醫(yī)學(xué)生暑期實(shí)踐心得體會(huì)（通用20篇）
我們心里有一些收獲后，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。怎樣寫好心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的醫(yī)學(xué)生暑期實(shí)踐心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
醫(yī)學(xué)生暑期實(shí)踐心得體會(huì) 1
我是一名醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生，眾所周知，專業(yè)知識(shí)積累到一定程度與厚度才能更好的在實(shí)踐中鞏固，尤其是醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)。
這個(gè)暑假，我試著找一個(gè)與所學(xué)專業(yè)掛鉤的臨時(shí)工作，于是我去一家大藥店應(yīng)聘。這家藥店的經(jīng)理聽說(shuō)我是醫(yī)學(xué)生還比較滿意，但是他們根本不雇傭短期工。就這樣，我的這個(gè)想法破滅了。
第二次，我去了一家手機(jī)專營(yíng)店。我把我的情況向經(jīng)理敘述了一遍，經(jīng)理向我詢問對(duì)各種品牌手機(jī)的了解情況，我說(shuō)這些，我覺得各品牌手機(jī)的性能之類的都應(yīng)該類似吧!然而，這位經(jīng)理卻委婉的說(shuō)我們這手機(jī)種類挺多的，估計(jì)你學(xué)會(huì)了我們的.合同也到期了。就這樣，我再一次被拒之門外。
回到家里，我真的不知道是個(gè)什么感覺，有失落，有沮喪，有對(duì)用人單位不愿意給大學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)的不解，有對(duì)自己能力不夠的抱怨，總之很復(fù)雜，我也不知道是帶著什么心情回家的。
不過，我沒有氣餒。我覺得失敗并不可怕，可怕的是從此一蹶不振。兩次的求職失利我反思了，我想起了從前見過的因?yàn)榧依镓毨喜黄饘W(xué)而沿街乞討的大學(xué)生。我覺得他們這不是生存之道，二十幾歲的大學(xué)生完全可以通過自己的雙手與大腦自力更生。乞討來(lái)的錢也許是容易，但卻不是我們所提倡的。我覺得我與他們不乏也有相似之處。大學(xué)以前我一直都花家里的錢，從沒為家里做過什么。現(xiàn)在上了大學(xué)，有了課余時(shí)間，自己支配的時(shí)間多了，我覺得該是自己貢獻(xiàn)的時(shí)候了，難道還要等到畢業(yè)工作之后才來(lái)報(bào)答父母嗎?
醫(yī)學(xué)生暑期實(shí)踐心得體會(huì) 2
杜甫云“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，然而，在今天，這句話似乎成了天方夜譚。從小學(xué)到高中，我們都是啃著書本，在題海里“游”過來(lái)的，素質(zhì)教育似乎離我們很遠(yuǎn)。到了大學(xué)這個(gè)微型社會(huì)，我們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，實(shí)踐能力是這么的重要，“實(shí)踐岀真知”，相信這是我們每個(gè)人都不敢否認(rèn)的。
為了培養(yǎng)謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁的作風(fēng)，樹立“實(shí)踐第一”的觀點(diǎn)，拋棄象牙塔的光環(huán)，虛心向社會(huì)學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí);為了增強(qiáng)探索創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)為人民服務(wù)的能力，保持真誠(chéng)奉獻(xiàn)社會(huì)的情懷，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干;為了甩脫書呆子氣，確保理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)自身的鍛煉，磨礪塌實(shí)肯干、艱苦奮斗的品質(zhì)，我校開展了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
作為一名臨床專業(yè)的醫(yī)學(xué)生，這是我的第一次暑期社會(huì)實(shí)踐。在經(jīng)過深思熟慮之后，我決定去醫(yī)院里面提前感受見習(xí)的氛圍，真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實(shí)踐，找出自己的不足，為以后的學(xué)習(xí)增添動(dòng)力!于是我選擇了烏蘇市中醫(yī)院，在征得院方的同意后，進(jìn)行了為期兩周的見習(xí)實(shí)踐工作。由于僅僅是大一學(xué)生，沒有過硬的專業(yè)知識(shí)，我主要是在一旁觀看學(xué)習(xí)，但短短十四天對(duì)我來(lái)說(shuō)，仍然受益匪淺。
首先，我先介紹一下我所實(shí)習(xí)的單位。烏蘇市中醫(yī)院是家鄉(xiāng)僅有的兩所公立醫(yī)院之一，始建于1981年。在這個(gè)邊疆小鎮(zhèn)上，烏蘇市中醫(yī)院的各期醫(yī)護(hù)人員緊守在自己的崗位上，為全市市民的生命健康默默奉獻(xiàn)著。在這所醫(yī)院里，雖然屋舍老舊，設(shè)備簡(jiǎn)陋，但每一個(gè)成員卻從不抱怨，也幾乎沒有醫(yī)療糾紛發(fā)生。在我成為這所醫(yī)院的一份子之后，我所做的工作，就是觀察醫(yī)護(hù)人員的日常工作，以及同醫(yī)生一起查房。這些看似簡(jiǎn)單的工作，卻處處都蘊(yùn)藏著學(xué)問。
在兩周的見習(xí)過程中，我明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，見到了很多病的臨床表現(xiàn)，癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài)，認(rèn)識(shí)到深入的手法必須靠在臨床上的實(shí)踐才能不斷進(jìn)步，熟悉了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作人員的分工及工作職責(zé)。實(shí)踐的時(shí)間雖然短暫，卻著實(shí)令我開闊了眼界。
下面我將從制度、技術(shù)、思想和個(gè)人方面闡述我的心得體會(huì)。
制度嚴(yán)格。醫(yī)院所有的醫(yī)護(hù)人員都要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)交接班，并在10點(diǎn)正式上班前提前15分鐘上崗。交班完畢，各負(fù)責(zé)人員即隨主任或上級(jí)醫(yī)師查房，了解病人情況，聆聽病人主訴，對(duì)病人進(jìn)行必要檢查。在言語(yǔ)方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。查房完畢，各個(gè)醫(yī)師根據(jù)自己病人的當(dāng)天情況寫病歷和醫(yī)治方案。在這期間，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員真的很辛苦，每天都要微笑面對(duì)每一個(gè)病人及家屬，給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的問題，也由于制度嚴(yán)格，從來(lái)沒有見到過。這種嚴(yán)謹(jǐn)，這種一切為了病人的心，真的讓人感動(dòng)。我所追求的，不正是如此么?
技術(shù)方面。在幾天的觀察中，對(duì)于醫(yī)護(hù)方面的常識(shí)我了解了不少。掌握了測(cè)量血壓的要領(lǐng);輸液換液的基本要領(lǐng);抽血的要領(lǐng);病歷的寫法等。下面簡(jiǎn)述血壓測(cè)量方法：患者坐位或者臥位，血壓計(jì)零點(diǎn)、肱動(dòng)脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進(jìn)一指為宜，聽診器應(yīng)放在肱動(dòng)脈處，緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時(shí)為收縮壓(高壓)，繼續(xù)放氣至聲音消失(或變調(diào))時(shí)為舒張壓(低壓)。
醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠(chéng)有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦�！币虼耍t(yī)生必然要掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，同時(shí)更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的.品格。從這幾天的實(shí)踐觀察中，每位醫(yī)護(hù)人員的真誠(chéng)笑容，對(duì)病人和家屬的親切問候，都深深地打動(dòng)著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個(gè)好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一定會(huì)牢記于心的。
個(gè)人方面。雖然我不是真正意義上的見習(xí)生，但是我有著真心求學(xué)的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中，我明白了，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而作為見習(xí)或?qū)嵙?xí)生，要做到：
1、待人真誠(chéng)，學(xué)會(huì)微笑;
2、對(duì)工作對(duì)學(xué)習(xí)有熱情有信心;
3、善于溝通，對(duì)病人要細(xì)致耐心，對(duì)老師要勤學(xué)好問;
4、主動(dòng)出擊，不要等問題出現(xiàn)才想解決方案;
5、踏踏實(shí)實(shí)，不要驕傲自負(fù)，真正在實(shí)踐中鍛煉能力。這次的經(jīng)歷也為我以后的學(xué)習(xí)奠定了基石。
一個(gè)人初次出身社會(huì)，我們要主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境，熟悉周圍的人和物，而不是環(huán)境來(lái)適應(yīng)我們。人生在世，不如意事十有八九，在社會(huì)這樣復(fù)雜的環(huán)境里，不比我們?cè)诩依�，在學(xué)校，沒有什么煩惱挫折，有時(shí)年少輕狂，有時(shí)肆意妄為，一切都是那么順利，脫離了學(xué)校和家，在社會(huì)就不是那么好了，我們應(yīng)該放下學(xué)校里的那種輕狂，家里的那種嬌寵，不要期望太高，要一步一步地去完成，我們要有一顆平常心，樂觀地去面對(duì)社會(huì)里遇到的不如意和挫折，正確的估計(jì)自己，給自己一個(gè)正確的定位。
以上就是我兩周的醫(yī)院實(shí)地學(xué)習(xí)實(shí)踐的體會(huì)。實(shí)踐，是一種磨練，是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更是對(duì)自己醫(yī)療夢(mèng)想的期前準(zhǔn)備。雖然在醫(yī)院見習(xí)很辛苦，但歷歷在目的忙碌日子，讓我過的很充實(shí)。通過實(shí)踐，我更加堅(jiān)定了學(xué)醫(yī)的信念，同時(shí)認(rèn)識(shí)到醫(yī)生是一個(gè)很平凡的職業(yè)，他的責(zé)任就是救死扶傷，挽救病人的生命。而且，醫(yī)生也同樣應(yīng)該具備一定的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，要有一定的責(zé)任心，把病人的生命看作是自己的生命。除此之外，醫(yī)生要有創(chuàng)新和探索的能力，積極為醫(yī)學(xué)的未來(lái)作出貢獻(xiàn)。
這次社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們大學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
現(xiàn)實(shí)和理想是有很大差距的，要改變生活，就要努力學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，從書本中，也從實(shí)踐中。在今后的學(xué)習(xí)中，我將時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
醫(yī)學(xué)生暑期實(shí)踐心得體會(huì) 3
20xx年的夏天，這是我進(jìn)入x大的第一個(gè)暑假，美麗的x大，承載著我的夢(mèng)想——去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士。
生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學(xué)知識(shí)充電，而實(shí)踐的過程是所有課本不能給予的，短暫的寒假便來(lái)到xx醫(yī)院實(shí)習(xí)。
對(duì)于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開始。來(lái)到醫(yī)院，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。
鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅(jiān)定與自信猶然而生！看起來(lái)很簡(jiǎn)單的護(hù)理工作，讓我開始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無(wú)存。我開始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識(shí)。慢慢地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。
我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測(cè)（測(cè)血壓、測(cè)體溫、測(cè)脈搏、測(cè)體重），熟練地掌握了血壓及體溫的測(cè)量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”（三查：操作前查、操作中查、操作后查；七對(duì)：對(duì)床號(hào)、對(duì)姓名、對(duì)藥名、對(duì)濃度、對(duì)劑量、對(duì)方法、對(duì)時(shí)間）的原則下，并為病員配液。終于有了我實(shí)踐的機(jī)會(huì)，想著護(hù)士叮囑我的操作要領(lǐng)，端著裝有止血帶、膠布、碘付的器皿，來(lái)到病房。
面帶著微笑：“阿姨，該打針了1我給病人綁上止血帶，用碘付進(jìn)行消毒，然后拿起針頭，小心翼翼地扎入病人的血管中�？匆姽苤杏谢匮环N如釋重負(fù)的感覺蔓延全身。
想不到，身平第一次扎針竟然會(huì)如此的順利！護(hù)士在休息的時(shí)候，給我講著因?yàn)殪o脈注射的輸液管中一個(gè)小小的氣泡，而使病人死亡的真實(shí)事例后，我大為震驚，不免開始崇敬這些平凡的護(hù)士們。
在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù)！手術(shù)前病人的家屬用充滿期待的目光注視著主刀的醫(yī)生，頓時(shí)讓我感到醫(yī)生的偉大責(zé)任。手術(shù)的時(shí)間大約兩個(gè)小時(shí)，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技，讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，他的細(xì)心，仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣精心地照料，就好象生理老師曾經(jīng)說(shuō)過：雖然你們是用動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)，但以后你們卻是要給人看��！
因此，使我是深深體會(huì)到，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì)。短短的15天醫(yī)院實(shí)習(xí)結(jié)束，終于可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護(hù)士們，才知道護(hù)理工作的`不易。
我覺得護(hù)理工作不僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)：
1.思想素質(zhì)：
要教育和培養(yǎng)每一個(gè)護(hù)理人員熱愛護(hù)理工作，獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)，樹立牢固的專業(yè)思想；要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)，以白求恩為榜樣，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神：真誠(chéng)坦率，精神飽滿，謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真負(fù)責(zé)；要高度的組織性、紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛護(hù)集體，愛護(hù)公物。
2.專業(yè)素質(zhì)：
護(hù)理人員要對(duì)病人極端負(fù)責(zé)，態(tài)度誠(chéng)懇，和藹熱情，關(guān)心體貼病人，掌握病人的心理特點(diǎn)，給予細(xì)致的身心護(hù)理；嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準(zhǔn)確、安全、及時(shí)，精益求精；要有敏銳的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)病情變化，遇有病情突變，既要沉著冷靜，機(jī)智靈活，又要在搶救中敏捷、準(zhǔn)確、果斷；做好心理護(hù)理，要求語(yǔ)言親切，解釋耐心，要有針對(duì)性地做了病人的思想工作，增強(qiáng)其向疾病做斗爭(zhēng)的勇氣和信心；保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸素大方；作風(fēng)正派，對(duì)病人一視同仁，對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真。
3.科學(xué)素質(zhì)：
護(hù)理人員要具有實(shí)事求是、勇于控索的精神，要認(rèn)真掌握本學(xué)科基本理論，每項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作都要知其然并知其所以然；護(hù)理學(xué)是一門應(yīng)用學(xué)科，必須注意在實(shí)踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，要掌握熟練的技術(shù)和過硬的本領(lǐng)；要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的護(hù)理技術(shù)；要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷控索，開展研究，勇于創(chuàng)新，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，不斷推動(dòng)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展；要積極努力學(xué)習(xí)和了解社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面，更好地為病人的身心健康服務(wù)。
同樣，即將成為口腔醫(yī)生的我們也應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到：
1.醫(yī)生是一個(gè)很平凡的職業(yè)，他的責(zé)任就是救死扶傷，挽救病人的生命。
2.醫(yī)生也同樣應(yīng)該具備一定的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，要有一定的責(zé)任心，把病人的生命看作是自己的生命。
3.醫(yī)生要有創(chuàng)新和探索的能力，積極為醫(yī)學(xué)的未來(lái)作出貢獻(xiàn)。
新的學(xué)期開始了，新一輪對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的吸收和總結(jié)也拉開序幕，我會(huì)投入的努力：加油——對(duì)所有的人說(shuō)！
醫(yī)學(xué)生暑期實(shí)踐心得體會(huì) 4
人生如歌，實(shí)踐如調(diào)。沒有調(diào)的歌永遠(yuǎn)不能成為真正的歌，沒有實(shí)踐的人生永遠(yuǎn)都是沒有意義的人生。
“三下鄉(xiāng)”大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一次鍛煉人意志的活動(dòng)，也是激發(fā)人潛能的一次良好時(shí)機(jī)。能從社會(huì)實(shí)踐中得到些東西，從而將這些東西升華成一筆財(cái)富，這就是我們要從中獲取的經(jīng)驗(yàn)。
有句話說(shuō)：實(shí)踐見真知。在大一這一年，我參加了兩個(gè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，一個(gè)是有由班委組織的“女性對(duì)生理期相關(guān)知識(shí)認(rèn)知程度及護(hù)理指導(dǎo)”，一個(gè)是由我們分團(tuán)委學(xué)生會(huì)的所有同學(xué)和老師一起組織的“xx市老年人對(duì)口腔護(hù)理認(rèn)知程度及口腔健康教育的需求狀況”。
我們xx中醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院的社會(huì)實(shí)踐主題是“弘揚(yáng)醫(yī)學(xué)精神，服務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì)”。有人認(rèn)為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐就是一種年輕人的變相游玩；也有人認(rèn)為參加大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是花錢買苦頭吃。
我卻認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐是一項(xiàng)艱難的思維與體驗(yàn)的過程，讓自己親身體驗(yàn)不同的社會(huì)生活，拓寬我們的視野。
在去實(shí)踐之前我們就要經(jīng)歷艱苦的訓(xùn)，因?yàn)槲覀円o村民們表演節(jié)目，也因?yàn)槲覀冇辛x診活動(dòng)，我們得經(jīng)過一些相關(guān)的訓(xùn)練。前期的準(zhǔn)備是一個(gè)艱難的思維過程，我們要有很好的分工，要了解哪些人適合做什么，哪些人擅長(zhǎng)做什么。科學(xué)的分工后我們辦事的效率就高。這個(gè)群體的很多人都多才多藝，而我只擅長(zhǎng)于做問卷調(diào)查。
一、落葉化泥更護(hù)花
那曾被人遺忘的落葉將自己黑朽的身軀揉入母體大樹的土壤里。那被空氣所氧化的身體，那被時(shí)間所拋棄的軀殼，在大樹母親的懷抱里那樣安謐地睡去。然而它的靈魂卻隨著秋風(fēng)一起升騰，與大樹懷抱融合。美！因?yàn)槟菨M樹的翠綠，正是現(xiàn)今奉獻(xiàn)了生命的落葉的重生！應(yīng)征了龔自珍的一句話：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。這不朽的精神正是落葉的涅磐，而奉獻(xiàn)才是生命的真諦。有了奉獻(xiàn)的生命才擁有真正的美麗！是的，我們不像落葉那樣奉獻(xiàn)自己的身軀，可我們將我們學(xué)到的知識(shí)奉獻(xiàn)給社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。我們的主題是“弘揚(yáng)醫(yī)學(xué)精神，服務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì)”。
我們將口腔護(hù)理知識(shí)傳授給村民；我們義務(wù)給老人們測(cè)血壓；我們的徐冬英博士給老人們看病，弘揚(yáng)中醫(yī)精神。我們xx中醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院實(shí)踐隊(duì)與xx醫(yī)院進(jìn)行了聯(lián)合義診活動(dòng)。希望這個(gè)活動(dòng)能夠給人民提供一定的服務(wù)。
二、心存信念
或許是我的隊(duì)友多才多藝，他們?cè)谕頃?huì)上的節(jié)目都很多，而我卻只有小品這一節(jié)目。實(shí)上我不擅長(zhǎng)于小品表演，在排練的過程中我經(jīng)常忘詞，讓隊(duì)友感到很無(wú)奈。直至彩排了，我還放不開自己來(lái)演這個(gè)角色，感覺自己連累了這支隊(duì)伍。沮喪之余，一個(gè)隊(duì)友給我建議，指引我怎么做。沒有攻克不了的難關(guān)，心中要有信念，相信自己能夠把小品演好。
有了外在的鼓勵(lì)，信心倍增。我下定決心要把這角色演出自己的味道。出發(fā)前的那天晚我背臺(tái)詞背到12點(diǎn)鐘，在車上重復(fù)地聽著臺(tái)詞加深印象。是�。�
漫漫人生，唯有努力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)光明的彼岸，堅(jiān)定的信念，正是當(dāng)代大學(xué)生乘風(fēng)破浪，博擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源。
如果說(shuō)社會(huì)是海，人生是舟，那么信念是引航的燈塔和推進(jìn)的風(fēng)帆。沒有信念的人生，就像失去方向和動(dòng)力的航船，會(huì)在生活的海浪中四處漂泊，甚至沉沒于急流中。
從演一個(gè)小小角色感悟人生，人生不能沒有信念，人生是那參天大樹，信念是那挺拔的樹干。樹干一倒，大樹則傾；信念一失，人生則危。小角色見大人生，感悟點(diǎn)滴……
三、一股蛻變的力量
初來(lái)合美村，孔鎮(zhèn)村，印象不錯(cuò)。與我家鄉(xiāng)相比，這里更具現(xiàn)代化。我們后來(lái)得知，這里的村民大都是靠種果發(fā)家。田野里龍眼樹、黃皮樹、青棗樹……在熱情地生長(zhǎng)著。令我們感嘆的是這里的村民很勤奮，早上出去干活，一干就是一天。
從村里人得知，其實(shí)農(nóng)村人都希望走出農(nóng)村，走向大城市。但并不是每個(gè)人都能走出去的，走不出去的村民也不賴，他們依靠農(nóng)業(yè)致富。為了自己、為了后代努力地改變環(huán)境。當(dāng)我看到一座別墅安靜地佇立在那里，我感到一股蛻變的力量在燃燒。
挨家挨戶的訪談及問卷過程中，我們難以找到合適的形容詞來(lái)形容其中的熱與累�？晌覀兪斋@的東西不少，我們收獲了村民們的熱情；我們鍛煉了語(yǔ)言溝通能力；我們體驗(yàn)了異鄉(xiāng)風(fēng)情……這是個(gè)玉米收獲的季節(jié)，家家戶戶都曬滿金黃色的玉米，這顏色代表了勤勞、代表了孜孜不倦、代表了財(cái)富。
突然想起冰心的一句話：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗，而當(dāng)初的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”村民們?cè)谀馗淖�，�?jiān)持著，努力著。即使每天面朝黃土背朝天；即使今生享受不了美好生活也要為后代鋪路。
其實(shí)環(huán)境的改變，需要自身的不斷奮斗。村民們是在默默地奮斗。真正意義上的`奮斗在阿甘那里也有燦爛的答案。他參軍入伍，在火中奮不顧身地救人。他買捕蝦船，建立自己的公司，最終成為億萬(wàn)富翁。貧困的環(huán)境沒能阻礙他前進(jìn)的腳步，他做的是不向命運(yùn)服輸，通過自己的奮斗改變現(xiàn)有的環(huán)境，最終化成一只青鳥，棲息在這個(gè)倔犟的年輕人肩頭，日夜唱著婉轉(zhuǎn)的歌。
我看著那突兀在地平線上的樓房，我感到村民們沒有向命運(yùn)低頭，他們戴著草帽、披著外衣從田里回來(lái)，那股奮進(jìn)……
即使辛苦那股蛻變的力量從未衰減。我堅(jiān)信。流星，即使在漆黑的夜里，也能發(fā)出耀眼的光芒，才有留在人們心中的璀璨；小溪，即使在彎曲的山谷里，也能流出動(dòng)人的旋律，才有了“小橋流水人家”的美麗與寧?kù)o。只要懷揣著夢(mèng)想，在哪都會(huì)有不平凡的人生。誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。
我欣賞這淳樸、堅(jiān)持、努力……這是一種奔跑，這是一種成功，花開時(shí)需要年月的滋潤(rùn)，而成功需要更多年的堅(jiān)持和不懈。
揚(yáng)起我們自信的頭，保持我們獨(dú)特的個(gè)性，用堅(jiān)持，用毅力澆灌征途；不放棄，不懈怠，等待花開的季節(jié)。
四、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。在最后的一站——�？叼B(yǎng)老院我再次感悟：淡看世事如煙，銘記恩情存如血。我們輕松地走進(jìn)養(yǎng)老院的大門，沉重地出來(lái)。在這里的老人和在重陽(yáng)城里的老人區(qū)別好大，主要的也就因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)狀況了。
院長(zhǎng)跟我們說(shuō)：“在這里的老人打多數(shù)是神志不清，患有各種疾病。清醒的沒幾個(gè)……”院長(zhǎng)告訴我們剛開始不想讓我們到養(yǎng)老院來(lái)做訪問的�，F(xiàn)在大多數(shù)的人都嫌棄老人，甚至不敢來(lái)看老人。她想讓我們思想上得到一些教育，也為了讓我們更近一步認(rèn)可孝順的意義。院長(zhǎng)再次叮囑我們不僅要懂得感恩，也要影響我們身邊的人懂得孝順。每個(gè)人都會(huì)變老。所以我們要敬重老人。
我們踏著緩慢的腳步走進(jìn)去，看到百態(tài)的老人，癡呆又帶有期待的眼神，瘦骨嶙峋的，參扶著的，拄拐杖的……一陣心酸，眼睛濕潤(rùn)。神志清醒的老人看到我們這些年輕人像小孩子那樣興奮，半清醒的老人嘴里重復(fù)地唱著：“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)…….”
他們呆在里面卻向往著著外邊的世界，老爺爺對(duì)兒女團(tuán)聚的渴望從他抓著鐵門和那濕潤(rùn)的眼睛可以看得出。他們害怕寂寞；害怕離散。從我們那握手相離時(shí)的不舍可以感受得到。從院長(zhǎng)那得知樓上的那位老人，他的兒子、兒媳婦都嫌棄他，之前就從沒有照料過他。
幸運(yùn)的是他的孫子是個(gè)孝順的孩子。他的孫子警告父母：“如果不照顧好爺爺，以后我也會(huì)像你們對(duì)待爺爺那樣對(duì)待你們……”話已說(shuō)到這份上了。他們不得不照料好老人。是的，我們要懂得孝順，還要讓周圍的人也懂得。如果出現(xiàn)類似情況，我們也要“建議”父母。
感謝院長(zhǎng)給我們上了人生重要的一堂課，感恩是中華兒女的一大美德。我們做不到鞠躬盡瘁，死而后已，但最起碼做到孝順老人，愛護(hù)幼小�！袄衔崂弦约叭酥�，幼吾幼以及人之幼”，古訓(xùn)如此說(shuō)到。
烏鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩；滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。父恩比山高，母恩比海深。我們不成家不知油米貴；不養(yǎng)兒不知報(bào)母恩。不要等到養(yǎng)兒方知娘辛苦，養(yǎng)女方知謝娘恩。我們要把感恩放到實(shí)踐上來(lái)，換一種說(shuō)法是感恩是一種文化素養(yǎng)，是一種思想境界，是一種生活態(tài)度，更是一種社會(huì)責(zé)任。
落葉在在空中盤旋，譜寫一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松嬷B的一縷溫暖的陽(yáng)光，讓人感動(dòng)；一句關(guān)懷的話語(yǔ)，讓人感動(dòng)；一個(gè)燦爛的笑容也讓人感動(dòng)。正因?yàn)檫@所有的感動(dòng)才讓人懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩。
青山相隨，濁酒相依，菊花相伴。望不盡天涯路，寫不盡心中事。面對(duì)蒼茫大地，我曾一度迷茫，如今清醒。以后的路，我必須帶上信念、孜孜不倦、感恩……大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐讓我成長(zhǎng)了不少、收獲不少！
醫(yī)學(xué)生暑期實(shí)踐心得體會(huì) 5
為了培養(yǎng)謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁的作風(fēng)，樹立“實(shí)踐第一”的觀點(diǎn)，拋棄象牙塔的光環(huán)，放下天之驕子的架子，虛心向社會(huì)學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；為了增強(qiáng)探索創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)為人民服務(wù)的能力，保持真誠(chéng)奉獻(xiàn)社會(huì)的情懷，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，切實(shí)為廣大群眾服務(wù)；為了甩脫書呆子氣，確保理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)自身的鍛煉，磨礪塌實(shí)肯干、艱苦奮斗的'品質(zhì)，醫(yī)學(xué)院赴xx社區(qū)實(shí)踐小組自x月x日起投入到了火熱的實(shí)踐中，實(shí)踐理想，展現(xiàn)風(fēng)采，回報(bào)社會(huì)。
實(shí)踐小組共24名同學(xué)又分為7個(gè)小組，在xx社區(qū)及其周邊的6個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)站點(diǎn)實(shí)踐。每個(gè)小組3~4個(gè)組員，有一個(gè)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，在一個(gè)站點(diǎn)實(shí)踐2~3天后，換到另一站點(diǎn)，這樣依次輪轉(zhuǎn)，整個(gè)實(shí)踐為期10天。6個(gè)服務(wù)點(diǎn)分別是xx醫(yī)院、xx衛(wèi)生服務(wù)站、xx衛(wèi)生服務(wù)站、xx衛(wèi)生服務(wù)站、兒童保健科和防治保健科。
xx醫(yī)院實(shí)踐的同學(xué)主要在內(nèi)科實(shí)踐，他們?yōu)榍皝?lái)就診的患者提供最基本的服務(wù)，如量血壓等，同時(shí)做老師的助手，有時(shí)也做一些護(hù)理工作。星期一有個(gè)中暑病人昏倒后前來(lái)就診，我們的一位同學(xué)協(xié)助老師參與搶救，及時(shí)有效地替病人緩解癥狀，為老師進(jìn)一步治療爭(zhēng)得時(shí)間。還有一些老年病人往往行動(dòng)不便，同學(xué)們就會(huì)上前攙扶，領(lǐng)他們配藥，注射等。這些都得到了病人和家屬的稱贊，雖然比較辛苦，但我們無(wú)比自豪，因?yàn)檫@一點(diǎn)一滴都是為人民服務(wù)，是自身價(jià)值的體現(xiàn)，是無(wú)私愛心的奉獻(xiàn)。
在xx衛(wèi)生服務(wù)站實(shí)踐的同學(xué)們?yōu)椴∪肆垦獕骸y(cè)體溫，做一些基本的護(hù)理，為他們解答一些日常生活健康方面的問題等。通過實(shí)踐，我們對(duì)醫(yī)生的角色有了更進(jìn)一步的了解，醫(yī)生唯有具有技術(shù)、責(zé)任和愛心才能成為受患者愛戴和尊敬的好醫(yī)生，才能不辜負(fù)病人對(duì)醫(yī)生的期望，才能對(duì)得起病人把生命都托付給醫(yī)生的這種信任，才能對(duì)得起醫(yī)生這個(gè)稱號(hào)�？吹浆F(xiàn)在這么多病人受慢性病的折磨和一些不治之癥，我感到醫(yī)生們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，而這就是我們將來(lái)的使命，是我們?nèi)舾赡旰蟮纳袷ヂ氊?zé)。社區(qū)醫(yī)生們和藹耐心的態(tài)度，細(xì)致認(rèn)真的工作為我們樹立一個(gè)又一個(gè)的好榜樣，那天在xx站，醫(yī)生聽到急忙前來(lái)的家屬說(shuō)90多歲的老人躺在家很不舒服，他急忙拎起醫(yī)藥箱，頂著烈日出診，這些也為我們提供了一個(gè)活生生的醫(yī)德教育的課堂。xx和xx衛(wèi)生服務(wù)站也是為其鄰近居民解決常見健康問題，同學(xué)們?cè)谀沁呉彩芤娣藴\。
兒童保健科是專門面向兒童，為他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中有效地預(yù)防各種易發(fā)病提供咨詢，保健服務(wù)，并為了保證兒童健康成長(zhǎng)，在飲食，營(yíng)養(yǎng)，睡眠，運(yùn)動(dòng)等各方面給予各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)地養(yǎng)育子女。我們?cè)谶@里了解了兒�？漆t(yī)生的工作，他們細(xì)心地為每一名兒童建立成長(zhǎng)檔案，定期為他們體檢，為家長(zhǎng)仔細(xì)解釋在養(yǎng)育孩子過程中遇到的各種問題。
防治保健科是提供疫苗接種服務(wù)為主的站點(diǎn)，接種各種計(jì)劃內(nèi)疫苗和自費(fèi)疫苗，來(lái)接種的大都是一些兒童，防�？茷槊總�(gè)兒童建立數(shù)字化資料，并及時(shí)通過各種方式通知家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子前來(lái)接種。我們?cè)诜辣？屏私饬烁鞣N疫苗種類、接種時(shí)間、接種次數(shù)，也幫助那里的老師整理接種記錄等資料，建立傳染病報(bào)告等檔案，是老師們的得力助手，得到老師們的一致贊揚(yáng)。
醫(yī)學(xué)生暑期實(shí)踐心得體會(huì) 6
暑假實(shí)踐僅僅3周的時(shí)間，我卻覺得時(shí)間過得好慢。在這3周的時(shí)間里，每一天都是十分充實(shí)和豐富的，無(wú)形中延伸了每一天的長(zhǎng)度。3周，就像30周。然而即使在學(xué)校30周，可能也學(xué)不到在這3周學(xué)到的東西。
我們4個(gè)人參加的這次暑假實(shí)踐，內(nèi)容可能是最豐富的了。除了平時(shí)在實(shí)驗(yàn)室跟隨帶教老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)科研知識(shí)，參與相關(guān)實(shí)驗(yàn)外，在謝主任的安排、付老師的建議下，我們還在黃山社區(qū)醫(yī)院參加了一次社會(huì)實(shí)踐、在二院科室學(xué)習(xí)了一天。最后，在董老師的安排下，我們還有幸觀摩了一次食管癌手術(shù)的全過程。
在實(shí)驗(yàn)室中，給我留下印象最深的，不是哪一場(chǎng)精彩的實(shí)驗(yàn)操作，也不是哪一個(gè)先進(jìn)的儀器設(shè)備，而是在每次的例會(huì)上，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和指導(dǎo)老師探討問題的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。每開一次例會(huì)都像是打了一場(chǎng)仗，各種不同的`觀點(diǎn)摩擦碰撞，甚至有的時(shí)候雙方會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)看起來(lái)不起眼的實(shí)驗(yàn)分組問題爭(zhēng)得面紅耳赤。至此，在我的印象中，科研與嚴(yán)謹(jǐn)密不可分。最初，參加這次暑假實(shí)踐我其實(shí)是想了解下實(shí)驗(yàn)室的研究?jī)?nèi)容，期待著能夠自己獨(dú)立動(dòng)手操作一次實(shí)驗(yàn)。但是，慢慢的我的想法潛移默化的改變了。我意識(shí)到，科研重要的是科研思路，比科研思路更重要的是科研問題的提出，問題的提出和實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)遠(yuǎn)比具體操作更需要智慧和更難考研個(gè)人的能力。
我僅僅在二院的科室學(xué)習(xí)一天，但是感受很多。上午在心血管內(nèi)科，老師聽說(shuō)我是醫(yī)學(xué)院的學(xué)生很是歡迎。遇到病人，會(huì)特意讓我們關(guān)注病人的癥狀。印象最深的是一個(gè)二尖瓣脫垂的病人，老師教我使用聽診器，聽到了傳說(shuō)中的“吹風(fēng)樣雜音”。幸運(yùn)的是，上午的病人不多，老師就用空閑的時(shí)間，教我看心臟CT，看心臟彩超，看心臟圖，我越聽越興奮，同時(shí)也深深的意識(shí)到相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。下午我又跑了消化內(nèi)科和內(nèi)分泌科，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)各科室都存在的問題——病人和醫(yī)生很難溝通。一方面，病人的文化水平有限，對(duì)自己的病情很難有準(zhǔn)確的描述。大部分的病人在問診時(shí)，只說(shuō)自己“難受”，“不舒服”，對(duì)醫(yī)生的問題也難以理解，更不用說(shuō)回答了。另一方面，醫(yī)生每天要接觸大量的病人，身心勞累，再加上溝通困難，對(duì)病人難免會(huì)有失去耐心的時(shí)候，就會(huì)造成診斷困難，醫(yī)患關(guān)系緊張。我覺得，解決現(xiàn)在的醫(yī)患矛盾的方法除了加強(qiáng)對(duì)醫(yī)生的道德教育和溝通技能的鍛煉的同時(shí)，也要從病人身上著手。要讓他們理解醫(yī)生，也要普及基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)支持，以便更好地與醫(yī)生溝通。
最后一天，托董老師的福，我們組還觀摩了一次食管癌切除術(shù)的全過程。一場(chǎng)手術(shù)持續(xù)了將近6個(gè)小時(shí)，期間主刀老師一刻不停，全身心投入手術(shù)中，在此之前老師僅用了5分鐘的時(shí)間在早上9:00吃了所謂的午飯。我深深地感受到了外科醫(yī)生的辛苦，也為自己將來(lái)能夠從事這樣的事業(yè)感到驕傲。
讓我十分感動(dòng)的是，在此次實(shí)踐期間我們的班主任付老師始終陪在我們身邊。在實(shí)踐一半的時(shí)候，還主動(dòng)給我們指導(dǎo)，教我們?nèi)绾卧趯?shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)，還幫我們進(jìn)行論文選題指導(dǎo)。生活上也非常關(guān)心我們，幫我們親手制作換桃罐頭，給我們水票。真的很感謝付老師。同時(shí)也要感謝董老師給我們?cè)谶@次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，以及帶教的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。感謝14卓越班！
醫(yī)學(xué)生暑期實(shí)踐心得體會(huì) 7
xx年7月12日，那是個(gè)令人難忘的日子。我和第二臨床醫(yī)學(xué)院xx級(jí)七年制的師弟師妹背著行李，帶著滿腔熱情，乘坐24小時(shí)的火車、2小時(shí)的汽車，來(lái)到了xx鄉(xiāng)進(jìn)行暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)。
這次的三下鄉(xiāng)之旅，讓我真正的從實(shí)踐中學(xué)習(xí)到知識(shí)，也把我所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。作為一個(gè)從農(nóng)村出來(lái)的孩子，這次重返農(nóng)村，再次體會(huì)和大城市不一樣的文化，讓我感觸良多。在下鄉(xiāng)的日子里，我收獲到很多，如與師弟師妹的真摯友誼，對(duì)農(nóng)民生活的深刻感悟，對(duì)留守兒童處境的充分理解，而更多的則是對(duì)生活的感恩！
本次三下鄉(xiāng)共分為義診、義教、義農(nóng)等內(nèi)容。在義診過程中，我充分地體會(huì)到鄉(xiāng)親們的熱情。趁著鄉(xiāng)親們趕集日，我們?cè)卩l(xiāng)政府門口拉開橫幅，擺上義診器械，來(lái)咨詢或治療的鄉(xiāng)親絡(luò)繹不絕，場(chǎng)面一度混亂失去控制，還造成交通堵塞！
很多阿婆阿公做完治療都不愿意走，總要求再多一次艾灸.火罐.推拿！雖然義診的勞累讓隊(duì)員們大呼吃不消，整一天都被鄉(xiāng)親們圍住，連喝水都沒機(jī)會(huì)，語(yǔ)言不通加之老人家耳背，把我們都弄到聲嘶力竭嗓子冒煙！不過聽到他們說(shuō)謝謝，大家心里都很滿足很有成就感；第二次的義診我們來(lái)到某村莊，經(jīng)過村支書的廣播宣傳，許多村民也放下手中的鋤頭來(lái)咨詢治療，雖然這次參與的鄉(xiāng)親人數(shù)沒第一次驚人，竟也被我們找到幾例典型病例，如進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良、房顫、化膿性扁桃體炎等，同樣給我們帶來(lái)巨大的成就感！
義農(nóng)的活動(dòng)同樣精彩。我們的任務(wù)是下到農(nóng)田給玉米松土。流長(zhǎng)鄉(xiāng)漫山遍野都長(zhǎng)著綠油油的玉米苗，間中可見到盛開的向日葵，景象甚是好看！雖說(shuō)是義農(nóng)，其實(shí)作為手無(wú)縛雞之力的文弱書生，盡管我們已經(jīng)盡最大的努力拔草松土，不過帶領(lǐng)我們過去的村支書還是默默地進(jìn)行翻工。揮動(dòng)著鋤頭，深覺農(nóng)民的不易。我們經(jīng)常抱怨辛苦勞累壓力大，其實(shí)有哪項(xiàng)工作是輕松舒適的呢？我們真的應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜和感恩，珍惜感恩生活帶來(lái)的一切...
每個(gè)活動(dòng)都讓我有所感悟，其中，感受最深的，是在義教時(shí)與留守兒童的交流。那天上午，我們?cè)诹鏖L(zhǎng)鄉(xiāng)中學(xué)迎來(lái)了約20名中小學(xué)生。他們大多家庭貧困，父母在外地打工，自己帶著弟弟妹妹跟爺爺奶奶生活在一起，或者寄宿在親戚家。放學(xué)后，他們還要干很多的農(nóng)活。在他們的.觀念里，讀書并不是很重要，他們更多的是想像爸爸媽媽那樣，出去外面打工從而改善家里的生活。
在與他們交流的過程中，我一直很心酸。在農(nóng)村長(zhǎng)大的我，深知農(nóng)民父母供養(yǎng)子女的不易。他們是懂事的，小小年紀(jì)就想著為父母分憂；他們又是可憐的，或許還未經(jīng)歷過社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，并不知道知識(shí)的重要性。
我們準(zhǔn)備得很充分，為他們講解物理、英語(yǔ)、青春期保健等知識(shí)，還有隊(duì)友準(zhǔn)備了魔術(shù)及許多小游戲。臨近中午時(shí)，我們體諒他們路途遙遠(yuǎn)，懇請(qǐng)中午一起吃飯，他們一副小大人口氣：“我們要回去給爺爺奶奶做飯，還要喂豬及雞鴨鵝呢。”
三下鄉(xiāng)活動(dòng)圓滿結(jié)束，我們從農(nóng)村再度回歸到大城市，與大城市的繁華相比，農(nóng)村帶給我們的是截然不同的感受，而這種感受已經(jīng)深深的留在我們每個(gè)隊(duì)員的心里。忘不了每個(gè)夜晚師弟們的守夜，忘不了每天活動(dòng)完隊(duì)友們的交流，忘不了臨走時(shí)鄉(xiāng)政府的款待，忘不了參觀xx時(shí)縣團(tuán)支書為我們守著行李的場(chǎng)景，忘不了在xx劉爸劉媽的熱情招待，忘不了黃果樹瀑布隊(duì)友們留下的歡樂背影，忘不了火車上的有趣經(jīng)歷…忘不了的人與事太多太多！
這樣的經(jīng)歷，以前從未有過，以后將也不會(huì)再有！我只知道，這將成為我人生中美好的回憶！
醫(yī)學(xué)生暑期實(shí)踐心得體會(huì) 8
這個(gè)暑假，我作為醫(yī)學(xué)生參加了醫(yī)院的實(shí)踐活動(dòng)，這段經(jīng)歷讓我收獲頗豐，也對(duì)醫(yī)學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)。
初入醫(yī)院，面對(duì)陌生的環(huán)境和忙碌的醫(yī)護(hù)人員，我既緊張又興奮。在帶教老師的指導(dǎo)下，我開始接觸患者，參與日常診療工作。我協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行病歷書寫，看著一份份病歷在自己筆下逐漸完善，我深刻體會(huì)到醫(yī)學(xué)記錄的嚴(yán)謹(jǐn)性和重要性，每一個(gè)數(shù)據(jù)、每一句描述都關(guān)乎患者的診斷與治療。
在病房里，我近距離觀察醫(yī)生與患者的交流過程。醫(yī)生們不僅耐心詢問病情，還細(xì)心安撫患者的'情緒。有一位老人因長(zhǎng)期患病情緒低落，醫(yī)生在查房時(shí)，不僅詳細(xì)講解治療方案，還溫柔地鼓勵(lì)他，這讓我明白，作為一名醫(yī)生，精湛的醫(yī)術(shù)固然重要，但人文關(guān)懷同樣不可或缺，它能給予患者戰(zhàn)勝病魔的勇氣和力量。
實(shí)踐期間，我還參與了一些簡(jiǎn)單的操作，如測(cè)量血壓、血糖等�？此坪�(jiǎn)單的操作，卻需要足夠的耐心和細(xì)心。一開始，我因緊張導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果不太準(zhǔn)確，在老師的指導(dǎo)下，我逐漸掌握技巧，操作也越來(lái)越熟練。這讓我明白，醫(yī)學(xué)無(wú)小事，任何一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)都可能影響患者的健康。
這次暑期實(shí)踐，讓我將理論知識(shí)與實(shí)際操作緊密結(jié)合，提高了我的專業(yè)技能，更讓我懂得了作為一名醫(yī)學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生而不懈奮斗。
醫(yī)學(xué)生暑期實(shí)踐心得體會(huì) 9
暑期在醫(yī)院的實(shí)踐，是我醫(yī)學(xué)生涯中寶貴的一課。初次踏入病房，刺鼻的消毒水味和患者痛苦的神情，讓我真切感受到醫(yī)學(xué)的莊重與責(zé)任。
在協(xié)助醫(yī)生查房時(shí)，我看到醫(yī)生對(duì)患者病情的細(xì)致詢問，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。從飲食起居到既往病史，每一點(diǎn)信息都可能成為診斷的關(guān)鍵。我也嘗試與患者交流，傾聽他們的訴求，這讓我學(xué)會(huì)換位思考，理解患者的恐懼與焦慮。
參與病例討論時(shí)，我見識(shí)到醫(yī)學(xué)知識(shí)的博大精深。不同科室的醫(yī)生各抒己見，從癥狀分析到診斷依據(jù)，再到治療方案的制定，每一步都嚴(yán)謹(jǐn)且科學(xué)。這不僅拓寬了我的知識(shí)面，更讓我明白醫(yī)學(xué)需要不斷學(xué)習(xí)和探索。
在護(hù)理操作中，我為患者量體溫、換藥，看似簡(jiǎn)單的工作，卻需要極大的.耐心和細(xì)心。一次為患者換藥時(shí)，我因緊張動(dòng)作稍顯生疏，患者雖未抱怨，但我深感愧疚。此后，我更加努力練習(xí)，力求每一個(gè)操作都精準(zhǔn)無(wú)誤。
這次實(shí)踐，讓我明白醫(yī)學(xué)不僅是知識(shí)的運(yùn)用，更是責(zé)任與愛心的傳遞。每一個(gè)診斷、每一次治療，都承載著患者的希望。未來(lái)，我將帶著這份責(zé)任，在醫(yī)學(xué)道路上堅(jiān)定前行。
醫(yī)學(xué)生暑期實(shí)踐心得體會(huì) 10
暑期的醫(yī)院實(shí)踐，讓我深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)患溝通的重要性。在病房里，我看到醫(yī)生與患者交流時(shí)，耐心傾聽、溫和解答，每一個(gè)眼神、每一句話都傳遞著關(guān)懷。
有一位年輕患者，被疾病折磨得情緒低落，對(duì)治療缺乏信心。醫(yī)生坐在他床邊，輕聲詢問他的感受，用通俗易懂的語(yǔ)言解釋病情和治療方案，鼓勵(lì)他積極配合。這一幕讓我深受觸動(dòng)，原來(lái)溫暖的話語(yǔ)和真誠(chéng)的態(tài)度，能給予患者莫大的安慰。
我也嘗試與患者溝通，一開始，我緊張得不知從何說(shuō)起，患者的問題也讓我有些不知所措。但在醫(yī)生的'指導(dǎo)下，我逐漸放松，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，認(rèn)真傾聽患者的訴求。通過溝通，我不僅能更好地了解患者的病情，還能緩解他們的緊張情緒。
在與患者家屬交流時(shí)，我感受到他們對(duì)患者的擔(dān)憂和對(duì)治療的期待。我盡力向他們介紹治療進(jìn)展，解答他們的疑問，讓他們放心。
這次實(shí)踐讓我明白，良好的醫(yī)患溝通是治療的基礎(chǔ)。作為醫(yī)學(xué)生，我們不僅要掌握專業(yè)知識(shí)，更要學(xué)會(huì)關(guān)心患者，用真心去交流，讓患者在治療中感受到溫暖和希望。
醫(yī)學(xué)生暑期實(shí)踐心得體會(huì) 11
這個(gè)暑假，我在醫(yī)院的實(shí)踐中，專業(yè)技能得到了顯著提升。從基礎(chǔ)的體格檢查到簡(jiǎn)單的醫(yī)療操作，每一次實(shí)踐都是一次成長(zhǎng)。
在帶教老師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行系統(tǒng)的'體格檢查。從視診、觸診到叩診、聽診，每一個(gè)步驟都有嚴(yán)格的規(guī)范和技巧。一開始，我總是把握不好力度和位置，檢查結(jié)果也不太準(zhǔn)確。但經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，我逐漸熟練掌握了技巧，能夠準(zhǔn)確地判斷一些基本體征。
在外科實(shí)習(xí)時(shí)，我參與了傷口換藥和拆線的工作。第一次換藥時(shí)，我緊張得手都在顫抖，生怕弄疼患者。老師在一旁耐心指導(dǎo)，我逐漸放松下來(lái)，按照步驟小心地清理傷口、更換紗布。隨著實(shí)踐次數(shù)的增加，我越來(lái)越熟練，操作也更加規(guī)范。
在檢驗(yàn)科，我學(xué)習(xí)了一些常見檢驗(yàn)項(xiàng)目的操作方法，如血常規(guī)、尿常規(guī)等。通過實(shí)際操作，我對(duì)檢驗(yàn)原理和結(jié)果分析有了更深入的理解。
這次實(shí)踐讓我明白，專業(yè)技能的提升需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。每一次操作都是一次積累，每一次錯(cuò)誤都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，提升自己的專業(yè)技能，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
醫(yī)學(xué)生暑期實(shí)踐心得體會(huì) 12
暑期在醫(yī)院的實(shí)踐，讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。在醫(yī)院這個(gè)大集體中，醫(yī)生、護(hù)士、藥師、檢驗(yàn)師等各個(gè)崗位的人員緊密配合，共同為患者的健康努力。
在病房里，醫(yī)生負(fù)責(zé)診斷和治療方案的制定，護(hù)士負(fù)責(zé)執(zhí)行醫(yī)囑、照顧患者的生活起居和病情觀察，藥師負(fù)責(zé)審核藥方、確保用藥安全，檢驗(yàn)師負(fù)責(zé)提供準(zhǔn)確的檢驗(yàn)報(bào)告。每一個(gè)環(huán)節(jié)都不可或缺，每一個(gè)崗位的人員都在為患者的康復(fù)貢獻(xiàn)自己的力量。
我參與了一次多學(xué)科會(huì)診，不同科室的醫(yī)生匯聚一堂，共同討論一位復(fù)雜病例的治療方案。大家從各自的專業(yè)角度出發(fā)，提出自己的見解和建議，經(jīng)過激烈的'討論，最終制定出了最佳的治療方案。這次經(jīng)歷讓我看到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的智慧和力量，也讓我明白醫(yī)學(xué)是一個(gè)綜合性的學(xué)科，需要各學(xué)科之間的緊密合作。
在日常工作中，我也感受到了同事之間的相互支持和幫助。當(dāng)我遇到問題時(shí)，帶教老師和其他醫(yī)護(hù)人員總是耐心地為我解答，給予我指導(dǎo)和鼓勵(lì)。大家相互學(xué)習(xí)、相互協(xié)作，共同營(yíng)造了一個(gè)積極向上的工作氛圍。
這次實(shí)踐讓我明白，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是醫(yī)療工作的關(guān)鍵。只有各個(gè)崗位的人員團(tuán)結(jié)一心，密切配合，才能為患者提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。未來(lái)，我將積極融入團(tuán)隊(duì)，與同事們攜手共進(jìn)，為患者的健康保駕護(hù)航。
醫(yī)學(xué)生暑期實(shí)踐心得體會(huì) 13
暑期的醫(yī)院實(shí)踐，讓我在面對(duì)各種挑戰(zhàn)中不斷成長(zhǎng)。從適應(yīng)緊張的工作節(jié)奏到克服專業(yè)知識(shí)的不足，每一次挑戰(zhàn)都是一次磨礪。
醫(yī)院的`工作節(jié)奏很快，每天都有大量的患者需要診治。一開始，我有些不適應(yīng)，感覺自己手忙腳亂。但在帶教老師的指導(dǎo)下，我逐漸學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高工作效率。我學(xué)會(huì)了提前準(zhǔn)備好所需的物品和資料，有條不紊地完成各項(xiàng)任務(wù)。
在專業(yè)知識(shí)方面，我也遇到了很多挑戰(zhàn)。面對(duì)患者復(fù)雜的病情和各種檢查報(bào)告，我常常感到困惑。但我沒有退縮，而是主動(dòng)向老師和同事請(qǐng)教，查閱相關(guān)的醫(yī)學(xué)資料，努力理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的專業(yè)知識(shí)得到了很大的提升。
在與患者溝通時(shí)，也會(huì)遇到一些困難。有些患者情緒激動(dòng)，對(duì)治療方案不理解，甚至?xí)䦟?duì)醫(yī)護(hù)人員發(fā)脾氣。這時(shí)候，我會(huì)保持冷靜，耐心地傾聽他們的訴求，用溫和的語(yǔ)言解釋病情和治療方案，努力緩解他們的情緒。
這次實(shí)踐讓我明白，挑戰(zhàn)是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。只有勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷努力，才能在醫(yī)學(xué)道路上取得進(jìn)步。未來(lái)，我將以更加堅(jiān)定的信念和勇氣，迎接更多的挑戰(zhàn)，為成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生而努力。
醫(yī)學(xué)生暑期實(shí)踐心得體會(huì) 14
這個(gè)暑假，我在醫(yī)院的實(shí)踐中，深刻體會(huì)到醫(yī)學(xué)不僅是一門科學(xué)，更是一份充滿溫度與擔(dān)當(dāng)?shù)氖聵I(yè)。
在急診科實(shí)習(xí)時(shí)，我目睹了醫(yī)護(hù)人員爭(zhēng)分奪秒搶救患者的場(chǎng)景。每一個(gè)動(dòng)作都迅速而準(zhǔn)確，每一個(gè)決策都關(guān)乎患者的生死。他們不顧自己的疲憊，全身心地投入到搶救工作中，這種對(duì)生命的敬畏和擔(dān)當(dāng)讓我深受感動(dòng)。
在與患者交流時(shí)，我感受到了他們對(duì)健康的渴望和對(duì)醫(yī)護(hù)人員的信任。有一位患者拉著我的手說(shuō)：“醫(yī)生，我把我的命就交給你們了�！� 那一刻，我深感責(zé)任重大，也明白了作為一名醫(yī)學(xué)生的使命。
我還參與了醫(yī)院組織的義診活動(dòng)，為社區(qū)居民提供免費(fèi)的.醫(yī)療咨詢和檢查�？吹骄用駛儩M意的笑容，我心里充滿了成就感。這次活動(dòng)讓我明白，醫(yī)學(xué)的溫度不僅體現(xiàn)在醫(yī)院的病房里，更體現(xiàn)在為廣大群眾服務(wù)的每一個(gè)角落。
在實(shí)踐中，我也看到了醫(yī)護(hù)人員的無(wú)私奉獻(xiàn)。他們常常加班加點(diǎn)，犧牲自己的休息時(shí)間，只為了能更好地照顧患者。他們的奉獻(xiàn)精神激勵(lì)著我，讓我更加堅(jiān)定了在醫(yī)學(xué)道路上走下去的決心。
這次實(shí)踐讓我明白，醫(yī)學(xué)的溫度與擔(dān)當(dāng)是每一位醫(yī)學(xué)生和醫(yī)護(hù)人員都應(yīng)該堅(jiān)守的信念。未來(lái)，我將帶著這份信念，努力學(xué)習(xí)，用自己的醫(yī)術(shù)和愛心，為患者帶來(lái)溫暖和希望。
醫(yī)學(xué)生暑期實(shí)踐心得體會(huì) 15
暑期的醫(yī)院實(shí)踐，不僅讓我在專業(yè)上有所收獲，更讓我學(xué)會(huì)了自我反思與成長(zhǎng)。
在實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足之處。比如，在與患者溝通時(shí)，有時(shí)候表達(dá)不夠清晰，導(dǎo)致患者誤解；在進(jìn)行醫(yī)療操作時(shí)，有時(shí)候會(huì)因?yàn)榫o張而出現(xiàn)失誤。這些問題讓我意識(shí)到，自己還有很大的提升空間。
每次遇到問題，我都會(huì)認(rèn)真反思，分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我會(huì)思考自己在溝通技巧上的不足，學(xué)習(xí)如何更好地表達(dá)自己的意思，如何傾聽患者的訴求。在操作方面，我會(huì)加強(qiáng)練習(xí)，提高自己的熟練度和準(zhǔn)確性。
我也會(huì)向帶教老師和其他醫(yī)護(hù)人員請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。他們豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，讓我受益匪淺。通過與他們的交流，我不僅學(xué)到了專業(yè)技能，還學(xué)到了如何成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
在實(shí)踐中，我還學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的`心態(tài)。面對(duì)患者的痛苦和壓力，我曾經(jīng)感到焦慮和無(wú)助。但在老師的開導(dǎo)下，我逐漸學(xué)會(huì)了以積極的心態(tài)面對(duì)困難，保持冷靜和理智。
這次實(shí)踐讓我明白，自我反思是成長(zhǎng)的重要途徑。只有不斷反思自己的不足，努力改進(jìn)，才能在醫(yī)學(xué)道路上不斷進(jìn)步。未來(lái)，我將繼續(xù)保持反思的習(xí)慣，不斷提升自己，為成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生而努力。
醫(yī)學(xué)生暑期實(shí)踐心得體會(huì) 16
這個(gè)暑假，我在醫(yī)院的實(shí)踐中，深刻體會(huì)到知識(shí)與實(shí)踐交融的重要性。書本上的理論知識(shí)，只有通過實(shí)踐才能真正理解和掌握。
在學(xué)校里，我們學(xué)習(xí)了很多醫(yī)學(xué)知識(shí)，但這些知識(shí)往往是抽象的、理論性的'。在醫(yī)院實(shí)踐時(shí)，我看到了這些知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用，才真正理解了它們的含義。比如，在學(xué)習(xí)生理學(xué)中的血液循環(huán)時(shí)，雖然在書本上了解了心臟的結(jié)構(gòu)和功能，但當(dāng)我在心臟超聲檢查中看到心臟的實(shí)際跳動(dòng)和血液流動(dòng)時(shí)，才對(duì)這一知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)際情況存在一定的差異�；颊叩牟∏橥菑�(fù)雜多樣的，需要我們靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行診斷和治療。有一位患者的癥狀與書本上的典型病例不太一樣，通過與老師的討論和分析，我學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷。
通過實(shí)踐，我還學(xué)會(huì)了如何將不同學(xué)科的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。醫(yī)學(xué)是一個(gè)綜合性的學(xué)科，各個(gè)學(xué)科之間相互關(guān)聯(lián)。在診斷和治療過程中，我們需要綜合運(yùn)用解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)。
這次實(shí)踐讓我明白，知識(shí)與實(shí)踐是相輔相成的。只有將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，才能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，同時(shí)積極參加實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自己的綜合能力。
醫(yī)學(xué)生暑期實(shí)踐心得體會(huì) 17
暑期在醫(yī)院的實(shí)踐，讓我深刻認(rèn)識(shí)到人文關(guān)懷在醫(yī)療中的重要性。它就像一束光，照亮患者的心靈，給予他們戰(zhàn)勝疾病的勇氣和希望。
在病房里，我看到醫(yī)護(hù)人員不僅關(guān)注患者的身體狀況，還關(guān)心他們的心理需求。有一位癌癥患者，得知自己的病情后情緒低落，甚至有了放棄治療的念頭。醫(yī)護(hù)人員經(jīng)常陪他聊天，鼓勵(lì)他積極面對(duì)疾病，還為他組織了一場(chǎng)溫馨的生日會(huì)。在大家的關(guān)愛下，患者逐漸恢復(fù)了信心，積極配合治療。
我也嘗試給予患者人文關(guān)懷。有一次，我在病房里遇到一位孤獨(dú)的老人，他的子女都在外地工作，很少來(lái)看望他。我經(jīng)常去陪他聊天，幫他打飯、打水，聽他講述自己的故事。老人臉上的笑容越來(lái)越多，對(duì)治療也更加積極。
人文關(guān)懷不僅體現(xiàn)在言語(yǔ)上，還體現(xiàn)在行動(dòng)中。醫(yī)護(hù)人員在為患者進(jìn)行治療時(shí)，總是盡量減輕他們的痛苦，尊重他們的'隱私。在為患者換藥時(shí)，會(huì)提前告知患者可能會(huì)有的不適，讓他們有心理準(zhǔn)備。
這次實(shí)踐讓我明白，人文關(guān)懷是醫(yī)療的重要組成部分。作為醫(yī)學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)關(guān)心患者，用愛心和耐心去溫暖他們，讓他們?cè)谥委熯^程中感受到尊重和關(guān)愛。未來(lái)，我將始終把人文關(guān)懷貫穿于醫(yī)療工作中，為患者的康復(fù)貢獻(xiàn)自己的力量。
醫(yī)學(xué)生暑期實(shí)踐心得體會(huì) 18
暑期的醫(yī)院實(shí)踐，讓我更加堅(jiān)定了從醫(yī)的初心。在醫(yī)院的每一天，我都被醫(yī)護(hù)人員的敬業(yè)精神和患者對(duì)健康的渴望所感染。
在手術(shù)室門口，我看到患者家屬焦急的眼神，他們把希望寄托在醫(yī)護(hù)人員身上。當(dāng)手術(shù)成功，患者被推出手術(shù)室時(shí)，家屬們激動(dòng)的淚水和喜悅的笑容，讓我深刻體會(huì)到作為一名醫(yī)生的責(zé)任和價(jià)值。
在病房里，我看到患者在病痛的折磨下依然堅(jiān)強(qiáng)，他們對(duì)生命的'熱愛和對(duì)治療的積極配合，讓我深受鼓舞。有一位患者，盡管身體很虛弱，但每天都會(huì)堅(jiān)持鍛煉，他說(shuō)他相信自己一定能戰(zhàn)勝疾病。
我也參與了一些醫(yī)學(xué)研究工作，了解到醫(yī)學(xué)的不斷進(jìn)步離不開科研人員的努力。他們?yōu)榱斯タ思膊�，日夜奮戰(zhàn)在實(shí)驗(yàn)室里，為患者帶來(lái)新的治療方法和希望。
這次實(shí)踐讓我明白，醫(yī)學(xué)之路漫長(zhǎng)而艱辛，但只要我們懷揣著初心，就一定能在這條道路上走得更遠(yuǎn)。未來(lái)，我將不忘初心，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
醫(yī)學(xué)生暑期實(shí)踐心得體會(huì) 19
暑期的醫(yī)院實(shí)踐，讓我真切領(lǐng)悟到細(xì)節(jié)在醫(yī)學(xué)中的關(guān)鍵作用，可謂細(xì)節(jié)決定成敗。
在跟隨醫(yī)生查房時(shí)，我注意到醫(yī)生對(duì)患者的每一個(gè)細(xì)微癥狀都不放過。一次，一位患者只是輕微咳嗽，醫(yī)生卻敏銳地察覺到異常，進(jìn)一步檢查后發(fā)現(xiàn)是肺部感染的早期癥狀。正是因?yàn)獒t(yī)生對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注，才及時(shí)阻止了病情的惡化。這讓我明白，在醫(yī)學(xué)中，一個(gè)看似微不足道的細(xì)節(jié)，可能隱藏著重大的疾病隱患。
在護(hù)理工作中，細(xì)節(jié)同樣重要。給患者輸液時(shí)，護(hù)士要嚴(yán)格檢查輸液管是否通暢、藥物劑量是否準(zhǔn)確，每一個(gè)步驟都不能有絲毫差錯(cuò)。我在協(xié)助護(hù)士工作時(shí)，起初因?yàn)椴粔蚣?xì)心，差點(diǎn)弄錯(cuò)了藥物的劑量，幸好護(hù)士及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，護(hù)理工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都關(guān)系到患者的生命安全。
在病歷書寫方面，我也體會(huì)到細(xì)節(jié)的重要性。病歷中的每一個(gè)數(shù)據(jù)、每一句描述都要準(zhǔn)確無(wú)誤，因?yàn)樗轻t(yī)生診斷和治療的.重要依據(jù)。有一次，我在記錄患者的體溫時(shí)，不小心寫錯(cuò)了一個(gè)數(shù)字，帶教老師發(fā)現(xiàn)后嚴(yán)肅地批評(píng)了我，并強(qiáng)調(diào)了病歷書寫的嚴(yán)謹(jǐn)性。
這次實(shí)踐讓我明白，醫(yī)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，任何一個(gè)細(xì)節(jié)都不容忽視。作為醫(yī)學(xué)生，我們要養(yǎng)成注重細(xì)節(jié)的習(xí)慣，從每一個(gè)小事做起，為患者的健康負(fù)責(zé)。未來(lái)，我將時(shí)刻提醒自己，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待每一個(gè)醫(yī)療環(huán)節(jié)。
醫(yī)學(xué)生暑期實(shí)踐心得體會(huì) 20
暑期在醫(yī)院的實(shí)踐，不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還讓我從患者身上學(xué)到了許多寶貴的人生哲理。
有一位患者，被疾病折磨多年，但他始終保持著樂觀積極的心態(tài)。他經(jīng)常和我們分享他的生活故事，告訴我們要珍惜每一天，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就放棄。他的樂觀精神感染了病房里的每一個(gè)人，也讓我明白，無(wú)論生活中遇到多大的困難，我們都要保持積極向上的心態(tài)。
還有一位患者，在康復(fù)過程中，克服了重重困難，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。他的毅力讓我深受敬佩，讓我懂得了只要有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，就沒有克服不了的困難。
在與患者交流中，我還感受到了親情的珍貴。有一位患者的家人，為了照顧他，日夜陪伴在他身邊，不辭辛勞。他們的付出讓我明白，親情是我們生命中最寶貴的`財(cái)富，我們要珍惜身邊的親人，關(guān)心他們的健康。
這次實(shí)踐讓我明白，患者不僅是我們的服務(wù)對(duì)象，更是我們的人生導(dǎo)師。他們的經(jīng)歷和精神，讓我對(duì)人生有了更深刻的認(rèn)識(shí)。未來(lái)，我將帶著從患者身上學(xué)到的人生哲理，更加珍惜生活，努力為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
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