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盂子《生于憂患,死于安樂》閱讀練習題及答案

時間:2021-06-10 10:57:37 閱讀答案 我要投稿

盂子《生于憂患,死于安樂》閱讀練習題及答案

  舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。

盂子《生于憂患,死于安樂》閱讀練習題及答案

  故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。

  人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。

  然后知生于憂患,而死于安樂也。

  1.解釋下列句中加粗詞的意思。

  ①餓其體膚,空乏其身 空乏:____

 、诶в谛暮庥趹]而后作 作:_____

  2.下列句中加粗詞的意思相同的一項是( )

  A.必先苦其心志 便扶向路,處處志之

  B.行拂亂其所為 入則無法家拂士

  C.舜發(fā)于畎畝之中 征于色發(fā)于聲而后喻

  D.人恒過然后能改 出則無敵國外患者,國恒亡

  3.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

  然后知生于憮患而死于安樂也。

  ___________________________

  4.短文先從正面論述__________,在列舉六位從卑微貧窮而成為圣君賢相的典型事例后,從理論上歸納了逆境對個人成才的重要性,接著又從反面論述__________,并由個人的成才規(guī)律推及到國家的.興亡,在基礎(chǔ)上顧理成章地得出全文的中心論點。

  5.本文認為擔當大任的人必須經(jīng)過艱苦生活的磨煉,請你根據(jù)自己的認識,用個實例驗證這個觀點。

  ____________________________

  參考答案:

  1.①”他受到貧困(之苦“或”使……貧困“②奮起,指有所作為

  2.D

  3.“這樣人們才會明白因有憂患得得以生存,因沉迷安樂而衰亡”;颉斑@樣人們才會明白憂患(能激勵人勤奮)使人生存發(fā)展,享受安樂使人委靡死亡”。

  4.生于憂患;死于安樂

  5.要舉出具體恰當?shù)膶嵗巫髡叩挠^點.

  示倒1:越王勾踐臥薪嘗膽、矢志不移,終于打敗了吳國;

  示例2:屈原遭流放,始有《離騷》問世。

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