計算機(jī)�？飘厴I(yè)論文
為了有效保證計算機(jī)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率，高校教師可以根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，合理制定相關(guān)管理制度，讓學(xué)生充分認(rèn)識到專業(yè)知識的的重要性，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。接下來是小編為您整理的計算機(jī)專科畢業(yè)論文，希望對您有所幫助。
摘要:近年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，人們越來越重視高校計算機(jī)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)問題。做好以就業(yè)為導(dǎo)向的計算機(jī)教育教學(xué)實踐工作，能夠提高學(xué)生的就業(yè)率。因此，本文主要研究以就業(yè)為導(dǎo)向的計算機(jī)教育教學(xué)實踐，希望能夠給高校工作者提供幫助。
關(guān)鍵詞:就業(yè)導(dǎo)向;計算機(jī);教育教學(xué)實踐
為了有效保證計算機(jī)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率，高校教師可以根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，合理制定相關(guān)管理制度，讓學(xué)生充分認(rèn)識到專業(yè)知識的的重要性，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。基于此，本文主要分析以就業(yè)為導(dǎo)向的計算機(jī)教育教學(xué)實踐，從而為社會培養(yǎng)更多的計算機(jī)人才。
1研究以就業(yè)為導(dǎo)向的計算機(jī)教育教學(xué)實踐的重要意義
以就業(yè)為導(dǎo)向的計算機(jī)教育教學(xué)實踐主要指的是高校教師在教學(xué)過程中，適當(dāng)加入一些就業(yè)信息，讓學(xué)生對未來的就業(yè)趨勢有所了解，提高學(xué)生對將來就業(yè)的重視。研究以就業(yè)為導(dǎo)向的計算機(jī)教育教學(xué)實踐，能夠保證學(xué)生專業(yè)知識的學(xué)習(xí)質(zhì)量，幫助學(xué)生明確自己的就業(yè)方向。因此，在高校中，研究以就業(yè)為導(dǎo)向的計算機(jī)教育教學(xué)實踐工作具有非常重要的作用。與此同時，由于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的速度越來越快，各個企業(yè)對計算機(jī)人才的要求越來越高，教師在教學(xué)實踐中適當(dāng)加入就業(yè)信息，能夠提高學(xué)生的危機(jī)意識，讓學(xué)生更好的了解未來就業(yè)情況。高校計算機(jī)教育者在實際教學(xué)中，可以根據(jù)學(xué)生的實際情況，在計算機(jī)專業(yè)教學(xué)實踐中，適當(dāng)加入就業(yè)信息，能夠提高學(xué)生的專業(yè)知識學(xué)習(xí)質(zhì)量，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從根本上提高計算機(jī)學(xué)生的就業(yè)率，保證學(xué)生畢業(yè)之后能夠更好的就業(yè)。
2以就業(yè)為導(dǎo)向的計算機(jī)教育教學(xué)實踐
2．1改革計算機(jī)教學(xué)課程
在以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)理念下，教師需要緊跟時代腳步，在原有的計算機(jī)教學(xué)課程基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。在保證學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時，為企業(yè)培養(yǎng)更加優(yōu)秀的計算機(jī)人才。計算機(jī)課程在教學(xué)中具有至關(guān)重要作用，教師在實際教學(xué)中，需要根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，并結(jié)合當(dāng)今社會對人才的要求，對計算機(jī)教學(xué)課程進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)，提高學(xué)生對就業(yè)的重視，讓學(xué)生能夠充分認(rèn)識到計算機(jī)教學(xué)課程的重要性。例如，之前的計算機(jī)教學(xué)課堂上，教師往往根據(jù)教材進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)生一種單調(diào)乏味的感覺。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的快速發(fā)展，教材上的知識點已經(jīng)不能夠滿足社會發(fā)展的需要。教師可以適當(dāng)在課堂上引進(jìn)新的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)FLASH，可以將學(xué)生分成若干個小組，讓學(xué)生以小組為單位，讓學(xué)生自主設(shè)計網(wǎng)絡(luò)動畫。學(xué)生設(shè)計完畢后，教師可以對學(xué)生的設(shè)計成果進(jìn)行評判，并教給學(xué)生設(shè)計方法。同時，對于那些表現(xiàn)比較好的學(xué)生，可以給予相應(yīng)的獎勵，當(dāng)然，對于那些表現(xiàn)較差的學(xué)生，應(yīng)該給予一定的鼓勵。高校教師通過引入一些新的教學(xué)知識，能夠讓學(xué)生在畢業(yè)之后，更好的適應(yīng)社會，為學(xué)生將來就業(yè)打下堅固基礎(chǔ)，提高高校學(xué)生的就業(yè)率。
2．2加大計算機(jī)實踐教學(xué)力度
對于高校計算機(jī)教師來說，采用實踐教學(xué)方法，能夠提從根本上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，并提高學(xué)生的專業(yè)技能，滿足社會企業(yè)對高校計算機(jī)學(xué)生的要求。加大實踐教學(xué)力度，高校可以將課堂內(nèi)容與實踐內(nèi)容相結(jié)合，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，促進(jìn)學(xué)生將來能夠更好的就業(yè)。同時，加大實踐教學(xué)力度，在一定程度上會提高學(xué)生的創(chuàng)造能力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高其學(xué)習(xí)效率。例如，高�？梢愿鶕�(jù)教師資源與學(xué)生人數(shù)，在校園內(nèi)建立實踐基地，為學(xué)生提供一個良好的實踐平臺。教師可以先在課堂講解知識，讓學(xué)生課后到實踐基地學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的動手能力與思考能力，從根本上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時，教師也根據(jù)學(xué)生的實際需求，建立計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，學(xué)生在實踐的'過程中，如果遇到不懂的問題，可以直接到網(wǎng)站上留言，其他教師與學(xué)生看到后，可以根據(jù)自己的實踐經(jīng)驗進(jìn)行留言。通過加大實踐教學(xué)力度，不但能夠讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)計算機(jī)專業(yè)知識，還能夠有效減輕教師的教學(xué)壓力，讓學(xué)生的創(chuàng)新思維得到很好的發(fā)展。
2．3加強(qiáng)高校與企業(yè)之間的合作
為了有效提高高校學(xué)生的就業(yè)率，高�？梢约訌�(qiáng)與企業(yè)之間的合作，讓學(xué)生到企業(yè)中去學(xué)習(xí)，在了解企業(yè)文化的同時，明確自己未來的就業(yè)方向。高校與企業(yè)合作的過程中，需要提前對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，讓學(xué)生具備良好的專業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)生的工作能力。同時，高校教師需要根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，將他們合理分配到各大企業(yè)當(dāng)中。對于那些工作能力與學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的學(xué)生，可以將他們分配到工作壓力較大、專業(yè)性較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)公司，從而進(jìn)一步提高他們的工作能力。對于那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，可以將他們分配到一些小型網(wǎng)絡(luò)公司，讓他們逐漸了解工作的重要性，提高學(xué)生對其工作的重視。例如，高�？梢岳脤W(xué)生寒暑假時間，讓學(xué)生到各大企業(yè)中實習(xí)，高校在選擇合作企業(yè)時，應(yīng)該選擇發(fā)展穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)效益較好的網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)公司，實習(xí)完畢后，教師可以讓學(xué)生寫下自己的實習(xí)感受，讓學(xué)生真正了解工作的意義。同時，學(xué)生在實習(xí)過程中，通過不斷的學(xué)習(xí)，能夠提高自身的職業(yè)技能，更加明確將來的就業(yè)方向。學(xué)生在實習(xí)的過程中，學(xué)校與企業(yè)之間要保持有效溝通，學(xué)校要時刻掌握學(xué)生的工作情況，對于學(xué)生專業(yè)知識比較薄弱部分，在學(xué)生實習(xí)完畢后，應(yīng)該有針對性的進(jìn)行補(bǔ)充，從而提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，讓學(xué)生將來能夠更好的適應(yīng)工作，保證學(xué)生的工作質(zhì)量。
3結(jié)語
本文主要從改革計算機(jī)教學(xué)課程、加大計算機(jī)實踐教學(xué)力度、加強(qiáng)高校與企業(yè)之間的合作等三個方面，將就業(yè)因素加入到高校計算機(jī)教育教學(xué)實踐中，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保證學(xué)生畢業(yè)后能夠更好的畢業(yè)。但是，教師在實際教學(xué)中，仍然會遇到很多問題，這就需要他們在原有基礎(chǔ)上，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，提高自身的綜合能力，從而保證社會經(jīng)濟(jì)能夠穩(wěn)定快速增長。
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