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小學(xué)生的誠信故事
小學(xué)生的誠信故事1
春秋戰(zhàn)國時，秦國的政治家商鞅在秦孝公的贊同下主導(dǎo)了一次變革。那時正值戰(zhàn)亂頻發(fā)、民心惶惶之際，為了確立權(quán)威、推動改革，商鞅下令在都城南門外豎起一根三丈長的木柱，并公開宣布：任何人只要能將這根木柱搬到北門，將獲得十兩黃金的獎賞。觀看的群眾難以置信這樣的任務(wù)能夠如此輕松地完成并獲得如此高額的獎勵，結(jié)果沒有人愿意嘗試。于是，商鞅將獎賞提高到五十兩黃金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起來把木柱扛到了北門。商鞅立即獎賞了他五十兩黃金。商鞅這一舉動在人們心中樹立了威望，而接下來商鞅推行的變革很快在秦國全面展開。這些新法使秦國逐漸強大，并最終統(tǒng)一了中國。
在商鞅所提出的“立木為信”的理念被廣泛傳承以前，約四個世紀之前，發(fā)生了一場極為滑稽的“烽火戲諸侯”的鬧劇。
周幽王寵愛著一位名叫褒姒的美麗妃子，為了讓她開心笑一笑，幽王下令在都城周圍的20多座烽火臺上點起烽火。這些烽火平時是用來警示邊關(guān)發(fā)生敵情時，向諸侯們發(fā)出求援信號的。然而，當(dāng)諸侯們看到烽火臺上冒起的濃煙時，他們急忙率領(lǐng)著軍隊趕來，卻發(fā)現(xiàn)這只是幽王為了逗妃子開心而耍的'花招，于是他們憤怒地離去。但褒姒看到那些平日里威風(fēng)凜凜的諸侯們手足無措的樣子，終于開心地笑了出來。五年后，酉夷太戎發(fā)動了一次大規(guī)模的進攻，烽火再度燃起，但是這一次諸侯們卻沒有趕來救援——畢竟誰也不想再被愚弄第二次了。結(jié)果，幽王被逼無奈自刎，而褒姒也被俘虜。
一個“智者立信，行必果報；愚者無信，身敗名裂”。在古代的某個國家中，有兩位不同信譽的統(tǒng)治者。第一位統(tǒng)治者以立信為重，他言出必行，一諾千金。而第二位統(tǒng)治者卻無信可言，喜歡玩弄“狼來了”的伎倆。最終，因為第一位統(tǒng)治者的堅持和信用保證，他成功進行了變法，使國家強大起來。而第二位統(tǒng)治者卻自取其辱，導(dǎo)致身敗名裂，最終導(dǎo)致國家的滅亡。這個故事充分說明了信用對于一個國家的興衰存亡都起著非常重要的作用。
小學(xué)生的誠信故事2
說誠信被那個"聰明”的年輕人投棄到水里以后，他拼命地游著，最后來到了一個小島上。“誠信”就躺在沙灘上休息，心里計劃著等待哪位路過的朋友允許他搭船，救他一命。
突然，“誠信”聽到遠處傳來一陣陣歡樂輕松的音樂。他于是馬上站起來，向著音樂傳來的方向望去，他看見一只小船正向這邊駛來。船上有面小旗，上面寫著“快樂”二字，原來是快樂的小船。
“誠信”忙喊道：“快樂快樂，我是誠信，你拉我回岸可以嗎?”
“快樂”一聽，笑著對“誠信”說：“不行不行，我一有了誠信就不快樂了，你看這社會上有多少人因為說實話而不快樂，對不起，我無能為力�！闭f罷，“快樂”走了。
過了一會兒，“地位”一聲呼喚，誠信急忙說道：“地位啊地位，我是誠信，能否搭乘你的船回家？” “地位”連忙劃船遠離，然后轉(zhuǎn)身對誠信說：“不行不行，誠信不能搭我的`船，我的地位來之不易啊！有了你這個誠信，我可能會倒霉，甚至失去地位！”
誠信很失望地看著“地位”的背影，眼里充滿了不解和疑惑，他又接著等。
隨著一陣有節(jié)奏卻不和諧的聲音傳來，一群野心勃勃的人們乘著小船來臨。其中一個名叫"誠信"的人大聲喊道：“各位，能否讓我搭乘你們的小船一程呢？”競爭者們紛紛問道：“你是誰？你能給我們帶來什么好處？”"誠信"猶豫了一下，他不想說出來，擔(dān)心會被忽視，但他畢竟是個誠實的人，他還是坦率地回答：“我就是"誠信"……”。
“你是誠信啊，你這不存心給我們添麻煩嗎?如今競爭這么激烈，我們‘不正當(dāng)競爭’怎么敢要你誠信?”言罷，揚長而去。
正當(dāng)誠信感到近乎絕望的時候，突然傳來一道慈祥的聲音：“孩子，上船吧！”只見一位白發(fā)蒼蒼的老者站在船上，手緊握著舵柄，自稱為“時間守護者”。誠信疑惑地問道：“您為何要救我？”
老人微笑著說：“只有時間才知道誠信有多么重要!”
在回去的路上，時間老人指著因翻船而落水的“快樂”、“地位”、“競爭”意味深長地說道：“沒有誠信，快樂不長久，地位是虛假的，競爭也是失敗的�！�
小學(xué)生的誠信故事3
一個王國，年老的國王知道自己不久于人世，就想在全國的孩子中找一個誠實的孩子作為他的繼承人。于是，他就給全國的孩子每人一�；ǚN，并許諾誰能種出最美麗的花朵來，就讓誰做下一任的國王。
故事的結(jié)局眾所周知：成為幸運兒的那個孩子只帶來了一個空的花盆，因為所有的花種都被提前煮過，不能發(fā)芽。而那些帶著美麗鮮花來的孩子無疑是不誠實的�？雌饋碓谕捁适轮校\實的孩子得到了表彰，不誠實的孩子受到了教育，于是天下大同，和諧共處。但是，讓我們換個角度來看這個故事。我們的視野不能總是被一夜成名的幸運者吸引。童話故事里出現(xiàn)了三個群體：國王、誠實的孩子和不誠實的'孩子。
作為整個事件的發(fā)起者，國王在其中扮演了一個怎樣的角色呢？通過這種方式?jīng)Q定王位繼承，而不是將王位傳給自己的兒子，這個故事可能只會出現(xiàn)在童話中。這樣的國王無疑是明智的，甚至可以說是過于理想化了。但是，在我看來，他遠非完美，甚至可以說他的動機是險惡的，手段也是不光明的。他口口聲聲要找一個誠實的孩子繼承王位，但他卻使用了一種什么樣的方法呢？他明知道花種經(jīng)過煮沸后無法發(fā)芽，但仍然要以種植出的花來決定王位繼承。
國王發(fā)下的花種絕對是沒有問題的。人們出于仰視而相信了國王的謊言，開始位一朵因人為因素而不可能開放的花朵施肥澆水。到頭來，種子開不了花，出于人的趨利避害的本性，孩子們又通過其他途徑，找來鮮花來交差。這固然是不誠實，可是那個追求并標榜誠實的國王本身早已不誠實在先了，他又如何能苛責(zé)他可憐的子民的誠實與否呢?至于那個把空花盆交上來的孩子，我并不想給他套上誠實的桂冠。他更像是一個愚直不知變通的傻子。
作為普通人，作為一個國家的君主，誠實無疑是一種美德。然而，如果一個國王缺乏變通能力，這并不是一個好的形容詞。有時候，他更像是傳統(tǒng)國王設(shè)立的榜樣——一個誠實的人，一個不說謊的人，一個老實的孩子。這使得國王能夠與其臣民保持溝通，讓他們隨時了解他的想法，而不必擔(dān)心他的心思變化。然而，他并不像一個強大的國王，反而更像一個順從的人甚至不如，只是一個執(zhí)行國王命令的機器。也許，國王追求的就是這種效果吧？
在這里，當(dāng)權(quán)者的特權(quán)是不誠實的結(jié)果，而童話本身及其所傳遞的力量則成為了誤導(dǎo)民眾的幫兇。
小學(xué)生的誠信故事4
這個故事發(fā)生在美國的一個莊園主的家里。
一天中午，莊園主返回莊園后，帶回了一把鋒利的小斧子。他隨手將斧子放在門邊，然后忙著去做其他工作。恰好，莊園主的兒子注意到了這把斧子。他被斧子閃閃發(fā)光的外觀所吸引，非常喜歡它。他拿起斧子左右觀察，心里想著：這把斧子會不會很快呢？他非常想試一試。于是，他帶著斧子跑到了櫻桃園里...
他選中了一顆細小的櫻桃樹，學(xué)著大人的砍樹的樣子，舉起斧子用力砍下去。只聽得“咔嚓”
一聲，小樹被攔腰砍斷了。
男孩一看糟糕的情況，意識到自己惹了麻煩，急忙奔回家，把斧子放回原位，躲進他的小屋里。他不安地拿起一本書，裝作專心地讀著。幾個小時后，莊園主回來了。經(jīng)過櫻桃園時，他驚訝地發(fā)現(xiàn)自己最心愛的那棵櫻桃樹已經(jīng)被砍倒了，他勃然大怒�；氐郊依�，他召集果農(nóng)過來責(zé)備他，并要求找出砍樹的人。一直躲在屋子里的'男孩看到這情景，心想，如果我不承認，萬一冤枉了別人，那就太不好了！但隨即又想，如果我承認了，爸爸會責(zé)怪我，甚至可能打我。該怎么辦呢？男孩在床邊猶豫了很久，最終鼓起勇氣走到爸爸面前，低著頭、臉紅著說：“爸爸，別再追查了，是我砍了樹。”父親問清楚事情的經(jīng)過，沒有責(zé)備他，反而將他擁入懷中，深有意味地說：“孩子，我為你的誠實感到高興。要知道，做人首先要誠實，這比一百棵櫻桃樹還要寶貴�！�
小男孩點點頭，把父親的這些話牢牢記在心上。這個小男孩就是后來的美國總統(tǒng)華盛頓。
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