金波兒童詩(shī)（精選6篇）
兒童詩(shī)是指以兒童為主體接受對(duì)象，適合于兒童聽賞、吟誦、閱讀的詩(shī)歌。它應(yīng)符合兒童的心理和審美特點(diǎn)，既包括成人詩(shī)人為兒童創(chuàng)作的詩(shī)，也包括兒童為抒懷而創(chuàng)作的詩(shī)。以下是小編為大家?guī)淼慕鸩▋和?shī)，希望大家喜歡。
金波兒童詩(shī) 篇1
每天、每天，
都有三片、兩片
穿著紅襖的柿葉，
去把秋風(fēng)追趕。
當(dāng)秋季的最后幾天，
光禿禿的柿子樹上，
不留一片葉子時(shí)，
我看見：還有一個(gè)
通紅通紅的柿子掛著，
它把樹枝兒壓彎。
一個(gè)孩子說：
如果秋風(fēng)把它摔下來，
它一定會(huì)摔得很疼很疼。
另一個(gè)孩子說：
我希望再也別刮風(fēng)，
就讓它在樹上過一冬。
還有一個(gè)孩子說：
我希望在一個(gè)秋天的晚上，
它變成一盞小小的燈。
一位老爺爺卻說：
它會(huì)變成一顆小小的太陽(yáng)，
給你們?yōu)⑾绿鹈鄣年?yáng)光。
金波兒童詩(shī) 篇2
我看見古舊的墻上，
有斑駁如畫的字，
隨著歲月風(fēng)云，
在眼前跳動(dòng)、飛翔。
那些字，還原成象形，
如日、如月、如鳥、如馬，
都是神秘的圖畫。
鐫在石頭上的，在舞蹈，
鑄在銅鼎上的，在呼號(hào)，
寫在竹簡(jiǎn)上的，唱著歌謠。
一個(gè)個(gè)圖畫的字，
不懼饕餮，乘著風(fēng)云，
流動(dòng)成精美的花紋
從蟄伏到飛動(dòng)，展現(xiàn)歷史滄桑，
復(fù)活古老傳說。
我捕捉古老又年輕的文字，
不斷地排列、組合，
編織成故事、詩(shī)與歌，
每一個(gè)字都是智慧的火花。
金波兒童詩(shī) 篇3
我是您不聽話的孩子，
我偷偷地跑出了家。
穿過樹林，
走過小橋，
在明亮的湖岸上，
我盡情地玩耍。
我忘記了您，
也忘記了家，
請(qǐng)?jiān)徫�，媽媽�?/p>
我去追趕蝴蝶，
它飛進(jìn)了樹林，
躲進(jìn)了一朵小花。
我不愿再去捉它，
因?yàn)槟嵌湫』ǎ?/p>
就是它香甜的家。
我在湖邊，
看一位叔叔釣魚，
一條條青綠的小魚，
真像鮮嫩的豆莢。
我還看那位老爺爺，
用一根羊骨頭做誘餌，
就網(wǎng)上來那么多
蹦蹦跳跳的小蝦！
我向叔叔
要一條小魚，
我向老爺爺
要兩只小蝦。
我說，我保證，
不會(huì)吃掉它；
我家有個(gè)大魚缸，
給它們做家，
讓它們?cè)谀莾洪L(zhǎng)大。
忽然，下起了雨，
雨點(diǎn)兒又急又大，
打在臉頰上，
又疼、又麻。
人們都在跑，
這時(shí)，我才想起了家，
想起了媽媽。
望著雨天，
我想起了
媽媽最喜歡
帶雨的鮮花。
我在雨中，
采著野花，
采了一把，
又一把。
我多么高興，
因?yàn)槲夷芩徒o媽媽
一束帶雨的鮮花！
我往家走。
我又有些害怕。
我是個(gè)不聽話的孩子，
剛才，我真不該
偷偷地跑出了家。
也許，就因?yàn)檫@個(gè)，
我會(huì)挨媽媽好一頓罵，
甚至一頓打。
望著手中帶雨的花，
我在想，媽媽，您會(huì)嗎？
金波兒童詩(shī) 篇4
如果我是一片雪花，
你猜，我會(huì)飄落到
什么地方去呢？
我愿飄落到小河里，
變成一滴水，
和小魚小蝦游戲。
我愿飄落到廣場(chǎng)上，
堆個(gè)胖雪人，
望著你笑瞇瞇。
我更愿飄落到媽媽的臉上，
親親她，親親她，
然后就快樂地融化。
金波兒童詩(shī) 篇5
媽媽說過一句最平常的話，
聽別人說話，你要望著對(duì)方。
這句話，一直伴隨我長(zhǎng)大，
讓我學(xué)會(huì)了如何與別人交往。
聽別人說話也是一種交流，
交流最需要的是真誠(chéng)。
當(dāng)我和別人交流的時(shí)候，
我用耳朵，也用目光傾聽。
都說眼睛是心靈的窗子，
我的`“窗子”永遠(yuǎn)明亮燦爛，
真誠(chéng)的目光勝似千言萬(wàn)語(yǔ)，
目光傳送的是溫暖的春天。
媽媽一句話教會(huì)我真誠(chéng)地生活，
她慈愛的目光至今仍照耀著我。
金波兒童詩(shī) 篇6
有一天我若能變成一棵樹，
我會(huì)告訴你一棵樹的幸福。
當(dāng)我還是一粒種子的時(shí)候，
我躺在大地母親的懷抱里，
傾聽著遠(yuǎn)方小河潺潺地流，
流到我身邊變成了乳汁，
我變成小樹苗從土中站起。
我變成了一棵樹開始生長(zhǎng)，
我會(huì)把空氣變得無(wú)比清新。
小鳥在我枝葉間筑巢歌唱，
每天開始都是晴朗的早晨，
我用翠綠的葉撫慰你的心。
告訴你，做樹的那感覺十分美好，
我擁抱著土地，土地也把我擁抱。
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