集體備課活動方案（必備5篇）

　　為了確保工作或事情順利進行，就常常需要事先準備方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的集體備課活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

集體備課活動方案 篇1

　　為進一步提高教育教學質(zhì)量，體現(xiàn)團隊合作精神，真正實現(xiàn)資源共享，經(jīng)學校研究，決定開展阜陽二中20xx年暑期教師集體備課活動�，F(xiàn)將有關(guān)活動方案如下：

　　一、成立組織

　　阜陽二中20xx年暑期教師集體備課領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　下設辦公室

　　主任：

　　副主任：

　　成員：

　　二、活動時間、地點及人員

　　1、時間：8月17—19日

　　2、地點：行政樓一樓報告廳

　　3、參加人員：全體教師

　　三、活動內(nèi)容

　　專題報告、集中備課、教師專業(yè)技能測試、智慧課堂培訓等。

　　四、紀律要求

　　1、嚴格考勤，遵守紀律。教科處和年級組共同做好考勤和活動記錄。

　　2、協(xié)同研討，共同探究。中層領導干部負責督查所在年級指定的備課組集體備課成果。各備課組按指定時間上交集體備課內(nèi)容�；顒咏Y(jié)束前，以年級為單位進行集中展示。展示內(nèi)容包括課件、導學案和限時練等。

集體備課活動方案 篇2

　　集體備課作為提升教學質(zhì)量、實現(xiàn)教學資源共享、促進教師間交流與合作的有效途徑，被越來越多的學校所重視，特制定集體備課活動方案。

　　一、活動主題

　　“聚焦核心素養(yǎng)，共研高效課堂”——xx學科集體備課活動

　　二、活動時間

　　20xx年xx月xx日

　　三、參與人員

　　xx學科全體教師

　　四、活動流程

　　1.開場致辭

　　由校長或?qū)W科教研組長致開幕詞，強調(diào)集體備課的`重要性，明確活動目標與要求。

　　2.學習分享

　　邀請一位教師分享近期教育理論學習心得，特別是與本次備課主題相關(guān)的先進教學理念或方法。

　　3.課標解讀與教材分析

　　分組進行，每組負責某一章節(jié)或單元的課標要求、教材內(nèi)容、教學目標、教學重難點等的深入解讀與分析。

　　每組選派代表匯報，其他組成員提問交流，共同探討最佳教學策略。

　　4.教學設計研討

　　基于前面的分析，各組圍繞如何設計符合學生實際、體現(xiàn)核心素養(yǎng)的教學活動展開討論。

　　鼓勵使用多媒體、實驗、小組討論等多種教學手段，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力、批判性思維和創(chuàng)新能力。

　　組長記錄各組創(chuàng)意點，匯總形成優(yōu)化后的教學設計方案。

　　5.問題解疑與經(jīng)驗分享

　　全體成員自由發(fā)言，提出在教學中遇到的難題，集思廣益尋找解決方案。

　　邀請有經(jīng)驗的教師分享成功教學案例，特別是如何有效應對學生差異、提升課堂互動等方面的經(jīng)驗。

　　6.總結(jié)反饋與布置任務

　　學科教研組長總結(jié)本次活動成果，強調(diào)后續(xù)教學實施中的注意事項。

　　布置后續(xù)個人備課任務，明確時間節(jié)點和提交要求。

　　宣布下次集體備課主題和時間，鼓勵大家提前準備。

　　7.閉幕致辭

　　對本次活動的積極參與表示感謝，鼓勵教師們持續(xù)探索、勇于創(chuàng)新，共同為提升教學質(zhì)量貢獻力量。

集體備課活動方案 篇3

　　為進一步提升我校教師教育教學業(yè)務能力，全面落實“雙減”和“新課程標準”要求，提高課堂教學時效，切實為廣大教師搭建研討、交流的平臺，全面提高教學質(zhì)量，決定開展“集體備課”活動�，F(xiàn)將有關(guān)活動方案如下：

　　一、活動形式

　　同年級同學科集體研討。

　　二、活動目的

　　其活動目的是在促進教師整體把握教材，關(guān)注單元整體，突出教學重、難點，使核心素養(yǎng)在課堂教學中得到有效落實，從而達到提高教師專業(yè)技能，達到優(yōu)化課堂教學、提高課堂教學效益之目的。

　　三、活動具體安排：

　　1、時間：

　　從第六周開始，以周次為單位，語文每周四下午，數(shù)學每周三下午，集體備課、聽評課隔周進行。

　　2、地點：

　　四樓會議室

　　3、內(nèi)容：

　�。�1）重點題型研討。（整理、分析及課堂落實策略。）

　�。�2）思維導圖運用。（教師、學生思維導圖運用分享。）

　�。�3）教材分析。（通研下周教學內(nèi)容。）

　�。�4）教學困惑。（日常教學中遇到的問題及解決策略。）

　　4、流程：

　�。�1）在備課組長的領導下，精心制定教學計劃，分工協(xié)作，明確每次活動的主要備課負責人（主備人）的牽頭任務。主要備課負責人必須對所承擔的教學內(nèi)容作精心研究準備。

　�。�2）重點題型研討。備課組長做好分工，針對下周學習內(nèi)容，對重點題型進行整理、分析及課堂落實策略，其它教師進行補充說明，共同研討。

　　（3）思維導圖運用。分享在日常教學中，思維導圖運用精彩的案例。

　�。�4）集體議課。每一個備課主體在備課組長的主持下，活動時議課主要從教學目標，教學重點、難點，教法，學法，教學時數(shù)，教學構(gòu)思，教學設計等方面進行。活動時，主備人介紹自己的教學構(gòu)思，其他組員進行補充、刪減、矯正，初步形成教學設計預案，最后備課組長作小結(jié)，主備人對議課活動作詳細記錄。

　�。�5）完善整理。備課負責人在集體議課的`基礎上進一步完善、整理。

　　5.要求：

　�。�1）組長制定集體備課計劃，做好分工。

　　（2）組長填寫集體備課活動過程記錄表。

　　（3）主備人準備材料：

　　學科集體備課記錄1、主備課題的教學設計（固定的教學設計模板）說課稿。

　�。�4）當周完成，將材料上交教務處。

　　6、說明：

　�。�1）每次集體備課活動結(jié)束后，請按照集體備課活動過程記錄表、主備人準備材料的順序排好。

　　（2）組長收齊材料，檢查格式和內(nèi)容后上交，避免返工。

　�。�3）每次集體教研都會嚴格考勤，計入課時。

　　四、備課過程管理。

　　1.督查：備課組活動由組長進行督查。

　　2.考核：教導處進行考勤，學校將按遲到或曠工處理。

　　3.調(diào)控：承擔主要備課任務的教師請假，必須向備課組長作好交接工作由備課組長作好調(diào)控，杜絕未作交接而出現(xiàn)無準備集體備課。

集體備課活動方案 篇4

　　集體備課作為提升教學質(zhì)量、實現(xiàn)教學資源共享、促進教師間交流與合作的有效途徑，被越來越多的學校所重視，特制定集體備課活動方案。

　　一、活動主題

　　“聚焦核心素養(yǎng)，共研高效課堂”——xx學科集體備課活動

　　二、活動時間

　　20xx年xx月xx日

　　三、參與人員

　　xx學科全體教師

　　學科教研組長

　　特邀專家（如有可能）

　　四、活動流程

　　1.開場致辭

　　由學科教研組長或校長致開幕詞，強調(diào)集體備課的重要性，明確活動目的與期望成果。

　　2.分組與任務分配

　　根據(jù)教學內(nèi)容或章節(jié)，將教師分為若干小組，每組負責一個具體的教學單元或主題。

　　確定各小組組長，負責協(xié)調(diào)組內(nèi)工作，記錄討論要點。

　　3.獨立備課（個人準備，不占用集中活動時間）

　　提前一周通知教師，要求每位教師根據(jù)個人理解與教學資源，初步設計該單元或主題的教案與教學PPT。

　　4.小組研討

　　各小組圍繞以下內(nèi)容進行深入討論：

　　教學目標設定：如何準確體現(xiàn)學科核心素養(yǎng)要求。

　　教學內(nèi)容分析：重難點如何突破，知識點如何串聯(lián)。

　　教學方法與策略：采用哪些教學手段和方法提高學生學習興趣與參與度。

　　作業(yè)與評估設計：如何有效檢測學生學習成效，促進反饋與調(diào)整。

　　記錄員負責整理小組討論要點，形成初步的教學設計方案。

　　5.大組匯報與點評

　　每組選派代表向全體教師匯報本組的.備課成果，分享亮點與困惑。

　　其他教師及特邀專家進行點評，提出改進建議。

　　6.專家講座/經(jīng)驗分享

　　邀請校外專家或校內(nèi)優(yōu)秀教師進行專題講座或經(jīng)驗分享，拓寬教師視野，提升教學理論水平。

　　7.總結(jié)與反饋

　　學科教研組長總結(jié)本次活動亮點與不足，提出后續(xù)改進措施。

　　征集教師反饋意見，為后續(xù)集體備課活動提供參考。

　　8.結(jié)束儀式

　　宣布活動圓滿結(jié)束，感謝所有參與者的辛勤付出與貢獻。

集體備課活動方案 篇5

　　為了提高教師教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長，加強教師間的交流與合作，共同探索高效教學策略，特組織本次集體備課活動，現(xiàn)將活動方案如下。

　　一、活動時間

　　20xx年xx月xx日

　　二、活動地點

　　xx學校

　　三、參與人員

　　學科組全體教師

　　四、活動流程

　　1.開場與介紹

　　主持人開場，介紹活動目的'、流程及注意事項。

　　簡要回顧上次集體備課成果及實施情況。

　　2.主題確定與教材分析

　　確定本次集體備課的授課內(nèi)容。

　　每位教師就所選內(nèi)容進行簡要教材分析，包括重點、難點、學情分析等。

　　3.分組討論

　　將教師分為若干小組，每組負責一個教學環(huán)節(jié)或教學難點。

　　小組內(nèi)就如何突破難點、創(chuàng)新教學方法、設計教學活動等進行深入討論。

　　記錄員記錄小組討論成果，準備向全體匯報。

　　4.成果匯報與交流

　　各小組選派代表，向全體教師匯報討論成果。

　　鼓勵跨小組交流，對匯報內(nèi)容提出疑問、補充或建議。

　　主持人或特邀專家進行點評，指出亮點與不足，提出改進建議。

　　5.資源整合與教案完善

　　根據(jù)討論結(jié)果，各小組整合教學資源，完善教學設計。

　　強調(diào)教案的實用性、可操作性和創(chuàng)新性。

　　確定教案初稿，為后續(xù)試講或教學實施做準備。

　　6.總結(jié)與展望

　　主持人總結(jié)本次活動成果，肯定教師們的積極參與和貢獻。

　　對下一次集體備課活動進行簡要預告，明確方向和目標。

　　鼓勵教師們持續(xù)關(guān)注教學動態(tài)，不斷提升自我。

　　五、活動準備

　　1.提前通知所有參與人員，明確活動時間和地點。

　　2.準備必要的教具、教學資料及會議設備。

　　3.分發(fā)教案模板、討論問題卡等輔助材料。

　　4.邀請?zhí)匮麑＜摇?/p>

　　六、注意事項

　　1.遵守活動時間，確�；顒痈咝в行蜻M行。

　　2.積極參與討論，尊重他人意見，共同營造和諧氛圍。

　　3.認真記錄討論成果，為后續(xù)教學實施提供有力支持。

　　4.鼓勵創(chuàng)新，敢于嘗試新方法、新思路。

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