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爸爸的花兒落了閱讀答案（通用5份）
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們時(shí)常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，閱讀答案可以給我們提供解題指導(dǎo)和解題思路。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的閱讀答案吧？以下是小編為大家整理的爸爸的花兒落了閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
爸爸的花兒落了閱讀答案 1
閱讀原文
快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來(lái)的小學(xué)畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?
進(jìn)了家門(mén)，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們?cè)谕嫔惩�，旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因?yàn)榘职纸衲隂](méi)有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。
石榴樹(shù)大盆底下也有幾粒沒(méi)有長(zhǎng)成的小石榴，我很生氣，問(wèn)妹妹們：
是誰(shuí)把爸爸的石榴摘下來(lái)的?我要告訴爸爸去!
妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說(shuō)：是它們自己掉下來(lái)的。
我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來(lái)了，他說(shuō)：
大小姐，別說(shuō)什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來(lái)了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)□
他為什么不說(shuō)下去了?我忽然著急起來(lái)，大聲喊著說(shuō)：
你說(shuō)什么?老高。
大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了!就數(shù)你大了!
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對(duì)老高說(shuō)：
老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院。我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。
我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書(shū)桌的抽屜里，再出來(lái)，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過(guò)院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩子。
閱讀問(wèn)題
1. 在文中的□處填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并說(shuō)明其作用。
2. 找出文段中暗示爸爸即將去世的句子。
3. 選文末尾說(shuō)，我已不再是小孩子，你是從哪些地方看出來(lái)的?
4. 當(dāng)?shù)弥职秩ナ赖南r(shí)，長(zhǎng)大的我卻看到瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里，找出上文中與這句話相照應(yīng)的一個(gè)句子。
5. 雖然爸爸的`花兒落了，但卻結(jié)出了豐碩的果實(shí)。根據(jù)你對(duì)文章的理解，這種說(shuō)法對(duì)嗎?為什么?
【參考答案】
1.省略號(hào)
表示話沒(méi)說(shuō)完
2.催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的。旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣。
3.我得知爸爸不行了，首先意識(shí)到這里就數(shù)我大了，我是小小的大人，然后就對(duì)老高說(shuō)話，而且是從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。
4.石榴樹(shù)大盆地下也有幾粒沒(méi)有長(zhǎng)成的小石榴。
5.對(duì)。在爸爸愛(ài)的澆灌和孕育下，雖花落但果熟，我的成長(zhǎng)，我的堅(jiān)強(qiáng)，是對(duì)他最好的報(bào)答。
爸爸的花兒落了閱讀答案 2
《爸爸的花兒落了》閱讀原文
快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來(lái)的小學(xué)畢業(yè)文憑紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?進(jìn)了家門(mén)來(lái)，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上，他們?cè)谕嫔惩粒赃叺膴A竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的很不像樣，是因?yàn)榘职纸衲隂](méi)有收拾它們修剪、捆扎和施肥。石榴樹(shù)大盆底下也有幾粒沒(méi)有長(zhǎng)成的'小石榴，我很生氣，問(wèn)妹妹們：是誰(shuí)把爸爸的石榴摘下來(lái)的?我要告訴爸爸去!妹妹們驚奇地睜大了眼，她們搖搖頭說(shuō)：是它們自己掉下來(lái)的。我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來(lái)了，他說(shuō)：大小姐，別說(shuō)什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來(lái)了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)他為什么不說(shuō)下去了?我忽然覺(jué)得著急起來(lái)，大聲喊著說(shuō)：你說(shuō)什么?老高。大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了!就數(shù)你大了!瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對(duì)老高說(shuō)：老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院。我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。我把小學(xué)畢業(yè)文憑放到書(shū)桌的抽屜里，再出來(lái)，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過(guò)院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。
《爸爸的花兒落了》閱讀題目
18.文段中哪些地方直接刻畫(huà)了爸爸的花兒落了?(2分)
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19.文段開(kāi)頭為什么反復(fù)寫(xiě)“快回家去!”的心理活動(dòng)? (2分)
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20.文中描寫(xiě)弟妹們頑皮天真的真實(shí)意圖是什么? (3分)
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21.從文段中找出點(diǎn)明全文主旨的句子。(2分)
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22.文段中說(shuō)“我已不再是小孩子”，從哪些地方可以看出來(lái)? (2分)
認(rèn)表情_(kāi)________________________________________________________________________
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《爸爸的花兒落了》閱讀答案
18.旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝了，散散落落的，很不像樣。石榴樹(shù)下大盆底下也有幾粒沒(méi)有長(zhǎng)成的小石榴。(2分)
19.“我”急于回家見(jiàn)到爸爸，告訴他這一天的情況和自己的收獲。(2分)
20.側(cè)面烘托我的懂事、我的長(zhǎng)大。(3分)
21.爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。(2分)
22.“我”已經(jīng)從老高所說(shuō)的噩耗中清醒過(guò)來(lái)，顯得“從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”;“我”已經(jīng)意識(shí)到在爸爸離世之后，自己要擔(dān)負(fù)起家庭的很大一部分責(zé)任，知道“這里就數(shù)我大了�！�。(2分)
爸爸的花兒落了閱讀答案 3
《爸爸的花兒落了》閱讀原文
快回家！快回家！拿著剛發(fā)的小學(xué)畢業(yè)文憑——紅絲帶系的白紙筒，催著自己，好像怕趕不上什么。為什么？
當(dāng)我進(jìn)屋時(shí)，我靜靜地坐在院子里的小坐在院子里的小板凳上。他們?cè)谕嫔匙�，旁邊的夾竹桃不知道什么時(shí)候掛了幾根樹(shù)枝，散落在地上很不一樣，因?yàn)槲腋赣H今年沒(méi)有清理它們——修剪、捆綁和施肥。
石榴樹(shù)大盆下也有幾顆未長(zhǎng)成的小石榴，我很生氣，問(wèn)姐姐們：
誰(shuí)摘下爸爸的石榴？我要告訴爸爸！
姐妹們驚訝地睜大了眼睛，搖搖頭說(shuō)：是他們自己摔倒了。
我撿起小青石榴。沒(méi)有手指的廚師老高從外面進(jìn)來(lái)，他說(shuō)：
大小姐，別告訴你爸爸什么。你媽媽剛從醫(yī)院打電話給你，讓你快點(diǎn)去。你父親已經(jīng)……
他為什么不說(shuō)呢？我突然焦急起來(lái)，大聲喊道：
你說(shuō)什么？
大小姐，到了醫(yī)院，好好勸你媽媽，這里就數(shù)你大！就數(shù)你大！
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意，弟弟把沙子倒進(jìn)玻璃瓶里。是的，我是這里的小大人。我對(duì)老高說(shuō)：
老高，我知道發(fā)生了什么，所以我去了醫(yī)院。我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的平靜和安靜。
我把小學(xué)文憑放在書(shū)桌的抽屜里，然后出來(lái)。老高為我雇了一輛去醫(yī)院的車。走過(guò)院子，看到落下的夾竹桃，我默默地讀著：
爸爸的花兒落了。
我不再是孩子了。
1.為什么在選文開(kāi)頭反復(fù)寫(xiě)快回家！心理活動(dòng)？
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2.畢業(yè)典禮結(jié)束后，我回到家，為什么不直接寫(xiě)父親去世，寫(xiě)弟弟妹妹在散落的'夾竹桃下玩？
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3.文章倒數(shù)第二段爸爸的花落了是什么意思？它和文章要表達(dá)的中心有什么關(guān)系？
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4.最后說(shuō)我不再是孩子了，從哪里可以看出？
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參考答案：
1.我急于回家見(jiàn)爸爸，告訴他這一天的情況和收獲。
2.這是父親的病故給我心中的悲傷的鋪墊和渲染。據(jù)說(shuō)弟弟妹妹的玩耍和無(wú)知意味著最大的13歲我將承擔(dān)家庭成年人的負(fù)擔(dān)。
3.這不僅意味著父親種的花枯萎了，而且還含蓄地解釋了父親生命之樹(shù)的枯萎，我在經(jīng)歷了這件事后真正成熟，將承擔(dān)家庭的一部分責(zé)任。
4.我已經(jīng)從老高說(shuō)的壞消息中醒來(lái)，似乎從來(lái)沒(méi)有這樣的平靜，這樣的安靜；我意識(shí)到，在我父親去世后，我必須承擔(dān)家庭的很大一部分責(zé)任，知道我是這里最大的。
爸爸的花兒落了閱讀答案 4
《爸爸的花兒落了》
我哭了，我們畢業(yè)生都哭了。我們是多么喜歡長(zhǎng)高了變成大人，我們又是多么怕呢!
�、佼�(dāng)我們回到小學(xué)來(lái)的時(shí)候，無(wú)論長(zhǎng)得多么高，多么大，老師!你們要永遠(yuǎn)拿我當(dāng)個(gè)孩子啊!
�、谧龃笕�，常常有人要我做大人。
宋媽臨回她的老家的時(shí)候說(shuō)：
“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴!他還小�！�
蘭姨娘跟著那個(gè)四眼狗上馬車的時(shí)候說(shuō)：
“英子，你大了，可不能招你媽媽生氣了!”
蹲在草地里的那個(gè)人說(shuō)：
“等到你小學(xué)畢業(yè)了，長(zhǎng)大了，我們看海去。”
這些人都隨著我的長(zhǎng)大沒(méi)有影子了。他們是跟著我失去的童年一起失去了嗎?
爸爸也不拿我當(dāng)孩子了，他說(shuō)：
“英子，去把這些錢寄給在日本讀書(shū)的陳叔叔�！�
“爸爸!”
“不要怕，英子，你要學(xué)做許多事，將來(lái)好幫著你媽媽。你最大�！�
于是他數(shù)了錢，告訴我怎樣到東交民巷的正金銀行去寄這筆錢——到最里面的臺(tái)子上去要一張寄款單，填上“金柒拾元整”，寫(xiě)上日本橫濱的`地址，交給柜臺(tái)里的日本!
我雖然很害怕，但是也得硬著頭皮去——這是爸爸說(shuō)的，無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了。
“闖練，闖練，英子�！蔽遗R去時(shí)爸爸還這樣叮囑我。
我手里捏緊一卷鈔票，心情緊張地到銀行去。等到從最高臺(tái)階的正金銀行出來(lái)，看著東交民巷街道中的花圃種滿了蒲公英，我很高興地想：闖過(guò)來(lái)了，快回家去，告訴爸爸，③并且要他明天在花池里也種滿了蒲公英。
閱讀題：
1、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)劃線句子①表現(xiàn)了“我”怎樣的心理?(2分)
2、劃線句子②在結(jié)構(gòu)上有什么作用?(2分)
3、“爸爸也不拿我當(dāng)孩子了”這句話中的“也”照應(yīng)了上文中的哪些內(nèi)容?(2分)
4、用自己的話說(shuō)說(shuō)英子的爸爸要英子單獨(dú)去寄錢的目的是什么?(2分)
5、文中③處寫(xiě)“我”希望爸爸“明天在花池里也種滿了蒲公英”。“我”為什么這樣想?(2分)
答案：
1. 害怕長(zhǎng)大。
2. 承上啟下(過(guò)渡)。
3. 照應(yīng)前文宋媽、蘭姨娘、蹲在草叢里的人都曾說(shuō)過(guò)“我”“長(zhǎng)大了”。
4.想磨練英子的膽量，讓她早點(diǎn)兒成熟起來(lái)。(想歷練英子，使之變得更堅(jiān)強(qiáng)。)
5.表明此時(shí)英子眼中的蒲公英是很美的，烘托出英子克服困難(變得堅(jiān)強(qiáng))后的快樂(lè)心情。
爸爸的花兒落了閱讀答案 5
節(jié)選一.“當(dāng)我在一年級(jí)的時(shí)候，就有早晨賴在床上不起的毛病。……他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個(gè)銅板來(lái)給我�！�
1.選文中父親對(duì)我管教嚴(yán)體現(xiàn)在哪些方面?
2.概括選文內(nèi)容。
3.選文表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感?對(duì)“我”成長(zhǎng)有什么影響?
4.“爸爸氣急了，竟用雞毛撣子打了我，爸爸的這種教育方法你是怎么看的?
5.遲到事件后，“每天早晨我都是等待著校工開(kāi)大鐵柵欄校門(mén)的學(xué)生之一”。是什么使“我”的變化這么大?如果你是作者此時(shí)你最想對(duì)“爸爸”說(shuō)的話是什么?
6.課文題目取名為“爸爸的花兒落了”有什么豐富含義?
7.文中“我聽(tīng)到這兒，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不至于流出來(lái)�！边@句話，表達(dá)了什么意思?
8.為什么“我剛安靜下來(lái)的心又害怕起來(lái)了”?
9.文中寫(xiě)爸爸給我穿夾襖的一連串動(dòng)作，這些動(dòng)詞主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法?表達(dá)了爸爸什么樣的感情?
10.“我”因?yàn)樗瘧杏X(jué)，賴在床上不去讀書(shū)，爸爸把“我”從床頭打到床角，從床上打到訂下。后來(lái)，“我”去上學(xué)，爸爸特地給我送來(lái)了花夾襖，看著我穿上，又拿出兩個(gè)銅板給我，這樣寫(xiě)，前后矛盾嗎?為什么?
11.聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)爸爸是個(gè)怎樣的人?爸爸在“我”的生活中起了怎樣的作用?
閱讀答案：
1.①不許我乘車上學(xué);②不許“我”逃學(xué)、打“我”。
2.回憶自己因賴床不起愛(ài)爸爸的懲罰以及自己以后上學(xué)從不遲到的情形。
3.爸爸對(duì)“我”要求很嚴(yán)格，希望“我”從小就能養(yǎng)成好的習(xí)慣，但他表面嚴(yán)厲中雙有無(wú)限的關(guān)愛(ài)，關(guān)心“我”的冷暖和苦樂(lè)。爸爸的愛(ài)使“我”意識(shí)到不能懶惰，要處處嚴(yán)格要求自己，為“我”以后的成長(zhǎng)上了很好的一課。
4.略
5.父愛(ài)。略。
6.題目一語(yǔ)雙關(guān)，一是實(shí)指爸爸種的夾竹桃的垂落，二是象征稟性愛(ài)花的爸爸的辭世。文章以此為題含而不露，哀而不傷。
7.老師的話觸動(dòng)了我的心，心里感到十分慚愧和后悔。
8.因?yàn)樵绯抠嚧舶ぐ职执蛄�，所以現(xiàn)在還心有余悸，見(jiàn)到父親自然感到害怕。
9.動(dòng)作描寫(xiě)，表達(dá)了爸爸在嚴(yán)厲的父愛(ài)中飽含綿綿的父愛(ài)情意。
10.不矛盾，因?yàn)槎际菍?duì)子女的關(guān)愛(ài)，“兇”是嚴(yán)格要求自己的女兒，希望她從小養(yǎng)成好習(xí)慣，“好”是怕女兒冷，怕女兒餓壞身子。
11.爸爸表面嚴(yán)厲，內(nèi)心卻充滿愛(ài);鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)強(qiáng)，懂得怎樣教育子女;很重感情，對(duì)生活充滿了熱愛(ài)之情的人。
爸爸的愛(ài)使我意識(shí)到不能懶惰，要處處嚴(yán)格要求自己，為“我”以后的成長(zhǎng)上了很好的一課。從爸爸那里，我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了做一個(gè)正直的、愛(ài)國(guó)的人。
節(jié)選二.“韓主任已經(jīng)上臺(tái)了。他很正經(jīng)的說(shuō)……并且要他明天在花池里也種滿了蒲公英”
1.請(qǐng)你結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)“長(zhǎng)大了”的內(nèi)涵，用一組排比句來(lái)表達(dá)。
2.語(yǔ)段中哪一句話體現(xiàn)了英子此時(shí)矛盾與不舍的情懷?
3.英子為何要這么多次的重復(fù)家人要她做大人的叮囑?
4.爸爸教英子去寄錢的目的是什么?用文中的一個(gè)詞來(lái)概括。
5.本段文字的主要表達(dá)方式是記敘，從記敘的順序看，它屬于插敘，簡(jiǎn)要分析它在此的作用。
6.文中提到有哪些人要“我”做大人?文章為什么要寫(xiě)這些細(xì)節(jié)?
7.“做大人，常常有人要我做大人�！蔽闹羞@句話在結(jié)構(gòu)上有什么作用?
8.“當(dāng)我們回到小學(xué)來(lái)的時(shí)候，無(wú)論長(zhǎng)得多么高多么大，老師!你們要永遠(yuǎn)拿我當(dāng)個(gè)孩子呀!聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)文中畫(huà)線的句子表現(xiàn)了我臬的心理。
9.“交給柜臺(tái)里的小，日本兒!”這句話表達(dá)了作者什么情感?
10.“爸爸也拿我當(dāng)大人�！边@句話中的“也”照應(yīng)了上文的哪些內(nèi)容?
11.“蒲公英”在文中具有特殊作用，你能試著說(shuō)說(shuō)嗎?
閱讀答案：
1.長(zhǎng)大了，是不是就意味著承擔(dān)義務(wù)與責(zé)任;長(zhǎng)大了，是不是就表明你不再有更多的修正下任性;長(zhǎng)大了，是不是就得提醒自己冷靜與沉著。
2.我們是多么喜歡長(zhǎng)高了變成大人，我們又是多么怕呢!
3.因?yàn)橛⒆拥母赣H已去世，暗示英子要幫助媽媽承擔(dān)起教育弟弟妹妹的責(zé)任。
4.闖練。(培養(yǎng)英子自強(qiáng)自立，讓英子早日成熟起來(lái)。)
5.呼應(yīng)文章的主要內(nèi)容，一方面寫(xiě)出了大人們對(duì)“我”的期望，尤其是爸爸對(duì)“我”的教育，同時(shí)也暗示了人微言輕家里的老大，在爸爸去世后，“我”必須像個(gè)大人一樣挑起重?fù)?dān)。
6.宋媽、蘭姨娘、蹲在草地里的那個(gè)年輕人、爸爸。
別人要我做大人，是希望“我”要關(guān)心弟弟，關(guān)心媽媽，是有希望“我”早日走出家門(mén)，這與爸爸教育“我”要成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人是一致的，也更加突出了“我”對(duì)父親的懷念之情。
7.承上啟下。
8.害怕長(zhǎng)大，對(duì)小學(xué)生活的無(wú)限留戀。
9.我當(dāng)時(shí)對(duì)日本人的仇恨之情。
10.照應(yīng)前文宋媽、蘭姨娘、蹲在草里的人都說(shuō)過(guò)“我”長(zhǎng)大了。
11.烘托了英子的'喜悅之情。
節(jié)選三.“快回家去!快回家去!……爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子�！�
1.根據(jù)拼音在文中括號(hào)內(nèi)添入合適的漢字。
2.選文開(kāi)頭為什么反復(fù)寫(xiě)“快回家去!”的心理活動(dòng)?
3.“我”進(jìn)入家門(mén)之后見(jiàn)到了怎樣的情景?這些情景預(yù)示著什么?
4.“我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜�！边@句話該怎樣理解?
5.文中畫(huà)橫線的句子“爸爸的花兒落了”有什么含義?
6.選文中末尾兩句話運(yùn)用了什么描寫(xiě)?說(shuō)“我已不再是小孩子”，從哪些地方可以看出來(lái)?
心理描寫(xiě)。
7.對(duì)于“長(zhǎng)高了變成大人”，你是喜歡還是害怕?或者兩種感覺(jué)兼而有之?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你自己的想法。
8.概括選文的主要內(nèi)容。
9.見(jiàn)到小石榴落下來(lái)，“我很生氣”，“我”生氣的原因是什么?
10.“瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌理玻璃里。”體會(huì)這句話在文中表達(dá)的作用。
11.文章沒(méi)有正面提及爸爸病危、瀕死，寫(xiě)得很含蓄，介文中處處有伏筆，請(qǐng)?jiān)谶x文中找到這樣的句子。
閱讀答案：
1.抽tì( ) gù( )車
2.“我”急于回家見(jiàn)到爸爸，告訴他這天的情況和自己的收獲。另一方面也暗示了爸爸的去世，字里行間充滿了酸楚。
3.見(jiàn)到下垂、散落的夾竹桃和從枝頭落下的未成熟的青石榴。這些情景，暗示著爸爸生命之花的凋謝。
4.體現(xiàn)我是一個(gè)小大人，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
5.“爸爸的花落了”既指爸爸栽種的花兒謝了，更含蓄地說(shuō)明爸爸的生命已經(jīng)結(jié)束了，而“我”也在經(jīng)歷了這件事后真正成熟，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了。將要肩負(fù)起家庭的一部分。
6.“我”得知爸爸不行了，首先意識(shí)到“這里就數(shù)我大了，我是小小的大人”然后就對(duì)老高說(shuō)話，而且是“從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。
7.開(kāi)放題。答案略。
8.寫(xiě)我畢業(yè)回家得知爸爸去世時(shí)終于體會(huì)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。
9.石榴樹(shù)是爸爸的愛(ài)物，“我”看見(jiàn)幾粒沒(méi)長(zhǎng)成的小石榴落在盆底，便以為是弟弟妹妹們不懂事摘的，因此很生氣。
10.以年幼的弟弟妹妹們鬧，少不更事，反襯出我的責(zé)任重大。也能體現(xiàn)出我的責(zé)任。
11.①催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?
�、谂赃叺膴A竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝，散散落落落的，很不像樣。
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