但班主任偏要我們這些班干部來(lái)受罪,畢竟是班主任,我們不得不言聽(tīng)計(jì)從,只好苦著一張臉,當(dāng)起小班主任老師guǎn lǐ班級(jí)。

  雖然老師像個(gè)魔鬼教練,但是她還有一個(gè)和別的班主任不一樣的優(yōu)點(diǎn),就是她很會(huì)裝飾自己人的班級(jí)。盡管我們的教室是學(xué)校最簡(jiǎn)陋的,但經(jīng)過(guò)她的一雙巧手、一顆慧心,裝飾得非常美麗。瞧,這兒的作文專(zhuān)刊的題目多獨(dú)特啊,叫“舞文弄墨”,看那兒的手抄報(bào)專(zhuān)刊的題目“吾愛(ài)吾師”,表達(dá)了同學(xué)們對(duì)教師的愛(ài)戴,還有還有……上面貼的全是同學(xué)們的作品,多么使人賞心悅目。≡谶@個(gè)魔鬼教練的魔鬼訓(xùn)練下,從這個(gè)班級(jí)出來(lái)的同學(xué)們,就個(gè)個(gè)都能干精明。

  !在辛勤園丁的栽培下,小草更翠了,在漫漫學(xué)習(xí)路上下班縈繞著老師愛(ài)的銅鈴,叮咚,叮咚,是這般悠遠(yuǎn),綿長(zhǎng)……

  我心中的班主任作文600字 46

  瞧,我們班有一位帥氣的男老師,和藹的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛,時(shí)常閃爍著智慧的光芒。高高的鼻梁,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),你知道他是誰(shuí)嗎?他就是我們一直敬佩的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任——武恩鋒老師。

  在我們?nèi)嗤瑢W(xué)心目中,武老師是一位知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的好老師。他總能調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,他上課幽默風(fēng)趣,有聲有色,他還經(jīng)常讓同學(xué)在課堂上扮演課文中的角色,表演給全班同學(xué)看,他給我們當(dāng)“導(dǎo)演 ”,還給我們一些建議和評(píng)論。他還經(jīng)常讓我們?cè)谡Z(yǔ)文課上講故事、猜謎語(yǔ)、講笑話,武老師也經(jīng)常給我們講故事和笑話,經(jīng)常逗得我們捧腹大笑。我們的語(yǔ)文課堂氣氛非常的活躍,同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)都非常的積極,我們?nèi)喽挤浅O矚g武老師的語(yǔ)文課。

  武老師寫(xiě)的字非常的漂亮,剛勁有力,簡(jiǎn)直和書(shū)法家不分上下,他還經(jīng)常一筆一劃地教我們寫(xiě)好字,并教育我們一定要寫(xiě)一手好字,這方面,對(duì)我們要求比較嚴(yán)格。武老師朗讀課文非常的好聽(tīng),聲情并茂,非常的吸引我們。

  武老師有時(shí)對(duì)我們非常的和藹可親,有時(shí)對(duì)我們也非常的嚴(yán)格,當(dāng)上課有的同學(xué)交頭接耳、竊竊私語(yǔ)、不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí),他馬上就會(huì)嚴(yán)肅起來(lái),眼睛盯著那幾位同學(xué),嚴(yán)肅地詢(xún)問(wèn)他們:“怎么回事?……”教室里就會(huì)安靜下來(lái) 。

  我們武老師的英語(yǔ)也非常好,那次,我們的.英語(yǔ)老師去聽(tīng)課,武老師就給我們上英語(yǔ)課,他還給我們上過(guò)其他課呢!我們班在武老師的帶領(lǐng)下,各門(mén)功課的成績(jī)都很好!

  我真慶幸自己有一位這么好的語(yǔ)文老師和班主任,我愛(ài)我們的武老師!

  我心中的班主任作文600字 47

  回首初中三年,往事如放電影般在眼前閃過(guò)。最讓我難忘的是當(dāng)了我兩年班主任的老師——付老師。

  付老師對(duì)我們非常嚴(yán)厲,作為班主任,她總是坐在教室后面,監(jiān)督我們的一舉一動(dòng)。每個(gè)同學(xué)來(lái)到班級(jí)中,坐到座位上,不說(shuō)一句話,“入班即靜,入座即學(xué)"這條班規(guī)總是遵守的十分準(zhǔn)確,所以我的成績(jī)總是名列前茅。在他的悉心教導(dǎo)下,我們甚至進(jìn)入了18中的前40,是多么不容易啊。

  但相比較高中而言,高中就比較寬松了,每天幾乎有四節(jié)的自習(xí)課,注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,這種情況讓我十分不適應(yīng)。但我必須培養(yǎng)自身自學(xué)能力,才能獲得提高自己的成績(jī)。

  在初二的時(shí)候,由于我沉迷手機(jī)無(wú)法自拔,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑,從前200跑了出來(lái),付老師見(jiàn)我的成績(jī)直線下滑,把我叫到辦公室,親切地詢(xún)問(wèn)我,我只能對(duì)她說(shuō)以實(shí)情。聽(tīng)罷,她原先臉上親切的表情消失了,瞬間變得嚴(yán)肅起來(lái),對(duì)我說(shuō),初中的學(xué)習(xí)就有幾大忌諱,就是打游戲、看小說(shuō),對(duì)學(xué)習(xí)影響程度非常大。你是一個(gè)聰明的孩子,不能被手機(jī)所影響。我傾聽(tīng)良久,恍然大悟,便下定決心用心學(xué)習(xí)。

  之后,心中便豎起了一堵墻,將自己的手機(jī)隔離起來(lái)。起初不玩手機(jī)的我十分難受,就像缺少了什么。到后來(lái)玩手機(jī),上癮的程度減輕了許多,到最后幾周不玩手機(jī)也無(wú)痛感。自己的成績(jī)?cè)谥鸩降厣仙袝r(shí)甚至超過(guò)了以前的.水平。

  這便是我的班主任,她雖然對(duì)我們十分嚴(yán)厲,在我們的眼里是個(gè)刀子嘴。但是,她希望我們可以走向一中,內(nèi)心是柔軟的豆腐心,她為我們的初中兩年付出的心血,如母親一般,日月可鑒。

  謝謝您,付老師!

  我心中的班主任作文600字 48

  還記得在去年秋天,天上的黃葉飄飄,地上的金葉燦燦,天氣格外的好,就像一盞亮藍(lán)色的紗巾鋪在玻璃罩似的世界上。我們邁著有力的步伐,踏著燦爛的陽(yáng)光跨進(jìn)了我們的初中,我們的新學(xué)校——西安。

  在9月1日開(kāi)學(xué)那一天,我第一個(gè)遇見(jiàn)的便是我的`班主任何老師,她的個(gè)子雖說(shuō)不算高,但身材很均稱(chēng),眼睛大大的,看起來(lái)深遂而有力!從她的眼睛里似乎能感受到里面隱藏著很多知識(shí)。在她生氣的時(shí)候,雖然看起來(lái)有些讓害怕,但大多數(shù)的時(shí)候還是很慈祥的。

  她經(jīng)常在課堂上教導(dǎo)我們,為我們講許多關(guān)于學(xué)習(xí)和做人的道理,她有的時(shí)候會(huì)引用她以前學(xué)生或三好學(xué)生的事例來(lái)教導(dǎo)我們,由此引出許多道理和學(xué)習(xí)的方法。有時(shí)她也會(huì)給我們講很多做人,處事的道理。這些道理常常引發(fā)我們的思考,成為我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力!在她講這些的時(shí)候,同學(xué)們自然都安安靜靜認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著,我想何老師不惜花費(fèi)這些寶貴的時(shí)間給我們講大道理,其實(shí)就是為了讓我們更好的學(xué)習(xí)更好的成長(zhǎng)。

  在何老師上課的時(shí)候,沒(méi)有人不認(rèn)真聽(tīng)講也沒(méi)有人會(huì)做其他的事情,如果有人在課堂上干別的事就一定會(huì)遭到何老師的嚴(yán)厲批評(píng),但我知道何老師這樣做是對(duì)我們好,是負(fù)責(zé)任,關(guān)愛(ài)學(xué)生的表現(xiàn)。當(dāng)然何老師上課不僅有嚴(yán)厲的時(shí)候也有好玩的時(shí)候,記得有幾次她在黑板上寫(xiě)了幾串字和我們文比賽誰(shuí)讀得更快,有的時(shí)候會(huì)和全班學(xué)生一塊比,有時(shí)候會(huì)和一個(gè)同學(xué)比,這樣不僅營(yíng)造了輕松愉快的課堂氛圍,也激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

  我們的何老師總是這樣和藹可親又總是那樣的嚴(yán)厲,可是全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不喜歡她的?傊,我要給何老師點(diǎn)一個(gè)大大的贊!

  我心中的班主任作文600字 49

  我的班主任教我們語(yǔ)文。她姓邢,我們都叫她邢老師。邢老師戴著一副眼鏡,眼鏡后面是一雙看起來(lái)非常富有智慧的眼睛。當(dāng)初我第一眼看到邢老師時(shí)覺(jué)得邢老師非常和藹可親,果不其然,雖然有時(shí)我們?nèi)切侠蠋熒鷼,但是總體而言邢老師像一位慈祥的母親。

  我還清楚的記得我上二年級(jí)時(shí)的一天早晨發(fā)生的一件事。那是天早晨,我的腿不知怎么搞的.,非常疼,疼的甚至不能走路。多虧只是一條腿,我還能用另一條腿跳幾步。雖然這樣,但是我也不能不上學(xué)呀,于是我堅(jiān)持上學(xué)。到了學(xué)校,我告訴了邢老師我的情況。上課了,邢老師在課堂上說(shuō)同學(xué)們要互相幫助,并且在課堂上說(shuō)了我的情況然后又說(shuō)如果陳夏飛要上廁所什么的幾個(gè)同學(xué)就幫幫他。我聽(tīng)了非常感動(dòng)。

  下課了,我準(zhǔn)備上廁所,立即有幾個(gè)同學(xué)馬上過(guò)來(lái)扶著我,下樓上樓都小心翼翼的以免讓我摔倒。我想如果沒(méi)有老師那句話我只能尿褲子了。

  那天上午只要我一離開(kāi)座位,幾個(gè)同學(xué)就過(guò)來(lái)扶我,讓我深深地感受到同學(xué)之間的友情。

  放學(xué)的時(shí)候幾個(gè)同學(xué)來(lái)扶我,我感覺(jué)腿好像不疼了,于是便說(shuō):“不用了,謝謝你們,我的腿好像不疼了。”他們聽(tīng)了于是走下了樓,我站起來(lái)腿確實(shí)沒(méi)感覺(jué),我欣喜若狂,立即飛奔了幾步,頓時(shí)一陣劇痛遍布我全身。我只好自認(rèn)倒霉,早知道我先走兩步再來(lái)決定這件事了。正巧邢老師走了出來(lái),邢老師看見(jiàn)我站在那里便關(guān)心的問(wèn)道:“腿還疼嗎?”我如實(shí)回答,邢老師聽(tīng)了背起我,背我下了樓。

  經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷后,我非常感謝邢老師。雖然有時(shí)邢老師對(duì)我們發(fā)點(diǎn)火,那也是我們犯了錯(cuò)誤后,其實(shí)老師對(duì)待我們就像對(duì)待她自己的孩子。

  我心中的班主任作文600字 50

  在我們班主任老師教我們要時(shí)常贊美別人時(shí),我忽然想夸夸我的班主任了。夸夸我這位善于用發(fā)現(xiàn)的眼光看待我們所有同學(xué)的班主任老師。

  的確,我的班主任老師是一個(gè)懂得欣賞別人的人,這也使得他在我們的班會(huì)上,時(shí)常教育我們要贊美別人,要發(fā)現(xiàn)別人的好,也要在別人的不好中,發(fā)現(xiàn)可以幫助自己改進(jìn)的地方。他在面對(duì)我們每一位學(xué)生時(shí),都不會(huì)是那種打罵式的否定,他會(huì)認(rèn)認(rèn)真真指出我們哪里做得還不太好,希望我們改進(jìn),然后再告訴我們,我們哪里做得很好,值得表?yè)P(yáng)。他會(huì)常常給我們講“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览恚矔?huì)真正像一個(gè)和我們平等的“學(xué)生”一樣學(xué)習(xí)我們身上有而他身上沒(méi)有的優(yōu)秀品質(zhì)。

  在我們班主任正式成為了我們的班主任之后,我們整個(gè)班級(jí)似乎都變得和諧了起來(lái)。過(guò)去常常有的打架行為,經(jīng)由班主任老師這種平等且懂得贊美的方式調(diào)教之后,我們班那些愛(ài)打架的學(xué)生,現(xiàn)在也變成了愛(ài)學(xué)習(xí)的.學(xué)生,那些行為再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)了。雖然他們的成績(jī)還沒(méi)有提高很多,但他們的思想似乎都由我們的班主任老師給扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了。我們班現(xiàn)在已經(jīng)成為了我們年級(jí)的模范班級(jí),就連全校前十名的名單里,也已經(jīng)屬我們班的同學(xué)最多了。

  我的班主任還是一個(gè)喜歡搞活動(dòng)的人,這對(duì)于我們所有的同學(xué)來(lái)說(shuō)也是一件好事。班級(jí)的活動(dòng)越多,我們可以交流的機(jī)會(huì)也就越多,還能夠鍛煉我們各種各樣除了學(xué)習(xí)能力之外的能力,讓我們?cè)诔煽?jī)好的同時(shí),不至于被學(xué)習(xí)弄成了一個(gè)書(shū)呆子,而是讓我們變得更加有活力,也更加有融入到集體的能力。

  怎么樣?我的班主任還不錯(cuò)吧!當(dāng)他讓我們學(xué)會(huì)贊美別人時(shí),我第一個(gè)想要贊美的是我的這位班主任老師。

  我心中的班主任作文600字 51

  說(shuō)到我們的班主任,還真值得夸。

  她不高,大概一米五。由于又兼任數(shù)學(xué)老師,我便給她了個(gè)好聽(tīng)的外號(hào):二分之根號(hào)十。俗話說(shuō):站得高,看得遠(yuǎn)。但她便是個(gè)例外了。雖然不高,但看得也很遠(yuǎn)。最后一排的同學(xué)在看書(shū)還是玩手機(jī),她一清二楚,我不由得佩服她這點(diǎn)。她愛(ài)穿高跟跟鞋,走起路來(lái)別有一翻風(fēng)趣,時(shí)不時(shí)總發(fā)出“啪嗒”的響聲。

  她有兩張臉。一張笑得“滿(mǎn)臉牙齒”!一張卻氣得“黯然失色”。

  “叮鈴鈴……”不是吧,我又遲到了!這個(gè)星期都遲到第三次了!沖到教室門(mén)口,提起褲角,小心翼翼地踮起腳尖兒,一步一步地向里走,背后總涼嗖嗖的!暗纫幌!”班主任叫道。

  “我保證以后盡量不遲到了!”我的聲音顫抖著。

  “盡量?”

  “以后絕對(duì)不遲到!”

  “進(jìn)去早讀吧,下不為例”

  嚇?biāo)牢伊恕?/p>

  這是負(fù)責(zé)任,做事待人寬容的班主任。

  要放學(xué)了,班主任的臉上洋溢著笑容,二分之根號(hào)十心情難得這么好!竟然還時(shí)不時(shí)的哼上一兩句流行歌曲。莫非是中了樂(lè)透?“同學(xué)們做好!送給大家每個(gè)人兩顆糖果啊,今天是平安夜,明天是圣誕節(jié)哦,糖果記得放到被窩里啊,哈哈!”這么好。∪嗤瑢W(xué)都感嘆著,大家都興高采烈的。班主任的臉上更是洋溢著春風(fēng)。

  這是慈祥溫柔可愛(ài)孩子氣的班主任。

  班主任的臉總是千變?nèi)f化,讓人猜不透,摸不著。但我們知道她是個(gè)處處替我們著想的'人。

  上課前,一陣“啪嗒啪嗒”地高跟鞋踩出清脆,有節(jié)奏的樂(lè)曲。

  下課后,又是一陣悅耳清脆地響聲。

  她來(lái)來(lái)回回地走了無(wú)數(shù)次,留下了一季又一季的芬芳,沁人心脾,也永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的留在了我們這四十六位同班同學(xué)的心中。

  我心中的班主任作文600字 52

  學(xué)習(xí)上,老師像辛勤的園丁,給同學(xué)們無(wú)盡地呵護(hù)。我卻認(rèn)為,老師勝似園丁,又勝似親人,無(wú)微不至地照顧我們!記得有一次,我寫(xiě)了一篇作文《改選》,寫(xiě)出“我想當(dāng)班干部”的意愿。沒(méi)想到第二天,老師真的在全班宣布讓我當(dāng)學(xué)習(xí)委員。

  剛上任的我,真是有說(shuō)不出的高興,可是沒(méi)過(guò)幾天,我的老毛病又犯了,紙屑亂扔在地上,講話不文明……老師多次找我談心,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“其實(shí)你很聰明,學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò),就是因?yàn)槟愕男袨榱?xí)慣不好,所以同學(xué)對(duì)你的印象不好。現(xiàn)在老師幫你實(shí)現(xiàn)了心中的愿望,就是希望你好好做人,在同學(xué)中重新樹(shù)立新的形象。作為一個(gè)班干部要以身作則,而你呢?為什么把老師對(duì)你的信任……”可接下來(lái),我安靜了幾天,又犯了錯(cuò),老師痛心地望著我,宣布把我撤了,這時(shí)我的心由晴轉(zhuǎn)陰,又無(wú)奈又不是滋味。我心想:這不能怪老師,要怪就怪自己,誰(shuí)叫自己那么任性。

  現(xiàn)在,我還是要感謝老師,因?yàn)樗o了我這次機(jī)會(huì),讓我體驗(yàn)到當(dāng)“官”的酸甜苦辣。當(dāng)一個(gè)人屢次做錯(cuò)事,當(dāng)然要批你了,難道還要支持你繼續(xù)干嗎?那這樣簡(jiǎn)直就是笑話了,同學(xué)也會(huì)不服氣的!

  這次被撤了,我很甘心,但我并不放棄,我一定要爭(zhēng)取再次當(dāng)上班干部,但還得靠自己的努力和老師的.呵護(hù)。我一定好好表現(xiàn),盡量做到不讓老師操心,老師已經(jīng)為我操碎了心,難道還要讓她繼續(xù)為我操心嗎?我一定要“脫胎換骨”,不做壞學(xué)生,做個(gè)讓老師你喜歡的好學(xué)生。

  老師的呵護(hù),永無(wú)止境!

  我的努力,再加把“勁”!

  我心中的班主任作文600字 53

  晚上,面對(duì)如山的作業(yè),我眼前一陣眩暈,迷迷糊糊中趴在書(shū)桌上睡著了,我在睡夢(mèng)中游蕩,突然發(fā)現(xiàn)天色漸明,一輪紅日高掛天空,鳥(niǎo)兒在枝頭歡唱,門(mén)前的小溪水流潺潺,流過(guò)一片郁郁蔥蔥的森林,出了森林便是一條柏油馬路,馬路向東延伸,在十字路口處有座學(xué)校,那是西風(fēng)破學(xué)校。

  我走進(jìn)學(xué)校,大步往五(1)班走去,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)自己上身穿著藍(lán)色襯衫,下身穿著藍(lán)色牛仔褲,腳穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)鞋,手中拿著課件,還梳了一個(gè)整齊的'發(fā)型,原來(lái)我已經(jīng)是班主任了。

  我一進(jìn)班級(jí),便感覺(jué)疑問(wèn)的目光像箭一般射來(lái),一個(gè)胖嘟嘟的男同學(xué)皺著眉頭問(wèn)我:“老師貴姓?我們之前的班主任去哪兒了?怎么換成您了?”我這才回過(guò)神來(lái),先做自我介紹:“同學(xué)們好!我是你們的新班主任,姓王,你們叫我王老師即可!蔽野颜n件放到講臺(tái)上,面帶微笑地開(kāi)始上課……

  當(dāng)班主任可不是件輕松的事,周一我要帶領(lǐng)大家練歌,準(zhǔn)備學(xué)校的班歌比賽;周二要帶同學(xué)們?nèi)ブ矘?shù);周三要參觀科技館;周末還要去春游……各種活動(dòng)通知和計(jì)劃不僅塞滿(mǎn)了我的計(jì)劃表,也快擠爆我的腦袋。除此之外,還要解決學(xué)生間的各種小打小鬧。有一次,班上鬧起了打架事件,我接到通知慌忙趕到班上,是雯雯和鑫鑫,雯雯要借尺子,鑫鑫不借她還嘲笑,雯雯惱羞成怒,兩人便拳打腳踢起來(lái)。我把他們叫到辦公室,嚴(yán)肅地說(shuō):“你倆若都向后退一步,互相謙讓?zhuān)趺磿?huì)發(fā)生這樣的事?好好反省一下!互相說(shuō)對(duì)不起!宾析析┠樇t得像蘋(píng)果,慚愧地低下了頭。

  “鈴……”我被鬧鐘驚醒,迷迷糊糊睜開(kāi)眼,原來(lái)自己還趴在桌子上,回憶夢(mèng)境,我深深嘆了口氣,體會(huì)到老師的用心良苦和當(dāng)老師的來(lái)之不易,我一定要好好學(xué)習(xí),做老師的好幫手。

  我心中的班主任作文600字 54

  有句俗話說(shuō)的好”火車(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶!岸粋(gè)班集體,沒(méi)有一個(gè)很好的班主任,那么這個(gè)班必定是一盆散沙,沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)厲的班主任,那么這個(gè)班將會(huì)成為一個(gè)菜市場(chǎng);沒(méi)有一位勤勞的班主任,那么這個(gè)班的學(xué)生也肯定很懶惰。換句話說(shuō),一個(gè)班級(jí)的.好壞,班主任起著很大的領(lǐng)頭作用。我眼中的班主任時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而幽默,時(shí)刻為學(xué)生著想。

  在課堂上,他帶著他那獨(dú)特的四川口音站在講臺(tái)上,時(shí)刻控制著電腦,極少拿著粉筆,因此我們所要的提綱全在課本上話,從不需費(fèi)心。他精神抖擻,用自己的心在為我們上課!边@些書(shū)本上有,自己畫(huà)下來(lái),再來(lái)看……“他的嘴不停地動(dòng),聲調(diào)時(shí)高時(shí)低,表情變化無(wú)常,這時(shí)同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ),大聲笑,而老師卻只是嫣然一笑,繼續(xù)講課。他把自己的心放在課堂上,心門(mén)大開(kāi)著讓我們每一位同學(xué)都走進(jìn)他的知識(shí)海洋。他工作認(rèn)真,一絲不茍……每周的地理課很少,但他似乎想用一節(jié)課的時(shí)間把他所知道的知識(shí)傳授給我們,他似乎想在一瞬間把肚子里的”墨水“全倒給我們,變成我們的知識(shí)。他在課堂上是我們尊師,但在課外,如朋友般關(guān)心,體貼我們。

  他不僅在學(xué)習(xí)中督察我們。平時(shí),他會(huì)支持并鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加校園舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。他也從不因某位同學(xué)的無(wú)心之過(guò)而在全班同學(xué)面前責(zé)罰他,因?yàn)樗牢覀冞@群未長(zhǎng)大的孩子也需要自尊和面子。

  他是美的耕耘者,美得播種者。是他用美的陽(yáng)光普照,美的雨露滋潤(rùn)我們心田綠草如茵,繁花似錦。

  我眼中的班主任就是如此,既偉大又平凡,即使老師又是朋友,我們之間的愛(ài)是大海里的水,永不干枯;是森林離得樹(shù)木,常年蔥郁,是我們心靈的結(jié)合,永不滅息。

  我心中的班主任作文600字 55

  他皮膚黑黝黝的,個(gè)子高高的,長(zhǎng)著一頭烏發(fā),說(shuō)話帶著幾分幽默,他,就是我們的班主任——朱老師。這篇作文中,我要感謝朱老師,感謝朱老師對(duì)我的教誨之恩。

  一年級(jí),當(dāng)我剛進(jìn)入一(7)班的門(mén)時(shí),就看見(jiàn)朱老師威風(fēng)凜凜地站在講臺(tái)上。說(shuō)實(shí)話,當(dāng)我第一眼看到他時(shí),我身子打了哆嗦:這樣一位高大的老師,還不知道有多嚴(yán)格,一定要謹(jǐn)慎,千萬(wàn)不要干壞事!但是當(dāng)我聽(tīng)到朱老師說(shuō)第一句話時(shí),我松了一口氣,因?yàn)樗皇窃谟媚欠N嚴(yán)厲的口氣說(shuō)話,而是用和藹的口氣說(shuō):“我是你們的班主任,我姓朱,你們可以喊我朱老師!

  在后面正式上課的幾天里,我越來(lái)越喜歡朱老師了。雖然有時(shí)候他也會(huì)懲罰一些同學(xué),但這都是因?yàn)樗麄冏约哼t到了,作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完造成的。我相信,只要我不犯錯(cuò)誤朱老師就一定不會(huì)罰我。

  如果要說(shuō),我最感謝朱老師的是:他手把手地教我寫(xiě)字,讓我的寫(xiě)字水平逐漸提高。

  從前,媽媽每天都說(shuō)我的字都跟“草棒子戳的一樣”,但是卻沒(méi)有辦法,就在這樣的“危急時(shí)刻”,學(xué)校開(kāi)設(shè)了“社團(tuán)活動(dòng)”,單周的時(shí)候朱老師就幫我留下來(lái)練字,想讓我的字出類(lèi)拔萃。我還記得有一次,我們一起練“白”這個(gè)字,朱老師走到我身邊,看了看我的字,撫摸了幾下我的頭,用肯定的`眼神望著我,并給我豎起了大拇指,然后便和我講開(kāi)了:“白這個(gè)字不能寫(xiě)得太瘦,可以試著寫(xiě)得胖一點(diǎn)……”說(shuō)著,就在我的本子上寫(xiě)了一個(gè)完美的“白”字。至今那個(gè)“白”字還在我家,我?guī)退鼜臅?shū)法紙上剪了下來(lái),藏在我的秘密盒里。

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,朱老師的教誨之恩,我終生難忘!

  我心中的班主任作文600字 56

  我的班主任姓邢,就是邢老師。

  邢老師教我們語(yǔ)文,教學(xué)水平很高,寫(xiě)字也非常好。邢老師上課認(rèn)真嚴(yán)肅,下課幽默風(fēng)趣。下課時(shí)也會(huì)和同學(xué)們討論課外的東西。所以邢老師既嚴(yán)肅,但是也平易近人。

  邢老師=嚴(yán)肅:

  在課堂上,邢老師不允許講話,有人講了,有時(shí)邢老師會(huì)點(diǎn)名,但是次數(shù)多了就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)。有時(shí),有同學(xué)不完成作業(yè)(非特殊情況),老師也會(huì)批評(píng)和懲罰。所以邢老師=嚴(yán)肅。

  邢老師=幽默:

  為何等于幽默呢?其實(shí)邢老師教學(xué)有方。有時(shí)講課會(huì)用一點(diǎn)小幽默,有時(shí)在夸獎(jiǎng)莫個(gè)同學(xué)時(shí)也會(huì)有些幽默成分,有時(shí)也會(huì)弄得同學(xué)們開(kāi)懷大笑,邢老師絕不是像注射器一樣往我們腦子里“注射”東西。而是通過(guò)一些幽默等等的方法讓我們喜歡上學(xué)習(xí)。所以,邢老師=幽默。絕對(duì)沒(méi)錯(cuò),如假包換。

  邢老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)都很信任,不管是學(xué)習(xí)好的,還是不好的,邢老師都會(huì)很信任,一旦遇上什么事情,只要有能力的,邢老師都會(huì)叫去幫忙,大家也很樂(lè)意去幫忙。

  其實(shí),就像邢老師最經(jīng)對(duì)我開(kāi)玩笑說(shuō)的一樣,我剛剛踏入潘南小學(xué)時(shí),的確非常不安穩(wěn),坐在座位上總是動(dòng)來(lái)動(dòng)去的,考試成績(jī)也不是很理想,語(yǔ)文成績(jī)總是70分左右,那個(gè)時(shí)候,我非常的傷心,而正是有了邢老師的`教育,我才會(huì)從這樣的一個(gè)小毛孩,成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)生。

  記得以前的時(shí)候,我總是犯錯(cuò)誤,和同學(xué)打架等等,我也參遇過(guò),每次邢老師都會(huì)對(duì)我進(jìn)行一番教育,每次回到家,我自己也會(huì)好好的反省,正是有了這一次次的反省,才讓我從差勁變成了優(yōu)異。

  最近邢老師總是夸獎(jiǎng)我,我雖然總是說(shuō)打住、停止,但內(nèi)心中非常感謝,因?yàn)槲业倪M(jìn)步離不開(kāi)老師的教育。

  邢老師,謝謝你。

  這就是我的班主任,邢老師。

  我心中的班主任作文600字 57

  我們的班主任是蘇老師,她中等身材,一雙會(huì)說(shuō)話的瞇瞇眼。蘇老師在學(xué)習(xí)上像父親一樣嚴(yán)厲,可在生活中,她又像慈母一樣關(guān)心、照顧我們。

  記得上個(gè)星期,老師給我們聽(tīng)寫(xiě),同學(xué)們寫(xiě)得都不錯(cuò),可是,楊黎同學(xué)因?yàn)樵谑罴倮锾澩媪,沒(méi)有好好溫習(xí)功課,所以有很多熟悉的字都寫(xiě)不出來(lái)。下課以后,老師把這位同學(xué)叫到面前,嚴(yán)厲地批評(píng)了她。為示警戒,蘇老師還用小尺子抽了幾下楊黎的手掌心。看著一向溫和的蘇老師這么嚴(yán)厲地訓(xùn)斥楊黎,同學(xué)們嚇得大氣都不敢出。我想蘇老師的這一招起到了“殺一儆百”的作用,我們當(dāng)中還有誰(shuí)敢怠慢學(xué)習(xí)?

  可是,你別看蘇老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán),在生活中,蘇老師對(duì)同學(xué)們可好了。有一天早上,生活老師叫同學(xué)們起床,我剛從夢(mèng)中醒來(lái),就看見(jiàn)自己身上沒(méi)蓋著被子。我感覺(jué)到頭暈想吐,渾身上下一點(diǎn)力氣也沒(méi)有,可是,今天要進(jìn)行數(shù)學(xué)期中檢測(cè)呀!我不得不費(fèi)力地從床上爬起來(lái),到餐廳吃了少許早點(diǎn),就去找蘇老師了,我跟蘇老師說(shuō)明了自己的癥狀,老師關(guān)切地摸了摸我的額頭,說(shuō)我一定是著涼感冒了。并給我買(mǎi)來(lái)藥吃了,又監(jiān)督我喝了一杯熱氣騰騰的白開(kāi)水?荚嚻陂g,蘇老師幾次來(lái)尋問(wèn)我的病情,見(jiàn)我沒(méi)事,老師才松了一口氣。如果你以為蘇老師只對(duì)我一個(gè)人好,那你就錯(cuò)了,我們班同學(xué)常說(shuō)“蘇老師有43個(gè)孩子”,你聽(tīng)聽(tīng)這話,就應(yīng)該什么都明白了。

  這就是我們既像嚴(yán)父又像慈母的.班主任——蘇老師。說(shuō)實(shí)話,我很想寫(xiě)一首小詩(shī)贊美她,可我文筆不好。那就讓我借一句話來(lái)送給她吧!“老師,您是我們心中的一顆燦爛明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的面前,指引我們前行!”

  我心中的班主任作文600字 58

  我們的班主任是一個(gè)嚴(yán)厲而又負(fù)責(zé)的老師,而且還帶有一點(diǎn)幽默感。

  每一次收作業(yè),老師必須把作業(yè)收齊,少一本都讓全班起立,然后點(diǎn)名,點(diǎn)到名字的坐下,沒(méi)點(diǎn)到名字的就一直站著。每一次背課文,如果有人不會(huì)背,就罰他抄十遍課文,仍然不會(huì)背的,就抄二十遍課文,直到會(huì)背為止。每一次默寫(xiě),錯(cuò)一個(gè)字抄十行。在老師的嚴(yán)格要求下,我們不得不照做,所以我們班年年考第一。

  就在前天,老師報(bào)了一下語(yǔ)文成績(jī)。我當(dāng)時(shí)心驚肉跳:千萬(wàn)不能低于70分呀!不然老爸又要打我了。等老師讀完成績(jī),我考了77分,我舒了一口氣。剛回過(guò)神來(lái),想起老師報(bào)的班長(zhǎng)成績(jī)——19分,我回頭一看,班長(zhǎng)正在哭。過(guò)了一會(huì)兒,老師說(shuō):“班長(zhǎng),你的成績(jī)我讀倒了,你考了91分。這張?jiān)嚲聿缓?jiǎn)單,班長(zhǎng)卻考了全年級(jí)第二,大家鼓掌!”頓時(shí)我們歡呼起來(lái),我們這么高興是因?yàn)檫@不光是班長(zhǎng)的榮耀,也為我們班增添了光彩,就連平時(shí)不愛(ài)笑的楊西翰和楊北翰也笑了。

  還有一次,委員會(huì)組織去泰安玩,老師在路上給我們講了一個(gè)笑話:從前有一個(gè)算命的叫小明,給一只豬算命(提醒一下,不能用這個(gè)動(dòng)物罵人哦)。算命先生說(shuō):“你這一生一定會(huì)出名,燈光為你閃爍,舞臺(tái)為你旋轉(zhuǎn),觀眾為你歡呼,粉絲為你鼓掌!毙∝i聽(tīng)了特別高興,過(guò)了幾年,那只豬變成了豬扒飯,在微波爐里旋轉(zhuǎn),微波爐里的燈照耀它,微波爐加熱的嗡嗡聲在為他歡呼,豬扒飯里的粉絲啪啪作響。大家一聽(tīng),頓時(shí)哈哈大笑。

  你喜歡這個(gè)處處關(guān)心我們學(xué)習(xí),關(guān)心我們成長(zhǎng)的'班主任嗎?親愛(ài)的班主任,感謝有您的一路陪伴。

  我心中的班主任作文600字 59

  我的班主任姓賀,個(gè)子很高,身材苗條,特別是那雙慈祥的大眼睛,讓我感受到溫暖和愛(ài)意。

  記得有一次,我正在聚精會(huì)神的寫(xiě)作業(yè),忽然,一只溫暖的手扶在我的前額,慢慢地向上抬起。哦!原來(lái)是賀老師。她的一雙眼睛望著我,好像在說(shuō):“三個(gè)一?怎么又忘了?”我不好意思地一笑,立刻把身子挺起來(lái)。賀老師輕輕地拍了一下我的肩膀,朝前走去。從此,我每次做作業(yè)的時(shí)候,就覺(jué)得額前有一只溫暖的手。它時(shí)刻提醒我:寫(xiě)字,一定要保持正確的姿勢(shì)。這就是我的“生活”老師。

  每當(dāng)我考試沒(méi)考好時(shí),心情非常低落,賀老師就會(huì)向我投來(lái)慈祥的目光,仿佛在告訴我:孩子,每次的考試都是一次的鍛煉,你要知道,每次的鍛煉中都能感悟到很多道理,雖然你這次沒(méi)有考好,但是你要知道,勤奮和虛心是能夠摩擦出火花的,你需要的便是心中的火花。這就是我的“學(xué)習(xí)”老師。

  人也有一起一落的時(shí)候,也有磕磕碰碰的時(shí)候,當(dāng)然,每當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候,老師都會(huì)告訴我:做人,要有擔(dān)當(dāng),要有“公德”,這才是“真人”。我聽(tīng)了都會(huì)仔細(xì)回味這番話:是!我不做“真人”,就會(huì)成為對(duì)社會(huì)不利的人,這樣是不好的'孩子,也對(duì)不起我這個(gè)班長(zhǎng)稱(chēng)呼。經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo),我經(jīng)常深思:自己做過(guò)的好事,留給了身邊人什么;自己所犯過(guò)的錯(cuò),傷害了身邊人什么。總是反復(fù)思考改進(jìn)。所以,我全方位進(jìn)步都很大。這就是我的“教育”老師。

  賀老師成了我心中永不熄滅的燈,指引著我前進(jìn);我也學(xué)會(huì)了賀老師的好方法,幫助同學(xué)們一起進(jìn)步。我一定做到:燃燒自己,照亮別人。

  我心中的班主任作文600字 60

  王老師,是我們班的語(yǔ)文王老師,亦是班主任。我眼中的她,比起親朋好友,更似一位導(dǎo)演。她以對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)之情、對(duì)教育工作的責(zé)任感,為我們導(dǎo)演著,新的學(xué)習(xí)歷程、我們的`成長(zhǎng)旅途。

  王老師推崇的是體驗(yàn)式教育。還記得學(xué)習(xí)《小巷深處》時(shí),“你可以將眼睛閉上,模仿盲眼英姨,把自己代入進(jìn)去”經(jīng)過(guò)的指教,我努力將自己想象成英姨,將眼前的同學(xué),想象成林莉,聽(tīng)見(jiàn)她剛剛吞吞吐吐卻又異常清晰地說(shuō):"媽……您……以后別……如果沒(méi)急事的話……不用去找我……""為什么?",我心靈黯淡了。好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間的沉默……

  演完以后,我驚訝的發(fā)現(xiàn),我與文中英姨的情感,是如此相同,徹底感受到了作為母親的不易。王老師乘熱打鐵提了幾個(gè)問(wèn)題,因?yàn)橛辛擞H身經(jīng)歷,所以回答起來(lái)便如行云流水。

  在學(xué)習(xí)《出師表》時(shí),王老師戴了一頂曹操的帽子,穿著古代的服裝,滿(mǎn)臉愁思的樣子,“聽(tīng)說(shuō)諸葛亮寫(xiě)了一篇《出師表》,想要興復(fù)漢室……”一下子,教室仿佛朝堂,上演了一出穿越大戲,除此之外,為了讓我們有更深切的感受,也組織我們分成個(gè)小組,每組演一個(gè)片段,我們組演的是“內(nèi)外異法”,感受到了劉禪的昏庸無(wú)能,以及諸葛亮的足智多謀,也為曹操,討論了諸葛亮是否是他最強(qiáng)大的敵人。

  不僅如此,王老師還讓我們當(dāng)過(guò)總統(tǒng)、鄉(xiāng)民、生物學(xué)家,以及雕塑等,每一節(jié)的語(yǔ)文課,總是給我們帶來(lái)歡愉的氣氛,每一節(jié)課,王老師都會(huì)用她的導(dǎo)演技巧,使我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),體驗(yàn)中成長(zhǎng)。

  導(dǎo)演,這便是我眼中的班主任。

  我心中的班主任作文600字 61

  剛進(jìn)入初中時(shí),他是我們的班主任。我個(gè)性留意了一下這位教師,高高瘦瘦的身材,挺直的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去與我們父母年齡相仿。手捧《古文觀止》的樣貌讓我聯(lián)想到了古時(shí)的教書(shū)先生。我有些擔(dān)憂地想,這個(gè)教師上課會(huì)很有味嗎?可是,才上完第一節(jié)語(yǔ)文課,我就發(fā)現(xiàn)我想錯(cuò)了。教師沉默時(shí)看似言語(yǔ)很少,其實(shí)口才很棒,知識(shí)面也十分廣。講課的時(shí)候能夠做到談古論今,調(diào)起了每個(gè)同學(xué)的興趣。這個(gè)時(shí)候,我對(duì)他更有了幾分崇拜。

  隨著語(yǔ)文課次數(shù)的'增多,我們便越來(lái)越喜愛(ài)這個(gè)教師。他時(shí)常要我們多讀書(shū),多思考。能夠看出他是相當(dāng)熱愛(ài)讀書(shū)的,總會(huì)推薦我們讀一些名著經(jīng)典。

  他的課堂也從不缺乏樂(lè)趣。還記得最近有一次默寫(xiě),因?yàn)橐痴b兩篇很長(zhǎng)的文言文加翻譯,所以大家都覺(jué)得心里沒(méi)底。有同學(xué)和教師商量,能否過(guò)幾天再默寫(xiě)。最終教師無(wú)奈答應(yīng)我們放寬要求,只需默寫(xiě)重點(diǎn)資料。我們?nèi)缭敢詢(xún)敽,只?tīng)教師冒出一句:“我都教你們這么久了,難道你們還不明白,我是很仁慈的嗎?”笑過(guò)之后,教師的幽默與寬容又給我留下了深刻的印象。

  更令人驚奇的是,這位語(yǔ)文教師竟擅長(zhǎng)打籃球。偶爾體育課的時(shí)候,也能夠看到他與男生打籃球時(shí)的矯健身影。

  就是這樣一個(gè)教師,他被我們所尊敬。有一次政治上,教師做了個(gè)調(diào)查,寫(xiě)出最喜愛(ài)的一個(gè)教師。我們不約而同地寫(xiě)上了張教師,最終,他獲得了近乎全數(shù)的高票。

  這就應(yīng)就是我們心目中的好教師了。找不到恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)去形容,但卻愿意去尊敬。相信必須能從他那里學(xué)到很多。

  我心中的班主任作文600字 62

  我的班主任,是一個(gè)怪人。

  軍訓(xùn)前一天,當(dāng)他第一次站在講臺(tái)上時(shí),我就認(rèn)定了這個(gè)男人惹不起。他上身襯衣,下身西服褲子,加上一條領(lǐng)帶,標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)傳統(tǒng)班主任穿衣風(fēng)格啊!從他的談吐之中我我感受到了之前從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)的威嚴(yán)、霸氣,而且雙眼炯炯有神,即使透過(guò)一個(gè)玻璃鏡片也難擋其鋒芒。

  但這么一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”的班主任為什么說(shuō)他怪呢?這還要從某一天我去找他說(shuō)起……

  當(dāng)時(shí)正是運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名的時(shí)間,因?yàn)槿藬?shù)基本上滿(mǎn)了,于是我就去找他“過(guò)審”。我去的時(shí)候正好看見(jiàn)G同學(xué)正在問(wèn)問(wèn)題。問(wèn)問(wèn)題是好事啊!老師應(yīng)該都希望學(xué)生去問(wèn)問(wèn)題吧。但是,那位“老大”缺發(fā)現(xiàn)G同學(xué)的筆記沒(méi)有記好。我本以為他教訓(xùn)教訓(xùn)G同學(xué)就完事兒了,結(jié)果他越罵越起勁,然后從抽屜中拿出了手機(jī),撥通了G同學(xué)父母的.電話……你看,去問(wèn)個(gè)問(wèn)題都有被叫家長(zhǎng)的風(fēng)險(xiǎn),這能不怪嗎?

  還有一點(diǎn)就是他的一些動(dòng)作、語(yǔ)言特別怪。也不知道他眼睛是怎么回事,他常?床磺宄}目,于是他摘下眼鏡,猛地向卷子一“突進(jìn)”,再眨眨眼,在虛一下眼;有時(shí)候他就算這樣也看不清,于是又戴上眼鏡,然后又是一波操作。這個(gè)操作在課上常常上演:他摘眼鏡的時(shí)候,我們屏息以待,他看清楚的時(shí)候,我們也跟著他歡喜。

  剛剛說(shuō)了動(dòng)作,再說(shuō)語(yǔ)言。他上課可是金句頻出。例如,他說(shuō)“好題”的時(shí)候,要把“好”字拉得特別長(zhǎng),然后“題”字加重,再加上他那動(dòng)作和炯炯的眼神,這兩個(gè)字在我們班被瘋狂模仿。當(dāng)然不止這個(gè),還有什么“我的錯(cuò),我悔過(guò)”等,這里就不細(xì)說(shuō)了。

  看,這么一個(gè)怪性情、怪動(dòng)作、怪言語(yǔ)的人,缺能把我們這個(gè)班管理得蒸蒸日上,怪啊,怪啊……

  我心中的班主任作文600字 63

  王老師,我的班主任。她是擁有百變性格的老師,在與我們玩時(shí),非常活潑;在與我們講道理時(shí),非常嚴(yán)厲;在給我們上課時(shí),又變得非常幽默。

  王老師年近50了,但她還是很重視打扮,幾乎每天都穿不一樣的衣服。我們很好奇:王老師怎么擁有那么多件衣服?經(jīng)過(guò)私下調(diào)查,終于知道王老師大部分的衣服都是租來(lái)的,夠新潮。王老師的右手曾經(jīng)骨折過(guò),還開(kāi)過(guò)刀,所以她手腕的關(guān)節(jié)是凸起的。

  王老師常常記不清事。年輕有活力的老師們上課基本是輕裝上陣,但王老師每次都要帶個(gè)大大的包,里面還貼滿(mǎn)了黃色便簽紙。就算有了便簽紙,王老師仍然會(huì)忘記一些事。比如有一次,她把自己辛辛苦苦改的《我的心愛(ài)之物》作文電子稿不小心刪掉了,為什么要?jiǎng)h呢?原來(lái)她以為電腦里還有備份的文章。其實(shí)留在電腦里的是沒(méi)改過(guò)的初稿。王老師一下子蒙圈了。

  作為“點(diǎn)子王”的外號(hào)可不是白起的'。為了彌補(bǔ)損失,王老師想出了辦法,她故弄玄虛:“同學(xué)們,我這兒有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息,你們先聽(tīng)哪個(gè)?”“壞消息!”我們起身大喊,因?yàn)槲覀兿矚g先壞再好!澳呛茫瑝南⒕褪恰乙徊恍⌒陌选段业男膼(ài)之物》電子稿刪了。所以,請(qǐng)大家把改好的文章再打一次!薄安!”我們大聲抗議!皠e急!還有一個(gè)好消息沒(méi)宣布呢!”王老師笑嘻嘻地說(shuō),“讓你們的父母打,你們只負(fù)責(zé)檢查!蔽覀冞@才松了口氣。

  哎——我們的王老師,不管遇到什么情況,總喜歡耍耍我們;不管遇到什么困難,總能想出妙招來(lái)應(yīng)對(duì)。王老師,就是這么一個(gè)有智慧、樂(lè)觀的班主任。

  我心中的班主任作文600字 64

  我的班主任姓李,他的名字叫。大家都親切地叫她李小姐。

  李老師留著短卷發(fā),鼻子上戴著一副眼鏡。她看起來(lái)很善良。李老師從一年級(jí)開(kāi)始就擔(dān)任我們的語(yǔ)文老師,所以我們都和老師建立了深厚的感情。

  我的班主任李老師工作非常努力。為了區(qū)分學(xué)生每次作業(yè)的成績(jī),老師花了很大力氣。只要你把字寫(xiě)得工整,把作文或日記寫(xiě)得精彩,老師總會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們一個(gè)優(yōu)秀的字。為了激勵(lì)我們,三個(gè)優(yōu)秀的字可以換一顆星,十五顆星可以換一張免分配卡?粗蠋熣J(rèn)真批改完作業(yè),我也不再不好意思匆忙完成作業(yè)。

  我的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的精心培養(yǎng)。記得有一次老師問(wèn)了一個(gè)道德與人生的問(wèn)題,很多同學(xué)紛紛舉手。我總是怕答錯(cuò),也很少舉手發(fā)言。雖然心里有答案,但還是穩(wěn)穩(wěn)的坐在座位上。李老師看著她的同學(xué),眼睛一直盯著我。我從她的眼神里讀出了鼓勵(lì)和信任,但還是猶豫了。李老師還在看我,我就大膽地舉起手。老師聽(tīng)了我的回答,贊許的看著我,似乎在對(duì)我說(shuō)太棒了!以后繼續(xù)努力,大膽開(kāi)口!

  李老師不僅教我們知識(shí),還教我們?nèi)绾巫鋈。我是鍶電池和亞英的好朋友。我們班一個(gè)男學(xué)生經(jīng)常欺負(fù)我們。我們很生氣,決定報(bào)復(fù)他。有一天,我們?nèi)齻(gè)人把他的語(yǔ)文書(shū)藏了起來(lái),他上課沒(méi)有書(shū),被老師批評(píng);還有一次,我們偷偷扔掉了他的`鉛筆盒。結(jié)果這一切都被老師發(fā)現(xiàn)了。我想:這太可怕了。我們?nèi)齻(gè)都被請(qǐng)到了講臺(tái)上,我的心一直在怦怦直跳。只聽(tīng)老師說(shuō)過(guò):每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),但犯錯(cuò)了就要改正。你們?nèi)齻(gè)都是好學(xué)生,老師相信這種事情以后不會(huì)再發(fā)生了。在老師的指導(dǎo)下,我們真誠(chéng)地改正了錯(cuò)誤。

  從四年前一個(gè)年幼無(wú)知的孩子到現(xiàn)在一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生,我要真誠(chéng)地感謝我們的李老師,因?yàn)樗o了我最大的幫助。

  我心中的班主任作文600字 65

  在多姿多彩的校園里,在我們四年級(jí)255班,我最熟悉的就是我們的班主任一一王老師。

  王老師留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),有一雙炯炯有神的大眼睛,直挺的鼻子下面有一張有趣生動(dòng)的嘴,只要老師的'嘴角微微上揚(yáng),我們就知道王老師要表?yè)P(yáng)我們了,如果嘴往下一撇,我們可就:遭殃了!我們王老師的衣著可時(shí)尚啦!一個(gè)星期沒(méi)見(jiàn)過(guò)她穿同一套衣服。王老師走起路來(lái)昂首挺胸,做起事來(lái)雷厲風(fēng)行。她可是我們心中的女王。

  王老師非常嚴(yán)厲,記得有一次,我們班出了名的:搗蛋大王一一丁俊沅踢壞了教室的門(mén),事后,表情嚴(yán)厲的王老師把丁俊沅請(qǐng)上了講臺(tái),開(kāi)始,丁俊沅還狡辯,老師用嚴(yán)厲的眼神瞪著他,好像在說(shuō):這么多罪證面前你還在狡辯?丁俊沅看著老師嚴(yán)厲的眼神漲紅了臉,王老師又嚴(yán)厲而語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)他說(shuō):人犯了錯(cuò)誤沒(méi)關(guān)系,可要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、知錯(cuò)能改才是好孩子…。聽(tīng)完老師的話,丁俊沅紅著臉低下了頭。正是老師的嚴(yán)厲,才讓我們不僅努力學(xué)習(xí),而且都努力做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

  王老師也有溫柔的一面,有一回我做作業(yè)時(shí),正被一道難題困住,緊鎖眉頭思索著,突然一雙溫暖的手輕輕摸了一下我的頭發(fā),我抬頭一看,是老師望著我,會(huì)說(shuō)話的眼睛好像在說(shuō):子亮,仔細(xì)理清題意,題目做起來(lái)就容易多了,老師相信你……,正是老師溫柔鼓勵(lì)的眼神,讓我一下就有一股自信的力量,難題一下就解開(kāi)了。

  尊敬的老師,我無(wú)法用筆來(lái)描繪您,是您讓我們四年級(jí)255班成為了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和陽(yáng)光,積極努力進(jìn)取的集體,是您陪伴了我們少年最快樂(lè)的時(shí)光,我從心底里感謝您,尊敬您!

  我心中的班主任作文600字 66

  我的老師是一位辛勤的老師,她既教我們文化又教我們做人,不用說(shuō)你們就知道是誰(shuí)了吧?她就是我們可愛(ài)可敬的姚老師。

  她的五官很精致,一雙明亮的大眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話,只要眨巴幾下眼睛,我們就知道她是什么意思了,一個(gè)高挑的鼻梁,一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小嘴說(shuō)起話來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)。一年級(jí)的時(shí)候,姚老師還是滿(mǎn)頭油黑發(fā)亮烏發(fā),可現(xiàn)在卻已經(jīng)出現(xiàn)斑斑白發(fā)?吹竭@里,我不由得鼻子發(fā)酸,老師是多么偉大,把所有的精力都都放在教學(xué)事業(yè),直到黑發(fā)變銀絲。

  我記得有一次,因?yàn)樽鳂I(yè)寫(xiě)的亂七八糟,老師要求家長(zhǎng)到校談話,其他老師都下班了,姚老師還在辦公室等待著和家長(zhǎng)溝通,本來(lái)老師可以下班休息一會(huì)兒,可是因?yàn)槲疫得繼續(xù)留在辦公室,為了我的成長(zhǎng)和家長(zhǎng)摯言交談。那一刻我非常內(nèi)疚,可老師只是用溫暖的手拍拍我的頭說(shuō):,“只要你用心,就一定會(huì)有大的提高!蔽覒M愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  印象最深的'是那一次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),當(dāng)時(shí)天氣很炎熱,有些同學(xué)已經(jīng)坐到陰涼處乘涼了,但老師卻在驕陽(yáng)下用手作喇叭裝,扯著嗓子為我們加油助威,只見(jiàn)豆大的汗珠從老師的額頭上滾滾而下,原本白皙的面孔隨著一聲聲吶喊漲的通紅通紅的,嗓子喊啞了也不停下來(lái)喝口水,直到我們比賽結(jié)束。這一幕深深地刻在我的心里,我們所取得的每一個(gè)成績(jī)都離不開(kāi)老師的辛勤汗水!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@不正是老師的高尚品質(zhì)嗎?老師是辛勤的甘露,輕輕灑向茁壯的新苗,老師是航標(biāo)燈,為我們?cè)趯W(xué)海中指引方向,正確前行!

  我心中的班主任作文600字 67

  我喜歡我的班主任。她長(zhǎng)著溫和的大眼睛,鼻梁上架著大眼鏡,

  其實(shí),我的班主任很?chē)?yán)格。有一次上生物課,我們班同學(xué)突然一陣哄堂大笑,這是因?yàn)橐患芷婀值氖乱鸬。生物老師又是拍桌子喊停止,又是叫:安靜安靜!可是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的情緒還沒(méi)穩(wěn)定下來(lái),所以即使老師喊破喉嚨教訓(xùn)我們,也還是有個(gè)別同學(xué)仍嘻嘻哈哈的。袁教師很生氣,正準(zhǔn)備去搬救兵(我們的班主任辛教師),隔壁在辦公室批改我們班的作業(yè)的班主任已耐不住跑了過(guò)來(lái)。此時(shí)的我們看到班主任,再也笑不起來(lái)了。

  班主任開(kāi)了話匣子:“……放學(xué)全班下來(lái),抄這堂課所學(xué)的內(nèi)容,寫(xiě)完后再寫(xiě)個(gè)反思,反思自己這節(jié)課做了什么讓我不開(kāi)心的'事。寫(xiě)完后交給我,才能回家,否則后果自負(fù)。”然后撒下一句:“如果還想抄的話,就給我試試!北銚P(yáng)長(zhǎng)而去。

  我的班主任對(duì)男女生公平對(duì)待。一次,上她的數(shù)學(xué)課。一位女同學(xué)和一位男同學(xué)還不知好歹地交頭接耳地說(shuō)著話。這被眼尖的教師看見(jiàn)了,她立刻板起了“包公臉”。人稱(chēng)包公斷案——鐵面無(wú)私。這可真給對(duì)上了。教師拿出了他隱居深山的藤條,對(duì)他們就是打了幾下手心,警告后,讓他們回座位,繼續(xù)上課。

  別以為我的班主任很?chē)?yán)格,她也有親切和藹的一面。

  平時(shí),如果有同學(xué)身體不舒服,老師總是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的。我就有一個(gè)這個(gè)的例子:那天,剛上課不久,我突然間頭暈眼花起來(lái),腳不聽(tīng)使喚地抖起來(lái),忽冷忽熱的。正想告訴老師,可是又顫抖起來(lái)。只好等快點(diǎn)放學(xué)了。老師發(fā)現(xiàn)后,連忙先端杯水給我喝。接著,又打了電話讓姑姑來(lái)接我,還扶我下樓。那次,我深深感受到老師的親切關(guān)愛(ài)。心里非常感謝她。

  我愛(ài)我的班主任老師。

  我心中的班主任作文600字 68

  秋天的落葉,呈現(xiàn)的是一派凄涼、空虛的氣息。我就這樣獨(dú)自走在這條鋪滿(mǎn)落葉的小路上,腳下“沙沙”作響。秋天這個(gè)季節(jié)的天空總是暗得很快,在有點(diǎn)陰暗的天空,月亮好像只淡淡地抹了幾筆。不禁望見(jiàn)辦公室,還有燈光……

  初識(shí)

  一年級(jí)的時(shí)候,媽媽牽著我的小手來(lái)到你的面前報(bào)名。我看見(jiàn)你,還是有些害怕,連忙抓緊了媽媽的手。

  你微笑著和媽媽交談,我在一旁看著你,你是那么親切。

  三年級(jí)的時(shí)候,我們遇上了寫(xiě)作這個(gè)難題,不知該怎么辦,而你卻還是像往常一樣平靜。當(dāng)然,生活還是有了轉(zhuǎn)變,你常常讓我們閱讀作文選,然后在課堂上教我們一些寫(xiě)作技巧。你總是說(shuō),要多觀察,多積累才能寫(xiě)出好作文。

  常常,在你批改作文時(shí),把我們叫過(guò)去,親自指導(dǎo)。看,在我們的優(yōu)美詞句下,總少不了你那鮮紅的波浪線。

  四年級(jí)的時(shí)候,我喜歡上了閱讀。經(jīng)你的介紹,《安娜 卡列寧娜》《悲慘世界》《王子復(fù)仇記》……一本又一本的世界名著充實(shí)了我的書(shū)柜,也豐富了我的課外生活,我的'作文也開(kāi)始有“味”了,當(dāng)然,都要感謝你讓我去品味名家著作,領(lǐng)略語(yǔ)言文字的美。有時(shí),你鼓勵(lì)我把讀書(shū)后對(duì)人物的看法、作法,和理解寫(xiě)出來(lái)。于是,構(gòu)成了一篇篇的讀后感。

  五年級(jí)的時(shí)候,我參加了鎮(zhèn)小學(xué)生作文比賽。我自信滿(mǎn)滿(mǎn),也渴望著有孟郊登科后“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花”的快意,但在這次的比賽中,我只獲得了三等獎(jiǎng)。知道我只獲得三等獎(jiǎng)后,你并不滿(mǎn)意,而是讓我找出問(wèn)題。

  五年的光陰在不經(jīng)意之間匆匆而即逝,老師!明年我們將離開(kāi)母校,愿我們這支記憶的盒子,能珍藏著那么多的曾經(jīng)…。

  我心中的班主任作文600字 69

  我有很多老師,但是我最喜歡體育老師。

  他個(gè)子很高,體格健壯,黑發(fā),眉毛又短又粗,眼睛像兩顆珍珠,有時(shí)很兇,只要眼睛一瞪,大家都嚇得趕緊站起來(lái)。他鼻子高,臉頰有點(diǎn)黑,有一張指揮我們的嘴。

  體育老師很?chē)?yán)格。扔沙袋大概需要10米。如果扔不動(dòng),就得再扔一次。他畫(huà)了一條線,然后扔了一個(gè)沙袋。我們開(kāi)始吧。如果他越界了,他就會(huì)通過(guò)。如果他不越線,他會(huì)做五個(gè)俯臥撐。以前在不遠(yuǎn)處扔沙袋,老師就教我全身力氣集中在胳膊上,用盡全力扔出去。我慢慢練,然后扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

  體育老師很厲害。他打籃球時(shí),每次都能把球投進(jìn)籃筐。有一次,我看見(jiàn)他在操場(chǎng)上玩。他跑得很快,投籃也很好。球像彈簧一樣彈起。他跑到籃下,跳起來(lái),扔球,砰的一聲,球進(jìn)了籃筐。其他人立即為他鼓掌。

  體育老師嚴(yán)厲或者厲害,都是為了我們好,讓我們學(xué)到更多的技能!

  從小到大,我們會(huì)遇到很多老師,他們都有自己的特點(diǎn):溫柔、嚴(yán)厲、幽默。但是我最喜歡的老師是李老師,我們班的語(yǔ)文老師。李小姐一頭棕紅色的頭發(fā),彎彎的柳眉下嵌著一雙明亮的'大黑眼睛。太漂亮了!

  李小姐是一個(gè)溫柔細(xì)心的人,對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣,讓我們感覺(jué)更加親切。李老師生動(dòng)形象地開(kāi)始上課,把枯燥的課文講成生動(dòng)有趣的故事,所有的學(xué)生都特別喜歡她的課。

  但是李老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們也很?chē)?yán)格。我記得有一次,李先生在臺(tái)上上一節(jié)生動(dòng)活潑的課,坐在后排的幾個(gè)同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。李先生發(fā)現(xiàn)后,大為光火,把書(shū)扔在講臺(tái)上,大聲喊道:“老師辛苦了。你怎么這么粗心?現(xiàn)在我不上課了,大家都受罰,上課時(shí)間取消!笨粗蠋煹膽嵟覀冋娴暮苡憛捘切┥险n說(shuō)小字的同學(xué)。

  我心中的班主任作文600字 70

  每次說(shuō)起班主任的時(shí)候,我就不禁聯(lián)想到“笑面虎”這一個(gè)詞語(yǔ),沒(méi)錯(cuò)這個(gè)“笑面虎”就正是我們班剛來(lái)不久的班主任,同時(shí)還是我們的語(yǔ)文老師盧老師,這是她的雅號(hào)。

  我們班主任的打扮與其它女老師往往不同,她總是一個(gè)紅色的爆炸頭下,有著一條彎彎的柳葉眉,漆黑的眼球像患了多動(dòng)癥的小孩似的,不停地轉(zhuǎn),顯得好玩極了!再加上那藍(lán)色的眼鏡老是下滑,就戴在鼻尖上,看起來(lái)有點(diǎn)兒像古代的帳房先生,一張嘴從來(lái)都是笑呵呵的,再加上矮矮的個(gè)子,整個(gè)人就像電影里的搞笑演員,常常一進(jìn)門(mén)就引得我們哄堂大笑。有一次,下課時(shí)間,她見(jiàn)我們跳皮筋跳得歡,就要求加入,我們讓她跳了一下,令我們大吃一驚的是:盧老師居然會(huì)跳皮筋!一時(shí)間,我都不敢相信在我面前跳皮筋的竟是我的班主任!雖然,開(kāi)始大家都有些不習(xí)慣,但沒(méi)過(guò)幾分鐘就把盧老師當(dāng)朋友,贏了一起為她叫好,輸了一起懲罰她。

  你們可千萬(wàn)別看她下課時(shí)瘋成這樣,可是在上課的時(shí)候她卻一點(diǎn)也不含糊,誰(shuí)要上課不認(rèn)真聽(tīng)講,那么她準(zhǔn)會(huì)發(fā)現(xiàn),然后讓你好好檢討。背誦、聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)誰(shuí)也馬虎不了,全對(duì)的,她笑臉相迎,獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng),不認(rèn)真的,她親自監(jiān)督改錯(cuò),堅(jiān)決要求重做,一個(gè)不饒。那些平時(shí)偷懶;'同學(xué),可吃了苦頭,常常寫(xiě)得手酸,在心里暗暗叫苦。一天二天這樣較真就算了,結(jié)果每天如此,于是的外號(hào)就橫空出世了。奇怪的是從此以后,我們班的紀(jì)律越來(lái)越好,同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越高,語(yǔ)文成績(jī)也直線提高。

  在我們的班上,有些同學(xué)曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)她,說(shuō)她下課的時(shí)候玩得就像一個(gè)孩子,而上課的時(shí)候就嚴(yán)厲得像一位父親。我認(rèn)為也的確如此,這就是我們的班主任。

  我心中的班主任作文600字 71

  新學(xué)期,新老師,這個(gè)學(xué)期,學(xué)校里煥然一新,發(fā)生了許多變化,還來(lái)了很多新老師。我們班調(diào)走了三個(gè)老師,也轉(zhuǎn)來(lái)了三個(gè)老師,教科學(xué)的王老師,教數(shù)學(xué)的陳老師和教音樂(lè)的張老師,最令我印象深的是教科學(xué)的王老師。

  王老師是個(gè)女老師,她慈祥的面龐中帶著三分嚴(yán)厲,一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著我們,她不高不矮,不胖不瘦,烏黑的頭發(fā)上有一條短短的馬尾辮,五官端正,嘴巴笑起來(lái)有一對(duì)酒窩,白白的皮膚,十分招人喜愛(ài),聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。第一眼看見(jiàn)您,就覺(jué)得您特別可親。

  就拿她上的第1節(jié)課來(lái)說(shuō)吧,這節(jié)課是自我介紹,老師先介紹自己,“同學(xué)們,我姓王,是你們的新科學(xué)老師,在這個(gè)學(xué)期,我能希望與你們好好相處!蓖趵蠋熣f(shuō)。短短的`幾句話里,使我們感到無(wú)比親切,我們熱烈拍手,歡迎這位新老師的到來(lái),王老師又說(shuō):“科學(xué)總要選兩個(gè)課代表,誰(shuí)來(lái)當(dāng)好呢?”“我,我!”我們都喊著,都把手舉得高高的,我也舉起了手,老師看了看大家,不知道為什么她選擇了我和同桌,我心中可高興了。新老師真的對(duì)我們一視同仁,上課的時(shí)候,她給每個(gè)同學(xué)的機(jī)會(huì)是同等的。她不管你以前是不是表現(xiàn)好、是不是按時(shí)交作業(yè),只要你積極舉手發(fā)言,就會(huì)受到表?yè)P(yáng)。這是王老師在開(kāi)學(xué)第一節(jié)課給我的印象。你們喜歡這樣的老師嗎?

  這個(gè)新的科學(xué)老師十分和藹,可親可敬,讓我印象十分地深,希望我們能和新老師和諧相處,共同增長(zhǎng)知識(shí),共同歡樂(lè),共同度過(guò)這新的一學(xué)期。王老師,我喜歡您,以后我們將學(xué)習(xí)工作在一起。

  我心中的班主任作文600字 72

  我的班主任是洪老師,她也是我們的語(yǔ)文老師。她是一個(gè)聰明、細(xì)心而且充滿(mǎn)愛(ài)心的好老師噢!能在一年級(jí)4班真是太開(kāi)心、太幸福了呀!

  洪老師真聰明,剛開(kāi)學(xué)就在墻上貼了一塊大大的“小逗丁PK賽”板,老師說(shuō):“哪個(gè)同學(xué)表現(xiàn)好得到貼貼紙就往上貼,看誰(shuí)沖得高!碑(dāng)然,每個(gè)小朋友都希望得到老師的表?yè)P(yáng),所以我們一年級(jí)4班的小逗丁就開(kāi)始為貼貼紙奮斗啦。比如:我們上課認(rèn)真聽(tīng)講,寫(xiě)字努力寫(xiě)漂亮,上課積極回答問(wèn)題,認(rèn)真地寫(xiě)作文,把教室打掃得干干凈凈......所以第一學(xué)期我們班就被評(píng)為一年級(jí)的優(yōu)秀班級(jí)。

  洪老師還是個(gè)很細(xì)心的'好老師。她改專(zhuān)業(yè)總是一題一題認(rèn)真地改,如果看到全班同學(xué)錯(cuò)很多的題目她會(huì)認(rèn)真的講評(píng)。有好幾次,我認(rèn)為肯定全對(duì)的作業(yè)老師還能幫我找出小錯(cuò)誤,甚至有時(shí)候我媽媽幫我檢查過(guò)的家庭作業(yè)老師還能查出一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題,我真是佩服洪老師。因此,在洪老師的帶領(lǐng)下,我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)也越來(lái)越認(rèn)真,當(dāng)然我們一年4班小逗丁們的學(xué)習(xí)成績(jī)就非常棒啦!

  更幸福的是,洪老師還是一個(gè)和媽媽一樣充滿(mǎn)愛(ài)心的好班主任。以前,媽媽總是說(shuō)我很聰明但就是膽小。進(jìn)了小學(xué)以后,洪老師總是鼓勵(lì)我回答問(wèn)題,老師發(fā)現(xiàn)我朗讀不錯(cuò),早讀時(shí)還讓我領(lǐng)讀。同時(shí),我是個(gè)遵守紀(jì)律的小女孩而且個(gè)子比較高,所以老師還讓我當(dāng)領(lǐng)隊(duì)。現(xiàn)在,爸爸媽媽都夸我進(jìn)步了。瞧,上次老師出差了,自習(xí)課時(shí)我已經(jīng)能大膽地站到講臺(tái)前,象個(gè)小老師一樣管理班級(jí)紀(jì)律呢!我知道我的進(jìn)步和洪老師的培養(yǎng)是分不開(kāi)的。

  有了這樣一位好班主任,我在學(xué)校的每一天媽媽都很放心,而我卻很開(kāi)心。

  我Joy,我快樂(lè)!

  我心中的班主任作文600字 73

  我的班主任,她是一個(gè)和我們像朋友一樣的老師。她有點(diǎn)瘦,個(gè)子高,皮膚白。我覺(jué)得她很漂亮,很平易近人,是大家都愛(ài)的老師。

  有時(shí)候老師也很兇。每當(dāng)我們不好的時(shí)候,她都會(huì)懲罰我們抄課文,但有時(shí)候抄課文是好的,因?yàn)檫@樣考試的錯(cuò)誤會(huì)少一些,但會(huì)比以前好一些,這都是因?yàn)槌n文的功勞。但是如果可以選擇的話,我寧愿不抄課文,認(rèn)真復(fù)習(xí),不然一直抄課文會(huì)發(fā)瘋的。

  老師不會(huì)像其他老師一樣管理事情,只要我們有自知之明!但是你要是不守規(guī)矩,恐怕抄課文就麻煩了!其實(shí)我覺(jué)得當(dāng)老師就是要和我們學(xué)生混好,不然學(xué)生會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生戒心,這樣師生關(guān)系就不會(huì)很好,日復(fù)一日的上學(xué)會(huì)很無(wú)聊,這樣日復(fù)一日,總會(huì)生!就算別人不要,我想我會(huì)的,因?yàn)槿绻腥擞貌桓吲d的語(yǔ)氣問(wèn)你,誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?結(jié)果你說(shuō)了答案,老師卻給你講課,說(shuō)說(shuō)話要舉手。我跟你說(shuō)了好多遍你都不記得了還扣了分。另外,上課不能和同學(xué)說(shuō)話,說(shuō)話要扣分,我必須轉(zhuǎn)學(xué),因?yàn)槲沂懿涣诉@種老師!但是我們的老師沒(méi)有,而且經(jīng)常給我們帶來(lái)歡樂(lè),像擦洗體育課。我真的感謝我的`老師。

  現(xiàn)在是我小學(xué)最后一個(gè)職業(yè)!我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在和你們所有人在一起的時(shí)間,不要浪費(fèi)它!今天的班主任也是我小學(xué)最后一位老師。還好老師是個(gè)很好的老師,不然我一定很不甘心。為什么我這么倒霉,給一個(gè)不喜歡的老師上課?總之我的老師是個(gè)很搞笑的人,大家都很喜歡她。真的很希望一直當(dāng)老師,可惜不可能。真的希望以后能遇到一個(gè)好老師!

  我心中的班主任作文600字 74

  說(shuō)起我的班主任,一想到她就有聊不完的話題。她看似是一個(gè)很普通,很平凡的一個(gè)人,但她做的事經(jīng)常會(huì)出乎意料、意想不到,給我來(lái)點(diǎn)意外驚喜。

  我的班主任她就像孫悟空轉(zhuǎn)世,變幻莫測(cè)。她是我的語(yǔ)文老師,語(yǔ)文課上得非常精彩,活靈活現(xiàn),不過(guò)我要聊的并不是她的語(yǔ)文課。她除開(kāi)是我的語(yǔ)文老師外,她還化身為“體育”“國(guó)學(xué)”“主播”“文學(xué)”“音樂(lè)”和“科學(xué)”老師。

  學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),她搖身一變,成了“體育教練”,指導(dǎo)我們跑步。短跑要傾盡全力,出奇制勝,速戰(zhàn)速?zèng)Q;長(zhǎng)跑,她指導(dǎo)我們要保留一點(diǎn)實(shí)力留到最后沖刺。

  到了周末和放假的時(shí)候,她變身為“國(guó)學(xué)大師”,在微信群為我們講解國(guó)學(xué)經(jīng)典!墩撜Z(yǔ)》《文言文》都是她拿手的,最有趣的是她能把這些國(guó)學(xué)運(yùn)用到生活上來(lái)講,比如“己所不欲,勿施于人”,等等,我很喜歡聽(tīng)她這樣講課。

  每到晚上,她又變成一個(gè)主播,給我們讀《成語(yǔ)故事》《古詩(shī)詞》,她的聲音鏗鏘有力,擲地有聲,就像打開(kāi)了潘多拉的魔法盒,喚醒了我們沉睡的聽(tīng)覺(jué)。

  她也是我們的“音樂(lè)”老師,我們班大合唱的時(shí)候,她變成合唱指揮。她舞動(dòng)著指揮棒,樂(lè)曲隨著指揮棒的起伏而抑揚(yáng)頓挫,波瀾起伏。在她的指揮下,我們激情滿(mǎn)滿(mǎn),每次都能脫穎而出。

  她還是我們的'好朋友,會(huì)跟我們聊動(dòng)畫(huà)片《小豬佩奇》和電影明星;給我們做好喝的果汁和蘋(píng)果醋;帶我們遠(yuǎn)足爬山;帶我們戶(hù)外野餐。

  你們覺(jué)得她是不是像孫悟空一樣,擁有七十二般變化?這樣的班主任聊三天三夜都聊不完,你們有沒(méi)有?

  平凡的她,有著不一樣的美好!

  我心中的班主任作文600字 75

  你聽(tīng)過(guò)悄無(wú)聲息的腳步聲嗎?好像這是每一個(gè)班主任的“必備良品”。

  我們班老林,一副正經(jīng)的四方眼鏡,表面嚴(yán)肅正經(jīng),私底下卻是一個(gè)毫不正經(jīng)的人,平時(shí)的襯衫,內(nèi)襯一件t桖,顯得他特別“壯”。腿上的褲子,永遠(yuǎn)都是“滿(mǎn)布”粉筆灰,鞋子呢,也說(shuō)不清是哪一雙了,反正一天換一雙,不帶重樣的。也許是有了這些鞋子,才有了悄無(wú)聲息的吧。

  還記得上課的時(shí)侯,有一次因畫(huà)畫(huà)而走神了,全班凝結(jié)著一股凝重的氣息,同桌也提醒了我。老林瞬間飄了過(guò)來(lái):“畫(huà)得還行啊”,我回答到:“謝謝”。說(shuō)完一抬頭,就看到了老林“慈祥”的微笑,就感覺(jué)自己要被“判刑”了,于是站著上完了那節(jié)數(shù)學(xué)課。從那以后,上數(shù)學(xué)課就再也不敢走神了,那個(gè)“慈祥”的微笑,我銘記在心呢!

  上心理課的'時(shí)候,老林可喜歡飄過(guò)來(lái)“探望”我們啦?偸遣唤(jīng)意間,從門(mén)窗探過(guò)頭,看看我們。在這之前,大家還不知道老林有這種獨(dú)特“癖好”——飄移,大家在心理課上都特別“活躍”,老林呢,知道了以后,全班被罰做深蹲。從那時(shí)起,就再也不敢在課上“活躍”了。

  隨著他的飄移癖好,便誕生了一個(gè)鬼點(diǎn)子,只見(jiàn)他買(mǎi)了一個(gè)攝像頭放在我們班,說(shuō)是陪我們解解悶。

  老林除了這個(gè)悄無(wú)聲息的腳步聲不受歡迎外,其他方面還是挺受歡迎的。他嫌棄我們“膨脹”,還買(mǎi)了一個(gè)秤在我們班,班長(zhǎng)小聲地說(shuō):“你還不是一樣,還說(shuō)我們。”結(jié)果還是被老林聽(tīng)到了,“沒(méi)關(guān)系,大家一起嘛”。說(shuō)完這句,大家都沒(méi)有回答,老林一臉尷尬,佯裝出去接電話,全班笑出了聲。

  老林就是一個(gè)私底下不正經(jīng)的人,與我們是朋友,亦是老師。

  我心中的班主任作文600字 76

  老師在我的心中是一尊神圣的雕像,需要我們慢慢欣賞;老師在我的心中是一輪耀眼的太陽(yáng),時(shí)刻給予我們光明和溫暖。我由衷的尊重老師。自從我踏入校門(mén),接受過(guò)許許多多老師的教育,在這些老師中,我最敬愛(ài)的是我們現(xiàn)在的班主任——唐老師。

  唐老師在我的眼里是十分美麗的:柳葉眉,杏核眼,櫻桃嘴,雖然不化妝,但卻可以超過(guò)所有的電影明星。我聽(tīng)過(guò)一句話:有的人是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài),有的人是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。我想,我們的班主任唐老師就屬于后者。

  唐老師非常關(guān)注我們的寫(xiě)作水平,而寫(xiě)作跟閱讀是分不開(kāi)的,所以她每天會(huì)減少我們的家庭作業(yè),不會(huì)讓我們做學(xué)校的大練,也不會(huì)給我們布置抄寫(xiě)作業(yè),每天基本上是默寫(xiě)與閱讀。在學(xué)校里,有許多班級(jí)都沒(méi)有閱讀時(shí)間,更多是在做大練上,而他們做大練的'時(shí)間,就是我們的閱讀時(shí)間。在她的引領(lǐng)下,我們的作文水平比以前好的多得多。就拿我的作文水平說(shuō),從以前費(fèi)盡心思,想出的兩三百字,到現(xiàn)在下筆就有的四五百字;從以前的冷調(diào)無(wú)趣,到現(xiàn)在形形色色,這些都離不開(kāi)她。

  唐老師是一個(gè)很有方法的人,特別是在教育我們的方面。她不會(huì)動(dòng)用武力,不會(huì)花大把時(shí)間來(lái)跟我們講道理,而是用她那美妙的嗓音,來(lái)給我們講她所看到的故事,聽(tīng)到的故事和讀到的故事,讓我們從一個(gè)故事中吮吸知識(shí)的甘霖,懂得人生得道理。下課時(shí),我們?cè)诮淌依锎蟪炒篝[,唐老師為了我們安靜下來(lái),會(huì)給我們放一點(diǎn)輕音樂(lè),讓我靜下來(lái)。

  唐老師,你是讓我感受那縷陽(yáng)光的藍(lán)天;你是讓我翱翔的那對(duì)翅膀;你是讓我冒芽的春雨;你更是我最親最?lèi)?ài)的第二任媽媽。

  我心中的班主任作文600字 77

  新學(xué)期開(kāi)學(xué)也有一段時(shí)間了,來(lái)說(shuō)說(shuō)我的班主任吧!我們班那新來(lái)的,頭發(fā)有些自來(lái)卷的班主任老師。

  這位班主任雖然是新來(lái)的班主任,卻一點(diǎn)兒也不像一個(gè)剛來(lái)我們學(xué)校剛來(lái)我們班級(jí)的班主任老師,不論是她的帶班經(jīng)驗(yàn),還是她與我們所有同學(xué)的.親近程度,都讓我們沒(méi)辦法當(dāng)她是一個(gè)新來(lái)的老師。讓我印象非常深刻的是三天之內(nèi),我們班主任老師已經(jīng)把我們班所有同學(xué)都認(rèn)全了,而且連我們每個(gè)人的生日都記住了,這大大出乎了我們的意料。一個(gè)會(huì)特意將我們每個(gè)學(xué)生生辰都被了解清楚的班主任老師,又怎么會(huì)不優(yōu)秀呢?

  我們這位班主任一來(lái),我們班除了學(xué)習(xí)氛圍濃了許多外,連文體活動(dòng)也增加了不少,而且這位班主任老師自己還加入到了我們的活動(dòng)當(dāng)中,和我們達(dá)成了一片。有這樣親和力以及“收買(mǎi)”人心能力的老師,又怎么可能會(huì)帶不好班呢?在這位班主任老師的帶領(lǐng)下,我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)從沒(méi)有名次,已經(jīng)殺進(jìn)了年級(jí)前三,這還不算,我們班遲到早退的現(xiàn)象從過(guò)去學(xué)校宣傳欄里經(jīng)常“上榜”到現(xiàn)在無(wú)一人遲到無(wú)一人早退,就連我們班那個(gè)最喜歡逃課的同學(xué),也不再逃課,甚至坐在教室里當(dāng)起了“三好”學(xué)生。

  的確,說(shuō)到我們的班主任老師,沒(méi)辦法不把她改變的情況都匯報(bào)一下,正是因?yàn)樗牡絹?lái),我們班級(jí)逐漸變成了一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),也正是因?yàn)樗牡絹?lái),我們班級(jí)里的氛圍越來(lái)越好了,不說(shuō)相親相愛(ài)一家人,但也離一家人的親密差不太遠(yuǎn)了。要知道過(guò)去我們班可是大家拉幫結(jié)派,從沒(méi)有過(guò)“和諧”的班級(jí)!

  這一切的改變,都是因?yàn)槲业陌嘀魅蔚牡絹?lái),她的到來(lái),改變了所有。

  我心中的班主任作文600字 78

  我的班主任姓張,我們都叫她張老師。張老師不僅是我們六(4)班的班主任,也是我們班和六(3)班的數(shù)學(xué)老師。

  張老師有一頭棕褐色頭發(fā),身高大約在165左右;一雙大眼睛炯炯有神,明亮、犀利;高挺的鼻梁,漂亮、精神;平日里喜歡穿連衣裙、中跟鞋,走路帶風(fēng)。

  張老師的數(shù)學(xué)課教得非常好。她對(duì)教材非常熟悉,講課時(shí),從來(lái)不用拿著課本,好像每一課的內(nèi)容早已”住”進(jìn)了她的腦子,爛熟于心。講課時(shí),哪怕不是她計(jì)劃的講課內(nèi)容,同學(xué)們向她提問(wèn),仍能流利講述,淡定自若,從來(lái)不會(huì)記錯(cuò)。她講的'課,通俗易懂,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好。

  張老師講話很幽默。有一次,我們班的林澤熙同學(xué)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候漏寫(xiě)了一個(gè)數(shù)字“1”,張老師對(duì)他說(shuō):“你這個(gè)‘1’哪里去了?被你當(dāng)成油條吃掉了?”大家聽(tīng)了,哈哈大笑,連林澤熙自己都笑了。

  每一次同學(xué)之間鬧矛盾,張老師處理的時(shí)候都公平公正,不偏不倚。她會(huì)先了解情況,但不會(huì)只聽(tīng)片面之詞,除了聽(tīng)當(dāng)事人的話,還會(huì)找”證人”了解事情的全貌,然后才批評(píng)教育,最后在大家的注視下,道歉、諒解,讓所有人都知道事情過(guò)去了,他們已經(jīng)和好了。

  張老師從四年級(jí)接手教我們班起,她就常說(shuō):”張老師不僅要教給你們知識(shí),更是教給你們做人的道理!贝_實(shí),張老師教會(huì)了我們?cè)S多道理:懂禮貌,見(jiàn)到長(zhǎng)輩要主動(dòng)問(wèn)好;把壞情緒收起來(lái),不要影響別人;同學(xué)之間要寬容,不要斤斤計(jì)較……

  張老師,像辛勤的園丁,精心澆灌我們這些祖國(guó)的花朵;似初升的太陽(yáng),給予我們溫暖和希望。

  祝我們的班主任——張老師,桃李滿(mǎn)天下!

  我心中的班主任作文600字 79

  嚴(yán)肅的面容,并不溫和的性格,和暴躁的脾氣,構(gòu)成了我的班主任。

  班主任姓齊,是數(shù)學(xué)老師。她雖然愛(ài)笑,對(duì)我們卻并不“友好”。她那五十來(lái)歲的面容上好像看見(jiàn)我們,就從不會(huì)露出一丁點(diǎn)笑容。因此,只要上她的課,除了讀書(shū)和回答問(wèn)題之外,班里幾乎鴉雀無(wú)聲,誰(shuí)都不愿意招惹這位“兇神老師”。

  班主任上課時(shí),若是有一點(diǎn)聲音,她也會(huì)狠狠拍幾下桌子,用犀利的,老鷹一般的目光審視一遍全班。她的口頭禪有三個(gè),個(gè)個(gè)都能讓我們把嘴閉得像關(guān)牢的鐵門(mén)一樣:第一,你們照我教的上一波學(xué)生差遠(yuǎn)了;第二,我頭一遭遇到你們這樣的學(xué)生;第三,話多作業(yè)也多。

  拖堂和提早上課也是班主任的習(xí)慣。每次上節(jié)課剛下課幾分鐘,她就拿著書(shū)走進(jìn)教室。然后陰沉沉地說(shuō)一句:“把數(shù)學(xué)書(shū)練習(xí)本數(shù)學(xué)課時(shí)練準(zhǔn)備桌面上”,把與數(shù)學(xué)無(wú)關(guān)的東西拿下去。”我聽(tīng)這句話,耳朵都要疼了,一天至少要聽(tīng)三四遍。

  模擬考試時(shí),班主兒通常都會(huì)拿著五十七份打印手抄卷,走進(jìn)教室。在我們答卷過(guò)程中。她總是站著不停地打量我們班,時(shí)不時(shí)說(shuō)一句,“要是有抄的,讓我看見(jiàn)可就不好了!备愕娜嗷袒滩话,只期待考試早點(diǎn)結(jié)束,班主任還有一個(gè)習(xí)慣,就是把一節(jié)課未答完卷子的人統(tǒng)統(tǒng)記為零分。

  班主兒在批改作業(yè)時(shí)很有一套,就算只是單位沒(méi)有寫(xiě),也要毫不留情的判上一個(gè)鮮紅的.大錯(cuò)號(hào)。沒(méi)有一個(gè)人能夠幸免于難。答題不全,數(shù)字不標(biāo)準(zhǔn),句號(hào)寫(xiě)的像零的……也全部判上錯(cuò)號(hào)或是圈起來(lái)。

  看起來(lái),這是一個(gè)嚴(yán)厲,不講情面的狠老師,但我認(rèn)為。她是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé),十分優(yōu)秀的好老師。

  我愛(ài)我的班主任老師。一個(gè)嚴(yán)厲又可敬的老師。

  我心中的班主任作文600字 80

  我的班主任楊老師,三十多歲,披著烏黑的卷發(fā),一雙明亮的眼睛炯炯有神。你們相信嗎?她的那雙眼睛與眾不同――會(huì)說(shuō)話!每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí),她那雙眼睛好像在說(shuō):“你真棒!”每當(dāng)我早早到教室打掃衛(wèi)生時(shí),她那雙眼睛在說(shuō):“你真是一只勤勞的小蜜蜂!”如果我上課走神時(shí),她那雙眼睛會(huì)提醒我:“快快專(zhuān)心聽(tīng)講!”

  楊老師上公開(kāi)課與眾不同,課件做得十分完美。記得上學(xué)期那堂公開(kāi)課。上課鈴聲一響,我們個(gè)個(gè)坐直腰,背起雙手,屏住呼吸,緊張的好像心都要跳出來(lái)似的,靜靜的等候老師上課。我朝著大屏幕望去,哇!上面的七個(gè)大字――永不凋謝的玫瑰好漂亮,背景是千百朵黃色的小玫瑰,意味著我們五十多個(gè)學(xué)生緊緊跟在老師的背后,為著美好的'明天,為著自己的理想,努力學(xué)習(xí)。上課時(shí)楊老師卻講得生動(dòng)活撥、淺顯易懂,我們也聽(tīng)得十分認(rèn)真。只要老師每提一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們舉的小手就像小樹(shù)林那樣。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,楊老師都會(huì)向我們投來(lái)贊許的目光。就這樣,這堂課不知不覺(jué)的就過(guò)去了。然而在我們的心里卻留下了許多、許多......

  下課時(shí),我卻發(fā)現(xiàn)楊老師的頭上又增添了幾根銀絲,額頭上也爬上了幾條細(xì)細(xì)的皺紋。這時(shí),我就想起了“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮......”這首歌。楊老師:您為這堂生動(dòng)的公開(kāi)課,為了做課件一定做到深夜了吧?

  楊老師啊楊老師,您是多么的盡職,多么的辛苦啊!楊老師我非常得敬佩您!請(qǐng)您相信,在不久的將來(lái),您一定會(huì)桃李滿(mǎn)天下!

  我心中的班主任作文600字 81

  老師是火種,點(diǎn)燃學(xué)生的心;老師是石級(jí)的,承載著學(xué)生一步一步往上爬;老師是一支蠟燭。雖然它很薄,但它有熱和光,照亮別人,也把自己耗盡。

  在我心目中,有這么好的老師。她是我的班主任,也是我的數(shù)學(xué)老師,33,354張。她工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。她上課認(rèn)真有條理,但也有善良的一面。上課開(kāi)始,走進(jìn)教室,走上講臺(tái)“好,同學(xué)們”“站起來(lái)”“好老師”。這種班級(jí)形式對(duì)每個(gè)班級(jí)都一樣,從不改變。

  我記得剛來(lái)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,是你把我?guī)У饺松D(zhuǎn)折點(diǎn)的十字路口,是你教會(huì)了我做人做事。我記得那節(jié)課,你在我面前講課,我在下面講,總是講一些和課無(wú)關(guān)的話題。你看我的時(shí)候,我不懂你的意思,就不理你,繼續(xù)說(shuō)我的。下課后,你把我叫到辦公室,小聲對(duì)我說(shuō):“我覺(jué)得你變了,和上學(xué)期不一樣了,可以說(shuō)話了!蔽液懿唤猓f(shuō):“說(shuō)話不好嗎?”“可以說(shuō)是好,但要看說(shuō)什么。你說(shuō)的時(shí)候,上課說(shuō)話就不聽(tīng)了。你不會(huì)做我課后留下的作業(yè)。這不虧嗎?”“可是我的學(xué)習(xí)沒(méi)有下去。”老師說(shuō):“你的學(xué)習(xí)沒(méi)有退步,但是考高職就不行了!薄拔疫@樣,沒(méi)事的!崩蠋熡悬c(diǎn)生氣!澳阍敢庾屪约郝浜髥幔磕愕某煽(jī)一直很好,但是不夠穩(wěn)定。如果不救他們,成績(jī)會(huì)更差。你彌補(bǔ)他們還來(lái)得及!甭(tīng)了之后,好像是這樣的。上課一定要講話嗎?這就是我的長(zhǎng)相嗎?這簡(jiǎn)直是自尋死路。不,我不能自愿這樣墮落。我想變得強(qiáng)大。

  在這里,我要感謝張老師的'鼓勵(lì)和批評(píng)。沒(méi)有你的鼓勵(lì),我不會(huì)對(duì)自己有信心。沒(méi)有你的批評(píng),我永遠(yuǎn)看不到我的錯(cuò)誤。你永遠(yuǎn)是我心中的好老師!老師,您無(wú)私的奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)撫慰著我的心靈,您的諄諄教誨永遠(yuǎn)銘記在這屬于您的美好日子里。感謝您的栽培!

  我心中的班主任作文600字 82

  我感激生活的慷慨!懳

  我總是對(duì)一些起起落落漠不關(guān)心,卻被一些瑣事所感動(dòng)。

  我還記得那年的第二天,我覺(jué)得那是袁野的一片落葉,沒(méi)有人在看,就等著自己慢慢腐爛。我開(kāi)始自我放縱。沒(méi)有了對(duì)過(guò)去的信心,我所有的希望似乎都被埋沒(méi)了。

  一天下午的傍晚,老班看見(jiàn)我坐在操場(chǎng)上,聽(tīng)到一聲莫名其妙的“啊”

  “你愛(ài)秋天嗎?”我轉(zhuǎn)過(guò)身,看見(jiàn)老班笑著問(wèn)我。我搖搖頭,這是一個(gè)垂死的季節(jié),此時(shí)一切都顯得蒼白。他輕輕坐下,說(shuō):“你為什么不能忍受秋天的悲傷?”你見(jiàn)過(guò)落葉后的希望嗎?“說(shuō)著,他撿起一片葉子!庇幸粋(gè)故事,講的是一個(gè)住在醫(yī)院的女孩,對(duì)生活失去了希望。她看著樹(shù)葉從窗外落下,身體越來(lái)越差。她說(shuō)當(dāng)所有的葉子都掉下來(lái)了,我就要死了。一位老畫(huà)家知道后,用彩色筆畫(huà)了一片樹(shù)葉掛在樹(shù)上。“最后一片葉子沒(méi)有掉下來(lái),病人奇跡般地活了下來(lái)。

  我想得很周到。之后,老班一次次把我拉回希望的殿堂,就像冬天的一杯咖啡,讓我能夠抵御寒冬。我開(kāi)始一步一步往前走。我告訴自己,我會(huì)一步一步往上爬。我小的時(shí)候有一個(gè)很大的夢(mèng)想,在我沉重的殼里輕輕仰望。

  我真的.感謝他。因?yàn)樗?dāng)我迷茫墮落,想放棄的時(shí)候,給我指點(diǎn)迷津。因?yàn)樗,我贏得了那么多榮耀。他在我心里掛了一片永遠(yuǎn)不會(huì)落下的葉子——。

  我還依稀記得畢業(yè)那天他在黑板上寫(xiě)了“珍惜”。那是世界上最美的詞。

  我喜歡班主任,喜歡他的教學(xué),喜歡他的嚴(yán)格。他讓我明白了很多珍貴。他就像一顆珍珠,明亮而珍貴。

  我愛(ài)老班,雖然有時(shí)候看起來(lái)像個(gè)“毒舌女”,但我特別尊重他。

  我喜歡我以前的班級(jí)。他讓我的世界在春天綻放。

  我心中的班主任作文600字 83

  我贊美紅燭,但是更贊美具有紅燭品質(zhì)的人——老師。在我們班里就有一位,她就是巧嘴數(shù)學(xué)老師——楊老師。她的眼睛很亮,亮得像沒(méi)有微波的海水,正如她那與世無(wú)爭(zhēng)、恬淡的`性格一樣。

  在課余,我們說(shuō)起楊老師來(lái),總是稱(chēng)她為“巧嘴楊老師”。

  “巧嘴”的稱(chēng)號(hào)是名副其實(shí)的。不信,我說(shuō)一兩件事讓你聽(tīng)聽(tīng)。

  記得四年級(jí)的時(shí)候,有一次數(shù)學(xué)課。楊老師出人意料的說(shuō):“給同學(xué)們講個(gè)小故事。從前有座山,山里有座廟,廟里住著兩個(gè)和尚。有一天,老和尚對(duì)小和尚說(shuō):‘從前有座山,山里有座廟……’”聽(tīng)著聽(tīng)著,我們都笑了。楊老師問(wèn)哪位同學(xué)能接著往下講,這個(gè)故事能講完嗎,為什么?這個(gè)故事講不完,后面的話可以用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示?在我們興趣盎然之時(shí),楊老師引出了“循環(huán)小數(shù)”的名稱(chēng),是我們覺(jué)得學(xué)循環(huán)小數(shù)就同聽(tīng)故事一樣。

  楊老師的巧嘴不僅在課堂上發(fā)揮大作用,課后也處處讓人拍手說(shuō)絕。

  一次課后,我們剛上完書(shū)法課。小芳同學(xué)不小心把墨水濺到了楊老師的白襯衫上,那點(diǎn)點(diǎn)大大小小的墨水滴在楊老師雪白的襯衫上特別顯眼。小芳嚇得低下了頭,等待著楊老師的批評(píng),同學(xué)們也呆住了。楊老師看了看我們,笑著說(shuō):“小芳,你可真了解老師的心思呀!老師正嫌這白襯衫顏色太單調(diào)了呢,多虧了你這墨水,現(xiàn)在好看多了!”同學(xué)們聽(tīng)了,發(fā)出一陣驚喜的笑聲……

  楊老師,你就像這紅燭,用自己的光照亮別人,給別人帶來(lái)光明,然而卻不顧自己正在慢慢融化。楊老師,您對(duì)我的教育之恩,我永世難忘!

  我心中的班主任作文600字 84

  蹬蹬蹬走廊里又傳來(lái)了熟悉而急促的腳步聲。不用猜我也知道是我們的班主任孫老師。孫老師是一個(gè)九零后,她有一雙烏黑明亮的大眼睛,喜歡披著長(zhǎng)及腰際的烏發(fā),更是引人注目。孫老師的名字里,有一個(gè)萌字。同學(xué)們都喜歡稱(chēng)呼她萌萌噠老師。

  孫老師從一年級(jí)就擔(dān)任我們班的語(yǔ)文老師,今年是第四個(gè)年頭了,她已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的朋友。我們喜歡課后與她交流什么課外書(shū)好看,喜歡纏著問(wèn)她假期里環(huán)游世界的經(jīng)歷,而當(dāng)我們女生上完體育課后弄亂了發(fā)辮,也會(huì)第一時(shí)間跑到孫老師身邊央求她幫我們重新梳理。最最神奇的是,她能記住每個(gè)小女孩當(dāng)日的發(fā)型,并一一復(fù)原。

  雖然孫老師平日里對(duì)我們和藹可親,可在學(xué)習(xí)上卻對(duì)我們鐵面無(wú)私。進(jìn)入三年級(jí)下學(xué)期,我們明顯感覺(jué)到閱讀理解的難度大大增加,有幾次單元考試,我們班的成績(jī)都不太理想。這卻激發(fā)了孫老師不服輸?shù)钠,她帶領(lǐng)我們多讀、多練,仔細(xì)分析文中關(guān)鍵詞背后的含義,確保每一位同學(xué)都把文章吃透、讀透。

  期末考試結(jié)束了,返校日,我們又聽(tīng)到走廊里傳來(lái)那熟悉的'腳步聲。孫老師故意在門(mén)口頓了頓,探了一下頭,然后笑意盈盈地走上講臺(tái)。不用說(shuō),這次期末考,我們班又一次如愿在年級(jí)名列前茅。

  同學(xué)們,這次我們語(yǔ)文考試成績(jī)不錯(cuò)。相信大家也真切感受到‘一份耕耘一份收獲’這句古話的真諦了吧。這話不僅適用于你們,還適用于我。大家有點(diǎn)茫然地看著孫老師,只見(jiàn)她壓低了嗓音,其實(shí)你們期末考,我比你們還緊張吶,F(xiàn)在就我們一起享受輕松的暑假生活吧!但是,別忘了暑假作業(yè)哦!

  這就是我們可親可敬、亦師亦友的班主任萌萌噠老師。

  我心中的班主任作文600字 85

  一張溫柔的臉龐,一雙炯炯有神的眼睛,鼻子又高又直,身材高挑,頭發(fā)烏潤(rùn),這就是我的語(yǔ)文老師,我的第二任班主任——譚老師。

  譚老師上課就像個(gè)會(huì)變戲法的魔術(shù)師,無(wú)聊的課程在她娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音中,在她風(fēng)趣的解說(shuō)中,在一些小游戲的輔助下變得有趣,生動(dòng)。更是讓我們班的同學(xué)們學(xué)習(xí)得津津有味,大家眉開(kāi)眼笑的望著譚老師,聽(tīng)著她朗讀課文,都忘記了這是一個(gè)課堂。就是在這么輕松的環(huán)境中譚老師把教學(xué)的內(nèi)容用一種很自然的方式灌輸?shù)搅宋覀兊腵腦海中。

  但就是這么和藹可親的譚老師,有時(shí)也是會(huì)火冒三丈的。午休時(shí)間譚老師給我們規(guī)定了三不能。不能離開(kāi)座位,不能講話,不能抄作業(yè)。但我們班的很多同學(xué)沒(méi)有把譚老師的要求放在心上。但只要被譚老師發(fā)現(xiàn)或者有人舉報(bào)有同學(xué)違法規(guī)定,譚老師的教學(xué)棒打在講臺(tái)上的同時(shí),我們都立馬安靜下來(lái),因?yàn)榇蠹叶疾幌肴L試棍子的滋味,但當(dāng)然,棍子從來(lái)沒(méi)有落到過(guò)我們身上。這個(gè)時(shí)候的譚老師,一臉嚴(yán)肅,我都不敢抬頭看她,所以我一直遵守紀(jì)律。

  譚老師為了加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,建立了224班微信群。平時(shí)在群里曬曬同學(xué)的表現(xiàn),和家長(zhǎng)溝通、探討如何讓我們成長(zhǎng)的更好。但群里看得出,譚老師認(rèn)為我們自己可以解決的事情,家長(zhǎng)知道就可以了,不需要太多的關(guān)注,我這時(shí)知道,譚老師是在培養(yǎng)我們自立,自己為自己的行為負(fù)責(zé)。

  一位好老師,勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。譚老師,您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài),播種著春天,播種著理想,播種著力量。每當(dāng)我聽(tīng)到贊美老師的詩(shī)句,聽(tīng)到“米蘭”之類(lèi)的歌曲總會(huì)想到可親可敬的譚老師。您已深深的走進(jìn)了我的心中,照亮了我人生之路,指引著我前進(jìn)的方向。

  我心中的班主任作文600字 86

  在我記憶的腦海里,有這么一個(gè)老師,給我的印象最深,使我受益很多,他就是我的班主任--何老師。

  他身材高大,胖乎乎的臉上戴著一副黑寬邊的眼鏡,兩只不大的眼睛在鏡片后面閃著亮光,一個(gè)小而挺直的鼻子。他的嘴巴經(jīng)常微微上揚(yáng),說(shuō)起話來(lái)幽默風(fēng)趣。

  何老師上課的方法十分的幽默,每次上課都會(huì)讓同學(xué)們記憶猶新。記得那堂音樂(lè)課,他給我們講音樂(lè)的適用場(chǎng)合。他給我們聽(tīng)音樂(lè),讓我們互動(dòng)起來(lái)。其中說(shuō)到咖啡廳的音樂(lè),他給我們模擬了一個(gè)場(chǎng)景:有兩個(gè)人坐在咖啡廳約會(huì),用快節(jié)奏音樂(lè)的感覺(jué)。只見(jiàn)他兩手插腰,提起嗓門(mén)就說(shuō):“你愛(ài)我嗎?”,引起了同學(xué)們“哈哈哈”地笑聲。隨后他側(cè)身又來(lái)一句“愛(ài),那好了,走了。”話音剛落,全班同學(xué)都笑得前俯后仰,笑聲不斷。所以說(shuō)咖啡廳應(yīng)當(dāng)選用一些高雅、優(yōu)美、舒緩的音樂(lè),讓人放松、自在。

  何老師十分熱愛(ài)閱讀。曾經(jīng)他和我們說(shuō)過(guò),他家中的藏書(shū)有一百多種,幾百本書(shū),他還做了幾萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。記得有一次我吃過(guò)午飯回到教室,看到何老師坐在教室的講臺(tái)邊,手里捧著一本關(guān)于教育的書(shū),看的`十分投入,盡管走廊外吵鬧聲不斷,絲毫沒(méi)有影響。他還時(shí)不時(shí)地拿起筆在書(shū)上圈畫(huà)一些好詞好句,做些筆記。他也是用這種方法來(lái)鼓勵(lì)我們多看書(shū),讓我們的作文變得更加豐富多彩。

  何老師是一位特別的老師,他讓我的人生變得豐富多彩。何老師是一位特別的老師,他是我人生道路上的橋梁,為我撐起一座座的小橋;何老師是一位特別的老師,他是我人生道路上的路燈,為我照亮了前方,照亮了希望。

  我心中的班主任作文600字 87

  我們班的班主任是“珠海市名班主任”卓老師。卓老師今年四十多歲了,圓圓的臉上柳葉細(xì)眉,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,高高的鼻梁上還架著一副眼鏡,這顯得卓老師“學(xué)富五車(chē),才高八斗”,卓老師烏黑油亮的頭發(fā)披在肩上。但卓老師最大的一個(gè)特點(diǎn)就是關(guān)心同學(xué),卓老師總是把我們的`學(xué)習(xí)和健康放在第一上。

  卓老師還沒(méi)帶我們班的時(shí)候,我們都是些小頑皮,除了班主任在場(chǎng)能安靜下來(lái),其他課,都會(huì)有人在老師眼皮子底下竊竊細(xì)語(yǔ),導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。接手我們班之后,卓老師看到我們這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,不禁皺起眉頭。教我們就更辛苦了:每天交作業(yè)都有幾個(gè)人不交作業(yè),上課時(shí)因?yàn)榇蠖嗤瑢W(xué)都不用心聽(tīng)講,所以卓老師提問(wèn)同學(xué)們一問(wèn)三不知。那段時(shí)間卓老師每天下午都要幫我們鞏固知識(shí)。可以說(shuō)那段時(shí)間使我們班最忙碌的時(shí)候,也是卓老師最辛苦的時(shí)候。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!弊坷蠋煹母冻鰶](méi)有白費(fèi),現(xiàn)在我們班在卓老師的帶領(lǐng)下發(fā)生了翻天覆地的變化,我們班榮獲了“十佳最美教師”的榮譽(yù),同學(xué)們知道自律的重要,學(xué)習(xí)成績(jī)也隨著得到很大的提高。

  記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì),是我們五五班運(yùn)動(dòng)健兒大顯身手,證明自己的時(shí)刻。每逢一場(chǎng)我們班同學(xué)的比賽時(shí),卓老師總是會(huì)在旁邊加油鼓勁。當(dāng)取得不盡人意的成績(jī)時(shí),卓老師會(huì)安慰我們:而取的優(yōu)異成績(jī)時(shí),卓老師總是笑的合不攏嘴,笑的是那么燦爛,那么和藹。一起跟我們分享勝利的喜悅,在我眼中,卓老師不是朋友卻勝似朋友。

  在我的心目中,卓老師就是一位和藹、可親的教師,又像母親一樣教育我們,在我認(rèn)識(shí)的老師中她是使我最難以忘懷的。卓老師你為了我們不持勞苦的工作,感謝您,我的卓老師!

  我心中的班主任作文600字 88

  迄今為止,班主任陪伴我們已經(jīng)三年有余了,但從剛上初一到現(xiàn)在的那一幕幕,我還是記憶猶新。

  初次見(jiàn)面

  初到一班,一進(jìn)門(mén),我就看到了一個(gè)中年男性,穿著白色的短袖,棕色長(zhǎng)褲,穿著一雙黑色的運(yùn)動(dòng)鞋,戴著一副金邊方框眼鏡。第一印象就是給人一種十分簡(jiǎn)潔,干練的感覺(jué)。從看到他的第一眼,我就知道,他肯定是我的班主任,是那個(gè)大名鼎鼎,名震六中的陳忠法主任。還有隨后幾天的軍訓(xùn),訓(xùn)練時(shí)也能時(shí)?吹剿菑埐黄堁孕Φ哪,那犀利的'眼神給予我們的“威脅程度”并不亞于教官。通過(guò)那幾天的短暫接觸,我就能先給他兩個(gè)標(biāo)簽“嚴(yán)肅”和“負(fù)責(zé)”。

  漸漸走近

  開(kāi)學(xué)后的一次期末考試。好似全班沒(méi)有考好,一班從冠軍寶座上跌落下來(lái)。他十分生氣,一遍遍地給我們講我們班的優(yōu)秀率,及格率,平均分等等。在平時(shí),他有意無(wú)意,有事沒(méi)事都會(huì)來(lái)我們班偷偷地瞅幾眼,每天來(lái)的比我們?cè),走的比我們晚,這些都是讓我們能把學(xué)習(xí)效率最大化。但好似他的付出與回報(bào)并沒(méi)有成正比,當(dāng)他從我身邊走過(guò)的時(shí)候,我抬頭偷偷看了一下,他的臉也有了皺紋,背也比平時(shí)要彎一些,顯得那么憔悴。此時(shí),我的心里又出現(xiàn)了兩個(gè)標(biāo)簽“認(rèn)真”和“努力。

  師生共融

  因?yàn)楹完惱蠋燀樎,因此上學(xué)路上也常常會(huì)遇到他,這時(shí)候,我發(fā)現(xiàn),他其實(shí)并沒(méi)有那么的可怕,嚴(yán)厲只是他治理班級(jí)的一種必要手段罷了。在路上,他會(huì)笑著跟我聊天。在平時(shí)臨考試的時(shí)候,他也會(huì)用開(kāi)玩笑的口氣問(wèn)問(wèn)我的復(fù)習(xí)進(jìn)度。此時(shí),他又帶給我兩個(gè)標(biāo)簽“和藹”“可親”。

  他就是我的班主任,是一個(gè)嚴(yán)肅負(fù)責(zé)努力認(rèn)真同時(shí)也和藹可親的班主任。

  輔導(dǎo)老師鹿敏

  我心中的班主任作文600字 89

  在我第一次走進(jìn)校門(mén)口時(shí),我就覺(jué)得壓力山大,沒(méi)有幾個(gè)人是我熟識(shí)地,在如此陌生地環(huán)境里,我僅能做的,就是靜下心來(lái)安靜地活在自己的世界里,不管任何事物……然而,在學(xué)校的第一個(gè)晚休,我就遲到了。被鄧?yán)蠋熈粼谠谕饷,留下了不好的印象,雖然她沒(méi)有罵我,不過(guò)卻有一種愧疚感圍繞在我身邊。但是我也只能默默的回到位置上,不知道在想什么……漸漸的',鄧?yán)蠋煹男蜗舐乜淘谖倚睦。從她第一次上課,第一次去宿舍,第一次開(kāi)班會(huì)都給了我一個(gè)好的印象?偟恼f(shuō)鄧?yán)蠋熓且粋(gè)上課較嚴(yán)肅,下課一起玩的好老師。

  不過(guò)鄧?yán)蠋熯是蠻脆弱的,不像資深的老師一樣堅(jiān)強(qiáng),畢竟她也大不了我們多少。那天,時(shí)間,事件,還是情況我都忘了,只記得那是鄧?yán)蠋燁^一次在我們面前哭,連著一些同學(xué)營(yíng)造了悲傷的氣氛,好像十分沉重,即使我已經(jīng)回憶不起來(lái)了,也沒(méi)什么感觸,只記得那個(gè)表情,那個(gè)氣氛。

  這么久走來(lái),雖然我很多事都忘了,但還是隱隱約約地可以感受到老師為我們操的心,不過(guò)只記得這些,就夠了。

  而副班主任也是名不虛傳的,最大的印象就是總覺(jué)得他懂得很多,說(shuō)的話”十有八九“是聽(tīng)不懂的。因此上吳老師的課也是一種享受,因?yàn)樯险n時(shí)老師隨便說(shuō)句話我們就笑了。不過(guò),生氣的時(shí)候也是蠻強(qiáng)悍的,突然就加大分貝嚇我們一跳,拍拍胸口說(shuō)”嚇?biāo)牢伊恕,但是都是因(yàn)槲覀儼,因(yàn)樽趾妥鳂I(yè)就震耳欲聾了。

  不知道其他同學(xué)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),吳老師每次來(lái)班上就要說(shuō)幾句,好激發(fā)一下我們的斗志,雖然我不記得內(nèi)容,不過(guò)都是為我們好。

  我眼中的班主任已經(jīng)漸漸地刻移到我心里了。

  我心中的班主任作文600字 90

  在最美的年華里,遇見(jiàn)最好的你。

  ——題記

  深夜·發(fā)燒

  還記得那一天氣溫驟降,我卻仍穿著一件單衣,你說(shuō)別凍著了,這么冷的天,穿這么少?!

  我卻不以為然,面對(duì)你的關(guān)心,只是左耳進(jìn)右耳出。

  而冷風(fēng)不饒人,從我的袖口鉆進(jìn)去。哦老天!

  當(dāng)天晚上我發(fā)燒了。

  舍友為我忙前忙后,端熱水、拿毛巾、沏藥……你也急得皺眉,問(wèn)我身體還好嗎?給我媽打電話。微弱的燈光下,你一直站在我身邊,慈祥的望著我,就像母親……

  看著我們都躺下了,你還不忍離去,盡管無(wú)數(shù)份教案在桌上已堆成山,而你只是淡淡的說(shuō)"有事找我。"然后拖著疲憊的身子,投來(lái)慈祥的微笑……

  不必說(shuō)您為我皺過(guò)的眉頭,不必說(shuō)您為我多次的嘆氣,也不必說(shuō)您為我白了的發(fā)絲,單單是您的一聲叮囑,我便感受到了您對(duì)我的厚愛(ài)!

  傍晚·想家

  初中的住宿生活讓我很是厭煩。

  我常常在深夜將至,傍晚時(shí)分,獨(dú)自一人抽泣。

  家離學(xué)校很遠(yuǎn),小升初后來(lái)到這里接送很不方便,還好我爭(zhēng)了口氣,考上了實(shí)驗(yàn)班,在這里沒(méi)有父母陪伴,感覺(jué)缺了半邊山,無(wú)依無(wú)靠……

  那天傍晚,像往常一樣,我忍著悲痛,獨(dú)自小聲抽泣。

  這時(shí),門(mén)卻開(kāi)了。

  你把我從宿舍叫了出去,撫摸著我的額頭,從口袋里掏出了紙巾,擦著我一串串的.淚"一個(gè)人呀,總要走陌生的路,看陌生的風(fēng)景,聽(tīng)陌生的歌……"你笑了笑"但只要你能堅(jiān)持,有勇氣,就能繼續(xù)前行。

  借著月光我用迷離的雙眼望向你。心中千絲萬(wàn)縷,卻只是淡淡的說(shuō)了一句"謝謝老師!"

  青春歲月,來(lái)匆匆去匆匆,曾記否,到中流擊水,浪遏飛洲,讓我們攜手走青春,收獲知識(shí),收獲成長(zhǎng),收獲無(wú)悔青春!

  謝謝您,我的班主任!

  我心中的班主任作文600字 91

  “老師”是個(gè)多響亮的名稱(chēng),老師就像辛勤的園丁,哺育了我們幼小的樹(shù)苗;老師就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師又像……

  說(shuō)起班主任,那就要寫(xiě)寫(xiě)我們班的雷老師了,在我和雷老師相處一年半的時(shí)間里,雷老師就像媽媽一樣,經(jīng)常呵護(hù)著我。我那時(shí)候,體弱多病,在我生病的時(shí)候,雷老師經(jīng)常精心照看我,帶我去辦公室打電話,叫我在那里等爸爸,然后給我倒開(kāi)水,從她身上,我感受到了母親般的溫暖。我們班的班主任雷老師是一位非常敬業(yè)的老師。她下課時(shí),常常為我們批改作業(yè);下午放學(xué)后,她還在教室里孜孜不倦地為我們備課。為了讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,她操碎了心。在學(xué)習(xí)上,她對(duì)我們每一位同學(xué)都抓得很緊,不讓任何同學(xué)落后。在生活上雷老師不僅關(guān)心我們,而且對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。對(duì)違反學(xué)校和班里紀(jì)律的行為,對(duì)班里存在的一些不良風(fēng)氣,她絕不放過(guò)!雷老師總是有耐心地用事實(shí)說(shuō)服教育我們。因?yàn)樗男燎诟冻,所以我們班成為了三星班?jí)。雷老師講語(yǔ)文非常有特點(diǎn)。記得有一回課上學(xué)生字,講到了“暑”字,她讓我回答,我站起來(lái)說(shuō):“暑——暑假的暑!”接著雷老師又問(wèn):“要記住這個(gè)字的寫(xiě)法有什么好方法?”班里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手。

  于是,雷老師對(duì)我們說(shuō):“要記住這個(gè)生字呀!首先要看這個(gè)字有什么特點(diǎn),暑假很熱,炎熱的太陽(yáng)照在一位使者的頭上,這個(gè)‘日’就代表太陽(yáng),和使者的`‘者’在一起,就合成了暑字”!肮!”同學(xué)們笑的前仰后合。這就是我們的班主任――雷老師。她雖然現(xiàn)在不再教我們的課程,但是在我的心目中,她永遠(yuǎn)是我最尊敬的班主任。

  我心中的班主任作文600字 92

  還從來(lái)沒(méi)與人分享過(guò)我的班主任老師,這實(shí)在不太科學(xué),F(xiàn)在我就來(lái)講講我的班主任老師,讓這個(gè)嚴(yán)厲又可愛(ài)的老師不只是我心上的紀(jì)律,也成為大家心上的紀(jì)律,約束我們的學(xué)習(xí)生活吧!

  如作文開(kāi)頭所說(shuō)的那樣,我的班主任老師就像是一條班級(jí)紀(jì)律或者說(shuō)學(xué)校鐵律一般,約束著我們所有的學(xué)生。他從長(zhǎng)相上就夠嚴(yán)厲的,黑框眼鏡下還有著一雙炯炯有神的眼睛,誰(shuí)看一眼就得哆嗦一下,更別提被他叫去喝茶了,每一位在班主任老師辦公室喝完茶出來(lái)的學(xué)生,再也沒(méi)有過(guò)貪玩的念頭,對(duì),連貪玩的念頭都不會(huì)再有了。

  班主任老師的臉上,除了那雙眼睛,最能唬住我們的是他的.絡(luò)腮胡子。我們所有人都很奇怪一個(gè)老師怎么會(huì)留著像是藝術(shù)家一般的胡子,但沒(méi)有一個(gè)人敢去問(wèn)為什么,只會(huì)在余光中瞥見(jiàn)一臉胡子的人就立馬坐正了坐直了好好聽(tīng)課,要是被他抓著了,那恐怕也是連貪玩的念頭也不敢再有了。

  我們問(wèn)過(guò)那些被請(qǐng)去喝茶的學(xué)生,班主任老師是如何“說(shuō)服”他們的,那些學(xué)生四下里張望后才敢偷偷蹦出兩個(gè)字“眼神”,想必那眼神里有著具體到哪條的明文規(guī)定,誰(shuí)看一眼就學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律吧!

  不過(guò)我到底還是沒(méi)有被請(qǐng)去喝過(guò)茶,所以我還能看見(jiàn)班主任老師的可愛(ài)。他的可愛(ài)在哪呢?在對(duì)我們每一位學(xué)生的關(guān)心。還記得有一次我的同桌生病了,高燒,班主任老師是在上課時(shí)候來(lái)檢查我們上課情況發(fā)現(xiàn)同桌不怎么對(duì),連我這個(gè)同桌都沒(méi)有注意到,班主任老師卻走進(jìn)教室和任課老師講了一下,便背著我的同桌飛奔去了醫(yī)務(wù)室。

  當(dāng)然,我的班主任老師對(duì)我們的關(guān)心也是嚴(yán)厲的,很難被不認(rèn)識(shí)的人看出可愛(ài)來(lái),但我還是在心里認(rèn)定,我的班主任老師是我們大家心上的紀(jì)律,也是一個(gè)可愛(ài)的人。

  我心中的班主任作文600字 93

  六年了,小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝。但一些小事卻扎根在我內(nèi)心深處。有這樣一個(gè)人,在我的學(xué)習(xí)生涯中給予我無(wú)邊的“法力”,令人敬佩。他就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師――尹老師。

  尹老師高高的個(gè)子,四十多歲的年紀(jì),一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻著一股剛毅。一雙炯炯有神的眼睛里總是充滿(mǎn)了智慧。不了解他的人一見(jiàn)他總會(huì)以為他是一個(gè)刻板的老師。但和他接觸時(shí)間長(zhǎng)了,你會(huì)感覺(jué)到他作為一個(gè)好老師特別細(xì)致,這點(diǎn)最令我敬佩!

  說(shuō)起尹老師的細(xì)致,真是有過(guò)人之處。記住同學(xué)們的作業(yè)大概錯(cuò)處是每位教師都能做到的,可記住每一位同學(xué)細(xì)小的錯(cuò)處可不是一件容易事。有些馬虎蛋恐怕連自己的錯(cuò)處都已經(jīng)淡忘了吧!可我們的`男班主任尹老師卻能把這些細(xì)小之處記得清清楚楚。這樣的例子可真不少幾乎每天都在發(fā)生:“李琳同學(xué)情過(guò)來(lái)一下!”尹老師摘下眼鏡,坐在椅子上,一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)。什么事呢?我一頭霧水地跑到尹老師面前。只見(jiàn),他和藹可親地看著我,一邊遞給我一只粉筆,一邊輕聲對(duì)我說(shuō):“請(qǐng)你寫(xiě)‘狼心狗肺’這個(gè)詞!蔽也挥勺灾鞯叵耄哼@還不容易?難不住我這個(gè)優(yōu)等生!于是我不假思索,大筆一揮,“狼心狗肺”四個(gè)字便躍然黑板。這時(shí),尹老師看了看這詞,瞇起眼睛,對(duì)我說(shuō):“你再仔細(xì)看看,四個(gè)字里有一個(gè)字錯(cuò)了!”我皺起眉毛仔細(xì)看了又看。老師看出了我的心思,用手指輕輕地指向“肺”字。!我恍然大悟,“哎,討厭,我太粗心了!本拱选胺巍睂(xiě)成“月市”。

  有一次,我好奇地問(wèn)老師:“您的記憶力怎么這么好!”尹老師只是笑呵呵答道:“什么記憶力好,只不過(guò)我細(xì)心罷了!”

  他,我的班主任,這樣一個(gè)細(xì)心的男老師真令人敬佩!

  我心中的班主任作文600字 94

  我的班主任姓惠,大家都親切地稱(chēng)她為“惠老師”;堇蠋煹念^發(fā)烏黑發(fā)亮,直直地像黑色的瀑布一樣,平時(shí)喜歡扎馬尾辮,顯得和藹可親;堇蠋煆娜昙(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在都擔(dān)任我們的班主任和語(yǔ)文老師,所以我們大家也都跟惠老師建立了深厚的感情。我的班主任惠老師工作特別認(rèn)真。為了區(qū)分同學(xué)每次作業(yè)的“檔次“,老師實(shí)費(fèi)了不少心血。她專(zhuān)門(mén)打了一張名單,只要做得有對(duì)字跡又工整、作文或日記寫(xiě)得精彩的,老師就會(huì)打一個(gè)“五角星”。為了激勵(lì)我們,一朵花可以獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小禮物。

  看著老師細(xì)心批改的作業(yè),我再也不好意思“匆匆忙忙”地完成作業(yè)了。我的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的精心培育。記得有一次上語(yǔ)文課,老師提出了一個(gè)問(wèn)題,很多同學(xué)都紛紛舉起手來(lái)。我平時(shí)總是怕回答錯(cuò)誤,很少舉手發(fā)言,雖然心中有答案,但我還是穩(wěn)坐座位上;堇蠋煶瑢W(xué)放眼看去,目光停留在我身上。我從她的目光上讀出了鼓勵(lì)和信任,可我還在猶豫著。她仍然看著我,我便大膽舉起了手。

  聽(tīng)完我的.回答,老師用贊許的目光看著我,似乎在說(shuō):“你真棒,以后繼續(xù)努力,大膽發(fā)言”!惠老師不僅教會(huì)我們知識(shí),還教我們?cè)鯓幼鋈。三年?jí)有一次我去聯(lián)合器材那玩,老師發(fā)現(xiàn)了生氣地說(shuō):“誰(shuí)今天去聯(lián)合器材玩的”?我舉起了手,還有其他同學(xué),老師說(shuō):“上來(lái)”!我的心“撲撲”直跳。只聽(tīng)老師溫和地說(shuō):“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤,但有錯(cuò)就要改,你們幾個(gè)都是好同學(xué),老師相信你們以后肯定不會(huì)發(fā)生類(lèi)似的這種事了”。

  在老師的教誨下,我們誠(chéng)懇地改正了錯(cuò)。從一年前那個(gè)不懂事的孩子,到現(xiàn)在成為一名四年級(jí)的學(xué)生,我要由衷地感謝我的班主任“惠老師”!

  我心中的班主任作文600字 95

  看別人的孩子多優(yōu)秀,經(jīng)常被父母拿來(lái)批評(píng)孩子,我們班就有一個(gè)讓人羨慕的班主任,她貌美如花,擁有一張人人都想要的臉蛋,她體貼、大方、溫柔、惹人愛(ài)。

  我的班主任她體貼。同學(xué)們?cè)缱x的時(shí)候,額頭直冒汗,她便細(xì)心的用紙巾擦拭額頭的汗水。

  我的班主任她可愛(ài)。靜待花開(kāi)是她的`承諾,她會(huì)等待我們開(kāi)花、懂事,有的時(shí)候她要等有久一點(diǎn),就會(huì)自覺(jué)的把手交叉放在胸前,同學(xué)問(wèn)她為什么要把手叉起來(lái),她傲嬌的說(shuō):“因?yàn)槲遗挛夜懿蛔∥业氖,打了你們,你們又要跟家長(zhǎng)說(shuō)!备杏X(jué)隨時(shí)要被帶歪……

  我的班主任她淘氣。剛認(rèn)識(shí)她的那一天,她就對(duì)她的年齡留下了一個(gè)問(wèn)號(hào),我們只知道他她只是一個(gè)“18歲半的小姐姐”,也就是說(shuō)兩歲上小學(xué),剛好18歲就大學(xué)畢業(yè),這IQ得有多高!我會(huì)有一個(gè)智商高的數(shù)學(xué)老師倍感榮耀!在平常里她隨時(shí)把“里面有一個(gè)這么漂亮的班主任”這句話掛在嘴邊,仿佛讓全班都知道我們有這么一個(gè)漂亮的班主任,應(yīng)該為此感到榮幸。

  我們的班主任是多變的。也許上一秒他還在跟我開(kāi)玩笑,下一秒就嚴(yán)肅起來(lái)了,心情是多變化的,當(dāng)我們得了流動(dòng)紅旗,笑得平花兒還燦爛;當(dāng)我們扣了分一來(lái)就是A4,四紙要抄的滿(mǎn)滿(mǎn)。

  我的班主任也很?chē)?yán)肅。一身黑色衣服禮服身配上一雙高跟鞋,第一次看到她說(shuō)一定就是給安上了“兇老師”的名號(hào)。瞬間一個(gè)大老虎變成了小花貓。

  老師也很辛苦,她們有背負(fù)家長(zhǎng)和上級(jí)的批評(píng)。我們的班主任就是一個(gè)幼稚、可愛(ài)、有兇的人,但是我也愛(ài)我的班主任!

  我心中的班主任作文600字 96

  是誰(shuí)?把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的王國(guó),是誰(shuí)?教我們做人的道理,是誰(shuí)?把我們的錯(cuò)識(shí)糾正過(guò)來(lái),是誰(shuí)?每天忙忙碌碌地為我們操心著……是您,敬愛(ài)的班主任。

  我們的班主任有著光禿禿的頭,見(jiàn)過(guò)他的人都說(shuō)他像個(gè)外國(guó)人!一雙黑溜溜的眼睛每天都注視著我們,一個(gè)大大的肚子。班主任還有一個(gè)特點(diǎn),就是有著一個(gè)聰明的腦子,什么事情都瞞不過(guò)他。最讓我佩服的是老師那一雙眼睛,不管什么都逃不過(guò)他那銳利的眼睛,記得有一次,我們班的“男生第一號(hào)”——李建文在老師眼皮底下和我們班的“男生第三號(hào)”——黃海峰談起了話題,這時(shí)的老師正在寫(xiě)板書(shū)。我原本想:老師肯定不知道,老師的背后又沒(méi)有長(zhǎng)眼睛,可沒(méi)想到老師猛一轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),兩束嚴(yán)厲的目光射向了他們倆,他們倆不但挨了老師的批評(píng),還被老師帶到辦公室嚴(yán)懲教育。你看,我們的'班主任眼睛是不是很厲害?

  我們的班主任還是個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的老師。他對(duì)每個(gè)同學(xué)都很關(guān)心。我們班有個(gè)同學(xué)的父母離婚了,那位同學(xué)就是封皓銘同學(xué)。他覺(jué)得很孤單,學(xué)習(xí)也跟不上去。班主任知道這個(gè)情況后,經(jīng)常找他談心。每天下午,我都能看到班主任和他在一起,有一次,我看到老師在和他談心,他講著講著,就哭起來(lái)了,班主任拿出紙巾幫那位同學(xué)擦眼淚,在老師的幫助下,他變了,變得學(xué)習(xí)也大大的進(jìn)步了。班主任任叫我們練體育,每天早上都要跑10圈,雖然很累,但都要堅(jiān)持下去。雖然我喜歡籃球,但是也不要辜負(fù)班主任對(duì)我們的期望。我們班的班主任就像嚴(yán)父一樣,我非常敬佩他。

  我心中的班主任作文600字 97

  在我的記憶中,班主任有很多,但是我印象最深的就是我現(xiàn)在的班主任。

  還記得她長(zhǎng)得一頭棕色的披肩長(zhǎng)發(fā),一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛,蒜瓣一樣的鼻子和櫻桃小口,再加上鼻梁上的一副紅框眼鏡,這就是我的特別而又可愛(ài)的語(yǔ)文老師—倪老師。

  上學(xué)期期末考試前幾天,我莫名其妙地?zé)┰锲饋?lái),下午的一節(jié)自習(xí)課上,我很無(wú)聊,也不想做作業(yè),便找出一截繩子,和同桌玩起了跳繩來(lái),雖然我做這些時(shí)很是小心翼翼,但還是沒(méi)能躲過(guò)倪老師那獵鷹般的眼睛,她不動(dòng)聲色地喊到:“任琳琳,來(lái)一下!蔽乙詾槭抢蠋熥屛胰グ岜咀樱酉吕K子,快步走了過(guò)去,老師邊改作業(yè)邊說(shuō):“站到這兒反省!蔽疫@才反應(yīng)過(guò)來(lái),黃豆大的眼淚像斷了線的珍珠落了下來(lái)。我抽抽嗒嗒地走到倪老師身旁,等候責(zé)罵,倪老師改完作業(yè),喝了一口水,嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“你剛剛在干嘛的.?”我小聲回答:“我同桌玩!蔽乙詾樗龝(huì)罵我,誰(shuí)知她遞給我一張紙,說(shuō):“來(lái),擦擦眼淚,別哭了。要考試了,不要浮燥!敝灰痪湓挘琰c(diǎn)點(diǎn)春雨,滋潤(rùn)著我浮燥的心。

  為什么說(shuō)她可愛(ài)呢?因?yàn)樗约阂蚕駛(gè)小孩子似的。在我們壓力大的時(shí)候總能想出一些降壓的好點(diǎn)子。記得那次“非常星期五”,老師帶來(lái)了一袋糖,她把糖向某某嘴里丟了一顆,他立刻把臉皺成一枚苦瓜,還滿(mǎn)地亂蹦,倪老師一連收拾了五六個(gè)人才罷手。上完“非常星期五”我那覺(jué)得非常疲憊的心靈又充滿(mǎn)了自信去迎接新的挑戰(zhàn)。

  這就是我的班主任倪老師,在我的心里,她是一個(gè)好老師,不僅教會(huì)我們知識(shí),還教會(huì)了我們做人的道理。在我心中,我的班主任倪老師,就是一個(gè)教導(dǎo)有方的好老師。

  我心中的班主任作文600字 98

  蔣老師,您是一個(gè)溫和而又認(rèn)真的人。我們朝夕相處了近三年,一眨眼,就快要畢業(yè)了,就要離開(kāi)您了,心里真舍不得。∨c您一起學(xué)習(xí)生活的日子,我特別珍惜,這些日子將永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

  記得剛上四年級(jí)的時(shí)候,我膽子特別小,上課不舉手發(fā)言,還不敢與同學(xué)交流,下課總是默默地坐在自己的座位上。您發(fā)現(xiàn)后,找我談話,鼓勵(lì)我大膽表現(xiàn)。如今,那個(gè)膽怯的女孩已經(jīng)成長(zhǎng)為敢說(shuō)敢做的班長(zhǎng)了。這是您莫大的功勞啊!

  您經(jīng)常語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō):“以后遇到困難時(shí),要想辦法克服它,戰(zhàn)勝它,不要被它嚇跑。”“玩的時(shí)候要痛痛快快地玩,學(xué)習(xí)的時(shí)候也要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)!薄皩W(xué)習(xí)要盡力,做人最要緊。”您這一聲聲親切的話語(yǔ)將永久留在我的記憶中,永遠(yuǎn)也抹不去。

  您與其他老師最大的不同,是從不一味要求我們學(xué)習(xí)。您講究勞逸結(jié)合,總說(shuō)“孩子們,把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件快樂(lè)的事情來(lái)做哦!”您上的課更是與眾不同。您有自己獨(dú)特的一套學(xué)習(xí)方法,既聲情并茂又幽默風(fēng)趣,往往大家在一陣陣笑聲中就輕而易舉地掌握了知識(shí)。最吸引我們的是,上課時(shí),您不時(shí)會(huì)發(fā)出“非常好!”“很精彩!”“你的見(jiàn)解非常獨(dú)到!”這樣的贊嘆聲,加上不時(shí)為我們豎起大拇指這樣的舉動(dòng),我們?cè)趺磿?huì)不被你的`課吸引呢?

  蔣老師,我們永遠(yuǎn)也忘不了您,忘不了您親切的教導(dǎo),忘不了你寬容的笑容。您是辛勤的園丁,在您的教導(dǎo)下,我們獲得了知識(shí)的源泉,明白了做人的道理。讓我們向您表示最衷心的感謝!

  親愛(ài)的蔣老師,您為我們付出了多少的心血與汗水,您對(duì)我們的關(guān)懷,無(wú)微不至。我覺(jué)得您不僅是一位老師,更像是一位母親,您的心里永遠(yuǎn)裝著班上的六十三個(gè)同學(xué)。讓我們由衷地對(duì)您說(shuō)一句:“謝謝您,蔣老師!您辛苦了!”

  我心中的班主任作文600字 99

  瞧!那是誰(shuí)?高挑的個(gè)子,白白的皮膚,烏黑濃密的秀發(fā),彎彎的柳葉眉下有一雙黑葡萄似的眼睛,總是閃著智慧的光芒,笑起來(lái)非常和藹可親。她平日講話聲音不大,清脆且娓娓動(dòng)聽(tīng)。這就是我的數(shù)學(xué)老師且是我的班主任——邵老師。

  邵老師是我心中的好老師,她盡職盡責(zé),平易近人。邵老師平時(shí)對(duì)我們要求很?chē)?yán)格,每天督促我們認(rèn)真學(xué)習(xí),課堂上決不允許我們“開(kāi)小差”。有時(shí)我們數(shù)學(xué)考得很差,她雖然很生氣,也從不說(shuō)傷害我們自尊心的話,所以我們從內(nèi)心里很敬佩她。邵老師知道我很內(nèi)向,每次在數(shù)學(xué)課上,她都用溫暖的'眼神看著我,鼓勵(lì)我,使我一顆怯怯的心自信起來(lái)。

  有一次,我的數(shù)學(xué)考得很差,邵老師走到我身邊,我的心里不由得忐忑不安。當(dāng)我看到她臉上的神態(tài)是那樣平靜祥和時(shí),一顆不安的心稍稍輕松了一些。邵老師指了指拿在我手里的試卷,用柔和的眼光望著我,親切地對(duì)我說(shuō):“一次考試差算不了什么,你也不要有太大的壓力,慢慢來(lái),要克服障礙,要細(xì)心認(rèn)真,持之以恒。你看,這一題……”她的每一句話都流露出對(duì)我的關(guān)愛(ài),讓我至今難以忘懷。

  邵老師關(guān)注、關(guān)心班里的每一個(gè)同學(xué),她對(duì)大家一視同仁,同學(xué)之間發(fā)生糾紛,她都給每人申辯的機(jī)會(huì),所以同學(xué)們對(duì)他心服口服。邵老師經(jīng)常對(duì)大家說(shuō):“我們班是一個(gè)相親相愛(ài)的大家庭,我們每一個(gè)家庭成員之間都要相互關(guān)愛(ài)!”

  是的,應(yīng)該感謝緣分,讓我們?cè)谧蠲篮玫臅r(shí)光里遇見(jiàn)最美的您,銘記您的諄諄教誨,以后的學(xué)習(xí)道路上,我將更加勤奮,更加努力!

  我心中的班主任作文600字 100

  他有一雙炯炯有神的眼睛,再加上那小小的邊框使眼神更嚴(yán)厲。他總是能用一張嘴“制服”全場(chǎng),他也總能想出各種花樣折磨我們的大腦。他就是我上學(xué)以來(lái)第一個(gè)數(shù)學(xué)老師兼班主任——孟則宏老師。

  孟老師是一個(gè)極其有威力的人,那么我們?yōu)槭裁磿?huì)為他起“老孟”這個(gè)外號(hào)?其實(shí)叫孟老師為老孟是出于尊敬,并且我們只敢在私底下這么叫他。孟老師的眼睛是極其有殺傷力的.,有一次,孟老師正在講課,講著講著就停了下來(lái),頓時(shí)我們明白了什么,端正坐姿,一雙雙眼睛齊刷刷地望著黑板,一動(dòng)不動(dòng),隨后他就回過(guò)頭繼續(xù)講課,而我們又開(kāi)始“秘密會(huì)議”。

  俗話說(shuō),六月的天說(shuō)變就變,在我們這也就形成,老孟的臉說(shuō)變就變。因?yàn)楫?dāng)孟老師面對(duì)我們的時(shí)候,他總是面無(wú)表情,一臉嚴(yán)肅,笑容也基本上不會(huì)降臨在他的臉上。但是當(dāng)他面對(duì)別的老師的時(shí)候,他總是以一張標(biāo)準(zhǔn)的微笑臉面對(duì)他們,可當(dāng)老師走后,他收回了笑容,一秒切換到平時(shí)那張嚴(yán)肅的臉。此時(shí)此景,我想吟詩(shī)一句:“世事浮云山萬(wàn)變,唯有我班老孟!

  其實(shí)孟老師也是有體諒人的一面。作為學(xué)生黨的我們,每天回家心里總是有一件事——做作業(yè),有時(shí)候做的太晚我們上課的時(shí)候會(huì)打瞌睡,老師也將這一切放在了眼里。當(dāng)他看到我們十分疲倦的時(shí)候,他會(huì)說(shuō):“今天兩面作業(yè),但如果有同學(xué)做作業(yè)做的太晚可以做一面”。這時(shí)候,我們則會(huì)感動(dòng)得“一把鼻涕,一把淚”。其實(shí),我們班每一個(gè)老師都這樣,所以我們班的成績(jī)一直穩(wěn)步前進(jìn),想到這里,我覺(jué)得我呆在這樣的班級(jí)里是多么幸運(yùn)!

  一支粉筆,寫(xiě)盡世間哲學(xué);兩袖清風(fēng),堪稱(chēng)大公無(wú)私。小苗需要成長(zhǎng),是以老師您的付出作為代價(jià)!關(guān)心永記心中,長(zhǎng)成大樹(shù)再來(lái)報(bào)答您。

  我心中的班主任作文600字 101

  從一到三年級(jí)的時(shí)候,我的班主任老師都是女的。但是我期盼的男班主任終于在四年級(jí)學(xué)習(xí)中跟我相遇了。

  我這位班主任老師叫“邱遠(yuǎn)輝”老師。他很強(qiáng)壯,很年輕,很活潑,很熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。他的表情開(kāi)心的時(shí)候很可愛(ài),疑問(wèn)的時(shí)候很古怪,生氣的時(shí)候很?chē)?yán)肅。

  邱老師的語(yǔ)文課是我最?lèi)?ài)的課程,他上課的時(shí)候很幽默、搞笑,讓我們有著百分之百的精神專(zhuān)心聽(tīng)課,能讓我們都很積極地回答問(wèn)題。邱老師上課的時(shí)候也很活躍,總是用著一些讓我們開(kāi)心的話語(yǔ)來(lái)上這節(jié)語(yǔ)文課,讓我們對(duì)語(yǔ)文更加喜歡,產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以,我的成績(jī)?cè)诎嗌弦卜浅2诲e(cuò)!

  有一件事,讓我更加喜愛(ài)這個(gè)語(yǔ)文老師。

  記得有一次,我們班獲得了一張共同努力的獎(jiǎng)狀,本應(yīng)該是班長(zhǎng)上前拿起。但是老師卻讓我們班成績(jī)很差,每次只考了30幾分的“小洋”同學(xué)上前去拿獎(jiǎng)狀。我們都不明白為什么,我回去把事情經(jīng)過(guò)講給媽媽聽(tīng)。媽媽說(shuō):“邱老師把獎(jiǎng)狀給了‘小洋’,是想讓他拿著獎(jiǎng)狀的時(shí)候有一種自豪感,讓‘小洋’,為那張獎(jiǎng)狀而努力,這是邱老師一種特別鼓勵(lì)‘小洋’的方式。

  邱老師對(duì)我們很慈祥,對(duì)成績(jī)差的同學(xué)不會(huì)批評(píng),而是用一切方式去鼓勵(lì)他們。即使是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。老師也一定會(huì)自己做一張獎(jiǎng)狀給進(jìn)步的'人當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

  下課的時(shí)候,老師跟我們之間就是朋友關(guān)系。跟我們一起玩耍,教我們打籃球、乒乓球和多種運(yùn)動(dòng),也很關(guān)心照顧我們。把我們當(dāng)做他的“好朋友”

  邱老師給了我許多鼓勵(lì),讓我對(duì)他產(chǎn)生敬佩心。我愛(ài)我的邱老師!雖然只想處了一年。但是,那段日子深深的印在我的心里!那段美好的回憶我一輩子也不會(huì)忘記!我愛(ài)我的邱老師!

  我心中的班主任作文600字 102

  我的老師有很多,今天,我要介紹的是——應(yīng)老師。

  在這個(gè)學(xué)期中,我們的班主任是黃老師,上上一個(gè)學(xué)期是應(yīng)老師做班主任。我們上上個(gè)學(xué)期,被應(yīng)老師管的說(shuō)去東不敢去西,去西不敢去東,說(shuō)這里不敢去哪里……應(yīng)老師非常嚴(yán)格,有時(shí)候用兇惡的眼神看著不聽(tīng)話的孩子,有時(shí),又非常親切的和我們說(shuō)笑,不像我們想象中的那么壞,那么不通情達(dá)理。有時(shí)候還和我們一起做手抄報(bào),有時(shí)還……應(yīng)老師對(duì)不聽(tīng)話的孩子非常的嚴(yán)格,絕不心軟,非常的直率。向我們班的:梁光耀,李華春,林國(guó)祥,才、馮振權(quán),鄧克微,李凱和……

  先說(shuō)梁光耀,他就有一次和李華春林國(guó)祥他們?cè)谝黄穑麑W(xué)六年級(jí)的人說(shuō)臟話,被應(yīng)老師發(fā)現(xiàn)了。應(yīng)老師不斷的教訓(xùn)他們給他們講道理等。接著,到李華春,他總是不交作業(yè),不完成老師布置的作業(yè)如果完成的話,也只是偶爾的完成一些簡(jiǎn)單的作業(yè)。然后,就到林國(guó)祥,他雖然完成作業(yè),但不是那么聽(tīng)話,有事沒(méi)交作業(yè),被應(yīng)老師罰,他的嘴巴就很會(huì)狡辯。接著,到李凱和,他的字寫(xiě)得非常不好,而且還經(jīng)常不交作業(yè)呢,他寫(xiě)的字,我相信大家都看不懂,所以……

  應(yīng)老師,他非常時(shí)尚,很美麗,很有學(xué)問(wèn),博學(xué)多才,對(duì)工作勤勤懇懇,非常負(fù)責(zé)任,雖然應(yīng)老師很?chē)?yán)格,但他卻隱含了很多的特點(diǎn)。

  應(yīng)老師現(xiàn)在已經(jīng)不是愛(ài)華的'一員了,不是愛(ài)華的教師了,不是我們的班主任了……因此應(yīng)老師已經(jīng)去了別的學(xué)校教書(shū)了。

  應(yīng)老師,我是多么的不舍的你啊!你給我們的心靈里留下了深刻的印象。應(yīng)老師,你怎么不和我們說(shuō)一聲:“再見(jiàn)!本妥吡四?我們是多么的不舍得你啊!應(yīng)老師,你回來(lái)吧!

  我心中的班主任作文600字 103

  她長(zhǎng)著一張秀氣的臉,上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙,和藹極了。一頭黑棕色的秀發(fā),時(shí)而自然地披散著。美麗沉靜,她常常穿著得體的衣服,她就是我們語(yǔ)文老師——曲老師。一個(gè)溫柔,善良,有責(zé)任,有愛(ài)心于一體的好老師。

  語(yǔ)文課上,他用那富有感染力的聲音引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔,一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光,一起感嘆祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)。當(dāng)我們沉寂在語(yǔ)言的魅力里時(shí),某個(gè)調(diào)皮的男孩兒偷偷的躲在抽屜里玩玩具,老師看見(jiàn)了悄悄地走到他旁邊,高高地舉起教鞭,輕輕地落在課桌上,一道暗示的眼神,馬上讓這位迷路的孩子找到了方向。原本以為狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散,曲老師確用她是的溫柔和善良滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。作業(yè)本上細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過(guò)曲老師的火眼金睛,面對(duì)同學(xué)們每一個(gè)錯(cuò)誤曲老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)的圈出記號(hào),并在旁邊畫(huà)一個(gè)方框要求我們及時(shí)訂正,他常說(shuō)知錯(cuò)就改不算錯(cuò),知錯(cuò)不改錯(cuò)上錯(cuò),我們應(yīng)該做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子,每當(dāng)作業(yè)本發(fā)下來(lái)時(shí)我都迫不及待的打開(kāi)。找一找看有幾句畫(huà)波浪線的.好詞好句,讀一讀曲老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ),她那醒目的符號(hào)和涓涓的細(xì)語(yǔ)給了我信心和力量,鼓舞著我?jiàn)^勇前行。

  課間曲老師經(jīng)常會(huì)與我們吟詩(shī)詞歌賦,校園里的桂花開(kāi)了,淡黃的桂花紛紛飄落下來(lái),見(jiàn)此情景曲老師趁機(jī)提問(wèn),"誰(shuí)知道關(guān)于桂花的詩(shī)詞?"一位同學(xué)搶答:"人閑桂花落,夜靜春山空。"另一位同學(xué)也不甘示弱:"山寺月中尋桂子,郡亭枕上看潮頭。"看到同學(xué)們爭(zhēng)先恐后,興致勃勃地背誦古詩(shī)詞,曲老師流露出贊許的目光,她眼里的笑意更濃了。

  這就是我們可敬,可愛(ài)的班主任曲老師。

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