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小班我會安全過馬路教學(xué)反思

小班我會安全過馬路教學(xué)反思

  一、教學(xué)反思的類型方法

  反思類型可有縱向反思、橫向反思、個體反思和集體反思等,反思方法可有行動研究法、比較法、總結(jié)法、對話法、錄相法、檔案袋法等等。

  二、小班我會安全過馬路教學(xué)反思

  在現(xiàn)在的社會生活中,我們需要很強的課堂教學(xué)能力,反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場景,看一段歷程當(dāng)中的自己。如何把反思做到重點突出呢?下面是小編收集整理的小班我會安全過馬路教學(xué)反思,歡迎閱讀與收藏。

  小班我會安全過馬路教學(xué)反思1

  本周我們正在開展《轱轆轱轆》的主題活動,幼兒從家里帶來了很多的玩具汽車、火車等,但是我認(rèn)為幼兒的安全意識應(yīng)該從小培養(yǎng),所以選取了安全過馬路這樣一節(jié)課,通過觀看一些DVD和動畫幫助幼兒過馬路應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,認(rèn)識一些不同特征的馬路,能夠從小就有自覺遵守的意識。本次活動我一開始請幼兒觀看DVD,說說人們是怎樣過馬路的,請幼兒自己說說感受,判斷哪些行為是對的,哪些是錯的`,先讓幼兒將自己的已有經(jīng)驗進(jìn)行展示。絕大多數(shù)幼兒都能知道一些簡單的規(guī)則,比如說:紅燈亮了應(yīng)該停下來,綠燈了才可以走,不然會撞的。在第二部分,我出示了安全哥哥的動畫,里面為幼兒示范了一些正確的做法,幼兒觀看時興趣較濃,但是在交流的時候發(fā)現(xiàn)幼兒對知識的掌握還不夠到位,由于信號燈、斑馬線幼兒比較常見,所以大部分的幼兒都能掌握。但是對于天橋、地下通道這些地方,幼兒不太了解,在生活中也比較少見,所以這部分掌握的不夠好,在下次活動時,可以事先找一些天橋、地下通道的視頻給幼兒看看,做一些前期的經(jīng)驗準(zhǔn)備。游戲活動時,幼兒十分積極,也能根據(jù)老師的提示信號做相應(yīng)的動作,如果下次活動時能準(zhǔn)備的在充分一些,比如能布置一些有紅綠燈、斑馬線的十字路口和沒有設(shè)置任何設(shè)施的小街巷馬路場景,相信效果會更好。

  小班我會安全過馬路教學(xué)反思2

  隨著人們生活水平的提高,出行工具越來越多。但就是由于一些人的安全意識淡薄,經(jīng)常造成一些安全事故的發(fā)生。由于孩子的年齡小,缺乏遵守交通規(guī)則意識,也不知具體要遵守哪些交通規(guī)則,在幼兒園我覺得很有必要從小讓幼兒了解、認(rèn)識交通規(guī)則,萌發(fā)遵守交通規(guī)則的意識,加強自我保護,提高危險防范能力,讓孩子真正地走進(jìn)社會這個大家庭。

  在這節(jié)課中,我嘗試制作多媒體,充分利用多媒體在視覺上、聽覺上的直觀性和感染力,給幼兒創(chuàng)設(shè)一個體驗的教學(xué)情境。

  一、結(jié)合插圖、演示,創(chuàng)設(shè)情景,在討論交流中,學(xué)習(xí)簡單的交通規(guī)則。所謂體驗學(xué)習(xí),就是要求幼兒不僅要用自己的腦子去想,更要用眼睛去看,用耳朵聽,用嘴去說,用手去做,即用自己的身體去親身經(jīng)歷,去實踐,用自己的'心靈去體會、感悟,加強思想上的重視。在教學(xué)中,我充分運用多媒體直觀、形象的優(yōu)勢,創(chuàng)設(shè)體驗情境,營造體驗氛圍。

  二、讓幼兒在較好的情境中及活動中加深體驗,加深認(rèn)識,通過實踐,我發(fā)現(xiàn)在玩中學(xué),在師生之間學(xué),很大程度上,充分調(diào)動起幼兒學(xué)習(xí)的主體性、積極性與主動性,充分體現(xiàn)出生生互動,師生互動,使教與學(xué)互為一體,互相促進(jìn)。

  三、結(jié)合自身的生活經(jīng)驗、幻燈片的展示和動手制作,認(rèn)識交通設(shè)施及其作用。通過這樣的課堂教學(xué),幼兒在了解交通安全知識的同時,增強了交通安全意識,從而自覺地充當(dāng)交通安全的小衛(wèi)士,從我做起,從小做起,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。讓他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,懂得好好保護自己,做一個文明、合格的小市民。

  本次活動能利用游戲的形式讓孩子能夠換位思考,在游戲中每個孩子需要遵守游戲規(guī)則,在生活中也必須要遵守,孩子們在本次活動中積極參與游戲,完成了本次活動的活動目標(biāo)。不足之處,感覺自己在肢體語言方面有一定不足,在今后教學(xué)中努力向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自身的教學(xué)素質(zhì)。

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