小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題
語(yǔ)文作為最能傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的科目，其包含的東西不是寥寥幾個(gè)漢字可以概括的。學(xué)好語(yǔ)文，將對(duì)你的一生有莫大的好處。下面和小編一起來(lái)看小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題，希望有所幫助！
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
zhǎnxīn dàngyàng língtīng pínghéng tígōng
（_____）（_____）（_____）（_____）（_____）
shūhū diānliang huīfù yóuyù yǔzhòu
�。╛____）（_____）（_____）（_____）（_____）
二、用“√”標(biāo)出下列畫(huà)線(xiàn)字的正確讀音。（6分）
相處（chǔ chù）
察覺(jué)（jué jiào）
皚皚白雪（ái ǎi)
鷹爪(zhǎo zhuǎ)
興奮(xīnɡ xìnɡ )
里應(yīng)外合(yīnɡ yìnɡ)
三、比一比，再組詞。（8分）
歷（）跋（）
厲（）拔（）
辯（）洲（）
辨（）州（）
四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）
左（）右（）（）（）而歸
�。ǎ┌担ǎ┟鳎ǎǎ┮�?xún)?/p>
�。ǎǎ┎徽Z(yǔ)
�。ǎǎ┑怪�
五、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）
1.例：靜悄悄
2.例：頂天立地
3.例：丑陋—美麗
傲慢—
善—
六、按要求寫(xiě)句子。（6分）
1、英子腿腳落下了殘疾。英子不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的樣子。
�。ㄓ煤线m的關(guān)聯(lián)詞把兩句話(huà)合成一句話(huà)）
2、秋天到了，樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)。（變成比喻句）
3、這件事，難道你沒(méi)有責(zé)任嗎？（換個(gè)說(shuō)法，意思不變）
七、古詩(shī)名句填空。（9分）
1.百尺竿頭，____________。
2.__________，下有蘇杭。
3.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，__________。
4.耳聽(tīng)為虛，__________。
5.落紅不是無(wú)情物，__________。
6.__________，只留清氣滿(mǎn)乾坤。
7.等閑識(shí)得東風(fēng)面，__________。
8.__________，拂堤楊柳醉春煙。
9.聰明在于學(xué)習(xí)，__________。
八、我會(huì)加序號(hào)，連成一段通順的話(huà)。（5分）
�。ǎ┬⊥瘑�(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@花是誰(shuí)種的？”
�。ǎ┣宄�，小童醒來(lái)，看見(jiàn)玻璃窗上結(jié)了一朵朵晶亮的冰花。
�。ǎ⿱寢屪吡诉^(guò)來(lái)。呀，真漂亮！像寬大的樹(shù)葉，像潔白的玉蘭花，像柔嫩的小草，像豐滿(mǎn)的牡丹。一束束，一朵朵，晶亮、潔白。
�。ǎ⿱寢屝α诵φf(shuō)：“那叫冰凌花，是冬爺爺在你夜里睡覺(jué)的時(shí)候，送給你的一幅畫(huà)�！�
（）他驚奇地喊著：“媽媽?zhuān)∧�，玻璃窗上開(kāi)花了�！�
九、本學(xué)期讀了很多本課外書(shū)，快來(lái)選一選吧。（5分）
1.小林校長(zhǎng)曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首校歌，歌詞是（A）。
A、“巴學(xué)園，巴學(xué)園，巴學(xué)園”
B、“洗足池水雖清淺，能慰偉人之胸懷……”
2.匹諾曹的爸爸把（A）賣(mài)了，給他拿回來(lái)一本識(shí)字課本。
A、短上衣
B、帽子
3.馬小跳的好朋友（B）
A、路曼曼、夏林果
B、唐飛、張達(dá)、毛超
4.孔子的兒子叫（A）。
A、孔鯉
B、孔林
5.在中國(guó)古代神話(huà)故事中，（B）創(chuàng)造了人類(lèi)。
A、盤(pán)古
B、女?huà)z
十、閱讀短文，完成練習(xí)。(9分)
船的沉思
在茫茫的大海上，一條船正昂首挺胸、神氣十足地?fù)P帆順風(fēng)疾進(jìn)。跳躍翻滾的浪花在船頭由衷地發(fā)出贊嘆：“我說(shuō)船啊，今天你可出足了風(fēng)頭，像離弦的箭般前進(jìn)，你引起了岸邊多少人的注目��！”
“那有什么，你抬頭瞧瞧，如果我不馱著那張?jiān)撍赖姆�，走得還會(huì)更快呢。你看那帆的德性，高居在我的頭上，張張揚(yáng)揚(yáng)的，一副自命不凡的樣子。沒(méi)有我，哼！”船牢騷（sāo）滿(mǎn)腹，對(duì)帆一臉的不屑。
“噯（ài），我說(shuō)船，話(huà)可不能這么講。你若不是憑借了帆的幫助，會(huì)有眼下這般速度嗎？”浪花委婉（wǎn）地說(shuō)。
“你別夸大其詞，把帆說(shuō)得那么重要。老實(shí)說(shuō)，沒(méi)帆又怎么樣？我正嫌它是個(gè)累（léi）贅（zhuì）呢�！�
風(fēng)向變了，船繼續(xù)在大海上行駛。一向沉默不語(yǔ)的帆此時(shí)悄沒(méi)聲息地落了蓬。船一下子感到軟弱無(wú)力，每前進(jìn)一步都是那樣艱難，最后差點(diǎn)不能動(dòng)彈了。這時(shí)船陷入了沉思之中
1、根據(jù)意思找出文中的詞語(yǔ)。（2分）
（1）自以為不平常（）
�。�2）說(shuō)大話(huà)（）
2、想想下面的句子時(shí)什么意思？選序號(hào)填空。（4分）
�。�1）“我說(shuō)船啊，今天你可出足了風(fēng)頭，像離弦的'箭般前進(jìn)，你引起了岸邊多少人的注目啊！”
這是浪花在夸獎(jiǎng)船（）。
A、行駛的路程遠(yuǎn)
B、行駛的比較穩(wěn)
C、行駛的速度快
�。�2）“一向沉默不語(yǔ)的帆此時(shí)悄沒(méi)聲息地落了蓬。”是因?yàn)椋ǎ?/p>
A、帆聽(tīng)了船的話(huà)生氣了，要教育一下船。
B、風(fēng)向變了，船不再是順風(fēng)行駛了。
C、船到達(dá)了目的地。
3、想一想，船在沉思什么呢？（3分）
十一、習(xí)作。（25分）
題目：假如我有一枝神筆
提示：馬良用他的神筆為天下的窮人畫(huà)畫(huà)。假如你有一枝神筆，你會(huì)用它來(lái)做什么？展開(kāi)想象的翅膀，把你想到的寫(xiě)下來(lái)吧！寫(xiě)的時(shí)候注意：語(yǔ)句要通順，記得用上平時(shí)積累的好詞好句，不要寫(xiě)錯(cuò)別字！
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