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生物備課組工作總結(jié)

時間:2021-09-10 09:22:58 生物備課組工作總結(jié) 我要投稿

生物備課組工作總結(jié)

  時間是箭,去來迅疾,一段時間的工作已經(jīng)告一段落,過去這段時間的辛苦拼搏,一定讓你在工作中有了更多的提升!為此要做好工作總結(jié)。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)該怎么寫吧,以下是小編為大家整理的生物備課組工作總結(jié)(精選12篇),歡迎閱讀與收藏。

  生物備課組工作總結(jié)1

  日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我們組順利的完成了半學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期,既忙碌,又充實,有很多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以推動提升。

  一、堅持集體備課

  我們堅持每周集體備課,統(tǒng)一教學(xué)活動,統(tǒng)一習(xí)題和試卷、統(tǒng)一考核和測評的教學(xué)要求形成組內(nèi)工作統(tǒng)一。一學(xué)期里,我們每次研討活動都扎實開展,認(rèn)真討論授課目標(biāo),確定重、難點,充分發(fā)揮協(xié)作精神,真正實現(xiàn)資源共享,共同提升。

  二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進的教學(xué)經(jīng)驗

  學(xué)習(xí)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研考標(biāo),研究歷屆中考試題,明確出題的動向,積極參加教研活動、堅持課后反思,堅持聽課評課。一學(xué)期里,我們每位老師、每周都開出了教研課,每堂課都進行了研討,實現(xiàn)了教研全覆蓋!皩W(xué)海無涯Ы濤拗咕場豹е揮脅歡銑淶紓才能維持教學(xué)的青春和活力。因此,一直以來我們組每位老師都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們先后參加了附中本部、博才等學(xué)校的開放活動,邀請了教科院副院長來校指導(dǎo)等。通過學(xué)習(xí)讓自己樹立先進的教學(xué)理念б裁魅妨私窈蠼萄努力的方向。隨著社會的發(fā)展е識的更新,也催促著我們不斷學(xué)習(xí)。我們還組織了網(wǎng)上聽課、每兩周一次的公開課等使組內(nèi)成員在教育教學(xué)方面不斷進步

  三、提升教學(xué)質(zhì)量,在會考中得到佳績

  我們堅持提升課堂要效率,努力提升教學(xué)質(zhì)量,定期召開質(zhì)量分析會,針對學(xué)情,制定了很多措施,對不同層次的學(xué)生實施了分層教學(xué),作業(yè)分層布置,課后培優(yōu)輔差等。一學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體老師的努力下,在學(xué)校生地會考中,取得了平均分、及格率、優(yōu)秀率等各項指標(biāo)居市前列的好成績。

  生物備課組工作總結(jié)2

  在本學(xué)期,我們生物組教師團結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo):要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績;其次,在教育教學(xué)過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果?偨Y(jié)這一學(xué)期來的工作如下:

  一、落實常規(guī),規(guī)范教研工作模式

  本組教師積極準(zhǔn)時參加學(xué)校舉辦的各項教研活動,從集體備課、聽課、評課,人人參與,全組形成了“共同研討,共同成長”的良好教研氛圍,落實了學(xué)校關(guān)于集體備課的若干規(guī)定,集體備課做到了定時定點、定內(nèi)容。每周三早上第三第四兩節(jié)課的備課組活動時間,全組人員認(rèn)真說課、評課,研討難處理的知識點,研究進度、教法、學(xué)法,研討公開課,點評公開課,研討會考復(fù)習(xí)方法,認(rèn)真學(xué)習(xí)多種教研文章,實現(xiàn)了資源共享,使集體備課不但能解決教學(xué)中的難點,而且能使平時的上課準(zhǔn)備得最充分,向四十分鐘要質(zhì)量,發(fā)揮出集體力量。在評課中大家暢聽欲言,有好說好,有不足說不足,真正做到相互不吹捧,個人不謙虛,找缺點,補措施。各項教研活動都搞得有聲有色,實在而不虛,大家都覺得有收獲。老師們更加關(guān)注新課改動向,了解最新知識,關(guān)注如何上好新教材,在教法、學(xué)法上多加探討,把新課改的內(nèi)容有機地整合到教學(xué)中,使教學(xué)始終走在教改的前沿。體現(xiàn)在改革聽課和評課的重點:由聽、評老師的上課狀態(tài)轉(zhuǎn)向聽、評課堂上學(xué)生的活動和學(xué)習(xí)狀態(tài)。全學(xué)期共聽觀摩課六次。

  二、學(xué)研并舉,構(gòu)建新的教學(xué)模式,實現(xiàn)高效課堂

  新課程強調(diào)教學(xué)過程是師生交流、共同發(fā)展的互動過程。傳統(tǒng)的班級授課制扼殺了學(xué)生的個性,難以因材施教。因此我們改革了備課重心:由備這節(jié)課我要教什么轉(zhuǎn)向備學(xué)生應(yīng)該學(xué)什么;由這節(jié)課我怎么把學(xué)生教會轉(zhuǎn)向我怎么讓學(xué)生自己學(xué)會。全學(xué)期共集體備課十六次,涉及到課堂教學(xué)設(shè)計、對一些有爭議問題的討論、新課標(biāo)的學(xué)習(xí),新教材的研討、復(fù)習(xí)方法的確立和學(xué)生能力的培養(yǎng)和提高等。各人在此基礎(chǔ)上,結(jié)合了自己的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生實際,靈活運用,達到課堂高效。

  三、加強學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

  《新課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,逐步培養(yǎng)學(xué)生收集和處理科學(xué)信息的能力以及交流與合作的能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),以課程改革為契機,組織學(xué)生開展“探究性學(xué)習(xí)”,促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教師認(rèn)真學(xué)習(xí)實驗教學(xué)理論和先進的教學(xué)經(jīng)驗,轉(zhuǎn)變觀念,將過去注意實驗結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實驗過程的實驗教學(xué)觀,注重學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),實驗素養(yǎng)的培養(yǎng);注重抓知識點過關(guān),認(rèn)真批改作業(yè),注重個別輔導(dǎo),堅持攻在平時的質(zhì)量觀,注重抓兩頭促中間,把質(zhì)量關(guān)落實到日常教學(xué)中來,注重提高平均分和合格率。

  四、加強學(xué)習(xí),提高教師綜合素質(zhì)

  5月7日,參加了關(guān)于“良好習(xí)慣養(yǎng)成的切入口及實施策略”、“學(xué)習(xí)實踐魏書生教育思想的體會”的專題講座,力求在教學(xué)教研方面做到與時并進,為全面提高我科的教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。6月25日集體備課,商榷會考復(fù)習(xí)方案。7月10日參加了全盟生物會考。全學(xué)期每個生物教師著力于加強專業(yè)知識和信息技術(shù)的學(xué)習(xí),并將我校生物教學(xué)特點與初中生物課程網(wǎng)絡(luò)資源進行有機的整合。自始至終我們組的老師做到了不放過一個有益于提高能力的機會,通過聽其他備課組優(yōu)秀教師的課,吸取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和先進的教學(xué)手段,盡最大可能走入來我校講課的外校老師的課堂,以及到校外參觀學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進,共同提高。全學(xué)期聽其他科目的課堂教學(xué)達16節(jié)。

  總之,我們生物組在過去的一學(xué)期中,精誠團結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績,我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。與此同時,我們也清醒地看到,我們在工作中還存在著很多不足,如開展新課改的研究還顯得不夠,集體備課的層次還需提高,這些問題我們在以后的工作中將大力改進,努力提高,為九中的生物教學(xué)再接再厲。

  生物備課組工作總結(jié)3

  高二上學(xué)期快要結(jié)束,作為第一次擔(dān)當(dāng)備課組長,一學(xué)期來得到本組全體教師的大力支持,不管多么難的工作,我本組教師總是能夠精誠團結(jié),共同應(yīng)對。正是這些使得我備課組的工作得以順利、圓滿完成,F(xiàn)將我備課組一學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下。

  首先:通過認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念,學(xué)習(xí)其他學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗、方法,并根據(jù)實際情況應(yīng)用到教學(xué)活動去。一般以個人形式獨立完成,到教研活動時便按照計劃開展探討、研究活動,經(jīng)過一番激勵的探討、研究后總結(jié)達成共識,最后應(yīng)用于實際教學(xué)活動中,并進一步的探討、總結(jié)。

  其次:認(rèn)真鉆研教材,整合有效教學(xué),需要每一位教師去認(rèn)真研讀,感悟,領(lǐng)會教材,了解教材的基本精神和編寫意圖,把握教材所提供的教學(xué)活動的基本線索,分析教材所滲透的生物學(xué)思想,方法,體會新教材中蘊含的教學(xué)理念;整合教學(xué)內(nèi)容必須用好,用活,用實教材。教材內(nèi)容并不等于教學(xué)內(nèi)容,教材是教學(xué)的重要課程資源,但不是唯一的。新的教材觀強調(diào)要按照學(xué)生的情況進行教學(xué),而不是完全拘泥于教材,對教材要科學(xué)的使用或"再度開發(fā)",要用好,用活,用實教材。用好,就是基于教材但又不完全拘泥于教材,能根據(jù)學(xué)生的實際,考慮學(xué)生的知識背景,或根據(jù)教學(xué)的需要,或針對教材中的一些不足之處,對教材進行改進和補充,化難為易,以簡馭繁,使之更好地為教學(xué),為學(xué)生服務(wù)。用活,體現(xiàn)在解放思想,勇于創(chuàng)新,大膽對教材進行"再加工","再創(chuàng)造"。用實,就是使教材更加切合本地實際和學(xué)生的實際,提高課堂教學(xué)的有效性,使學(xué)生學(xué)得主動,扎實,富有成效。合理整合可利用的生物教學(xué)資源。在"課程資源"視野中,有效教學(xué)既包括對教材的"再度開發(fā)""不只是教教材,而是用教材教";也包括"網(wǎng)絡(luò)資源"和"現(xiàn)代教育技術(shù)"的開發(fā)與利用;還包括"社區(qū)資源"的開發(fā)與利用。

  其三:按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定認(rèn)真有序做好集體備課、平時測驗的試卷命題工作。集體備課主要是對新教材中的部分難點、重點章節(jié)開展。平時測驗的試卷命題按計劃是的教學(xué)計劃(考慮實際工作中變化情況),統(tǒng)一命題范圍;設(shè)置適當(dāng)?shù)脑嚲黼y度,主要目的是檢測一段時間來學(xué)生對某段知識的學(xué)習(xí)掌握情況,題型一般則以選擇題、填空題為主,當(dāng)然也力求多變、新穎。在我備課組的共同努力下,期中考試的成績超過了二部。

  第四:針對小高考的復(fù)習(xí)工作,根據(jù)實際情況和學(xué)校的安排和統(tǒng)一規(guī)劃,制定小高考的復(fù)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)模式,加強學(xué)生的思想重視程度的教育,對課堂進行管控。力求小高考的高過關(guān)。我組教師克服課時多的困難,不叫苦不叫累,特別是陳建國老師有15課時,這種精神值得感動。

  以上就是我備課組一學(xué)期來的主要工作情況,總的來說我組教師工作積極、對教學(xué)工作高度負(fù)責(zé)、勇于探究、善于創(chuàng)新等。我想也正是這些因素才保證了我組一學(xué)期來的各項工作順利、圓滿完成,在今后工作中這些良好素養(yǎng)仍然需要繼續(xù)保持、發(fā)揚。

  生物備課組工作總結(jié)4

  經(jīng)過生物備課組的教師們齊心協(xié)力、同舟共濟,在這一學(xué)期中各項工作得以順利地完成,本著“在反思中總結(jié),在總結(jié)中調(diào)整,在調(diào)整中進步”的原則,現(xiàn)對本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下:

  這一學(xué)期來,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,熱愛教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,工作服從安排,努力做到教書育人、為人師表。在教育教學(xué)工作中,能遵循教育教學(xué)規(guī)律,轉(zhuǎn)變教育觀念,學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,為了學(xué)生的健康發(fā)展,不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,積極參與各項有益于教學(xué)的社會活動,勤勤懇懇,認(rèn)真做好本職工作。

  積極發(fā)揚團隊精神,發(fā)揮集體智慧,做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。做到優(yōu)勢互補,教學(xué)資源共享。開學(xué)初集體認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),將課改的理念滲透到教學(xué)中,研究教材教法、學(xué)情學(xué)法,根據(jù)本屆初一初二學(xué)生實際情況制定本學(xué)科計劃。把教學(xué)研究工作落到實處。著力提高課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做補缺補差工作。要讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受成功的喜悅。注重教學(xué)過程,就是要求教師加強每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施,克服教學(xué)過程的無序性、盲目性。在重視基礎(chǔ)知識的同時,還要注重講清教材的結(jié)構(gòu);培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力,總之,教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力,加強學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。

  按時組織備課組活動,各位教師遵守工作紀(jì)律,認(rèn)真落實備課方案,做到定點定時定內(nèi)容,重點抓如何去“備學(xué)生”,如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”,做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一,戒形式主義,克服更多的走過場。每次考試后,、我們認(rèn)真分析試卷及自己所教班級的考試情況,互相交流,互相學(xué)習(xí),并對以后的教學(xué)進行合理的安排,組織聽課,集體交流并將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位教師,促進了教學(xué)的提高。

  單純依賴教參,備課就缺少源頭活水。老師們多方擴充信息,不斷充實,完善備課資料,做到與時相和,與時俱進。每位教師都充分利用學(xué)校方便的計算機資源,使用多媒體課堂教學(xué),使現(xiàn)代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學(xué)效果。

  在今后的工作中,要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,注意彌補不足,爭取今后的生物教學(xué)取得更加令人滿意的成績!

  生物備課組工作總結(jié)5

  本學(xué)期,高一高二生物備課組由四個教師組成,其中有三個老師還要擔(dān)任高三或初中的課程,可以說任務(wù)重、壓力大,但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級領(lǐng)導(dǎo)及本教研組全體教師的大力支持,不管多么難的工作,本備課組教師總是能夠精誠團結(jié),共同應(yīng)對,共同完成學(xué)校交給的任務(wù),F(xiàn)將生物備課組一學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下,以供日后開展工作提供些經(jīng)驗。

  一、主要工作

  1、加強理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

  高一、高二年級用的是新教材,對各位教師來說是比較陌生的。開學(xué)初,我們組教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。平時還要求各位老師通過網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念,學(xué)習(xí)新課改先進地區(qū)的諸多教學(xué)經(jīng)驗、方法,并根據(jù)實際情況應(yīng)用到教學(xué)活動去。

  2、資源共享,團結(jié)協(xié)作,共同完成教學(xué)任務(wù)。

  一開學(xué),我們就制定了備課組活動計劃,制定本學(xué)期的工作任務(wù)和目標(biāo),并把任務(wù)分配到個人,明確各自的'任務(wù)。高二年級由我和林老師負(fù)責(zé),每個人編寫必修三三章內(nèi)容的導(dǎo)學(xué)案、單元測試題,還會考復(fù)習(xí)題和會考復(fù)習(xí)知識清單,輪流命月考試題等等。高一年級也輪流出單元測試題、月考試題。雖然我們?nèi)耸稚、工作量大,但由于配合默契,也能很好地完成工作?/p>

  3、組內(nèi)開展公開課活動。

  配合學(xué)校教學(xué)活動月的開展和參加崇左市優(yōu)質(zhì)課的比賽,組內(nèi)也開展了公開課活動。首先每個人上一節(jié)公開課,然后選拔三位參加學(xué)校三種課型的比賽,滕老師榮獲一等獎,劉老師、吳老師榮獲三等獎。 滕老師還參加崇左市 優(yōu)質(zhì)課比賽,榮獲二等獎。賽前我們組內(nèi)組織全體成員深入課堂聽課多次,提出了各自的意見和建議,收獲不少。

  4、做好集體備課、月考命題和改卷工作。

  按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定認(rèn)真有序做好集體備課、月考命題和改卷工作。對于新教材,我們都是新手,集體備課主要是對新教材中的部分重點難點章節(jié)進行討論和交流的,還有高二、高一的教學(xué)內(nèi)容多,但是課時少,我們經(jīng)常討論和交流對教材的處理方法,相互學(xué)習(xí),共同進步。

  5、教研方面

  20XX年申報的崇左市課題今年年底要求結(jié)題,生物備課組的各個成員參與了課題研究,并在各自的教學(xué)課堂中來實踐和總結(jié),通過全組的努力,于11月完成了課題研究,由我來撰寫了課題結(jié)題報告。

  二、不足這處

  1、高一、高二年級課時少,教學(xué)任務(wù)重,不能開設(shè)所有實驗課。

  2、幾乎每個老師都跨年級,教學(xué)任務(wù)重,教學(xué)精力不足,教學(xué)方面的研究還有不足,有待提高和改進。

  三、今后的努力方向

  1、 強化教學(xué)科研,提高教學(xué)水平

  (1)通過強化課題研究,提高研究水平,以此來解決教育、教學(xué)問題,最終提高生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

  (2) 認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文,參加各種論文評比活動。

  2、繼續(xù)開展傳幫帶,讓年輕老師盡快成長。

  生物備課組工作總結(jié)6

  在本學(xué)期,我們高二生物備課組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦研究,完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較詳盡的備課組組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),并明確明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績,再攀新高;其次,在教育教學(xué)過程中,我們時時刻刻注意修正、提升、健全我們的計劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了一定的效果;備課組按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求 , 生物學(xué)科在本學(xué)期開設(shè)《必修3》,學(xué)分 2 分,課時每周理科班 4節(jié),文科班3節(jié)。為了保證教學(xué)工作 , 使學(xué)生能達到高考、會考的不同要求 , 本備課組能齊心協(xié)力認(rèn)真完成學(xué)校布置的有關(guān)教學(xué)、科研的各項工作任務(wù),工作順利開展。結(jié)果,我們還對本學(xué)期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進步,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一.重視建設(shè),集體創(chuàng)優(yōu)

  重視備課組思想文化建設(shè),本組成員服從分工,嚴(yán)格恪守勞動紀(jì)律,團結(jié)協(xié)作。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動,不遲到、不早退,提前上班、推遲下班,注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,保證不錯的工作環(huán)境。

  二.認(rèn)真?zhèn)湔n,集思廣益

  執(zhí)行本備課組計劃,本組老師積極參加學(xué)校舉辦的各項教研活動,以及每周二上午的集體備課活動,高二生物課從今年開始啟用浙科版教材,對我們教師來說也存在著了解教材的問題,因此在備課過程中,我們在了解教材的基礎(chǔ)上,對教材中存在有爭議的地方,不斷查閱材料,進行及時充分討論。研究進度、教法、學(xué)法,然后進行實施,進行推磨聽課、點評公開課,在評課中大家暢聽欲言,相互指出優(yōu)缺點,并明確提出個人的意見和建議,使課堂教學(xué)真正落到實處。

  三.先進引領(lǐng)、更新理念

  我們備課組多數(shù)教師超工作量,特別是林菊英主任,教三個理科快班的課,同時又全面管理競賽輔導(dǎo),在競賽中取得優(yōu)異成績。林主任身兼數(shù)職,但改作備課從不馬虎,本人編寫堂堂練,給學(xué)生的每份作業(yè)都打分;又如陳君華副主任,跨段教學(xué),既教高二,又教高三,工作量都較大,他們是我們的引領(lǐng)者。在他們的引領(lǐng)下,我們?nèi)M老師不敢松懈,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,還經(jīng)常到校外參觀學(xué)習(xí)、相互交流、以達到推動共同提升。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,提倡“特色”教學(xué),努力使每位教師形成本人獨特的風(fēng)格。

  四.點面結(jié)合,整體提升

  本組老師6個人,每人都盡心盡責(zé),承擔(dān)高二年級18個班的生物課,全體老師認(rèn)真上課,上好每一節(jié)課,認(rèn)真對待,課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,解答學(xué)生疑難問題。做好階段性的章節(jié)復(fù)習(xí)和測試工作教學(xué)。期中、期末考試和平時測試后都認(rèn)真進行試卷分析和學(xué)生成績的統(tǒng)計分析工作。

  五. 積極研討,交流合作。

  教學(xué)上的合力,是提升教學(xué)質(zhì)量的支撐。本學(xué)期,我們利用學(xué)校組織各種活動,在備課組內(nèi)外開展了廣泛的聽課活動,而且每個人都開設(shè)了公開課。利用聽課、評課等形式,開展相互學(xué)習(xí)、取長補短。曾吉老師在市高二生物會考復(fù)習(xí)研討會上開設(shè)了一節(jié)會考復(fù)習(xí)的示范課,廣受好評。

  六.團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻

  本組全體教師團結(jié)協(xié)作,齊心協(xié)力,真誠對待,相互幫助,友好相處,特別是在會考復(fù)習(xí)和期末考試復(fù)習(xí)中,大家分工協(xié)作,編寫試題,對如何應(yīng)對考試,提升復(fù)習(xí)效率,獻計獻策。對組內(nèi)和學(xué)校布置的任務(wù),各位教師從不推諉,認(rèn)真、高效地完成,取得了顯著的成績。

  總之,我們生物組在過去的一學(xué)期中,精誠團結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。當(dāng)然在總結(jié)成績的同時,我們也清醒的看到,我們工作中還存在著很多不足,如對浙科版教材的研究還不夠深入,集體備課的層次還應(yīng)進一步提升,個別學(xué)生的生物學(xué)科成績還很薄弱,提升邊緣生的方法等,這些問題我們在以后的工作中將大力改善,努力提升,為路橋中學(xué)的生物教學(xué)貢獻本人的力量。

  1.重視備課組思想文化建設(shè),嚴(yán)格恪守勞動紀(jì)律,團結(jié)協(xié)作。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動,保證不錯的工作環(huán)境。

  2.及時檢查落實學(xué)期初制訂的教學(xué)進度、教研活動和競賽輔導(dǎo)等方面的計劃。并根據(jù)實際情況靈活調(diào)整。

  3.加強集體備課,積極開展聽課、評課活動。相互學(xué)習(xí)、共同提升。每位教師每個學(xué)期至少開一次公開課,聽課后及時評課。平時對教學(xué)中的有關(guān)問題組內(nèi)所有的教師都暢所欲言,熱烈討論。既有統(tǒng)一進度統(tǒng)一練習(xí)的要求,又有實際教學(xué)中根據(jù)不同層次的班級進行調(diào)整講授內(nèi)容和習(xí)題的靈活處理。

  4.積極參加校內(nèi)外的教研活動。張冬方、梁書兩位年輕教師在市區(qū)重點中學(xué)教研會上的公開課受到好評。

  5.做好階段性的章節(jié)復(fù)習(xí)和測試工作教學(xué)。期中、期末考試和平時測試后都認(rèn)真進行試卷分析和學(xué)生成績的統(tǒng)計分析工作。

  6.認(rèn)真做好競賽輔導(dǎo)工作,每周四晚(除考試期間外)都進行輔導(dǎo)講座,充分發(fā)揮集體力量,既有分工又有合作。學(xué)期結(jié)束時舉辦了一次年級化學(xué)競賽。

  7.本組比較重視自編講義工作。自編講義競賽輔導(dǎo)講義20多份、每學(xué)期復(fù)習(xí)講義20多份。自編講義時如何選取內(nèi)容、如何對原有習(xí)題改編、如何本人設(shè)計題目等對教學(xué)都有較大的推動作用。

  生物備課組工作總結(jié)7

  本學(xué)期,備課組嚴(yán)格按照學(xué)校和教導(dǎo)處的要求,定期組織備課組活動,加強備課組的建設(shè),有計劃、有重點地開展了各項教學(xué)和教研活動,較好地完成了八年級下學(xué)期的教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真完成各項常規(guī)教學(xué)任務(wù)學(xué)期初

  備課組就根據(jù)實際討論制定了八年級下學(xué)期生物教學(xué)計劃,明確了備課組的活動原則,并堅持定期開展備課組活動,進行階段教學(xué)工作小結(jié),統(tǒng)一教學(xué)進度,統(tǒng)一單元測試。一個學(xué)期以來,順利地完成了生物八年級下冊的教學(xué)任務(wù)及復(fù)習(xí),全年級總共進行了多次單元測驗。本備課組通過提高上課效率使廣大同學(xué)較好地掌握了生物學(xué)科“雙基”知識,初步培養(yǎng)了認(rèn)識和利用實驗、理論聯(lián)系實際、搜集資料、撰寫實驗報告、的能力。備課組成員能認(rèn)真參與備課組活動,完成備課組布置的各項工作任務(wù),并認(rèn)真做好備課、聽課、評課等各項常規(guī)教學(xué)工作,確保了教學(xué)任務(wù)的順利完成。

  二、加強教研力度

  努力提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量備課組整體教學(xué)水平的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。為此八年級生物備課組充分發(fā)揮集體的智慧,通過加大備課組活動的教研力度,積極做好教學(xué)經(jīng)驗的交流,努力提高備課組的整體教學(xué)水平。

  1、積極開展教研組成員之間的互相聽課。通過聽課、評課,學(xué)習(xí)他人對教材內(nèi)容的處理方法,對重難點知識的把握以及教學(xué)方法設(shè)計的獨到之處,從而加以借鑒,使自己的教學(xué)水平不斷提高。我們還利用多媒體教學(xué),擴大教學(xué)的信息量,嘗試使用實驗探究式教學(xué)法等都使各備課組成員受益匪淺。

  2、積極承擔(dān)公開課,開展示范教學(xué)活動。本學(xué)期,備課組成員按照科組布置的任務(wù),精心策劃,認(rèn)真準(zhǔn)備,積極上好教學(xué)公開課。例如趙麗麗老師的《生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)》精彩的課堂教學(xué)獲得聽課老師的一致好評。

  生物備課組工作總結(jié)8

  日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期,既忙碌又充實,許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以促進提高。

  一、堅持集體備課

  統(tǒng)一教學(xué)活動,統(tǒng)一習(xí)題和試卷,統(tǒng)一考核和測評的教學(xué)要求,形成統(tǒng)一授課目標(biāo)。確定重、難點,充分發(fā)揮協(xié)作精神,真正實現(xiàn)資源共享,共同提高。日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的

  二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進的教學(xué)經(jīng)驗

  學(xué)習(xí)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn),研究歷屆考試題,明確出題的動向,積極參加教研活動,堅持課后反思。

  三、學(xué)海無涯,教無止境

  只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以一直以來我都積極學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)讓自己樹立先進的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、網(wǎng)上聽課、公開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為以后更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

  四、在日常教學(xué)中我們堅持切實做好課堂教學(xué)工作

  課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)。同時還積極和班主任進行溝通,了解學(xué)生,改進教法,突破學(xué)法。針對教材內(nèi)容設(shè)計了“自制酸奶”、“自制泡菜”等課著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

  五、公開課是對我們教師教學(xué)能力的檢驗

  全組教師探討、交流,完成公開課的備課工作,聽取其他教師的'建議,最后整合形成自己風(fēng)格的教案、課件。講課后,我們認(rèn)真參加聽評課,這樣提高了教學(xué)質(zhì)量,同時也提高了自身的教學(xué)水平。

  六、積極組織、參加教研工作

  積極組織集備組成員參加本校生物教研組的教研活動,并組織教師聽取校內(nèi)本組公開課和組內(nèi)其他教師的課。

  七、反思

  反思本學(xué)年來的工作,在看到成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

  1、對于生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進行反思。

  2、教科研方面的理論在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實,沒達到自己心中的目標(biāo)。

  3、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,生物興趣小組的活動還沒有多樣化,今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點,為生物教學(xué)的新天地作出貢獻。

  總之,這一學(xué)期生物備課組根據(jù)學(xué)校的實際情況,有條不紊地進行各項內(nèi)容,保證了教學(xué)質(zhì)量的完成并達到培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)所需要的工作要求,完成了預(yù)期的教學(xué)任務(wù)。

  生物備課組工作總結(jié)9

  20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期即將過去,為了更好的提高課堂教學(xué)效益,增強集體備課的實效,反思與總結(jié)過去一學(xué)期的教育教學(xué)行為,現(xiàn)將本學(xué)期高一生物備課組教育、教學(xué)情況作一總結(jié)。

  一、針對新課程,認(rèn)真研究,精心設(shè)計。

  本學(xué)期是我省全面推進課程改革的第三年。為了能夠勝任新課程的教學(xué)任務(wù),早在本學(xué)期開始,我們備課組的四位老師,就分別參加了省、市級新課程培訓(xùn)。開學(xué)后,我們在實際教學(xué)中遇到了諸如:高一學(xué)生新開生物課不適應(yīng)、原有的教學(xué)設(shè)計無法適應(yīng)新課程教學(xué)等諸多問題。為了全面貫徹新課程的教學(xué)理念,解決遇到的實際問題,我們組首先改革了教案模式,增加了課堂教學(xué)中學(xué)生活動的流程。并且,在設(shè)置教學(xué)目標(biāo)時能夠充分考慮知識、能力與情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)的整合。在課堂上,能夠在體現(xiàn)教師主體作用的同時,合理、適度的引導(dǎo)學(xué)生進行合作、探究與交流等活動。此外,在月考命題及日常習(xí)題訓(xùn)練中,也體現(xiàn)了新課程改革的理念。經(jīng)過一學(xué)期的摸索和實踐,我們已經(jīng)基本適應(yīng)了新課程的教學(xué)工作、教學(xué)效果比較顯著,在教研室組織的視導(dǎo)檢查中,我們的備課、上課質(zhì)量均獲好評。

  二、應(yīng)對新問題,積極研討,交流合作。

  如前所言,新課程的實踐過程中產(chǎn)生了相當(dāng)多的問題。從課程層面看,主要有:

  1、教學(xué)時間嚴(yán)重缺乏,課程標(biāo)準(zhǔn)在設(shè)置課程開設(shè)學(xué)時時,未將學(xué)校組織的月考等考試考慮在內(nèi)。而且,也未能給學(xué)生的實驗安排充裕的時間。

  2、有些探究性活動在中學(xué)無法開展,或者勉強開設(shè)困難很大。

  3、教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性不強。

  4、有些課程內(nèi)容安排的順序需要斟酌等等。面對這些新問題,我們利用集體備課和其他課內(nèi)外時間,進行了積極的研究和討論。開學(xué)初遂向級部申請,每二周增加一課時,并且努力提高課堂教學(xué)效率,力爭在課內(nèi)多解決些相關(guān)問題。對每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,我們在備課時,都作了相應(yīng)的調(diào)整,充分利用學(xué),F(xiàn)有的課程資源,組織教與學(xué)的雙邊活動。為了完善和增強學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,我們專門設(shè)計了與課堂教學(xué)配套的學(xué)案,并有針對、有選擇的在實驗室開展了多項探究活動。教學(xué)上的合力,是提高教學(xué)質(zhì)量的支撐。本學(xué)期,我們利用學(xué)校組織的聽課月等活動,在備課組內(nèi)外開展了廣泛的聽課活動,聽課共計20余次,開設(shè)新課程研討課3節(jié),利用聽課、評課等形式,開展相互學(xué)習(xí)、取長補短。

  三、面對新學(xué)生,主動關(guān)心,關(guān)注全體。

  高一年級開設(shè)生物課是我國課改歷史上的首次。對學(xué)生來說教材是新的,而對教師來說,學(xué)生更是“新”的。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會遇到以往高一學(xué)生所沒有的諸多困難和問題。比如:對蛋白質(zhì)、核酸等知識的學(xué)習(xí)感覺非常吃力,感覺新課程教學(xué)內(nèi)容量大且雜等等。開學(xué)第一個月我們組織了一次學(xué)情調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有80%以上的學(xué)生認(rèn)為生物學(xué)科難學(xué)。“面向全體學(xué)生”,是新課程改革的一項重要理念。為了貫徹好這一理念,在課堂教學(xué)中,我們在設(shè)立教學(xué)目標(biāo),安排教學(xué)內(nèi)容時都考慮了每一個班、每一類學(xué)生的知識、能力水平。力爭每個班都做到“面向全體、有的放矢”。在課堂教學(xué)之余,我們還主動的找在生物學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生談心,和他們一起找問題、想辦法。經(jīng)過一段時間的努力,學(xué)生學(xué)習(xí)生物的畏難情緒已經(jīng)有所好轉(zhuǎn),大部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了新課程的教學(xué)模式。

  新課程的教學(xué)實踐是一個不斷摸索的過程,在這一過程中我們的備課、上課環(huán)節(jié)還存在一些問題。在今后的工作實踐中,我們將繼續(xù)努力,力爭構(gòu)建符合二中校情,有二中特色的生物新課程教學(xué)模式。

  生物備課組工作總結(jié)10

  本學(xué)期,在高二分擔(dān)生物教學(xué)工作共4人,其中2人跨高一。全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作,F(xiàn)將這個階段的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、注重建設(shè),明確任務(wù)

  在學(xué)期之初,我們就依據(jù)學(xué)校制定的《備課組教學(xué)進度計劃表》,確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)和備課組成員具體的工作任務(wù)和備課組的目標(biāo)。

  二、潛心鉆研,搞好教學(xué)

  在教育教學(xué)過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了一定的效果;備課組按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,生物學(xué)科在本學(xué)期開設(shè)《選修1》專題一、二、四、六、和專題五課題3的新課學(xué)習(xí)以及《必修1》前五章一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容,為了保證教學(xué)工作,使學(xué)生能達到要求,本備課組能齊心協(xié)力認(rèn)真完成學(xué)校布置的有關(guān)教學(xué)、教研的各項工作任務(wù),工作順利開展。

  根據(jù)本校學(xué)生實際情況和備課組的分工,我們積極編寫《暑假作業(yè)》、《生物知識點歸納》等材料,并達到了良好的效果。

  三、認(rèn)真?zhèn)湔n,集思廣益

  執(zhí)行本備課組計劃,本組老師積極參加學(xué)校舉辦的各項教研活動,以及每周三下午的集體備課活動,因此在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,對教材中存在有爭議的地方,不斷查閱資料,進行及時充分討論。研究進度、教法、學(xué)法,然后進行實施,進行聽課、點評公開課,在評課中大家暢聽欲言,相互指出優(yōu)缺點,并提出個人的意見和建議,使課堂教學(xué)真正落到實處。期間,我們還參加了教科室組織的自信課堂教學(xué)大比武,并深刻思考,積極探討觀摩體會,在備課組內(nèi)進行深入討論,促進和提升本組的教學(xué)教研水平。

  四、先進引領(lǐng)、更新理念

  本學(xué)期,我們備課組雖然有四個老師,但有兩個跨高一,所以我們備課組教師工作量較大,任務(wù)重,但各位老師備課、批改作業(yè)從不馬虎,認(rèn)真學(xué)習(xí)七中老師的教學(xué)手段和教學(xué)方法,然后結(jié)合自己學(xué)生實際制作精品課件,毫不松懈,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,以達到促進提高。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一課件的前提下,提倡“特色”教學(xué),努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。

  五、積極研討,創(chuàng)新工作

  教學(xué)上的合力,是提高教學(xué)質(zhì)量的支撐。突出體現(xiàn)了生物學(xué)科的育人價值、學(xué)科價值和社會價值,展示了生物學(xué)科作為一門自然科學(xué)的獨特的、無法替代的作用。下階段我們準(zhǔn)備以此為契機,繼續(xù)研討,同時開拓學(xué)生視野,提升學(xué)生素質(zhì),提高備課組的內(nèi)涵和備課組成員的能力。

  另外,我們在備課組內(nèi)開展了組內(nèi)聽評課活動,而且每個人都進行講課,利用聽課、評課等形式,開展相互學(xué)習(xí)、取長補短。

  六、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻

  本組全體教師團結(jié)協(xié)作,齊心協(xié)力,真誠對待,相互幫助,友好相處,大家分工協(xié)作,提高教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率,獻計獻策。對組內(nèi)和學(xué)校布置的任務(wù),我們從不推諉,認(rèn)真、高效地完成,取得了顯著的成績。

  總之,我們生物組在這學(xué)期的工作中,精誠團結(jié),當(dāng)然我們也清醒的看到,我們工作中還存在著很多不足,如對學(xué)生的研究還不夠深入,尤其是學(xué)生如何適應(yīng)教材的研究還有很多值得進一步思考的地方,集體備課的層次還應(yīng)進一步深入和提高,形式還有待進一步多元化,個別學(xué)生的生物學(xué)科成績還很薄弱等,這些問題我們在以后的工作中將大力改進,努力提高,為我校生物教學(xué)貢獻自己的力量。

  生物備課組工作總結(jié)11

  為了深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育,以實施新課程標(biāo)準(zhǔn),新課程教育改革活動的開展為契機,加強理論學(xué)習(xí),深化課堂教學(xué)改革,狠抓教學(xué)研究工作,本學(xué)期在校長、教務(wù)處、教研處的指導(dǎo)和關(guān)心下,生物學(xué)備課組按照學(xué)期初擬定的計劃開展了工作,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗查找不足,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、進一步加強理論知識學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)

  學(xué)習(xí)理論,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),把學(xué)習(xí)當(dāng)成工作中一個必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐,處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系,研究使其和諧發(fā)展的方法,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,讓學(xué)生更加適應(yīng)中考的改革,所以我們備課組鼓勵老師們學(xué)習(xí)課改理論知識,同時要求成員抓住集體備課的契機,與其他教師一起學(xué)習(xí),一起討論、一起備課、一起實踐,解決課程改革研究中的疑難之處,以達到共同提高。

  二、教研工作井然有序

  全面貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn):根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)計劃,實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料,使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強,對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識,對新的教學(xué)理念有了進一步的理解。

  努力開展教學(xué)科研:教研工作是備課組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開展了正常的教研活動,組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。大家互相聽課,相互學(xué)習(xí),共同進步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,還自己利用書籍進行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論,不斷豐富完善自我,提高教科研能力。同時,我們抓住機會,抓緊平時的教研組活動,認(rèn)真開展教研話題,把握教育改革的最新動態(tài),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗和做法,改進自己的教學(xué)工作,所以我們組教師的教學(xué)理念在不斷更新,教改的主動性不斷提高。

  三、積極開展聽課、評課活動

  每一位教師經(jīng)過自己的反復(fù)推敲、琢磨,拿出了自己滿意的課。鼓勵本組教師積極深入課堂,廣泛地參與聽課活動,跨年級、跨學(xué)科聽課,本著“三人行,必有我?guī)煛钡脑瓌t,虛心向其他教師學(xué)習(xí)。聽課后及時的反思、總結(jié),仔細(xì)研究一堂課的教法,以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力;同時聽課后盡量做到及時評課,開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務(wù)指出不足,評課要實實在在,少唱贊歌,真正地起到幫助他人提高自己的作用。

  四、踏實做好集體備課工作、資源共享

  我們組充分發(fā)揮了集體的力量,實現(xiàn)資源共享,因為本學(xué)科人少,所以我們每次活動之前,都要先進行自備,對上周的教學(xué)中存在的問題進行分析與討論,尋求解決的辦法,然后主備人就下周的內(nèi)容進行較為詳細(xì)的分析,對教材的理解,對重難點的認(rèn)識和把握,對學(xué)生的分析。同時,其他人進行補充,大家集思廣益,互相學(xué)習(xí),互相啟發(fā),達成共識,在教學(xué)中實施,使老師都能從中獲益,共同提高教學(xué)質(zhì)量。

  四、積極參與課題研究,提高教學(xué)水平

  積極參加學(xué)校申報的科研課題及教育教學(xué)課題,科研興校、科研促教。提高教師素質(zhì)的又一個重要途徑是課題研究,沒有課題,就無所謂教育科研,所以在學(xué)習(xí)理論的同時,積極參與學(xué)校的課題研究,因為教育活動雖有規(guī)律,但這些規(guī)律在不同條件下的運用會有很大不同;教學(xué)有法,但無定法;教育經(jīng)驗的借鑒也得通過自身的實踐和研究加以改造消化,使之成為自己的經(jīng)驗,才能收到預(yù)期的效果。因此,只有參與教育科研,才能提高自身的教育教學(xué)水平和能力。

  五、相互幫助協(xié)作,創(chuàng)造和諧的人文環(huán)境,以和諧的關(guān)系促繁重的工作

  俗話說:人心齊,泰山移。由于本學(xué)科的特殊情況,需要很多同志要承擔(dān)較大工作量,在困難面前,同志們都相互理解、相互支持,不給學(xué)校出難題。本科組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好本組教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、本組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,對待學(xué)校工作,大家盡職盡責(zé),共同商討設(shè)計實驗、改進實驗,我組老師都為搞好本組的工作做出了貢獻,我們這個備課組是一個團結(jié)向上,勇于開拓的集體。

  六、備課組建設(shè)的打算

  今后,我們生物學(xué)備課將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學(xué)骨干。進一步提高教研組活動的質(zhì)量,盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。

  生物備課組工作總結(jié)12

  本學(xué)期,八年級生物備課組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃,狠抓常規(guī)管理,堅決貫徹落實殷校長提出的——“以善的教育,造就善的新人”的辦學(xué)理念,全面貫徹教育方針,積極推進課堂教學(xué)改革,切實提高課堂教學(xué)效益,開展了一系列的教研活動,按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求:每周集體備課一節(jié),并事先安排活動主講人和活動內(nèi)容,在每位老師的積極配合和參與活動下,全體備課組的生物教師都圓滿出色地完成了任務(wù),F(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下:

  1、重視深入學(xué)習(xí)生物教改經(jīng)驗,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,強化校本教研活動。堅持“以生為本,以學(xué)為主”的課改理念,堅持用“以善的教育,造就善的新人” 、“弘傳統(tǒng)文化,揚川中精神,做好川中人”的教育新思路為教學(xué)宗旨,努力提高生物教學(xué)成績。

  2、認(rèn)真開展新課程的備課交流活動,每周保證一次集中討論的時間(星期二第三節(jié)課),并且每單元集體備課一節(jié),重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學(xué),如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,如何全面提高生物教師的教學(xué)技能。課后上課的教師都說說自己的教學(xué)設(shè)計教學(xué)思路,大家相互學(xué)習(xí),取長補短。通過這些活動,我們備課組的教師更好地學(xué)習(xí)了教案的設(shè)計、課件的制作,提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),練就更扎實的基本功,更深刻領(lǐng)會了新課程理念,可以更好地為教育事業(yè)服務(wù)。

  3、加強教改與教學(xué)科研。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,這一學(xué)期,我們在學(xué)校教導(dǎo)處的組織下,積極參與每周舉行的校本課程,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫方面,我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實際,充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得論文、案例。

  4、認(rèn)真執(zhí)行并實施教務(wù)處的管理要求,認(rèn)真規(guī)范備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結(jié)等各個環(huán)節(jié)的工作。注重精選練習(xí),做有效作業(yè),我們做到每單元至少布置作業(yè)一次,并且做好對學(xué)生作業(yè)的及時批改和講評工作。

  總之,在備課組老師的共同努力下,我們已順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),也取得了一定的成績。當(dāng)然,在看到成績的同時,我們也清醒地認(rèn)識到我們備課組的工作還存在不少不足:如聽課、評課制度沒有很好落實,雖有客觀因素存在,但主觀因素卻更重要;另外,教育科研還要真正重視起來,多一點創(chuàng)意。如何把每項工作都做好,其實有一定藝術(shù)。今后,我們備課組將迎難而上,一步一個腳印地搞好教學(xué)工作。

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