中職生開學(xué)第一課教案
中等職業(yè)學(xué)校在對學(xué)生進行高中程度文化知識教育的同時，根據(jù)職業(yè)崗位的要求有針對性地實施職業(yè)知識與職業(yè)技能教育。下面是小編幫大家整理的中職生開學(xué)第一課教案（精選5篇），大家一起來看看吧！
中職生開學(xué)第一課教案1
背景
在管理班級和日常教學(xué)時，我們發(fā)現(xiàn)中職生中很多人對自己缺乏“自信心”，如上課不愿主動發(fā)言；學(xué)校組織的各項活動不愿參與；甚至有些學(xué)生本來很有特長，卻不敢在公眾場合表現(xiàn)自己的才華，怕難堪，總是認為自己的能力不夠。長此下去，將會影響學(xué)生性格的健康成長。
目的
1、培養(yǎng)學(xué)生自信心，使學(xué)生懂得學(xué)會做好自己，具備樂觀積極的生活態(tài)度；
2、使學(xué)生學(xué)會欣賞別人，接納別人，在班級營造一個欣賞和被欣賞的融洽氣氛。
準備
1、多媒體教室
2、請班級中有特長的2到3位學(xué)生準備好各自的絕活，在班會中表演
3、準備紙張若干。
過程
一、導(dǎo)語
二、認識自己
1、讓學(xué)生在紙張上寫下對自己的評價，即自己是怎樣的一個人？
2、同桌之間互寫評價，即你認為你的同桌是一個什么樣的人？
班主任提示：對自己、對別人的評價要客觀、準確、善意
三、展現(xiàn)自己
請原先安排的學(xué)生上臺表演他們的拿手絕活，老師要善于點撥，如果能讓其他學(xué)生也主動上臺表演更好。才藝不一定非要很出眾，只要能讓學(xué)生主動上臺表現(xiàn)自己就可以，比如模仿、力氣大等等，都是一種“才”。
四、解讀“自信”
1、自信的重要性
2、自信的表現(xiàn)
五、視頻：做最好的自己
班主任提示：做最好的自己我能！
六、自信心訓(xùn)練
班主任引導(dǎo)學(xué)生放松。
在班主任提示下，學(xué)生跟著指令讀出聲，進行心理暗示。
總結(jié)
缺乏自信的人，不可能有遠大的目標和對未來的美好憧憬；缺乏自信的人，不可能在人生的道路上頑強拼搏、堅忍不拔；缺乏自信的人，不可能使自己的生命潛能得到充分的挖掘和釋放；缺乏自信的人，不可能享受到由成功帶來的體驗；缺乏自信的人，不可能在生命流動的旋律中譜寫出輝煌的樂章……培植自信，就是培植我們對人生理想的追求；呵護自信，就是呵護我們的意志和毅力！
中職生開學(xué)第一課教案2
教案主題：
中職生開學(xué)第一課——規(guī)劃未來
教案目標：
1.了解中職生的特點和需求；
2.幫助學(xué)生認識自己的興趣和優(yōu)勢；
3.引導(dǎo)學(xué)生制定個人規(guī)劃，為未來做準備。
教學(xué)準備：
1.PowerPoint演示文稿；
2.學(xué)生個人規(guī)劃表格；
3.學(xué)生評估問卷。
教學(xué)過程：
一、引入（5分鐘）
1.向?qū)W生介紹中職教育的特點，并強調(diào)職業(yè)規(guī)劃的重要性。
2.提問：你們對未來有什么規(guī)劃和期望？
二、了解學(xué)生（10分鐘）
1.分發(fā)學(xué)生評估問卷，讓學(xué)生填寫個人信息、興趣愛好、優(yōu)勢和劣勢等。
2.收集問卷后，進行簡單的統(tǒng)計和分析。
三、認識自己（15分鐘）
1.分享統(tǒng)計結(jié)果，讓學(xué)生了解自己在興趣和優(yōu)勢方面的特點。
2.引導(dǎo)學(xué)生思考：你們認為自己適合從事哪些職業(yè)？為什么？
四、明確目標（10分鐘）
1.向?qū)W生介紹不同職業(yè)的特點和要求，讓學(xué)生了解各個職業(yè)的發(fā)展前景和就業(yè)市場。
2.讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和優(yōu)勢，制定一個短期和長期的個人規(guī)劃。
五、制定規(guī)劃（15分鐘）
1.分發(fā)學(xué)生個人規(guī)劃表格，讓學(xué)生填寫自己的短期和長期目標。
2.引導(dǎo)學(xué)生思考：為了實現(xiàn)這些目標，你需要做哪些努力？你需要具備哪些能力和技能？
六、總結(jié)（5分鐘）
1.讓學(xué)生分享自己的個人規(guī)劃，并鼓勵他們互相交流和提出建議。
2.強調(diào)規(guī)劃的重要性，并鼓勵學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中堅持自己的目標。
教學(xué)反思：
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對自己的興趣和優(yōu)勢有了更清晰的認識，并制定了個人規(guī)劃。同時，學(xué)生也了解到了不同職業(yè)的特點和要求，為未來的職業(yè)選擇做好了準備。在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的參與和互動，讓他們能夠積極思考和表達自己的想法。同時，我也鼓勵學(xué)生互相交流和提出建議，幫助他們更好地制定個人規(guī)劃。
中職生開學(xué)第一課教案3
教案主題：
中職生開學(xué)第一課
教學(xué)目標：
1.了解中職學(xué)校的特點和定位；
2.培養(yǎng)學(xué)生對中職學(xué)習(xí)的正確態(tài)度和認識；
3.幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)目標和規(guī)劃。
教學(xué)內(nèi)容：
1.中職學(xué)校的特點和定位；
2.中職學(xué)習(xí)的意義和價值；
3.學(xué)習(xí)目標和規(guī)劃的建立。
教學(xué)過程：
Step1：導(dǎo)入（5分鐘）
教師向?qū)W生介紹中職學(xué)校的特點和定位，引導(dǎo)學(xué)生思考中職學(xué)校相對于其他學(xué)校的優(yōu)勢和特殊性。
Step2：討論（10分鐘）
教師組織學(xué)生進行小組討論，討論中職學(xué)習(xí)的意義和價值。學(xué)生可以從就業(yè)前景、職業(yè)技能培養(yǎng)、實踐能力提升等方面進行討論。
Step3：展示（15分鐘）
每個小組派出一名代表，向全班展示他們的討論結(jié)果。其他同學(xué)可以提出自己的觀點和補充。
Step4：學(xué)習(xí)目標和規(guī)劃（15分鐘）
教師引導(dǎo)學(xué)生思考自己在中職學(xué)習(xí)中的目標和規(guī)劃，例如想學(xué)習(xí)哪些專業(yè)知識和技能，想?yún)⒓幽男⿲嵺`活動等。學(xué)生可以將自己的目標和規(guī)劃寫下來。
Step5：總結(jié)（5分鐘）
教師進行總結(jié)，強調(diào)中職學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)目標的制定。鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力，積極參與中職學(xué)習(xí)，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
Step6：作業(yè)（5分鐘）
要求學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)目標和規(guī)劃寫成一篇短文，并在下節(jié)課上交。
教學(xué)評估：
教師觀察學(xué)生的討論和展示過程，評估學(xué)生對中職學(xué)習(xí)的認識和理解程度。同時，對學(xué)生的學(xué)習(xí)目標和規(guī)劃進行評估，看是否合理和可行。
教學(xué)延伸：
教師可以邀請一些中職畢業(yè)生來校進行講座，分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和職業(yè)發(fā)展情況，進一步激發(fā)學(xué)生對中職學(xué)習(xí)的興趣和動力。
教學(xué)反思：
通過這節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠更加清楚地了解中職學(xué)校的特點和定位，認識到中職學(xué)習(xí)的意義和價值，同時也能夠建立自己的學(xué)習(xí)目標和規(guī)劃。這對于學(xué)生的'職業(yè)發(fā)展和未來的學(xué)習(xí)生涯都具有重要意義。
中職生開學(xué)第一課教案4
教學(xué)目標：
1.讓學(xué)生了解新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標和規(guī)劃。
2.幫助學(xué)生認識到學(xué)習(xí)的重要性和方法。
3.激發(fā)學(xué)生對新學(xué)期的學(xué)習(xí)的興趣和動力。
教學(xué)準備：
1.PowerPoint演示文稿。
2.學(xué)生筆記本和寫字工具。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
1.老師向?qū)W生問候并介紹自己。
2.老師分享自己的暑假經(jīng)歷，并鼓勵學(xué)生分享他們的暑假經(jīng)歷。
二、學(xué)習(xí)目標和規(guī)劃（10分鐘）
1.老師向?qū)W生介紹新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標和規(guī)劃。
2.老師提醒學(xué)生重視學(xué)習(xí)，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并鼓勵他們樹立目標并努力實現(xiàn)。
三、學(xué)習(xí)方法（15分鐘）
1.老師向?qū)W生介紹幾種有效的學(xué)習(xí)方法，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和總結(jié)。
2.老師鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和互動，提高學(xué)習(xí)效果。
3.老師提醒學(xué)生合理安排時間，避免拖延和浪費時間。
四、學(xué)習(xí)動力（10分鐘）
1.老師向?qū)W生分享一些成功的故事和經(jīng)驗，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣和動力。
2.老師鼓勵學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信自己能夠取得好成績。
五、總結(jié)（5分鐘）
1.老師向?qū)W生總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，并強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。
2.老師鼓勵學(xué)生在新學(xué)期中努力學(xué)習(xí)，取得好成績。
六、作業(yè)布置（5分鐘）
1.老師布置學(xué)生寫一份新學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，并在下節(jié)課交給老師。
2.老師鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的實際情況制定學(xué)習(xí)計劃，包括每天的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。
教學(xué)反思：
通過這堂開學(xué)第一課的教學(xué)，學(xué)生能夠了解到新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標和規(guī)劃，認識到學(xué)習(xí)的重要性和方法，并激發(fā)他們對新學(xué)期學(xué)習(xí)的興趣和動力。通過分享故事和經(jīng)驗，學(xué)生能夠更好地理解學(xué)習(xí)的意義，并樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。此外，通過布置學(xué)習(xí)計劃的作業(yè)，可以幫助學(xué)生合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效果。整體上，這堂課能夠為學(xué)生的新學(xué)期學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
中職生開學(xué)第一課教案5
教學(xué)目標：
1.了解中職學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)規(guī)則；
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣；
3.幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標和規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計劃；
4.提高學(xué)生的自我管理和自主學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)內(nèi)容：
1.學(xué)校介紹：學(xué)校的歷史、規(guī)模、專業(yè)設(shè)置等；
2.學(xué)習(xí)規(guī)則：學(xué)校的學(xué)習(xí)規(guī)范、考核制度、課堂紀律等；
3.學(xué)習(xí)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，包括對學(xué)習(xí)的重視、主動參與、勤奮努力等；
4.學(xué)習(xí)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括按時完成作業(yè)、認真聽講、課后復(fù)習(xí)等；
5.學(xué)習(xí)目標和計劃：幫助學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標，并制定合理的學(xué)習(xí)計劃；
6.自我管理和自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生自我管理和自主學(xué)習(xí)的能力，包括時間管理、學(xué)習(xí)方法的選擇等。
教學(xué)步驟：
Step1：引入
通過展示學(xué)校的圖片、視頻等，引起學(xué)生對學(xué)校的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
Step2：學(xué)校介紹
向?qū)W生介紹學(xué)校的基本情況，包括學(xué)校的歷史、規(guī)模、專業(yè)設(shè)置等，讓學(xué)生了解自己所在的學(xué)校。
Step3：學(xué)習(xí)規(guī)則
向?qū)W生介紹學(xué)校的學(xué)習(xí)規(guī)范、考核制度、課堂紀律等，讓他們明確學(xué)習(xí)的要求和規(guī)則。
Step4：學(xué)習(xí)態(tài)度
通過故事、視頻等形式，向?qū)W生傳達學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)他們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
Step5：學(xué)習(xí)習(xí)慣
向?qū)W生介紹良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括按時完成作業(yè)、認真聽講、課后復(fù)習(xí)等，并與他們分享一些學(xué)習(xí)技巧。
Step6：學(xué)習(xí)目標和計劃
引導(dǎo)學(xué)生思考自己的學(xué)習(xí)目標，并幫助他們制定合理的學(xué)習(xí)計劃，包括每天的學(xué)習(xí)時間安排、課程學(xué)習(xí)重點等。
Step7：自我管理和自主學(xué)習(xí)
講解學(xué)習(xí)時間管理的重要性，并向?qū)W生介紹一些常用的時間管理方法；同時引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
Step8：總結(jié)和反思
對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，鼓勵學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，并幫助他們制定下一步的學(xué)習(xí)計劃。
教學(xué)資源：
1.學(xué)校介紹的圖片、視頻等；
2.學(xué)習(xí)規(guī)則的講解材料；
3.學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的故事、視頻等；
4.學(xué)習(xí)目標和計劃的講解材料；
5.自我管理和自主學(xué)習(xí)的時間管理方法介紹。
評估方法：
通過課堂討論、學(xué)生的書面作業(yè)等方式，評估學(xué)生對學(xué)校介紹、學(xué)習(xí)規(guī)則、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)目標和計劃、自我管理和自主學(xué)習(xí)等方面的理解和掌握情況。
拓展活動：
組織學(xué)生參觀學(xué)校的圖書館、實驗室、工作室等，讓學(xué)生進一步了解學(xué)校的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，可以邀請一些優(yōu)秀的中職生或校友來分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和成功故事，激勵學(xué)生更加努力地學(xué)習(xí)。
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