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愛護(hù)公物作文（通用22篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的愛護(hù)公物作文（通用11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
愛護(hù)公物作文 1
大自然里住著許多小動物。一天，只見機(jī)靈的小猴和老實(shí)的小熊一起來到了人工湖邊。只見銀色的湖面像一塊巨大的明鏡，幾條小魚頂著水游過來平靜的水面頓時漾起一道道波紋水中的魚兒不時吐出一串串水晶一樣的水泡。小猴和小熊不約而同的四處看了一看，只見幾只蜻蜓在水面上忽高忽低的飛著。湖邊的草叢中幾只青蛙在談著他們那永遠(yuǎn)也談不完的話題。他們又聽見幾只知了在樹上大聲叫著，好像在說：“熱了，熱了”小猴眼睛珠子一轉(zhuǎn)，眼前一亮。不說你也猜到了，它又有鬼點(diǎn)子了“嘿!哥們咋們洗個澡把!天這么熱，人家不會建議的”說著便開始脫衣服“不行，不行，你快點(diǎn)下來，這湖是用來觀賞的，不可以洗澡”小猴雖然不大愿意，可它知道小熊是森林里有名的.“小犟驢”，它怕把事情鬧大了，讓同學(xué)們笑話。所以才心服口不服的穿上衣服。
接著他們又向涼亭走去。來到?jīng)鐾ぶ灰姼吒叩耐ぶ弦粔m不染，小猴眼睛珠子一轉(zhuǎn)，眼前一亮它的鬼點(diǎn)子又出來了。只見它“嗖”的一聲爬上了亭柱，然后又魔術(shù)般的變出了了一支筆，在上面用筆龍飛鳳舞的寫下了“孫小圣到此一游”幾個字。
小熊見了一把就把他拉了下來問：“你為啥破壞公物 。”這一問問的小猴無言可對于是找出一塊毛巾把字擦得干干凈凈。
愛護(hù)公物作文 2
破壞公德的情況隨處可見，廁所門壞了，垃圾桶破了，拖把也橫七豎八地睡著小覺……開學(xué)到現(xiàn)在才過去沒幾個月，學(xué)校各個樓層的廁所早已一片狼藉。望著電視上的一幕幕，我不禁慚愧地低下了頭。捫心自問，這不就是我們大家平時常干的好事造成的嗎?
拖完地后，拖把隨手一扔;下課后，在廁所忘乎所以地嬉戲，玩壞門把手，玩破垃圾桶，但卻不屑一顧;吃飯前，為了排隊搶第一而不關(guān)水龍頭……這些都是我們一貫來犯的錯誤，而正是因?yàn)檫@些隨意的行為，毀壞了我們嶄新的環(huán)境。
愛護(hù)公物是我們每個人應(yīng)盡到的義務(wù)，不能因?yàn)樽约簜�人的.利益而破壞了大家的美好家園!
同學(xué)們，你們注意到了嗎?我們的美好家園變得破爛不堪了!同學(xué)們，你們看到了嗎?我們美好家園中的東西損壞了!你們聽到了嗎?我們美好家園中那些被劃得面目全非的公物在訴苦!
同學(xué)們，愛護(hù)學(xué)校公物是我們的責(zé)任,所以，讓我們從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴做起，輕拿輕放，輕手輕腳，愛護(hù)身邊的每一樣物品，建設(shè)一個更加美好的家園。
愛護(hù)公物作文 3
我希望大家都遵守社會公德，愛護(hù)公物，然而，前陣子晨會的時候，老師就說五層樓男衛(wèi)生間的門已經(jīng)壞了好幾扇了，也不知道是哪位同學(xué)干的“好事”。
今天上午語文課才上了一半，只見謝老師帶著幾位男生氣沖沖地走進(jìn)教室，她毫不客氣地說：“仔細(xì)地找，一定要把他找出來!”我不由地打了個冷顫，正納悶著究竟發(fā)生了什么事，讓謝老師這般生氣。那幾位男生就像經(jīng)過特殊訓(xùn)練的.警察，在班上迅速展開了搜捕工作，尋找“可疑人物”。只見站在教室門口的謝老師緊緊地皺著眉頭，雙眼直冒熱火，頭發(fā)都?xì)獾秘Q立起來。一秒、兩秒、三秒……，其中一位男生把目標(biāo)瑣住了班上的一位同學(xué)——鄭舒宏。鄭舒宏一臉無辜的樣子。直等到謝老師把鄭舒宏帶走接受教育的那一刻，我那顆惶惶不安的心才慢慢的平靜下來。
后來，汪老師對我們說：“廁所可不是供玩耍的地方，那些公共財產(chǎn)，都涉及到你們每位同學(xué)切身利益，所以更應(yīng)當(dāng)好好地保護(hù)它們，愛護(hù)它們。”對啊，我們每位在校的同學(xué)都應(yīng)當(dāng)自覺地遵守公共秩序、愛護(hù)公共財物�？吹狡茐墓藏斘锏耐瑢W(xué)還要積極主動地勸導(dǎo)他們，以免事態(tài)進(jìn)一步的惡化。
通過這次的教導(dǎo)，我們應(yīng)當(dāng)做到“愛護(hù)公物人人有責(zé)”;“愛護(hù)公物光榮，破壞公物可恥”。
愛護(hù)公物作文 4
愛護(hù)公物是每一個人應(yīng)該擁有的美德，愛護(hù)公物也是一個人美好心靈的寫照。學(xué)習(xí)爭先雖然重要，文明禮貌也要做好。校規(guī)校紀(jì)要遵守，愛護(hù)公物放心上，見到老師要禮貌，同學(xué)之間要友愛，樹立新風(fēng)人人做，友誼之花能常開。
今天，我們生活的世界在不斷發(fā)展、不斷進(jìn)步，人們的生活質(zhì)量在提高，但人的文化素質(zhì)還存在著很多的缺陷，我們經(jīng)�？吹焦矆鏊呢斘锉蝗藶榈钠茐�，得不到愛惜，如華聯(lián)超市對面角園里的石象那尖銳的長牙被人拔掉，西大壩上照明的路燈被人砸壞。在學(xué)校里，飲水機(jī)時常在“哭”，眼淚“滴嗒，滴嗒”的往下掉；在課桌上，墻壁上隨處可見的是同學(xué)們亂涂亂畫的“杰作”。更使我們感到悲哀的是，教室里的.桌椅已經(jīng)是“缺胳臂少腿”。
這些人缺少的是社會公德，不以為恥，不知這些公共財物凝聚著多少勞動人民的血汗。書本中經(jīng)常教我們做人的道理，讓我們懂得了不僅自己要愛護(hù)公物，還要與破壞公物的行為做斗爭。
鳥兒有翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗綻放，校園也因文明而更加和諧。讓我們把文明的好習(xí)慣帶進(jìn)美麗的校園吧！愛護(hù)公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。
愛護(hù)公物作文 5
每天我們上學(xué)時，都會經(jīng)過一條小道，小道一旁種著一排龍爪槐。一排柵欄保護(hù)著他們。
但柵欄是塑料的，而且又是白色的，很容易弄臟和弄爛。果然不出我所料，柵欄沒幾天就臟了。而且有的同學(xué)還坐在上面。其實(shí)，我們平常的一個不經(jīng)意，也許就是破壞公共財產(chǎn)的一個不經(jīng)意。
在生活中，再怎么不起眼的一樣物品，其實(shí)都是有生命的。
如果我們把自己想象成那塊柵欄，有人在你身上亂涂、亂畫、亂刻，你的感受是怎樣。如果有人在你身上亂坐，你的感受又是怎樣。如果有人把你當(dāng)成一個沒有生命東西隨便擺弄，你的.心里又是怎樣的想。
如果，人們把你當(dāng)成是公共財產(chǎn)，好好的愛護(hù)你，你的心里難道還是那樣的想嗎？
不光是一個柵欄。在我們的校園生活中，有太多太多的不經(jīng)意。所以從現(xiàn)在開始，從自我開始，保護(hù)好我們的公共財產(chǎn)。愛護(hù)好校園的每一角。
校園是我們學(xué)習(xí)的地方，更是我們健康成長的地方。所以，我們一定要愛護(hù)好校園。愛護(hù)好我們健康成長的家！
愛護(hù)公物作文 6
好消息，我們八一小學(xué)的“校訊通”開通啦，每個同學(xué)發(fā)了一張“校訊通”卡，上下學(xué)在校門口刷卡機(jī)上一晃，家長就能收到我的'短信，真是有趣。給家長打電話也方便了，但是，有件事把這方便擾亂了。
那天，ID電話機(jī)到了開通的日子。我剛來到教室門口，就看見一群人在那里興奮地刷卡打電話，把門口圍得水泄不通。我擠不進(jìn)去，所以沒有刷上。
第一節(jié)的下課鈴響了，同學(xué)們不像往常那樣在教室里嬉鬧，而是一哄而散，把電話機(jī)圍了個里三層外三層。有的同學(xué)刷不上，便跑到外班那里刷。
最后一節(jié)語文課正上到半中間，不知什么原因，班上一位同學(xué)的家長急匆匆來到學(xué)校，推開教室門莫名其妙地問發(fā)生了什么事。經(jīng)老師了解才知道，原來那位同學(xué)給家長打電話時剛說了半句話就被別人搶去了聽筒，家長覺得有問題，便趕到了學(xué)校，結(jié)果是虛驚一場。
后來，老師禁止我們使用ID機(jī)，說誰要在那兒停留或胡亂打電話就罰抄寫課文。從那以后沒人敢打電話了，我盡管好奇，也一回沒打過。
從這件事讓我們懂得了要愛護(hù)公物，公共設(shè)施不能亂用，用錯可能會出現(xiàn)大麻煩！
愛護(hù)公物作文 7
廁所門壞了，垃圾桶破了，拖把也橫七豎八地睡著小覺……
開學(xué)到現(xiàn)在才過去沒幾個月，學(xué)校各個樓層的廁所早已一片狼藉。望著電視上的一幕幕，我不禁慚愧地低下了頭。捫心自問，這不就是我們大家平時常干的好事造成的嗎？拖完地后，拖把隨手一扔；下課后，在廁所忘乎所以地嬉戲，玩壞門把手，玩破垃圾桶，但卻不屑一顧；吃飯前，為了排隊搶第一而不關(guān)水龍頭……這些都是我們一貫來犯的錯誤，而正是因?yàn)檫@些隨意的行為，毀壞了我們嶄新的環(huán)境。愛護(hù)公物是我們每個人應(yīng)盡到的義務(wù)，不能因?yàn)樽约簜�人的利益而破壞了大家的美好家園！同學(xué)們，你們注意到了嗎？我們的'美好家園變得破爛不堪了!同學(xué)們，你們看到了嗎？我們美好家園中的東西損壞了！你們聽到了嗎？我們美好家園中那些被劃得面目全非的公物在訴苦！
同學(xué)們，愛護(hù)學(xué)校公物是我們的責(zé)任,所以，讓我們從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴做起，輕拿輕放，輕手輕腳，愛護(hù)身邊的每一樣物品，建設(shè)一個更加美好的家園。
愛護(hù)公物作文 8
放學(xué)了，等全部同學(xué)都走了，教室開始熱鬧起來。
課桌、椅子、粉筆、黑板……大家都議論起了今天的事情。
課桌難過地說：“同學(xué)們不僅不熱愛學(xué)習(xí)，還用小刀來刻我，你看，我全身哪有沒傷疤的地方�！�
“是啊！”粉筆也說�！拔业幕锇榻�(jīng)歷也和你差不多，不是被踩得粉身碎骨，就是被小刀刻得面目全非�！�
大家紛紛訴苦，怨聲載道。
過了一會兒，聽到這話的黑板靈機(jī)一動，想出了一個好辦法，說：“既然這樣，那明天早上不是正好有一節(jié)他們最喜歡的.張老師的課——也就是他們的道德與法治課的老師，讓張老師給他們上一堂愛護(hù)公物的課吧！”
第二天早上第三節(jié)課，黑板和張老師商量好了，就上了關(guān)于愛護(hù)公物的課。張老師出示幾張愛護(hù)和破壞公物的照片，告訴大家：愛護(hù)公物為榮，破壞公物為恥。愛護(hù)公物是每個人應(yīng)有的責(zé)任，也是一種美德。如果每個人都愛護(hù)公物，那么，校園就會變得更加美麗、更加文明。上完這節(jié)課后，課桌、椅子、粉筆、黑板……就不見同學(xué)們再搞破壞了，大家也愛上學(xué)習(xí)了。
從此，它們又過上了平靜的日子。
愛護(hù)公物作文 9
有一天，我和媽媽到襄陽公園玩，一路上，我又蹦又跳，媽媽說我像一只小兔子。
忽然，我看到了一個人在樹下，手里好像拿著東西在樹上寫著什么，我好奇地走了過去，原來他要在樹上刻下他的大名呢！這下我急了，難道小樹不疼嗎？可我還是不敢招惹他，因?yàn)樗任掖�，是一個大人，正當(dāng)我心急如焚的時候，不遠(yuǎn)處有一們警察叔叔站在那里，我便跑過去對警察叔叔說明了情況。警察叔叔一聽，拉著我的手走了過去，那人看見警察來了，撒腿就跑，幸虧警察跑得快，抓住了他，并給他了一番教育，然后拍拍我的頭說：“小朋友，你做得太好了，真是一個講文明的好孩子！”還有一次，我正在上學(xué)的路上，突然聽到“咣”的一聲，我扭頭一看，原來是一個大哥哥因?yàn)榇螂娫挍]人接，所以他把氣撒在了電話上，用石頭砸電話。
那人走后，我看了看，電話身上有些地方凹了下去，看著那可憐的電話，我心想：“這電話招誰惹誰了？它是為人們服務(wù)的`公共設(shè)施，你們?yōu)槭裁匆茐乃俊蓖瑢W(xué)們，讓我們共同愛護(hù)我們美麗的家園吧！共同保護(hù)我們的公共物品吧！讓這些公物更好地為我們大家服務(wù)！
愛護(hù)公物作文 10
愛護(hù)公物是每一個人應(yīng)該擁有的美德，愛護(hù)公物也是一個人美好心靈的寫照。 爭先雖然重要，文明禮貌也要做好。校規(guī)校紀(jì)要遵守，愛護(hù)公物放心上，見到要禮貌，之間要友愛，樹立新風(fēng)人人做，友誼之花能常開。
今天，我們的在不斷發(fā)展、不斷進(jìn)步，人們的質(zhì)量在提高，但人的文化素質(zhì)還存在著很多的缺陷，我們經(jīng)�？吹焦矆鏊呢斘锉蝗藶榈钠茐�，得不到愛惜，如華聯(lián)超市對面角園里的石象那尖銳的長牙被人拔掉，西大壩上照明的路燈被人砸壞。在學(xué)校里，飲水機(jī)時常在“哭”，眼淚“滴嗒，滴嗒”的往下掉；在課桌上，墻壁上隨處可見的是們亂涂亂畫的“杰作”。更使我們感到悲哀的'是，里的桌椅已經(jīng)是“缺胳臂少腿”。
這些人缺少的是社會公德，不以為恥，不知這些公共財物凝聚著多少人民的血汗。書本中經(jīng)常教我們做人的，讓我們了不僅要愛護(hù)公物，還要與破壞公物的行為做斗爭。
鳥兒有翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗綻放，校園也因文明而更加和諧。讓我們把文明的好習(xí)慣帶進(jìn)美麗的校園吧！愛護(hù)公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。
愛護(hù)公物作文 11
愛護(hù)公物說起來容易，做起來難，有的同學(xué)就忍不住了，在桌子上寫字，在墻上畫畫，寫字。等一些不良的壞習(xí)慣。
有一天，我們學(xué)習(xí)了第三課《早》知道魯迅在桌子上刻了一個“早”字，也有許多同學(xué)學(xué)刻了一個“早”字例如我下課去找常淼玩，我看見常淼的桌子上有紅筆刻了一個小小的字“早”。如今她換了坐位，我還是按照老樣子，下課去找她玩，還看見了常淼的常淼的桌子上刻一個小小的“早”字。她還對我說，這個字沒有以前刻那個字好看。有一次，我在教室里閑轉(zhuǎn)，看見有的同學(xué)桌子上的釘子上有用水彩筆畫的顏色。還有的'同學(xué)把釘子上涂那白色的涂改液。我認(rèn)為這樣的桌子，還沒有本來的樣子好看呢。后來老師發(fā)現(xiàn)這種不良的習(xí)慣，老師讓大家在一天的時間內(nèi)把桌子上的東西清除掉，和原來的樣子。有的同學(xué)寫上了字也不知所措。后悔自己以前做的錯事。公物是大家用的，而不是自己一個人所用的，需要我們一起去愛護(hù)。
從現(xiàn)在起，從我起，行動起來，不要在破壞了，開始好好的愛護(hù)公物把！成為一名優(yōu)秀的好學(xué)生。
愛護(hù)公物作文 12
伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，同學(xué)們高高興興地來到學(xué)校，當(dāng)你們看著挺拔的教學(xué)樓，走進(jìn)寬敞的教室，坐上一張張漂亮的課桌椅時，你是否想過這些舒適的學(xué)習(xí)設(shè)施都是多少工人頂著烈日當(dāng)頭的艱辛辛苦建成的呀!你又是否想過要盡力地去愛護(hù)這些學(xué)校公物呢?
愛護(hù)公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照，當(dāng)你在綠油油的草坪上踐踏時、當(dāng)你在課桌椅上劃出幾道深深的印跡時，你難道不覺得它們的疼痛正尤如刻在你自己臉上的刀痕一樣難忍嗎?
愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們平時努力提高自己的品德修養(yǎng)，不斷陶冶自己的`情操，就一定能夠改掉壞的不良習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。
在此，我要向大家發(fā)出倡議;
愛護(hù)公物，從我做起，挪動桌椅，小心翼翼;
愛護(hù)公物，從我做起，開門開窗，輕手輕腳;
愛護(hù)公物，從小事做起，不要在雪白的墻上蹬踏留跡;
愛護(hù)公物，從小事做起，不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨;
愛護(hù)公物，從小事做起，不要讓扶手護(hù)欄身首異處
愛護(hù)公物，從身邊做起，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電;
愛護(hù)公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;
愛護(hù)公物，從身邊做起，拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生;
我們要像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起!共建一個更加美麗和諧的校園!
愛護(hù)公物作文 13
“嗚、嗚、嗚......”一張象棋桌子正在哭泣。我忙走過去問道：“桌子，你怎么啦？”“我和我的兄弟姐妹們被人們弄壞了，不能再給人們下棋了�！弊雷油纯嗟幕卮鸬�。
事情是這樣的：每天晚上，那里有許多人在桌子上下棋。這些人一會兒笑聲如雷，一會兒吵架不斷，這樣惹怒了樓上的.人們。樓上的那些人不想讓下棋的人再吵到他們，于是就有一些不愛護(hù)公物的人把桌子和凳子砸壞了，所以現(xiàn)在不能用了。
我聽了桌子的經(jīng)歷以后，也情不自禁的和桌子一起哭了。我想對大家說：“不管有多吵，多煩，多擋路，多看不順眼......我們都要一起愛護(hù)公物！同時，也請大家在玩的時候要安靜，不要吵鬧，以免影響別人�！�
愛護(hù)公物作文 14
中國常常以禮儀為首，但是一些中國人的行為，卻侮辱了我們中國的形象。好像有那么個例子：一個中學(xué)生，在埃及旅游時刻下“到此一游”的記號，引發(fā)了國人對于“公共空間意識”的思考和討論。其實(shí)，就在我們身邊，也存在著很多不文明的行為。
很多人學(xué)習(xí)孫悟空，在游覽名勝古跡時刻下“到此一游”或者自己的名字，看似很瀟灑，卻是對文物建筑的損壞，在他們身上留下了丑陋的傷疤。另外，還有很多游客去風(fēng)景區(qū)旅游時經(jīng)常采摘花朵和樹枝，貪圖一時的好玩。就算是一個大花園，每個人摘一朵也會摘完，如果大家都不注意自己的行為，那么以后的人還有什么美景可以看呢？
除此之外，這些不文明的行為還會加重環(huán)衛(wèi)工人的負(fù)擔(dān)。人們?yōu)榱素潏D一時的方便隨手丟的垃圾，環(huán)衛(wèi)工人卻要花費(fèi)大量的.時間和經(jīng)歷去把它們清理干凈，也有時候說不定，人家告訴你剛剛打掃完，你有在地上亂扔垃圾，導(dǎo)致環(huán)衛(wèi)工人被扣工資。一些殘留在景區(qū)沒有被清理的垃圾就會像一塊膏藥一樣留在風(fēng)景區(qū)，破壞游客游玩的興致。
俗話說，讀萬卷書不如行萬里路，馬上就要放假了，同學(xué)們一定會出去游山玩水。在欣賞美景的時候大家一定要注意保護(hù)環(huán)境，在學(xué)習(xí)大自然教給我們的新知識的同時也不能忘記我們應(yīng)該遵守的“老規(guī)矩”。作為一名少先隊員，要時刻遵守公共規(guī)則。首先，自己要以身作則，排隊買票，愛護(hù)公物，保護(hù)文物，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，在公共場所不大聲喧嘩。其次，還要有主人公意識，看到不文明的行為要學(xué)會勸阻。
只有這樣從我做起，從小事做起，并且去影響周圍的人，我們整個國家才會越來越文明，越來越強(qiáng)大。
愛護(hù)公物作文 15
愛護(hù)我們的校園、愛護(hù)校園里的一切公共財物，是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會公德在校園里的體現(xiàn)，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為我們學(xué)生來講，我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法來要求自己，做一個好學(xué)生、好公民。
美麗和諧的校園，要我們大家共同來營造，為了使我們的校園更加美麗，我們必須愛護(hù)校園里的一草一木。愛護(hù)公物，我希望大家做到以下幾點(diǎn)：
一、愛護(hù)公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；花草樹木，切勿攀折。
二、愛護(hù)公物，從小事做起。不在墻壁上蹬踏留痕；不在課桌上亂涂亂畫；不讓扶手護(hù)欄滿身是傷。
三、愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
四、愛護(hù)公物，人人有責(zé)。希望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒，共同養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。
同學(xué)們，讓愛護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的自覺行動；讓愛護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的良好習(xí)慣；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護(hù)學(xué)校的一草一木，使自己成為一個真正的.愛護(hù)公物的文明人。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！逼鋵�(shí)愛護(hù)公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，就能保證公共設(shè)施的完好無損與正常使用
在日光微風(fēng)的沐浴下，你會醒悟：原來幸福舒適的生活不用金錢和物質(zhì)去刻意點(diǎn)綴，只要擁有一顆愛護(hù)公物的心，就擁有歡聲笑語！
愛護(hù)公物作文 16
暑假的一個星期天，西西做完了作業(yè)，他那起鐵環(huán)向門口跑去。天氣非常的好，西西只玩了一會兒就累了，他坐下來檫檫頭上的汗，抬頭一看，天空烏云密布，肯定會下起雷陣雨，他想：快要下雨了，我要快點(diǎn)回家，不然我會淋濕的。他一邊想一邊拿滾鐵環(huán)向家里走去。
西西走在回家的路上，突然，他發(fā)發(fā)現(xiàn)操場上許許多多的水泥。他想：水泥要是被淋濕這可怎么辦呢？我應(yīng)該那家里的塑料布來蓋。他就跑回家拿塑料桌布。
一進(jìn)門。他仍下鐵環(huán)，拿起桌上的`塑料布就向門跑出去。
這是，媽媽看見西西向門外跑去，驚訝的問他說：“西西，你拿桌上的塑料布去干什么？”西西說：“就快要下雷陣雨了，我拿這快布去蓋水泥�！眿寢屨f：“這些水泥又不是我們家的，你管這么多干什么�！蔽魑魃鷼獾恼f：“這些水泥是公家的，要拿這些水泥來給我們建學(xué)校的�！眿寢屃宋魑髡f的話，說：“西西真乖，快去吧�！蔽魑髂闷鸩季拖蚍潘嗟牡胤脚苋�。
媽媽見天上打雷了，知道要下雨了，就趕緊拿了雨傘送給西西。真實(shí)媽媽對西西，說：“快去拿幾塊石頭壓住，要不然就回被風(fēng)吹走了�！蔽魑骶驮诟浇伊藥讐K大石頭壓住塑料布，風(fēng)再吹有沒有辦法把布吹走。
媽媽的西西非常高興，西西笑了，媽媽也笑了笑了……
愛護(hù)公物作文 17
我記得有一次，一個小朋友用鐵尺子敲打桌子，敲出一個個小窩，這是一種不愛護(hù)公共財物的表現(xiàn)。他覺的他敲一個小窩沒事，如果人人都敲，新桌子就會成為舊桌子。一張桌子需要一棵樹木，如果人人都這樣，一年會浪費(fèi)多少木材�。∵�要浪費(fèi)許多人的勞動。
有一次，我看見了一個小朋友，把我們班靠走廊的'展板踢壞了。這種行為是可恥的，把老師辛辛苦苦做的展板踢壞了，這是不尊重別人勞動的一種行為。所以我們要愛護(hù)公物，尊重別人的勞動。還有一位小朋友，把老師的尺子折斷了，讓老師沒有了尺子用。尺子是學(xué)校配給各個班級的學(xué)習(xí)用具，沒有了尺子，老師會很不方便，同學(xué)們的學(xué)習(xí)會受到影響。這也是一種破壞公物的現(xiàn)象。生活中有許多人不愛護(hù)公物，愛護(hù)公物是每個小學(xué)生的責(zé)任，也是每個公民的責(zé)任，也是一種做人的美德，尊重別人的勞動也是一種美德。所以要把愛護(hù)公物為榮，破壞公物為恥。做為一種好品德來看待。如果每個人都愛護(hù)公物，那么，校園就會變的更加文明、更加快樂。
愛護(hù)公物作文 18
在一個陽光明媚的日子里，孫小圣和胖胖熊去公園玩。孫小圣很高興，在前往公園的路上一蹦一跳的`；胖胖熊也很愉快地跟著孫小圣一步一步地往公園走去。
他們一來到公園就玩了起來。玩著玩著，孫小圣一高興就把“愛護(hù)公物”這四個字都給忘了。他把兩腿夾在一根柱子上，拔出一根毫毛變成一支毛筆。他拿著毛筆在另一根柱子上寫了七個字“孫小圣到此一游”。胖胖熊著急地對孫小圣搖搖手說：“別在柱子上亂寫亂畫，要愛護(hù)公物�？煜聛�，把字檫干凈！”孫小圣對胖胖熊做了一個鬼臉，沒有理睬他，繼續(xù)在柱子上面寫字。
胖胖熊實(shí)在看不下去了。于是就把孫小圣硬給拉了下來，對他說：“你不能這樣做，你這樣做是不文明的表現(xiàn)！”孫小圣羞得滿臉通紅，慚愧地低下了頭，說：“我知道錯了，下次我一定不這樣做了。”
愛護(hù)公物作文 19
同學(xué)們，作為一名少先隊員我們要愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境，這是對我們的基本要求。損壞公物造成了人力物力的極大浪費(fèi)。以修理物品為例，我們學(xué)校每年要花幾千元。我們每損壞一塊玻璃一扇門，就意味著工人師傅要會出艱辛的勞動，學(xué)校付出一筆不小的開支。因此，我們要愛護(hù)公物，形成節(jié)儉的良好風(fēng)氣。
同學(xué)們，除了愛護(hù)公物，還要保護(hù)環(huán)境。我們不能隨地吐痰，也不能亂扔垃圾，更不能踩踏草坪。同學(xué)們，隨著科技的'發(fā)展，人類破壞環(huán)境的面積也越來越大。全球的綠洲四分之一被惡化成沙漠。你們也看見了，農(nóng)村的廠子里排出的氣體污染了空氣，廢水廠里排出來的廢水污染了小溪……
同學(xué)們，愛護(hù)公物和保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任，讓我們的公德心在校園的每一個地方都熠熠生輝吧!讓我們互相監(jiān)督吧!古人曾說過：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”如果每個同學(xué)都能從自己做起，從小事做起，愛護(hù)公物在我�？隙ㄎ等怀娠L(fēng)。
我們的校園必將更美麗，更和諧!
愛護(hù)公物作文 20
有一天，早晨小熊在公園里練太極拳。而孫小圣卻不好好練，跳到石頭上看一看遠(yuǎn)方有沒有好玩的東西。不一會兒孫小圣就不耐煩了，對小熊說：前面正好有一個亭子，去休息一會再練吧？小熊也就陪孫小圣去坐一會兒。
它們來到了亭子。感覺這里的風(fēng)景很優(yōu)美，孫小圣就從口袋拿出了一把小刀爬到柱子，腳倒掛在柱子上再用尾巴把柱子包住，就在柱子上刻下孫小圣到此一游。小熊看見了，連忙搖著手說：你不要在上面亂畫。這可是公共場所。孫小圣一點(diǎn)也不聽小熊的話，接著又寫了起來。
小熊氣得把孫小圣拉出了亭子，插著插著腰指著孫小圣，生氣地說：破壞公物要賠嘗的.，你這樣做，環(huán)境就不美了，孫小圣慚愧地地下頭說：我下次再也不敢了。天上的太陽看到這一切開心地笑了。
愛護(hù)公物作文 21
同學(xué)們，在校園里你們是不是常常見到有的同學(xué)在桌子上亂寫亂畫，在墻上亂刻呢？我希望沒有。因?yàn)槲覠o意中聽到了桌子和椅子的對話。
在一次大掃除中，我一不小心聽見了一個臟兮兮的'椅子和一把傷痕累累的桌子的對話。
“唉！桌子老兄，幾日不見你怎么成了這副可憐模樣？”
“唉！不怕你笑話，我這短短的幾個月已經(jīng)進(jìn)了20次修理廠了，那里的扳手、螺絲刀都成了我的鐵哥們了，還不是我那主人把我害成了這副模樣，他用小刀一片一片的劃掉我身上的皮，還用筆在我身上亂涂亂畫。我不知道他到底為什么傷害我。有一次他寫錯了字，卻踢了我兩腳，我委屈極了，可又沒有辦法�！闭f完，桌子嗚嗚的哭了起來。
“唉！我不是也一樣，我的主人一有不順心的事就拿我出氣，對我又踢又打，我現(xiàn)在也是遍體鱗傷了。”椅子痛苦地說到。
聽到這里我沉默了許久，許久......
愛護(hù)公物作文 22
廁所門壞了，桶破了，拖把也橫七豎八地睡著小覺……開學(xué)到現(xiàn)在才過去沒幾個月，學(xué)校各個樓層的廁所早已一片狼藉。望著上的一幕幕，我不禁慚愧地低下了頭。捫心自問，這不就是我們大家平時常干的好事造成的嗎？
拖完地后，拖把隨手一扔；下課后，在廁所忘乎所以地嬉戲，玩壞門把手，玩破桶，但卻不屑一顧；前，為了排隊搶第一而不關(guān)水龍頭……這些都是我們一貫來犯的錯誤，而正是因?yàn)檫@些隨意的行為，毀壞了我們嶄新的。
愛護(hù)公物是我們每個人應(yīng)盡到的義務(wù)，不能因?yàn)樽约簜�人的利益而破壞了大家的.美好家園！
同學(xué)們，你們注意到了嗎？我們的美好家園變得破爛不堪了!同學(xué)們，你們看到了嗎？我們美好家園中的東西損壞了！你們聽到了嗎？我們美好家園中那些被劃得面目全非的公物在訴苦！
同學(xué)們，愛護(hù)學(xué)校公物是我們的責(zé)任,所以，讓我們從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴做起，輕拿輕放，輕手輕腳，愛護(hù)身邊的每一樣物品，建設(shè)一個更加美好的家園。
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