期末考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
一、家長(zhǎng)會(huì)關(guān)注的問(wèn)題
一、孩子進(jìn)步情況。無(wú)論孩子在其他方面做的多么不好,先不要在家長(zhǎng)面前提起,因?yàn)榧议L(zhǎng)最關(guān)心的依舊是學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)入手,更容易和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),說(shuō)要學(xué)習(xí)情況卷子后,可以適當(dāng)?shù)慕o家長(zhǎng)一些消化吸收的過(guò)程,讓家長(zhǎng)自己體會(huì)領(lǐng)悟;
二、孩子其他方面的變化。因?yàn)楹⒆觼?lái)了學(xué)校以后,大部分時(shí)間都在學(xué)校,和家長(zhǎng)見(jiàn)面見(jiàn)的少了,溝通也少了,大部分家長(zhǎng)都是積極參與孩子的成長(zhǎng),故對(duì)于孩子住校這一段時(shí)間中家長(zhǎng)的缺席,家長(zhǎng)也是很關(guān)心孩子的變化,這個(gè)方面也是比較重要的。
二、期末考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(精選7篇)
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn),表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。下面是小編為大家收集和整理的期末考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(精選7篇),希望對(duì)大家有幫助!
期末考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng):
首先感謝各位能夠在百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì),召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的孩子在校和在家的情況,以便我們老師能夠及時(shí)的調(diào)整策略,提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也讓各位家長(zhǎng)了解孩子最近這段時(shí)間的表現(xiàn)。很多家長(zhǎng),雖然我們很少見(jiàn)面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。所以今天我們?cè)谶@里想和各位家長(zhǎng)交流這樣幾個(gè)問(wèn)題:
一、本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容及重難點(diǎn):
從整體上看,這冊(cè)教材的難度是比較大的,教材里面有很多內(nèi)容不是他們?nèi)菀桌斫獾。所涉及到的知識(shí)點(diǎn)非常多,就拿本學(xué)期學(xué)的內(nèi)容舉例:求近似數(shù)、簡(jiǎn)便運(yùn)算等。我們不能說(shuō)教材太難所以對(duì)學(xué)生的要求降低,正所謂會(huì)者不難,難者不會(huì),我們盡量的把這些知識(shí)點(diǎn)易化,也盡量達(dá)到熟能生巧的一個(gè)過(guò)程豈不是更好?能否克服這些難點(diǎn)其實(shí)也就要看學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)了,下面我就這個(gè)方面跟家長(zhǎng)朋友交流一下。
二、對(duì)學(xué)習(xí)能力方面的一些要求:
1、理解能力方面,要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
(1)獨(dú)立思考。有些題目必須讓孩子先思考,雖然他的想法有時(shí)候不正確,但孩子究竟有了思考的過(guò)程,不能養(yǎng)成每次寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè),就喊“媽媽,你來(lái)看看這題”,一會(huì)又喊“媽媽你來(lái)看看這題”。時(shí)間一長(zhǎng),不會(huì)思考了,每次都是媽媽你來(lái)看看。所以,假如你的孩子也有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō),多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業(yè),再給孩子檢查,假如真的有不會(huì)的,你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考,而不會(huì)事事都依靠你。體現(xiàn)在課堂上,老師一個(gè)問(wèn)題下去,不是先給自己幾秒中時(shí)間思考,再舉手回答,要么在下面可以說(shuō)不經(jīng)大腦思考亂喊,要么隨著別人的喊聲亂喊。
(2)認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,不能有潦草馬虎,為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,不是說(shuō)作業(yè)一寫(xiě)好往旁邊一扔或是迅速的收進(jìn)書(shū)包里,代替這種行為的是要能養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。特別是我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘法和除法后,更要養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣,課堂上老師講的方法要用起來(lái)。
。3)上課聽(tīng)講。現(xiàn)在課堂上出現(xiàn)了兩種情況,認(rèn)真聽(tīng)講的上課每個(gè)環(huán)節(jié)都很積極;不認(rèn)真的手上小動(dòng)作不斷,還說(shuō)話影響別人聽(tīng)課,如果這樣的一個(gè)聽(tīng)講狀態(tài)聽(tīng)進(jìn)去的東西會(huì)有多少?
。4)及時(shí)訂正。我們學(xué)生目前在學(xué)校常做的就是課堂作業(yè)、補(bǔ)充習(xí)題等,到訂正時(shí)內(nèi)容已不是很多,有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能非常快的改完教上來(lái),但也有不少學(xué)生非常的磨蹭、拖拉、手里拿著需要訂正的作業(yè),一會(huì)跑去玩了,一會(huì)拿了筆在手中玩上半天,有時(shí)拖拉到放學(xué)留下來(lái)。
2、需要注意的方面,提供一些建議。
(1)幫孩子克服浮躁的壞習(xí)慣。我們知道人一浮躁,就靜不下心來(lái),一會(huì)兒想這,一會(huì)兒想那,學(xué)習(xí)時(shí)也是蜻蜓點(diǎn)水、浮光掠影,不踏實(shí)。學(xué)習(xí)不踏實(shí)學(xué)什么都做不好。以前,我一直對(duì)學(xué)生說(shuō)我們有句俗話“心靜自然涼”,如果用在學(xué)習(xí)上我們可以改一下“心靜而學(xué)”。當(dāng)然你的孩子如果能靜能動(dòng)那是最好的,如果做不到,那我認(rèn)為先讓他靜下來(lái)。這樣才能對(duì)學(xué)習(xí)有利。這里有幾點(diǎn)建議:一是家長(zhǎng)在家要給孩子營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境;二是正確引導(dǎo)孩子的好奇心;三是孩子心情煩躁不好時(shí)可以先不急著做作業(yè),做到先讓孩子的心平靜下來(lái)。
。2)幫孩子養(yǎng)成對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任的意識(shí)。首先問(wèn)一下大家,每天孩子的書(shū)包是誰(shuí)整理的。今年任教兩個(gè)班,我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽跑的比較忙,今天是給孩子送書(shū),明天是給孩子送筆等。這些最基本的生活自理都不能完成得很好,可想而知對(duì)于自己的學(xué)習(xí)肯定是不怎么樣的。有的學(xué)生今天布置的作業(yè)他完成了,可是收上來(lái)一批,對(duì)了沒(méi)幾題,我對(duì)他們說(shuō):“這樣的作業(yè),還不如不做!边@樣的學(xué)生對(duì)作業(yè)的質(zhì)量不負(fù)責(zé)任。也許我們一些同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了家長(zhǎng)檢查作業(yè)的習(xí)慣,他只對(duì)作業(yè)任務(wù)負(fù)責(zé),而作業(yè)質(zhì)量與他是沒(méi)有關(guān)系的。這樣的習(xí)慣非常不利孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)。上面我已經(jīng)提到了認(rèn)真細(xì)致,其實(shí)歸根結(jié)底,有了對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心,就自然而然會(huì)認(rèn)真細(xì)致了。建議首先可以和孩子一起檢查作業(yè),二對(duì)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤不要表達(dá)自己的修正意見(jiàn),建議孩子重新思考。(當(dāng)然實(shí)在不行再進(jìn)行提示)三放手讓孩子自己去檢查作業(yè);像整理書(shū)包這種事情家長(zhǎng)大可不必為他整理。如果忘了什么,如果受到老師批評(píng),那也是給他一個(gè)教訓(xùn),有了這個(gè)教訓(xùn)也許他以后就不會(huì)忘了。
(3)培養(yǎng)會(huì)考試的習(xí)慣。到四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,抽象知識(shí)增多,難度加大如果考試還像以前老師讀完題,學(xué)生也做完,就交卷那是不可能的。這就要培養(yǎng)孩子做題時(shí)認(rèn)真仔細(xì),會(huì)做的爭(zhēng)取一遍做對(duì),這就要求自己養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣,而恰恰是剛讀四年級(jí)的孩子們的弱項(xiàng)。
。4)培優(yōu)補(bǔ)差要跟上,就數(shù)學(xué)而言到了四年級(jí)是第一個(gè)出現(xiàn)兩極分化的時(shí)期。主要是看誰(shuí)先適應(yīng)現(xiàn)在的老師,誰(shuí)先適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí),因?yàn)榈投魏透叨慰隙ㄊ遣灰粯拥摹.?dāng)然第二個(gè)兩極分化應(yīng)該在五年級(jí)學(xué)了分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題后。因此現(xiàn)在的基礎(chǔ)很重要對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生來(lái)說(shuō),不能局限于書(shū)本,書(shū)本上的都是基礎(chǔ)比較簡(jiǎn)單,有了基礎(chǔ)那就一定要多做一些拓展性題目,對(duì)所學(xué)知識(shí)有更深層次的運(yùn)用;而對(duì)于一些學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)就要多花點(diǎn)心思扶著他了,這些學(xué)生要重基礎(chǔ)。而對(duì)于處在中游的學(xué)生家長(zhǎng)要把握好度,對(duì)自己的孩子有一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。再者就是有的學(xué)生學(xué)校里的任務(wù)都不能完成,我們家長(zhǎng)也不清楚就,往家教那里一放就不管了,在那里人多的話是不是能關(guān)注到他這也是個(gè)問(wèn)題。總之我們家長(zhǎng)的作用應(yīng)該是很大的要發(fā)揮起來(lái)。
三、學(xué)生近期存在的一些問(wèn)題:
1、操作、畫(huà)圖。我們前面在第二單元學(xué)習(xí)的線與角以及第四單元圖形變換的知識(shí)時(shí),這些涉及到了很多方面的畫(huà)圖操作的問(wèn)題,如畫(huà)一個(gè)角,量角等。當(dāng)然我們學(xué)生大部分能夠畫(huà)出來(lái),但在具體動(dòng)手畫(huà)的時(shí)候往往不是忘了標(biāo)直角符號(hào)。
2、計(jì)算能力不過(guò)關(guān),家長(zhǎng)千萬(wàn)不要把“粗心”這個(gè)詞掛在嘴邊。你的這個(gè)詞為孩子的學(xué)習(xí)不認(rèn)真找了很好的理由,可是這個(gè)理由是不存在的。我是這樣說(shuō)的:“錯(cuò)誤多了,就是這段時(shí)間孩子的學(xué)習(xí)心思或習(xí)慣有問(wèn)題了。”要么不安心,要么態(tài)度不端正。我常說(shuō):“態(tài)度決定一切。”
四、關(guān)于數(shù)學(xué)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
1、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)首先是仔細(xì)檢查。有的父母說(shuō):我文化水平低,不會(huì)教。其實(shí)這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè),因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。其次是積極配合。有些父母認(rèn)為:教書(shū)是老師的事,反正自己不懂,由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。對(duì)于一些學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)就要多花點(diǎn)心思輔導(dǎo)了。
2、要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺(jué)檢查的好習(xí)慣。在完成作業(yè)后要督促孩子主動(dòng)檢查和評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程及結(jié)果,及時(shí)糾正錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤的計(jì)算,不放過(guò)任何一個(gè)小小的失誤。讓孩子自己養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣,不要輕易指出孩子的錯(cuò)誤,那樣不會(huì)讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查,如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。但并不是家長(zhǎng)就不要檢查了,針對(duì)孩子的作業(yè)的情況了解,細(xì)心的家長(zhǎng)就可以了解孩子的學(xué)習(xí)掌握情況。每天晚上要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及完成家庭作業(yè)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈.并簽上日期,希望家長(zhǎng)能夠配合檢查。我說(shuō)過(guò)了,數(shù)學(xué)不查,做錯(cuò)了,就做的沒(méi)有意義。
3、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展,為聰明插上翅膀。語(yǔ)言是思維的外衣,語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)思維的發(fā)展,因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過(guò)于正式,比如和孩子散步時(shí),和孩子去公園時(shí)等等,這樣交流的氣氛要自然親切得多。
4、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程,正視孩子考試成績(jī)分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳,還是其他原因。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。以前很多家長(zhǎng)反映:小孩子一到三年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)考起來(lái)不是90幾就是100分,都很不錯(cuò),但高年級(jí)明顯下降,只能考80幾分甚至70幾.當(dāng)然成績(jī)下降的原因很復(fù)雜,因人而異.但有一個(gè)重要原因是相同的:那就是成績(jī)一直保持得很好的學(xué)生,學(xué)習(xí)方法科學(xué).學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。另一個(gè)原因,教材越來(lái)越難,你沒(méi)有適合的方法,就不能適應(yīng)難度的提高.因此,家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,把方法滲透給孩子.當(dāng)然你不一定說(shuō)出方法的名稱,但可以把這些思想滲透給學(xué)生。
5、指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考。對(duì)于孩子遇到的問(wèn)題,要讓孩子說(shuō)明哪一點(diǎn)不明白,先讓孩子多讀幾遍題,在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞、句進(jìn)行分析聯(lián)想,幫助孩子思考,不要孩子一問(wèn),家長(zhǎng)就告訴怎么做,這樣其實(shí)他還是沒(méi)有真正的學(xué)會(huì)。要多讓孩子來(lái)講自己的想法,這樣也許會(huì)給你一定的啟發(fā),知道從哪里去幫助孩子。俗話說(shuō):熟讀百遍,其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題,有可能他在讀的過(guò)程中自己就會(huì)了。周末的作業(yè)最好安排在星期六,不要等到周日的晚上再著急寫(xiě)。
6、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進(jìn)行溝通。因?yàn)槊總(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.最后,送給各位家長(zhǎng)幾句忠言:好父母都是學(xué)出來(lái)的。好孩子都是教出來(lái)的。好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的。好成績(jī)都是幫出來(lái)的。好溝通都是談出來(lái)的。好成就都是比出來(lái)的。
祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利!
期末考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!首先,我代表學(xué)校及全體教職員工對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì),表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
今天是高一高二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),高三年級(jí)今天中午剛剛結(jié)束期末考試,高三的家長(zhǎng)會(huì)將在x日召開(kāi)。
孩子是家庭的未來(lái)和希望,也是民族的未來(lái)和希望,孩子的健康成長(zhǎng)是我們的共同心愿。而孩子的成長(zhǎng)受社會(huì)、家庭、學(xué)校和自身努力等多方面因素的影響。所以,家校協(xié)作,共同教育是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的重要保證,而孩子自身的主觀努力更是他們成人成才的決定性因素。
今天,我們坐在一起,就孩子本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活、即將開(kāi)始的寒假生活以及學(xué)生的.長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展進(jìn)行溝通和交流。在此,我代表學(xué)校與大家做一簡(jiǎn)單溝通:一是本學(xué)期學(xué)校工作情況小結(jié),二是關(guān)于寒假學(xué)生作業(yè)及假期活動(dòng)要求,三是對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
一、本學(xué)期工作小結(jié)
1、加強(qiáng)常規(guī)教育,力促學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成
學(xué)校十分重視學(xué)生的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。常規(guī)管理注重細(xì)節(jié)、持續(xù)跟進(jìn),避免“一陣風(fēng)”。比如學(xué)生儀容儀表,抓校服管理不放松,校園內(nèi)必須穿校服,且不能亂涂亂畫(huà)、不能私自修改;管理工作循序漸進(jìn),不斷提升。從抓儀容儀表、抓衛(wèi)生,到抓放學(xué)校門(mén)口紀(jì)律、抓課間樓道瘋鬧、抓午餐排隊(duì)打餐、餐盤(pán)整齊擺放等方面,我們深知只有在日常管理工作中做細(xì)、做精、做深,并且持之以恒,我們的學(xué)生慢慢就會(huì)養(yǎng)成自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)的習(xí)慣,從而提升個(gè)人素質(zhì)。
教育是由引導(dǎo)和規(guī)范組成的。我們?cè)诖罅霌P(yáng)健康文明的生活方式的時(shí)候,也對(duì)同學(xué)們的一些不良習(xí)氣進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)范。今年對(duì)高一學(xué)生發(fā)放了《學(xué)生手冊(cè)》,每位家長(zhǎng)和學(xué)生都簽訂了遵守承諾書(shū),我們明確告訴學(xué)生學(xué)校關(guān)于行為習(xí)慣、儀容儀表的要求,開(kāi)學(xué)后常抓不懈,沒(méi)有絲毫放松和馬虎。針對(duì)學(xué)生中用手機(jī)現(xiàn)象,只要在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)一律沒(méi)收,待家長(zhǎng)會(huì)期間由家長(zhǎng)領(lǐng)回。為了杜絕手機(jī)問(wèn)題,很多的班主任每天早晨親自收取,統(tǒng)一保管,放學(xué)再發(fā)給學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生在校園內(nèi)完全沒(méi)有使用手機(jī)的必要,有事需要與家長(zhǎng)聯(lián)系,班主任老師或者任何一個(gè)辦公室的電話都可以給學(xué)生用。就是這樣的管理,還有個(gè)別同學(xué)存在僥幸心理,偷偷玩手機(jī),有的同學(xué)被沒(méi)收兩次甚至三次,整天想著玩手機(jī),怎么能集中精力學(xué)習(xí)呢?希望我們的家長(zhǎng)也要督促孩子遵守學(xué)校規(guī)定。另外,在吸煙問(wèn)題上我們也絕不手軟,發(fā)現(xiàn)一次懲處一次。
學(xué)校不放棄任何一個(gè)學(xué)生,任何一個(gè)學(xué)生在犯錯(cuò)誤的時(shí)候,學(xué)校都會(huì)認(rèn)真的分析,幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。但是也絕對(duì)不能容忍任何一個(gè)不服從管理、擾亂學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)校正常秩序的學(xué)生存在,本學(xué)期,累計(jì)開(kāi)除和勸退的學(xué)生有x名,這也是對(duì)我們現(xiàn)在在校學(xué)生負(fù)責(zé)任。應(yīng)該說(shuō),在全體師生員工的共同努力下,在家長(zhǎng)們的大力支持和配合下,學(xué)校的風(fēng)氣越來(lái)越正,學(xué)生的精神面貌越來(lái)越好。
本學(xué)期學(xué)校評(píng)選了xx名三好學(xué)生和xx名優(yōu)秀學(xué)生干部,他們的照片張貼在一樓校園之星宣傳板上。
2、抓學(xué)習(xí)不放松,確保學(xué)生學(xué)有所獲
學(xué)生在高中三年,主要目的和任務(wù)是什么?我們認(rèn)為,首要的是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。
鑒于我們的學(xué)生入學(xué)成績(jī)偏低,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱的情況,我們?cè)诮虒W(xué)上堅(jiān)持走學(xué)科校本課程的路子,實(shí)行集體備課制度,以教研組為單位對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改造、重組。在備課、教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、講評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),力爭(zhēng)讓學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì),并且學(xué)有所獲。
針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)較差的狀況,學(xué)校實(shí)行全程抓學(xué)習(xí)、全員抓學(xué)習(xí)、全面抓學(xué)習(xí)的基本做法。所謂全員抓學(xué)習(xí),無(wú)論是班主任、科任老師,還是值周老師、德育主任或者校領(lǐng)導(dǎo),都以關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)為前提,校長(zhǎng)更是經(jīng)常走進(jìn)教室,親自查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;所謂全程抓學(xué)習(xí),每天從早到晚、從周一到周五都要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)加以督促、引導(dǎo),例如,每天早晨7點(diǎn)不到,教學(xué)樓內(nèi)已經(jīng)有老師在逐層巡查,督導(dǎo)學(xué)生進(jìn)到教室就要進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);如果發(fā)現(xiàn)早自習(xí)有抄作業(yè)現(xiàn)象,巡查的老師會(huì)毫不客氣地嚴(yán)厲批評(píng);很多科任教師利用午休時(shí)間進(jìn)行小考,目的就是督促學(xué)生學(xué)習(xí)。所謂全面抓學(xué)習(xí),是從學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)、情感交往、情緒管理等各個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生腦中時(shí)刻繃著學(xué)習(xí)這根弦。
通過(guò)全面抓學(xué)習(xí),學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍越來(lái)越濃厚。學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高。
本次期末考試我們參加由教育學(xué)院組織的xx所普通高中參加的聯(lián)考,總體來(lái)說(shuō)試題有一定難度,對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的挑戰(zhàn),但是我們?nèi)匀蝗〉帽容^理想的成績(jī)。全校平均成績(jī)位于接近中游的水平,個(gè)別學(xué)科已經(jīng)達(dá)到中游甚至前茅的水平。xx班數(shù)學(xué)平均成績(jī)位于xx所學(xué)校的第二名。xx班于曉含同學(xué)文科分?jǐn)?shù)xx、總分xx的好成績(jī)?cè)趚x學(xué)校里名列前茅。還有xx班xx同學(xué)理科xx、總分xx。xx班xx總分xx,等等,他們的成績(jī)可喜可賀。
通過(guò)本次考試學(xué)生、家長(zhǎng)和老師都要很好地分析原因,找出下一步努力的方向,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。我們的目標(biāo)是全校平均成績(jī)達(dá)到中游、超過(guò)中游的水平。
3、以活動(dòng)為載體,塑造學(xué)生良好的心態(tài)、美麗的心靈
本學(xué)期的活動(dòng)盡管不是很多樣,但每一項(xiàng)活動(dòng)都讓學(xué)生獲得了良好的體驗(yàn)。
為了打造團(tuán)隊(duì)精神,我們開(kāi)展了團(tuán)隊(duì)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),讓學(xué)生們?cè)诩w的氛圍中感受合作帶來(lái)的快樂(lè)。為了讓學(xué)生自我樹(shù)立目標(biāo),激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力,我們開(kāi)展了“認(rèn)清自我確立目標(biāo)”的主題班會(huì),每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)走上前臺(tái)公開(kāi)自己的目標(biāo),接受全班同學(xué)的監(jiān)督。為了讓學(xué)生的未來(lái)有一種永久的懷念,學(xué)校以班級(jí)為單位組織新年聯(lián)歡活動(dòng),每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì),學(xué)生與老師共同參與,相信每個(gè)同學(xué)都有難忘的記憶。為了讓學(xué)生的假期更有意義,我們安排了豐富多彩的活動(dòng)避免他們無(wú)所事事。比如做一份環(huán)保主題的手抄報(bào),參與社會(huì)實(shí)踐寫(xiě)一份報(bào)告,等等。x月x號(hào),學(xué)校將組織部分同學(xué)到大連兒童村做公益活動(dòng),為兒童村的圖書(shū)館整理圖書(shū)。大連兒童村是由著名人士王剛義發(fā)起組建的,專門(mén)接納勞教人員子女的一項(xiàng)公益組織。我們學(xué)校將與他們建立長(zhǎng)久的聯(lián)系,讓我們的孩子感受服務(wù)他人的快樂(lè)。
x月份,學(xué)校田徑隊(duì)參加大連市高中組體育運(yùn)動(dòng)會(huì),獲得了第三名的好成績(jī)。
本學(xué)期我們做了很多工作,也取得了一定成績(jī)。但是還存在不足,表現(xiàn)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、自我管理能力還需要進(jìn)一步提高,學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。這也是我們下個(gè)學(xué)期需要重點(diǎn)提升的地方。
二、寒假作業(yè)和活動(dòng)的任務(wù)和要求
寒假即將到來(lái),寒假是同學(xué)們繼續(xù)學(xué)習(xí)、提升素質(zhì)、全面發(fā)展的又一個(gè)大課堂。如果不加強(qiáng)指導(dǎo),這個(gè)假期也可能成為養(yǎng)成學(xué)生懈怠、懶散、抽煙、沉迷網(wǎng)絡(luò)、虛度光陰等不良習(xí)氣的誤區(qū),更為嚴(yán)重的是有可能讓學(xué)校和家長(zhǎng)們一個(gè)學(xué)期的教育努力付諸東流或大打折扣。所以,學(xué)校極為重視同學(xué)們的寒假生活,希望大家過(guò)一個(gè)健康、充實(shí)而有意義的寒假。為此,學(xué)校要求學(xué)生:
第一、必須高質(zhì)量完成寒假作業(yè)
寒假作業(yè)是由各年級(jí)組的老師集體研究確定的,各科老師都布置給了學(xué)生這些作業(yè)必須要在假期里獨(dú)立完成,遇有不會(huì)的問(wèn)題可以向同學(xué)或老師請(qǐng)教、商討。很多班級(jí)還成立了寒假作業(yè)小組。新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周,學(xué)校將組織統(tǒng)一考試,檢驗(yàn)學(xué)生們的作業(yè)完成質(zhì)量。
同時(shí),希望家長(zhǎng)們?cè)诤倨陂g定時(shí)提醒和督促孩子認(rèn)真完成作業(yè),在寒假結(jié)束前檢查孩子作業(yè)。
第二、必須完成的幾項(xiàng)有意義的活動(dòng)
學(xué)校在發(fā)給家長(zhǎng)的邀請(qǐng)函中已經(jīng)詳細(xì)說(shuō)明了各項(xiàng)活動(dòng)的要求,這里不再重復(fù)。需要說(shuō)明的是,鑒于高二年級(jí)即將面臨學(xué)業(yè)水平測(cè)試,高三也進(jìn)入緊張的高考備考時(shí)期,除了與家長(zhǎng)互換角色的征文以及小楷,高二高三必須完成以外,其它項(xiàng)目可自主選擇。班主任老師會(huì)做出具體安排。
第三、寒假期間要注意人身安全,防火防盜,注意飲食衛(wèi)生,外出遵守交通規(guī)則。
三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
我們知道,教育不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng),它還需要社會(huì)、家長(zhǎng)的廣泛參與。因此,借此機(jī)會(huì)也向諸位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和要求,在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合:
第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí);
第二、寬嚴(yán)有度,不要溺愛(ài)、嬌慣,也不要求全責(zé)備,要加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢的控制。希望我們家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢,不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心;
第三、不管工作多忙多累,每個(gè)星期和您的孩子做一次談話和交流,注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和心理情況;
第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)孩子的成績(jī),要幫助孩子及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子,做到不急不躁,有方法,有耐心;
第五、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉。關(guān)注孩子生理發(fā)育狀況,介紹相關(guān)常識(shí)。引導(dǎo)孩子善于與人相處,學(xué)會(huì)對(duì)待困難和逆境;
第六、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛(ài)心,”讓孩子學(xué)會(huì)感恩,樂(lè)于助人;
第七、及時(shí)與老師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等,更需要家長(zhǎng)與老師的合作,才能完成;
第八、隨時(shí)對(duì)學(xué)校的工作提出意見(jiàn)或建議。學(xué)校統(tǒng)一建立了家長(zhǎng)QQ交流群,邀請(qǐng)函上已經(jīng)寫(xiě)明號(hào)碼,希望有條件的家長(zhǎng)積極加入,我們共同努力為孩子打造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
各位家長(zhǎng),還有很多情況想跟大家深入探討,鑒于各年級(jí)、各班級(jí)的差別,不能一一綜述,余下的時(shí)間交給班主任以及科任老師與大家面對(duì)面溝通交流。
最后,我代表學(xué)校預(yù)祝大家新春快樂(lè),家庭幸福!
謝謝大家!
期末考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
各位家長(zhǎng):
大家下午好!
感謝各位家長(zhǎng)抽空前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。在這里,我先簡(jiǎn)單地介紹下期中考試的成績(jī)情況,一五班平均分是92.79,90分以上的有46人,滿分的有2人。這成績(jī)雖然不是很理想,但我相信再經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力,期末成績(jī)一定會(huì)有所提高,同樣對(duì)于沒(méi)考好的孩子,家長(zhǎng)們也不必太責(zé)怪孩子,本來(lái)一年級(jí)試卷特點(diǎn)就是題目少,分值大,所以分?jǐn)?shù)的波動(dòng)性可能稍微會(huì)大點(diǎn),但是連續(xù)還幾次都沒(méi)考好的話或者成績(jī)?cè)谥鸩降雇说脑,家長(zhǎng)們就要留意了,當(dāng)然我們老師也會(huì)注意到這點(diǎn)。我希望通過(guò)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力,能把他們的成績(jī)提上去。
對(duì)于成績(jī)還好的孩子,就沒(méi)必要再天天埋在語(yǔ)文書(shū)數(shù)學(xué)書(shū)里,也不需要額外的輔導(dǎo),你可以讓他多讀讀帶拼音的書(shū),或者讓他學(xué)習(xí)舞蹈、繪畫(huà)等。人要有一技之長(zhǎng),出社會(huì)才更有優(yōu)勢(shì)。像我們班有幾個(gè)小孩早已是能歌善舞,也參加過(guò)很多比賽,參加比賽得獎(jiǎng)不是最重要的,重要的是培養(yǎng)了他的膽量。我希望我們的孩子不僅成績(jī)要好,其他各方面也能得到較好的發(fā)展。那對(duì)于成績(jī)暫時(shí)還不理想的孩子,家長(zhǎng)們要費(fèi)點(diǎn)心了,我們也不要求他每次考100分,但起碼要有進(jìn)步,有進(jìn)步才會(huì)有希望。
在這里我就自己的幾點(diǎn)建議和各位家長(zhǎng)交流一下:
一,作業(yè)方面。平時(shí)要讓孩子自己去讀題,碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教孩子認(rèn)讀,這樣長(zhǎng)期下去,讀的多了,自然認(rèn)識(shí)的字就多了,家長(zhǎng)要耐心的解釋題目的意思,但在解釋前最好能夠把題目帶讀一遍,或者你讀一遍讓孩子點(diǎn)著題目跟讀一遍,這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣,如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀,讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思,讓他自己先揣摩,這樣有助于孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣,減少對(duì)他人的依賴。不管你是讓他自己做還是陪著他做,都請(qǐng)各位家長(zhǎng)花幾分鐘檢查一下他的作業(yè),看一下他是否都做完了,錯(cuò)了的是否都訂正了,尤其是他做錯(cuò)了的又沒(méi)有訂正的,那要么他是沒(méi)養(yǎng)成訂正的習(xí)慣要么是不會(huì)做,不管哪種情況都需要各位家長(zhǎng)對(duì)其輔導(dǎo)。
二,重視計(jì)算能力的培養(yǎng)。班上大多數(shù)學(xué)生能夠很快地口算出得數(shù),但還有部分人不掰手指他就算不出或者經(jīng)常算錯(cuò)的。這就要求家長(zhǎng)有系統(tǒng)、有目的、有方法地加強(qiáng)其計(jì)算能力。比如10-2他不會(huì)算,你可以拿出10根小棒,然后再拿走2根小棒,要求他根據(jù)你這一過(guò)程列出一個(gè)算式來(lái),他能列出10-2=8,這是再問(wèn)他10-2等于多少,或者你先問(wèn)他10-1等于多少,在引導(dǎo)他理解10-2其實(shí)就是在10-1的基礎(chǔ)上在減1.當(dāng)然我知道各位家長(zhǎng)還有其他更好的方法?傊。我們不要機(jī)械地背10-2=8,數(shù)學(xué),我們要講究方法。
三,注重實(shí)踐。我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué),所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)給以孩子指導(dǎo)、滲透。比如認(rèn)識(shí)鐘面,你可以有意識(shí)地讓他看看鐘面上的時(shí)間,可以從準(zhǔn)時(shí)半時(shí)開(kāi)始。我和王老師也準(zhǔn)備在教室里放面鐘表,一可以讓他們學(xué)會(huì)看鐘表,二是培養(yǎng)他們的時(shí)間觀念。
由于時(shí)間關(guān)系,我先說(shuō)這么多,各位家長(zhǎng)有什么建議、問(wèn)題等都可以在我們班qq群里討論,我們班的家長(zhǎng)們?cè)谌豪镞是很活躍、很熱情、很團(tuán)結(jié)的。有些讓你們很頭痛的問(wèn)題不妨在群里聊聊,看看其他家長(zhǎng)怎么解決類似的問(wèn)題。最后,和大家分享一句話——孩子的教育不能等待,因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)不能重來(lái)。
期末考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng):
大家晚上好,感謝再一次來(lái)到學(xué)校共同商討孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。時(shí)間很快,面臨期末,下個(gè)月12、13、14三天安排期末考試,時(shí)間已經(jīng)只有三個(gè)星期。那么,如何使我們的孩子在期末階段擁有一種良好狀態(tài)去迎接考試,并取得良好的成績(jī)呢?這是今天會(huì)議的主要議題。我們認(rèn)為在考前有以下幾項(xiàng)內(nèi)容一定要做,即要有一個(gè)合適的目標(biāo)、身體健康、穩(wěn)定的心理、合理復(fù)習(xí)方法。下面簡(jiǎn)要地講解一下:
第一、什么是學(xué)業(yè)成績(jī)
有的家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn),成績(jī)不就是分?jǐn)?shù)嗎?我們說(shuō)這樣回答是不完整的或是片面的。我們認(rèn)為一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),對(duì)他的評(píng)價(jià)是綜合的,絕對(duì)不是分?jǐn)?shù)的問(wèn)題,我們的培養(yǎng)目標(biāo)也絕不是僅僅為了分?jǐn)?shù)的,而是全面發(fā)展的問(wèn)題,將來(lái)能夠適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的需求。因此,在我們學(xué)校的教學(xué)理念中對(duì)學(xué)生的核心價(jià)值觀的培養(yǎng)是放在重要的位置上。即讓學(xué)生有誠(chéng)信意識(shí)和感恩觀念,因?yàn)檫@樣的人將來(lái)能夠很好地立足于這個(gè)社會(huì)。同時(shí),也要讓學(xué)生明白讀書(shū)為精神打底,為人生奠基;谶@樣一些想法,所以我們認(rèn)為文化課的成績(jī)只是其中的一個(gè)組成部分,當(dāng)然這是一個(gè)重要的組成部分,因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)也是一個(gè)綜合的指標(biāo),它與為人處世有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,與人生觀的形成也有著很大的關(guān)聯(lián),一般地,文化課成績(jī)較好的學(xué)生在思想品德、行為習(xí)慣和處理事情能力方面有一定的正相關(guān),雖然不是絕對(duì)的,但可以幫助我們理解成績(jī)是一個(gè)綜合概念。
第二、一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)
有目標(biāo)就有動(dòng)力,這是正確的。達(dá)到目標(biāo)可以鼓舞士氣。但這話要從制訂目標(biāo)的合理性說(shuō)起,合理的目標(biāo)是可期可盼的,不合理的目標(biāo)不僅不能達(dá)到或達(dá)到過(guò)于輕松都不利于學(xué)生發(fā)展。所以,我們可以讓孩子自訂目標(biāo),讓教師幫助修正目標(biāo),讓父母參考目標(biāo)等等方法,最后形成有意義的目標(biāo),這個(gè)過(guò)程其實(shí)并不難,難的恐怕是有沒(méi)有這顆心去做的問(wèn)題。在這里我想說(shuō)說(shuō)目標(biāo)的組成,目標(biāo)不僅僅為了分?jǐn)?shù),更應(yīng)該有德、智、體、美、勞等多方面的因素存在。
第三、身體健康
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng),人們的生活水平日益提高,這是毋庸置疑的事實(shí),人們?cè)絹?lái)越關(guān)注人的生活質(zhì)量,生活質(zhì)量的重要組成部分是精神質(zhì)量、物質(zhì)質(zhì)量還有體質(zhì)健康的問(wèn)題。同樣,我們也要高度關(guān)注孩子的身體健康狀況。身體健康的重要性不言而喻,作為學(xué)校一方面加強(qiáng)學(xué)生的身體鍛煉,提高學(xué)生的健身意識(shí)
與健身方法的掌握,另外,積極落實(shí)好“健康第一”的教育理念,嚴(yán)格抓好“兩課、兩操、兩活動(dòng)”,保證每天鍛煉一小時(shí)。那么,作為家庭要倡導(dǎo)健康的生活理念,督促孩子在校積極參與身體鍛煉,提高身體素質(zhì),做好孩子的后勤保障,合理安排膳食,生活有規(guī)律,讓孩子有一個(gè)健壯的身體。
第四、穩(wěn)定的心理
剛才講到了身體健康,實(shí)質(zhì)上有的家長(zhǎng)知道健康的概念,世界衛(wèi)生組織對(duì)人的健康有了新的定義,其要求很高,其中最基本的觀點(diǎn)是除體質(zhì)健康外還要心理健康,包括社會(huì)適應(yīng)。從嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和社會(huì)價(jià)值觀來(lái)判斷,現(xiàn)實(shí)對(duì)人的壓力很大。我們不得不承認(rèn)當(dāng)前學(xué)生的壓力不小,也不得不承認(rèn)我們的學(xué)生有心理上問(wèn)題,大量的科學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和既定的事實(shí)可以說(shuō)明一切。這些心理問(wèn)題的根源主要來(lái)自目標(biāo)與要求,在社會(huì)大背景下,這個(gè)目標(biāo)和要求主要是來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、家庭和孩子自身。作為學(xué)校,我前面講過(guò),廣大老師有科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生。但今天要講的主要話題是讓家長(zhǎng)們了解客觀評(píng)價(jià)孩子、合理要求孩子的重要性。一般來(lái)說(shuō),心理不健康或者說(shuō)孩子情緒不穩(wěn)定作為家長(zhǎng)要知道對(duì)人體是不利的,保持健康、積極、樂(lè)觀的心理狀態(tài)是很重要的。同時(shí),也要清楚不良情況的形成與家庭不正確的要求是有關(guān)系的,如過(guò)高的目標(biāo)或要求,會(huì)給孩子造成超負(fù)荷感,緊張、焦慮等,相反,過(guò)低或沒(méi)有目標(biāo)和要求也是有害的。所以,我們所講的適當(dāng)合理的要求很重要。另外,孩子自身的排除情緒干擾、調(diào)適心理困擾的能力也是非常要緊的,這一點(diǎn)呢除了學(xué)校要做好教育工作之外,家長(zhǎng)也要有意識(shí)地幫助孩子找出心理的困惑原因和尋找解決方法。
好,至于合理安排復(fù)習(xí)主要還是由任課老師來(lái)講,趁此機(jī)會(huì)幾個(gè)事情強(qiáng)調(diào)一下:
第一是安全問(wèn)題
這是一個(gè)任何人都不能回避,就在我們身邊,慘痛教訓(xùn)不勝枚舉的一個(gè)問(wèn)題。面臨元旦放假,期末后放寒假,對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)孩子的安全是壓倒一切的事情,如果安全工作做不好,意味著一切都是空的。再看看我們的孩子甚至我們的家長(zhǎng),我就更有必要再一次強(qiáng)調(diào)這個(gè)問(wèn)題了。我們?cè)诎踩逃细杏X(jué)人身安全包括的內(nèi)容越來(lái)越廣,它主要包括交通、水、火、電、心理、飲食、疾病、活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)等,學(xué)校針對(duì)學(xué)生實(shí)際,結(jié)合突出的時(shí)間段開(kāi)展多次教育,取得一定成效。但從學(xué)生的思想意識(shí)與表現(xiàn)看,真讓我們擔(dān)心。下面我把這幾個(gè)方面講一下,希望家長(zhǎng)要配合學(xué)校做好這幾項(xiàng)工作。交通方面,現(xiàn)在的氣候?qū)儆趷毫犹鞖廨^多、安全事故多發(fā)期,我們的同學(xué)主要的問(wèn)題是并行騎車、騎車時(shí)講話,聽(tīng)耳機(jī)(學(xué)校里是規(guī)定不準(zhǔn)帶耳機(jī)和通訊工具),逆向行駛,有時(shí)騎快車,有時(shí)慢得出奇,很容易出事故,尤其是雨天;消防安全,以前我們經(jīng)常聽(tīng)到火燭小心,現(xiàn)在的建筑水泥結(jié)構(gòu)沒(méi)有問(wèn)題,但并不是這樣的,家里有煤氣,公共場(chǎng)所也有不少安全隱患,所以平時(shí)也要學(xué)一些自護(hù)自救的知識(shí)。我們學(xué)校有住校生,家長(zhǎng)要告誡孩子不可讓學(xué)生帶有明火的東西,如打火機(jī)、發(fā)熱電器等;另外,交友安全,這個(gè)社會(huì)給我們這批未成年人的誘惑實(shí)在太多了,成人上當(dāng)受騙的事例都不勝枚舉,何況我們這批涉事未深的豐校學(xué)生了,我覺(jué)得家長(zhǎng)要把一些發(fā)生在身邊的教訓(xùn)講給孩子聽(tīng),通過(guò)事例來(lái)教育孩子,讓他們形成正確的認(rèn)識(shí),光講大道理可能教育效果不太理想。
第二、行為習(xí)慣問(wèn)題
各位家長(zhǎng),學(xué)校做教育工作,首先抓學(xué)生的思想道德教育,這大家都知道。但人的思想教育問(wèn)題是一個(gè)極其復(fù)雜的問(wèn)題,形成一種正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀更是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。對(duì)人的思想作一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)有時(shí)顯得很難。但我們?cè)诠ぷ髦幸舶l(fā)現(xiàn),一個(gè)的思想品德素質(zhì)如何,可從其外在的表現(xiàn)形式來(lái)了解。因此,我們非常關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣表現(xiàn),從某種意義上說(shuō),在校的行為習(xí)慣比較好,那么我們認(rèn)為他的思想素質(zhì)相對(duì)也是比較穩(wěn)定,可信度較高。作為我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)是海鹽縣的一所窗口學(xué)校,要求有一種良好的示范形象,所以學(xué)校投入了大量的時(shí)間開(kāi)展行為規(guī)范學(xué)校的創(chuàng)建工作,取得了一定的成效。但也不排除少數(shù)行為習(xí)慣不良的學(xué)生,主要表現(xiàn)在不重細(xì)節(jié),如衛(wèi)生、文明習(xí)慣等,希望各位家長(zhǎng)加強(qiáng)這方面的配合教育,多與班主任溝通,及時(shí)制定有效措施,讓孩子真正感受我們的關(guān)愛(ài)與執(zhí)著,讓孩子爭(zhēng)做一個(gè)經(jīng)得起考驗(yàn)的人。
第三、放學(xué)接送問(wèn)題
我們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上連續(xù)強(qiáng)調(diào)了這個(gè)問(wèn)題,情況較好,很少會(huì)看到有家長(zhǎng)進(jìn)入到紅綠燈以內(nèi)來(lái)接送孩子上學(xué)或回家。但今天還是要再一次講我們的要求,要求家長(zhǎng)明確學(xué)校這樣做的目的是為了交通安全和提高工作效率。要求家長(zhǎng)在紅綠燈以外接送,現(xiàn)在一個(gè)突出問(wèn)題是在現(xiàn)代超市門(mén)前或路口聚集了大量家長(zhǎng),還有倉(cāng)東路口也是如此,這樣仍然使學(xué)生放學(xué)的出口受堵,另外還有在雨天進(jìn)入到校門(mén)口接孩子的會(huì)比較多,大家只想到要讓自己的孩子早點(diǎn)上車,卻沒(méi)想過(guò)已經(jīng)妨礙了其他的學(xué)生,而且只要近來(lái)的車輛一多,肯定發(fā)生阻塞,一般二十分鐘內(nèi)疏通不了,其實(shí)回到家時(shí)只有更晚。所以希望要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持學(xué)校工作。
最后,把最近看到的一篇文章獻(xiàn)給各位有心的家長(zhǎng)改變孩子,先改變家長(zhǎng)自己。
如果我們?nèi)プ鲆淮紊鐣?huì)調(diào)查,首先去調(diào)查那些教子有方,孩子非常優(yōu)秀的家長(zhǎng),你去問(wèn)他們:“你是怎樣教育孩子的?”我相信他們十之八九會(huì)回答說(shuō):“其實(shí)也沒(méi)怎么教育!比缓竽阍偃ピL問(wèn)那些孩子的教育出了問(wèn)題的家長(zhǎng):“你是怎么教育孩子的?”我相信他們會(huì)十之八九拉著你的手跟你講上兩小時(shí),歷數(shù)孩子的缺點(diǎn)和自己教育孩子如何辛苦。在此我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象;在教育孩子的事情上,仿佛家長(zhǎng)越努力,孩子的問(wèn)題越多,而那些似乎沒(méi)怎么教育的孩子卻很優(yōu)秀。
揭開(kāi)教育孩子神秘的面紗,我們發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀的孩的背后都有一個(gè)寬松的成長(zhǎng)空間,也就是他們與父母的關(guān)系正常,這樣他們可以得到父母的正確指導(dǎo),而在人生道路上少走彎路;而那些有問(wèn)題的孩子的背后一定有著糟糕的家庭關(guān)系,父母之間、父母與孩子之間的關(guān)系緊張而扭曲,使得孩子沒(méi)有可以健康成長(zhǎng)的空間。在這里我們看到?jīng)Q定孩子行為好與壞的關(guān)鍵性因素是父母與孩子的關(guān)系好與壞。
而現(xiàn)實(shí)中絕大多數(shù)的家長(zhǎng),看到孩子身上有缺點(diǎn)毛病,看在眼里,急在心里,馬上就劈頭蓋臉把孩子批評(píng)一頓,如果不管用他們會(huì)變本加厲把孩子打一頓。這種簡(jiǎn)單粗暴的方法,絕對(duì)無(wú)法改掉孩子的缺點(diǎn)毛病,不但于事無(wú)補(bǔ),只能使事情更糟。
通過(guò)以上內(nèi)容的研討,我們知道,如果孩子有問(wèn)題,那么就一定是家長(zhǎng)有問(wèn)題(雖然說(shuō)得比較絕對(duì),但大多數(shù)情況確實(shí)如此),是我們家長(zhǎng)對(duì)待孩子的觀念有問(wèn)題、家長(zhǎng)對(duì)待孩子的情感有問(wèn)題、家長(zhǎng)對(duì)待孩子的行為方式有問(wèn)題,從而導(dǎo)致家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系有問(wèn)題。如果家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系是扭曲的,變形的和凝固的,那么我們不改變這個(gè)關(guān)系就想改變孩子的行為,是斷然做不到的。家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系是孩子行為的土壤,什么土壤生長(zhǎng)什么苗,要想讓孩子改掉他身上的缺點(diǎn)毛病,我們就必須給他提供改變的土壤和空間——也就是必須首先改變他與父母的關(guān)系。
因此,要改變孩子的缺點(diǎn)毛病,我們必須先改變家長(zhǎng)的觀念、情感和行為,通過(guò)家長(zhǎng)的改變,孩子逐漸體會(huì)到爸爸媽媽變了,然后孩子有了新的情感感受,由此產(chǎn)生了改變?nèi)秉c(diǎn)毛病的動(dòng)力。透過(guò)家長(zhǎng)的改變,孩子的頭腦中對(duì)自己和家長(zhǎng)的觀念改變了,這樣家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系改變了,從而使孩子的行為發(fā)生改變有了可能性。
作為家長(zhǎng)我們必須明白,我們與孩子的關(guān)系就構(gòu)成了孩子的無(wú)形的生存空間。要想把孩子培養(yǎng)成為杰出的人,我們首先應(yīng)該考慮的是建立與孩子之間良性的親子關(guān)系。當(dāng)我們與孩子之間的關(guān)系正常,我們才有可能對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo),而他們才有可能培育出健全的人格。
我的發(fā)言到此結(jié)束,下面把時(shí)間交給我們的班主任和任課老師。
期末考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同學(xué):
下午好!今天我很高興能夠站在這個(gè)發(fā)言席上,能夠站在這里,首先要感謝學(xué)校給了我這樣一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。其次感謝老師們對(duì)我的教誨,以及無(wú)微不至的關(guān)懷與幫助,他們的不斷鼓勵(lì)。讓我對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)充滿希望;感謝家人,他們?yōu)槲业目鞓?lè)成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的環(huán)境,更感謝我的那些對(duì)手,因?yàn)樗麄兊拇嬖,讓我時(shí)時(shí)刻刻都保持著一個(gè)最佳的狀態(tài),他們的存在,讓我的學(xué)習(xí)充滿了挑戰(zhàn)與趣味,其實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)只是一種有趣的游戲,只要懂得規(guī)則,熟悉這個(gè)游戲就行了。我覺(jué)得要想把學(xué)習(xí)學(xué)好,必須從以下幾個(gè)方面著手:
第一是要自信。自信是我們進(jìn)步的基礎(chǔ),是照亮我們前進(jìn)道的陽(yáng)光。沒(méi)有人天生愚鈍,我們只是努力不夠。別人能做到的,我們沒(méi)有理由做不到,除非懶惰的習(xí)性泯滅了我們的追求。
第二是要立志。不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵,不想考高分、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生!坝兄菊呤戮钩伞,所以我們學(xué)習(xí)上要有追求。
第三學(xué)習(xí)要刻苦。當(dāng)今的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。學(xué)校是練兵場(chǎng),考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng),拿起筆就開(kāi)始了競(jìng)爭(zhēng),鮮紅的分?jǐn)?shù)是我們用汗水換來(lái)的,我們憑自己的實(shí)力競(jìng)爭(zhēng),沒(méi)有實(shí)力就要加倍努力!叭鼰艋鹞甯u,正是學(xué)子用功時(shí)”,我們要抓緊一切可以利用的時(shí)間,集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。
第四學(xué)習(xí)要講方法。就英語(yǔ)學(xué)習(xí)而言,沒(méi)有捷徑,但并不意味著可以胡子眉毛一把抓。根據(jù)我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn),至少我們可以做到這幾點(diǎn):
1)把難處分散到每一天。比方單詞,我們應(yīng)該堅(jiān)持每天聽(tīng)寫(xiě),不斷滾動(dòng)與反復(fù)。
2)增加語(yǔ)言積累。大量背誦經(jīng)典課文,廣泛閱讀會(huì)無(wú)形幫我們打好基本功。
3)加強(qiáng)練習(xí)。無(wú)論課內(nèi)課外,抓住一切可以練習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì),你的英語(yǔ)能力沒(méi)理由不長(zhǎng)進(jìn)。
4)有效利用時(shí)間。利用零碎時(shí)間記憶單詞,利用清晨讀書(shū)背書(shū);課堂上集中注意力,認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考;按時(shí)完成作業(yè)不拖拉,把有限的時(shí)間用在刀刃上,務(wù)必做到投入就有產(chǎn)出。
第五學(xué)習(xí)要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。就目前看來(lái),還有不少同學(xué)浮在水面,學(xué)習(xí)不能深入,淺嘗輒止;有的同學(xué)埋頭苦學(xué),卻置老師的指導(dǎo)于不顧;有些同學(xué)比較被動(dòng),總是要等老師與家長(zhǎng)一再催促才肯稍微動(dòng)動(dòng)手。有的同學(xué)做作業(yè)總是抄襲別人的,甚至連考試作弊都不以為恥。這都是不良習(xí)慣,同學(xué)們要對(duì)照自己的行為,加以避免。昂首做人,低頭做事,埋頭讀書(shū),抬頭看路,主動(dòng)求學(xué)。這些習(xí)慣將會(huì)健全我們富有魅力的人格,并將影響終生。
除此之外,我們要共同進(jìn)步!耙换í(dú)放不是春,百花爭(zhēng)春春滿園”,學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們要彼此幫助,互相提醒,用團(tuán)結(jié)與友愛(ài)擴(kuò)大我們的戰(zhàn)果,使我們每個(gè)人都在與諧的氛圍中健康成長(zhǎng)。
期末考試是一次大閱兵,我希望通過(guò)本次期末考試總結(jié)大會(huì),激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步。我也希望其他同學(xué),以優(yōu)秀同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細(xì)致,戰(zhàn)勝困難。
期末之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽,讓我們攜起手來(lái),共同努力吧。我堅(jiān)信,我們的青春會(huì)因不懈努力而絢爛,老師與家長(zhǎng)會(huì)因我們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰與自豪,學(xué)校會(huì)因?yàn)槲覀兯〉玫某煽?jī)而增添光彩,社會(huì)與國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛宋覀冞@樣的人才而加速進(jìn)步。
最后,我真誠(chéng)的祝愿我們張灣中學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,不斷創(chuàng)造新的輝煌,使每一位同學(xué)都能閃耀出最耀眼的光芒!
期末考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!回顧這半學(xué)期,讓人感覺(jué)這寶貴的時(shí)間過(guò)得可真是快,用“一寸光陰一寸金”形容時(shí)間之寶貴一點(diǎn)也不過(guò)分。在老師們的辛勤工作下,本學(xué)期期末考試已順利結(jié)束。
期末考試是對(duì)每位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。通過(guò)這次期中考試絕大部同學(xué)考到了好成績(jī),達(dá)到了預(yù)期效果。但也有部分同學(xué)與自己所定的目標(biāo)還存在一定差距。
這次期末考試取得的成績(jī)與我們?nèi)w教師辛勤教育,嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是分不開(kāi)的,與大部份同學(xué)勤奮刻苦分不開(kāi)的,一份耕耘一份收獲。在這次期末考試中,每個(gè)班級(jí)都涌現(xiàn)出成績(jī)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。下面對(duì)這些在期中考試中取得優(yōu)秀成績(jī)的班級(jí)以及學(xué)生提出表?yè)P(yáng),其中1、2年級(jí)成績(jī)較為突出,5、6年級(jí)的平均成績(jī)較期中考試進(jìn)步大,值得表?yè)P(yáng),希望在以后的日子里能迎頭而上,其他班級(jí)應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱俳釉賲枴?/p>
這次考試三、四年級(jí)的數(shù)學(xué)考試成績(jī)不理想,平均分不高,希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中多花時(shí)間在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上,另外,有一些學(xué)生在每次考試中他們總是名列前茅,如蔣欣怡、鄭智雯、陳天樂(lè)、劉冰芯、冷浩潔、孟思環(huán)、孟益慧、朱靖、劉揚(yáng)、宋濤等同學(xué),他們都有一個(gè)共同的.特點(diǎn),學(xué)習(xí)刻苦努力,持之以恒,因此取得了好成績(jī),還有一些進(jìn)步很快值得表?yè)P(yáng)的同學(xué),一年級(jí)的黃鈺、袁文杰;二年級(jí)的湯悅;三年級(jí)的楊玉樂(lè);五年級(jí)的周建軍,蔡佳康;希望其他同學(xué)做好考后總結(jié),查出自己成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的原因,向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)和完善學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)不能做井底之蛙,要明白:山外有山,天外有天,在其他學(xué)校,我們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有很多。要有有百尺竿頭,更進(jìn)一步的決心!考的不理想的同學(xué),要吸取教訓(xùn),不要?dú)怵H,在哪里跌倒,從哪里爬起,俗話說(shuō):勤能補(bǔ)拙、天道酬勤。
在暑假期間,同學(xué)們要增強(qiáng)安全意識(shí),確保人身安全。注意交通、防溺水等安全。
一個(gè)學(xué)期雖然結(jié)束,但同學(xué)們作為一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有完成;期末考試成績(jī)雖然揭曉,但是同學(xué)們進(jìn)行深刻總結(jié)、查漏補(bǔ)缺的工作還需要認(rèn)真去做;因此,希望大家要珍惜暑假生活,每個(gè)同學(xué)都要訂一個(gè)暑假生活計(jì)劃。每天都要完成一定量的作業(yè),不要把作業(yè)壓到開(kāi)學(xué)之前的那幾天才做。少玩手機(jī),多看有益的書(shū)籍,增加閱讀量,提倡每位學(xué)生至少要看一本。暑假的最后幾天還要安排一定的時(shí)間做好新學(xué)期的準(zhǔn)備工作,要進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí),并且制定好新學(xué)期學(xué)習(xí)生活計(jì)劃。便能以輕松的心態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)。
最后祝同學(xué)們假期快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步!
期末考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
尊敬的來(lái)賓,各位教師,親愛(ài)的同學(xué)們,家長(zhǎng)們:
大家上午好!今天我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)xxx學(xué)年第一學(xué)期期末考試總結(jié)表彰會(huì),有幸邀請(qǐng)到200多名家長(zhǎng)朋友參加,首先我代表學(xué)校,向各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間,來(lái)參加本次大會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!您的到來(lái),表明您對(duì)學(xué)校工作的肯定態(tài)度,也體現(xiàn)了對(duì)孩子未來(lái)的重視程度,您一定是一位有心且深受子女愛(ài)戴和信賴的家長(zhǎng)。
本次表彰會(huì),共表彰了200余名優(yōu)秀學(xué)生,他們是優(yōu)秀的,背后為之付出的辛勞和汗水得到了肯定。但這不是全部,還有許多學(xué)生的成績(jī)可圈可點(diǎn),比如進(jìn)步標(biāo)兵,單科狀元,優(yōu)秀班集體等獎(jiǎng)項(xiàng),由于時(shí)間關(guān)系,在本會(huì)場(chǎng)就不在表彰了,我們會(huì)在會(huì)后,再一次以班級(jí)為單位進(jìn)行表彰總結(jié)。
期末考試已經(jīng)結(jié)束,但我們沖刺中考的最終目標(biāo)才剛剛開(kāi)始,目前我們學(xué)校的學(xué)科教學(xué)已經(jīng)基本結(jié)束,隨之而來(lái)的是多輪的復(fù)習(xí)備考,要知道,所有的一切為的是中考,所以,今天會(huì)議既是一次總結(jié)表彰會(huì),又是一次加油鼓勁會(huì)。
可喜的是,我們的老師,和我們的同學(xué)們,已經(jīng)清醒的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn):
每天的12節(jié)課,老師們,已經(jīng)感覺(jué)到時(shí)間的短暫和珍貴,恨不能連吃飯的時(shí)間也利用起來(lái),剛考完就有教師,在午休時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,在晚自習(xí)下課后的看守輔導(dǎo),他們,苦口婆心,生怕每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有講到,生怕一個(gè)學(xué)生不能理解的不透徹,晚自習(xí),早自習(xí),本來(lái)是學(xué)生自學(xué)的時(shí)間,但我們的老師,幾乎都當(dāng)成正課在講解在演練在帶領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí),不為什么,就是為了在短短的初三時(shí)間里,讓學(xué)習(xí)效率提高,讓問(wèn)題快速解決掉。茶余飯后,老師們談?wù)撟疃嗟氖侨谓痰膶W(xué)生,討論最多的是教育和管理,最為揪心的就是學(xué)生的成績(jī)。不為別的,就是為了不能辜負(fù)家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的期望,也為了自身價(jià)值的體現(xiàn)。
同學(xué)們也勁頭十足,各位家長(zhǎng)可能不知道,每天的12節(jié)課,對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),不亞于您的工作量,我們?cè)S多家長(zhǎng)都工作在第一線,下班后,身心疲憊,都想找一點(diǎn)空閑時(shí)間休息一下,看一下電視、玩一會(huì)電腦,殊不知,您的孩子,我們的學(xué)生,12節(jié)課的課余時(shí)間還在不斷的擠時(shí)間,中午的午休,每個(gè)教室內(nèi)總有幾十個(gè)孩子學(xué)習(xí)的身影,晚自習(xí)課后的自由學(xué)習(xí),總有不肯早睡的學(xué)生在教室內(nèi)做作業(yè),背單詞。早晨5:00鐘,當(dāng)您還在睡夢(mèng)中的時(shí)候,我們的學(xué)生已經(jīng)有趕早晨讀了。這一切的一切,說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題,您的孩子,我們的學(xué)生已經(jīng)董事了,已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了人生的意義,且有了自己對(duì)未來(lái)的打算。因?yàn)樗麄冎,在九中之外還有萬(wàn)名考生,也在埋頭苦讀。別人也不會(huì)虛度光陰。
當(dāng)今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,知識(shí)就是競(jìng)爭(zhēng)力,初三時(shí)期,必定會(huì)成為一個(gè)人一生中的一個(gè)重要時(shí)期,明年的中考,誰(shuí)能花開(kāi)六月,誰(shuí)會(huì)名落松山,不能靠上天的眷顧,只能靠自己的努力。我想,每一個(gè)學(xué)生知道,每一個(gè)家長(zhǎng)也會(huì)明白其中的道理,中考就是一次選拔性的考試,選擇的殘酷性不得不讓我們?yōu)橹疇奚S多歡樂(lè)的時(shí)光。充實(shí)的磨礪歷程,也必將成為你們一生中的寶貴財(cái)富,付出總會(huì)有回報(bào),付出絕不會(huì)后悔!
至此難得的忌諱,對(duì)同學(xué)和家長(zhǎng)們提三點(diǎn)要求:
一、始終做一個(gè)識(shí)大體,重機(jī)遇,爭(zhēng)先進(jìn),不放棄的人。人的一生有四個(gè)階段,第一個(gè)階段是同年,無(wú)憂無(wú)慮,認(rèn)知世界;第二個(gè)階段是青年,積累能量,為未來(lái)奠基;第三個(gè)階段是中年,勤奮工作,實(shí)現(xiàn)價(jià)值;第四個(gè)階段是老年,安度晚年,享受生活。人在不同的階段應(yīng)該干不同的事情,否則就是不合時(shí)宜,就是顛倒黑白,作為青少年,正在積累知識(shí)的時(shí)期,學(xué)習(xí)的知識(shí)的時(shí)期是不能受過(guò)多外界干擾的,這個(gè)時(shí)期的家長(zhǎng)更應(yīng)該給予特殊的關(guān)注,中考的機(jī)遇一定要把握,家長(zhǎng)的要求不能夠放松,中考的重要性應(yīng)該認(rèn)識(shí)到位,用我們的付出來(lái)詮釋和定位人生。
二、始終當(dāng)一個(gè)有擔(dān)當(dāng),有價(jià)值觀的人。要為自己所做的事?lián)?dāng),你已經(jīng)不是孩子,你們的家長(zhǎng)也不會(huì)陪伴你一輩子,作為即將成長(zhǎng)的青少年,也應(yīng)該有一個(gè)正確的行為準(zhǔn)則,并為之奉行不變。成長(zhǎng)不需要理由,但成長(zhǎng)應(yīng)各有不同,各有各自的光彩。
三、始終把教育和教師看成是和你和你的家人意愿高度一致的。只有這樣,我們才不會(huì)有矛盾,只有這樣,我們的合力才會(huì)形成,老師的工作很平凡,但很瑣碎也有很多的壓力,需要同學(xué)的的配合和家長(zhǎng)的大力支持。只有我們心往一處想,勁往一處使,我們的孩子就會(huì)永遠(yuǎn)正氣、永遠(yuǎn)智慧、永遠(yuǎn)擁有不竭的動(dòng)力。
最后,祝老師們,家庭幸福,工作順心,祝愿我們的家校和諧相處,共育棟梁,祝愿同學(xué)們?cè)谧詈蟮臅r(shí)光里,爭(zhēng)分奪秒,再創(chuàng)佳績(jī)。同時(shí)也祝我們的明天更加輝煌!
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