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一年級(jí)《識(shí)字8》語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-06-17 16:30:13 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

一年級(jí)《識(shí)字8》語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)工作,借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編精心整理的一年級(jí)《識(shí)字8》語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家分享。

一年級(jí)《識(shí)字8》語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)“初、眉”等10個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“北、南”2個(gè)字。

  2、正確流利地朗讀課文,初步感受諺語(yǔ)的美。

 。场⒂兄鲃(dòng)積累諺語(yǔ)的愿望。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、諺語(yǔ)導(dǎo)入,出示課題。

  1、出示三條諺語(yǔ),指名讀

  2、師概括引出諺語(yǔ),出示“諺語(yǔ)”生齊讀后引出課題《識(shí)字8》

  二、整體疏理。

  1.自由讀課文,要求:讀正確,圈出生字,難讀的多讀幾次。

  2、校對(duì)圈出的生字,再次讀一讀。

  3、學(xué)習(xí)生字

 。1)生字寶寶排著隊(duì)伍來(lái)了,(出示課件:辨雁轉(zhuǎn)寒)誰(shuí)來(lái)跟它們打招呼?讀著讀著你發(fā)現(xiàn)了什么?(前鼻音)開(kāi)火車(chē)讀

 。2)還有一些生字寶寶也忍不住想來(lái)了(出示課件:眉湖即)自由讀,你發(fā)現(xiàn)了什么?(第二聲)你有讀好它的`方法嗎?(干脆,上揚(yáng))指名領(lǐng)讀小組賽讀

  (3)還有兩個(gè)生字落在后面,我們來(lái)看看是誰(shuí)?(出示課件:初斗歸)我們一起來(lái)叫叫他們的名字,齊讀。

  3、小朋友真能干,現(xiàn)在生字寶寶藏在諺語(yǔ)中,你還能讀正確嗎?(出示整篇課文,自由讀一讀)讀完,用手勢(shì)表示共有幾個(gè)小節(jié)?

 。1)指名分別讀每一句話(huà),重點(diǎn)指導(dǎo)“江湖畔”“一場(chǎng)秋雨,”的讀音,老師要提醒大家,這個(gè)“場(chǎng)”放在這里讀第二聲,聽(tīng)我讀一遍:一場(chǎng)秋雨.咱們來(lái)開(kāi)列小火車(chē),一場(chǎng)秋雨、一場(chǎng)秋雨、一場(chǎng)秋雨、一場(chǎng)秋雨……放到句子中,請(qǐng)出第二位勇士!生:一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒,十場(chǎng)秋雨要穿棉。師:接下來(lái)的第三位勇士難度最大,要把整首諺語(yǔ)都讀對(duì),沒(méi)有勇氣的就不要舉手了!

  (2)生:讀整首。師生對(duì)讀,拍手全班讀整首。

  三、具體分析1——3自然段。

 。ㄒ唬┻^(guò)渡:這節(jié)課我們先來(lái)學(xué)習(xí)前三句諺語(yǔ)(出示課件)請(qǐng)小朋友讀一讀諺語(yǔ),自己喜歡的諺語(yǔ)多讀幾遍,想一想它里面包含著什么意思?

  1.初三初四娥眉月,十五十六月團(tuán)圓。

 、僬(qǐng)一個(gè)人讀一讀,其他的人聽(tīng)一聽(tīng):你看到了什么?

  猜猜娥眉月怎么樣的呢?(指導(dǎo)朗讀)

  學(xué)習(xí)“辨”字。

 、谧屛覀冇涀∷男螤钍牵簭潖澋,細(xì)細(xì)的!這么細(xì)的月亮,什么時(shí)候能圓起來(lái)呢?

  生:15.16.師:把句子讀出來(lái).評(píng):哇,你這是15的月亮,哇,你這是16的月亮,更圓了!難怪古語(yǔ)說(shuō):十五月亮十六圓.每年的八月15.16是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),當(dāng)我們面對(duì)這圓圓的月亮,每個(gè)人心中都有一個(gè)愿望,希望遠(yuǎn)方的親人都能夠回來(lái),希望每一個(gè)家庭都能夠團(tuán)團(tuán)圓圓!師生玩游戲?qū)ψx,同桌對(duì)讀,讓我們一起把整句讀好:初三初四娥眉月,十五十六月團(tuán)圓。

 、壅(qǐng)你們想象一下,中秋節(jié),月亮下,一位母親拿著剪刀在給遠(yuǎn)方的兒子做衣服,從初一做到初二,從初二做到初三,一直用剪也剪啊剪啊,請(qǐng)你猜,會(huì)是這里的哪個(gè)字?初.(組詞)

 、苤R(shí)延伸:初一不見(jiàn),初二一線,初三初四娥眉月,初七初八月半圓,十五十六月團(tuán)圓。

  一起讀一遍!

  看來(lái)啊,看觀察月亮的變化能知道時(shí)間。

  2.朝看太陽(yáng)辨西東,夜望北斗知北南。

 、僮约鹤x一讀,你讀懂了什么?

 、谔(yáng),東西南北操.這樣我們就把東西南北給分辨清楚了.

 、郾媸俏覀円J(rèn)的字,怎么記住它?(學(xué)生講方法)嗯,你看辨中間的點(diǎn),撇,就像――眼睛一樣.我們分辨事物要用到眼睛.(出示兒歌)對(duì)啊,讀讀詞語(yǔ),你來(lái):分辨,你來(lái):分辨,你再來(lái):分辨,一起來(lái):分辨!放到句子中,誰(shuí)來(lái)讀?朝看太陽(yáng)辨西東.一起來(lái)!

  過(guò)渡:早上看太陽(yáng),到了晚上呢,就看---貼北斗星.斗,你怎么記住它?

  引過(guò)來(lái)北斗星.看到了北斗星,就找到了哪個(gè)方向?北.另外一個(gè)方向就是南.所以說(shuō)是,一起說(shuō)—一夜望北斗知北南.一二團(tuán)隊(duì)比一比,誰(shuí)能把這句話(huà)讀得更好.

  3.蜻蜓低飛江湖畔,即將有雨在眼前。

  ①同桌互相讀一讀,聽(tīng)聽(tīng)別人都看到了什么東西?

  ②在哪里低飛?(江湖畔),江湖畔意思就是江湖邊.你讀讀?

  評(píng)1:你這么著急,要告訴大家什么呀?馬上要下雨,快要下雨了.快要這個(gè)意思,就是這里的哪個(gè)詞?――即將

  評(píng)2:原來(lái)雨還沒(méi)來(lái),但就要來(lái)了呢,〔快要下雨了呢〕誰(shuí)來(lái)讀?

  評(píng)3:雨就要來(lái)啦!就要來(lái)啦!你快快提醒大家!讓我們互相提醒!

  ③哎,那還有什么現(xiàn)象說(shuō)明即將有雨呢?

  生:魚(yú)兒上游,

  師:魚(yú)兒上游,(手示意):跟我一起說(shuō),即將有雨在眼前!

  師:燕子低飛,即將有雨在眼前!

  師:螞蟻搬家,即將有雨在眼前!

  4.過(guò)渡:看來(lái)啊,我們身邊處處有科學(xué),只要細(xì)心觀察,就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)!

  讓我們把今天學(xué)的諺語(yǔ)記。(拍手讀)

  四、生字書(shū)寫(xiě)

  1.這個(gè)字是――你說(shuō)!北,北京的北,我們一起說(shuō)筆畫(huà).北的反義詞是――南,說(shuō)筆畫(huà),

 。玻跁(shū)上描起來(lái).

  南

  北

 。常答仯耗阌X(jué)得哪一筆寫(xiě)好了,這個(gè)字就漂亮了?文章來(lái)源

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