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學(xué)會按一定的順序?qū)?作文指導(dǎo)(三年級上冊)

發(fā)布時(shí)間:2017-10-26 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  

    圍繞一個(gè)意思來寫,這是寫好一段話的前提條件。那么,怎樣圍繞這個(gè)“意思”展開來寫呢?總不能胡亂地東一句、西一句的吧!這就涉及到一個(gè)采取什么“段式”結(jié)構(gòu)的問題,即怎樣安排段落中句子之間“順序”的問題。文章是思路的反映,段中各句之間也總要有個(gè)順序。寫一段話若能夠做到有順序,寫整篇文章要做到“言之有序”也就不難了。

 

    自然段的段式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與“句群”相同,常用的段式有:①順承式。即按照事情發(fā)展的先后順序連句成段。②時(shí)間推移式。即以時(shí)間推移的自然順序?yàn)橹骶連句成段,安排段落的層次。③空間轉(zhuǎn)換式。即按照方位,處所轉(zhuǎn)換順序來記敘,連句成段。④遞進(jìn)說明式。即全段圍繞中心意思,分兩層或幾層來記敘說明,各層意思逐步遞進(jìn),一層比一層深入。

 

    除此之外,還有并列陳述式、轉(zhuǎn)折強(qiáng)調(diào)式、對比說明式、補(bǔ)充說明式、問答式、因果式(先因后果,或先果后因)懸念引讀式、倒敘式、總分式(先總后分、先分后總或先總后分再總結(jié))概具式(先概括后具體,或先具體后概括)等。

 

    這么多構(gòu)段方式,寫段時(shí)具體采取哪種(或幾種)形式呢?這就要依據(jù)實(shí)際情況,根據(jù)所寫的內(nèi)容來確定。

 

大家讀讀下面這段話,看看作者是按照怎樣的順序來安排層次、安排句子的:

 

    碧云寺坐西朝東,依山疊起,有六層院落。那里松柏參天,清幽、壯觀。到了那里,先要進(jìn)山門。山門的石橋前有一對石獅,雕刻得很精細(xì),虎視眈眈的,據(jù)說已在這里守衛(wèi)了五百多年。過了山門往南跨院走,那里有個(gè)羅漢堂,里面塑著五百尊木質(zhì)金漆羅漢和七尊神像;罘饾(jì)公的像與眾不同,塑在梁上。他們神態(tài)各異,栩栩如生;剡^身來進(jìn)北跨院,那里別有一番景象。叮咚的泉水從山石中流出,匯成小池,清澈見底。池邊疊著奇形怪狀的山石,十分有趣。池上有橋,池旁有亭,它們好像都在專心地聆聽泉水的歌唱,這里叫水泉院。再往北走是一個(gè)大殿,現(xiàn)在被開辟為孫中山紀(jì)念堂。過了紀(jì)念堂是金剛寶塔院,玲瓏華麗的漢白玉石塔聳立其間。塔身高30多米,有石階可盤旋而上。塔座正中有個(gè)洞,這里葬有孫中山先生的衣冠。塔座周圍有雕刻精美的佛像、浮雕,好像在向人們娓妮地講述著過去的故事。

 

小作者先總寫碧云寺“清幽、壯觀”,然后按照處所轉(zhuǎn)換順序(山門石獅→南跨院的羅漢堂→北跨院的水泉院→再往北的孫中山紀(jì)念堂→紀(jì)念堂后面的金剛寶塔院),逐層進(jìn)行描述。正因?yàn)樽髡哂洈⒌们宄⒂行,才使人讀后就如同跟著作者親自游覽了一遍。

 

【思考練習(xí)】

 

(1)為什么要按照一定的順序?qū)?常用的?gòu)段方式有哪些?

 

(2)用“早晨,我背著書包去上學(xué)”開頭,最后用“我高高興興地走進(jìn)了學(xué)!苯Y(jié)束,寫一段條理清楚的話。

 

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