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有關(guān)讀書(shū)的朗誦稿
在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，大家最不陌生的就是朗誦稿了吧，朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。那么什么樣的朗誦稿才更具感染力呢？以下是小編幫大家整理的有關(guān)讀書(shū)的朗誦稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)讀書(shū)的朗誦稿1
經(jīng)典不懼時(shí)時(shí)讀
傳唱千年更勝故
有心不怕遲
書(shū)中自有黃金屋
放下包袱
讓過(guò)去成為故事
由別人來(lái)讀
曾經(jīng)勇敢走過(guò)的路
風(fēng)雨兼程，胸有成竹
書(shū)山自有坦途
讀著讀著
容顏美麗花如故
精神富足
生活自會(huì)更幸福
有關(guān)讀書(shū)的朗誦稿2
一輪將圓未圓的月
從群山深處上升
就不再落下
這是另外一輪月亮
蒼穹幽深
也有一望無(wú)垠的夜色
莽莽大山中有一座讀書(shū)山
仿佛一陣?yán)世蕰?shū)聲
于寂靜中驟然響徹
山中還有
潔白的石英礦、銅礦、鐵礦
和少量的黃金礦
難道真是應(yīng)驗(yàn)了那句
書(shū)中自有顏如玉
書(shū)中自有黃金屋
讀書(shū)山，果然名不虛傳
這是一座富饒藏有希望的山啊
一條隧道
深入了群山的`懷抱
也深入了一個(gè)人的內(nèi)心
有關(guān)讀書(shū)的朗誦稿3
假如愚鈍是一種天賦
假如無(wú)知與生俱來(lái)
那么生活里出現(xiàn)什么樣的措不及防
都應(yīng)該是正常的'
改變這些天賦的途徑是有的
讀書(shū)
可以蘇醒心靈
可以把那些塞心障目
化為烏有
讀書(shū)
不應(yīng)該是奢求
而是習(xí)慣
讀書(shū)
別說(shuō)沒(méi)用
至少可以不爭(zhēng)不吵
在這個(gè)世界上
度過(guò)一生
有關(guān)讀書(shū)的朗誦稿4
這么多年，我終于得到了最滿意的答案，讀書(shū)究竟有什么用?一年又一年，我終于有所體會(huì)，讀書(shū)究竟有什么用呢?
讀書(shū)是為了生活，也許在你的仕途當(dāng)中，你并非是一帆風(fēng)順，最終落的個(gè)精光，但是你還是得到了體會(huì)，在無(wú)形之中，智慧慢慢的進(jìn)入你的思想。
倘若你曾金榜題名，獲得了你滿意的職業(yè)，有了自己一定的社會(huì)地位，這便就是讀書(shū)的收獲，通過(guò)讀書(shū)得到自己幸福的生活，這樣便是很好了。
也許讀書(shū)不分成功失敗，只要讀了，便就是財(cái)富。
你讀書(shū)，但你不懂書(shū)，這也是思想的凈化，你會(huì)遠(yuǎn)離嘈雜的生活瑣事，潛心于書(shū)中，使思想縝密，在生活中，教你臨危不懼，為人處世，在事物面前變的有耐心，增強(qiáng)毅力，不會(huì)因挫折而受困擾，因?yàn)槟悴欢畷?shū)的內(nèi)容，你再鉆研，所以這個(gè)讀書(shū)的過(guò)程教會(huì)你這一切，關(guān)鍵是你要讀書(shū)。
若是你讀書(shū)讀的輕松，讀書(shū)讀的有效果，讀的懂書(shū)，你就會(huì)進(jìn)入仕途，換來(lái)金榜題名。還有一個(gè)，那么書(shū)就是你的良師益友，教會(huì)你古今學(xué)者處世的思想，人生觀和社會(huì)觀念。
假如你讀書(shū)，你卻不信書(shū)，那么你就學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考的'習(xí)慣，你就有了自己的思想，你就是開(kāi)拓創(chuàng)新，對(duì)世界有了自己的想法。
所以，怎么讀書(shū)，都會(huì)得到一定的收獲。
讀書(shū)還可以豐富情感，給生活帶來(lái)精彩，書(shū)中有詩(shī)、有史、有事、有知識(shí)、有科學(xué)，既可以從結(jié)果得到智慧，又可以從過(guò)程中得到智慧，故讀書(shū)是人類(lèi)改造社會(huì)的一大創(chuàng)舉，你可以參與其中。
我念了十幾年書(shū)，沒(méi)有金榜題名，沒(méi)有登科看花，目前還沒(méi)有獲得什么物質(zhì)財(cái)富，但是我相信至少有一天老天會(huì)給我饋贈(zèng)，路在腳下，只要堅(jiān)持。
有朝一日，總會(huì)明白“書(shū)中自有黃金屋”的意思，總會(huì)體會(huì)“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的意境，就算沒(méi)有，不會(huì)這樣，我著回領(lǐng)會(huì)書(shū)中浩然之氣，人生波瀾壯闊，興盡悲來(lái)，柔情綿綿的感悟，然而這種生活便是經(jīng)歷和書(shū)中結(jié)合中來(lái)，所以讀書(shū)有什么不好呢?成功也罷，失敗也好，書(shū)的情意不可能絕決。
有關(guān)讀書(shū)的朗誦稿5
借別人的心消磨自己的時(shí)間
對(duì)不起作者，更對(duì)不起自己
翻著一頁(yè)頁(yè)潔白的紙
就像翻著一顆顆圣潔的心
述說(shuō)著自己就曾經(jīng)走過(guò)的痕跡
快樂(lè)，憂傷，孤獨(dú)……
讀書(shū)
踏別人走過(guò)的路尋找心靈的歸宿
回憶過(guò)去，尋找將來(lái)
踩一個(gè)個(gè)重復(fù)的`足跡
就像踩著過(guò)去與未來(lái)的橋梁
欣賞著屬于自己的別人欣賞過(guò)風(fēng)景
天空，河流，高山……
讀書(shū)
和死去的人述說(shuō)自己不能言語(yǔ)無(wú)賴(lài)
聆聽(tīng)死言，展望未來(lái)
聆聽(tīng)著一個(gè)個(gè)重復(fù)的故事
去無(wú)法判別故事的主人公
自己或是作者
或是其他人……
有關(guān)讀書(shū)的朗誦稿6
讀書(shū)應(yīng)該知出知入
寫(xiě)作必須真情真景
觀察注意有點(diǎn)有面
思考講究想透想深
抽煙難免有吞有吐
喝酒還得有品有量
打球無(wú)非角度力度
唱歌應(yīng)知白雪巴人
做事自然有緩有急
交友定要知面知心
處世要講國(guó)格人格
為人還需志趣才情
有關(guān)讀書(shū)的朗誦稿7
讀書(shū)是一種境界
它把你帶入那美好的世界
也能把你帶入戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)
它能把你帶入城市
也能把你帶入鄉(xiāng)村
它能把你帶入歷史
也能把你帶入未來(lái)
快樂(lè)時(shí)它能給你清醒
痛苦時(shí)它能給你帶來(lái)力量
疲憊時(shí)它能給你帶來(lái)輕松
悲痛時(shí)它能給你帶來(lái)安慰
讀書(shū)是你前進(jìn)的指明燈
讓你在蒼茫的`大海上不迷失方向
讀書(shū)是你前進(jìn)的階梯
讓你不斷前進(jìn)
讀書(shū)是你豐盛的食糧
讓你精神不再空虛
讀書(shū)是你精神的洗滌劑
讓你思想不斷凈化
因?yàn)樽x書(shū)
人類(lèi)從茹毛飲血變?yōu)闇匚臓栄?/p>
因?yàn)樽x書(shū)
人類(lèi)從紛繁爭(zhēng)斗變?yōu)楹湍老嗵?/p>
因?yàn)樽x書(shū)
人類(lèi)文明從此繁花怒放
因?yàn)樽x書(shū)
社會(huì)發(fā)展從此步入快車(chē)道
因?yàn)樽x書(shū)
人類(lèi)從發(fā)展不斷走向發(fā)展
讀書(shū)
你是神奇的力量
你是人類(lèi)文明的使者
讓我們精心培育你播灑的種子
這世界定會(huì)更加美麗
有關(guān)讀書(shū)的朗誦稿8
也許受了父親的遺傳
從小我就喜歡
讀書(shū)
讀各種各樣的書(shū)
學(xué)前的時(shí)候
我讀書(shū)中的.插圖
或者純粹的圖畫(huà)書(shū)
是為了好奇
上學(xué)后
我讀很多很多教科書(shū)
或者學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)
是為了考試
工作以后
我讀厚厚的工具書(shū)
或者枯燥的法規(guī)條文書(shū)
是為了工作
現(xiàn)在
我什么書(shū)都讀
卻是
為了催眠
常常是
讀著讀著
就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)
隨后聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲響
有關(guān)讀書(shū)的朗誦稿9
女兒從圖書(shū)館借了本書(shū)
書(shū)名叫《這些年，二哥哥很想你》
是愛(ài)情小說(shuō)，作者筆名九把刀
書(shū)藉推介詞：
看星爺?shù)碾娪埃?tīng)周董的'歌，讀九把刀的小說(shuō)!
女兒說(shuō)之前已讀了九把刀的另一本書(shū)
叫作《那些年，我們一起追女孩》
我告訴女兒
剛上初中少看愛(ài)情小說(shuō)
女兒反問(wèn)我
爸爸年青時(shí)不讀愛(ài)情小說(shuō)嗎
沒(méi)有青春?jiǎn)?/p>
我說(shuō)不讀書(shū)就寫(xiě)詩(shī)
"怪不得你只有一把刀，菜刀
在家廚房的菜刀!"
我拿書(shū)來(lái)一看
作者介紹：九把刀，1978年被制造于中國(guó)臺(tái)灣……
而我：岱山漁夫，1976年被制造于中國(guó)大陸……
這些年，哥哥真的很想她
隨后寫(xiě)下這首綿羊詩(shī)
有關(guān)讀書(shū)的朗誦稿10
嚴(yán)復(fù)在這兒讀過(guò)書(shū)
而我在這兒讀嚴(yán)復(fù)
嚴(yán)復(fù)的一生都是新版本
字里行間 都望見(jiàn)日落日出
讀懂了嚴(yán)復(fù)的臉色 讀懂了嚴(yán)復(fù)的眼光
讀懂了嚴(yán)復(fù)的遠(yuǎn)大抱負(fù)
而朝廷卻沒(méi)人細(xì)讀品味
才有后來(lái)的辛亥革命 才有孫中山的'腳步
嚴(yán)復(fù)愛(ài)讀的內(nèi)容
子孫愛(ài)讀的篇目
似相同又似不同
此刻 在嚴(yán)復(fù)身后確實(shí)站著一支發(fā)憤讀書(shū)的隊(duì)伍
有關(guān)讀書(shū)的朗誦稿11
翻開(kāi)書(shū)，就是打開(kāi)了
生活的兩扇門(mén)
可如今，讀了十幾年書(shū)的
都不看書(shū)了，改成了看微信
讀書(shū)的人著的書(shū)
在讀過(guò)書(shū)的人那里
沒(méi)了一點(diǎn)點(diǎn)的威信
說(shuō)不清是誰(shuí)的悲哀
不過(guò)
我這個(gè)教了一輩子書(shū)的.人
還是時(shí)刻離不開(kāi)書(shū)
一目十行也好
字斟句酌也罷
總之，不想關(guān)閉生活的大門(mén)
有關(guān)讀書(shū)的朗誦稿12
人死了故事就沒(méi)了
一半埋進(jìn)了凄凄的墳塋
另一半寫(xiě)到了厚厚的書(shū)里
詩(shī)經(jīng)離騷唐詩(shī)宋詞元曲……
流傳著祖先
沒(méi)完沒(méi)了返返復(fù)復(fù)的故事
圖書(shū)館便成了墓地唯一的對(duì)手
誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)毫無(wú)用處
通過(guò)讀書(shū)不令逝者的長(zhǎng)眠
曾經(jīng)故事的'消失
有關(guān)讀書(shū)的朗誦稿13
種類(lèi)越來(lái)越繁多
內(nèi)容越來(lái)越豐富
古人云你里面自有千鐘黍
這話如今還對(duì)否
為何許多人不讀你也照樣有功名利祿
裝幀越來(lái)越豪華
印刷越來(lái)越講究
古人云你里面自有黃金屋
這話如今還對(duì)否
為何許多人不讀你也照樣富有
版本越來(lái)越厚重
紙張?jiān)絹?lái)越精美
古人云你里面自有顏如玉
這話如今還對(duì)否
為何許多人不讀你也照樣找美女
地球似乎轉(zhuǎn)得太快了
人類(lèi)也似乎走得太匆忙
我國(guó)國(guó)民的閱讀總是太少
有很多的書(shū)籍閑置在一旁
浮躁的病毒侵蝕著人們的心臟
文明的`種子遭遇著垃圾的對(duì)抗
匆忙行走的人兒不如稍息片刻
溫溫老理兒把讀書(shū)的事兒思量
有關(guān)讀書(shū)的朗誦稿14
許久不讀書(shū)了，我的心在老去;
蜷縮在沙發(fā)一隅，變成了犯困的.老貓。
暖暖的空氣，我卻感覺(jué)不到生的氣息。
許久不讀書(shū)了，我在彷徨嘆息。
美麗的孔雀燈下，我只看見(jiàn)陰影。
我的心，躲在枯井里，嘆息、嘆息。
有關(guān)讀書(shū)的朗誦稿15
若有時(shí)間，就一定要讀書(shū)。
若沒(méi)時(shí)間，也要擠時(shí)間讀書(shū)
萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高，此話存在，就有存在的意義。
想和偉大的人物心靈溝通，最簡(jiǎn)便的方法就是讀書(shū)。
讀書(shū)是獲得智慧的`最快通道，讀書(shū)是脫俗的最好方式。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。
我讀書(shū)，我幸福!
有關(guān)讀書(shū)的朗誦稿16
養(yǎng)性不如冶自身，讀書(shū)得目富于心。
躬觀前輩詩(shī)詞卷，聆賞先賢禮智音。
致雅增知激眾奮，陶情獲趣教人勤。
良師益友明真諦，空暇學(xué)習(xí)喜覽新。
關(guān)于讀書(shū)的朗誦稿二：電話亭里讀書(shū)的女孩
江南的水岸
一座小小的電話亭
屏蔽了水聲
屏蔽了城市的喧囂
屏蔽了市井的`紅塵
江南的電話亭
在某些城市
早已經(jīng)消失
早已經(jīng)消失
你卻成為
一個(gè)孩子
溫馨的自習(xí)室
你可以遮風(fēng)
你可以擋雨
給孩子
一片寧寧?kù)o靜的燈光
我愿伸出
自己的手臂
為你舉燈照明
我愿點(diǎn)燃十指
的火繩
為你驅(qū)走夏夜的蚊蠅
江南的水岸
一座小小的電話亭
成為神州
一個(gè)明亮的
燈立方
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