1 軍訓歷史
據(jù)《禮記》、《周禮》等記載,西周官學已有“國學”與“鄉(xiāng)學”之分,并有小學和大學兩級。西周大學,以習武為 主,教師一般由軍官擔任。軍訓主要內(nèi)容為習射,即學射箭,駕馭五種戰(zhàn)車的方法等。這是我國古代最早對學生進行軍訓的記載。以后各朝代都有過對學生實施軍訓的記載。在國民黨政府統(tǒng)治時期,也實行了童子軍訓練制度,并規(guī)定了童子軍軍事訓練的內(nèi)容和管理。在宋朝,就已經(jīng)有了國防學院。
軍訓,在我國是根據(jù)《中華人民共和國國防法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國兵役法》《中華人民共和國國防教育法》和《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》要求進行。是學生接受國防教育的基本形式、是培養(yǎng)"四有"人才的一項重要措施之一、是培養(yǎng)和儲備我軍后備兵員及預備役軍官、壯大國防力量的有效手段。
據(jù)《禮記》、《周禮》等記載,西周官學已有“國學”與“鄉(xiāng)學”之分,并有小學和大學兩級。西周大學,以習武為 主,教師一般由軍官擔任。軍訓主要內(nèi)容為習射,即學射箭,駕馭五種戰(zhàn)車的方法等。這是我國古代最早對學生進行軍訓的記載。以后各朝代都有過對學生實施軍訓的記載。在國民黨政府統(tǒng)治時期,也實行了童子軍訓練制度,并規(guī)定了童子軍軍事訓練的內(nèi)容和管理。在宋朝,就已經(jīng)有了國防學院。
學生軍訓是培養(yǎng)學生德智體全面發(fā)展的需要 學校教育擔負著傳授科學文化知識、為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)各類專門人才的重要任務。要完成這個任務,需要通過多種途徑,而學生軍訓就是為培養(yǎng)合格人才而采取的一項重要措施。學生軍訓,除了學習初級軍官和士兵必須掌握的基本知識和基本技能以外,還要進行政治教育,組織他們學習我國近代史,了解革命先驅(qū)奮斗的道路和英勇事跡,學習黨的路線、方針和政策,增強同黨中央在思想上和政治上保持一致的自覺性;組織他們到農(nóng)村、工廠、部隊搞社會調(diào)查,體驗生活,了解我國的國情和社會現(xiàn)實。同時,由于軍事本事也是一門科學,有著自己的規(guī)律和特點,并且包含了許多自然科學的內(nèi)容,學習軍事,也可以促進其他專業(yè)的學習
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