稱贊的說課稿

　　今天我說課的內(nèi)容是《義務(wù)教育課程標準試驗教科書》語文二年級上冊《稱贊》一文。下面我從教材、學(xué) 情、目標、過程、板書設(shè)計這五個方面進行說課。

　　一說教材

　　《稱贊》是人教版二年級上冊第五組的第一篇課文。本組教材的主題是“團結(jié)合作、相互體諒、友好相處”�！斗Q贊》一文時一個生動、可愛、感人的小故事。從小刺猬和小獾的對話中，讓學(xué)生體會到了真誠的贊美與鼓勵有著多么神奇的力量。而課文編排把這篇課文放在這一組的第一篇，可見他的鋪墊之意�，F(xiàn)在的孩子自我意識強，不會用心體會別人、關(guān)心別人。所以從心入手，讓學(xué)生學(xué)會用心“做事”課文圖文兼并，學(xué)生可借助插圖讀文。從小刺猬和小獾相互稱贊的動作與表情中感受到他們心中的快樂

　　二說學(xué)情

　　二年級的孩子，自我意識強。不善于去發(fā)現(xiàn)別人身上的長處，而且我們這是農(nóng)村學(xué)校，孩子的普通話說得不好，所以很靦腆不善于表達。因此，在學(xué)習(xí)課文中反復(fù)朗讀、體會、敢于表達的教育顯得尤為重要。

　　三說目標

　　根據(jù)新課程標準和本組訓(xùn)練的意圖以及學(xué)生的實際情況。本可分為兩課時。在第一課時中，我將完成識字、寫字、指導(dǎo)學(xué)生正確流利地朗讀課文的教學(xué)任務(wù)。第二課時中， 學(xué)習(xí)鞏固課文中的生字，繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。感受互相稱贊帶來的成功與快樂。我主要介紹的是第二課時。

　　教學(xué)目標

　　1、復(fù)習(xí)、鞏固十個生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會相互稱贊帶來的快樂。

　　3、學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點 ，學(xué)會真誠的贊美別人。

　　重難點：讀好對話，在對話中感悟他們的`愉快的心情和成功的快樂。

　　并把這種真誠的贊美恰當(dāng)?shù)倪\用到日常生活中。

　　突破重難點：1、反復(fù)朗讀小刺猬和小獾相互稱贊的話。

　　2、采用“讀中感悟——讀中激情——以讀促情”等教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生逐步加深對課文主要內(nèi)容的理解和感悟。

　　3、圖文兼并，并結(jié)合課后題輔導(dǎo)學(xué)生說話等方法，使學(xué)生學(xué)會真誠地稱贊他人。達到突破教學(xué)難點的目的。

　　四說過程

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