小學(xué)美術(shù)一年級上冊《繁忙的大街》說課稿
作為一名老師，通常需要用到說課稿來輔助教學(xué)，通過說課稿可以很好地改正講課缺點(diǎn)。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)一年級上冊《繁忙的大街》說課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)美術(shù)一年級上冊《繁忙的大街》說課稿篇1
一、教材內(nèi)容分析
《繁忙的大街》是人教版一年級上冊第14課內(nèi)容。本課讓學(xué)生嘗試用不同的工具及身邊容易找到的材料，通過看看、聽聽、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的繁忙的交通景象表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣。
現(xiàn)代的城市隨著生活的進(jìn)步，交通愈來愈繁忙，讓學(xué)生學(xué)習(xí)本課，既可以讓學(xué)生認(rèn)識馬路、汽車是重要的交通工具，引導(dǎo)學(xué)生注意遵守交通規(guī)則，又可以培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力，進(jìn)行有主題的想象、創(chuàng)作、表演或演示，采用多種手段進(jìn)行造型活動。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識馬路、汽車是重要的交通方式。
2、指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料，采用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動。
3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識遵守交通規(guī)則的重要意義。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠利用各種材料，通過畫、撕、剪、拼貼等多種手段進(jìn)行作品創(chuàng)作。
教學(xué)難點(diǎn)：大膽想象，創(chuàng)作出與眾不同的作品。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教師：多媒體、各種車的圖片、一張簡單街道圖、剪刀、膠水等。
學(xué)生：水彩筆、油畫棒、剪刀、膠水。
五、學(xué)情分析
一年級學(xué)生年齡較小，好奇心強(qiáng)、活潑好動，想象力豐富，對老師交給的任務(wù)非常熱心，努力表現(xiàn)，不甘落后。但他們會以自己的方式挑戰(zhàn)授課的老師，沒有生動的教學(xué)無法把他們吸引過來，而這節(jié)課就是讓他們在輕松、愉悅的氛圍中無拘無束地表現(xiàn)自己的想法，符合學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。
一年級的學(xué)生觀察力較弱，動手能力較差，只能用簡單的工具和繪畫材料來稚拙地表現(xiàn)自己的想法，因此，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及動手操作能力在本課教學(xué)中顯得尤為重要。
六、教學(xué)策略選擇與設(shè)計
1、設(shè)計游戲活動，有助于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、師生互動，讓學(xué)生在理想的環(huán)境中體驗(yàn)與學(xué)習(xí)。
3、多媒體教學(xué)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。
4、多元化的教學(xué)評價。
七、教學(xué)過程
(一)引導(dǎo)階段
教師活動：播放馬路上車來車往的視頻。提問：“這是哪里的情景?什么多?”
學(xué)生活動：視頻吸引了學(xué)生的視覺、聽覺，學(xué)生學(xué)習(xí)積極，回答出馬路上車多人多、交通繁忙的特點(diǎn)。
設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對本課學(xué)習(xí)充滿期待。
教師活動：讓學(xué)生說說馬路上的所見所聞。揭示課題《繁忙的交通》。
學(xué)生活動：學(xué)生踴躍回答對交通的認(rèn)識及所感所想。
設(shè)計意圖：勾起學(xué)生主動學(xué)習(xí)的求知欲望。
(二)實(shí)施階段
教師活動：出示各種各樣的道路和汽車圖片。在黑板上張貼各種車的圖片。
學(xué)生活動：學(xué)生仔細(xì)觀察，積極交流所見所想。
設(shè)計意圖：通過這一活動，讓學(xué)生對繁忙的交通有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。
教師活動：開展“聽一聽、猜一猜、學(xué)一學(xué)”游戲活動：播放各種車的聲音，讓學(xué)生猜一猜都是什么車?你能模仿哪些車的聲音?
學(xué)生活動：學(xué)生積極參與游戲活動，模仿惟妙惟肖，充滿童趣。
設(shè)計意圖：通過游戲活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力及自主表現(xiàn)能力。
教師活動：出示簡單的街道圖，街道上有幾條馬路。師：“這條馬路太冷清了，你能想辦法讓它熱鬧起來嗎?”
學(xué)生活動：學(xué)生爭先恐后地回答，想到可以增加一些汽車和人。動手實(shí)踐：將車和人物的圖片張貼在街道圖上。
設(shè)計意圖：通過這一活動，讓學(xué)生對繁忙的交通有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。
教師活動：提問：今天我們要來完成一幅表現(xiàn)繁忙交通的畫，你能用哪些方法來表現(xiàn)繁忙的交通?
學(xué)生活動：學(xué)生積極動腦，踴躍交流回答。教師適時引導(dǎo)總結(jié)出可以用畫、撕、剪、拼貼等方法。
設(shè)計意圖：通過學(xué)生自主交流及教師的適時點(diǎn)撥，讓學(xué)生明白進(jìn)行造型活動可以用多種方法。
教師活動：教師示范作畫。先畫寬闊的街道和馬路，再用畫筆畫出各種交通工具，撕下或剪下張貼在馬路上，有時間還可以畫些風(fēng)景。
學(xué)生活動：學(xué)生仔細(xì)觀看教師作畫的全過程，可以自主提問，交流。
設(shè)計意圖：通過欣賞別人創(chuàng)作的過程及作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
教師活動：提出作業(yè)要求：大膽地想象、創(chuàng)作一幅表現(xiàn)繁忙交通的圖畫。
學(xué)生活動：小組合作完成。
設(shè)計意圖：學(xué)生在充滿快感的藝術(shù)氛圍中進(jìn)行創(chuàng)作，受到美的熏陶;培養(yǎng)小組合作能力及動手操作能力。
(三)評價階段
教師活動：展示學(xué)生作業(yè)，出示評價表，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價。
學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)評價表的內(nèi)容進(jìn)行自評、互評。
設(shè)計意圖：學(xué)生互評或自評，不但能夠鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，更能從中吸取更多的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。
(四)拓展階段
教師活動：播放兒歌《紅眼睛、綠眼睛》�！凹t燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨，車子停一停;綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨，車子向前進(jìn)，車子向前進(jìn)!”
學(xué)生活動：學(xué)生聽一聽、唱一唱，自由說一說在日常生活中應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則。還可以小組合作進(jìn)行律動表演。
設(shè)計意圖：通過這一活動，對學(xué)生進(jìn)行交通法規(guī)教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識遵守交通法規(guī)的重要性，教育學(xué)生從小做一個遵守交通規(guī)則的孩子。
學(xué)生繪畫制作，老師指導(dǎo)。
學(xué)生自評、互評。
八、課后拓展
讓學(xué)生通過想像自己設(shè)計未來的道路和汽車。
小學(xué)美術(shù)一年級上冊《繁忙的大街》說課稿篇2
課型：造型、表現(xiàn)
課時：1課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識馬路、汽車是重要的交通形式，通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的交通情景。
2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識遵守交通規(guī)則的重要意義。
3、指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料，采用畫、撕貼、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動。
教學(xué)重點(diǎn)：積極動腦，大膽想象，畫出繁忙的`感覺。
教學(xué)難點(diǎn)：畫面的遮擋關(guān)系，車輛的塑造。
教具準(zhǔn)備：汽車圖片，繪畫材料。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：師生問好。
二、講授新課：
1、引導(dǎo)學(xué)生討論自己所見到的交通景象，尤其從上午到校路上的見聞?wù)勂穑寣W(xué)生意識到忙的感覺。引出課題。
2、討論：交通怎樣才顯得繁忙，為什么繁忙？
教師小結(jié)學(xué)生回答情況，并由此引導(dǎo)學(xué)生上大街時要遵守交通規(guī)則，并懂得這樣做的重要性。同時讓學(xué)生知道班級紀(jì)律。
3、師生討論：大街上的交通應(yīng)畫哪些內(nèi)容？
4、展示立體圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞:
小結(jié)：他們的特點(diǎn)是有前有后，有的還能分出近處的靜物、中間的景物和遠(yuǎn)處的景物多種層次。這些景象是如何立起來的呢?
三、出示本課時作業(yè)任務(wù),學(xué)生開始創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。
指導(dǎo)重點(diǎn)：
1、大馬路上繁忙的景象的表現(xiàn)。
2、各種汽車的表現(xiàn)方法。
3、其他形象的添加。
4、汽車、景物的遮擋關(guān)系。
四、學(xué)生談創(chuàng)作感受或疑惑，師生共同討論，教師小結(jié)。講評部分作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的繪畫表現(xiàn)儀式。
課后反思：
本課引導(dǎo)學(xué)生講自己較常見的繁忙的大街及交通現(xiàn)象。在與學(xué)生的交流過程中我既引導(dǎo)學(xué)生談自己的見聞，又讓學(xué)生懂得了遵守交通的重要性，同時又使學(xué)生懂得了遵守學(xué)校規(guī)章制度和班級紀(jì)律的重要性，可謂是一舉兩得。學(xué)生的繪畫內(nèi)容也豐富多彩。
小學(xué)美術(shù)一年級上冊《繁忙的大街》說課稿篇3
教學(xué)課時：1課時
課堂類型：造型、表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料，采用畫、撕剪、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動。
2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識遵守交通規(guī)則的重要意義。
3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識馬路、汽車是重要的交通形式，通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的道路交通情景。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、學(xué)生在表現(xiàn)馬路的繁忙的景象的手法。
2、馬路上的一些常見物體的形狀以及馬路上的一些標(biāo)志所表示的意思。
教具學(xué)具：繪畫用具
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行
二、講授新課：
1、導(dǎo)入階段：
展示圖片，讓學(xué)生了解各種道路，汽車的造型特征，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)興趣和欲望。啟發(fā)學(xué)生談?wù)勊麄兯幍某鞘械慕煌ǚ泵Φ那榫啊?/p>
2、發(fā)展階段
�。�1）學(xué)生通過自己平時的觀察和想象，試說說馬路的形狀、以及馬路上有什么？
小結(jié)：馬路的形狀有S形、T字形、十字形……
S形的馬路一般來說是用在鄉(xiāng)間小道上或者山上的。馬路的兩旁是一些樹、稻草。
T字形可以說這是一個三岔路口、分道的。路的兩旁一般有些農(nóng)田、樹木……
十字形的馬路可以說是最繁忙的路口了，人流量、車流量都是相當(dāng)大的。兩旁邊有些高樓大廈、住宅樓、學(xué)校、超市……
一般馬路上有人行道、自行車道、汽車道、花壇。在十字路口還有警察叔叔、紅綠燈、斑馬線……斑馬線的作用就是過馬路的人行走。
我們過馬路是要注意：紅燈停、綠燈行、過馬路要走斑馬線。在一些比較大的城市、由于交通過于忙，就將人過馬路的斑馬線放到地下去了，成了地下通道。
�。�2）學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，并說說自己想象以后的的馬路是什么樣子、你想有什么樣的馬路？
（3）鼓勵學(xué)生選用自己喜愛的材料，表現(xiàn)出自己對道路、汽車等景物的感受。在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽自由地表現(xiàn)，甚至可以畫現(xiàn)實(shí)中沒有的情景。
�。�4）講解作畫步驟：
a畫輪廓
b涂色
c勾線、涂背景
三、學(xué)生作業(yè)、教師輔導(dǎo)：通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的道路交通情景。
要求：
�。�1）學(xué)生將作業(yè)紙畫滿了達(dá)到色彩的變化效果與協(xié)調(diào)。
�。�2）學(xué)生們最好設(shè)計自己的獨(dú)特造型的汽車、馬路等。
四、收拾與整理：
五、課后拓展：讓學(xué)生通過想像自己設(shè)計未來的道路和汽車。
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