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高適《送劉評事充朔方判官》閱讀練習及答案
（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）
閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。
送劉評事充朔方判官高適征馬向邊州，蕭蕭嘶不休。思深應帶別，聲斷為兼秋。歧路風將遠，關山月共愁。贈君從此去，何日大刀頭①。
【注】①大刀頭：刀頭有環(huán)，“環(huán)”與“還”同音，后來就用“大刀頭”作為還鄉(xiāng)的隱語。
15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）
A.從題目看，本詩是劉評事來邊州任朔方節(jié)度使判官，詩人為劉評事送行而作。
B.“征馬”“邊州”體現(xiàn)了邊塞詩的特點，“蕭蕭”寫出了馬的鳴叫聲的悲涼。
c.頷聯(lián)運用象征的手法，通過寫馬表達人的戀鄉(xiāng)之情和將要長居塞外的愁苦。
d.尾聯(lián)運用“大刀頭”作還鄉(xiāng)的隱語，表達了詩人對朋友回鄉(xiāng)的熱切的企盼。
16．本詩和《送杜少府之任蜀州》都是送別詩，都提到了“歧路”之別，兩者抒發(fā)的情感相同嗎？請簡要分析。（6分）
答：
答案：
（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）
15.c【解析】“運用象征的手法”錯，應是運用了擬人的手法。（3分）
16.①不相同。（2分）②本詩表達的是對朋友遠離的不舍、傷感以及朋友遠去邊城后的愁苦的同情。（2分）③《送杜少府之任蜀州》表達的是樂觀和豁達，沒有兒女般的依戀，只有真誠的激勵。（2分）
【解析】首先判斷兩首詩所表達的情感是不同的，然后分別分析其不同之處�！捌缏凤L將遠”，指詩人和朋友分手的岔路口，朋友將揚鞭隨風而去，漸行漸遠，表達的是對朋友遠去的不舍和傷感，“關山月共愁”是對朋友到邊城后的生活的設想，朋友遠離家鄉(xiāng)，愁苦無限，只能關山月和他相伴而愁，表達的是同朋友到邊城后的生活的同情�！端投派俑问裰荨穼懡^不要在岔路口上分手之時，像小兒女那樣悲傷淚濕佩巾，表達的只有樂觀和豁達，沒有兒女般的依戀，只有真誠的激勵。
【古詩今譯】
出征的馬向邊州而行，蕭蕭地嘶鳴個不停。馬鳴聲似乎憂慮很深，因為它要跟隨主人出塞與故土離別。馬嘶聲斷是因為這次出塞要在朔方過好幾個秋天。我和你在岔路口分別后，你將揚鞭隨風遠去，到了邊城后，只有關山月伴你而愁。我寫一首詩贈送給你，你從此離去，什么時候能夠歸鄉(xiāng)呢？
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