愛(ài)護(hù)公物講話(huà)稿合集15篇
在當(dāng)今社會(huì)生活中，各種講話(huà)稿頻頻出現(xiàn)，講話(huà)稿是指把在一定場(chǎng)合下所要講的話(huà)事先用文字有條理的寫(xiě)出來(lái)的文稿。怎么寫(xiě)講話(huà)稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的愛(ài)護(hù)公物講話(huà)稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)護(hù)公物講話(huà)稿1
親愛(ài)的教師、同學(xué)們：
大家好！
我今日演講的題目是《愛(ài)護(hù)公物，有一顆禮貌的公德心》。
當(dāng)你僥幸地避過(guò)沒(méi)有井蓋的下水道時(shí)，當(dāng)你親眼看到被踐蹋得奄奄一息的綠地時(shí)，當(dāng)你放下一臺(tái)被爛泥堵住而不能使用的ic卡電話(huà)時(shí)，你必須會(huì)譴責(zé)那些可惡的破壞者。然而，此時(shí)此刻，是否有同學(xué)反省自我的行為呢?
我們先不說(shuō)校外怎樣，就講講我們學(xué)校公物保護(hù)情景吧。在教學(xué)樓和廁所的墻壁上，有人用粉筆、刀片隨意刻畫(huà)、損壞公物；教室內(nèi)，鞋印、手印到處可見(jiàn)；有的桌椅缺胳膊少腿；我校的`水龍頭，也常遭到破壞�？创饲樾危懔钊藲鈶嵢f(wàn)分！
一個(gè)人的言行，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低。學(xué)校是我們的家，人人都要愛(ài)護(hù)她——而上述種種行為能說(shuō)是愛(ài)護(hù)學(xué)校嗎?真不知那些破壞者要干什么，究竟在想什么?他們?cè)趬ι项}字，就能成為王曦之嗎?在桌上畫(huà)畫(huà)，就得成為達(dá)芬奇嗎?對(duì)門(mén)和黑板一頓莫名的暴力，就能成為拳王泰森嗎?這一切的一切，會(huì)使你賞心悅目嗎?恰恰相反，這只會(huì)令我們的生活和學(xué)習(xí)狀況更糟糕。公物是方便大家的，損壞公物就是自找麻煩，損人不利己，也讓團(tuán)體為此蒙羞。所以，我們要堅(jiān)決杜絕這種可恥的破壞行為！
俗話(huà)說(shuō)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛(ài)的同學(xué)們，擦洗桌椅，輕輕開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)，看起來(lái)是件很簡(jiǎn)單的事，但不是所有人都能夠做到的。一個(gè)人做一件好事容易，做一輩子好事難。讓我們從我做起，從身邊的小事做起，用心去愛(ài)護(hù)所有的公物，讓我們?nèi)巳硕加幸活w禮貌的公德心，成為一名高素質(zhì)的公民吧！
我的演講到此結(jié)束，多謝大家！
愛(ài)護(hù)公物講話(huà)稿2
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好。今天國(guó)旗下演講的題目是《節(jié)約水電，愛(ài)護(hù)公物，共建美麗和諧校園》。
一個(gè)校園應(yīng)該是這樣的：當(dāng)你走在校園里，眼前有這樣一個(gè)場(chǎng)景：路邊的綠樹(shù)雄偉，栩栩如生，整齊劃一，讓我們看到精神煥發(fā)；教室里，燈光明亮，人心明亮。有雪白的墻壁，完好的'桌椅；地面干凈，看不到一小片紙；教室里，設(shè)備齊全，干凈整潔。
打破預(yù)期，回歸現(xiàn)實(shí)，我們看到：綠化帶里的草快死了；走廊上，教室里，墻壁都是污跡；看桌椅，也丑。在我們學(xué)校，這樣的學(xué)生就更多了：有時(shí)候?yàn)榱藞D方便，不管學(xué)校三令五申，都毫不猶豫的踩在草地上；有的時(shí)候?yàn)榱肆粝伦约旱挠∮�，就在墻上拍或者踢，有的時(shí)候水龍頭發(fā)出嘎嘎聲……等等。學(xué)生：破壞公共財(cái)產(chǎn)是不道德、不文明的行為。提倡愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約水電，反對(duì)破壞公物，浪費(fèi)水電。具體要求：
首先，學(xué)校全體學(xué)生要樹(shù)立人人愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約用水的意識(shí)。作為學(xué)校的一員，要愛(ài)護(hù)校園；
其次，每個(gè)學(xué)生都要規(guī)范自己的行為，堅(jiān)決遠(yuǎn)離破壞公物的惡習(xí)；
第三，如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)在大肆破壞公物，不能視而不見(jiàn)或不聞不問(wèn)，要及時(shí)提醒、勸阻、教育；
最后，要充分認(rèn)識(shí)到破壞公物的嚴(yán)重性和危害性，在日常生活中落實(shí)愛(ài)護(hù)公物的行為，希望以后能自覺(jué)節(jié)約水電，愛(ài)護(hù)公物，建設(shè)美好和諧的校園。
愛(ài)護(hù)公物講話(huà)稿3
先來(lái)弄清什么公物？同學(xué)家里的財(cái)物就是你們自己的，是私有財(cái)產(chǎn)。國(guó)家在公共場(chǎng)所，服務(wù)于全體公民生活、學(xué)習(xí)、交通、鍛煉身體的集體所有的財(cái)物簡(jiǎn)稱(chēng)公物。
我們學(xué)校里所有的財(cái)物都是公物，有必要要大家來(lái)共同保護(hù)好我們的桌椅、門(mén)窗及其他設(shè)施設(shè)備。下面我想用一串?dāng)?shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明為什么我們要保護(hù)好學(xué)校的財(cái)物。
上學(xué)期，不完全統(tǒng)計(jì)我們各班共調(diào)換椅子600多張，再加本學(xué)期修的一百多張，已經(jīng)有近800只了，三四年級(jí)換的占多數(shù)，修理費(fèi)在一萬(wàn)元左右；門(mén)窗、門(mén)鎖換過(guò)50多次，換掉門(mén)鎖22把，學(xué)校后勤人員的人工不算，財(cái)料費(fèi)也近600多元；再加上各班常來(lái)認(rèn)領(lǐng)的木尺、黑板擦，掃帚、簸箕、拖把等不完全統(tǒng)計(jì)分別要達(dá)近百個(gè)，個(gè)別班一學(xué)期里木尺領(lǐng)過(guò)四次，掃帚換領(lǐng)過(guò)12把。
現(xiàn)在從換的椅子來(lái)看，有的是椅子的靠板人為的斷裂也較多，有的同說(shuō)是被班里的誰(shuí)踩到的，好好的椅就這樣弄壞多可惜啊，還有的椅子掉了螺絲不及時(shí)補(bǔ)上，整體分離的也很多。以上是常用物和易損物品的損壞的情況。還有一些是明顯人為損壞的案例：像校園里乒乓臺(tái)的臺(tái)面，和做網(wǎng)用的不繡鋼架；由于去活動(dòng)的學(xué)生不注意有意無(wú)意地把臺(tái)面敲碎了，結(jié)果既不能打球又有弄破手腳的危險(xiǎn)；前不久四（3）一位男生把廁所里一扇窗用溜溜球砸碎了，他是不想把窗砸碎嗎？至少是有意的，所以學(xué)校要他賠了錢(qián)，錢(qián)不多雖小事，但如果你在砸時(shí)玻璃全砸碎了，而且下面有人在活動(dòng)，你們想想后果多么可怕，說(shuō)不定由于你的損壞造成下面的同學(xué)頭破血流啊，是多危險(xiǎn)的事，實(shí)在不應(yīng)該吧。還有四（1）班室內(nèi)課表框里的玻璃也被砸碎了，一不好看，二容易弄破手；還發(fā)現(xiàn)四年級(jí)（4）班、（5）班門(mén)口不繡鋼的欄桿不但有明顯的敲痕，而且有的快脫焊了，如果真脫焊了有人無(wú)意間靠在那里又是多危險(xiǎn)的事�。贿�發(fā)現(xiàn)個(gè)別班的開(kāi)關(guān)板有的被擰開(kāi)，露出電線(xiàn)一旦觸電后果不可想象了。還有水籠頭，學(xué)校換了幾十個(gè)，有的確是自然壞的，但也有的上面的掰手是被同學(xué)弄壞的；廁所里的水箱漏水的原因，我們找來(lái)找去最后發(fā)現(xiàn)里面被你們拋了許多的'硬物品，把橡皮擋住不密封了，水就自然地漏。水箱上的拉線(xiàn)有的同學(xué)故意弄斷，這是多調(diào)皮的事啊；還有固定水管的釘也有被你們弄掉的，種種跡象都是不文明的行為。
因此，隨意損壞學(xué)校的公物，不僅會(huì)浪費(fèi)一筆不小的錢(qián)，還會(huì)破壞我們良好的環(huán)境，影響我們的學(xué)習(xí)，甚至造成嚴(yán)重的危險(xiǎn)事故，所以，我們要像愛(ài)護(hù)自己家里的財(cái)物一樣愛(ài)護(hù)學(xué)校的財(cái)物和其他公共物品。
在這里我們也要把一些較好的情況說(shuō)一說(shuō)：四（4）四（5）班門(mén)口的欄桿問(wèn)題我對(duì)他們二個(gè)班講后再?zèng)]有損壞的痕跡了；再一個(gè)我從教代會(huì)財(cái)務(wù)報(bào)告中看到一個(gè)信息足以說(shuō)明我們的學(xué)生是能夠做個(gè)文明學(xué)生的。什么信息呢？學(xué)校今年的水電費(fèi)比去年要少支出8000多元，按理幼兒園原來(lái)在外泡開(kāi)水用的，現(xiàn)在是用電熱水，用水用電量是要增加的，而實(shí)際是負(fù)增長(zhǎng)，就說(shuō)明我們?nèi)巳嗽诠?jié)約用電，節(jié)約用水。所以只要我們?nèi)巳俗⒁怆S手關(guān)燈、關(guān)緊水籠頭就是在踐行節(jié)約。如果算算用這少支出的8000多元錢(qián)去買(mǎi)我們的跳繩，長(zhǎng)繩可買(mǎi)800多根，短繩可買(mǎi)20xx根；普通乒乓板可買(mǎi)300副左右，圖書(shū)100本左右。同學(xué)們，你們看要不要保護(hù)公物，注意節(jié)約�。。。�
愛(ài)護(hù)公物講話(huà)稿4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的孩子們：
大家早上好!
伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽(yáng)，孩子們高高興興地開(kāi)始新的一天，看著溫馨的寢室、挺拔的教學(xué)樓、寬闊的操?lài)L綠草如茵的運(yùn)動(dòng)嘗美麗的荷花池等等，我想孩子們都會(huì)有一種喜歡和自豪的心情。學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，花費(fèi)了大量人力和物力。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們應(yīng)該珍惜保護(hù)這美好的環(huán)境。而我們的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛(ài)護(hù)，有意或無(wú)意的就去損壞這些來(lái)之不易的公物。前幾天，我們?cè)陔娫?huà)亭里撿到一部身首異處的電話(huà)；上一周，四年級(jí)二班的教室門(mén)也不知道被哪些人弄壞了；樓道上的一根護(hù)欄不知道被誰(shuí)的`無(wú)影腳還是無(wú)影手給弄得垂頭喪氣地吊在那兒；從教室門(mén)口經(jīng)過(guò)，總是會(huì)聽(tīng)到桌椅板凳和地面摩擦的聲音，總是能看見(jiàn)一些孩子坐在椅子上也不規(guī)矩，非要把椅子腳翹得高高的晃來(lái)晃去；孩子們進(jìn)出教室，“呼”地一聲把門(mén)拉開(kāi)，又“砰”的一聲把門(mén)關(guān)上，震地窗戶(hù)上的玻璃都跟著一起顫抖；孩子們?cè)倏纯唇虒W(xué)樓的通道，潔白的墻面上，有人用腳亂踏、用筆隨意亂畫(huà)；在教室里，有人在桌椅上亂刻亂畫(huà)；微機(jī)教室里鼠標(biāo)、鍵盤(pán)、電線(xiàn)不時(shí)被破壞；校園了里的一些草坪被踩成了一條小路了。
我所例舉的事例，我想大家也是都看到了的。在這里，我不禁想問(wèn)問(wèn)那些不愛(ài)護(hù)公物的孩子們，當(dāng)你揮拳砸向那些門(mén)板的時(shí)候，難道你就能成為拳王泰森嗎？當(dāng)你飛腳踹向護(hù)欄或扶手還有一些標(biāo)志牌的時(shí)候，難道你就能成為臺(tái)拳道高手嗎？當(dāng)你把桌面刻劃得面目全非時(shí)，難道你就能成為達(dá)芬奇嗎？在墻上題字，便能成為王羲之嗎？答案肯定是否定的。你有沒(méi)有想過(guò)，不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不必要的麻煩，還會(huì)增加學(xué)校對(duì)公物的維修費(fèi)用，這可是一筆不小的開(kāi)支。。那些為我們提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)施都是多少工人頂著烈日當(dāng)頭的艱辛辛苦建成的呀！難道我們不應(yīng)該好好的愛(ài)護(hù)嗎？盡管有些人置集體利益于不顧，盡管在愛(ài)護(hù)公物方面有不盡人意之處，不過(guò)，令人欣慰的是，在我們的學(xué)校里還有一大批愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀學(xué)生和先進(jìn)集體，他們或主動(dòng)清潔樓道，或主動(dòng)地除掉墻上的污跡，或自覺(jué)拾起腳下的一片廢紙……這些例子不勝枚舉。是他們用實(shí)際行動(dòng)，詮釋了什么是真正的文明。孩子們，不僅在學(xué)校要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，在校外，在公園、在小區(qū)、在街道等等，更應(yīng)該要愛(ài)護(hù)公共場(chǎng)所的公共財(cái)物。如果我們圖一時(shí)之快，逞一時(shí)之勇，而去故意毀壞公物，那它損壞的是國(guó)家的財(cái)產(chǎn)，貶低的是你的聲譽(yù)，破壞的是我們學(xué)校的形象。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛(ài)的孩子們，愛(ài)護(hù)桌椅、輕開(kāi)輕關(guān)門(mén)窗等等看似簡(jiǎn)單的小事，但意義重大；有許多愛(ài)護(hù)公物的事情只是舉手之勞，但并非人人能做，長(zhǎng)久地愛(ài)護(hù)公物更非易事。但一旦養(yǎng)成習(xí)慣，成為你的素質(zhì)，就不是什么難事了。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，使自己擁有一顆愛(ài)護(hù)公物的公德心，成為一個(gè)真正的愛(ài)護(hù)公物的文明人。
愛(ài)護(hù)公物講話(huà)稿5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天我講話(huà)的主題是：愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)。
有這樣一句話(huà)“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。我覺(jué)得是否愛(ài)護(hù)公物，從小處講可以反映一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家的文明程度及民族素質(zhì)的高低。
現(xiàn)在我們身邊出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象：教室中無(wú)人時(shí)電燈、電扇、投影儀不關(guān)，辦公室開(kāi)著空調(diào)時(shí)門(mén)窗大開(kāi)，桌面上的刻畫(huà)，踢打門(mén)窗和玻璃，用力掰壞門(mén)把和龍頭等行為造成公物的損壞與資源的.浪費(fèi)。
盡管目前還有這些問(wèn)題的存在，但我相信只要大家能正確認(rèn)識(shí)、盡一點(diǎn)責(zé)任，這些不文明的現(xiàn)象很快會(huì)在上元中學(xué)消失。希望大家互相監(jiān)督、互相提醒，共同養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣。
其實(shí)在我們身邊也有許多人愿意為保護(hù)公物而出一份力。每當(dāng)我看到這些可愛(ài)的身影，便會(huì)感到非常欣慰。他們默默無(wú)聞的行為，將帶動(dòng)著身邊的一批批同學(xué)；他們用辛勤的汗水，最真實(shí)地解釋了什么是文明！
各位老師同學(xué)，古人曾告誡我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓我們向愛(ài)護(hù)公物的文明人表示敬意！讓我們向他們學(xué)習(xí)！
我的講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家！
愛(ài)護(hù)公物講話(huà)稿6
同學(xué)們、老師們大家上午好！
百年滄桑，薪火相傳。同學(xué)們，您知道嗎？我們車(chē)坊實(shí)小歷經(jīng)風(fēng)雨雕琢，時(shí)代變遷，今年真好100虛歲了，明年將進(jìn)行百年大慶。這百年里，在歷屆校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的耕耘下，學(xué)校一直堅(jiān)持育人本位，在素質(zhì)教育的大道上闊步向前，涌現(xiàn)出了許許多多可歌可泣的事跡，培養(yǎng)出了很多知名人士，為國(guó)家、為家鄉(xiāng)的建設(shè)作出了很大的貢獻(xiàn)，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。近年來(lái)，在陶校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校著重在提升內(nèi)涵、品位上下功夫，為打造百年老校的韻味，創(chuàng)造百年老校的光輝歷程，不斷探索、不斷進(jìn)取，譜寫(xiě)出了新的樂(lè)章，又培養(yǎng)出了一批又一批“根植于吳松，葉茂于四�！钡男氯�。特別是今年政府投入3650萬(wàn)的重資為我校擴(kuò)容，目前已經(jīng)按計(jì)劃開(kāi)工，一年后，一所既有厚重歷史、又有文化底蘊(yùn)、更有現(xiàn)代氣息的車(chē)坊實(shí)小將落成，相信勤勞樸實(shí)的車(chē)小人在這所古老而有現(xiàn)代的學(xué)校里更加煥發(fā)勃勃生機(jī)。
但來(lái)之不易的成果要靠大家一起來(lái)維護(hù)和再創(chuàng)造，下面就我分管的幾塊工作，目前所碰到的一些困惑并要求大家做的談?wù)勎业南敕ǎ?/p>
一、安全一塊：重中之重，每位學(xué)生必須注意以下安全：
1、交通安全；
2、玩大型活動(dòng)器具安全；
3、走廊安全出口指示牌邊安全；
4、消防箱邊安全；
5、葡萄架下石圓桌的安全（這是一處比較休閑的地方，供同學(xué)們小憩和下棋用，但存在的.安全隱患很?chē)?yán)重，石桌面與頂住是用膠水粘合而成，如果你坐在桌面上或蹬上去，桌面立馬會(huì)掉下來(lái)，如果倒到腳上就不堪設(shè)想，希望大家千萬(wàn)千萬(wàn)注意，否則后果自負(fù)！同時(shí)希望同學(xué)們互相監(jiān)督，確保使用安全）；
6、施工安全（目前我校的基建正在按計(jì)劃、按進(jìn)度緊鑼密鼓的進(jìn)行，預(yù)計(jì)明年9月1日交付使用，在這過(guò)程中，大家一定要多加防備，遠(yuǎn)離建筑區(qū)域，以防不測(cè)，杜絕飛來(lái)橫戶(hù)，希望大家千萬(wàn)千萬(wàn)要當(dāng)心）。
二、用電用水這一塊：
1、用電：做到不開(kāi)無(wú)人燈，不用無(wú)用電器，隨手關(guān)電器，注意使用帶拿起，節(jié)約用電，牢記在心；
2、用水：現(xiàn)在浪費(fèi)水源現(xiàn)象很?chē)?yán)重，全校師生必須人人重視并加入到節(jié)水中去，主要原因：
a、暗處滲漏；
b、同學(xué)們上廁所不注意，素質(zhì)有點(diǎn)折扣，廁所都不會(huì)上，讓人真痛心，尤其是男同學(xué)小便時(shí)不到位、不文明，導(dǎo)致地面都是尿液，造成環(huán)境污染，是我們不希望看到的，記�。骸白呱弦恍〔�，文明一大步”。更嚴(yán)重的是在廁所里亂按亂擰水龍頭（尤其的新安裝的水龍頭），亂拉大便箱，造成裝置設(shè)備損壞，浪費(fèi)水源，希望大家一定要慎用這些裝置，以后誰(shuí)損壞誰(shuí)賠償。
三、日常器具使用這一塊：學(xué)校比較老，有些設(shè)備很陳舊，使用不當(dāng)馬上壞掉：
1、窗簾：雖然很舊使用頻率也大，但在班主任和任課老師的重視下，損壞大大減少，有些老師自己維修，值得表?yè)P(yáng)；
2、課桌椅：目前我校的課桌椅式樣老，拼裝的環(huán)節(jié)多，使用時(shí)螺絲容易松動(dòng)，希望同學(xué)們加強(qiáng)保管，認(rèn)真使用，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能自己處理及時(shí)處理（擰緊螺絲等），不能處理的及時(shí)更換，但更換的一定要與本班的式樣一致，希望班主任指點(diǎn)一下。目前倉(cāng)庫(kù)貨源不多，寒假馬上要更換600套嶄新的比較時(shí)尚的課桌椅，以后還會(huì)逐步更新。
四、衛(wèi)生、餐飲這一塊，由于大家都很重視，管理也到位，現(xiàn)在比較滿(mǎn)意，借此表?yè)P(yáng)！
衛(wèi)生：還要注意兩點(diǎn)：1、包干區(qū)每天到位；2、各班垃圾請(qǐng)不要倒到走廊的小垃圾箱里。
中餐：我們校方督促餐飲單位1、保暖；2、提供安全食品；3、提高伙食質(zhì)量。
同學(xué)們必須注意的是：1、洗餐具時(shí)保證地上不濺水，保證洗手區(qū)地面沒(méi)水節(jié)；2、節(jié)約用水。
相信在大家的共同參與和維護(hù)下，我們的學(xué)校將演繹出更加璀璨絢麗的風(fēng)景，培育出累累實(shí)果！
愛(ài)護(hù)公物講話(huà)稿7
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好。
今天我演講的題目是：愛(ài)護(hù)公物，以校為家。
紅葉紛飛，我可以珍藏起這個(gè)秋天最后一片落葉，卻無(wú)法留住似水流年，更留不住和圣園相依相伴的日日夜夜，唯有以心相惜，用行動(dòng)讓圣園因我們的存在更加美好而溫暖。
以校為家，圣園的公共環(huán)境是我們心中公德的具體體現(xiàn)。每個(gè)人都是圣園的主人，圣園是每個(gè)人的溫暖港灣，而愛(ài)護(hù)圣園的每一處公物是我們以校為家的莊嚴(yán)責(zé)任。試問(wèn)，和我們朝夕相伴的課桌上，為什么日益增添上新內(nèi)容，水龍頭中的水為何滴滴答答不停流淌，為何教室的門(mén)總是無(wú)辜地成為不滿(mǎn)情緒的發(fā)泄對(duì)象？
細(xì)微之處見(jiàn)榮辱，細(xì)微之處彰美德。圣園沉默著，她只是靜靜地守望，等待著我們從心底做出的回答。四季輪回，我們的知識(shí)一天天地增長(zhǎng)，而我們心中的道德是不是也一天天地長(zhǎng)大了呢？以愛(ài)護(hù)公物為榮，以損害公物為恥。榮辱之間有多短暫？也許只是一個(gè)瞬間，在你心情煩悶，忍不住在桌上亂刻亂畫(huà)時(shí)，停下手中的筆，拿出一張紙，你可以盡情揮灑；榮辱之間有多細(xì)微？甚至只是一個(gè)小小的動(dòng)作，擰緊水龍頭，人走燈滅，你的每一份對(duì)校園的愛(ài)，都將匯聚成一片溫馨；榮辱之間的距離有多��？也許只是在垃圾桶邊多邁出的一小步，垃圾桶邊的`干凈整潔，才是我們每個(gè)人真正可以引以為豪的瀟灑。反言之，真正受益的又是誰(shuí)呢？是我們。每個(gè)人的心中都有著清晰的判斷標(biāo)準(zhǔn)，圣園是我們大家共同的家園。我們的一個(gè)愛(ài)護(hù)公物的舉動(dòng)，會(huì)讓大家引以為豪，而我們的一個(gè)破壞公物的行為，會(huì)讓所有人共同承擔(dān)恥辱，因?yàn)槲覀兊牡赖聦哟伪闶撬惺@人道德層次的體現(xiàn)。一花一世界，一葉一菩提，一個(gè)行為便可以帶動(dòng)整個(gè)校園。草木無(wú)言，卻清晰地記載著我們圣園學(xué)子公德的成長(zhǎng)足跡。
以校為家，家留存在我們腦海中的是什么？包容、溫馨、放松、整潔，可是，我們不只會(huì)想到這些，我們還會(huì)想到，當(dāng)我們能為家庭作出貢獻(xiàn)，讓它茁壯地發(fā)展下去時(shí)，我們才真正地感到驕傲，我們才真正地感受到自己價(jià)值的存在，才真正感受到家庭曾給我們巨大的支持，而此時(shí)，我終于可以盡微薄之力，獻(xiàn)上自己的一點(diǎn)心意。
圣園的愛(ài)是無(wú)私的，我們應(yīng)該對(duì)早就習(xí)以為常的明亮的教室、整潔的路面、寬闊的操場(chǎng)充滿(mǎn)感恩之情。我們一直在索取，向?qū)W校索取、向社會(huì)索取，我們還不曾創(chuàng)造過(guò)什么財(cái)富，可學(xué)校、社會(huì)已經(jīng)無(wú)比信任、無(wú)比大度地將我們需要的一切給了我們。我們能做的，就是付出一點(diǎn)愛(ài)心，成就一份公德，在冬天的嚴(yán)寒籠罩一切的時(shí)候，用公德心凝成一股巨大的力量，溫暖整個(gè)圣園大家庭，讓公德與我們結(jié)伴同行！
謝謝大家！
愛(ài)護(hù)公物講話(huà)稿8
各位老師、同學(xué)：
大家早上好!
今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是：愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，從小做起。一說(shuō)起愛(ài)護(hù)公物，也許有人會(huì)認(rèn)為這是老生常談，因?yàn)轭?lèi)似“愛(ài)護(hù)公物光榮，破壞公物可恥”、“愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)”這樣的口號(hào)恐怕連幼兒園小朋友也能說(shuō)上幾條。 但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢?細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象還是有的：教室墻壁上的斑斑污跡，課桌椅上各式各樣的`涂鴉，有些班級(jí)破損的門(mén)窗，實(shí)驗(yàn)室被拆掉凳面的凳子，校園里被攀折的花枝，地面上被拖行的午餐箱，你有沒(méi)有想過(guò)，不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不必要的麻煩。還會(huì)增加學(xué)校對(duì)公物的維修費(fèi)用。 不過(guò)令人欣慰的是，愛(ài)護(hù)公物不盡人意的畢竟是少數(shù)，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，教室沒(méi)人時(shí)隨手關(guān)掉了電燈、電扇，他們愛(ài)護(hù)著自己的課桌椅，他們小心地使用計(jì)算機(jī)，他們從不踐踏草坪，細(xì)心呵護(hù)著一草一木，這樣的例子舉不勝舉。他們以默默的行為在愛(ài)護(hù)公物方面為我們做出了榜樣，他們使得我們的校園更美麗了。
同學(xué)們，愛(ài)護(hù)公物是關(guān)心集體的表現(xiàn)，我們要把它落實(shí)在行動(dòng)上。在此，特如下倡議： 愛(ài)護(hù)公物從我做起，挪動(dòng)桌椅小心翼翼 ,桌面椅背干干凈凈; 開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手輕腳; 掃帚拖把不當(dāng)武器; 潔白墻上不留足跡; 午餐飯盒輕拿輕放; 花草樹(shù)木細(xì)心呵護(hù)。
親愛(ài)的同學(xué)們，有許多愛(ài)護(hù)公物的事情只是舉手之勞，讓我們像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有一顆愛(ài)護(hù)公物的公德心，成為一個(gè)真正的愛(ài)護(hù)公物的文明人。相信我們的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下將變得更加美麗、動(dòng)人。謝謝大家。
愛(ài)護(hù)公物講話(huà)稿9
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是503班的王玉航，我講話(huà)的題目是《愛(ài)護(hù)公物，從愛(ài)護(hù)桌椅做起》。
一說(shuō)起愛(ài)護(hù)公物，也許有人會(huì)認(rèn)為這是老生常談，因?yàn)轭?lèi)似“愛(ài)護(hù)公物光榮，破壞公物可恥”、“愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)”這樣的口號(hào)恐怕連幼兒園小朋友也能說(shuō)上幾條。但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢？細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的'現(xiàn)象還是有的：教室墻壁上的斑斑污跡，課桌椅上各式各樣的涂鴉，有些班級(jí)破損的門(mén)窗……你有沒(méi)有想過(guò)，不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不必要的麻煩。還會(huì)增加學(xué)校對(duì)公物的維修費(fèi)用。
不過(guò)令人欣慰的是，愛(ài)護(hù)公物不盡人意的畢竟是少數(shù)，在校園里我們也看到了很多美麗的身影，他們愛(ài)護(hù)著自己的課桌椅，他們以默默的行為在愛(ài)護(hù)公物方面為我們做出了榜樣，他們使我們的校園更美麗了。同學(xué)們，愛(ài)護(hù)公物是關(guān)心集體的表現(xiàn)，我們要把它落實(shí)在行動(dòng)上。在此，我提出以下倡議：愛(ài)護(hù)公物從我做起，挪動(dòng)桌椅小心翼翼 ,桌面椅背干干凈凈； 開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手輕腳； 掃帚拖把不當(dāng)武器； 潔白墻上不留足跡；餐盤(pán)湯碗輕拿輕放；花草樹(shù)木細(xì)心呵護(hù)。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有一顆愛(ài)護(hù)公物的公德心，成為一個(gè)真正的愛(ài)護(hù)公物的文明人。相信我們的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下將變得更加美麗、動(dòng)人。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
愛(ài)護(hù)公物講話(huà)稿10
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好：
我是來(lái)自高一（七）班的胡楚彬。今天，我在國(guó)旗下講話(huà)的題目是《愛(ài)護(hù)公物，從我做起》。
愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)經(jīng)常被談起的話(huà)題，因?yàn)樗c我們每一個(gè)人的生活密切相關(guān)。公共設(shè)施是共同享有的公共服務(wù)資源，是供整個(gè)集體共同使用的，是為了方便生活在集體中的每一個(gè)人的，是服務(wù)于每一個(gè)公民的。公物從哪里來(lái)？肯定不會(huì)從天上掉下來(lái)。它由勞動(dòng)者的汗水和智慧凝聚而成。因此愛(ài)護(hù)公物是我們每一個(gè)公民都必須遵守的社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公物是生活和諧融洽的必要基礎(chǔ)。這是一種自覺(jué)的社會(huì)美德。
在這里我給大家講一個(gè)真實(shí)的事例，吉林省的渾江小學(xué)，學(xué)校不大，只有80張課桌，令人稱(chēng)奇的就是這80張課桌，居然還是1949年新中國(guó)成立時(shí)做的，歷經(jīng)了60多年的滄桑，它們卻依然完好無(wú)損。就因?yàn)闇喗W(xué)的每個(gè)學(xué)生都有愛(ài)護(hù)公物的良好品德。
同學(xué)們，再想想我們，我們?cè)谏钪凶龅挠秩绾文兀勘緦W(xué)期，學(xué)�；ň拶Y新建的現(xiàn)代化教學(xué)樓已經(jīng)在全校師生的期盼下投入使用，那先進(jìn)的設(shè)施、優(yōu)雅的環(huán)境需要我們?nèi)w師生以行動(dòng)去細(xì)心呵護(hù)。然而部分同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛(ài)護(hù)，校園美景被無(wú)情地破壞了：綠化帶被隨意踐踏；道路及兩邊布滿(mǎn)了亂丟亂扔的細(xì)竹棍、食品袋、廢紙屑，浪費(fèi)水電的現(xiàn)象也頗為嚴(yán)重；我們坐的課桌椅上，修正液、小刀印、貼畫(huà)紙不堪入目；教室里也出現(xiàn)了不雅的`“課桌文化”，雪白的墻壁被污染了，衛(wèi)生間的隔斷門(mén)、樓梯間的玻璃窗等公物也難逃被摧殘的命運(yùn)。
“人無(wú)德而不立，國(guó)無(wú)德而不興”。公民道德的好壞體現(xiàn)了民族的精神狀況，也關(guān)系著民族的事業(yè)興衰。人的言行體現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低，彰顯著自身的文明程度。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！蔽覀円該p壞校產(chǎn)為恥，以熱愛(ài)校園為榮。曾有過(guò)損害公物行為的同學(xué)要用理智學(xué)會(huì)控制改掉壞習(xí)慣，要通過(guò)道德自律完善自己的人格，特別是在無(wú)人監(jiān)督的情況下學(xué)會(huì)慎獨(dú)，做到知行合一。
我相信，只要大家能夠拾起一片白色，就能裝點(diǎn)一寸綠蔭，只要大家盡一份自身微不足道的力量，就可以創(chuàng)造出一個(gè)更加潔凈美麗的校園。朋友，當(dāng)生命的綠色向你敞開(kāi)時(shí)，你會(huì)佇立猶豫嗎？當(dāng)明天的光明向你走來(lái)時(shí)，你會(huì)回頭凝望黑暗嗎？所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！為了明天的新星裝點(diǎn)一份綠色，為了明天的新星鋪墊一份光明！愛(ài)護(hù)公物，不當(dāng)害群之馬，做一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人。愛(ài)護(hù)公物，別讓公物流淚。
在這里，我鄭重地向大家發(fā)出倡議：
愛(ài)護(hù)公物，從我做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；
愛(ài)護(hù)公物，從我做起，開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，輕手輕腳；
愛(ài)護(hù)公物，從我做起，花草樹(shù)木，切勿攀折；
愛(ài)護(hù)公物，從小事做起，不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；
愛(ài)護(hù)公物，從小事做起，不要讓扶手護(hù)欄身首異處；
愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起，隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；
愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；
愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起，撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
我的講話(huà)到此完畢，謝謝大家！
愛(ài)護(hù)公物講話(huà)稿11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
大家早上好，我是高一四班衛(wèi)xx，首先要祝大家中秋節(jié)快樂(lè)。我很榮幸能夠在這里進(jìn)行演講，今天我演講的題目是《愛(ài)護(hù)公物，創(chuàng)造美好校園》。
來(lái)到外高，作為一名外高學(xué)子，我們會(huì)像高二高三的學(xué)哥學(xué)姐們一樣，在這里生活，在這里學(xué)習(xí)，在這里歡笑，在這里玩鬧，這里是我們第二個(gè)家。
可是同學(xué)們，不知道你們是否發(fā)現(xiàn)墻上又多了一道疤痕？不知道你們是否發(fā)現(xiàn)課桌上的傷痕累累？不知道你們是否發(fā)現(xiàn)被重重摔過(guò)的門(mén)正對(duì)著行為者投去悲哀的眼神？我想很少有人會(huì)去關(guān)注這些。同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，不論有意還是無(wú)意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的生活帶來(lái)不必要的麻煩。也請(qǐng)同學(xué)們記住，外高是我們的家。
愛(ài)護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做的事情，在宿舍里，在校園里，我們也能看到很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，他們愛(ài)護(hù)著自己桌椅，他們輕手地關(guān)門(mén)關(guān)窗，他們輕拿輕放餐具，他們使我們的家更美麗、更美好。我們要真誠(chéng)地感謝這些自覺(jué)愛(ài)護(hù)公物的同學(xué)。只要同學(xué)們平時(shí)多注意，努力提高自己的品德，就一定能改掉不良習(xí)慣，成為一名卓越的外高學(xué)子。
同時(shí)借此機(jī)會(huì)我希望同學(xué)們能做到：愛(ài)護(hù)公物，從我做起，從小事做起，輕移輕挪桌椅，輕手開(kāi)關(guān)門(mén)窗；不要在白的墻上留下印章，不要讓電話(huà)機(jī)身首異處，不要讓垃圾箱失去它的價(jià)值；隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。我們要像愛(ài)護(hù)自己的'面孔一樣愛(ài)護(hù)環(huán)境，要像愛(ài)惜自己的身體一樣愛(ài)惜公物。
讓我們共同努力，做一個(gè)文明道德的外高學(xué)子，讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每一個(gè)人習(xí)慣，成為我們外高學(xué)子一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。讓我們用今天的努力，去創(chuàng)造一個(gè)更加美好的校園。
謝謝大家。
愛(ài)護(hù)公物講話(huà)稿12
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我在國(guó)旗下講話(huà)的題目是：愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，從我做起。
伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽(yáng)，同學(xué)們高高興興地來(lái)到學(xué)校，看著嶄新高大的教學(xué)樓，綠色的草地，還有那美麗的校園一角，我們的心情是何等的舒暢！學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，花費(fèi)了大量資金進(jìn)行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而，我們有的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛(ài)護(hù)，有意或無(wú)意地去損壞這些來(lái)之不易的公物。比如：教室墻壁上的斑斑污跡，課桌椅上各式各樣的涂鴉，有些班級(jí)破損的門(mén)窗，校園里被攀折的花枝，開(kāi)放書(shū)架里破損的圖書(shū)，飲水機(jī)里的污水，宣傳畫(huà)的劃痕等等……不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞,使我們的校園不再美麗。
不過(guò)令人欣慰的是，破壞公物的畢竟是少數(shù)，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，教室沒(méi)人時(shí)隨手關(guān)掉了電燈、電扇，他們愛(ài)護(hù)著自己的課桌椅，他們小心地使用計(jì)算機(jī)，他們從不踐踏草坪，細(xì)心呵護(hù)著一草一木……這樣的例子舉不勝舉。他們以默默的'行為在愛(ài)護(hù)公物方面為我們做出了榜樣，他們使得我們的校園更美麗了。為讓更多的同學(xué)加入到他們的行動(dòng)中來(lái)。在此，特發(fā)出如下倡議：愛(ài)護(hù)公物從我做起，挪動(dòng)桌椅小心翼翼,桌面椅背干干凈凈；開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手輕腳；掃帚拖把不當(dāng)武器；潔白墻上不留足跡；花草樹(shù)木細(xì)心呵護(hù)。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有一顆愛(ài)護(hù)公物的公德心，成為一個(gè)真正的愛(ài)護(hù)公物的文明人。你們能做到嗎?相信我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下,我們的校園將變得更加美麗。
愛(ài)護(hù)公物講話(huà)稿13
同學(xué)們當(dāng)你看到一所漂亮的學(xué)校時(shí)，你有什么感受，（臉上都洋溢著幸福的笑容），而當(dāng)看到一個(gè)破爛的學(xué)校時(shí)，你還有幸福感、快樂(lè)感嗎？那只能給我們不悅與憂(yōu)傷。“人可以創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人”，學(xué)校是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，是育人的重要場(chǎng)所，所以我們更需要她的環(huán)境是良好的。這里的一草一木、一磚一瓦、一桌一凳都是公物，什么是公物，為什么班車(chē)叫公共汽車(chē)，而停在你們身后的車(chē)叫私家車(chē)呢？
公物是姓“公”，不姓“私”我們應(yīng)該懂得愛(ài)護(hù)公物是做人的美德，是每個(gè)公民應(yīng)該具備的一種基本美德，是每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任，是講道德、講文明，有修養(yǎng)的`外在表現(xiàn)。自覺(jué)愛(ài)護(hù)公物，制止損壞公物的不良行為，爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)護(hù)公物的好學(xué)生。
學(xué)校是一個(gè)大家庭，學(xué)校里的每一件物品都是公物。愛(ài)護(hù)公物要從每天的日常生活做起，從小事做起。我們學(xué)校將開(kāi)展“社會(huì)主義榮辱觀”學(xué)習(xí)教育系列活動(dòng)，讓同學(xué)們深刻領(lǐng)會(huì)“八榮八恥”的思想，樹(shù)立“愛(ài)護(hù)公物光榮，損壞公物可恥”的理念。學(xué)校還將堅(jiān)持開(kāi)展《守則》和《規(guī)范》的落實(shí)工作，做到經(jīng)�；�、制度化。著重對(duì)大家進(jìn)行日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。將通過(guò)主題班會(huì)、專(zhuān)題討論、演出等形式，讓《守則》和《規(guī)范》入腦、入心，人人遵守。我們學(xué)校將通過(guò)建立學(xué)生常規(guī)管理制度，完善紀(jì)律檢查、值勤值日、評(píng)比獎(jiǎng)懲等工作手段，達(dá)到事事有人管，時(shí)時(shí)有人管、處處有人管的“三管”要求，學(xué)校達(dá)到地面無(wú)痰跡、室內(nèi)無(wú)紙屑、桌椅無(wú)刻劃、墻壁無(wú)腳印、出言無(wú)臟話(huà)的“五無(wú)”標(biāo)準(zhǔn)。
最后我還要問(wèn)一下大家，你希望我們的學(xué)校變得越來(lái)越漂亮，還是越來(lái)越破爛？好，讓我們真正做到“愛(ài)公物，見(jiàn)行動(dòng)”。
愛(ài)護(hù)公物講話(huà)稿14
人不能無(wú)德，國(guó)不能無(wú)德。一個(gè)人是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，從一個(gè)很小的角度就能體現(xiàn)一個(gè)人的道德品質(zhì)和一種校風(fēng)；總的來(lái)說(shuō)，也反映了一個(gè)國(guó)家的文明程度和民族素質(zhì)。
然而，在我們的校園里，一些學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的觀念非常薄弱，故意破壞公共財(cái)產(chǎn)的現(xiàn)象仍然時(shí)有發(fā)生。用腳故意損壞教室門(mén)；有被打鬧砸壞的椅子和用作武器的衛(wèi)生工具；書(shū)桌上到處可以看到一些學(xué)生的涂鴉；教室門(mén)上的墻上留下了許多大大小小的黑色腳印�；▓@里的許多花草被踩死，甚至奄奄一息，老師放在教室里的粉筆不見(jiàn)了…這些現(xiàn)象雖然只是少數(shù)人所為，卻令人深?lèi)和唇^。
其實(shí)愛(ài)護(hù)公物并不是一件難事。只要學(xué)生們像愛(ài)護(hù)自己的`身體一樣，本著愛(ài)護(hù)家庭、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的精神愛(ài)護(hù)校園，就能改掉壞習(xí)慣，成為公共環(huán)境的保護(hù)者，而不是破壞者。
在這里，我們向所有學(xué)生發(fā)出倡議：
愛(ài)護(hù)公物，從我做起。小心移動(dòng)桌椅；
愛(ài)護(hù)公物，從我做起。小心開(kāi)門(mén)開(kāi)窗；
愛(ài)護(hù)公物，從我做起�；ú輼�(shù)木，不可攀援；
愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。不要在白墻上留下痕跡；
愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。不要讓電燈開(kāi)關(guān)被擊碎；
愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。不要讓扶手護(hù)欄身首異處;
愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;
愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
我相信：我們?nèi)熒鷶y起手來(lái)，全體動(dòng)員，全員參與，以主人翁的姿態(tài)全員管理，杜絕損壞公物、破壞環(huán)境的行為。我們的校園將變得更加絢麗多姿，綻放出更加耀眼的光輝。
愛(ài)護(hù)公物講話(huà)稿15
同學(xué)們：
你覺(jué)得我們文萃小學(xué)的校園漂亮嗎?你們都是文萃小學(xué)的小主人，文萃小學(xué)的一草一木，一桌一椅，大家都要愛(ài)護(hù)。我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們應(yīng)該珍惜保護(hù)這美好的環(huán)境。可是有個(gè)別的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛(ài)護(hù)，有意或無(wú)意的就去損壞公物、破壞環(huán)境。潔白的墻面上，有人用腳亂踏、用筆隨意亂畫(huà);在教室里，有人在桌椅上亂畫(huà);校園里的一些草坪上，有些同學(xué)在上面奔跑……在這里，我不禁想問(wèn)問(wèn)那些不愛(ài)護(hù)公物的同學(xué)們，你有沒(méi)有想過(guò)，不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不必要的麻煩。我們文萃小學(xué)的校風(fēng)是自覺(jué)自律自主自由，自覺(jué)自律是內(nèi)在的要求，每一位學(xué)生都能從內(nèi)在去自我約束自己，把各項(xiàng)規(guī)章制度、準(zhǔn)則變成自己的.習(xí)慣，所以我們都要把愛(ài)護(hù)公物變成習(xí)慣。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，從最小的方面做起：挪動(dòng)桌椅，小心翼翼;開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，輕手輕腳;不要在雪白的墻上留下足跡;隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生;不要在干凈的課桌面上亂涂亂畫(huà)。
老師相信你們，都能成為愛(ài)護(hù)公物的文萃好少年。
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