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六一兒童節(jié)手抄報(bào)簡(jiǎn)圖
兒童節(jié)，孩子們最是喜愛(ài)的節(jié)日。在兒童節(jié)這天，好像所有的不悅，煩心都隨著童真的美好，漸漸遠(yuǎn)去。而這種感受便是六一兒童帶來(lái)的獨(dú)特魅力吧！為大家分享了六一兒童節(jié)手抄報(bào)，一起來(lái)看看吧！
六一兒童節(jié)手抄報(bào)簡(jiǎn)圖
六一兒童節(jié)手抄報(bào)圖片1
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做好幼兒安全保護(hù)的幾點(diǎn)措施
一、對(duì)孩子進(jìn)行安全意識(shí)教育
孩子年幼無(wú)知，沒(méi)有生活閱歷和經(jīng)驗(yàn)，他們不知道什么事情能做、什么事情不能做；什么地方能去、什么地方不能去；也不知道什么東西能玩、什么東西不能玩。對(duì)于某些事情他們偏偏喜歡做一些危險(xiǎn)的嘗試。如：地上有一個(gè)小水坑，，他，不繞道走，偏往水坑里走，把鞋子、襪子弄濕了，還覺(jué)得特別開(kāi)心。出現(xiàn)諸如此類的情況，有的家長(zhǎng)就給孩子訂下了清規(guī)戒律，不許做這做那，并不給孩子做進(jìn)一步的解釋，孩子不知道不許做的理由，更沒(méi)有意識(shí)到這樣做的危險(xiǎn)性，他們出于好奇或逆反心理，會(huì)繼續(xù)做一些危險(xiǎn)嘗試。所以，家長(zhǎng)若要真正說(shuō)服孩子，就應(yīng)該常向孩子進(jìn)行一些安全意識(shí)教育，通過(guò)看電視、聽(tīng)故事以及讓孩子親眼所見(jiàn)由于不注意安全而導(dǎo)致災(zāi)難的事例，豐富孩子一些簡(jiǎn)單的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而向他們提出一些安全規(guī)則，講清原因。如：要求孩子遵守交通規(guī)則，不亂闖紅燈；父母不在家。不輕易開(kāi)門(mén)讓陌生人進(jìn)門(mén)；排路隊(duì)回家時(shí)不跟陌生人回家，不帶小刀等危險(xiǎn)物品上幼兒園……通過(guò)這些教育使孩子明白做危險(xiǎn)事情的后果，理解家長(zhǎng)的限制是對(duì)自己的愛(ài)護(hù)，同時(shí)無(wú)形中也增強(qiáng)了孩子的自我防范意識(shí)。
二、培養(yǎng)孩子生活自理的能力
在當(dāng)今急劇變化的.社會(huì)中，家庭結(jié)構(gòu)和孩子的養(yǎng)育方式都有所改變，家長(zhǎng)應(yīng)注意讓孩子獨(dú)立面對(duì)困難，培養(yǎng)他們的獨(dú)立自主性，養(yǎng)成良好的生活自理習(xí)慣，不要事無(wú)巨細(xì)，處處為孩子掃除障礙，使孩子養(yǎng)成依賴心理。如：可以讓孩子學(xué)習(xí)穿衣服、系鞋帶、疊被子；吃飯時(shí)會(huì)自己剔骨頭。家長(zhǎng)還應(yīng)多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，不斷提高他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。如：孩子拿不到玩具時(shí)，家長(zhǎng)不要急于幫他把玩具拿到手，而應(yīng)引導(dǎo)孩子先自己想辦法拿；若經(jīng)過(guò)努力還拿不到時(shí)，再有禮貌地請(qǐng)別人幫忙。逐漸使孩子在勞動(dòng)實(shí)踐中建立良好的生活自理習(xí)慣，增強(qiáng)生活的自理能力。
三、培養(yǎng)孩子健康的體魄
在日常生活中，我們時(shí)常見(jiàn)到這樣一種情況：一些體弱、內(nèi)向的孩子活動(dòng)時(shí)常會(huì)碰撞；而平時(shí)比較好動(dòng)、頑皮、身體健壯的孩子卻難以碰傷，家長(zhǎng)們總覺(jué)得僥幸。究其原因，其實(shí)不然。體弱的孩子平時(shí)不愛(ài)活動(dòng)，遇到危險(xiǎn)時(shí)反應(yīng)慢，靈活性差，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，容易受到傷害；而那些頑皮、健壯的孩子由于好動(dòng)、靈活，遇到危險(xiǎn)時(shí)反應(yīng)快，能采取自救方法，因而受傷害就小�？梢�(jiàn)增強(qiáng)孩子的體能是提高孩子自護(hù)能力的重要途徑。平時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)率先垂范，帶孩子加強(qiáng)體育鍛煉，以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。如；春天可帶孩子去野營(yíng)；冬天可帶孩子跑步、打球和跳繩。讓孩子有足夠的時(shí)間和空間參加安排合理、動(dòng)靜交替、強(qiáng)度和密度協(xié)調(diào)搭配的體育活動(dòng)，以增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)，發(fā)展他們靈活、機(jī)敏、協(xié)調(diào)的動(dòng)作，從而有效地避免意外傷害。
四、培養(yǎng)孩子靈活機(jī)智的應(yīng)變能力
要保證孩子的健康和安全，培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力也是日常生活中一項(xiàng)重要的教育內(nèi)容。這些應(yīng)變能力具體表現(xiàn)在：一是適應(yīng)周?chē)h(huán)境變化的能力。如：知道隨季節(jié)和早晚增減衣服；春天吃預(yù)防感冒的藥；二是對(duì)突如其來(lái)事件的靈活處理。孩子有時(shí)候知道要注意安全，但不一定有能力去處理一些較危險(xiǎn)的事情，這就需要成人平時(shí)有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的自救技能。如：玩耍時(shí)不小心擦破皮應(yīng)馬上請(qǐng)求他人的幫助；在商店和父母走散了，可找商店的叔叔、阿姨或警察幫忙等�？傊�，家長(zhǎng)應(yīng)為人為地創(chuàng)設(shè)一些問(wèn)題情境，引導(dǎo)孩子想出各種自救方法使孩子掌握一些基本的應(yīng)變能力。
六一兒童節(jié)宣傳標(biāo)語(yǔ)
1、歡度六一。
2、孩子們！節(jié)日歡愉。
3、與愛(ài)同在，撐持兒童。
4、六一兒童，祖國(guó)未來(lái)！
5、六一六一，永恒樂(lè)意。
6、努力成長(zhǎng)，未來(lái)?xiàng)澚骸?/p>
7、努力學(xué)習(xí)，明天棟梁。
8、關(guān)心兒童就是關(guān)心未來(lái)。
9、孩子們，愿你們節(jié)日歡愉！
10、保障兒童權(quán)益關(guān)懷兒童成長(zhǎng)。
11、兒童的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)你我！
12、感謝社會(huì)各界對(duì)兒童的關(guān)心！
13、歡愉六一，分享你我的童年。
14、熱愛(ài)兒童保護(hù)兒童關(guān)心兒童。
15、少年兒童是祖國(guó)未來(lái)的希望！
16、做合格父母，培養(yǎng)合格人才。
17、堅(jiān)持兒童優(yōu)先，共塑民族未來(lái)。
18、熱烈慶�！傲弧眹�(guó)際兒童節(jié)。
19、人生春秋，六十載兒童尤為一枝花。
20、玩具強(qiáng)制認(rèn)證，保障兒童安全。
21、營(yíng)造少年兒童康健成長(zhǎng)的環(huán)境。
22、歌聲與歡笑同在兒童與幸福永存。
23、歡樂(lè)和諧慶六一，激情飛揚(yáng)獻(xiàn)愛(ài)心。
24、培養(yǎng)祖國(guó)的花朵撫育人類的未來(lái)。
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