精選班主任作文48篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的精選班主任作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　班主任作文 1

　　新學(xué)期到來(lái)了，我們班換了一位班主任。原來(lái)和和氣氣的酈老師不見了，代替她的是怪里怪氣的趙老師。

　　趙老師平時(shí)特別兇，聽到她說(shuō)“你真棒！”“好樣的！”“應(yīng)該向她學(xué)習(xí)�！边@樣的表?yè)P(yáng)語(yǔ)句實(shí)在太少啦！不過(guò)，如果被她表?yè)P(yáng)了，那么那位同學(xué)肯定會(huì)自豪的不成樣子吧，因?yàn)槟苈牭竭@種話的機(jī)會(huì)真的是寥寥無(wú)己��！她表面看上去和藹可親，發(fā)起作來(lái)卻兇狠乘以無(wú)限大。所以我們班全票通過(guò)了一個(gè)外號(hào)，就叫怪物老師。

　　有一次，我們班的小胖狠狠的撞了一下琳琳，琳琳哇的哭了。有人去告訴了趙老師，她知道了，連忙從辦公室走出來(lái)。等到了教室，看到了在一旁壞笑的小胖，和在地上抽泣的琳琳。心里的怒火“噌”的一下燃燒了起來(lái)。她走進(jìn)教室，揪住小胖的耳朵，連拖帶拽的把他牽到了辦公室。狠狠的罵了一頓，最后拍照傳到微信群才放過(guò)他。

　　當(dāng)她回到教室，準(zhǔn)備上課的時(shí)候。所有同學(xué)都看到了，那是一副多么可怕的面孔��！她的`頭發(fā)一根根的豎了起來(lái)；她的臉紅的像堆火，她的嘴里喘著粗氣，哎！真可怕。

　　酈老師，你快點(diǎn)回來(lái)吧，我們可不想讓怪物老師當(dāng)我們的班主任！

　　班主任作文 2

　　有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最攜永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。

　　——題記

　　班主任就像家人一樣，她會(huì)帶給我們慈母般的溫暖，帶給我們嚴(yán)父似的教育，帶給我們朋友間心靈的良伴。

　　我的班主任叫王老師，我們都喜歡稱她為王老師姐，因?yàn)檫@樣稱呼好像更縮聚了我們之間的距離。王老師姐雖是我們的班主任，同時(shí)也是學(xué)校學(xué)生科的科長(zhǎng)。我很少用言語(yǔ)敘述我的班主任，這次我就來(lái)發(fā)表我的肺腑之言。班主任這三個(gè)字對(duì)于我來(lái)說(shuō)，陌生而熟悉。班主任跟我們不同專業(yè)，所以我們并沒(méi)有任課上的合作。但是她會(huì)關(guān)心我們生活上的一些問(wèn)題，會(huì)叮囑我們記得考證的時(shí)間，記得要交作業(yè)，認(rèn)真聽老師講課。

　　在我眼中，班主任最厲害，就像超人一樣，什么事都能搞定。但是，其實(shí)對(duì)于班主任的了解，我們所知道的都微乎其微；也許，跟任課老師比起來(lái)，我們跟任課老師還要聊得來(lái)，可是，任何老師都比不上班主任在我心中的位置。所以，也只有集體活動(dòng)的時(shí)候，我們才能更親近的了解彼此間，才能肆無(wú)忌憚的開著玩笑，才能彼此間真心袒露心扉，才能手舞足蹈的聊夢(mèng)想，才能趁機(jī)會(huì)跟她撒嬌。

　　今年好不容易盼來(lái)了校運(yùn)會(huì)，又可以跟班主任一起為運(yùn)動(dòng)員加油！吶喊！途中當(dāng)我受委屈時(shí)，平時(shí)對(duì)我們沒(méi)什么了解的班主任不知道該怎么安慰我，她只是緊緊的把我抱住，也沒(méi)有再多的過(guò)問(wèn)，只是簡(jiǎn)單的“怎么了？跟老師說(shuō)說(shuō)”也許就是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的擁抱，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“怎么了”，一個(gè)小小的舉動(dòng)，讓我受傷的心靈的得到了愈合，讓我冷冷的心得到了陽(yáng)光的沐浴，讓我真正感受到了溫暖。說(shuō)真的，班主任她真的是會(huì)給我力量的唯一一個(gè)。在一次的競(jìng)選大會(huì)上，我以為班主任會(huì)在臺(tái)下觀看，可她那時(shí)卻有更重要的會(huì)議要開。當(dāng)我站上臺(tái)卻看不到她，我的心不知不覺(jué)就灰意下來(lái)，讀稿的時(shí)候也很緊張，因?yàn)槲铱床坏桨嘀魅嗡�那�?jiān)定的眼神，看不到她那魔力般的笑容，看不到她給我力量。我們都很想得到班主任肯定的稱贊和目光，可是她卻很少夸獎(jiǎng)我們，就感覺(jué)她好像肯定我們可以做的更好。當(dāng)我在跑道上沖刺的時(shí)候聽到她喊我名字為我加油時(shí)，我就告訴自己：不能輸，要拿獎(jiǎng)給你看！你在我們心中就是什么都打不倒的女超人，什么都會(huì)贏，我也想像你一樣厲害勇敢，什么都打不倒。想得到你的笑容，想要你因?yàn)槲覀兌�開心。

　　在班主任眼中的優(yōu)秀好學(xué)生，我不知道她的標(biāo)準(zhǔn)是多大，只是我知道那是我一直前往的……。那天你跟我說(shuō)讓我擔(dān)任班上的副班長(zhǎng)，我真的驚訝到了，我沒(méi)想到你選擇我。那天我也在猶豫不決，我不知道自己可不可以勝任。最后我還是答應(yīng)你了，因?yàn)槟阍敢庀嘈盼�，我就愿意做給你看！這不只是單單的一份工作，更是一種責(zé)任在。在這一個(gè)學(xué)期中，我也從中學(xué)到了很多知識(shí)，更讓我的膽量大大提高了。

　　有時(shí)就覺(jué)得屬于我們的記憶真的很少，所以我一直死皮賴臉的想在最后畢業(yè)有限的時(shí)間里，為我們彼此間留下更多，更美好，更深厚的'回憶。因?yàn)槟�，我感覺(jué)到自己被需要，被信任，被保護(hù)。這種感覺(jué)不是任何人都能給的！你的微笑是我最大的鼓勵(lì)。謝謝你的信任，你的包容，你的鼓勵(lì)。讓我勇敢自信地奔跑著……

　　你只要再哄我一次就好，讓我可以很驕傲。有一種強(qiáng)勢(shì)在你身上才有，有一種溫柔在你身上才有、有一種感動(dòng)在你身上才有、有一種力量在你身上才有，有一種團(tuán)結(jié)在1214班才有！你就是我陽(yáng)光的照耀，雨滴的滋潤(rùn)，萌芽的力量！我一直都好驕傲王老師是我的班主任，是你讓我看到彩虹的美麗。

　　我的班主任叫王老師！我們組成一個(gè)1214班的團(tuán)體！

　　班主任作文 3

　　你聽過(guò)悄無(wú)聲息的腳步聲嗎？好像這是每一個(gè)班主任的“必備良品”。

　　我們班老林，一副正經(jīng)的四方眼鏡，表面嚴(yán)肅正經(jīng)，私底下卻是一個(gè)毫不正經(jīng)的人，平時(shí)的襯衫，內(nèi)襯一件t桖，顯得他特別“壯”。腿上的褲子，永遠(yuǎn)都是“滿布”粉筆灰，鞋子呢，也說(shuō)不清是哪一雙了，反正一天換一雙，不帶重樣的。也許是有了這些鞋子，才有了悄無(wú)聲息的吧。

　　還記得上課的時(shí)侯，有一次因畫畫而走神了，全班凝結(jié)著一股凝重的氣息，同桌也提醒了我。老林瞬間飄了過(guò)來(lái)：“畫得還行啊”，我回答到：“謝謝”。說(shuō)完一抬頭，就看到了老林“慈祥”的微笑，就感覺(jué)自己要被“判刑”了，于是站著上完了那節(jié)數(shù)學(xué)課。從那以后，上數(shù)學(xué)課就再也不敢走神了，那個(gè)“慈祥”的微笑，我銘記在心呢！

　　上心理課的'時(shí)候，老林可喜歡飄過(guò)來(lái)“探望”我們啦�？偸遣唤�(jīng)意間，從門窗探過(guò)頭，看看我們。在這之前，大家還不知道老林有這種獨(dú)特“癖好”——飄移，大家在心理課上都特別“活躍”，老林呢，知道了以后，全班被罰做深蹲。從那時(shí)起，就再也不敢在課上“活躍”了。

　　隨著他的飄移癖好，便誕生了一個(gè)鬼點(diǎn)子，只見他買了一個(gè)攝像頭放在我們班，說(shuō)是陪我們解解悶。

　　老林除了這個(gè)悄無(wú)聲息的腳步聲不受歡迎外，其他方面還是挺受歡迎的。他嫌棄我們“膨脹”，還買了一個(gè)秤在我們班，班長(zhǎng)小聲地說(shuō)：“你還不是一樣，還說(shuō)我們。”結(jié)果還是被老林聽到了，“沒(méi)關(guān)系，大家一起嘛”。說(shuō)完這句，大家都沒(méi)有回答，老林一臉尷尬，佯裝出去接電話，全班笑出了聲。

　　老林就是一個(gè)私底下不正經(jīng)的人，與我們是朋友，亦是老師。

　　班主任作文 4

　　我們的班主任姓邢，你別看她四十多歲了，卻依舊還是童心未泯，但是她在教導(dǎo)學(xué)生方面卻也是能夠誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，她是一位最最平常的老師，卻教會(huì)了我們?cè)S許多多做人的道理。

　　下面就來(lái)由我說(shuō)一下邢老師童心未泯的事例吧。有一次，我們上活動(dòng)課，老班突然童心大發(fā)，要領(lǐng)著我們到操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞這個(gè)游戲，我們高興極了，連聲高呼萬(wàn)歲。到了操場(chǎng)，我們就開始玩了，因?yàn)槔习嗟膫�(gè)頭比我們高一些，而年齡又比我們大，他當(dāng)然就應(yīng)該當(dāng)仁不讓的去當(dāng)我們的老母雞嘍，就這樣，老班就當(dāng)上了我們這群小雞的老母雞，說(shuō)實(shí)話，不知道是因?yàn)槔销棇?shí)在是身手敏捷，還是咱們老班當(dāng)老母雞的技術(shù)確實(shí)不怎么樣，我們這些當(dāng)小雞的人老是被捉住，真的是很令人郁悶。就這樣，我們?cè)诓賵?chǎng)上，在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了我們愉快而高興的一節(jié)活動(dòng)課。

　　還有一次，天空中飄著鵝毛大雪，邢老師突然不知道怎么了就突然提議說(shuō)讓我們一起下去玩雪，我們都像是一只只在籠子里悶壞了的小鳥，難得能夠出去放放風(fēng)，當(dāng)然高興了，我們大呼好啊好啊，就這樣下去了，邢老師也在和我們一起玩，我們玩了打雪球，堆雪人等各種游戲，以為我們沒(méi)有戴手套，所以手被凍的紅彤彤的，臉也被弄的'紅彤彤的，但是我們的心卻是洋溢著快樂(lè)的氣息，在太陽(yáng)的照耀下，我們的臉上都散發(fā)著一層金黃色的光芒，那是喜悅的光芒。就這個(gè)樣子，我們度過(guò)了快樂(lè)的一節(jié)課。

　　這就是我們的童心老班，他為我們這四年來(lái)的學(xué)習(xí)生活中帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)，無(wú)限的喜悅。

　　班主任作文 5

　　“不要怕，孩子，白老師在”。每當(dāng)我回想起這一幕，白老師那雙充滿保護(hù)的眼神就會(huì)再次重現(xiàn)我的腦海。記得是那天上午的最后一節(jié)課，我們做課外活動(dòng)，馬上就要下課了，由于我的不小心，自由活動(dòng)時(shí)磕到了下巴，當(dāng)時(shí)鮮血直流，痛到不行，我害怕極了，一下子就大哭了起來(lái)，也不知道該怎么辦，同學(xué)們趕緊通知了我的班主任白老師，只見白老師匆匆忙忙地從辦公室跑出來(lái)，什么也沒(méi)問(wèn)，一下子就抱起我風(fēng)一般地跑到校醫(yī)務(wù)室，我現(xiàn)在還記得當(dāng)時(shí)我很痛，很想媽媽，白老師就像媽媽那樣抱著我一邊跑一邊安慰我說(shuō)：“孩子。不要怕，白老師在�！笨吹桨桌蠋煷饶赴愕难凵�，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，不那么害怕了。到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生及時(shí)幫我處理了傷口，看到血不再流，這時(shí)白老師才松了一口氣。直到媽媽來(lái)接我，白老師才和我們一起離開學(xué)校。路上媽媽一邊載著我一邊感謝白老師對(duì)我的照顧，期間白老師的手機(jī)響了，后來(lái)媽媽告訴我是白老師的孩子幼兒園打來(lái)的，原來(lái)他的.孩子也生了病，中午白老師要帶他的孩子去看病，因?yàn)檫@起突發(fā)事故，沒(méi)能如約給自己的孩子看病，要知道白老師平時(shí)工作很忙，只有利用中午休息的時(shí)間來(lái)處理一下自己的事情。

　　我的班主任剪著短短的頭發(fā)，和藹可親的臉上總是掛著甜甜地笑容；勻稱的身材，渾身上下都散發(fā)著親和力。上課時(shí)，白老師要求我們很嚴(yán)格，誰(shuí)要是上課做什么小動(dòng)作或者是走神之類影響了聽課，他就會(huì)對(duì)你來(lái)個(gè)“特別關(guān)心”，因?yàn)樗�不允許我們班上有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)；課下的時(shí)候，就會(huì)跟我們一起玩耍，這時(shí)的白老師就像是一個(gè)大姐姐。這就是我們的白老師，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事先人后己，美麗的外表下，有著一顆慈母般的心；柔弱的身軀里，卻散發(fā)著外柔內(nèi)剛的力量！

　　班主任作文 6

　　從開始讀書到時(shí)現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)了許多老師，他們都教給我許多做人處事的道理。有這么一個(gè)老師讓我敬佩不已。

　　這位老師是我初一年的老師。她留著一頭金黃金黃的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，眼鏡下有一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下那個(gè)不高不瘦的鼻子，鼻子下一張櫻桃似的小嘴，她長(zhǎng)得不高不瘦的'，非常漂亮。

　　發(fā)生在校運(yùn)會(huì)期間一件事讓我們對(duì)這位老師敬佩不已。在這一次一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，她為了我們體操比賽能夠取得一個(gè)好成績(jī)，整日為我們奔波，幫我們訂服裝，在烈日下不辭辛苦陪我們一起訓(xùn)練體操。在運(yùn)動(dòng)會(huì)前幫我們組織我們訓(xùn)練其他比賽項(xiàng)目。在一次鉛球訓(xùn)練中，她為了教我們?nèi)绾瓮稊S鉛球，用那雙細(xì)膩的手拿起那沉重的鉛球給我們做示范。在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，她不辭辛苦陪著參加800米、1000米、1500米的長(zhǎng)跑比賽的運(yùn)動(dòng)員一起跑，為他們加油鼓勁，在1500米長(zhǎng)跑中，我們班李福寶同學(xué)因?yàn)槟_扭傷了有點(diǎn)想要放棄。但是老師立刻跑到李福寶同學(xué)的旁邊一直鼓勵(lì)他，鼓勵(lì)他一定要堅(jiān)持到最后，她用自己甜美的聲音激起了李福寶同學(xué)的韌勁，老師的鼓勵(lì)讓李福寶同學(xué)拿下了1500米的長(zhǎng)跑第一名。在跳遠(yuǎn)區(qū)、在跳繩區(qū)、仰臥起坐區(qū)、長(zhǎng)跑區(qū)、鉛球區(qū)、兩人三腳區(qū)滾球接力區(qū)都能看到她的身影。在最后的提水接力區(qū)，她在在終點(diǎn)竭盡全力的喊“加油”并進(jìn)行指導(dǎo)。我們心想：竟然老師那么看重我們，我們一定不能讓她失望，在比賽中我們沉著冷靜，注意技巧和方法，在老師的鼓勵(lì)中我們拿下了提水接力第一名。

　　聽了我的敘述，你知道這位老師是誰(shuí)了吧？對(duì)，這位美麗的老師正是我們的班主任——曾老師。

　　班主任作文 7

　　我的班主任，矮矮的，胖胖的，五十多歲，她，可會(huì)七十二變呢！都可以和孫悟空相媲美了！嚴(yán)肅·和藹。我的班主任呀，可是黑白分明。上課了，只見班主任扳著一張臉，只要有人低頭說(shuō)話，便會(huì)豪不留情地叫他名字，罰站！唉，在我們班，我們和班主任立了“約法三章”——1、不可上課講空話。2、不可看他人答案。3、不可以打擾同學(xué)。真是一個(gè)“冷面?zhèn)b”�？墒�，一下課，班主任又變成了“大太陽(yáng)”，笑呵呵的，有同學(xué)和她交談，也笑瞇瞇的。記得有一次，我們班的吳同學(xué)去練習(xí)魚雷，卻失足掉進(jìn)水里，還好那水不深。

　　班主任知道消息，立刻趕了過(guò)來(lái)，可是卻聯(lián)系不上他的父母，又打了其他家長(zhǎng)的電話，借了一套衣服給他穿上。事后，還關(guān)心的`問(wèn)他有沒(méi)有感冒……小氣·大方發(fā)本子了，班主任一本本地傳了下去，有多的，叫同學(xué)拿了上來(lái)，堅(jiān)決不會(huì)給某個(gè)同學(xué)多一本，公平。上學(xué)期的“六一兒童節(jié)”活動(dòng)結(jié)束后有許多垃圾，可我又是當(dāng)天的值日生，看著那么大一堆垃圾，欲哭無(wú)淚。班主任送同學(xué)們放學(xué)后又回來(lái)幫忙。打掃完后，班主任給了我們值日生每人兩顆橡皮一支水筆，用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我們呢！冷淡·熱情班主任冷淡起來(lái)，比寒冬更冷，熱情起來(lái)，比夏日的太陽(yáng)還要火上三分�？荚囍械陌嘀魅�，堪稱“鐵面無(wú)私”，有人一東張西望，班主任立馬點(diǎn)名批評(píng)，真是另一個(gè)包拯��！教室里的溫度立刻下降。

　　外面是大太陽(yáng)，里面卻是寒氣逼人。不知哪屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，有一個(gè)800米長(zhǎng)跑，最后一圈，也是考驗(yàn)?zāi)土Φ囊蝗Γ�運(yùn)動(dòng)員顯然速度慢了下來(lái)，顯得有些吃力，班主任急忙帶著大家，站在跑道外，激動(dòng)的喊道：“加油！加油！”我呆住了，這還是我們堪稱“冷面?zhèn)b”的班主任嗎？我的班主任，像一個(gè)謎一樣……

　　班主任作文 8

　　我的天啊，是不是全世界的班主任都這樣？

　　下午來(lái)到教室，準(zhǔn)備上晚修。這個(gè)時(shí)候的教室堪比菜市場(chǎng)！雜七雜上八的說(shuō)話聲，奔跑起來(lái)的腳步聲，各種嬉笑怒罵聲，宛如3d立體聲環(huán)繞在我的耳旁。忽然，門外闖進(jìn)一人，神色緊張，氣喘吁吁，“剛剛我在廁所門口遇見戴老師了！”話音還沒(méi)完全散去，才安靜一點(diǎn)的教室再次吵了起來(lái)，作為班長(zhǎng)的`我太難了！

　　我回頭往窗外一看，只見戴老師的影子緩緩靠近。啊，不知是真的還是我的感覺(jué)，竟然覺(jué)得有一股寒氣正在向我們襲來(lái)。就在那一剎那間，之前像打了雞血似的六一班，瞬間安靜，空氣仿佛都凍結(jié)了似的。冥冥之中，我背后猛的發(fā)涼，仿佛窗外有一雙眼睛正在直勾勾地盯著我們，盯著不放。那雙眼睛似乎有著三分殺氣，三分冷漠，四分“和藹”。我忍不住地扭頭瞟眼一看，嚇得我驚慌失措，心頭猛地一緊，原來(lái)真是戴老師站在窗外！那目光，那神色，看來(lái)是想在另一個(gè)地方“關(guān)心”著我們��！

　　“哎，老魏，為什么剛剛熱烈的空氣忽然沉寂了？”我莫名被觸到了笑點(diǎn)，一直咬著舌頭，憋住自己的笑。豈知，韓宛蓁又來(lái)了一句：“啊哈，我還以為是戴老師來(lái)了呢！”這話明顯帶著調(diào)戲的感覺(jué)。此時(shí)此刻的我仍然在努力地憋笑，我怕一笑，就再也控制不住自己了

　　�！袄享n，戴老師就在外面�！笨赡苁俏业囊袅刻�小，她沒(méi)有聽到，還傻傻地把頭扭到窗邊，想見見究竟是什么原因會(huì)讓班級(jí)在0.000001秒平靜下來(lái)，憨憨就是憨憨。結(jié)果就是，看見了十分“關(guān)心”我們的老師啦！瞬間傻了眼……

　　窗外的班主任，你值得擁有！

　　班主任作文 9

　　任時(shí)光更迭四季，無(wú)論四季如何分明，總有兩三件難以忘懷的事，我想把它留下來(lái)謳歌。

　　你看門口綠草如茵，陽(yáng)光普照，噴泉旁幾個(gè)學(xué)生坐在石階上嬉戲暢聊，任時(shí)光漸漸流逝，相比之下，我們班卻如此安靜，一張張面孔在陽(yáng)光的照耀下一動(dòng)不動(dòng)。

　　班主任站在講臺(tái)上，雖然劉海掩住了她那副讓同學(xué)們驚心膽戰(zhàn)的臉，但是整個(gè)班級(jí)充滿了一種氣氛——憤怒。她雙手緊緊地扎在兩臂上，眼睛睜圓睜圓的，只要直盯著她的瞳孔，就會(huì)有一種渾身雞皮疙瘩炸開的感覺(jué)，她的臉頰紅得刺眼，認(rèn)真一看，兩塊分裂的“陸地”正在張裂運(yùn)動(dòng)呢！隨著時(shí)間一分一秒地流逝，有的人開始按耐不住自己的身體。

　　突然聽見一聲響，老師發(fā)話了！

　　“還有人在動(dòng)，再加一分鐘，你們自己看看為什么別的班的同學(xué)都可以放學(xué)，你們呢？”同學(xué)們默不作聲，因?yàn)橥瑢W(xué)們知道老師的用意。

　　有一次，運(yùn)動(dòng)會(huì)的事，讓我記憶猶新，各個(gè)班的同學(xué)都懷揣著一顆激動(dòng)的心走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，此時(shí)，我們坐在擁擠的椅子上，觀看學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)。品嘗著各種各樣的零食、小吃、便當(dāng)?shù)取Ｃ總�(gè)人的臉上都洋溢著笑容，那笑容猶如初春的河面融化了一般。

　　歡樂(lè)中，有一兩個(gè)學(xué)生的水喝完了，班主任見狀，把自己的'水倒了給他們，她的劉海似乎早已被風(fēng)吹亂，眉間舒展開，眼眸中似乎有著星辰大海，睫毛隨著目光下垂，好似個(gè)風(fēng)中西施，看著老師的嘴唇猶如一片花瓣在風(fēng)中舒展開，蔓延開，衣領(lǐng)隨風(fēng)舞動(dòng)，像一位仙女下凡。倒水的那一瞬間，心中的熱血沸騰開來(lái)，心是熾熱的，手中的水在空氣中還留有一絲余溫，那不是水的溫度，那是老師對(duì)我們的愛。

　　這二三事是我心中的弦，波蕩開，奏出婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)，與熾熱的心相應(yīng)和著，一個(gè)個(gè)被蕩開的音符，是班主任對(duì)我們的愛。

　　班主任作文 10

　　瞧，我們班有一位帥氣的男老師，和藹的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，時(shí)常閃爍著智慧的光芒。高高的鼻梁，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，你知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們一直敬佩的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任——武恩鋒老師。

　　在我們?nèi)�班同學(xué)心目中，武老師是一位知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的好老師。他總能調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，他上課幽默風(fēng)趣，有聲有色，他還經(jīng)常讓同學(xué)在課堂上扮演課文中的角色，表演給全班同學(xué)看，他給我們當(dāng)“導(dǎo)演 ”，還給我們一些建議和評(píng)論。他還經(jīng)常讓我們?cè)谡Z(yǔ)文課上講故事、猜謎語(yǔ)、講笑話，武老師也經(jīng)常給我們講故事和笑話，經(jīng)常逗得我們捧腹大笑。我們的語(yǔ)文課堂氣氛非常的活躍，同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)都非常的積極，我們?nèi)�班都非常喜歡武老師的語(yǔ)文課。

　　武老師寫的字非常的漂亮，剛勁有力，簡(jiǎn)直和書法家不分上下，他還經(jīng)常一筆一劃地教我們寫好字，并教育我們一定要寫一手好字，這方面，對(duì)我們要求比較嚴(yán)格。武老師朗讀課文非常的好聽，聲情并茂，非常的吸引我們。

　　武老師有時(shí)對(duì)我們非常的和藹可親，有時(shí)對(duì)我們也非常的`嚴(yán)格，當(dāng)上課有的同學(xué)交頭接耳、竊竊私語(yǔ)、不認(rèn)真聽講時(shí)，他馬上就會(huì)嚴(yán)肅起來(lái)，眼睛盯著那幾位同學(xué)，嚴(yán)肅地詢問(wèn)他們：“怎么回事？……”教室里就會(huì)安靜下來(lái) 。

　　我們武老師的英語(yǔ)也非常好，那次，我們的英語(yǔ)老師去聽課，武老師就給我們上英語(yǔ)課，他還給我們上過(guò)其他課呢！我們班在武老師的帶領(lǐng)下，各門功課的成績(jī)都很好！

　　我真慶幸自己有一位這么好的語(yǔ)文老師和班主任，我愛我們的武老師！

　　班主任作文 11

　　或許，接近兩個(gè)學(xué)期的接觸下來(lái)，不說(shuō)教學(xué)上的特點(diǎn)，沈老師在管理班級(jí)的方面只能用“陰險(xiǎn)”二字來(lái)形容。自開學(xué)以后，每天教室中很少浮現(xiàn)出沈老師的身影。

　　開學(xué)初，早自習(xí)的時(shí)候，由于沈老師很少來(lái)管理，有些同學(xué)便將她置之度外，“放心大膽”地講起了空話。霎時(shí)間，門前閃出了一個(gè)黑色的身影，在門口站定了。抬頭一看，無(wú)聲息，無(wú)影幻地沈老師的雙眼便瞪著那些講空話的人，他們肯定早已魂飛魄散了。不用說(shuō)也曉得，等著他們的就是一頓惡罵。

　　打那之后，班級(jí)中的`早自習(xí)、自修課、活動(dòng)課、中午時(shí)分都安靜了許多，紀(jì)律也好多了，一些愛吵愛鬧的同學(xué)也會(huì)提高警惕，因?yàn)樗麄円坏┙�不住自己的嘴巴，很有可能教師門口又會(huì)神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)一雙惡狠狠地眼睛。然而，一些實(shí)在憋不住那只愛講話的嘴巴的同學(xué)，便將一肚子的話忍到了副課上，在副課上又開起了“研討會(huì)”。更又甚者還加上了動(dòng)作，可謂“聲情并茂”。不知是副課老師反映，還是一些管理紀(jì)律的同學(xué)“打小報(bào)告”此后，副課上，窗外也多出了一雙監(jiān)視的眼睛。一些愛講“相聲”的同學(xué)還講得津津有味，但并不知道他這每一舉動(dòng)都被“監(jiān)視器”錄入腦中。

　　班隊(duì)課上，他們又難免當(dāng)眾挨批，還要當(dāng)眾道歉，太不是滋味了！這效果還真不錯(cuò)！副課上，也很少有人講空話，開小灶了�？赡茉谕瑢W(xué)心中最會(huì)浮現(xiàn)出的思想就是沈老師正看著我們呢！考試時(shí)，沈老師也經(jīng)常不來(lái)監(jiān)考，但同學(xué)一定不敢“做動(dòng)作”，一來(lái)大家都明白考試的成績(jī)是自己的，而不是竊來(lái)的；二來(lái)仿佛也看見了那雙“陰險(xiǎn)”的眼睛。大家都聚精會(huì)神地考試，因此考出來(lái)的成績(jī)都不錯(cuò)。

　　沈老師以這種特殊的方式來(lái)管理我們班級(jí)，使我們班成為了全校最自覺(jué)最自立的班級(jí)。沈老師，你的功勞可真大！

　　班主任作文 12

　　剛進(jìn)入初中時(shí)，他是我們的班主任。我個(gè)性留意了一下這位教師，高高瘦瘦的身材，挺直的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去與我們父母年齡相仿。手捧《古文觀止》的樣貌讓我聯(lián)想到了古時(shí)的教書先生。我有些擔(dān)憂地想，這個(gè)教師上課會(huì)很有味嗎？可是，才上完第一節(jié)語(yǔ)文課，我就發(fā)現(xiàn)我想錯(cuò)了。教師沉默時(shí)看似言語(yǔ)很少，其實(shí)口才很棒，知識(shí)面也十分廣。講課的.時(shí)候能夠做到談古論今，調(diào)起了每個(gè)同學(xué)的興趣。這個(gè)時(shí)候，我對(duì)他更有了幾分崇拜。

　　隨著語(yǔ)文課次數(shù)的增多，我們便越來(lái)越喜愛這個(gè)教師。他時(shí)常要我們多讀書，多思考。能夠看出他是相當(dāng)熱愛讀書的，總會(huì)推薦我們讀一些名著經(jīng)典。

　　他的課堂也從不缺乏樂(lè)趣。還記得最近有一次默寫，因?yàn)橐�背誦兩篇很長(zhǎng)的文言文加翻譯，所以大家都覺(jué)得心里沒(méi)底。有同學(xué)和教師商量，能否過(guò)幾天再默寫。最終教師無(wú)奈答應(yīng)我們放寬要求，只需默寫重點(diǎn)資料。我們?nèi)缭敢詢敽�，只聽教師冒出一句：“我都教你們這么久了，難道你們還不明白，我是很仁慈的嗎？”笑過(guò)之后，教師的幽默與寬容又給我留下了深刻的印象。

　　更令人驚奇的是，這位語(yǔ)文教師竟擅長(zhǎng)打籃球。偶爾體育課的時(shí)候，也能夠看到他與男生打籃球時(shí)的矯健身影。

　　就是這樣一個(gè)教師，他被我們所尊敬。有一次政治上，教師做了個(gè)調(diào)查，寫出最喜愛的一個(gè)教師。我們不約而同地寫上了張教師，最終，他獲得了近乎全數(shù)的高票。

　　這就應(yīng)就是我們心目中的好教師了。找不到恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)去形容，但卻愿意去尊敬。相信必須能從他那里學(xué)到很多。

　　班主任作文 13

　　何，兩道濃眉之下，是一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副金絲眼鏡。他的身材不算太高，也不算太矮，很結(jié)實(shí)。他是我們班主任，金明老師。

　　當(dāng)我第一次聽到這個(gè)名字時(shí)，我想到了一個(gè)強(qiáng)大而嚴(yán)厲的老式老師。至少一整天都沒(méi)有娛樂(lè)。然而，事實(shí)恰恰相反。每次金先生走進(jìn)教室，他總是滿臉笑容。然后他給同學(xué)講一些笑話，但有意無(wú)意間穿插了一些知識(shí)。講臺(tái)下的同學(xué)也會(huì)饒有興趣的聽著。有時(shí)候會(huì)講一些課外書里的故事，也吸引學(xué)生多讀書。

　　短短幾分鐘，就給了我們美的享受。金老師讓單調(diào)的教室充滿了生機(jī)和色彩。而那一次的“武林風(fēng)波”，大家記憶猶新。

　　鈴聲一響，金老師在講臺(tái)前伸了個(gè)懶腰，學(xué)生們就上前給老師按摩。這時(shí)，金先生和他的同學(xué)討論起電視劇《武林外傳》，很多人立刻開始競(jìng)爭(zhēng)。你寫《壓倒山川》，我寫《驚濤駭浪》，他說(shuō)：“子曾說(shuō)過(guò)。”.玩得開心。正在這時(shí)，我伸出兩根手指，喊道：“向日葵針灸器！”輕輕地走向金先生，我看到金先生正對(duì)著東北，大眼睛像兩個(gè)鈴鐺一樣大，右手向前伸著，好像想抓住什么東西。他伸出舌頭，一動(dòng)不動(dòng)。整整15秒后，大家都有了反應(yīng)。教室似乎爆炸了。有的曾經(jīng)搖過(guò)金老師，有的`像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣大喊：“楊達(dá)班長(zhǎng)，教我針灸師！”而金先生的動(dòng)作一直保持著，我們都開始擔(dān)心了。金先生真的會(huì)被“點(diǎn)擊”嗎？我們一起用盡了所有的力量，但還是沒(méi)有用。大家都很著急。顧思齊沖我眨了眨眼，跑到金先生身邊，撓了撓他的脖子，金先生立刻縮回了頭和手。全班松了口氣，哈哈大笑起來(lái)。

　　這就是我們可愛的班主任，用他自己的話說(shuō)，一個(gè)普通的“小老頭”。但是每個(gè)人都認(rèn)為金先生在他的心目中是特別的，因?yàn)樗�的關(guān)心和關(guān)懷讓我們記住了我們的心.

　　班主任作文 14

　　我們班主任姓李，女生，瘦瘦的，黑發(fā)白臉如雪。老師愛打扮，衣服換的`像燈籠。如果你今天穿黑色的裙子，下次一定是另一種顏色。有時(shí)候老師上學(xué)遲到。我猜老師們一定在打扮。

　　老師很愛他的皮膚。有一次我們班去操場(chǎng)跑步，老師忘了帶傘，就趕緊打電話給羅文軒拿傘。說(shuō)話時(shí)，他用手遮住臉，以防陽(yáng)光照射。

　　老師跑得像只蝸牛。我們?cè)谙蚯芭�，但是我們轉(zhuǎn)過(guò)身，看到老師已經(jīng)落后于班級(jí)了。有時(shí)候回頭一笑，自己摔跤。

　　有時(shí)候老師很溫柔的說(shuō)：“這道題怎么做？回答正確，太好了！”她每一個(gè)細(xì)節(jié)都很細(xì)致。如果有人得到很多星星，他們會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)鋼筆或筆記本。

　　但是有時(shí)候老師很兇。有幾個(gè)學(xué)生，四年級(jí)，連拼寫都不會(huì)，老師很頭疼。老師密切關(guān)注著他們。如果有人走神，會(huì)問(wèn)，你說(shuō)的是哪個(gè)問(wèn)題？

　　每天早上老師讓組長(zhǎng)檢查作業(yè)，每次都帶幾個(gè)人出來(lái)批評(píng)。那些男人低頭說(shuō)，我忘了作業(yè)是什么了。老師會(huì)說(shuō)：“不都發(fā)給家長(zhǎng)了嗎？”

　　有的人寫作文不分段，老師就把“作文要分段”幾個(gè)字抄了一百遍，為了讓他記住。

　　老師很喜歡延期上課。每次下課他都會(huì)講作業(yè)或者試卷，所以每次下節(jié)課我們都要上廁所，甚至我每次都要急著尿尿。

　　每次我們班上文明課，老師都笑得像朵花。我記得我一次都沒(méi)拿到。老師看了看手機(jī)，生氣的說(shuō)：“怪不得，原來(lái)隊(duì)列沒(méi)排好。這一次，我一定要給我?guī)�個(gè)文明班。”我們膽怯地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　在這場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)中，我們贏了一場(chǎng)，輸了兩場(chǎng)。不管我們贏了還是輸了，老師都一直為我們加油。李老師真的是一位好老師，陪著我們用她的愛成長(zhǎng)。

　　班主任作文 15

　　黃老師是我們的班主任。他有著一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻都在注視著你。一副架在鼻梁上的眼鏡，看起來(lái)知識(shí)很是淵博。除此之外，黃老師還很逗。每當(dāng)上課，有同學(xué)不專心時(shí)，黃老師總會(huì)說(shuō)一些有關(guān)課文的幽默笑話，引得大家哈哈大笑，把同學(xué)們的心思拉回課堂中。這樣一來(lái)，既能讓同學(xué)們專心聽講，又能讓大家沉醉在課堂的歡樂(lè)中。黃老師除了逗，他還很細(xì)。所謂的細(xì)，就是上課講的十分仔細(xì)，細(xì)到連一個(gè)字的意思都不放過(guò)。因此，我們上課總是比別的班慢一拍�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”。黃老師有時(shí)也十分的“辣”。當(dāng)我們班考試總體成績(jī)不如別的班時(shí)，黃老師會(huì)“大發(fā)雷霆”，抽出一節(jié)課時(shí)間來(lái)教育我們。不過(guò)，這當(dāng)然也是為了我們好。

　　有一次教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)都在語(yǔ)文考場(chǎng)“奮戰(zhàn)” 呢！也許是這次的試題比較簡(jiǎn)單，時(shí)間才過(guò)了一半，已有很多同學(xué)答完了。有的同學(xué)閑的.沒(méi)事干，又不想檢查試卷，便偷偷搞起了“地下工作”。坐在講臺(tái)上的黃老師覺(jué)得有什么地方不對(duì)勁，便下來(lái)“巡邏”。這時(shí)，正在做小動(dòng)作的羅少杰全然不知黃老師已經(jīng)站在他身后了。全班一陣哄堂大笑。羅少杰還一臉迷茫地抬起頭，發(fā)現(xiàn)黃老師正站在他身后。羅少杰嚇了一跳，不知所措，臉紅得像一只大蘋果似的，呆呆地看著黃老師。這時(shí)，黃老師發(fā)話了：“羅少杰，你這次考試如果考不到95分，那就雙倍扣分！”羅少杰聽了黃老師的話，立馬低下頭檢查起試卷來(lái)，唯恐沒(méi)考到95分，雙倍扣分。此后，那些愛做小動(dòng)作的同學(xué)再也不敢掉以輕心了，唯恐黃老師再來(lái)這一招。

　　老師的耐心教育使我們獲得了許多知識(shí)，是老師的辛勤培育使我們懂得如何做人，如何做事。我為有這樣一位好老師感受幸運(yùn)，我將以他為榜樣。

　　班主任作文 16

　　花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它怒放；樹木感激陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光讓它生長(zhǎng)；山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳入云……而我感謝老師，因?yàn)槔蠋熃虝?huì)了我知識(shí)。

　　有人說(shuō)，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說(shuō)老師像園丁，喂我們祖國(guó)的花；有人說(shuō)，老師就像明亮的燈光，指引著我們前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是人類靈魂的工程師，永遠(yuǎn)鞭策著我們的靈魂...

　　在古代，呂國(guó)仁魯茲因尊師重道、尊師重道而受到后人的稱贊；呂欽不韋一生都在教育中國(guó)第一位皇帝秦始皇，因?yàn)樗�說(shuō):“沒(méi)有人不尊敬他的.老師�！�。今天，中華人民共和國(guó)的第一任總統(tǒng)從未忘記他的第一位老師，老徐先生...這些偉人的光輝事跡。作為21世紀(jì)的小主人，難道不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)嗎？唐代著名的文學(xué)家、教育家、思想家韓愈說(shuō):“老師，所以傳道授業(yè)解惑也�！崩蠋熯^(guò)去被稱為“先生”它的意思是:生在我之前，老有所知�，F(xiàn)在老師被稱為園丁、人類靈魂的工程師、燈、蠟燭……尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是學(xué)生必須具備的最起碼的禮貌。

　　老師為我們付出了巨大的努力。三尺講臺(tái)，一塊黑板，一根粉筆，都凝聚著老師對(duì)我們的愛。老師的靈魂不就像這支粉筆嗎？無(wú)私奉獻(xiàn)，艱苦奮斗，哺育了祖國(guó)的花朵。他們心里只有一個(gè)目標(biāo)，就是把我們培養(yǎng)成棟梁！

　　為了我們的成長(zhǎng)，老師們夜以繼日地坐在課桌前，不知疲倦地工作。誰(shuí)看了不能感動(dòng)？

　　下面，我代表天下所有的學(xué)生，給天下所有的老師發(fā)一首詩(shī):

　　千里春風(fēng)催桃李，養(yǎng)育新人。

　　班主任作文 17

　　劉柳老師是我們的班主任，雖然和劉老師相處時(shí)間不長(zhǎng)，但是她卻教會(huì)了我不少道理。

　　初見劉柳老師，我就認(rèn)為她肯定是個(gè)溫柔的人。你看呀！圓圓的臉，中長(zhǎng)的直發(fā)，大大的眼睛，圓潤(rùn)的鼻頭，紅紅的`嘴唇。還有那精神的眉毛，從眉心到眉尾逐漸變淡，彰顯溫柔。再配上劉老師的經(jīng)典語(yǔ)句：討厭~。使劉柳老師變得更加可愛了！

　　劉柳老師不僅溫柔，還很幽默。今天上午就發(fā)生了一件好玩的事。

　　語(yǔ)文課開始了，這是一節(jié)歡樂(lè)的習(xí)作課。劉老師提前給我們發(fā)了一張《人物素描卡》。在課上，她把其中一位同學(xué)的素描卡展示了出來(lái)。只見這位同學(xué)在用文字“畫”劉柳老師時(shí)是這樣描述的：“劉柳老師的腿很短�！眲⒗蠋熈⒓囱鹧b不開心，臉上流露出撒嬌般的生氣表情，還叫云抒上臺(tái)跟她比試一下。劉老師不服氣地說(shuō)：“你看！我的腿都到云抒的胳肢窩啦！哼，討厭！”這句“討厭~”引得同學(xué)們哄堂大笑。但我看來(lái)，如果她叫的是個(gè)高個(gè)子，那情況就截然不同啦！

　　說(shuō)到劉柳老師，那就不得不提及她的“哲學(xué)小課堂”了。周五班會(huì)課上，我們都非常期待她的講說(shuō)。有一次，她教授了我們時(shí)間管理四象限法則，去應(yīng)對(duì)“緊急、不緊急，重要、不重要”的事情，這讓我對(duì)不同事件有了更準(zhǔn)確的判斷，更對(duì)時(shí)間有了深刻的認(rèn)識(shí)和有效的管理，受益匪淺。

　　劉老師不僅傳授我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。她竭盡全力讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中成長(zhǎng)，所以我們不能辜負(fù)劉老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)。我更要在老師的陪伴下不遺余力地成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天棟梁報(bào)效祖國(guó)！

　　班主任作文 18

　　我的班主任，她是一個(gè)和我們像朋友一樣的老師。她有點(diǎn)瘦，個(gè)子高，皮膚白。我覺(jué)得她很漂亮，很平易近人，是大家都愛的老師。

　　有時(shí)候老師也很兇。每當(dāng)我們不好的時(shí)候，她都會(huì)懲罰我們抄課文，但有時(shí)候抄課文是好的，因?yàn)檫@樣考試的錯(cuò)誤會(huì)少一些，但會(huì)比以前好一些，這都是因?yàn)槌�課文的功勞。但是如果可以選擇的話，我寧愿不抄課文，認(rèn)真復(fù)習(xí)，不然一直抄課文會(huì)發(fā)瘋的。

　　老師不會(huì)像其他老師一樣管理事情，只要我們有自知之明！但是你要是不守規(guī)矩，恐怕抄課文就麻煩了！其實(shí)我覺(jué)得當(dāng)老師就是要和我們學(xué)生混好，不然學(xué)生會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生戒心，這樣師生關(guān)系就不會(huì)很好，日復(fù)一日的上學(xué)會(huì)很無(wú)聊，這樣日復(fù)一日，總會(huì)生��！就算別人不要，我想我會(huì)的，因?yàn)槿绻�有人用不高興的語(yǔ)氣問(wèn)你，誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題？結(jié)果你說(shuō)了答案，老師卻給你講課，說(shuō)說(shuō)話要舉手。我跟你說(shuō)了好多遍你都不記得了還扣了分。另外，上課不能和同學(xué)說(shuō)話，說(shuō)話要扣分，我必須轉(zhuǎn)學(xué)，因?yàn)槲沂懿涣诉@種老師！但是我們的老師沒(méi)有，而且經(jīng)常給我們帶來(lái)歡樂(lè)，像擦洗體育課。我真的.感謝我的老師。

　　現(xiàn)在是我小學(xué)最后一個(gè)職業(yè)！我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在和你們所有人在一起的時(shí)間，不要浪費(fèi)它！今天的班主任也是我小學(xué)最后一位老師。還好老師是個(gè)很好的老師，不然我一定很不甘心。為什么我這么倒霉，給一個(gè)不喜歡的老師上課？總之我的老師是個(gè)很搞笑的人，大家都很喜歡她。真的很希望一直當(dāng)老師，可惜不可能。真的希望以后能遇到一個(gè)好老師！

　　班主任作文 19

　　咱們班出了一位“麻辣”教師——趙老師。

　　記得他是四年級(jí)時(shí)教我們數(shù)學(xué)的。開始，我們覺(jué)得趙老師很和藹，近視眼鏡后方總是射出善解人意的目光。他上課很生動(dòng)，有自己的一套教學(xué)方法，講解題目時(shí)常和我們開開玩笑。有人犯了錯(cuò)誤，趙老師從不懲罰，而是心平氣和地講道理，讓犯錯(cuò)者自己去領(lǐng)悟。

　　但自從去年趙老師榮升我班班主任后，他的脾氣一下子來(lái)了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。一年多來(lái)，全班同學(xué)都嘗到了趙老師的麻辣作風(fēng)。現(xiàn)在誰(shuí)要是犯了錯(cuò)誤，別指望趙老師會(huì)和風(fēng)細(xì)雨地和你拉家常。通常是三步曲：1、什么也不說(shuō)，兩眼死盯著你，瞅得你心底發(fā)毛；2、高聲大吼，厲聲訓(xùn)斥你為什么要犯錯(cuò)誤；3、扯耳朵揪嘴巴，犯錯(cuò)的同學(xué)不是耳朵被扯得像紅通通的蘿卜，就是白嫩的小臉上，留下趙老師用力揪出的手指印。

　　有一次，我上課沒(méi)注意聽講，被趙老師拎到講臺(tái)前面來(lái)。他伸出鷹爪似的的.雙手，揪住我的兩只耳朵，然后開始像搖不倒翁一樣左搖右晃。我覺(jué)得自己很丟臉，耳朵疼得像馬上會(huì)脫落下來(lái)一樣。我的淚水傾瀉直下，趙老師松了手，讓我回到了座位上。

　　從那以后，我們班的數(shù)學(xué)課誰(shuí)也不敢不認(rèn)真聽。趙老師的教法沒(méi)變，可是課堂仿佛死氣沉沉的原始森林，再也找不著以前的歡聲笑語(yǔ)了。除了紀(jì)律趙老師對(duì)我們要求特別嚴(yán)格外，班級(jí)管理更是。

　　他雖是班主任，許多事情卻放手讓班干處理，說(shuō)是培養(yǎng)他們的工作能力，比如大掃除、出黑板報(bào)、評(píng)選優(yōu)秀隊(duì)員等等，而且規(guī)定什么時(shí)候完成的工作，必須按時(shí)完成。

　　說(shuō)也奇怪，麻辣班主任動(dòng)口不動(dòng)手，我們班的各項(xiàng)工作卻都干得很出色，經(jīng)常獲得少先隊(duì)大隊(duì)部每周頒發(fā)的“流動(dòng)紅旗”。只有這時(shí)，我才注意到趙老師的嘴角邊露出了漂亮的小括號(hào)。

　　班主任作文 20

　　經(jīng)常身著白色毛衣，始終面帶溫和微笑，她便是我的小學(xué)班主任——吳老師。她的“笑”是我揮之不去的記憶。

　　笑著解惑

　　幼時(shí)就對(duì)古詩(shī)詞情有獨(dú)鐘，怎奈學(xué)識(shí)并不能完全領(lǐng)會(huì)詩(shī)詞的意境，于是便請(qǐng)教老師。只見她溫柔著看著我，眼眸里靈動(dòng)著鼓勵(lì)，老師手指詩(shī)詞，緩慢的語(yǔ)調(diào)從她微笑的口中流淌，那古典的文字頃刻間就幻化為月影綿綿，綿綿思念。

　　“還有不懂嗎？”老師微笑著關(guān)切道。

　　“沒(méi)有了，謝謝老師�！�

　　她摸摸了我的.頭，依然笑盈盈目送著我離開。

　　笑里“藏刀”

　　又過(guò)幾年，為了應(yīng)對(duì)同學(xué)們?nèi)諠u頑皮帶來(lái)的挑戰(zhàn)，吳老師練就了獨(dú)門必殺技——“笑里藏刀”。當(dāng)然這一招也不僅用于管理紀(jì)律。

　　“哎呀，我們班這次作文寫得真好呀！”吳老師滿臉洋溢著燦爛的笑容，并刻意加大了“好”字。我們立刻感受到到了這是臺(tái)風(fēng)來(lái)前的風(fēng)和日麗。只見吳老師一手托著語(yǔ)文書，一手快速翻動(dòng)著，似乎在尋找什么。突然，她眼睛一亮：“那就把這篇最長(zhǎng)的課文抄一遍吧，好好跟大師學(xué)學(xué)�！迸_(tái)下頓時(shí)哀嚎一片。

　　“那就再加一篇！”臺(tái)下已無(wú)力哀嚎，集體“臥倒”。時(shí)間凝固了，全班鴉雀無(wú)聲。

　　“算了，算了，這項(xiàng)作業(yè)取消……”失蹤片刻的笑容又重回老師臉上。同學(xué)們像跌入深坑多日的遇難者突然聽到了救援的聲音一樣欣喜若狂。

　　“同學(xué)們，剛才你們的心情是不是像過(guò)山車一樣？”吳老師頓了頓，微笑著繼續(xù)追問(wèn)，“我們的感情是如此的豐富，為什么不能在作文中體現(xiàn)呢？”

　　我恍然大悟，同樣是笑，相較我們的淺薄，吳老師的笑里分明有語(yǔ)重心長(zhǎng)、良苦用心呀。

　　也許時(shí)光會(huì)沖淡往事，但不是所有的往事都如煙，吳老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，特別是她溫潤(rùn)且智慧的“笑”將一直烙印在我的記憶深處。

　　班主任作文 21

　　說(shuō)到“朋哥”，在我們班可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。朋哥，何許人也？他就是我們的班主任朋老師。

　　下午第一節(jié)課，同學(xué)們都昏昏欲睡，沒(méi)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的同學(xué)也在用自己的意志與瞌睡蟲作斗爭(zhēng)。眼皮像是坐電梯，緩慢的上下平移，頭像是小雞啄米一上一下動(dòng)彈�？吹竭@種景象，朋哥露出一絲不悅，只見他用手重重地往桌子上一拍，發(fā)出“邦”的一聲巨響，這下不僅是睡著的，就連清醒的也被嚇了一大跳，瞌睡蟲被趕跑了。倒是朋哥，一點(diǎn)不生氣，還笑著跟我們打趣說(shuō)嚇一下就睡不著了。

　　朋哥上課很幽默，時(shí)不時(shí)拿自己開涮逗我們開心。有次講到求孫悟空頭上金箍圈的直徑，有一個(gè)學(xué)生最后得出結(jié)果為一米，朋哥說(shuō)：“那還得了，比老師腰還要粗，那孫悟空不早跑掉啦，還取西經(jīng)啊�！闭f(shuō)完，同學(xué)們都笑的'前俯后仰，班里原本沉寂的氣氛一下子放松了，老師也在一邊憨憨的笑。

　　朋哥不體罰，為什么同學(xué)們就是聽朋哥的話呢？

　　一天上課，一位同學(xué)真是膽大包天，竟敢傳紙條！這可犯了朋哥的大忌！只見朋哥銳利的眼睛緊緊盯著那位同學(xué)，那位同學(xué)就好像被釘子釘住一樣一動(dòng)不動(dòng)，朋哥再慢慢走過(guò)去，一邊走，銅鈴般的眼睛像手電筒一樣直直地照射著那位同學(xué)，好像在審訊犯人，我看著都冷汗直冒。只見朋哥一把抓住紙條，甩手丟進(jìn)垃圾桶，轉(zhuǎn)身又狠狠地瞪了他幾眼。這位同學(xué)滿臉通紅，低下了頭。雖然“朋哥”從頭到尾沒(méi)有說(shuō)一句話，但這時(shí)教室里卻安靜得出奇，同學(xué)們一個(gè)個(gè)大氣都不敢出。

　　這就是我們班的“朋哥”。朋哥是從小學(xué)至今我最喜歡的老師，“朋哥”當(dāng)我們的班主任，我感覺(jué)很幸運(yùn)！

　　班主任作文 22

　　我的伙伴她中等身材，有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，面如桃花的臉，明亮有神的眼睛，配上漂亮的衣服，超有氣質(zhì)！而且她的嗓音也非常的甜美！另外她有一個(gè)非常明顯的愛好——攝影。描繪了那么多，猜到我的伙伴是誰(shuí)了嗎？對(duì)，她就是我的班主任——王老師。

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙一樣轉(zhuǎn)瞬即逝，一晃您已陪我們讀到三年級(jí)，這三年來(lái)您給我留下了很深很美的記憶。課堂上，您總能把語(yǔ)文課上得有聲有色，講笑話、猜謎語(yǔ)，上演課本劇，呵呵，真是精彩紛呈。下課了，您站在走廊，轉(zhuǎn)眼就變成了護(hù)導(dǎo)老師。您火眼金睛，這邊剛有人想跑，您一把攔�。骸安灰�跑步，小心撞人！”。那邊又有人打架了，您立馬飛奔而去，一番偵查、說(shuō)服，最后握手言和。大課間，您又立刻成了我們的專業(yè)攝影師，“咔嚓，咔嚓，”對(duì)我們進(jìn)行各種抓拍，仿佛想把世間美好、精彩的瞬間都定格在您的相機(jī)里。那里記憶著我們的`笑聲，童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)然您的攝影技術(shù)也超級(jí)的棒，而且這在我們學(xué)校也是公認(rèn)的，記得您曾在學(xué)校舉辦的攝影展，那一幅幅作品美得真無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描述。

　　王老師，是您將一個(gè)少不更事的我變得越來(lái)越懂事，在我心目中，您是一個(gè)很有愛心和責(zé)任心的老師。您對(duì)我們班的每個(gè)同學(xué)都很公平，從不偏心。您給我的每一次批評(píng)，讓我馬上明白這是給我的嚴(yán)厲警示；您給我的每一次表?yè)P(yáng)，讓我受到極大的鼓舞。您經(jīng)常說(shuō)，做錯(cuò)了事不要緊，只要肯知錯(cuò)就改就可以了。我是一個(gè)活潑開朗但不安份守己的學(xué)生，為此給您添了不少麻煩，為了我您費(fèi)了更多功夫和精力。王老師我想對(duì)您說(shuō)：“感謝您這三年的培養(yǎng)和教導(dǎo)，我們也會(huì)在您的培育下越來(lái)越懂事的。謝謝您，王老師！”

　　王老師，您是我的老師，更是我童年的好伙伴！

　　班主任作文 23

　　我以前的班主任可是一個(gè)性格多變的人，她名叫許秋華，我們都叫她許教師。

　　許教師長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，一個(gè)高挺的小鼻子，和一個(gè)櫻桃小嘴。許教師還有一頭黑的像墨汁的頭發(fā)和較好的身材。

　　我們有這么一個(gè)美女教師，我們?cè)跄懿桓吲d呢？

　　許教師有時(shí)候像一個(gè)“好奇寶寶”。

　　有一次，我們排隊(duì)去做操，在踏步的.時(shí)候戴旭正在和陳熙講顧晉松生日的事兒，許教師聽到了，按捺不住好奇心，快步走過(guò)來(lái)和他們“熱火朝天”地聊起天來(lái)。不停地問(wèn)問(wèn)題，甚至還幫他們出生日派對(duì)的主意。過(guò)了一會(huì)兒，許教師見我們都在聚精會(huì)神地聽他們討論，不認(rèn)真做操，也覺(jué)得自我不好意思，就忍著笑意，說(shuō)了我們幾句，便快步“逃離”“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”。

　　許教師有時(shí)候也是個(gè)嚴(yán)格的教師哦！

　　有一次，許教師正在批作業(yè)，我們?cè)谧�位上訂正并做作業(yè)。不一會(huì)兒，就聽見教師喊“戴子喻！”戴子喻慢吞吞地走上去。哦，原先戴子喻作業(yè)寫錯(cuò)了，許教師讓他改正這個(gè)錯(cuò)誤�？伤麑�(duì)教師說(shuō)：“沒(méi)事的，用這個(gè)‘地’又沒(méi)關(guān)系。”“你這次不改掉這個(gè)錯(cuò)誤，下次你肯定還會(huì)犯這個(gè)錯(cuò)誤。要是考試的話，那不就白白扣掉這些分?jǐn)?shù)了嗎？并且用這個(gè)‘地’和這個(gè)‘的’是不一樣的�！痹S教師反問(wèn)并解釋道。戴子喻說(shuō)可是許教師，并且也自只理虧，只好灰溜溜地回座位去改正。

　　許教師是我們的好班主任，好教師，也是我們的“百科”教師。只要有不懂的問(wèn)題，都能夠去問(wèn)她，哪怕是課外的，許教師都略知一二。

　　這，就是性格多變的許教師，她是我們的好教師，也是我們大家的好朋友。

　　班主任作文 24

　　我的老師是一位辛勤的老師，她既教我們文化又教我們做人，不用說(shuō)你們就知道是誰(shuí)了吧？她就是我們可愛可敬的姚老師。

　　她的五官很精致，一雙明亮的大眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話，只要眨巴幾下眼睛，我們就知道她是什么意思了，一個(gè)高挑的鼻梁，一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小嘴說(shuō)起話來(lái)娓娓動(dòng)聽。一年級(jí)的時(shí)候，姚老師還是滿頭油黑發(fā)亮烏發(fā)，可現(xiàn)在卻已經(jīng)出現(xiàn)斑斑白發(fā)。看到這里，我不由得鼻子發(fā)酸，老師是多么偉大，把所有的精力都都放在教學(xué)事業(yè)，直到黑發(fā)變銀絲。

　　我記得有一次，因?yàn)樽鳂I(yè)寫的亂七八糟，老師要求家長(zhǎng)到校談話，其他老師都下班了，姚老師還在辦公室等待著和家長(zhǎng)溝通，本來(lái)老師可以下班休息一會(huì)兒，可是因?yàn)槲疫�得繼續(xù)留在辦公室，為了我的成長(zhǎng)和家長(zhǎng)摯言交談。那一刻我非常內(nèi)疚，可老師只是用溫暖的手拍拍我的頭說(shuō)：,“只要你用心，就一定會(huì)有大的提高�！蔽覒M愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　印象最深的是那一次開運(yùn)動(dòng)會(huì)，當(dāng)時(shí)天氣很炎熱，有些同學(xué)已經(jīng)坐到陰涼處乘涼了，但老師卻在驕陽(yáng)下用手作喇叭裝，扯著嗓子為我們加油助威，只見豆大的`汗珠從老師的額頭上滾滾而下，原本白皙的面孔隨著一聲聲吶喊漲的通紅通紅的，嗓子喊啞了也不停下來(lái)喝口水，直到我們比賽結(jié)束。這一幕深深地刻在我的心里，我們所取得的每一個(gè)成績(jī)都離不開老師的辛勤汗水！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這不正是老師的高尚品質(zhì)嗎？老師是辛勤的甘露，輕輕灑向茁壯的新苗，老師是航標(biāo)燈，為我們?cè)趯W(xué)海中指引方向，正確前行！

　　班主任作文 25

　　教我們語(yǔ)文的是我們的班主任任老師，平時(shí)任老師總是那樣和藹可親，可是他發(fā)起火來(lái)一句話也不說(shuō)，只用眼睛瞪著你，讓人望而生畏。任老師的嘴并不大，但從那嘴里說(shuō)出來(lái)的話語(yǔ)，總是帶點(diǎn)幽默哲理，就像磁石一樣，深深的吸引著我們。

　　任老師的教學(xué)方式很特殊，特別是在寫作文方面。常聽老師說(shuō)：“作文是寫出來(lái)的，必須勤練習(xí)，堅(jiān)持寫日記”她還說(shuō)：“好的作文是改出來(lái)的，必須認(rèn)真推敲，反復(fù)修改才行！”許多老師曾告誡我們，寫作文不能抄，如果抄了就成了“文賊”�？扇卫蠋焻s告訴我們：“天下文章一大抄”，還叫我們抄作文的方法，那就是把別人用過(guò)的好詞好句好段進(jìn)行充分的理解，消化和吸收后，再變成自己的話，用到自己的作文當(dāng)中去。

　　任老師對(duì)我們學(xué)生都很好。她心細(xì)如發(fā)，如果發(fā)現(xiàn)誰(shuí)今天臉紅的.不正常，她就會(huì)用手摸摸該同學(xué)的頭，問(wèn)這問(wèn)那關(guān)懷備至；小禮拜有不回家的同學(xué)，她值班時(shí)就讓我們這些孩子洗洗臉、洗洗衣服、寫寫作業(yè)，怕我們寂寞想家，帶領(lǐng)我們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲、談心、講故事，還給我們借來(lái)許多的書，讓我們盡情地閱讀。

　　她不但關(guān)心我們的生活，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)更是要求嚴(yán)格，什么字要寫得端正，一邊寫一邊記；什么閱讀要分三步閱讀，她說(shuō)多讀才會(huì)理解得更透徹，其實(shí)問(wèn)題的答案幾乎就在短文中。她要求我們讀完一篇文章后要做筆記，學(xué)習(xí)要溫故而知新。什么上課時(shí)要坐好，認(rèn)真聽課，有時(shí)好像有點(diǎn)婆婆媽媽，但細(xì)想想全是真理！

　　平時(shí)不愛說(shuō)話的我，今天也說(shuō)了這么多，這大概是有其師必有其生吧！

　　班主任作文 26

　　我的“漫畫”老師是一個(gè)溫柔而不失威嚴(yán)的人，沒(méi)錯(cuò)，這就是張老師。

　　她帶著一副眼鏡，愛穿平底鞋，別看她平時(shí)面帶微笑，猶如和煦的陽(yáng)光，可是，只要你做錯(cuò)了事，她就會(huì)“變身”，令人措不及防。

　　為什么同學(xué)們都怕張老師？因?yàn)樗�有許多的技能，有“獅吼功”，也有一副“不怒自威”的面孔，當(dāng)然，也少不了大招作為她的必殺技。

　　技能一，范圍殺傷，只要張老師走進(jìn)班級(jí)，或這節(jié)課是張老師的課，原本像發(fā)生了’“十二級(jí)地震”的班級(jí)，也會(huì)在幾秒內(nèi)變得安靜如初，再說(shuō)了，班級(jí)安裝了“地震預(yù)警”，所以張老師這個(gè)技能常以失敗告終，又常常在課上發(fā)動(dòng)。

　　技能二，眼神掃射，在課上，只要被張老師掃到，那你會(huì)精神煥發(fā)，只要被掃到三次以上，就會(huì)被“綁”到“監(jiān)獄里審問(wèn)”，對(duì)一些愛玩鬧的同學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)非是“天災(zāi)降臨”。

　　技能三，移動(dòng)天眼，就是指定一個(gè)或幾個(gè)同學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻的盯著，不管你是在“泰山的石縫下”還是藏在“海中心的珊瑚礁上”她都能看到，只有你藏不到，沒(méi)有她看不到，上次我差點(diǎn)中招了。

　　這不，張老師怒氣沖沖地走向講臺(tái)，用眼睛冷冷掃視著全班，嚇得大家起了雞皮疙瘩，張老師“怒吼”，“誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)？”這些同學(xué)面露苦色，這些同學(xué)也會(huì)被“請(qǐng)到辦公室喝茶”。

　　大招一定不用猜，那就是——請(qǐng)回家，只要中了就無(wú)法逃脫，讓我們的.第一次也成為最后一次。

　　不幸中的不幸，我體驗(yàn)過(guò)，懊惱過(guò)，也有一絲不服氣。不過(guò)，當(dāng)我在家中靜思時(shí)，我明白了，張老師的良苦用心都是為了我們好。

　　這就是我的“漫畫”老師，俗話說(shuō)：嚴(yán)師出高徒。她就是我的引路人。

　　班主任作文 27

　　西裝革履，風(fēng)流倜儻，那是靜中紳士的你；T恤球鞋，朝氣蓬勃，那是動(dòng)中帥氣的你；靜動(dòng)結(jié)合，那是我眼中滿滿正能量的你——斯老師。

　　老師都離不開一張三尺講臺(tái)。課堂上的你，熱情而灑脫，時(shí)常因演示一道幾何題而手舞足蹈；卻毫不失一名數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)與冷靜，在數(shù)學(xué)方面更堪稱是無(wú)所畏懼。

　　一道題，山一般橫在我們面前，仿佛無(wú)法越過(guò)。全班陷入了幾何漩渦中，操筆作圖的，空手比劃的，交流議論的，比比皆是。無(wú)意間我望見了你，正凝視著那復(fù)雜的圖形；正如同一位攀巖者正望著一座新坡度，那背影想必是底氣十足的。

　　正當(dāng)同學(xué)們的邏輯一個(gè)個(gè)被否定，大家都焦頭爛額時(shí)，你那股向上的`勁終于爆發(fā)開來(lái)——不要以為數(shù)學(xué)里只有肅穆；抓住突破口，再一點(diǎn)點(diǎn)深入、挺進(jìn)、發(fā)散、爆破，思路通了！那份對(duì)勇者的敬佩之情油然而生……

　　要是單單看他這一面，那真只算是仰慕了冰山一角。他更是個(gè)運(yùn)動(dòng)狂熱者，跑步、足球、羽毛球，無(wú)一不是他的強(qiáng)項(xiàng)。偶然的一節(jié)體活課，偶然的一次碰面，使我們對(duì)他的體育技能刮目相看，真可謂“小伙伴們都驚呆了”！

　　操場(chǎng)上，和同學(xué)們踢球時(shí)揮汗如雨，一個(gè)瀟灑的轉(zhuǎn)身“球進(jìn)了！”歡呼聲、吶喊聲，融成一片，徘徊在陽(yáng)光的輕拂下，充斥著整個(gè)校園。正是他的意氣風(fēng)發(fā)，將我們感化得更奮發(fā)、更磅礴、更朝氣……

　　當(dāng)然了，在數(shù)學(xué)體育方面尤為突出的你，也不失為一枚暖男。對(duì)學(xué)生的噓寒問(wèn)暖，你總放在第一位。換季了，你會(huì)提醒；受傷了，你會(huì)照顧；有了任務(wù)，你會(huì)分配；鬧了矛盾，你能化解……

　　我敬佩你和同學(xué)們思考難題靜態(tài)時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)縝密，更欽佩你和同學(xué)們揮灑汗水動(dòng)態(tài)時(shí)的青春活力。能有這樣一位熱愛運(yùn)動(dòng)的數(shù)學(xué)班主任，真是我們?nèi)�班的榮幸！

　　斯老師，向您致敬！

　　班主任作文 28

　　四年級(jí)時(shí)，我們新?lián)Q了一位語(yǔ)文老師兼班主任，她姓朱，我們都叫她朱老師。

　　剛接觸朱老師時(shí)，覺(jué)得她很嚴(yán)厲。每次有同學(xué)在課上說(shuō)話，都會(huì)被她抓個(gè)正著，并批評(píng)一番�？上嗵帟r(shí)間稍長(zhǎng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她也是一位公平公正的老師。不管學(xué)生成績(jī)的好壞，做得好就有獎(jiǎng)勵(lì)，犯了錯(cuò)誤就有懲罰，從不偏心。朱老師還很嚴(yán)謹(jǐn)，同學(xué)之間鬧了矛盾，她會(huì)讓同學(xué)把事情的來(lái)龍去脈講清楚，核對(duì)完細(xì)節(jié)，給出獎(jiǎng)懲，再讓他們和好。

　　朱老師的到來(lái)，給我們班帶來(lái)了許多改變，她的公平公正平熄了矛盾的火苗，她的鼓勵(lì)使我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中人才濟(jì)濟(jì)，她的獎(jiǎng)懲制度更是讓我們班每位同學(xué)都更加努力。

　　還記得上個(gè)學(xué)期的后半學(xué)期，我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上遇到了困難。有一天，朱老師說(shuō)要和我談?wù)�。我心中有些忐忑，雙腿發(fā)軟地走進(jìn)了老師的辦公室，老師卻只是關(guān)心地問(wèn)我：“是不是前陣子生病還沒(méi)好全？”“最近是不是學(xué)習(xí)壓力太大了？”我搖搖頭，其實(shí)我也不明白自己為什么學(xué)習(xí)效果不佳。朱老師又說(shuō)：“老師相信你可以的，一次失敗不能代表什么，下次要努力哦，不要給自己太大壓力�！�

　　老師溫柔的.話語(yǔ)，如同春雨般綿綿撒落在我失去自信的心里，我霎時(shí)覺(jué)得有什么東西又重新鉆回到了身體里。我重重地向老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，暗下決心，一定要努力，不讓老師失望。在這之后，我更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，重新回到良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　謝謝您，朱老師！是您適時(shí)的鼓勵(lì)與安慰，才讓我重拾自信，正面應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)上遇到的困難。成長(zhǎng)的路無(wú)止境，只要有信心，就能創(chuàng)造出更美好的未來(lái)！

　　班主任作文 29

　　這上面的，就是我小學(xué)六年的班主任王老師，她是一個(gè)很慈祥、有呵護(hù)心的一個(gè)班主任，她而且是一個(gè)在四個(gè)班中留作業(yè)最少的一個(gè)班主任，她對(duì)待我們像對(duì)待她自己的'子女一樣有責(zé)任心。下面我給大家介紹一下我和班主任之間的事情吧！

　　在我的印象中，有一件事讓我記憶深刻。有一天下大雨，那時(shí)候我們還很小，不懂事，我和同學(xué)去上廁所，在回來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有人跟我一塊走了，我也沒(méi)有傘，所以我就從廁所跑回教室。在回去途中我沒(méi)停歇，一口氣跑了回去，這時(shí)我的身上全淋濕了，根本沒(méi)有干的地方。我上了樓，誰(shuí)知道我們的班主任竟然在給同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，讓來(lái)給送衣服，我沒(méi)有讓老師打電話，但老師主動(dòng)給我的家長(zhǎng)打了電話，一會(huì)兒就讓我們?nèi)ヮI(lǐng)衣服。從這件事中，可以看出王老師對(duì)我們很關(guān)愛。

　　對(duì)于王老師給予我們的關(guān)愛，我們想到通過(guò)給老師過(guò)生日來(lái)表達(dá)謝意。在畢業(yè)季到來(lái)時(shí)，我們參加了為王老師準(zhǔn)備的生日聚會(huì)。那天，我們每一個(gè)人都很激動(dòng)，我們班給王老師買了蛋糕和禮物，等著王老師來(lái)拆開，我們還準(zhǔn)備了花炮。這時(shí)王老師從辦公室出來(lái)，我們就派了一個(gè)人去接應(yīng)，到了門口一開門，啦，炮就響起，我們?nèi)�體說(shuō)：“老師生日快樂(lè)”！剛說(shuō)完就有幾個(gè)人去點(diǎn)蠟燭，然后讓王老師吹蠟燭和許愿，當(dāng)時(shí)我們每一個(gè)人都在注視著老師，祝福著老師。過(guò)完這個(gè)生日，我看到老師很快樂(lè)，她沒(méi)有想到我們會(huì)通過(guò)給她過(guò)生日這種方式表達(dá)謝意。

　　小學(xué)六年還有很多事情值得回憶，以上幾件是我記憶中最深的，最后我要說(shuō)：“王老師謝謝您！”。

　　班主任作文 30

　　老師——是一位園丁，他們培育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們精心的呵護(hù)下，我們茁壯成長(zhǎng)。在那么多老師當(dāng)中，給我印象最深刻的就是她，已經(jīng)教了我們一年多的語(yǔ)文老師——弓老師。

　　弓老師有一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副眼鏡，有著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，還有張不大不小的嘴巴，正是這張嘴巴，不僅給我們帶來(lái)了豐富的知識(shí)，還帶來(lái)了許多的'歡樂(lè)。

　　在課堂上，弓老師會(huì)用繪聲繪色的故事帶領(lǐng)我們走進(jìn)課堂，然后便仔仔細(xì)細(xì)的給我們講解課文，而且她能講的讓我們身臨其境，每一個(gè)人都聽的十分入神。一旦有人走了神，弓老師總會(huì)在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，然后她會(huì)用一個(gè)眼神去提醒那個(gè)人，保證每一位同學(xué)都在專心致志的聽課。你看，弓老師真是一位負(fù)責(zé)任的老師�。�

　　還有一件事令我印象十分深刻。記得是在那一天，我們發(fā)單元考試卷的時(shí)候，我考的不是很好，心情也不太好。于是，我垂頭喪氣的回到自己的座位上，我心想弓老師這次肯定對(duì)我失望了，我不敢再看他的眼睛。弓老師似乎看出了我的壞情緒，她突然對(duì)我說(shuō)：“這次雖然沒(méi)考好，但是咱們可以吸取教訓(xùn)，下次一定能考好!”弓老師的話如春雨般滋潤(rùn)著我的心田，我覺(jué)得那一瞬間自己又充滿了力量。弓老師沒(méi)有因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不好批評(píng)我，反而鼓勵(lì)我，我就一定不能辜負(fù)老師對(duì)我的這一份信任。然后，我努力學(xué)習(xí)，終于在下次月考的時(shí)候取得了進(jìn)步！你看，弓老師真是一位誨人不倦，循循善誘的好老師��！

　　十年樹木，百年樹人。我一定謹(jǐn)遵弓老師的教誨，不斷努力，奮力前行！弓老師，謝謝您，我會(huì)加油的！

　　班主任作文 31

　　我的班主任是我的數(shù)學(xué)老師，她在我心目中是父親的嚴(yán)厲，母親的慈祥。

　　我在三年級(jí)就跟呂老師念，一開始因?yàn)橛性S多同學(xué)惹老師生氣，老師總會(huì)板著臉訓(xùn)我們，我覺(jué)得老師像一頭高傲的獅子，訓(xùn)著我們這些不爭(zhēng)氣的學(xué)生，老師也會(huì)用戒尺打我們的手心，但只是在我們犯了嚴(yán)重的問(wèn)題或是品質(zhì)問(wèn)題，我也知道老師是恨鐵不成鋼。所以我不怪老師。

　　上了五年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)呂老師變了，變得有耐心，也不訓(xùn)我們了，一些差生學(xué)習(xí)跟不上，老師常常給他們補(bǔ)課，一直到他們懂了為止。剛開學(xué)的.時(shí)候老師才給我們上了三天課嗓子就啞了，但是上課時(shí)她還是提高嗓們給我們上課，我又覺(jué)得老師像一頭任勞任怨的牛。

　　上了五年級(jí)，題的難度開始加深，漸漸地我發(fā)現(xiàn)老師有了一雙神奇的眼睛，題難不會(huì)做，發(fā)現(xiàn)老師在盯著我，那神情分明在說(shuō)：“題難，好好想想不就會(huì)做了�！痹诶蠋煹墓奈柘拢�我終于做出了那到“很難很難”的題，考試考砸了，我忍不住哭，老師的眼神又告訴我：“哭什么，仔細(xì)找找問(wèn)題出在哪不就行了�！痹诶蠋煹墓奈柘�，我終于趕上了離我那“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”的隊(duì)伍……

　　記得那次，老師在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)上樓梯時(shí)不要跑跳，但我卻一個(gè)耳朵進(jìn)一個(gè)耳朵出。上樓梯時(shí)我沒(méi)有像其他同學(xué)一樣規(guī)規(guī)矩矩的上樓梯，而是蹦著上的，不巧被呂老師看到了，她罰我下樓重新走，我當(dāng)時(shí)挺不樂(lè)意，但是想一想，蹦著上樓梯，萬(wàn)一沒(méi)站好摔了下去，后果可是不堪設(shè)想的。老師對(duì)我這么關(guān)心我還埋怨她真不應(yīng)該。

　　呂老師謝謝您，是您在我成長(zhǎng)的道路上幫助我，為我鋪知識(shí)的磚，蓋做人的瓦。

　　呂老師，我要用我最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。

　　班主任作文 32

　　她一頭烏黑的短發(fā)，里面夾雜著點(diǎn)點(diǎn)銀絲，平日里一如既往地戴著一副老花眼鏡，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上總是掛滿了慈祥的笑容，平時(shí)都會(huì)穿一件連衣裙，有時(shí)太陽(yáng)大的時(shí)候還會(huì)戴一頂遮陽(yáng)帽。天熱的時(shí)候，會(huì)穿一雙可以透氣的運(yùn)動(dòng)鞋，一件T恤衫和一條短裙，這就是我們的班主任徐老師。

　　她講課十分通俗易懂，生動(dòng)形象。每次講課都會(huì)講得栩栩如生，書中的畫面都會(huì)浮現(xiàn)在眼前，就連平時(shí)愛打瞌睡的同學(xué)都聽得津津有味。

　　她還非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，非常有耐心。有一次，我有一道閱讀理解題不會(huì)寫，課后我去請(qǐng)教她，她摸著我的小腦袋細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“劉陽(yáng)禾同學(xué)，你再好好想想呢？”可是我再讀了遍文章還是沒(méi)有想出來(lái)，我左撓撓，右抓抓。徐老師看出了我的心思，十分耐心跟我說(shuō)：“你看看文章的第三自然段”可是我前思后想，還是沒(méi)有想到正確的答案。徐老師看我是真的在思考了，也盡力了。于是就不厭其煩地跟我詳細(xì)講解了一遍，我聽了老師的指導(dǎo)，立馬就恍然大悟了。很快就把答案寫了出來(lái)，而且還十分的.正確完整呢！徐老師直夸我是一個(gè)動(dòng)腦筋的好孩子，我當(dāng)時(shí)可開心了！

　　她對(duì)我們要求還十分嚴(yán)格。要求我們作業(yè)考試字跡必須端正，如果不認(rèn)真的話，平時(shí)作業(yè)要求重寫，不寫好沒(méi)得回家�？荚嚂r(shí)卷面分也會(huì)被扣得精光。

　　雖然她對(duì)我們十分的嚴(yán)格，但是還是很溫柔，很關(guān)心我們的。下雨天微信群里提醒我們穿好雨衣，保護(hù)好衣服，鞋子書包，開運(yùn)動(dòng)會(huì)看我們被曬得滿頭大汗喂我們吃瓜……我們都很愛她。

　　這就是我敬愛的徐老師。你們喜歡嗎？

　　班主任作文 33

　　我的班主任教我們語(yǔ)文。她姓邢，我們都叫她邢老師。邢老師戴著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙看起來(lái)非常富有智慧的眼睛。當(dāng)初我第一眼看到邢老師時(shí)覺(jué)得邢老師非常和藹可親，果不其然，雖然有時(shí)我們?nèi)切侠蠋熒鷼�，但是總體而言邢老師像一位慈祥的母親。

　　我還清楚的記得我上二年級(jí)時(shí)的一天早晨發(fā)生的一件事。那是天早晨，我的'腿不知怎么搞的，非常疼，疼的甚至不能走路。多虧只是一條腿，我還能用另一條腿跳幾步。雖然這樣，但是我也不能不上學(xué)呀，于是我堅(jiān)持上學(xué)。到了學(xué)校，我告訴了邢老師我的情況。上課了，邢老師在課堂上說(shuō)同學(xué)們要互相幫助，并且在課堂上說(shuō)了我的情況然后又說(shuō)如果陳夏飛要上廁所什么的幾個(gè)同學(xué)就幫幫他。我聽了非常感動(dòng)。

　　下課了，我準(zhǔn)備上廁所，立即有幾個(gè)同學(xué)馬上過(guò)來(lái)扶著我，下樓上樓都小心翼翼的以免讓我摔倒。我想如果沒(méi)有老師那句話我只能尿褲子了。

　　那天上午只要我一離開座位，幾個(gè)同學(xué)就過(guò)來(lái)扶我，讓我深深地感受到同學(xué)之間的友情。

　　放學(xué)的時(shí)候幾個(gè)同學(xué)來(lái)扶我，我感覺(jué)腿好像不疼了，于是便說(shuō)：“不用了，謝謝你們，我的腿好像不疼了。”他們聽了于是走下了樓，我站起來(lái)腿確實(shí)沒(méi)感覺(jué)，我欣喜若狂，立即飛奔了幾步，頓時(shí)一陣劇痛遍布我全身。我只好自認(rèn)倒霉，早知道我先走兩步再來(lái)決定這件事了。正巧邢老師走了出來(lái)，邢老師看見我站在那里便關(guān)心的問(wèn)道：“腿還疼嗎？”我如實(shí)回答，邢老師聽了背起我，背我下了樓。

　　經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷后，我非常感謝邢老師。雖然有時(shí)邢老師對(duì)我們發(fā)點(diǎn)火，那也是我們犯了錯(cuò)誤后，其實(shí)老師對(duì)待我們就像對(duì)待她自己的孩子。

　　班主任作文 34

　　清晨，教室里傳來(lái)一陣陣?yán)首x聲。站在講臺(tái)上的那位老師，高高的，瘦瘦的，秀氣的面孔，有神的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色卷發(fā)整齊地梳在腦后。她，就是我們的班主任——秦老師。

　　平時(shí)，秦老師對(duì)我們很和藹，也很愛和我們開玩笑�？墒钦J(rèn)真起來(lái)，那樣子可嚴(yán)肅了！

　　記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名參加了跑步類的`200米和400米。在200米的比賽中，我獲得了第2名。在為400米準(zhǔn)備時(shí)，秦老師對(duì)我說(shuō)：“唐培玉，這次發(fā)揮的不錯(cuò)，加油！”然后露出了一個(gè)甜甜的微笑。我不知怎么了，就呆呆的站在這里，還是張文虎捅了我一下，我才驚醒，心想：我一定要加油，讓秦老師高興，為班級(jí)爭(zhēng)光！接下來(lái)的400米，我使出了全身的力氣，終于得了第3名。第3名對(duì)于某些同學(xué)不算什么，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，那可是天大的喜訊了。看著秦老師的笑容，感覺(jué)實(shí)在是太美了！仿佛把世界上所有美的一面都集中在此，我心中有一種說(shuō)不出的美好。秦老師，您可能早忘了，但我至今記得一清二楚。

　　那天中午，我和幾位同學(xué)來(lái)給秦老師捏肩捶背，我負(fù)責(zé)按摩頭部。突然，我發(fā)現(xiàn)了一根白發(fā)，我仔細(xì)看了看，還有幾根，我趁秦老師不注意，偷偷的拔了下來(lái)。我心中有一種酸酸的感覺(jué)，剛剛30出頭的秦老師竟然有了白發(fā)，因該是用腦過(guò)度造成的吧。事后，我把白發(fā)埋在了我家小區(qū)中的花園內(nèi)，希望它不要再出再次出現(xiàn)在秦老師頭上。

　　教師節(jié)快到了，讓我們?cè)谶@新的學(xué)期，新的開始向老師獻(xiàn)上新的祝福，并說(shuō)一句：“感謝您，秦老師！將來(lái)無(wú)論我們成為蒼天的大樹，還是低矮的灌木，我們都會(huì)將以生命的翠綠向您祝福，我們的老師！

　　班主任作文 35

　　六年了，小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝。但一些小事卻扎根在我內(nèi)心深處。有這樣一個(gè)人，在我的學(xué)習(xí)生涯中給予我無(wú)邊的“法力”，令人敬佩。他就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師――尹老師。

　　尹老師高高的個(gè)子，四十多歲的年紀(jì)，一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻著一股剛毅。一雙炯炯有神的眼睛里總是充滿了智慧。不了解他的人一見他總會(huì)以為他是一個(gè)刻板的老師。但和他接觸時(shí)間長(zhǎng)了，你會(huì)感覺(jué)到他作為一個(gè)好老師特別細(xì)致，這點(diǎn)最令我敬佩！

　　說(shuō)起尹老師的細(xì)致，真是有過(guò)人之處。記住同學(xué)們的作業(yè)大概錯(cuò)處是每位教師都能做到的，可記住每一位同學(xué)細(xì)小的錯(cuò)處可不是一件容易事。有些馬虎蛋恐怕連自己的錯(cuò)處都已經(jīng)淡忘了吧！可我們的`男班主任尹老師卻能把這些細(xì)小之處記得清清楚楚。這樣的例子可真不少幾乎每天都在發(fā)生：“李琳同學(xué)情過(guò)來(lái)一下！”尹老師摘下眼鏡，坐在椅子上，一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)。什么事呢？我一頭霧水地跑到尹老師面前。只見，他和藹可親地看著我，一邊遞給我一只粉筆，一邊輕聲對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)你寫‘狼心狗肺’這個(gè)詞�！蔽也挥勺灾鞯叵耄哼@還不容易？難不住我這個(gè)優(yōu)等生！于是我不假思索，大筆一揮，“狼心狗肺”四個(gè)字便躍然黑板。這時(shí)，尹老師看了看這詞，瞇起眼睛，對(duì)我說(shuō)：“你再仔細(xì)看看，四個(gè)字里有一個(gè)字錯(cuò)了！”我皺起眉毛仔細(xì)看了又看。老師看出了我的心思，用手指輕輕地指向“肺”字。�。∥一腥淮笪�，“哎，討厭，我太粗心了�！本拱选胺巍睂懗伞霸率小�。

　　有一次，我好奇地問(wèn)老師：“您的記憶力怎么這么好！”尹老師只是笑呵呵答道：“什么記憶力好，只不過(guò)我細(xì)心罷了！”

　　他，我的班主任，這樣一個(gè)細(xì)心的男老師真令人敬佩！

　　班主任作文 36

　　我的班主任何老師是一位美麗、善良、認(rèn)真的老師。

　　她有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，一張會(huì)說(shuō)話會(huì)說(shuō)話的聰明嘴，身材苗條，風(fēng)華絕代。啊！太美了！

　　何老師對(duì)我們?nèi)�班的學(xué)習(xí)都很用心。在班級(jí)作業(yè)本里，最容易出錯(cuò)的題目總是會(huì)提前幫我們分析，免得我們出錯(cuò)。全班考試都不及格。老師會(huì)讓我們仔細(xì)看錯(cuò)題，然后讓我們一個(gè)個(gè)改正。

　　我心目中的何老師真是一個(gè)好班主任。她總是在課堂上問(wèn)一些有趣的問(wèn)題，偶爾和我們一起玩一些與語(yǔ)文課相關(guān)的小游戲。

　　如果我們犯了錯(cuò)誤，她會(huì)好心的給我們指出錯(cuò)誤，然后在我們知道的情況下告訴我們改正；如果我們犯了同樣的錯(cuò)誤，老師現(xiàn)在會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我們，這樣我們就可以長(zhǎng)記性了。

　　比賽過(guò)程中，班主任何老師讓我們大膽盡情地玩，但他會(huì)一遍又一遍地說(shuō):“一定要注意安全”。如果有人不慎受傷，老師會(huì)送他或她去學(xué)校醫(yī)務(wù)室治療。

　　我心目中的班主任就是這樣一個(gè)受人尊敬的好老師。哦，差點(diǎn)忘了告訴你，何老師其實(shí)是個(gè)“兩面派”！我們?nèi)�班人�?nèi)心的期待就是她的`第二張臉。

　　我記得我們有一次考試不及格。我那次語(yǔ)文只考了80分。雖然何老師只批評(píng)了我們幾句，但我清楚地看到了何老師臉上的失望。我們成績(jī)這么差，何老師肯定和我們一樣差！這時(shí)，何老師轉(zhuǎn)向我說(shuō):“請(qǐng)你先修改試卷�！�。我低著頭走到座位上，開始修改試卷，但我根本不敢去看何老師。偶爾一抬頭，發(fā)現(xiàn)何老師關(guān)切的眼神分明在說(shuō):“何晨宇，老師看好你，你要振作起來(lái)。”想到這，我忍不住用書捂臉，心里暗暗發(fā)誓，一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望！

　　班主任作文 37

　　魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長(zhǎng)自然離不開老師。俗話說(shuō)：一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書�？梢�，一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么重要。今年，我轉(zhuǎn)到了新的學(xué)校，遇見了一位可愛的老師，她就是我的班主任王老師。

　　王老師身材修長(zhǎng)，經(jīng)常披著一頭烏黑的秀發(fā)，高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，平時(shí)不茍言笑，同學(xué)們都說(shuō)她很嚴(yán)厲。一開始我也是這么認(rèn)為的，但是經(jīng)過(guò)了那件事以后，我覺(jué)得王老師還是一位甜甜的老師。

　　那一天，王老師讓我們做了一張很難的'語(yǔ)文試卷。語(yǔ)文是我的弱項(xiàng)，所以考試的時(shí)候，我的心就像十五個(gè)吊桶打水七上八下。我一邊心不在焉地做著試卷，一邊偷偷地瞄著王老師。只見王老師面無(wú)表情地看著我們，突然，我們倆的目光相遇了，王老師對(duì)我微微一笑，好像在說(shuō)：“加油，你可以的！”我的心里頓時(shí)涌過(guò)一陣暖流，開始信心十足地埋頭認(rèn)真寫試卷。

　　發(fā)試卷的那一刻，同學(xué)們都提心吊膽著，我也不例外。當(dāng)看到試卷上拿醒目的94分時(shí)，我高興極了，激動(dòng)地抬起頭，又一次與王老師的目光相遇了。王老師對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，我知道那是對(duì)我的肯定與鼓勵(lì)，心中頓覺(jué)甜蜜。發(fā)完試卷，王老師親切地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“請(qǐng)考到九十分以上的同學(xué)過(guò)來(lái)領(lǐng)一顆糖。”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。以前在學(xué)�？嫉迷俸靡矝](méi)吃到過(guò)糖，今天居然可以吃到糖果，真是太驚喜太意外了。同桌看出了我的驚訝，悄悄對(duì)我說(shuō)：“只要好好努力，以后還能吃到更多王老師獎(jiǎng)勵(lì)的小零食呢！”王老師真是一位貼心的好老師。糖果吃在我的嘴里，甜到我的心里，連空氣中都彌漫著香甜的氣味。

　　王老師是一位用心的好老師。擁有這樣一位甜甜的老師，是多么幸福的一件事�。�

　　班主任作文 38

　　在我學(xué)習(xí)的道路上，隨著階段不同，我一定會(huì)遇到許多老師：幼兒園老師、小學(xué)老師、初中老師、高中老師……但是現(xiàn)階段我最想感恩的，是我的小學(xué)班主任高老師。

　　我的班主任高老師，她是一個(gè)愛美的老師。她的頭發(fā)染成了栗棕色，在陽(yáng)光的.照耀下金燦燦的，眼睛大大的，高高的鼻梁上架著一副紅黑相間的眼鏡，一張紅潤(rùn)的嘴。一笑起來(lái)，臉頰中的酒窩就顯現(xiàn)出來(lái)了。

　　高老師對(duì)我的學(xué)習(xí)有超級(jí)大的幫助，記得有一次：高老師在教我們班前，我們班計(jì)算題很差，但是高老師一接到我們班就跟我們說(shuō)“：要想口算計(jì)算題不扣分，平時(shí)就要多練計(jì)算題，每天至少寫一頁(yè)口算，當(dāng)你在口算比賽時(shí)，你肯定能拿獎(jiǎng)。通過(guò)高老師苦口婆心的教導(dǎo)。功夫不負(fù)有心人，口算大賽后，我獲得口算獎(jiǎng)。

　　高老師，不但對(duì)我們的學(xué)習(xí)十分上心，還培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)一致珍惜集體榮譽(yù)的精神。

　　記得有一次：我們班因?yàn)槟橙私o班級(jí)扣分了，高老師非常生氣，找了這個(gè)同學(xué)談話。從此以后，這個(gè)同學(xué)再也沒(méi)有給這個(gè)班級(jí)扣過(guò)分。通過(guò)高老師對(duì)同學(xué)的談話，讓我們體會(huì)到一種要把集體榮譽(yù)感時(shí)刻放在心上的責(zé)任感。

　　每當(dāng)我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)時(shí)，我就會(huì)想起我的班主任高老師，我覺(jué)得這就是她教學(xué)寫照，高老師，感恩您，讓我遇到你，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，用最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。

　　班主任作文 39

　　看，在章村中心小學(xué)的教學(xué)樓里，一個(gè)年輕的女老師正趴在圍欄上。她，高高的個(gè)子，秀麗的頭發(fā)，一雙能看透心靈的眼睛。她會(huì)是誰(shuí)呢？是汪老師？是羅老師？還是王老師？不，都不是，她就是我們603班的班主任呂老師，五年級(jí)時(shí)的副班主任。

　　掐指一算，她跟我們相處的日子已經(jīng)有兩年了。在這其中，給我留下了深刻的印象。一次不經(jīng)意的擦肩，一個(gè)甜美的微笑，一次小小的鼓勵(lì)……都讓我至今難忘，特別是那一次……

　　那是我們五年級(jí)下冊(cè)離期末大考還有9天的時(shí)候。周四下午第二節(jié)課，呂老師拎著一大包袱東西找了數(shù)學(xué)課代表姜鑫。之后，她便走出了校門。課后，大家都議論紛紛：“呂老師去哪了？她還會(huì)回來(lái)嗎？是她家里面出什么事情了嗎？還是……”一個(gè)個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了，大家的一頭霧水……

　　第二天，呂老師沒(méi)有來(lái)學(xué)校。

　　最后一個(gè)星期，清晨，我來(lái)到校門口，只見在502班的教室里出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，的的確確是呂老師！”我飛速跑到教室里，定睛一看，一向滿面春風(fēng)的呂老師，今日，怎會(huì)如此的.憔悴？中午，午自修時(shí)，我們都在寫作業(yè)，呂老師對(duì)我們說(shuō)：“我想大家一定都在猜測(cè)我上個(gè)星期為什么突然之間走了吧！那好，我現(xiàn)在告訴大家，我家里出了一件事情，我的媽媽生病了，非常嚴(yán)重的病……是……癌癥，晚期……我想大家都知道這意味著什么了吧……”自從我們知道了呂老師突然離去的原因后，每個(gè)人都像變了似的。上課比以前專心了，比以前認(rèn)真了，比以前積極了……

　　這就是我們的班主任呂老師，一個(gè)熱愛工作、有責(zé)任心的人。誰(shuí)能說(shuō)她不是一個(gè)好老師呢？

　　班主任作文 40

　　一張溫柔的臉龐，一雙炯炯有神的眼睛，鼻子又高又直，身材高挑，頭發(fā)烏潤(rùn)，這就是我的語(yǔ)文老師，我的第二任班主任——譚老師。

　　譚老師上課就像個(gè)會(huì)變戲法的魔術(shù)師，無(wú)聊的課程在她娓娓動(dòng)聽的聲音中，在她風(fēng)趣的解說(shuō)中，在一些小游戲的輔助下變得有趣，生動(dòng)。更是讓我們班的同學(xué)們學(xué)習(xí)得津津有味，大家眉開眼笑的望著譚老師，聽著她朗讀課文，都忘記了這是一個(gè)課堂。就是在這么輕松的環(huán)境中譚老師把教學(xué)的內(nèi)容用一種很自然的.方式灌輸?shù)搅宋覀兊哪X海中。

　　但就是這么和藹可親的譚老師，有時(shí)也是會(huì)火冒三丈的。午休時(shí)間譚老師給我們規(guī)定了三不能。不能離開座位，不能講話，不能抄作業(yè)。但我們班的很多同學(xué)沒(méi)有把譚老師的要求放在心上。但只要被譚老師發(fā)現(xiàn)或者有人舉報(bào)有同學(xué)違法規(guī)定，譚老師的教學(xué)棒打在講臺(tái)上的同時(shí)，我們都立馬安靜下來(lái)，因?yàn)榇蠹叶疾幌肴�嘗試棍子的滋味，但當(dāng)然，棍子從來(lái)沒(méi)有落到過(guò)我們身上。這個(gè)時(shí)候的譚老師，一臉嚴(yán)肅，我都不敢抬頭看她，所以我一直遵守紀(jì)律。

　　譚老師為了加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，建立了224班微信群。平時(shí)在群里曬曬同學(xué)的表現(xiàn)，和家長(zhǎng)溝通、探討如何讓我們成長(zhǎng)的更好。但群里看得出，譚老師認(rèn)為我們自己可以解決的事情，家長(zhǎng)知道就可以了，不需要太多的關(guān)注，我這時(shí)知道，譚老師是在培養(yǎng)我們自立，自己為自己的行為負(fù)責(zé)。

　　一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。譚老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種著春天，播種著理想，播種著力量。每當(dāng)我聽到贊美老師的詩(shī)句，聽到“米蘭”之類的歌曲總會(huì)想到可親可敬的譚老師。您已深深的走進(jìn)了我的心中，照亮了我人生之路，指引著我前進(jìn)的方向。

　　班主任作文 41

　　時(shí)光如水，歲月如歌。我升上了六年級(jí)。班主任還是讀四年級(jí)時(shí)教我們語(yǔ)文的柯老師。被她教過(guò)的同學(xué)都清楚地知道班主任發(fā)起脾氣來(lái)就像火山爆發(fā)，非�？植�。不僅如此，她還很會(huì)玩花招，今天要我們做這個(gè)，明天要我們學(xué)那個(gè)。三兩天來(lái)張手抄報(bào)，四五天來(lái)篇作文，把我們都快累死了，簡(jiǎn)直就像魔鬼訓(xùn)練。這跟別的老師比起來(lái)真是差得十萬(wàn)八千里啊！以前的班主任可很少要我們做這么多的事，今做起來(lái)真是難上加難。

　　柯老師還很“懶”，出黑板報(bào)時(shí)，給我們講了主題、要領(lǐng)等，剩下的全部都要同學(xué)們來(lái)出，而且資料也要自己找，出不好還會(huì)被批評(píng)。班主任還經(jīng)常變幻板報(bào)的主題。就拿國(guó)慶節(jié)的板報(bào)來(lái)說(shuō)吧，她看見別班的出的全是國(guó)慶的，覺(jué)得這國(guó)慶�？�每年都出，于是要我們出關(guān)于熱愛長(zhǎng)輩的。

　　guǎn lǐ班級(jí)本是班主任的責(zé)任，但班主任偏要我們這些班干部來(lái)受罪，畢竟是班主任，我們不得不言聽計(jì)從，只好苦著一張臉，當(dāng)起小班主任老師guǎn lǐ班級(jí)。

　　雖然老師像個(gè)魔鬼教練，但是她還有一個(gè)和別的班主任不一樣的優(yōu)點(diǎn)，就是她很會(huì)裝飾自己人的班級(jí)。盡管我們的.教室是學(xué)校最簡(jiǎn)陋的，但經(jīng)過(guò)她的一雙巧手、一顆慧心，裝飾得非常美麗。瞧，這兒的作文�？�的題目多獨(dú)特啊，叫“舞文弄墨”，看那兒的手抄報(bào)�？�的題目“吾愛吾師”，表達(dá)了同學(xué)們對(duì)教師的愛戴，還有還有……上面貼的全是同學(xué)們的作品，多么使人賞心悅目啊！在這個(gè)魔鬼教練的魔鬼訓(xùn)練下，從這個(gè)班級(jí)出來(lái)的同學(xué)們，就個(gè)個(gè)都能干精明。

　　��！在辛勤園丁的栽培下，小草更翠了，在漫漫學(xué)習(xí)路上下班縈繞著老師愛的銅鈴，叮咚，叮咚，是這般悠遠(yuǎn)，綿長(zhǎng)……

　　班主任作文 42

　　我們的班主任姓寇，她身材高挑，面容白皙紅潤(rùn)，臉型圓潤(rùn)可愛。她的眼睛明亮有神，仿佛能透過(guò)人心。戴著一副橢圓形的眼鏡，更顯得她的學(xué)識(shí)淵博。她常常扎著一個(gè)低馬尾辮，顯得精神抖擻，充滿活力。同時(shí)，她還是一位數(shù)學(xué)老師，教學(xué)有方，備受學(xué)生們的喜愛。

　　初上一年級(jí)時(shí)，我們還不熟悉彼此，總是在課堂上說(shuō)閑話�？墒�，當(dāng)我們的班主任寇老師開始講課時(shí)，她那雙炯炯有神的大眼睛就像是在默默地監(jiān)督著我們。有一次，她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，微笑著說(shuō)：“我有四只眼睛，前面兩只看黑板，后面兩只看你們，看誰(shuí)表現(xiàn)不好。”從那時(shí)起，我們都變得很乖巧，因?yàn)槲覀冎�道，寇老師總是在關(guān)注著我們的表現(xiàn)。

　　在寇老師的教導(dǎo)下，我們班的同學(xué)們變得更加自律，課堂上也變得更加安靜。她總是用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和溫暖的笑容來(lái)教育我們，讓我們明白了做事情要有規(guī)矩，才能更好地完成任務(wù)。她的字寫得非常漂亮，每次看到她寫的字，我都會(huì)被深深地吸引，也會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，希望有一天能夠像她一樣，寫出漂亮的中國(guó)字。

　　在寇老師的課堂上，我總是能感受到她的熱情和耐心。她總是用生動(dòng)的語(yǔ)言和有趣的故事來(lái)引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，讓我們?cè)谳p松愉悅的氛圍中掌握知識(shí)。這次公開課上，她用貼紙激勵(lì)我們回答問(wèn)題，讓我們充滿了自信和動(dòng)力。我們班同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)踴躍，聲音一個(gè)比一個(gè)響亮，這節(jié)公開課很順利，我們班還得到了表?yè)P(yáng)。我想，這就是寇老師的.魅力所在，她總是能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，讓我們?cè)谒�的課堂上收獲滿滿。

　　寇老師不僅在教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)的同時(shí)，還傳授了做人的道理，她既是我們的班主任，更是我們貼心的媽媽。我們都熱愛我們的寇媽媽！

　　班主任作文 43

　　我們?cè)谏纤哪昙?jí)時(shí)，換了一個(gè)新的班主任，她是教數(shù)學(xué)的，姓聶，叫聶紅兵，上課很有創(chuàng)意，是一個(gè)非常優(yōu)秀的好老師。她教了我們一個(gè)學(xué)期，我就覺(jué)得很有成效。

　　我們的聶老師有又黑又亮的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張紅紅櫻桃小嘴，濃濃的眉毛，一張瓜子臉，說(shuō)話的時(shí)候有時(shí)候說(shuō)土話，有時(shí)候說(shuō)普通話，當(dāng)然，很少說(shuō)土話，有的話聽起來(lái)非常好玩。

　　原來(lái)的時(shí)候，一些非常難得智慧沖浪我都不做，現(xiàn)在，基本上所有的智慧沖浪我都會(huì)做了，不會(huì)的`就問(wèn)老師、家長(zhǎng)或同學(xué)。并且，別的老師不講的題，聶老師都講，這都是為了我們以后的考試。原來(lái)，我們的上課很混亂，現(xiàn)在都很安靜了，姿勢(shì)也糾正好了。上課的時(shí)候，我們班的同學(xué)只要有一個(gè)做小動(dòng)作或者說(shuō)話她都會(huì)不講課，等著我們說(shuō)完了她再講。

　　聶老師的講課效率非常高，幾乎書上、樂(lè)園、練習(xí)冊(cè)上的每個(gè)題都能講的到。她也很細(xì)心，每一個(gè)題都講到我們?nèi)�班都�?huì)為止，假如講了好幾遍還不會(huì)（當(dāng)然是少部分同學(xué)），那就不管了，要不還要耽誤更多人的時(shí)間。

　　我聽說(shuō)聶老師2005年被評(píng)為 “淄博市首批中小學(xué)骨干教師”；2003年被表彰為 “市優(yōu)秀教師”，作為優(yōu)秀教師代表參加全市表彰大會(huì)并登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。2004年2月被表彰為區(qū)“第八屆師德標(biāo)兵”；2004年9月被區(qū)委、區(qū)政府表彰為 “師德標(biāo)兵”；先后三次被區(qū)委、區(qū)政府表彰為 “區(qū)優(yōu)秀教師”；2000年至2006年先后三次被表彰為區(qū)“師德教風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”。

　　我很喜歡聶老師，更喜歡聶老師的講課方法。

　　班主任作文 44

　　我就像一個(gè)草，需要營(yíng)養(yǎng)才能活下去。我就像一塊粗糙的石頭，只有經(jīng)過(guò)不斷地打磨才能變成“寶”。我，就是走在黑暗與迷宮中的人，一旦走錯(cuò)便再也回不來(lái)了�？烧�是應(yīng)為她，不真讓我繼續(xù)沉睡，不在讓我迷茫，讓我發(fā)現(xiàn)，我的前路有著無(wú)限的光明!她就是我的班主任---張婷婷張老師。

　　每次寫東西時(shí)，由于我的'習(xí)慣不好，老師每次都會(huì)把我的書哇、筆哇、本子哇、等都會(huì)擺正。然后借用她那美麗且水汪汪的大眼睛看著我并用那好聽明亮的聲音說(shuō)到：“三個(gè)一呢？為什么又忘了”？（一寸、一尺、一拳頭）

　　之后，我每次寫完作業(yè)以后，都會(huì)想起那個(gè)好聽的聲音與那雙水汪汪的大眼睛。

　　之前，我總是貪玩，學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不好�？衫蠋煵�沒(méi)有放棄我，還鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力！貪玩是每個(gè)人的天性，只要學(xué)會(huì)克制一些就好了！再多花點(diǎn)時(shí)間放在學(xué)習(xí)與讀書上，你就一定會(huì)成功的！”當(dāng)我的卷子成績(jī)出來(lái)時(shí)，并不是很理想時(shí)。我不開心時(shí)她會(huì)說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨，只是粗心！并要學(xué)會(huì)檢查！因?yàn)檫@樣就不會(huì)有問(wèn)題了。”

　　因此，上學(xué)期期末時(shí)候，我給了自己一個(gè)滿意的答案，給上個(gè)學(xué)期畫上了一個(gè)美滿的句號(hào)！即使現(xiàn)在已不是張老師在教我了，但她的話，我一定會(huì)銘記在心的！

　　謝謝您的出現(xiàn)，讓我從迷茫與黑暗世界的迷宮中走了出來(lái)！謝謝您的出現(xiàn)讓我的童年留下了一道美麗的彩虹。謝謝您的出現(xiàn)，因?yàn)檫@能讓我像向日葵一樣，永遠(yuǎn)的有著陽(yáng)光的呵護(hù)，有著太陽(yáng)般燦爛的笑容。永遠(yuǎn)無(wú)法讓人遺忘！您永遠(yuǎn)是我心中的一道美麗的風(fēng)景線！

　　班主任作文 45

　　一首悅耳動(dòng)聽的歌常令人百聽不厭；一幅清新別致的畫也常讓人愛不釋手。我心中就有這么一首充滿師愛的贊歌。這首歌一直珍藏在我記憶的深處，使我倍感溫馨。

　　四年前，我在一年級(jí)讀書，班主任是丁海芹老師，和丁老師第一次見面的情景恍如昨日，清晰美好。

　　開學(xué)那天，我忐忑不安地牽著媽媽的衣角，和媽媽來(lái)到教室報(bào)名�？匆娨晃荒贻p的老師正拿著抹布擦講臺(tái)，隨著媽媽的招呼，老師轉(zhuǎn)過(guò)身子，哇塞，好漂亮！她那忽閃忽閃的.大眼睛讓人心里舒暢極了，那甜美的微笑是媽媽才有的。我問(wèn)媽媽：“這就是我的老師嗎？和幼兒園的老師一樣好看�！痹捯魟偮�，只見丁老師向我揚(yáng)了揚(yáng)手，又指了指她那高高的鼻梁，俏皮地說(shuō)：“怎么，不喜歡老師嗎？”那樣子真好看。我們笑了，我不安的心飛到爪哇國(guó)了。那一天我是唱著歌回家的。

　　以后，兩年的學(xué)習(xí)生活，我感到了丁老師對(duì)我慈母般的愛。那樁樁件件如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著我幼小的心田。

　　印象最深的要算那次“流鼻涕”事件。那一天，由于著涼了，感冒嚴(yán)重了，媽媽爸爸勸我休息一天，可我想同學(xué)們和老師，我堅(jiān)持來(lái)學(xué)校上課了，那是早讀課，丁老師早早就來(lái)到在行間巡視，每當(dāng)老師走到我座位旁，我都要做深呼吸，因?yàn)槲液孟矚g那股清香�？刹宦犑箚镜谋翘榱髁顺鰜�(lái)，我趕緊處理，可手紙找不著，隨手一甩，無(wú)巧不成書，不偏不倚地甩在老師那雪白的褲管上。糟了，我窘迫極了，那時(shí)那刻，我才真正體會(huì)了“如坐針氈”的含義，我悄悄地等待著。誰(shuí)知丁老師卻像什么也沒(méi)發(fā)生似的，輕輕的用手紙擦掉了，摸摸我的額頭說(shuō)：“還好，不發(fā)燒，天氣突變，要多穿衣服，注意保暖……”。

　　還有更多的話我已經(jīng)我不記得了，但人美心靈更美的丁老師永遠(yuǎn)是我的恩師。

　　班主任作文 46

　　我的班主任是譚老師，她梳著馬尾辮。閃爍的大眼睛可以隨時(shí)觀察周圍的運(yùn)動(dòng)。她的耳朵就像數(shù)字“3”，連學(xué)生細(xì)微的聲音都能聽得清清楚楚。她的嘴不大也不小，像一顆紅櫻桃。我覺(jué)得老師很漂亮。

　　譚老師上課很嚴(yán)格，不管誰(shuí)管，有一次上課有人搞小動(dòng)作，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師警告他不要在課堂上玩小把戲，但他不聽，但他還是要玩小把戲，所以老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他。還有一次，有人調(diào)皮搗蛋，沒(méi)做完作業(yè)。雖然她不想被老師發(fā)現(xiàn)，但還是被發(fā)現(xiàn)了。所以老師讓她今天多做10遍作業(yè)。這時(shí)，學(xué)生們發(fā)出一陣驚嘆，因?yàn)樗麄儚膩?lái)沒(méi)有見過(guò)這么嚴(yán)厲的老師。

　　譚老師不僅嚴(yán)厲，而且可愛。她對(duì)同學(xué)很溫柔，經(jīng)常和他們玩游戲，聊天，講故事。有一天，我們?cè)谕嬗螒�，譚老師看到了，說(shuō)：“我跟你玩游戲吧！”所有的學(xué)生都很驚訝，因?yàn)樗麄儚膩?lái)沒(méi)有和老師玩過(guò)游戲，所以他們都異口同聲地說(shuō)：“好，好！”于是，老師和大家玩了老鷹抓小雞的游戲，我們玩得很開心！又有一天，我們班有人和別人打架，其中一個(gè)受傷了。馬上有人告訴老師，老師馬上追上來(lái)，看到他躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，老師馬上送他去醫(yī)院治療。

　　譚老師不僅嚴(yán)厲可愛，而且勤奮。她會(huì)一絲不茍地完成學(xué)校交給她的.任務(wù)。她總是給我們上課，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，即使是在業(yè)余時(shí)間。有一次，譚老師有很多作業(yè)要批改。她雖然覺(jué)得累，但從來(lái)不喊累，一直糾正到晚上十二點(diǎn)。還有一次，她有很多課要上，上到后面聲音都啞了，但她還是堅(jiān)持做完了這些課。

　　我們的班主任譚老師是一位好老師，我喜歡她，我會(huì)永遠(yuǎn)記得她！

　　班主任作文 47

　　俗話說(shuō)，嚴(yán)師出高徒，我的班主任秦老師，中等身材，一雙眼睛炯炯炯有神，你們相信嗎？她的那雙眼睛會(huì)說(shuō)話！嚴(yán)厲是秦老師的教學(xué)方式。

　　秦老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們非常嚴(yán)格，如果她布置的作業(yè)你沒(méi)有認(rèn)真、仔細(xì)、工整的完成，那么秦老師就會(huì)大發(fā)雷霆，對(duì)你進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)。有一次，我的作業(yè)格式寫錯(cuò)了，秦老師讓我重寫，當(dāng)時(shí)是第一節(jié)課，在第三節(jié)課時(shí)，秦老師問(wèn)我寫完了沒(méi)有？我說(shuō)：“還沒(méi)有�！边@時(shí)，秦老師笑了一下說(shuō)：“慢慢寫，一定要注意格式的書寫。別再寫錯(cuò)了�！眲e看這一句簡(jiǎn)單的話，卻使我盡可能把作業(yè)做到盡善盡美，也正因?yàn)檫@種精神，使我們?nèi)�班每一個(gè)人深受感染，更加嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)。

　　我們的秦老師，在課堂上嚴(yán)格要求我們，但是在課堂外，老師就像是我們的朋友，與我們一起聊天、談心，我們有什么事，只要找秦老師，她都會(huì)傾聽和幫助我們！秦老師也會(huì)給我們講自己小時(shí)候的故事，每次都給我們意外的驚喜！

　　還有一次，秦老師給我們講了一個(gè)農(nóng)夫的故事，講完后讓我們做總結(jié)，小故事大道理，我的.膽子比較小，在課堂上不敢發(fā)言舉手，于是我偷偷告訴別人，老師看到后，讓我站起來(lái)回答，我十分緊張，小心臟撲通撲通的跳，但是我還是發(fā)揮自如，回答完之后，深吸一口氣，此時(shí)，她的眼睛不再嚴(yán)厲，反而對(duì)我投來(lái)贊許鼓勵(lì)的目光，我不在害怕，大膽的舉手發(fā)言回答問(wèn)題。

　　這就是我的班主任，我們一起走過(guò)的第五個(gè)年頭，她把剛發(fā)小芽的我們，養(yǎng)成了一顆顆生機(jī)勃勃的小樹，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們，在教師節(jié)來(lái)臨之際，祝您節(jié)日快樂(lè)！

　　班主任作文 48

　　自從四年級(jí)以來(lái)，我們有了位新的班主任，教我們語(yǔ)文。

　　她個(gè)子挺高的，不胖。她有著一頭烏黑的頭發(fā)、白白嫩嫩的皮膚、好比峨眉月一樣彎彎細(xì)細(xì)的眉毛、高挺的鼻子、如同櫻桃一樣紅紅的`嘴巴，嘴角微微上翹，好像總是對(duì)著我們笑似的。她還有一雙寶石般閃閃發(fā)光、炯炯有神的大眼睛。她的穿著說(shuō)簡(jiǎn)單也不能算簡(jiǎn)單，說(shuō)時(shí)尚也又不太時(shí)尚，老師嘛，太時(shí)尚也沒(méi)什么必要，因?yàn)檎�天�?duì)付我們這幫“煩人”的小家伙們也夠她操心的了，呵呵！

　　語(yǔ)文老師挺文靜的，性格挺溫順的。但是如果要是有同學(xué)干出什么事兒來(lái)，惹老師生氣，她也可能會(huì)露出出人意料的“個(gè)性”一面。我們班里有個(gè)同學(xué)叫周小夏，經(jīng)常惹老師生氣，主要就是上課廢話多。老師很不高興的時(shí)候，就舉起自己的筆袋，向那個(gè)同學(xué)“飛扔”過(guò)去，不免讓我聯(lián)想起周星馳的搞笑電影《逃學(xué)威龍》。

　　老師上課還挺幽默、生動(dòng)的呢。有一次，她在上《燕子》這課時(shí)，邊動(dòng)聽地朗讀課文中燕子的外形描寫，邊在黑板上畫出了羽毛、翅膀和尾巴。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“頭，燕子的頭！”老師又補(bǔ)上了它的小腦袋。

　　她精明、能干、有組織性、領(lǐng)導(dǎo)性，能把我們這個(gè)班級(jí)管理得井井有條。上課時(shí)，幾乎班里所有同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課，教室里一片鴉雀無(wú)聲，連一根針掉到地板上都能聽得清清楚楚，只有老師的講課聲音和同學(xué)的發(fā)言聲音不停地回蕩著。老師的家庭作業(yè)也留得不多，給我們一個(gè)挺愉快的教育、生活環(huán)境，也讓我們比較輕松地度過(guò)每一天。作業(yè)訂正和背誦的內(nèi)容老師也管理得非常好�？傊�，她是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任。

　　這樣的班主任，我怎么能不喜歡她、不尊敬她呢？哦，對(duì)了，忘了告訴你，她姓包，名叫文靜。她的名字倒還是正好配上了她的性格，你說(shuō)，是嗎？

【班主任作文】相關(guān)文章：

(精選)班主任作文02-16

班主任作文07-29

班主任的作文05-25

班主任作文06-15

班主任的作文11-04

夸夸我的班主任作文_贊美班主任作文01-09

【精選】我的班主任作文01-19

（精選）我的班主任作文12-27

我們的班主任作文01-01

我的班主任作文[精選]01-13