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談心談話記錄簡(jiǎn)短（精選16篇）
談心談話，是人與人之間心靈溝通的橋梁，是思想碰撞與情感交融的重要途徑。在每一次的談心談話中，都蘊(yùn)藏著豐富的信息、深刻的感悟和真摯的情感。而談心談話記錄，則是這些寶貴瞬間的忠實(shí)承載者。下面小編為你帶來談心談話記錄，歡迎大家分享！
談心談話記錄簡(jiǎn)短 1
時(shí)間：20xx年9月20日
地點(diǎn)：村部三樓會(huì)議室
談話人：楊xx 李xx
談心內(nèi)容：
楊xx：按照公司的安排，黨員之間要開展一對(duì)一地談心活動(dòng)，今天我們?cè)谝黄鹫勔徽剬?duì)開展保先教育的認(rèn)識(shí)，相互之間開展批評(píng)與自我批評(píng)。您先給幫助幫助我，如何?
李xx：作為一名黨齡不長(zhǎng)的黨員，對(duì)你看法挺好的，沒有發(fā)現(xiàn)你有明顯的不足。這樣吧，我給你提幾條建議吧，也算是給我自己提的，我們一起共勉。
楊xx：也行啊。
李xx：一是要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不能自由散漫。二是認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)。三是要增強(qiáng)組織觀念，積極參加組織活動(dòng)，如果因?yàn)橛惺虏荒軈⒓�，回來后要及時(shí)補(bǔ)課。四是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。五是虛心接受別人的.意見建議，積極做出相應(yīng)的調(diào)整。六是要及時(shí)繳納黨費(fèi)。七是要牢記宗旨，在本職崗位上閃光發(fā)熱。八是要勤于鉆研，開拓創(chuàng)新，做一流的工作。九是要嚴(yán)以律己，增強(qiáng)責(zé)任，做合格的共產(chǎn)黨員。
楊xx：你的黨齡不長(zhǎng)，加上我常年在外做上班，我們了解不太多，平時(shí)溝通比較少，這應(yīng)該說也是我們的缺點(diǎn)。借這和機(jī)會(huì)我，我也談點(diǎn)體會(huì)，開展先進(jìn)性教育活動(dòng)以來，我以能積極的態(tài)度自覺主動(dòng)地投身到教育活動(dòng)中去。通過學(xué)習(xí)首先發(fā)現(xiàn)自己在政治理論知識(shí)上的欠缺，還有在各方面的不足，要通過這次活動(dòng)的促進(jìn)一定要使自己有一個(gè)大的提高和進(jìn)步。經(jīng)過這幾天自查和征求意見，自己存在的主要問題是：政治理論學(xué)習(xí)的自覺性較差，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作的能力不足；業(yè)務(wù)知識(shí)掌握得不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)；有敬業(yè)精神，也有工作主動(dòng)性，但工作方式方法上存在問題；與職工群眾之間的相互交流、溝通不夠；把握全局工作力度需加強(qiáng)，有些亟需要理順的事情沒有理順。通過保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足。
李xx：我認(rèn)為，做一流的工作是共產(chǎn)黨員的本色，是先進(jìn)性的具體體現(xiàn)。作為企業(yè)的每一位黨員都應(yīng)該把黨的事業(yè)與個(gè)人平凡的工作崗位緊密聯(lián)系起來，努力在平凡的工作崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。您是老黨員，以后要對(duì)我多幫助啊。
楊xx：我們要互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高吧。
李xx：好。
談心談話記錄簡(jiǎn)短 2
談話時(shí)間：6月20日
地點(diǎn)：辦公室
參與人員：
A：主講人，心理咨詢師
B：咨詢者，一位年輕男性
主題：工作壓力及其對(duì)個(gè)人健康的影響
A：你好，請(qǐng)問你對(duì)工作中的壓力有什么感受或者問題想要分享嗎？
B：我最近工作壓力很大，總感覺時(shí)間不夠用，任務(wù)很多，讓我感到很焦慮和疲勞。
A：這是很常見的問題，很多人在工作中都會(huì)遇到壓力。你可以先告訴我你目前的`工作情況，以及你感受到壓力的具體原因是什么？
B：我是一家公司的項(xiàng)目經(jīng)理，負(fù)責(zé)多個(gè)項(xiàng)目的管理和協(xié)調(diào)。最近項(xiàng)目進(jìn)度緊張，任務(wù)很多，工作時(shí)間長(zhǎng)，讓我感到壓力很大。
A：壓力在一定程度上是正常的，但是如果超過了個(gè)人承受的能力范圍，就會(huì)對(duì)健康產(chǎn)生不良影響。你可以試著找到一些緩解壓力的方法，比如合理規(guī)劃工作時(shí)間，學(xué)會(huì)放松自己。
B：我一直覺得自己沒有足夠的時(shí)間來放松，總是擔(dān)心項(xiàng)目進(jìn)度會(huì)落后。
A：合理規(guī)劃時(shí)間是解決這個(gè)問題的關(guān)鍵。你可以嘗試列出每天的工作計(jì)劃，給自己合理的時(shí)間安排。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)放松自己，比如通過運(yùn)動(dòng)、聽音樂或者與家人朋友交流來緩解壓力。
B：好的，我會(huì)嘗試這些方法的。謝謝你的建議。
A：不客氣，我相信你一定能夠找到適合自己的方法來緩解工作壓力。如果你在這個(gè)過程中遇到困難，隨時(shí)可以來找我談?wù)劇ＷＤ愎ぷ黜樌?/p>
談心談話記錄簡(jiǎn)短 3
地點(diǎn)：辦公室
談心人：A
談心對(duì)象：B
A：怎么了，這一段時(shí)間以來，我感覺你的狀態(tài)不是太穩(wěn)定啊?”
B：我這一段時(shí)間以來，工作、生活狀態(tài)都不是特別好，感覺整天沒有工作動(dòng)力、沒有壓力，看到別人說話時(shí)就想說話，有時(shí)候還很煩，我想我要是一直這樣下去就完了，您說該怎么辦啊?”
A：“你能意識(shí)到這一點(diǎn)，這說明你對(duì)自己還是比較負(fù)責(zé)任的，這一段時(shí)間以來，要真正坐在那里鉆研下去，對(duì)工作不執(zhí)著，并且找不到推動(dòng)自己學(xué)習(xí)的力量，這些都能理解，但是這種狀態(tài)是極其不健康的。究竟為什么不能滿腔熱情的去完成一些我們力所能及的事情呢?我覺得首先是你們的心不靜。其次是心態(tài)的.問題�！�
B：你說的對(duì)，就是心靜不下來，浮躁。自己控制不住自己。
代前軍：關(guān)于這個(gè)問題，我有個(gè)主意，說給你聽聽，你回去之后可以試試，如果有用的話，你可以用下，如果不行，我們?cè)僮黄鹛接憽?/p>
一是練字，當(dāng)你心煩浮躁的時(shí)候，拿出來字帖練練，用心寫，知道自己平靜下來；
二是讀書，讀一本勵(lì)志的書，看看別人成功的例子，鍛煉培養(yǎng)自己的心理素質(zhì)。我可以推薦幾本，比如說：《狼圖騰》、《讀者》等。
三是做自己擅長(zhǎng)的事，就當(dāng)是鞏固訓(xùn)練，當(dāng)你的心靜下來時(shí)，再做其他難一些的題。這樣的話，工作學(xué)習(xí)感覺很充實(shí)，又沒有浪費(fèi)時(shí)間。
這幾條你可以試試看。
B：好的，我回去試試。
A：“其實(shí)，作為我們這一代年齡的人，最缺乏的是吃苦的精神，缺的是執(zhí)著的精神，很多事情做一個(gè)頭就沒有了尾，缺的是一個(gè)健康積極向上的心態(tài)!缺的是一種敢做敢當(dāng)?shù)臍馄?在一些成功人士的心里，永遠(yuǎn)都有一條信念支持著他!你是一個(gè)聰明的人，并且你的人際關(guān)系交往很和諧，如果你能夠認(rèn)真思考自己的未來，給自己定一系列的小目標(biāo)，立長(zhǎng)志!相信你的未來一定是分美好的!一定會(huì)成功!”
B：謝謝
談心談話記錄簡(jiǎn)短 4
單位：xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)xx區(qū)黨支部
時(shí)間：20xx年xx月xx日
談話人：郭xx
談話對(duì)象：高xx
談話記錄：
郭：高老師，最近身體恢復(fù)地怎么樣了？
高：在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家人的關(guān)心下，我的身體比以前好多了，在這里表示感謝！
郭：別客氣，大家一直關(guān)心高老師病情，由于信息不暢，近段一直沒有聯(lián)系上你，在生活上只要你對(duì)學(xué)校和黨組織有什么要求盡管提，別客氣！
高：這就夠麻煩大家了，領(lǐng)導(dǎo)老師都好，現(xiàn)在我也回來了，能經(jīng)常見到大家了，我的心情也好多了。
郭：我們雖在一起工作，但談心活動(dòng)卻不太多，今后有啥事別客氣，能幫忙的一定幫，都是老同志了。我感覺高老師的先進(jìn)性在您身上表現(xiàn)的還不錯(cuò)，工作肯干，認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，心直口快，和大家相處的很和諧。一直以來工作標(biāo)準(zhǔn)很高，責(zé)任心很強(qiáng)，也有奉獻(xiàn)精神，是我們晚輩的學(xué)習(xí)榜樣。
高：我也有不足之處，比如這段時(shí)間因?yàn)樯眢w原因一直在沈陽、天津就醫(yī)，沒有很好地和組織聯(lián)系，給組織添了不少麻煩，還希望你們諒解，另外，由于治療，家里的積蓄也基本都花得差不多了，確實(shí)有個(gè)人困難，希望能理解。
郭：嗯，沒有過不去的'火焰山，只要有組織在，高老師你一定能克服困難的。關(guān)于退休期間所欠黨費(fèi)，如果家里沒有支付能力，我們大家會(huì)伸出援手的。
高：黨費(fèi)我會(huì)盡快籌集，開學(xué)初會(huì)如數(shù)上交的。
郭：好的，再次感謝高老師，希望你好好休養(yǎng)，祝你健康！
高：謝謝校領(lǐng)導(dǎo)，謝謝黨組織！
談心談話記錄簡(jiǎn)短 5
時(shí)間：20xx年6月1日
地點(diǎn)：辦公室
參與人員：領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人
主要內(nèi)容：
領(lǐng)導(dǎo)：最近部門工作中是否存在什么問題？
部門負(fù)責(zé)人：最近我們部門的工作進(jìn)展順利，但在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面還需要加強(qiáng)。
領(lǐng)導(dǎo)：具體是哪些方面需要加強(qiáng)？
部門負(fù)責(zé)人：首先，我們需要加強(qiáng)員工之間的溝通和合作，以便更好地完成工作任務(wù)。其次，我們需要鼓勵(lì)員工提出自己的想法和建議，以便更好地發(fā)揮他們的.創(chuàng)造力和專業(yè)能力。
領(lǐng)導(dǎo)：你們是否有計(jì)劃來加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)？
部門負(fù)責(zé)人：我們已經(jīng)制定了一些計(jì)劃，比如定期組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，增加員工之間的互動(dòng)機(jī)會(huì)等。
領(lǐng)導(dǎo)：好的，希望你們能夠認(rèn)真執(zhí)行這些計(jì)劃，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高工作效率。
談心談話記錄簡(jiǎn)短 6
日期：20xx年5月8日
時(shí)間：下午3點(diǎn)
地點(diǎn)：A公司保安室
參與人員：
保安：張xx
員工：王xx
記錄內(nèi)容：
張xx：你好，王先生。今天有時(shí)間和你談一下你最近的情況嗎？
王xx：好的，我有時(shí)間。有什么需要談的嗎？
張xx：最近在公司里有些小問題，我們發(fā)現(xiàn)你的工作效率有點(diǎn)下降，出現(xiàn)了一些小失誤。我們是想了解一下是否有什么困擾或者壓力，我們可以一起找到解決方法。
王xx：其實(shí)我也有一些問題，我的女朋友最近生病了，所以我有些心煩意亂的。但是我會(huì)盡量控制好自己的情緒，不會(huì)讓這個(gè)影響到我的工作。
張xx：很抱歉聽到你女朋友生病的消息，這些事情都是無法規(guī)避的，我們也能理解你的心情。但是我們還是需要你時(shí)刻保持工作狀態(tài)，因?yàn)檫@也是你的職責(zé)所在，你能否告訴我你現(xiàn)在的目標(biāo)和追求？
王xx：我的目標(biāo)是在公司里面好好工作，努力升職，找到好的發(fā)展機(jī)會(huì)。我的.追求是要給自己和家人提供更好的生活。
張xx：這些都是非常好的追求，我相信你一定可以實(shí)現(xiàn)。我們也希望在此基礎(chǔ)上，你能夠重視自己的工作，并且認(rèn)真對(duì)待。同時(shí)，也可以抽出一些時(shí)間去關(guān)心你女朋友，這也是非常重要的。
王xx：嗯，我明白了。我會(huì)努力面對(duì)這些問題，同時(shí)保證較高的工作效率和準(zhǔn)確性。再次感謝你和公司的關(guān)心。
張xx：不用客氣，能夠幫助員工處理問題，是我們最重要的職責(zé)之一。希望我們以后有更多的溝通機(jī)會(huì)。
結(jié)論：
通過此次談話，我們了解到了王xx現(xiàn)在的狀況與想法。我們也希望在幫助員工解決問題的同時(shí)，也能夠了解員工的想法和感受，以便更好的幫助員工成長(zhǎng)和進(jìn)步。
談心談話記錄簡(jiǎn)短 7
談話對(duì)象：小明（化名）
日期：20xx年8月25日
地點(diǎn)：咖啡館
記錄人：小琳（化名）
談話主題：人生困惑與未來規(guī)劃
談話記錄：
小琳：小明，最近你似乎有些煩惱，想不想和我談?wù)劊?/p>
小明：是的，我最近確實(shí)有些困惑。我覺得自己的人生好像陷入了迷茫，不知道未來應(yīng)該怎么規(guī)劃。
小琳：可以具體說說你的困惑是什么嗎？
小明：我畢業(yè)已經(jīng)一年了，但是還沒有找到一份滿意的工作。我不知道自己的專業(yè)選擇是否正確，也不知道應(yīng)該往哪個(gè)方向發(fā)展。
小琳：這是很多年輕人都會(huì)面臨的問題。你可以先回顧一下自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，看看是否可以從中找到一些線索。
小明：我確實(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)很感興趣，但是我沒有相關(guān)的專業(yè)背景。我擔(dān)心自己沒有經(jīng)驗(yàn)和技能，找不到理想的工作。
小琳：你可以考慮進(jìn)一步學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升自己的技能�，F(xiàn)在有很多在線課程和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以選擇，你可以利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。
小明：我也考慮過學(xué)習(xí)，但是我擔(dān)心學(xué)習(xí)成本和時(shí)間投入會(huì)很大，而且不一定能找到好的工作。
小琳：學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，但是它可以為你打開更多的'機(jī)會(huì)。你可以先從一些基礎(chǔ)課程開始，逐步積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
小明：你說得對(duì)，我應(yīng)該積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和提升自己。謝謝你的建議，讓我有了一些新的思路。
小琳：不客氣，我相信只要你努力，一定能找到適合自己的工作。同時(shí)，也要保持積極的心態(tài)，相信自己的能力。
小明：謝謝你的鼓勵(lì)，我會(huì)盡力去做的。
談心談話記錄簡(jiǎn)短 8
談心談話時(shí)間：20xx年8月14日
談心談話地點(diǎn)：辦公室
談心談話人：
談心談話對(duì)象：
記錄人：
談心談話內(nèi)容：
一、我自身查找的問題及整改的打算
按照中央和省、市、縣委的.要求部署，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)，廣泛征求意見、廣泛開展談心談話的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際，對(duì)照“四面鏡子”、“三嚴(yán)三實(shí)”標(biāo)準(zhǔn)、“四風(fēng)”問題25種表現(xiàn)、37條共性問題和縣委督導(dǎo)組反饋意見，我感到自身存在以下問題。
形式主義方面：
官僚主義方面：
享樂主義方面：
奢靡之風(fēng)方面：
針對(duì)以上這些問題，我也制定了一些整改的打算。
對(duì)照自身查擺出的“四風(fēng)”問題有針對(duì)性地進(jìn)行整改，已經(jīng)整改的要繼續(xù)保持成效，沒有整改的要按照整改措施抓緊整改。
在解決形式主義問題上要：
在解決官僚主義問題上要：
在解決享樂主義問題上要：
在解決奢靡之風(fēng)問題上要：
二、給提出的意見和改進(jìn)建議
我們?cè)谝黄鸸彩乱呀?jīng)多年了。經(jīng)過了解，我給你本人提幾點(diǎn)建議，我們共同交流交流。
1、要xxxx
2、要xxxx
3、要xxxx
談心談話記錄簡(jiǎn)短 9
談話時(shí)間：20xx年xx月xx日
談話地點(diǎn)：xx
談話人員：李xx；張xx
談話內(nèi)容：根據(jù)群眾路線活動(dòng)第二環(huán)節(jié)開好組織生活會(huì)的要求，開展班子成員一對(duì)一談心交流，要點(diǎn)如下：
李同志四風(fēng)方面需改進(jìn)的建議：
意見1：?jiǎn)栴}：缺失了個(gè)人信仰，扭曲了價(jià)值觀念。存在著政治信仰不堅(jiān)定、理想信念模糊、世界觀和價(jià)值觀定位扭曲、社會(huì)責(zé)任感缺失，為人民服務(wù)宗旨意識(shí)薄弱，失去共產(chǎn)主義信仰。頻繁出現(xiàn)“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”現(xiàn)象。建議：所以，要加強(qiáng)宗旨教育，達(dá)到入腦入心。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，解決“四風(fēng)”問題要從思想觀念抓起。黨員、干部要常照思想之鏡，及時(shí)清除思想上的灰塵。應(yīng)牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民的理念，心里始終裝著群眾，始終把人民放在心中最高位置；牢記我們的權(quán)力是人民賦予的，端正對(duì)群眾的.態(tài)度，增進(jìn)對(duì)群眾的感情；堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民，從人民群眾的偉大實(shí)踐中汲取智慧和力量；體察民情，了解民意，把群眾的安危冷暖時(shí)刻放在心上。總之，要在思想上強(qiáng)化掌權(quán)不忘責(zé)任重、位高不失公仆心的宗旨意識(shí)，著重克服及時(shí)行樂思想和特權(quán)現(xiàn)象，教育引導(dǎo)黨員、干部牢記“兩個(gè)務(wù)必”，克己奉公，勤政廉政，保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，大力弘揚(yáng)“不怕困難、艱苦奮斗、攻堅(jiān)克難、永不退縮”的精神，毫不惜力、迎難而上，敢挑重?fù)?dān)、樂于奉獻(xiàn)，肩負(fù)起所承擔(dān)的工作職責(zé)。
意見2：?jiǎn)栴}：少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨政主要領(lǐng)導(dǎo)置身于監(jiān)督之外，成為不受監(jiān)督的“特殊人”。建議：所以，要強(qiáng)化對(duì)“一把手”的監(jiān)督，做到上行下效。遏制“四風(fēng)”需要主要領(lǐng)導(dǎo)有“令行禁止”的魄力，更需要有直面問題的膽量。要深入推進(jìn)《財(cái)產(chǎn)公示制度》、《干部考察對(duì)象個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告》等，做到財(cái)產(chǎn)公開透明，自覺接受組織和社會(huì)的監(jiān)督；各“一把手”要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，自覺抵御“四風(fēng)”侵蝕，以身作則、率先垂范，在培育社會(huì)正氣、抵制歪風(fēng)邪氣中發(fā)揮表率作用，為全體干部樹立良好行為標(biāo)桿。
張同志四風(fēng)方面需改進(jìn)的建議：
意見1：?jiǎn)栴}：監(jiān)督制約機(jī)制存在缺陷，缺乏一整套行之有效的監(jiān)督制度和措施。有的制度在執(zhí)行過程中不夠嚴(yán)格、隨意性大，甚至成為一種形式、一種擺設(shè)，沒有真正發(fā)揮應(yīng)有的約束力；對(duì)違反制度的行為責(zé)任追究不夠到位，以致不按制度辦事的人得不到查處，嚴(yán)格執(zhí)行制度的人得不到褒獎(jiǎng)。建議：要健全機(jī)制體制創(chuàng)新，提高制度執(zhí)行力。健全的機(jī)制體制，是把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里解決“四風(fēng)”問題的制度保證；提高制度執(zhí)行力是解決“四風(fēng)”問題的根本要求。為此，要深入推進(jìn)機(jī)關(guān)“效能提升年”活動(dòng)，開展行政收費(fèi)、檢查評(píng)比、會(huì)議文件、節(jié)慶活動(dòng)等專項(xiàng)清理行動(dòng)，進(jìn)一步簡(jiǎn)化行政審批事項(xiàng)、審批流程和審批環(huán)節(jié)；
要對(duì)出現(xiàn)各種“四風(fēng)”行為的黨政機(jī)構(gòu)和官員實(shí)行問責(zé)，加大責(zé)任追究力度；要著力治庸提能力，形成能者上、庸者下、無為者讓的用人倒逼機(jī)制，全面推行崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾制、限時(shí)辦結(jié)制和失職追究制；要繼續(xù)清理檢查“小金庫(kù)”，全面檢查“三公”經(jīng)費(fèi)使用情況，進(jìn)一步推進(jìn)《公務(wù)接待工作細(xì)則》，嚴(yán)禁用公款大吃大喝、相互宴請(qǐng)、變相旅游、違規(guī)建房等。同時(shí)，針對(duì)現(xiàn)實(shí)中制度執(zhí)行不力的情況建立健全監(jiān)督機(jī)制。
意見2：文風(fēng)會(huì)風(fēng)方面不夠?qū)嵭А?huì)議缺乏實(shí)質(zhì)內(nèi)容，把邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)出席作為頭等大事，把布置當(dāng)落實(shí)，把開會(huì)當(dāng)執(zhí)行，重形式、輕實(shí)效；文件、講話穿靴戴帽，往往多、長(zhǎng)、空，求全、求大、求系統(tǒng)，機(jī)械地照搬照套，結(jié)合實(shí)際的內(nèi)容不多。
改進(jìn)建議：
一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高自身全面素質(zhì)，強(qiáng)化積極意識(shí)，大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)。
二、會(huì)前，針對(duì)問題，深入調(diào)查研究，結(jié)合實(shí)際，開拓創(chuàng)新，會(huì)上鼓舞職工多思考，多發(fā)言，提出實(shí)際問題，有用解決方案，符合當(dāng)前政策環(huán)境和院實(shí)際情況，可操作性強(qiáng)。會(huì)后，做到?jīng)Q策認(rèn)真落實(shí)，不搞形式主義。
談心談話記錄簡(jiǎn)短 10
時(shí)間：20xx年8月11日
地點(diǎn)：村部三樓會(huì)議室
談話人：常xx、劉xx
談心內(nèi)容：
常xx：根據(jù)黨支部的安排，我們兩個(gè)談?wù)勑�，交流一下�?duì)開展保先教育的認(rèn)識(shí)，開展批評(píng)與自我批評(píng)。平時(shí)大家都很忙，借此機(jī)會(huì)，我們也溝通一下思想。怎么樣，您先談?
劉xx：這次保先教育活動(dòng)，無論對(duì)老黨員、新黨員來說都是非常難得的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。先進(jìn)性教育，五個(gè)字有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一個(gè)先進(jìn)性，一個(gè)是教育。教育的手段，是過程，先進(jìn)性的、才是目的。在學(xué)習(xí)中，重溫過去學(xué)過的理論知識(shí)，又灌輸了許多新知識(shí)，尤其是這樣系統(tǒng)地學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的理論知識(shí)，感覺思想認(rèn)識(shí)有了提高，收獲很大。以往總感到自己表現(xiàn)還是挺優(yōu)秀的，通過黨性分析，查擺問題，才真正找到了不足，也看清了努力的方向。離做學(xué)習(xí)型、知識(shí)型黨員，離做開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的干部，離做合格共產(chǎn)黨員，都還有很大的差距。
常xx：你說得很對(duì)，人不學(xué)習(xí)，不比較就容易自滿，找不到差距。只有不斷地學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步辦公文秘。我也談?wù)勎业乃枷肭闆r，作為一名黨員，這次教育對(duì)我的促動(dòng)太大了。
在征求意見中，不少黨內(nèi)外的同志提出寶貴意見。所以我感覺，黨支部的保先教育，要把解決好黨員、特別是黨支部領(lǐng)導(dǎo)的表率作用作為一個(gè)重要方面。對(duì)我個(gè)人來說，更要帶個(gè)好頭。
劉xx：是的，如果我們的黨員都能真正地找準(zhǔn)自身存在的`問題，并下決心加以解決，就能使黨支部的黨員隊(duì)伍先進(jìn)性有一個(gè)明顯的提高，對(duì)村級(jí)事業(yè)的發(fā)展也一定會(huì)起到巨大的推動(dòng)作用。
彭xx：是這樣的。
談心談話記錄簡(jiǎn)短 11
談話時(shí)間：20xx年xx月xx日
談話地點(diǎn)：學(xué)生宿舍xxx
談話人員：教師xxx學(xué)生xxx
談話內(nèi)容：
師：最近有什么困惑或者困難需要解決嗎？
生：我是一個(gè)特別矛盾的'人，很多東西總覺得這樣也不對(duì)那樣也不好，比如我現(xiàn)在是寢室長(zhǎng)，有時(shí)候?qū)嬍页蓡T之間產(chǎn)生一點(diǎn)誤會(huì)，我總覺得身為宿舍長(zhǎng)應(yīng)該要出面調(diào)理。但又覺得有些小事情專門去調(diào)理反而是把事態(tài)嚴(yán)重化了，這讓我覺得很矛盾。
師：這件事，其實(shí)你把它想嚴(yán)重了，其實(shí)人與人之間成長(zhǎng)背景不同，難免會(huì)有些分歧誤會(huì)，這種小誤會(huì)隨著時(shí)間會(huì)很快過去，我們說的調(diào)節(jié)都是在當(dāng)事人自己解決不了的情況下進(jìn)行的。所以，這種事，其實(shí)不需要專門的處理。
談心談話記錄簡(jiǎn)短 12
學(xué)生姓名：
班級(jí)：四（1）班
性別：
年齡：10歲
緣由：
性格不好，脾氣固執(zhí)，時(shí)刻以自我為中心。欺負(fù)同學(xué)，不寫作業(yè)，頑皮，好動(dòng)，喜歡接老師的話，而且總在當(dāng)面或背地給同學(xué)或老師起綽號(hào)。但容易激動(dòng)，脾氣暴躁，貪吃貪玩，不吃半點(diǎn)虧。學(xué)習(xí)怕困難她不像有些同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)喪失了興趣。
初步分析：
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，小學(xué)生正處于成長(zhǎng)發(fā)育階段，可塑性很大，只要對(duì)他們進(jìn)行細(xì)致地了解和具體地分析，抓住他們的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，就可以此為突破口，實(shí)施有效的教育方法。
從他的情況看，性格在某種程度上講是天生的，或是由于家庭，社會(huì)等因素造成的，在短時(shí)間內(nèi)是難以改變的以自我為中心，是一種狹隘的，不健康的心理表現(xiàn)，是部分青少年身上存在的普遍現(xiàn)象，而不是個(gè)例。其主要原因是沒有樹立正確的理想，價(jià)值取向發(fā)生偏差。不守紀(jì)，單純地從他身上看，有兩種情況：不是完全的無理取鬧，可能是在認(rèn)真聽課的前提下發(fā)生的；起綽號(hào)也說明他樂于觀察，思考，能較為準(zhǔn)確地抓住人的特征，是個(gè)聰明的學(xué)生。對(duì)待學(xué)生不能簡(jiǎn)單，武斷地下"好與壞"的結(jié)論，某些做法也可能是現(xiàn)代青年學(xué)生不加分析判斷而追求的另類呢。從莫XX的情況分析，她的所作所為只是愛出風(fēng)頭，賣弄小聰明，迫切想表現(xiàn)自我的'一種方式。
輔導(dǎo)過程：
在輔導(dǎo)學(xué)生過程中，我想最重要的是肯定對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，在優(yōu)勢(shì)中尋找弱勢(shì)，在缺點(diǎn)中尋找閃光點(diǎn)，以激勵(lì)為主，批評(píng)教育為輔，從抓住特點(diǎn)，抓好重點(diǎn)，狠抓難點(diǎn)入手，幫助其克服缺點(diǎn)。我主要采取以下三種方法同時(shí)進(jìn)行：
（一）熱情談心。通過這種方法了解她的思想變化情況，多鼓勵(lì)，少打擊，多表揚(yáng)，少批評(píng)，多關(guān)心，少冷淡。其目的是調(diào)整心理，X和心態(tài)，使她能正確地認(rèn)識(shí)和看待自己及周圍的人，事。
首先，我找了幾個(gè)X時(shí)和他接觸比較多，比較好的幾位同學(xué)，進(jìn)一步了解她在學(xué)校，在同學(xué)中間的情況，并鼓勵(lì)同學(xué)要積極，熱情，誠(chéng)懇地接近她，幫助她。
其次，與本人談，通過面對(duì)面地坐下談，了解他的全面情況和心理承受能力。我告訴她老師對(duì)他的期望是很高的，在老師心目中他占有非常重要的地位。在談心過程中，我一直肯定他的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他充分發(fā)揮自己的聰明才智，同時(shí)誠(chéng)懇地指出她的不足，要求她必須改掉給同學(xué)，老師取綽號(hào)的壞毛病，上課專心，塌實(shí)學(xué)習(xí)，給予明確的努力方向，希望在潛移默化之中實(shí)施教育，引導(dǎo)。
再次就是找家長(zhǎng)談。了解其在家表現(xiàn)及家長(zhǎng)對(duì)她的要求和期望，告知老師的幫教措施，并希望每隔一段時(shí)間，就和家長(zhǎng)溝通，有的放矢地XX其在校表現(xiàn)，同時(shí)告知在家情況，在老師，家長(zhǎng)和同學(xué)之間形成一個(gè)封閉的幫教鏈。
�。ǘ┲鲃�(dòng)幫助。學(xué)生的心理壓力和自我感覺，在很大程度上取決于學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，為此我利用業(yè)余時(shí)間為她補(bǔ)課，教給她更好的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，從而養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。同時(shí)，由于他頭腦靈活，經(jīng)常耍小聰明，學(xué)習(xí)中最大的弱點(diǎn)，就是不塌實(shí)，情緒波動(dòng)較大，于是我對(duì)他注意觀察，作好預(yù)防工作。憑借他的聰明和努力，相信在學(xué)習(xí)成績(jī)上一定還有很大的發(fā)展空間。
�。ㄈ┱\(chéng)懇激勵(lì)。學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，我認(rèn)為不在于批評(píng)多少，而關(guān)鍵在于激勵(lì)多少。針對(duì)她的特點(diǎn)，一是在他的聰明勁上做文章。我為他制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)她趕上去，超過去。二是在她愛表現(xiàn)上想辦法。我較多地給她布置工作任務(wù)，讓他擔(dān)任班XX，為他提供展示自我的空間，并適時(shí)地予以表揚(yáng)，讓她品嘗為集體做貢獻(xiàn)時(shí)，得到老師，同學(xué)認(rèn)可，贊許的快樂。
我認(rèn)為在教育過程中，要培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài)，始終讓學(xué)生在心里記下"我行，我能"等積極的意念，鼓勵(lì)自己，這樣才能想盡辦法，不斷前進(jìn)，直至成功。同時(shí)，要經(jīng)常使用激勵(lì)的語言贊美學(xué)生。因?yàn)樵谖铱磥�，贊美具有一種不可思議的推動(dòng)力量，對(duì)別人的贊美就像荒漠中的甘泉一樣讓人心靈滋潤(rùn)，受到贊賞的人能激發(fā)出一股自信與沖勁而引發(fā)出潛力。
效果：
通過幾個(gè)星期的幫助，田崇欣的成績(jī)真的有了進(jìn)步。這是前不久的一件事情。在一節(jié)語文課上，我請(qǐng)大家寫一封信給自己最喜歡的老師，他寫給了我。她說，"閆老師我很喜歡你，我會(huì)記住你的話認(rèn)真學(xué)習(xí)的，不給同學(xué)取綽號(hào)了。"輔導(dǎo)感悟：
經(jīng)過這件事情我能深深認(rèn)識(shí)到，只要抓住學(xué)生的特點(diǎn)，充分發(fā)揮她們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并通過各種渠道，方法，共同努力地做工作，那么他就一定會(huì)有較大的轉(zhuǎn)變。
談心談話記錄簡(jiǎn)短 13
學(xué)生姓名：前x（化名）
性別：男
談話時(shí)長(zhǎng)：20分鐘左右
談話要點(diǎn)：
1、今天的數(shù)學(xué)作業(yè)怎么回事？
2、中學(xué)數(shù)學(xué)與小學(xué)的不同？
3、學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境
4、什么樣的老師是好老師5、對(duì)他今后的希望。
談話過程：
為了盡快熟悉學(xué)生情況，只要是自己沒課，我便會(huì)在班里蹲班，看看學(xué)生的表現(xiàn)。當(dāng)數(shù)學(xué)老師講到昨天作業(yè)完成情況時(shí)，第一個(gè)被叫到的就是前明。原因是做題直接寫了答案，而沒有過程。我知道前明是個(gè)好學(xué)生，對(duì)待作業(yè)一向認(rèn)真，出現(xiàn)這種錯(cuò)誤真是不應(yīng)該。于是中午我找到他，了解一下情況。在談話中得知，他是在草稿紙上寫的過程，以為試卷只寫答案，所以不小心犯了錯(cuò)誤！
于是我便告訴他中學(xué)數(shù)學(xué)的要求與小學(xué)不同，小學(xué)的一些題目可能口算就能得出，可中學(xué)不能，它是需要寫步驟的，考試會(huì)有步驟分，老師會(huì)通過看你寫的步驟來了解你的學(xué)習(xí)情況，因此這一步不能省。要及時(shí)轉(zhuǎn)變心態(tài)，盡早適應(yīng)初中生活��！孩子認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭！
于是我又問他：“為什么上課不舉手發(fā)言呢？是不會(huì)還是不敢？還是另有原因？”他說：“是不敢，老師太厲害了”！聽到這樣的話，我有些擔(dān)心，害怕孩子對(duì)老師產(chǎn)生厭煩情緒后，會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，于是便說：“我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境對(duì)嗎？我們一起來分析一下數(shù)學(xué)老師究竟是好還是壞？”于是我便和孩子分析起來：“三字經(jīng)理有句話是？教不嚴(yán)，師之惰？，教學(xué)不嚴(yán)格的老師，是懶惰的`”，孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。
我繼續(xù)分析：“數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)格是嗎？那他就應(yīng)該是一名勤奮的老師，對(duì)嗎？”孩子使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。
我繼續(xù)：“那你是喜歡懶惰的老師還是勤奮的老師”？學(xué)生說：“當(dāng)然是勤奮的”，“那由此推斷，數(shù)學(xué)老師是勤奮的，既然是勤奮的老師，他就是一名好老師，你就應(yīng)該喜歡他對(duì)嗎”？
孩子說：“恩，老師我知道怎么做了”！我高興的摸摸孩子的頭說：“老師希望看到你課堂上活躍的身影，自己本身是班委成員，理應(yīng)積極回答問題，不僅如此，你還要帶動(dòng)好周圍的同學(xué)才是啊”！孩子高興的點(diǎn)點(diǎn)頭！最后，我對(duì)他說：“加油哦，以后有什么困難就來找我，我會(huì)幫助你的”！孩子說：“謝謝老師”！心靈感悟：
有些時(shí)候好學(xué)生也會(huì)犯錯(cuò)，他犯錯(cuò)不是因?yàn)樗蛔�，而是不知道如何做，這個(gè)時(shí)候我們就要充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，給他一個(gè)明確的程序，讓他知道怎樣做，相信以后他會(huì)做得很好！正如這名學(xué)生，如果教師不及時(shí)與他談話，他可能今后就喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，也許這對(duì)于教師來說不算什么，可對(duì)于一個(gè)孩子來說呢？也許毀掉的是他一生！所以，我們做老師的一定要細(xì)心，特別是班主任，一定要將任課老師遺留的尾巴處理好，千萬不能讓學(xué)生對(duì)老師有看法，應(yīng)積極的給孩子以引導(dǎo)，真正為孩子的一生著想！
學(xué)生姓名:陳驍XX。
談話時(shí)間:12月13日。
談話目的:了解下課和一年級(jí)同學(xué)打架的原因。
你和陳振威同學(xué)是怎么打起來的？
第二，你告訴老師他故意為難你嗎？
第三，你認(rèn)為這次你做錯(cuò)了什么？
你對(duì)你做錯(cuò)了什么呢？
學(xué)生的認(rèn)知態(tài)度:
認(rèn)識(shí)到和人打架是不對(duì)的。
并且說以后一定要遵守學(xué)校紀(jì)律。
談心談話記錄簡(jiǎn)短 14
談話時(shí)間：20xx年3月27日
談話地點(diǎn)：二年級(jí)辦公室
學(xué)生姓名：李知音
學(xué)生簡(jiǎn)介：
李知音是一個(gè)性格孤僻小女孩，本學(xué)期從東華完小轉(zhuǎn)來，她的學(xué)習(xí)成績(jī)呈現(xiàn)了下滑趨勢(shì)，課堂上聽不認(rèn)真，作業(yè)也時(shí)常拖拉；與小伙伴們的交往也越來越少，常常一個(gè)人在課間呆在一邊看漫畫書。但是該生非常孝敬，能體貼父母親的辛勞；對(duì)班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)上也特別關(guān)心，如果班里發(fā)生了什么事情，能主動(dòng)向老師匯報(bào)情況。針對(duì)這些情況，我和她進(jìn)行了談話。
談話內(nèi)容：
1、創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的談話氛圍。
首先，采用舒緩的語言與其交談，讓她消除緊張心理。例如，知道她愛看課外書，便詢問了她“這些天看了哪些好書嗎？”等一些小話題。這樣一來，她對(duì)老師找他談話的原因，就不會(huì)懷疑到自己又犯了什么錯(cuò)了。也使她在接下來的談話過程中，能夠敞開心扉地對(duì)老師講出自己的心理話了。
2、了解情況，摸清原由。
接下來，直接提出該生近期在學(xué)習(xí)和生活等方面的表現(xiàn)，特別指出了在學(xué)習(xí)成績(jī)方面以及與同學(xué)之間的相處情況。如：我問她“前天數(shù)學(xué)課上，老師發(fā)現(xiàn)你在偷偷地看課外書，老師沒有在大家面前批評(píng)你，你知道為什么嗎？”生不語。我接著說：“我是不想讓你在同學(xué)面前沒面子，讓別的同學(xué)看不起你，可是你這樣做，結(jié)果會(huì)怎樣呢？”她低聲說：“學(xué)習(xí)會(huì)不好�！蓖ㄟ^這樣一個(gè)小話題來揭出此次談話的主題，讓她自己感受到老師要找她談話的原因。我繼續(xù)追問好幾：“你知道都是什么原因才使你的學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后的嗎？”她提到了在課堂上不認(rèn)真聽講，愛搞小動(dòng)作，寫作業(yè)時(shí)邊寫邊玩等。對(duì)她能自己發(fā)現(xiàn)問題，我就贊許她說“行，你能把自己的不足能夠找出來，看來你將來一定會(huì)成功的，我對(duì)你很有信心！我會(huì)關(guān)注你的表現(xiàn)的，我特別希望早日看到你的進(jìn)步！好嗎？”生自信的點(diǎn)頭。再接下來，我又提出了新的話題，“你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)差，又不愛交朋友，所以你是不是感覺到你的知心朋友少了點(diǎn)兒？”她說：“我去向他們問問題，他們都不肯幫我解決，所以我就不想和他們一起玩了�！甭犃诉@些，我問她都些什么問題時(shí)，她說是作業(yè)本上的題目。我接下去說：“你這種不恥下問的精神是非常好的，他們不愿意幫你是他們的不對(duì)。你不會(huì)的問題還可以問老師的，我們的老師是都很樂意幫助你的，以后再有什么問題盡管來找我，好嗎？”她笑著點(diǎn)頭。
3、提出改進(jìn)意見，幫助樹立自信。
最后，根據(jù)與其談話過程中所了解的情況，感覺到李知音同學(xué)與其他學(xué)生一樣，希望自己得到更大的進(jìn)步。當(dāng)她知道了自己學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后以及與她朋友不多的原由后，能主動(dòng)提出要努力改正。同時(shí)，我也在學(xué)習(xí)方面以及與同學(xué)之間相處等方面提出了幾點(diǎn)建議和要求。她也能非常自信的保證在上課以及完成作業(yè)方面做到認(rèn)真、不拖拉，學(xué)習(xí)不懂的地方能夠主動(dòng)向老師和同學(xué)錄求幫助解決。在與同學(xué)交往方面能利用活動(dòng)時(shí)間與伙伴們一起游戲，友好相處。
4、結(jié)束語。
我今天特別開心，因?yàn)槟隳芨蠋熣f了那么多心理話，我想用不了多久，你定能成為一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生，讓其他學(xué)生對(duì)你刮目相看的。
教師與學(xué)生談話記錄3
師：老師找你是想找你聊聊，你認(rèn)為自己當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)怎樣?
生：低頭不語。
師：不管你以前的表現(xiàn)好與壞，老師現(xiàn)在希望你能認(rèn)真起來，認(rèn)真的.人才是值得尊重的。其實(shí)你很聰明，現(xiàn)在來�？煲荒炅�，還有一年多時(shí)間就實(shí)習(xí)了，現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)專業(yè)還不晚，我們還是可以通過自己的努力改變未來的命運(yùn)。只有認(rèn)真的付出了，將來才能得到回報(bào)。學(xué)習(xí)不好，前途在哪里?男孩子應(yīng)該有責(zé)任心，首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能對(duì)其他的事情負(fù)責(zé)。希望你能成為一個(gè)男子漢，成為有用之才，為自己的前途打下良好的基礎(chǔ)。
生：這時(shí)雖然沒有說什么話，但是已經(jīng)在認(rèn)真聽并在思考。
(我知道我的話對(duì)他有所觸動(dòng))
師：那我們現(xiàn)在不要定太高的目標(biāo)，第一步我們先爭(zhēng)取進(jìn)步，有什么困難可以找我，不要管別人學(xué)習(xí)怎樣，只要我們比自己進(jìn)步了就行，可不可以?
生：沒說什么，但是行為上我感覺出來他好像接受了。
效果：在這次談話中，雖然曲輝沒有說什么話，但是從細(xì)節(jié)上我感覺出他有細(xì)微的變化，從行為上不一樣了，在我的課上認(rèn)真了很多。我布置的任務(wù)他能動(dòng)手操作，作業(yè)能及時(shí)交上，這證明只要耐心一點(diǎn)還是可以起到作用的。
談心談話記錄簡(jiǎn)短 15
學(xué)生姓名：
陶xx
談話時(shí)間：
12月17日
談話目的：
最近總有人告你的'狀的原因是什么
談話要點(diǎn)：
一、最近總有人告你的狀是為什么?
二、你覺得都是人家要和你過不去嗎?
三、你認(rèn)為近來你有哪些地方做得不對(duì)?
四、你打算用什么辦法改正這一缺點(diǎn)?
學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：
認(rèn)識(shí)到了不顧別人只管自己是不對(duì)的。并表示以后一定多為別人想想。
效果：有進(jìn)步
談心談話記錄簡(jiǎn)短 16
時(shí)間：體育課課后
地點(diǎn)：校園操場(chǎng)司令臺(tái)旁(無人)
在談話中我始終沒有談到他的家庭，因?yàn)檫@是他的“軟肋”，為了維護(hù)他的自尊心，我特意不提。
我：老師讓你留下來是想找你聊聊，你認(rèn)為自己平時(shí)的表現(xiàn)怎樣?孫：手里拿著籃球，一直在拍，有點(diǎn)不上心。
我：不管你以前的表現(xiàn)好與壞，老師現(xiàn)在希望你能認(rèn)真起來，認(rèn)真的人才是值得尊重的。其實(shí)你很聰明，我們高二了，還有一年多時(shí)間就高考了，現(xiàn)在努力還不晚，我們還是可以通過自己的努力改變未來的命運(yùn)。只有認(rèn)真的.付出了，將來才能得到回報(bào)。像你現(xiàn)在這樣天天打籃球能有什么前途?能打進(jìn)NBA?只能是身體得到了鍛煉，但是光有個(gè)好身體，學(xué)習(xí)不好，前途在哪里?男孩子應(yīng)該有責(zé)任心，首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能對(duì)其他的事情負(fù)責(zé)。希望你能成為一個(gè)男子漢，成為有用之才，為自己的前途打下良好的基礎(chǔ)。
孫：這時(shí)雖然沒有說什么話，但是已經(jīng)停止了拍球，好像在想寫什么。
(我知道我的話對(duì)他有所觸動(dòng))
我：那我們現(xiàn)在不要定太高的目標(biāo)，第一步我們先爭(zhēng)取進(jìn)步，有什么困難可以找我，不要管別人學(xué)習(xí)怎樣，只要我們比自己進(jìn)步了就行，可不可以?
孫：沒說什么，但是行為上我感覺出來他好像接受了。
效果：在這次談話中，雖然小泉沒有說什么話，但是從細(xì)節(jié)上之后我感覺出他有細(xì)微的變化，從行為上不一樣了，在我的課上認(rèn)真了很多。這證明只要耐心一點(diǎn)還是可以起到作用的，再一個(gè)作為體育老師，不會(huì)讓他覺得很大的壓力，不會(huì)產(chǎn)生過多的敵意。
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