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小學(xué)讀書(shū)之星主要事跡材料

小學(xué)讀書(shū)之星主要事跡材料

  一、讀書(shū)達(dá)人和讀書(shū)之星的區(qū)別?

  達(dá)人是指通達(dá)事理的人,或豁達(dá)豪放的人。也指在某一領(lǐng)域非常專(zhuān)業(yè),出類(lèi)拔萃的人物,或指在某方面很精通的人,即某方面的高手。

  之星原是指宇宙中一顆閃爍光芒的星星,引申義為某個(gè)行業(yè)或者領(lǐng)域嶄露頭角的新人。這里應(yīng)該是有區(qū)別的。我理解達(dá)人是老練的突出人物,之星是出類(lèi)拔萃的耀眼人物。

  二、小學(xué)讀書(shū)之星主要事跡材料(精選13篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到事跡吧,事跡可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。一般事跡是怎么起草的呢?下面是小編收集整理的小學(xué)讀書(shū)之星主要事跡材料(精選13篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  小學(xué)讀書(shū)之星主要事跡材料1

  莎士比亞曾形象地說(shuō):生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像地球失去了陽(yáng)光。置身于一方有書(shū)的天地,它睿智的靈光,會(huì)將我們的雙眼映照迥然有神。與書(shū)中形色各異的人和事交融在一起,便會(huì)發(fā)覺(jué)生命的深意:跌倒沒(méi)什么,爬起來(lái)繼續(xù)朝前走;失敗沒(méi)什么,一切再?gòu)念^開(kāi)始;偉大沒(méi)什么,離開(kāi)平凡一切都很渺;成功沒(méi)什么,未來(lái)不會(huì)到此結(jié)束;書(shū)會(huì)使我們受傷的心靈得到撫慰,會(huì)使我們的思想變得堅(jiān)強(qiáng)。書(shū),令我受益無(wú)窮,它像我的良師,時(shí)時(shí)刻刻指導(dǎo)著我的行動(dòng),為我的前進(jìn)指引方向。

  我喜歡看書(shū),每天晚上我做完作業(yè)都會(huì)看課外書(shū)。我爸爸是教師,藏書(shū)有限,所以我利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)看書(shū)。我有時(shí)向?qū)W校圖書(shū)館借書(shū),有時(shí)也去縣圖書(shū)館借書(shū),我看完了書(shū)就馬上又去還和借。每逢星期天我都會(huì)去書(shū)店看書(shū)。童話(huà)故事是我最早閱讀的書(shū)籍。在《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》這些注音讀本中,我領(lǐng)略到了童話(huà)世界的繽紛。慢慢地,我的閱讀范圍越來(lái)越廣,如,大家熟悉的高爾基的《童年》,《西游記》等古典名著,《女生日記》等校園小說(shuō)。我還閱讀老師給我們推薦的書(shū),如:《感動(dòng)中小學(xué)生的一百個(gè)故事》、《窗邊的小豆豆》、《中華魂系列圖書(shū)》。在閱讀深有感觸之時(shí),我會(huì)隨時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)心得。由于有了一定的閱讀基礎(chǔ),考試時(shí)閱讀理解總是能拿高分。書(shū)上看到過(guò)的事例,寫(xiě)作技巧,我會(huì)活學(xué)活用于自己的習(xí)作中。老師說(shuō)我寫(xiě)作已經(jīng)有了一定的水平,我有多篇作文曾經(jīng)在省級(jí)、國(guó)家級(jí)征文比賽中獲獎(jiǎng)。因?yàn)樽x書(shū)多,寫(xiě)作好,我曾被評(píng)為學(xué)!白x書(shū)之星”。 古人讀書(shū)為求黃金屋,顏如玉,而今我讀書(shū),小而言之,為已為家為將來(lái);大而言之,為黨為國(guó)為人民。豪情壯志在心中,一腔熱血誦心靈。

  小學(xué)讀書(shū)之星主要事跡材料2

  孫三小朋友,是101班最喜歡看書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)。

  在她還沒(méi)上幼兒園時(shí),媽媽送給她一本《幼兒十萬(wàn)個(gè)為什么》。每天晚上,她總是纏著媽媽給他講些她愛(ài)聽(tīng)的動(dòng)物故事。后來(lái),她慢慢地學(xué)著自己讀一讀、認(rèn)一認(rèn),即使那時(shí)她還不識(shí)拼音、漢字,但她慢慢養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。現(xiàn)在每天睡覺(jué)前都要看會(huì)兒書(shū),平時(shí)有空時(shí)也愛(ài)捧著書(shū)看。

  隨著認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,她看書(shū)的范圍也更廣闊了。她每天都像海綿一樣快樂(lè)地從書(shū)中汲取各種知識(shí),這極大地豐富了她的知識(shí)面,同時(shí)也開(kāi)闊了她的眼界,使她的童年生活更加精彩。因?yàn)槠綍r(shí)閱讀量較大,她在寫(xiě)作上也有了較大的進(jìn)步,常有小佳作在班里張貼,或者給老師在班上選讀,有時(shí),嘴里偶爾還會(huì)冒出的不合時(shí)宜的成語(yǔ),讓我們捧腹大笑。看得越多,疑問(wèn)就越多,“彩虹為什么是彎的?”“猩猩為什么愛(ài)捶胸?”多看書(shū),使她和書(shū)中的小主角交上了朋友。她把讀書(shū)當(dāng)成了樂(lè)趣,并從中受益匪淺。

  孫三培每天都會(huì)認(rèn)真地讀書(shū),從書(shū)中獲得更多的營(yíng)養(yǎng)和快樂(lè),讓好書(shū)伴隨著她的成長(zhǎng)!

  在各級(jí)各類(lèi)閱讀活動(dòng)中的突出表現(xiàn):

  孫三同學(xué)是一個(gè)積極、上進(jìn)的小女孩,有許多興趣愛(ài)好,特別喜歡讀書(shū),讀各種有益的書(shū)。在家每天晚上至少閱讀半小時(shí),在學(xué)校也經(jīng)常去閱覽室看書(shū),雙休日也總愛(ài)泡在書(shū)店里。

  小學(xué)讀書(shū)之星主要事跡材料3

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”是!書(shū)是多么重要。書(shū),是一場(chǎng)春雨,滋潤(rùn)我們的心田;是一杯淡淡的清茶,沁人心脾;是三月的陽(yáng)光,溫暖灑滿(mǎn)的我們的心房。

  以前,我是一個(gè)十分不愛(ài)讀書(shū)呢孩子,我不知道讀書(shū)有什么用,又不能提高成績(jī)。所以,我除了讀課內(nèi)的書(shū)以外,從沒(méi)有看過(guò)別的書(shū)?牲S老師下了“死命令”——每個(gè)人每星期必須看一本課外書(shū)。我被逼無(wú)奈,只好想同桌借了一本《童話(huà)故事》來(lái)看。我看到一半,我居然入情入境了。我被灰姑娘的悲慘故事迷住了,很想知道灰姑娘后來(lái)的遭遇。我津津有味地看著,不舍得放過(guò)每一個(gè)字?赐炅,我竟然為灰姑娘的遭遇流下了同情的眼淚。就這樣,我愛(ài)上了讀書(shū)。

  從那以后,我讀了許多書(shū),有李四光的《穿過(guò)地平線(xiàn)》、維·比安基的《森林報(bào)》等等。最令我印象深刻的是《森林報(bào)》,它采用報(bào)刊的新式,用輕快的筆調(diào),分12個(gè)月報(bào)道了森林中各種有趣的事。令我們感到驚訝……

  我以前覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)有任何作用,可通過(guò)那一件事,我改變了自己的觀(guān)念:一天,吃飯時(shí)不小心把油漬倒在身上了,媽媽幫我洗了好幾遍也洗不干凈,我可苦惱了!正在我為難的時(shí)候,我突然想起我在百科全書(shū)上看到的一個(gè)小妙招:用醋和面粉融在一起可以快速地除去身上的油漬。我喜出望外,連忙去拿來(lái)材料,最后,我真的把油漬去掉了!

  同學(xué)們,讀書(shū)能增長(zhǎng)人們的智慧;讀書(shū)能擴(kuò)大我們的視野;讀書(shū)能增強(qiáng)我們的見(jiàn)識(shí)?炜於嘧x書(shū)吧!

  小學(xué)讀書(shū)之星主要事跡材料4

  我是光遠(yuǎn)小學(xué)601班的陳曉茹,我是一個(gè)文靜、上進(jìn)的陽(yáng)光女孩,特別喜歡讀書(shū),覺(jué)得讀書(shū)就像嚼口香糖,甜甜的;讀好書(shū)就像喝牛奶,有營(yíng)養(yǎng),味道好;有了書(shū)的熏染,就覺(jué)得擁有了自信與快樂(lè)。讀各種有益的書(shū),就像交了許多益友。我最喜歡的事是邊讀邊思考,一些看似深?yuàn)W的道理,在反復(fù)的閱讀中也就慢慢地理解了。

  上幼兒園時(shí),每天晚上媽媽都會(huì)給我讀一兩個(gè)故事,慢慢地我愛(ài)上了讀書(shū),《小學(xué)生作文》《古詩(shī)三百首》《101個(gè)經(jīng)典寓言》《小故事大道理》《培養(yǎng)會(huì)做人做事的小學(xué)生》等,都是我喜歡的書(shū)籍,F(xiàn)在上六年級(jí)了,每天中午、睡覺(jué)前,我仍然堅(jiān)持抽時(shí)間看會(huì)兒書(shū),平時(shí)有空時(shí)也愛(ài)捧著書(shū)看,全家都說(shuō)我是一個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)蟲(chóng)”。隨著閱讀量的增大,我積累的精彩句段寫(xiě)了一本又一本,不但摘錄在詞匯本上,更牢牢記在腦海里。在積累句段的同時(shí),我的寫(xiě)作能力也有了明顯的進(jìn)步。

  在班里,同學(xué)們夸我是個(gè)“小博士”,不管什么話(huà)題都說(shuō)得頭頭是道。于是,他們也紛紛學(xué)我的樣子,看起了各種類(lèi)型的課外書(shū)籍,說(shuō)是一定要豐富自己的知識(shí),找機(jī)會(huì)好好和我PK一下。

  在學(xué)校的宣傳帶動(dòng)下,媽媽也很支持我的閱讀活動(dòng),陸續(xù)購(gòu)買(mǎi)了好多書(shū)給我,雙休日還帶我到劍英圖書(shū)館去看書(shū)、借書(shū)。課外閱讀不僅豐富了我的課外知識(shí),更拓寬了我的視野,讓我把課堂上學(xué)到的知識(shí)很好地融匯到課外書(shū)籍所獲得的知識(shí)中去。

  雖然讀書(shū)并不是一件輕松的事,但我覺(jué)得從書(shū)中能獲得無(wú)窮的樂(lè)趣。因?yàn)闀?shū)籍是人類(lèi)智慧的源泉和精神的力量,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。今后,我將在知識(shí)的海洋里繼續(xù)遨游,獲得更多的知識(shí)和快樂(lè)。我“悅”讀,我快樂(lè)!

  小學(xué)讀書(shū)之星主要事跡材料5

  我叫任欣怡,來(lái)自五五中隊(duì),是一個(gè)性格開(kāi)朗,活潑的小女孩。我興趣廣泛,喜歡唱歌、繪畫(huà)、打羽毛球…如果問(wèn)我最喜歡什么?我會(huì)毫不猶豫回答道:“看書(shū)”!

  我從四歲就開(kāi)始讀帶拼音的書(shū)了,媽媽一字一句講給我聽(tīng)。我喜歡看一些認(rèn)字認(rèn)圖書(shū),小汽車(chē),輪船,蘋(píng)果,大大小小,多多少少。那時(shí)的我,覺(jué)得看書(shū)是一件最有意思的事情。

  一年級(jí),我愛(ài)看童話(huà)故事,《365夜》、《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》,憧憬著自己成為童話(huà)里的一個(gè)小女孩。

  二年級(jí),我就開(kāi)始涉及四大名著,《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》。

  三、四年級(jí),我閱讀了許多著名作家的經(jīng)典作品:黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》、老舍先生的《駱駝祥子》、朱自清的散文《荷塘月色》讓我留戀往返。

  到了五年級(jí),我看的書(shū)從散文到了小說(shuō)、科幻,癡迷于讀書(shū)的我更是廢寢忘食,每天看一個(gè)半小時(shí)的書(shū),F(xiàn)在我看的書(shū)已經(jīng)不下150本。

  讀書(shū)明理,讀書(shū)益智。書(shū)中的精神,書(shū)中的事跡給我注入了前進(jìn)的動(dòng)力,同時(shí)也推動(dòng)我不斷有新的成績(jī)。我的表達(dá)能力、演講能力都緣自于書(shū)海中的收獲,更可貴的是書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)、書(shū)中的智慧推動(dòng)了我在各方面的進(jìn)步提高,使我成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。只要記住密糖總是苦罐子里出來(lái)的,書(shū)是人類(lèi)的苦罐子,讀懂讀透了書(shū)才能苦盡甘來(lái)。

  小學(xué)讀書(shū)之星主要事跡材料6

  李雕是一個(gè)積極、上進(jìn)、活潑、開(kāi)朗的陽(yáng)光小男孩,有許多興趣愛(ài)好,特別喜歡讀書(shū),讀各種有益的書(shū),最難能可貴的是他喜歡邊讀邊思考,一些看似深?yuàn)W的道理,他能按照自己方式理解。

  愛(ài)上讀書(shū)是他上幼兒園時(shí),每天晚上媽媽給他念故事開(kāi)始的,有時(shí)媽媽累了就給他放故事磁帶,他總能專(zhuān)心致志地聽(tīng)。還記得一篇很長(zhǎng)的《漁夫和金魚(yú)的故事》他竟能從頭到尾有聲有色地講給大家。慢慢地他愛(ài)上了讀書(shū),《小學(xué)生作文》、《古詩(shī)三百首》、《兒童大百科全書(shū)》,《豌豆笑話(huà)》、知心姐姐的《做人與做事》等,書(shū)的種類(lèi)很多,只要書(shū)的內(nèi)容健康,媽媽從不反對(duì)他讀,F(xiàn)在上五年級(jí)了每天睡覺(jué)前都要看會(huì)兒書(shū),平時(shí)有空時(shí)也愛(ài)捧著書(shū)看。隨著閱讀量的增大,積累了豐富課外知識(shí),詞匯豐富,理解能力大大加強(qiáng),他在寫(xiě)作上也有了較大的進(jìn)步,經(jīng)常有好詞好句。平常說(shuō)話(huà)總愛(ài)拽個(gè)詞兒,嘴里偶爾還會(huì)冒出不合時(shí)宜的成語(yǔ),讓大家捧腹大笑。

  孩子的進(jìn)步老師和家長(zhǎng)看在眼里,田在心上。讓好書(shū)成為每個(gè)孩子的朋友,伴隨著孩子的成長(zhǎng),把讀書(shū)當(dāng)成樂(lè)趣,從書(shū)中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)。

  小學(xué)讀書(shū)之星主要事跡材料7

  著名作家高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”我們又何嘗不是呢?在讀書(shū)的每一分每一秒中,我們都會(huì)因?yàn)榈玫懒讼胍闹R(shí)而幸福。書(shū)給我們帶來(lái)了最大的樂(lè)趣,最永恒的動(dòng)力;讀書(shū)給我們帶來(lái)了心靈的和平,精神的糧食五谷。朋友可能會(huì)離你而去,但書(shū)籍卻是一個(gè)永遠(yuǎn)的伙伴,它會(huì)伴你渡過(guò)一生。時(shí)光不斷流逝,閱讀卻讓我們青春永存!

  有一句話(huà)叫:“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!痹诿C(shū)海中,我們撐著閱讀的船只,閱覽一望無(wú)邊的“大!,我們此時(shí)就需要一個(gè)為你遠(yuǎn)航的帆,這個(gè)帆就“習(xí)慣”!有了它,就好比有了遨游書(shū)海的加速器,攀登書(shū)山的安全繩。當(dāng)你父母要獎(jiǎng)勵(lì)你東西時(shí),你為何不向他們索要一本書(shū)呢?難道還有什么比伴你渡過(guò)一生的伙伴重要嗎?

  我曾試過(guò):星期天時(shí),我的媽媽和爸爸去上班了,我叫舅舅把我送到書(shū)店里,我去看了一個(gè)上午,這樣無(wú)拘無(wú)束,隨心隨意地看著書(shū),好像就已經(jīng)沉淀在書(shū)的海洋中,隨心所欲地暢游著。午飯吃完后,又跑去書(shū)店里再次品味這書(shū)香。這種事情從第一次到每一次。

  在家里,每天讀課外書(shū)的時(shí)間只有一個(gè)小時(shí)不到,于是,我便想了些“小計(jì)謀”就是晚上,我故意睡高的枕頭,因?yàn)檫@樣不容意睡著,到十一點(diǎn)左右,爸媽都睡著了,我偷偷打開(kāi)燈,坐在書(shū)架前,好好“吃”上一小時(shí)的“糧食”,填滿(mǎn)我這“空虛”的“大肚子”。我每次都這樣“吃”得好,睡不好,所以我又改了“計(jì)策”。就是早上五點(diǎn)多醒來(lái)的時(shí)候就不再睡,馬上起來(lái)吃我的“早餐”,這樣就“吃”得好,睡得香了。

  在新的世紀(jì)中,愿同學(xué)們都與好書(shū)做伴:文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的……只要是好書(shū),才能使我們知識(shí)淵博;只有與書(shū)做伴,思想才不貧窮、不孤獨(dú)、身心才能得到陶冶、練造,生活才充滿(mǎn)情趣。

  “半畝方塘一監(jiān)開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水不!蓖瑢W(xué)們,讓我們共同暢飲這“源頭的活水吧,”攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的王者,成為二十一世紀(jì)祖國(guó)的高素質(zhì)的建設(shè)者。

  小學(xué)讀書(shū)之星主要事跡材料8

  上小學(xué)后,江寧學(xué)會(huì)了閱讀,也愛(ài)上了閱讀,成了我們家的一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”,這與老師們的辛勤指導(dǎo)分不開(kāi),是老師們的引導(dǎo),激發(fā)了江寧閱讀的極大興趣,也體會(huì)到了閱讀帶來(lái)的喜悅與幸福。當(dāng)然我們作為家長(zhǎng),也在與孩子一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng),所以一直以來(lái),我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的同時(shí),也非常注重家庭閱讀氛圍的創(chuàng)造和家庭閱讀環(huán)境的熏陶。

  首先,我們加強(qiáng)了家庭閱讀的硬件創(chuàng)設(shè),不斷豐富家庭藏書(shū),還在家里設(shè)置了2個(gè)書(shū)柜,一個(gè)是我們大人的書(shū)柜,一個(gè)是孩子自己的書(shū)柜(這是孩子上小學(xué)之前,我們特地為孩子創(chuàng)設(shè)的),這2個(gè)書(shū)柜裝滿(mǎn)了我們各自喜歡看的書(shū),方便了我們家庭成員的閱讀。

  第二,注重家庭閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),從而讓孩子得到良好的熏陶。孩子的父親從小也是一個(gè)愛(ài)閱讀的人,閱讀書(shū)籍的范圍很廣,上至天文,下至地理,很多知識(shí)都喜歡去涉獵,一直保持到現(xiàn)在都是喜歡閱讀,F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)給我們的學(xué)習(xí)提供了很多方便,孩子的父親就喜歡查看網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍,這樣既為我們家庭節(jié)省了經(jīng)濟(jì),又節(jié)省了家庭的空間,讓我們不用為買(mǎi)書(shū),藏書(shū)而煩惱了,還比較環(huán)保。此外,孩子的母親,雖然要照顧家庭,還要忙于工作,但每天還一定會(huì)抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū),看報(bào),為孩子做好學(xué)習(xí)的榜樣。

  第三,為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,我們還經(jīng)常利用空閑時(shí)間一家人一起上書(shū)店或者圖書(shū)館,帶孩子去買(mǎi)書(shū)、借書(shū)和閱讀。此外,從孩子上一年級(jí)開(kāi)始,我們每一年都為孩子精選了一定數(shù)量的兒童書(shū)籍、雜志給孩子閱讀,豐富了孩子的閱讀量。

  第四,我們經(jīng)常去孩子一起進(jìn)行親子閱讀活動(dòng),通過(guò)比賽,講述,討論來(lái)提高孩子的表述能力和閱讀能力,從而既加深了孩子對(duì)閱讀知識(shí)的掌握,還提高了孩子的閱讀興趣。比如,我們每天吃飯時(shí),就是孩子最好展現(xiàn)自己的時(shí)候,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間孩子總會(huì)滔滔不絕,把她在書(shū)本上的看到的知識(shí)告訴我們,與我們一起分享,我們也樂(lè)意做孩子的最好聽(tīng)眾,不時(shí)地與孩子一起分析,一起討論,從而激發(fā)了孩子閱讀的熱情與興趣。

  小學(xué)讀書(shū)之星主要事跡材料9

  我叫xxx,今年x歲,是xxxx小學(xué)x年級(jí)x班的一名學(xué)生,我性格開(kāi)朗,是個(gè)健康陽(yáng)光的小男孩。我興趣廣泛,下棋、滑旱冰、打籃球可是高手,如果你要問(wèn)我最大的愛(ài)好是什么,我會(huì)毫不猶豫地告訴你——讀書(shū)是我最快樂(lè)的事。

  我從三歲就開(kāi)始看很多童話(huà)書(shū)、故事書(shū),并涉獵我國(guó)古代四大名著,《格林重話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《大百科全書(shū)》、《伊索寓言》、《昆蟲(chóng)記》等大家熟知的經(jīng)典作品更是爛熟于胸。此外,我還喜歡讀一些有趣而有意義的書(shū)籍和報(bào)紙,如《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》、《淘氣包馬小跳》、《玩轉(zhuǎn)動(dòng)物世界》、《三十六計(jì)》、《玩具總動(dòng)員》、《少年兒童故事報(bào)》等。

  我讀書(shū)是在泛泛而讀中抓住重點(diǎn)和要點(diǎn),比如我會(huì)把感興趣的未接觸過(guò)的成語(yǔ)記住,反復(fù)思考并試著運(yùn)用,雖然有時(shí)會(huì)因用錯(cuò)而不好意思,但被糾正后便會(huì)牢牢記住。再就是我會(huì)記住每一篇文章的要點(diǎn)并能流利的復(fù)述每一個(gè)故事,我還會(huì)思考看過(guò)的每一篇文章所要表達(dá)的思想和內(nèi)涵,再聯(lián)系一下自己,從中獲得思想上的升華。我愛(ài)讀書(shū),我更愛(ài)把書(shū)讀活,讓我的書(shū)具有鮮活的生命。

  我喜歡讀書(shū),書(shū)像朋友伴我不斷成長(zhǎng),書(shū)像老師把我?guī)胫R(shí)的海洋。書(shū)中優(yōu)美的文字,猶如溫暖童年的“心靈雞湯”,當(dāng)我遇到挫折時(shí),我會(huì)扎進(jìn)書(shū)里,在書(shū)里,我得到了面對(duì)挫折的信心和力量;當(dāng)我有疑問(wèn)時(shí),我會(huì)扎進(jìn)書(shū)里,在書(shū)里,我找到了問(wèn)題的答案:當(dāng)我傷心時(shí),我會(huì)扎進(jìn)書(shū)里,在書(shū)里,我能找到撫慰我心靈的“心靈雞湯”。

  我喜歡讀書(shū),我喜歡在科技書(shū)中充實(shí)大腦,在歷史書(shū)中領(lǐng)略睿智,在兒童書(shū)中品味歡樂(lè),每當(dāng)翻開(kāi)書(shū)時(shí),書(shū)中散發(fā)的清新墨香味兒總讓我有一種深深的歸屬感。閱讀是一種享受,把思想融入故事情節(jié)中,讓自己和主人公一起探索奇妙的世界。我有一個(gè)夢(mèng)想:有一天,當(dāng)我成為科學(xué)家,也把深?yuàn)W的知識(shí)用通俗的語(yǔ)言寫(xiě)成適合孩子們閱讀的書(shū),讓所有的孩子都愛(ài)讀書(shū)、都成為閱讀小明星。

  小學(xué)讀書(shū)之星主要事跡材料10

  隨著時(shí)光的流逝,我一天一天地長(zhǎng)大,一本本書(shū)更是成了我的好伙伴。我捧起了童話(huà)故事,捧起了科幻小說(shuō),捧起了百科全書(shū),捧起了世界名著。我常常靜靜坐在書(shū)桌旁,時(shí)而深思,時(shí)而幻想,時(shí)而快樂(lè),時(shí)而憂(yōu)傷。讀書(shū),讓我領(lǐng)略了泰山的雄偉,黃山的秀麗,桂林的迷人;讀書(shū),讓我知道了大海的浩瀚,長(zhǎng)城的雄偉,故宮的富麗;讀書(shū),讓我懂得了古今中外的名人趣事;讀書(shū),讓我欣賞到童話(huà)、神話(huà)的神奇精彩,讓我感受到笑話(huà)、寓言的幽默與深刻。在《水滸傳》里,我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里,我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《魯濱遜漂流記》里,我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng);《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾﹒柯察金的精神激勵(lì)我在困難面前不退縮,我也曾為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣。就這樣,書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年,我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)。

  書(shū)是人生的向?qū);?shū)是人類(lèi)心靈的營(yíng)養(yǎng)品;書(shū)是一座永恒的寶藏。讀書(shū),開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活;讀書(shū),增長(zhǎng)我的智慧,提高我的能力;讀書(shū),帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣,帶給我攀登的勇氣。與好書(shū)為伴,與文明同行,與先進(jìn)同在,與快樂(lè)同存!同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),與好書(shū)作伴,讓讀書(shū)使我們快樂(lè)成長(zhǎng)。

  小學(xué)讀書(shū)之星主要事跡材料11

  苗怡寧同學(xué)是一個(gè)愛(ài)書(shū)的女孩。她愛(ài)讀書(shū),覺(jué)得讀書(shū)就像嚼口香糖,甜甜的;一本好書(shū)就像喝牛奶,有營(yíng)養(yǎng),味道好;有了書(shū)的熏染,她擁有自信與快樂(lè)。

  在學(xué)校的宣傳帶動(dòng)下,苗怡寧同學(xué)的家長(zhǎng)也很支持學(xué)校的工作,給她購(gòu)買(mǎi)了好多書(shū)在家閱讀。每天都會(huì)靜靜地聽(tīng)著爸爸講述著連環(huán)畫(huà)的內(nèi)容,從此,我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

  雖然讀書(shū)并不是一件輕松的事,它需要用腦、用心,還要有毅力,但是苗怡寧同學(xué)覺(jué)得讀書(shū)很有樂(lè)趣。因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)智慧的源泉,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,它就像一只小船載著我在知識(shí)的海洋里遨游。她把書(shū)當(dāng)作了生活中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)品,就像高爾基說(shuō)的一樣:“我撲在書(shū)本上,就像饑餓的人撲在面包上那樣。”

  爸爸媽媽給我的零用錢(qián),苗怡寧同學(xué)常常是舍不得花,都攢起來(lái)買(mǎi)書(shū);每逢生日,爸媽問(wèn)我要什么禮物時(shí),她總會(huì)說(shuō):“給我買(mǎi)一本書(shū)吧。”在她房間里的'書(shū)桌上,排列著各式各樣的書(shū):從小小的薄薄的連環(huán)畫(huà),到大大的厚厚的作文書(shū)、小說(shuō),應(yīng)有盡有。在學(xué)校更是一個(gè)“書(shū)迷”。有時(shí)候讀到高興的情節(jié)時(shí),她會(huì)情不自禁地手舞足蹈,有時(shí)候讀到悲傷的情節(jié)時(shí),會(huì)為主人公那不幸的遭遇而憤憤不平,同時(shí)也由得流下了同情的眼淚。書(shū)又像我的良師益友,從不同的角度啟迪著她,引導(dǎo)著她,跟她面對(duì)面地交談。

  正因?yàn)閻?ài)讀書(shū),苗怡寧同學(xué)多次在學(xué)校讀書(shū)交流活動(dòng)中被評(píng)為“優(yōu)秀小讀者”,并在鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的作文比賽中獲得二等獎(jiǎng)。

  書(shū)給她打開(kāi)了另一個(gè)色彩斑斕的世界,書(shū)將永遠(yuǎn)伴隨苗怡寧同學(xué)的成長(zhǎng)!

  小學(xué)讀書(shū)之星主要事跡材料12

  光陰正濃,歲月靜好,用閱讀沉淀心靈也許是對(duì)人生最美好的饋贈(zèng),這個(gè)小小的女孩就這樣用稚嫩的肩膀擔(dān)當(dāng)起了不負(fù)韶華的誓言。時(shí)光流轉(zhuǎn),四季如歌,每一季都有她最優(yōu)美、最醇厚的旋律。 春夜怡人,繁星如斗。她正手捧心愛(ài)的童話(huà)故事,讀到會(huì)心之處,她喜歡仰望星空,放飛心靈到星際去看灰姑娘與王子跳舞,美人魚(yú)的故事更是凄美得讓她不知流了多少眼淚,她真想插上翅膀飛到美人魚(yú)的海底城堡中,聽(tīng)那清脆的歌喉唱出美妙動(dòng)人的樂(lè)曲。童話(huà)世界在她眼里是那么神圣和美好,童話(huà)讓她學(xué)會(huì)了想象,學(xué)會(huì)了思考。

  夏草如茵,百花競(jìng)放。她開(kāi)始專(zhuān)注于楊紅櫻的校園小說(shuō):閱讀楊紅櫻的成名作《女生日記》,她如沐甘霖,面對(duì)這部“現(xiàn)代女孩子成長(zhǎng)啟示錄”,品味這首“女性生命成長(zhǎng)的圣歌”,那份少女羽化成蝶的美麗心事在她心理悄悄地扎下了根。

  還有那本妙趣橫生的《馬小跳玩數(shù)學(xué)》,讓她認(rèn)識(shí)并發(fā)現(xiàn)了生活中的很多數(shù)學(xué)問(wèn)題,并學(xué)會(huì)用各種方法來(lái)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,她由此領(lǐng)略到了文學(xué)世界里不一樣的數(shù)學(xué)天地,文學(xué)土壤里同樣有理性的種子將要發(fā)芽。校園小說(shuō)給予她太多真實(shí)的體會(huì),真實(shí)的關(guān)于成長(zhǎng)的思考。 秋風(fēng)拂面,遍山紅葉,她又瘋狂地迷戀上了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō),動(dòng)物世界里太多太多精彩紛呈的畫(huà)面讓她大開(kāi)眼界,《狼王夢(mèng)》里草原狼對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著堅(jiān)守,《太陽(yáng)鳥(niǎo)》中動(dòng)物對(duì)親情的不離不棄,還有那么多動(dòng)物世界里不為人知的生活與情感,一次又一次感動(dòng)她,震撼她,她也因此懂得了珍惜,懂得了堅(jiān)守、懂得了付出。曹文軒的作品也讓他愛(ài)不釋手,她喜歡《孤獨(dú)之旅》中杜小康的堅(jiān)強(qiáng),喜歡《紅瓦黑瓦》中道義的力量,更喜歡《青銅葵花》中美麗的苦難。

  冬雪飛舞,大地銀裝,她早已沉醉于中外名著,走進(jìn)《魯賓遜漂流記》中的孤島生活,她為魯賓遜超凡的智慧與毅力喝彩,與《老人與!分械闹魅斯餐珦麸L(fēng)浪,她為老人不畏生死與鯊魚(yú)進(jìn)行殊死搏斗的勇敢而驕傲,更為老人窮困貧寒卻終無(wú)所獲的結(jié)局而傷心難過(guò),《鋼鐵是怎樣煉成的》也是她的心儀讀物,保爾·柯察金的一生經(jīng)歷無(wú)數(shù)的挫折,但他依然樂(lè)觀(guān)的精神力量和生命之光同樣讓她為之震撼。她知道了在人生旅途上要堅(jiān)定信念,執(zhí)著追求夢(mèng)想,才可以邁向生命之巔。

  多少個(gè)春秋,無(wú)數(shù)個(gè)朝夕,這個(gè)小女孩像一個(gè)虔誠(chéng)的朝圣者,在閱讀之旅上她頂禮膜拜,在深深淺淺的詩(shī)行里灑滿(mǎn)了忠貞和摯愛(ài),她始終貪婪地吮吸著這份墨香,在書(shū)香縈繞中,她和簡(jiǎn)·愛(ài)促膝長(zhǎng)談,和祥子同舟共濟(jì) ,陪黛玉多愁善感,隨三毛一起流浪荒漠,任憑歲月如水淙淙,任憑流星倏然劃過(guò),她靜候生命的雨打風(fēng)吹,歡快地傾聽(tīng)花開(kāi)有聲,落葉低吟,然后,鄭重地為成長(zhǎng)著色,為生命著痕,腹有詩(shī)書(shū)氣自華

  讀書(shū)是美麗的!白x一本好書(shū),就像與一個(gè)高尚的人對(duì)話(huà)”,因此,一個(gè)善于讀書(shū),熱愛(ài)讀書(shū)的人應(yīng)該是一個(gè)走近高尚的人。讀書(shū)是美麗的,皮日休說(shuō):“惟書(shū)有色,艷于西子”,一個(gè)相貌平平的人,如果能與書(shū)為伴,她就會(huì)美比西子的。讀書(shū)是美麗的,我想這樣說(shuō):“趙修臻是一個(gè)正在走近高尚的美麗的女孩”,因?yàn)闀?shū)籍不僅極大地豐富了她的視野,厚重了她的文學(xué)積淀,使她成為了一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,更重要的是,讀書(shū)涵養(yǎng)了她的氣質(zhì)。正像她的名字——修臻,修身修心,臻于完美。盡管趙修臻年齡尚小,價(jià)值體系還尚未成熟,但她的是非觀(guān)念已經(jīng)趨于穩(wěn)定,也許這是她熱愛(ài)讀書(shū)的最大收獲。日常學(xué)習(xí)生活中她能夠表現(xiàn)出與眾不同的氣質(zhì)和修養(yǎng),與人交往時(shí),她從不斤斤計(jì)較,總是謙遜大方,禮讓在先;別人遇到困難時(shí),她從不袖手旁觀(guān),總是熱情援助,慷慨大氣;面對(duì)不正之風(fēng),她能保持義正嚴(yán)詞,不卑不亢;在挫折困境中,她能表現(xiàn)出一個(gè)女孩子少有的樂(lè)觀(guān)和堅(jiān)強(qiáng)。

  小學(xué)讀書(shū)之星主要事跡材料13

  古人云:“積財(cái)千萬(wàn),無(wú)過(guò)讀書(shū)!睍(shū)有多種,“讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,讀書(shū)使人走向成功的道路,讀書(shū)使人大徹大悟,讀書(shū)使人如沐春風(fēng),讀書(shū)使人認(rèn)識(shí)人的進(jìn)化史”。

  自記事起,書(shū)便伴隨我成長(zhǎng)。兒時(shí)的書(shū)主要是寓言故事,中外神話(huà)故事,歷史傳記,中外名著,偵查探案故事,科學(xué)幻想等等。書(shū)中的世界豐富浩瀚,廣博無(wú)邊。翻開(kāi)書(shū)頁(yè),年幼的我發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界是這個(gè)樣子,童年原來(lái)是這樣美麗。書(shū)中的世界是當(dāng)時(shí)的我,最為向往的地方。讀書(shū),讓我跨越時(shí)空,逍遙恣意的發(fā)現(xiàn)。

  上學(xué)后,讀書(shū)成為成長(zhǎng)的需要。書(shū)本就是知識(shí)的載體,我們?cè)跁?shū)籍的無(wú)窮海洋里盡情遨游,不僅能在恣意的閱讀中開(kāi)拓視野,增長(zhǎng)才識(shí),更能事自己的心靈獲得純凈的慰藉和無(wú)上的享受。當(dāng)我打開(kāi)充溢著墨香的報(bào)紙,上面一個(gè)個(gè)小豆腐塊仿佛有著無(wú)窮的魅力,吸引我如饑似渴的閱讀。慢慢地,我嘗試著將自己稚嫩的文字郵出去,尋找一片屬于自己的豆腐塊。記得當(dāng)我收到第一份稿費(fèi)時(shí)激動(dòng)的心情,那張匯費(fèi)單仿佛不只是我發(fā)表文章的報(bào)酬,更是自己沉甸甸的收獲。

  踏上工作崗位,成為一名光榮的人民教師。專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)使得我對(duì)讀書(shū)的渴求更加迫切,它不僅是一種心靈的需要,更是一種職業(yè)成長(zhǎng)的需要。要讀的書(shū)太多了,文學(xué)上的《簡(jiǎn)?愛(ài)》《傲慢與偏見(jiàn)》《哈姆雷特》《復(fù)活》《悲慘世界》《遠(yuǎn)離塵囂》……專(zhuān)業(yè)書(shū)籍《師德修養(yǎng)與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》《教師道德教育論》《班主任工作方法與技能》《零距離接觸:優(yōu)秀班主任工作案例解讀》……

  只有閱讀,能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你,能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你,能把數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。短短的生命,正是有了閱讀,才使中華五千年的文明貫通起來(lái),才是我們這些歷史長(zhǎng)河中的小水滴能夠盡覽前賢的智慧通達(dá),馳騁古今。正是有了閱讀,才使世界文化相互勾連,讓我們能在自己的小天地中了解世界各地的風(fēng)土人情和社會(huì)百態(tài)。

  讓我們?cè)谏信c書(shū)為友,以書(shū)為媒,用書(shū)豐盈自己的生活,充實(shí)自己的人生,成為一個(gè)常伴書(shū)香的人!

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