新疆奎屯市二中 高葆金
在高中語文教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀書，提高學(xué)生整合材料，篩選信息，進而寫作成文的能力？筆者在教學(xué)高二語文（上）《記念劉和珍君》一課，做了一次課文作文相結(jié)合的嘗試。亦有頗多的收獲。有興趣者，不妨一試。
教學(xué)《記念劉和珍君》，第一課，同學(xué)們了解了這一課的教學(xué)目標(biāo)，整體把握了全文的基調(diào)，掃除了閱讀理解上的障礙，可是對劉和珍的形象認(rèn)識得還不夠完整，因為魯迅先生開篇采用了倒敘手法，接追憶與劉和珍的認(rèn)識和交往，再寫劉和珍遇害經(jīng)過。為引導(dǎo)學(xué)生深入研讀課文，我在第二課時，布置讓學(xué)生根據(jù)課文提供的資料，寫一篇題為《劉和珍永遠(yuǎn)活在我心中》的不少于700字的作文，要自選角度，力求把劉和珍生平事跡介紹完整，既要再現(xiàn)劉和珍的風(fēng)貌，又要抒發(fā)自己對劉和珍崇敬熱愛之情。也就是說要依據(jù)課文，重新整合材料，發(fā)揮想象，溶記敘、抒情和議論為一體進行作文。
要寫好這篇作文，首先，必須仔細(xì)研讀課文；其次必須篩選信息，整合材料，剪輯編排，再加入自己的認(rèn)識評價，抒發(fā)自己的愛憎情感；而更重要的是要發(fā)揮想象能力，再現(xiàn)當(dāng)時生活情境。
在實際操作中，學(xué)生一會兒翻書，一會兒摘抄，一會兒凝神細(xì)想，一會兒奮筆疾書，忙得不亦樂乎。作文交上來之后，筆者亦頗有喜獲豐收之感。
作文中，從選取敘事角度看，有自稱是“張靜淑”的；有自稱為和珍同學(xué)的；有自稱為和珍弟弟的，還有自稱為“楊陰榆”的。從敘事的順序看，有順敘，還有倒敘，也有插敘。多數(shù)同學(xué)握主旨準(zhǔn)確，多選取有利于直接描述劉和珍及其當(dāng)時的場面、氛圍敘述角度，能夠再現(xiàn)當(dāng)年那幕悲劇場面。作文還算是成功的。
接下來，再繼續(xù)學(xué)習(xí)課文時，那也就水到渠成，順理成章了。同學(xué)們認(rèn)識到，劉和珍是這么優(yōu)秀。這么偉大，這么出類拔萃，然而，這樣的好青年，卻“無端在府門前喋血”，難怪魯迅先生幾次寫到“無話可說”“說不出話！”，也真正能體會到魯迅先生“出離憤怒”的感受了。對“魯迅先生當(dāng)時《記念劉和珍君》為什么從追悼會寫起”這個問題的理解，也更滲透了。
附范文一篇：
劉和珍永遠(yuǎn)活在我心中
新疆奎屯市二中 高二1 盧荻
又是一年的3月18日，我-張靜淑，一個親身經(jīng)歷“三一八”慘案的見證者，永遠(yuǎn)不會忘記那一天，不會忘記那倒在血泊中劉和珍，更不會忘記她平時的微笑。
劉和珍是我的校友，雖然我們不在同一個系，但出于那份愛國的熱情，不為勢利所屈的勁兒和對文學(xué)的熱愛，使我、劉和珍與楊德群成了志同道和的好朋友。記得劉和珍最喜歡讀魯迅的作品了，在她經(jīng)濟條件不太好的情況下，還毅然預(yù)訂了《莽原》全年的刊物。
和珍是我們中最開朗的一個人，她的臉上總是掛著微笑，就像三月里的春風(fēng)，總能讓你滿心愉悅。但大學(xué)里的日子并不總是快樂的。那年，楊蔭榆女士當(dāng)了我們的校長，她依附北洋軍閥勢力，她對我們這些進步學(xué)生很不滿，兇狠地迫害、鎮(zhèn)壓我們，并且將當(dāng)時擔(dān)任學(xué)生自治會職員的劉和珍開除。我曾勸過和珍不要再和校長作對了，但和珍總是笑著對我說：“我們要相信明天，總有光明的一天。”那天，教育總長章士釗京派劉百昭雇用流氓毆打我們，還將我們強行拖出校園。望著受傷的同學(xué)，我?guī)缀醵家蘖耍驼溥�是依舊微笑著，不斷鼓勵我們要堅強。她的微笑就像是最好的藥，使我們忘卻疼痛，更加斗志昂揚。我明白，和珍那微笑的背后，是滿腔的愛國熱情。
那天，忽然傳來日本帝國主義糾合美、法、意、荷、比、西等國借口維護八國聯(lián)軍與清政府簽訂的《辛丑條約》，提出了種種無理的要求，并且在天津附近集中各國軍隊，準(zhǔn)備用武力進攻。那一天，三月十八日，真正激起了我們的憤怒，在劉和珍等組織下，我們寫好了傳單，做好了“打倒帝國主義”等標(biāo)語，斗志昂揚地走上了街頭。我們一路高唱《國民革命歌》，高呼“取消不平等條約”的口號。和珍和我一路還向人們散發(fā)傳單，鼓勵人們加入到我們的隊伍中來。一路上，我們的人越來越多，我們先到天安門前抗議，后又去了執(zhí)政府前請愿。但讓我們沒有想到的是，喪心病狂的段祺瑞命令衛(wèi)兵拿著槍、大刀、鐵棍鎮(zhèn)壓游行群眾。當(dāng)時的我害怕極了，我們沒有想到會有這樣的羅網(wǎng)。但劉和珍鼓勵我，不要害怕，我們一定要堅強。但誰能想到，在衛(wèi)隊的槍聲中劉和珍竟中彈了。子彈從背部射入，（事后得知斜穿心肺）已是致命的傷。我想去扶她，但沒想到我突然感到背部疼痛，就倒下了。又看到楊德群想扶她，便也同樣的倒下了。我在血泊中疼痛難忍，就在這時，我看見劉和珍又奇跡般坐了起來，然而一個衛(wèi)兵跑上來在她的頭部及胸部猛擊了兩棍，--英勇的劉和珍倒下了……我的眼睛已模糊。
當(dāng)我醒來時，發(fā)覺自己已住在醫(yī)院，想問和珍，卻不敢開口。我害怕的事到底還是發(fā)生了，她只留下了冰冷的尸�。∥覠o法想象始終微笑的和藹的和珍竟會這樣去了。然而我為有這樣的朋友而感到驕傲，她是何等的勇毅，不為勢力所屈。它是我們當(dāng)中多么優(yōu)秀的青年��！
我是活下來了，那就讓我把和珍的微笑、和珍未竟的事業(yè)繼續(xù)下去，繼續(xù)為我們的國家奮斗，向人們講述那血泊背后的“兇殘下劣”，講述劉和珍的微笑。我覺得縱使天上最亮的星星，也不及和珍的光芒；縱使花中最香的花朵，也不及和珍的清香；縱使最美麗的寶石，也不及和珍的心。劉和珍永遠(yuǎn)活在我的心中。
2017-10-20
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