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大班美術(shù)教案美麗的小魚
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案美麗的小魚，希望對大家有所幫助。
大班美術(shù)教案美麗的小魚1
設(shè)計思路：
為了能更好的貫徹二期課改精神，擺脫舊的教學模式.使幼兒能在學中玩玩中學，在自我探索中習的知識，我設(shè)計了---小魚游游這一學習活動.整個活動游戲貫穿，并幼兒提供了大量的探索材料，旨在調(diào)動幼兒學習的興趣性，培養(yǎng)幼兒學習能力.
目標：1.引導幼兒在自我探索的基礎(chǔ)上來區(qū)分單雙數(shù).
2.培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的興趣.
重點：區(qū)分單雙數(shù)
難點：自我探索
準備：數(shù)字卡片印有數(shù)字的.小魚
設(shè)計：一.小魚游(自身運動)
1.老師扮魚媽媽，小朋友扮魚寶寶.邊念兒歌邊游戲.
小魚游游游，向上游，向下游，找條小魚做朋友.
2.猜一猜
看看是不是所有的小魚都找到朋友？
3.8條小魚都找到了朋友，我們把數(shù)字8貼到紅色園點下.(沒找到的數(shù)字貼到藍色園點下，游戲進行兩次)
4.110數(shù)字里還有許多數(shù)字，請魚寶寶也來幫他們找朋友.
二.小魚找朋友(探索活動)
1.幼兒兩人一組有10條小魚.紀錄卡.1--10數(shù).老師講解游戲規(guī)則.
摸一個數(shù)找出相應(yīng)的小魚，兩個兩個找好朋友.能找到好朋友的把數(shù)字插在在紅色園點這里，不能的插在在蘭點這里.
2.幼兒探索，老師巡回指導.
3.小結(jié)：請幼兒來說說那些數(shù)的小魚找到好朋友，那些沒有？
都找到好朋友，我們叫它雙數(shù)
沒找到好朋友，我們叫它單數(shù)
三.復(fù)習
1.小魚和媽媽做游戲(復(fù)習單雙數(shù))
媽媽手上有牌子，是單數(shù)小魚睡覺，是雙數(shù)就游.
2.送魚寶寶回家
(1)有另一群魚寶寶迷路了，你們愿不愿意送它們回家？請一條魚寶寶來送？并問他為什么要這樣送？
(2)老師小結(jié)幼兒的話：單數(shù)的魚寶寶送到藍色池塘；雙數(shù)的送到紅色池塘.
(3)幼兒游戲
(4)驗證：看看有小魚回錯家了嗎？(重點講解兩位數(shù))
(5)提高：381是單數(shù)還是雙數(shù)？
五.延伸活動
0該在哪里？
有個數(shù)字寶寶不高興了.是誰呀？0是單數(shù)還是雙數(shù)，請你們回家和爸爸媽媽一起動腦筋想一想.
大班美術(shù)教案美麗的小魚2
設(shè)計意圖：
我們班正在進行關(guān)于“我是杭州小導游”的主題活動，我們在每天早上都會進行“每日一景”晨談，向孩子們介紹杭州的風景。在介紹花港觀魚時孩子們很喜歡里面的紅鯉魚，對魚產(chǎn)生了興趣，由此我們開展了畫魚的活動。那如何將魚和水草以更新穎的方式呈現(xiàn)給幼兒呢?以激起幼兒更大的興趣呢?我從幼兒感興趣的魔術(shù)入手，將魔術(shù)與繪畫有機的結(jié)合，通過變魔術(shù)這個幼兒感興趣的點入手，使他們對繪畫活動產(chǎn)生更大的興趣。而且，這個活動將美術(shù)與手工活動結(jié)合在了一起，使幼兒對活動又進一步充滿了熱情和興趣。
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫和粘貼的能力。
2、體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備：
1、正方形淡藍色紙;
2、記號筆、油畫棒、膠水、塑料棍;
3、錄音機、磁帶。
活動重難點：
重點：培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的'能力;
難點：粘貼雙面畫。
活動過程：
(一)、引發(fā)興趣：
老師以魔術(shù)師身份出場，為幼兒變“小魚游啊游”魔術(shù)。
(二)、揭開魔術(shù)謎底：
1、觀察雙面畫特點
2、示范粘貼過程。
(三)、幼兒操作：
1、鼓勵幼兒大膽繪畫;
2、提醒幼兒粘貼的方法。
(四)、結(jié)束部分：
幼兒隨音樂拿著做好的魔術(shù)畫一起出去變魔術(shù)。
活動反思：
《綱要》中對藝術(shù)領(lǐng)域中內(nèi)容與要求其中一點為“在藝術(shù)活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)�！弊鳛樗囆g(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)教育活動，倡導的是自由表達，個性展示，我們要尊重每個幼兒的想法與創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的表現(xiàn)方式和審美感受，分享他們創(chuàng)造的快樂。
大班美術(shù)教案美麗的小魚3
活動目標：
1.能用手捏、貼畫等技法創(chuàng)作各種各樣的魚，表現(xiàn)魚的動態(tài)特征。
2.養(yǎng)成仔細觀察的良好習慣。
活動準備：
1.動畫片：《海底總動員》。
2.海底世界場景圖。
3.陶泥、操作工具人手一份。
活動過程：
1.幼兒觀看動畫片《海底總動員》片段。
教師：你看到了什么?海底的魚是什么樣的?
●此環(huán)節(jié)通過讓幼兒觀看視頻，大膽用語言表述自己看到的`魚的外部特征及它們在水中的動態(tài)特征，使幼兒在頭腦中對各種各樣的魚形成具體印象，為下面的制作做好鋪墊。
2.教師交代創(chuàng)作要求。
(l)學習用手捏、貼畫等技法表現(xiàn)“小魚游啊游”的動態(tài)特征。
(2)教師：你準備制作一條什么樣的魚? (幼兒討論，大膽表述)
3.幼兒制作，教師巡回指導。
4.作品講評。
(1)幼兒將作品布置成海底世界，參觀、互評。
(2)教師：你最喜歡哪條魚?為什么?
●通過組織幼兒將作品布置成海底世界，讓幼兒進行互評，使幼兒在體驗自我成功的同時，更能分享他人成功的喜悅，感受集體創(chuàng)作的力量。教師有重點地對手捏、貼畫、魚的動態(tài)特征表現(xiàn)得好的作品進行講評，對幼兒今后的設(shè)計制作起到良好的啟發(fā)作用。
大班美術(shù)教案美麗的小魚4
活動目標：
1.能用橢圓、曲線、圓來表現(xiàn)金魚的外形特征。
2.在觀察的基礎(chǔ)上能畫出不同形態(tài)的金魚。
3.激發(fā)幼兒進一步探索水中動物的樂趣。
4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
5.培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。
活動準備：
白紙、黑筆、蠟筆、視頻活動過程：
一、導入活動，觀看視頻。
1.出示金魚的視頻。
師：今天老師給大家?guī)砹艘晃缓门笥�，它是誰呢，我們一起去看看吧!
幼：金魚。
2.幼兒嘗試繪畫水中的金魚。
師：是小金魚呢，告訴大家一個好消息，今天大海里要舉行一場盛大的舞會呢，看，金魚王子邁著輕快的步伐出場了，他來到了舞臺中央，在舞池中間轉(zhuǎn)了一個很大的圈。
師：看，金魚王子扭動著它的尾巴，尾巴像一把扇子一樣。他游啊游，不時地擺動著他漂亮的翅膀。
師：金魚王子還邀請了金魚公主來參加舞會呢，看，金魚公主邁著優(yōu)雅的步伐跟隨著金魚王子出場了呢。金魚公主的身體是怎么樣的呢?是樹葉形的，她還有一條長長的跟美人魚一樣的尾巴，看，他們開心極了，情不自禁的就唱起了歡快的歌兒，嘴里冒出來一個個小泡泡，這些小泡泡緩緩的上升，組成了一首動聽的旋律。
師：他們動聽的歌聲越飄越遠，大海里的水草們聽見了，也開始跟隨他們的歌聲為他們伴舞，這場盛大的舞會正式掀開了它神秘的面紗，金魚王子和金魚公主忘情的跳啊唱啊，周圍的小魚兒們圍繞在他們的四周旋轉(zhuǎn)著，跳躍著，這場舞會進入了高潮。
師：好了，到這里舞會就快要結(jié)束了，小朋友們覺得今天的金魚王子漂不漂亮啊?
幼：不漂亮。
師：為什么不漂亮呢?
幼：他沒有顏色。
師：那老師就來給金魚王子涂上漂亮的`顏色吧。可是金魚王子的衣服跟別人的不一樣呢!老師想了個好辦法，請了一對朋友色來幫忙。橙色是哥哥，黃色是弟弟。首先哥哥來幫忙，哥哥沿著黑線跑啊跑，跑完一圈又一圈，跑的時候能不能跑到外面呀?(不能)對了，跑到外面就不漂亮了。哥哥跑累了，要換弟弟跑，弟弟跑呀跑，跑完一圈又一圈，終于跑完了�？矗蠋熞呀�(jīng)為金魚王子涂上了漂亮的顏色�？墒墙痿~公主、水草寶寶還有小魚娃娃有些不開心了，他們也想穿上漂亮的衣服呢。小朋友們，你們有沒有什么好辦法呀?(涂上顏色)師：這個主意不錯!看，老師已經(jīng)為他們都涂上了漂亮的顏色。(出示圖片)師：你們想不想把你們心中的金魚王子和金魚公主畫下來呢?
幼：想。
師：現(xiàn)在老師已經(jīng)為你們準備好了材料，現(xiàn)在就請小朋友來畫一畫，畫好后，讓我們看一下誰畫的金魚最漂亮、最可愛。請小朋友們動手來畫吧。
3.幼兒繪畫不同形態(tài)的金魚，教師巡回指導。
三、幼兒互相賞作品。
1.師：小朋友們，你們畫好了嗎?(好了)我來請小朋友講講你畫的金魚游游游的故事。
幼：我畫的金魚有的在吐泡泡，有的躲在水草中。(幼兒自由論述)2.師：說的真不錯，老師認為今天每個小朋友畫得都很棒，現(xiàn)在讓我們跟著金魚王子和金魚公主的步伐一起跳舞吧。
活動反思：
幼兒能夠用筆順利地畫出波浪線和圓圈，深切感受線條美，能和小朋友們一起游戲，分享快樂。
大班美術(shù)教案美麗的小魚5
目標：
1.引導幼兒在自我探索的基礎(chǔ)上來區(qū)分單雙數(shù).
2.培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的興趣.重點：區(qū)分單雙數(shù)難點：
自我探索準備：數(shù)字卡片印有數(shù)字的小魚
活動設(shè)計：
一.小魚游(自身運動)
1.老師扮魚媽媽，小朋友扮魚寶寶.邊念兒歌邊游戲.小魚游游游，向上游，向下游，找條小魚做朋友.
2.猜一猜看看是不是所有的小魚都找到朋友？3.8條小魚都找到了朋友，我們把數(shù)字8貼到紅色園點下.(沒找到的數(shù)字貼到藍色園點下，游戲進行兩次)4.1―10數(shù)字里還有許多數(shù)字，請魚寶寶也來幫他們找朋友.
二.小魚找朋友(探索活動)
1.幼兒兩人一組有10條小魚.紀錄卡.1--10數(shù).老師講解游戲規(guī)則.
摸一個數(shù)找出相應(yīng)的小魚，兩個兩個找好朋友.能找到好朋友的把數(shù)字插在在紅色園點這里，不能的插在在蘭點這里
2.幼兒探索，老師巡回指導.
3.小結(jié)：請幼兒來說說那些數(shù)的小魚找到好朋友，那些沒有？246810都找到好朋友，我們叫它雙數(shù)1357
9沒找到好朋友，我們叫它單數(shù)
三.復(fù)習
1.小魚和媽媽做游戲(復(fù)習單雙數(shù))媽媽手上有牌子，是單數(shù)小魚睡覺，是雙數(shù)就游.
2.送魚寶寶回家(1)有另一群魚寶寶迷路了，你們愿不愿意送它們回家？請一條魚寶寶來送？并問他為什么要這樣送？(2)老師小結(jié)幼兒的'話：
單數(shù)的魚寶寶送到藍色池塘；雙數(shù)的送到紅色池塘.(3)幼兒游戲(4)驗證：看看有小魚回錯家了嗎？(重點講解兩位數(shù))(5)提高：381是單數(shù)還是雙數(shù)？
四.延伸活動0該在哪里？有個數(shù)字寶寶不高興了.是誰呀？0是單數(shù)還是雙數(shù)，請你們回家和爸爸媽媽一起動腦筋想一想.
活動效果分析：
整個活動是由孩子和小魚游戲貫穿始終的且游戲的趣味性，探索性很強.因此，活動中幼兒學習的主動性積極性非常高.活動共有四個環(huán)節(jié).
小魚游游探索學習復(fù)習游戲
延伸活動組成.在第一環(huán)節(jié)中，主要讓幼兒通過小魚游初步感知單雙數(shù).在探索環(huán)節(jié)中，讓幼兒通過小魚找朋友來區(qū)分單雙數(shù)，而復(fù)習環(huán)節(jié)中，則通過小魚躲貓貓和送魚寶寶回家兩個游戲，有淺到深幫助幼兒復(fù)習單雙數(shù).最后延伸活動，讓幼兒回家和爸爸媽媽一起探索0，是家園互動親子互動.整個活動非常成功，不僅大大調(diào)動了幼兒學習的積極性和主動探索的欲望.也增強了師生間親子間相互溝通.充分體現(xiàn)了二期課改是游戲的基本活動，給孩子發(fā)展提供了機會.
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設(shè)計思路：
為了能更好的貫徹二期課改精神，擺脫舊的教學模式.使幼兒能在學中玩玩中學，在自我探索中習的知識，我設(shè)計了---小魚游游這一學習活動.整個活動游戲貫穿，并幼兒提供了大量的探索材料，旨在調(diào)動幼兒學習的興趣性，培養(yǎng)幼兒學習能力.
大班美術(shù)教案美麗的小魚6
活動目標：
1、練習撕紙并進行粘貼，能用自己喜歡的方式進行涂糨糊粘貼。
2、在活動中體驗自己動手撕紙粘貼的樂趣。
活動準備：
1、范畫一張，畫好金魚輪廓的紙人手一張，各色臘光紙、蠟筆若干
2、糨糊、小盤、抹布等
活動過程：
●教師出示范畫，激發(fā)幼兒興趣
1、請幼兒說說畫上的是什么，你覺得它漂亮嗎？觀察說說這幅畫用了哪些方法變得這么漂亮。
2、再請幼兒看看畫上有幾條小金魚。教師唱一條魚水里游，孤孤單單在發(fā)愁，一條小金魚在水里游覺得好孤單哦，請小朋友來幫它找找好朋友好不好？
●教師出示沒有裝飾過的金魚
1、這里有很多小金魚，可是它們還沒有穿上好看的衣服，現(xiàn)在請我們小朋友來幫它們穿上好看的衣服。
2、教師示范撕紙，在撕紙的時候可以把紙撕得大一點，把撕下來的紙放一起保管好，再涂上糨糊，在涂糨糊的時候可以先把糨糊涂到小金魚的身體上，再把撕下來的`紙粘貼上去，還有一種方法就是把糨糊涂在撕下來的紙張上，再粘貼到小金魚的身上，教師示范兩種方法，幼兒可根據(jù)自己的喜好選擇用其中的一種方法。
在粘貼完成后，有時間的小朋友還可以畫一些水草或者泡泡給畫面的背景進行一個簡單的裝飾。
提要求：
1、注意桌面地面的衛(wèi)生，保管好自己的小紙片。
2、糨糊要涂得均勻，先要給金魚穿上好看的衣服，再裝飾背景。
3、給金魚穿上自己喜歡的顏色的衣服。
●幼兒活動，教師指導。
●展示作品，欣賞交流。
教師和幼兒一起唱兩條魚，水里游，搖搖尾巴點點頭，三條魚-----一起去欣賞幼兒的作品，并說說你最喜歡哪一條小金魚的衣服，為什么？
大班美術(shù)教案美麗的小魚7
【教材分析】
《幼兒園教育指導綱要》中指出：“要提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想像，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂�！�
教師必須從幼兒的經(jīng)驗出發(fā)，在音樂教學之前認真考慮幼兒原有的知識經(jīng)驗，使新知識落在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”，并與幼兒的實際生活經(jīng)驗緊密結(jié)合。在活動設(shè)計時，教師旨在充分挖掘活動中的音樂元素，并結(jié)合幼兒園思維特色，在情景化的游戲氛圍中，引導幼兒大膽表現(xiàn)小魚游的不同姿態(tài)，感受音樂的優(yōu)美。
【活動目標】
1.熟悉樂曲旋律，能用簡單的動作模仿小魚游。
2.嘗試用不同的動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)小魚游，學習小碎步。
3.愿意遵守游戲規(guī)則，體驗用身體動作表現(xiàn)小魚游的快樂。
【活動準備】
1.幼兒觀察并模仿過小魚游的樣子。
2.小魚游視頻。
【活動過程】
1.創(chuàng)設(shè)“魚兒水中游”的情境，幫助幼兒樂曲旋律，引發(fā)幼兒興趣。播放歌曲《小魚游》，請幼兒欣賞。
提問：聽了這首歌曲，你有什么感覺？引導幼兒隨音樂節(jié)奏拍手，進一步熟悉旋律，準確表現(xiàn)歌曲的歡快和節(jié)奏的變化。
2.播放”小魚游“視頻，請幼兒觀察小魚游得情景和感受，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編小魚游的動作。
提問：小魚是怎樣游的？誰能用動作表現(xiàn)一下？引導幼兒調(diào)動觀察積累的經(jīng)驗，嘗試用動作表示小魚游，注意反饋幼兒的動作，指導全體幼兒有重點的做動作。
3.結(jié)合音樂，引導幼兒嘗試用不同的動作表現(xiàn)小魚游，學習動作小碎步。
�。�1）引導幼兒用手臂在身體不同部位擺動表現(xiàn)小魚游。
�。�2）帶領(lǐng)幼兒學習手的.動作，幼兒跟教師邊聽音樂邊做動作。
�。�3）重點引導幼兒學習走小碎步。
�。�4）幼兒嘗試行進間做小魚游動作，教師引導幼兒注意觀察腳的動作，強調(diào)小魚游的輕輕的快快的。
4.幼兒玩游戲“小魚游”。
�。�1）提問：魚寶寶今天要和媽媽做什么游戲呢？聽聽魚媽媽唱什么？
�。�2）教師完整演唱歌曲，引導幼兒注意最后一句歌詞我們是快樂的好朋友。
（3）游戲玩法：唱到我們是快樂的好朋友，所有幼兒都必須找到自己的好朋友。
播放音樂，教師以魚媽媽的身份，其他幼兒找自己的好朋友，點點頭，搖搖尾巴，互相問好，鼓勵幼兒大膽親近其他小伙伴。
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