小學(xué)生詩歌朗誦畢業(yè)稿

　　導(dǎo)語：上學(xué)期已經(jīng)過去了，即將等來下學(xué)期的時(shí)間，對(duì)于六年級(jí)來說就是即將畢業(yè)的時(shí)間。下面是小編搜集整理的小學(xué)生詩歌朗誦畢業(yè)稿。歡迎閱讀及參考！

　　篇一、小學(xué)生詩歌朗誦畢業(yè)稿

　　甲：炎熱的夏風(fēng)輕輕吹送，時(shí)光總是那么匆匆

　　乙：三年的相聚留不住離別的腳步，轉(zhuǎn)眼間要各奔西東

　　甲：今天，我們站在這里，站在畢業(yè)的門檻上

　　乙：不是為了唱起纏綿憂傷的離歌，不是為了書寫迷惘惆悵的詩文

　　甲：一同回首初中三年的溫馨時(shí)光，一同開啟心靈的感恩之旅

　　乙：一起眺望高中三年的美好生活，一起踏上我們嶄新的人生路程

　　甲：有一種激情，叫同學(xué)少年

　　乙：有一種情誼，叫心手相牽

　　甲：有一種承諾，叫同舟共濟(jì)

　　乙：有一種幸福，叫如飲甘醇

　　甲：音樂課上，我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感

　　乙：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們努力鑄就班級(jí)的榮譽(yù)

　　甲：演講會(huì)上，我們縱情放飛五彩的夢(mèng)想

　　乙：課間操上，我們充分展現(xiàn)青春的激情

　　甲：曾經(jīng)，我們來自各方互不相識(shí)乙：曾經(jīng)，我們?cè)诹胰障麓蠛沽芾旒祝涸��?jīng)，我們?yōu)榱藟?mèng)想而暗暗努力乙：曾經(jīng)，我們?yōu)楸舜瞬寥�傷心的淚水

　　甲：曾經(jīng)，我們種下一個(gè)美好的愿望

　　乙：曾經(jīng)，我們?cè)谫悎?chǎng)上熱血噴張

　　甲：曾經(jīng)，我們輸了也要把頭高高昂起

　　乙：曾經(jīng)，我們一起在雨地里迎風(fēng)高唱

　�。ê希�：而今天，我們畢業(yè)了

　　甲：三年的初中生活，是我們一生最美好的.時(shí)光

　　乙：三年的同窗情誼，是我們一生最珍貴的回憶

　　甲：三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們流過眼淚，卻伴隨一路歡笑

　　乙:三年的學(xué)習(xí)備考，我們踏著荊棘，卻聞到萬里花香

　　甲：難忘課堂上你送給我心有靈犀的眼神

　　乙：難忘餐廳里你遞過來熱氣騰騰的饅頭

　　甲：難忘宿舍里你趴在我耳邊的竊竊私語

　　乙：難忘操場(chǎng)上你映入我眼簾的矯健身影

　　甲：相逢是首詩，年輕是春天的海，青春是綠色的河乙：相離是首歌，分別是明天的路，重逢是生命的火

　　（合）：感謝你，親愛的同學(xué)！

　　甲：是誰，把我們領(lǐng)進(jìn)人類文明的圣殿？

　　乙：是誰，將我們前行的希望高高托起？

　　甲：是誰，對(duì)我們循循善誘，諄諄教誨？

　　乙：是誰，對(duì)工作默默無聞，孜孜以求？

　�。ê希┦俏覀兊睦蠋�，我們可敬的領(lǐng)路人！

　　甲：您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響

　　乙：您不是曲作家，卻使人生的旋律韻味悠長(zhǎng)

　　甲：您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細(xì)琢

　　乙：您不是書畫家，卻為我們描繪最絢麗的圖景

　�。ê希└兄x您，我們最敬愛的老師！

　　甲：或許我們?cè)��?jīng)因不守紀(jì)律而讓您生氣乙：或許我們?cè)��?jīng)因沖動(dòng)不敬而讓您寒心甲：或許我們?cè)��?jīng)因貪戀網(wǎng)絡(luò)而讓您失望

　　乙：或許我們?cè)��?jīng)因幼稚任性而讓您憂心

　　甲：但您一聲細(xì)心的叮嚀，讓我如沐春風(fēng)

　　乙：您一個(gè)善意的眼神，讓我倍感溫馨

　　甲：您一個(gè)溫情的微笑，讓我勇氣倍增

　　乙：您一次有力的攙扶，讓我奮起前行

　�。ê希┪覀儗⒂肋h(yuǎn)銘記您的教誨，在人生的道路上不斷攀登

　　甲：母校呵，我們是您博大的園林里一方執(zhí)著的綠地

　　乙：母校呵，我們是您溫暖的河流中一只搖曳的白帆

　　甲：母校呵，我們是您堅(jiān)實(shí)的軀干上一樹爛漫的紅葉

　　乙：母校呵，我們是您浩瀚的天宇中一片純凈的藍(lán)天

　　甲：我已用了三年的時(shí)光，感受你的滄桑，品讀你的輝煌

　　乙：在你的綠蔭下，每時(shí)每刻都散發(fā)著記憶的芬芳

　　甲：猶記得，實(shí)驗(yàn)室里我們積極探索的身影

　　乙：猶記得，小竹園里那一簇簇清新的綠意

　　甲：猶記得，教學(xué)樓里深夜不滅的燈火

　　乙：猶記得，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上刻苦訓(xùn)練的汗滴

　　甲：曲徑通幽處，校園的每一條道路都延伸著美麗的夢(mèng)想

　　乙：綠樹映紅墻，校園的每一幢樓房都敞開了深情的門窗

　　甲：感謝你，這一片青春的土地，接納我們年輕的足跡，萌發(fā)我們最初的啟迪

　　乙：感謝您，母校朱陽一中，為我們搭建人生廣闊的舞臺(tái)，為我們鋪設(shè)光明燦爛的前景

　　甲：我們的感動(dòng)，源于我們一起沐浴著金色的陽光

　　乙：我們的感動(dòng)，源于母校奇跡般的崛起

　　甲：無論黃昏把樹的影子拉得多長(zhǎng)，它總是和根連在一起 乙：無論我們走得多遠(yuǎn)，我們的心總是和母校連在一起！

　　甲：今天，我們道一聲：再見了，母校！我們一定會(huì)�；丶铱纯� 乙：今天，我們道一聲：再見了，老師！我們一定會(huì)永遠(yuǎn)記住您

　　甲：親愛的母校，今天，我們離開你，但我們一定會(huì)在火紅的六月，交一份滿意的答卷

　　乙：永遠(yuǎn)的一中，明天，我們走近你，我們一定會(huì)在金色的秋天，和您一起再創(chuàng)新的輝煌！

　　甲：最后，深情祝愿母校前程似錦，輝煌燦爛乙：祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利合：祝愿全體同學(xué)金榜題名、鵬程萬里！

　　篇二、小學(xué)生詩歌朗誦畢業(yè)稿

　　（合） 春風(fēng)徐徐 吹遍華夏大地，

　　萬紫千紅 結(jié)下碩果累累。

　　（領(lǐng)讀）今天，我們站在這里，

　　站在即將畢業(yè)的母校門前。

　�。ê希┮煌�回首

　　回首小學(xué)六年

　　溫馨歲月里

　　那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　（領(lǐng)讀）時(shí)光荏苒 歲月如流

　　面對(duì)母校 讓我想起了六年前

　　那個(gè)上午的陽光明媚。

　　媽媽牽著我的小手，

　　我怯怯的與她難舍難離。

　　望著母親遠(yuǎn)去的背影，

　　失望的眼睛里 是滿眶的淚水

　　“隨我來！”

　　親切的聲音在背后響起，

　　老師 您慈愛的目光，

　　為我開辟了小學(xué)這片嶄新的天地。

　�。ê希┤缃裎覀兗磳㈦x去，

　　因?yàn)橹袑W(xué) 這片博大的知識(shí)樂園

　　正等待我們創(chuàng)造佳績(jī)。

　　——母校��！

　　我們是您豐碩園林里，

　　一方執(zhí)著的綠地。

　　是您浩瀚的.長(zhǎng)河中，

　　一只搖蕩的舟楫（ji）。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)上 我們齊心協(xié)力，

　　用信心鑄造了班級(jí)的榮譽(yù)。

　　聯(lián)歡會(huì)上 我們縱情高歌，

　　抒發(fā)了愛黨愛國(guó)愛人民的壯麗心曲。

　　您帶我們遠(yuǎn)航 披荊斬棘，

　　為的是步入中學(xué)的殿堂，

　　能夠滿懷信心 勤學(xué)苦練，

　　在知識(shí)的海洋中開創(chuàng)奇跡。

　　短暫的六年時(shí)光啊

　　她將是我們?nèi)松�中最寶貴的記憶。

　�。�領(lǐng)讀）——老師�。�

　　我們是您貪玩的兒女，

　　頑皮、搗蛋、惹您生氣。

　　為了我們

　　您嘔心瀝血 勤苦操勞，

　　即使是疾病纏身 也在所不惜。

　　如今 六年的時(shí)光遠(yuǎn)去，

　　您挺直的腰 彎了，

　　清秀的臉龐 瘦了，

　　額角有了皺紋，

　　頭上添了白發(fā)。

　�。ê�)——老師啊

　　您的博愛 讓我們感動(dòng) 讓我們奮起，

　　讓我們幼稚的心靈里，

　　填充了知識(shí) 填充了情感

　　填充了分辨善與惡 丑與美的秘笈。

　　如今，我們就要離開你，

　　滿懷的留戀，滿心的感激，

　　匯聚成千言萬語的一句：

　　“母校，老師，老師，母校

　　我們謝謝你——�！�

　　（領(lǐng)讀）再見了 可愛的母校!

　　再見了 敬愛的老師!

　　再見了 親愛的同學(xué)們!

　�。ê希┰谶@陽光燦爛的七月里，

　　我們雄心滿懷 精神百倍。

　　我們會(huì)將母校永記，

　　不忘老師的諄諄教誨。

　　揚(yáng)帆起航

　　去開辟三年中學(xué)這片輝煌的土地！

　　篇三、小學(xué)生詩歌朗誦畢業(yè)稿

　　告別了

　　在這個(gè)流火般的炎炎夏日

　　留下了

　　怎么也難以忘懷的讀書時(shí)光

　　也曾在假山水池邊久久佇立

　　細(xì)聽春雨輕輕拍打著池邊的樹梢

　　也曾在幸福亭里談天說地

　　相互傾訴著學(xué)習(xí)的快樂與煩惱

　　也曾在耀華樓上靜心苦讀

　　于書山書海里探尋屬于自己的夢(mèng)想

　　也曾在大自然中盡情徜徉

　　把人生、價(jià)值、義務(wù)和責(zé)任一一探討

　　校園的綠蔭記住了我們靚麗的倩影

　　校園的小道刻下了我們匆匆的腳印

　　校園的階梯留下了我們文明的舉止

　　校園的`操場(chǎng)永駐下我們矯健的身影

　　那棵小樹，我曾親手替它施肥

　　它才有了今天如此的茁壯

　　那朵小花，我曾親自為它澆水

　　它才有了今天如此的芬芳

　　那片片紙屑，我們輕輕把它們拾起

　　校園才有了今天如此的美麗

　　那扇扇門窗，我們細(xì)細(xì)把它們擦凈

　　耀華才有了今天如此嶄新的形象

　　白玉蘭啊

　　你為何總是在我們離別的季節(jié)孤獨(dú)開放

　　紫薇花啊

　　你為何總是讓我們無端地勾起離別的憂傷

　　種下吧，為母校種下一株紀(jì)念樹

　　讓小樹與我們一起成長(zhǎng)

　　種下吧，為自己種下一棵相思樹

　　讓我們與母校同心相向

　　告別了，母校

　　心中總有一份留戀

　　只因，以后我們天各一方

　　告別了，老師

　　不知何年才能相聚

　　別離的眼淚早已掛滿臉龐

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