教學設計方案匯總?cè)?/title> <meta name="keywords" content="教學設計方案"> <meta name="description" content="為了確保事情或工作扎實開展，就常常需要事先準備方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編整理的教學設計方案5篇，希望對大家有所幫助。教學"> <link rel="canonical" href="http://www.buyample.com/"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script type="text/javascript"> if((navigator.userAgent.match(/(phone|pad|pod|mobile|ios|android|BlackBerry|MQQBrowser|JUC|Fennec|wOSBrowser|BrowserNG|WebOS|symbian|transcoder)/i))){window.location = window.location.href.replace(/www./, 'm.');} var D=new Date(),RAND_STR=D.getUTCFullYear()+"_"+D.getUTCMonth()+"_"+D.getUTCDate()+"_"+(Math.floor(D.getUTCHours()/3)); document.write('<script type="text/javascript" src="http://www.buyample.com/static/js/p.js?'+RAND_STR+'"><\/script>'); </script> <link href="http://www.buyample.com/static/css/article.6.css" type="text/css" rel="stylesheet"> <meta http-equiv="Cache-Control" 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type="text/javascript">s("title_top");</script> <h1 class="title">教學設計方案</h1> <div id="z0af1ib824t" class="info"> <span id="z0af1ib824t" class="time">時間：2021-03-28 14:13:22 </span> <span id="z0af1ib824t" class="sm_after_time"></span> <span id="z0af1ib824t" class="source"><a target="_blank" href="http://www.buyample.com/jiaoxuesheji/" title="教學設計">教學設計</a></span> <span id="z0af1ib824t" class="source"><a target="_blank" href="http://www.buyample.com/usr/login.html" title="我要投稿">我要投稿</a></span> </div> <script type="text/javascript">s("content_top");</script> <div id="z0af1ib824t" class="content"> <div id="z0af1ib824t" class="excellent_articles_box"><ul> <li id="z0af1ib824t" class="excellent_articles_row"> <a target="_blank" title="翻轉(zhuǎn)課堂教學設計方案" href="http://www.buyample.com/word/fanzhuanketangjiaoxueshejifangan.html"> <em></em> <span id="z0af1ib824t" class="excellent_title">翻轉(zhuǎn)課堂教學設計方案</span> <span id="z0af1ib824t" class="excellent_star">推薦度：<i></i></span> </a></li> <li 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<p>　　<strong>【教材簡析】</strong></p><p>　　長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。這篇課作為引領學生開始中國的“世界遺產(chǎn)”之旅的第一扇窗口，不但表現(xiàn)了長城的高大堅固與雄偉壯觀，還贊美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量，抒了了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。</p><p>　　<strong>【教學目標】</strong></p><p>　　1、認識8個生字，會寫13個生字。正確讀寫“盤旋、南面百、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗呼應、肩膀、智慧、凝結(jié)、氣魄雄偉”等詞語。</p><p>　　2、正確、流利、有感情地課文，通過朗讀表達出長城的雄偉氣勢。</p><p>　　3、了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點為，作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。</p><p>　　4、激起民族自豪感，產(chǎn)生了解中國的“世界遺產(chǎn)”興趣。</p><p>　　<strong>【教學重點難點】</strong></p><p>　　1、在閱讀中理解長城的高大堅固，感受長城的雄偉氣勢，體會作者的思想感情。</p><p>　　2、體會出古代勞動人民的勤勞、智慧，從而產(chǎn)生民族自豪感。</p><p>　　<strong>【教具準備】</strong></p><p>　　多媒體課件、初讀長城介紹紀錄片、國歌磁帶。</p><p>　　<strong>【課時安排】</strong></p><p>　　2課時。</p><p>　　<strong>【教學過程】</strong></p><p>　　<strong>第一課時</strong></p><p>　　一、激發(fā)導入，初讀課文</p><p>　　1、談話導入，激發(fā)興趣看看。</p><p>　　2、據(jù)1969年第一個登上月球的宇航員阿姆斯特朗報道：在太空和月球上只能辨識出地球上兩項特大工程。一項是中國的長城，一項是荷蘭的圍海大堤。今天，我們一起去看看中華民族的驕傲與象征──長城。</p><p>　　二、再讀課文以讀字詞</p><p>　　1、自由讀課文：</p><p>　　圈出生字，認讀生字</p><p>　　2、用“ ”畫出不理解的.詞，聯(lián)系上下文或借助字典理解它們。</p><p>　　3、重點點撥：</p><p>　　⑴ 字形：</p><p>　　隔磚旋</p><p>　�、� 字義：</p><p>　　垛口瞭望射口</p><p>　　三、練習朗讀課文</p><p>　　要求：</p><p>　　1、準確。</p><p>　　2、通順。</p><p>　　<strong>第二課時</strong></p><p>　　一、播放介紹長城的紀錄影片，整體感知</p><p>　　老師激情導入課題：</p><p>　　長城──中華民族的象征，華夏兒女的驕傲，它以它自身的魅力吸引著成千上萬的國內(nèi)外游客。簡短的紀錄影片把我們帶到長城腳下，使我們有身臨其境的感受。你能用書中的一句話評價一下長城嗎?</p><p>　　(這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。)</p><p>　　板書：</p><p>　　氣魄雄偉</p><p>　　17、長城</p><p>　　偉大奇跡</p><p>　　二、精讀課文，剖析語言，加深認識</p><p>　　1、出示重點詞句、質(zhì)疑：</p><p>　　這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡，針對這個評價，你能提出哪些關鍵問題供大家學習討論?</p><p>　　(學生提出問題)</p><p>　　2、再讀課文，解決問題：</p><p>　�、� 指名讀第1、2自然段，思考第一個問題，發(fā)表見解。</p><p>　　(引導學生說出長城的長、高、彎、堅固。引導學生細致讀課文，全面考慮問題，并鼓勵學生從自備資料中選擇相應內(nèi)容進行補充。)</p><p>　�、� 品讀課文，讀出理解：</p><p>　　你能通過朗讀反這種氣勢表達出來嗎?</p><p>　�、� 再次觀察文中插圖：</p><p>　　以小導游的身份，指圖向大家介紹長城的氣魄雄偉。</p><p>　　3、烘托高潮，體會情感：</p><p>　　過渡：</p><p>　　長城僅僅中為它的氣魄雄偉就被稱為世界歷史上一個偉大的奇跡嗎?你能用書上一句話概括出其他原因嗎?</p><p>　　(指名說)</p><p>　�、� 出示：</p><p>　　多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)邁前不見頭、后不見尾的萬里長城。</p><p>　�、� 齊讀：</p><p>　　從這句話里你想到了什么，你想說什么?趕緊和身邊的同學說一說。</p><p>　　(互相交流)</p><p>　�、� 班內(nèi)交流：</p><p>　　指名談談自己的看法、想法。</p><p>　�、� 讓我們飽含對勞動人民的敬意，再讀這句話。</p><p>　　四、整體把握全文，升華認識</p><p>　　1、為什么說長城是世界歷史上一個偉大的奇跡?</p><p>　　(指導學生整體認識。)</p><p>　　2、激發(fā)自豪之情(播放國歌)：</p><p>　　長城，己被寫過了國歌之中，融進了我們每一個中國人的血液之中，她像一座寶貴的歷史豐碑，閃爍著中華民族文明和智慧的光彩，她是中華民族的魂，她是我們中華民族的象征，是我們炎黃子孫的驕傲。讓我們一起來唱響國歌。</p><p>　　3、拓展：</p><p>　　學了這篇課文，你有什么說的?有什么想寫的?</p><p>　　<strong>【板書設計】</strong></p><p>　　17、長城</p><p>　　偉大的奇跡氣魄雄偉</p><p>　　血汗與智慧</p><h2>教學設計方案篇2</h2> <p>　　<strong>教學目的</strong></p><p>　　1.了解文言文的常識和方法</p><p>　　2.學習古人端正學習態(tài)度，改進學習方法(前部)。</p><p>　　3．理解課文詞語和句子的含義(前一部分)。</p><p>　　<strong>教學重點：</strong>目標3</p><p>　　<strong>教學難點：</strong>目標3</p><p>　　<strong>預習指導:</strong></p><p>　　1.讀準下列加點字的讀音：</p><p>　　慍罔殆謂哉焉誨</p><p>　　2.看課文注釋或查字典，試翻譯課文。</p><p>　　3.熟讀。</p><p>　　<strong>教學過程:</strong></p><p>　　<strong>一、三分鐘演講</strong></p><p>　　<strong>二、創(chuàng)設情境，導入新課</strong></p><p>　　請同學自由發(fā)言,說出一些自己知道的有關學習的格言或諺語來,以此調(diào)動學生的情緒。</p><p>　　由此導入孔子關于學習的論述。</p><p>　　<strong>三、文言文入門：</strong></p><p>　　教師講解：</p><p>　�。保难晕牡姆g方法：直譯和意譯</p><p>　�。玻难晕牡墓沤窳x和一詞多義</p><p>　�。常ḿ僮�</p><p>　　４．朗讀與背誦</p><p>　�。担姆N特殊句式：</p><p>　　<strong>四、朗讀指導</strong></p><p>　　1．教師范讀課文。２．學生自由朗讀課文一次，教師糾正學生朗讀過程中語音和停頓方面的錯誤，學生齊讀課文。３．抽二個學生朗讀，眾評。</p><p>　　注意：引導學生注意文言文朗讀的停頓和重音。</p><p>　　<strong>五、指導文言句子翻譯。</strong></p><p>　　因為是第一次接觸文言文，要與學生講清以下幾點：</p><p>　　（l）弄懂每個字的含義。（2）把古代的單音字換成現(xiàn)代雙音詞。（3）弄清虛詞的用法。（4）補充適當?shù)脑~語。（5）調(diào)整句子的語序。（6）揣摩句子的語氣。(7)注意古今義的不同。(8)注意一詞多義的現(xiàn)象。(9)四種文言文特殊句式。</p><p>　　<strong>六、指導翻譯第１－－５則：</strong></p><p>　　處理方法：</p><p>　�。保谝粍t由老師示范性翻譯：</p><p>　　由個別的詞義，到句意的直譯和意譯。</p><p>　�。玻恳粍t由教師講解幾個普遍性難字詞，然后學生自己試譯，不明白的舉手發(fā)問，由會的同學或老師答疑。</p><p>　�。常謩e請四位同學展示翻譯的結(jié)果</p><p>　�。矗畮熒餐u價，糾正。</p><p>　　<strong>七、指導背誦</strong></p><p>　　<strong>八、小結(jié)</strong></p><p>　　由學生談談學習了這五冊明白了什么學習方面的道理.</p><p>　　自由發(fā)言,不拘對錯.</p><p>　　<strong>九、作業(yè)</strong></p><p>　　l．課后練習一、二題。Ａ類</p><p>　　2．背誦全文。Ｂ類</p><p>　　3．默寫全文。Ｃ類</p><h2>教學設計方案篇3</h2> <p>　　<strong>教學目標:</strong></p><p>　　1、認識14個生字，學會寫六個生字。</p><p>　　2、正確、流利朗讀課文。</p><p>　　3、鼓勵學生爭當人人夸的好孩子。</p><p>　　<strong>教學重難點</strong>：認識生字會寫生字，爭當人人夸的好孩子</p><p>　　<strong>課時安排：</strong>2課時</p><p>　　<strong>教學準備：</strong>卡片圖片相關課件</p><p>　　<strong>第一課時</strong></p><p>　　<strong>一、導入</strong></p><p>　　1、師：親愛的同學們，我們都有溫暖的家。而且我們愛自己的家，愛爸爸媽媽，愛家里的每一個人。那么在家中怎樣的孩子才是人人夸的好孩子呢？</p><p>　　2、有一位叔叔就為這樣的好孩子編了一首兒歌。</p><p>　　3、揭題，學生齊讀</p><p>　　<strong>二、新課教學，生字教學</strong></p><p>　�。ㄒ唬┏踝x課文</p><p>　　1、讀準字音；師：讀課文時你發(fā)現(xiàn)了什么？如（三字經(jīng)）</p><p>　　2、在課文中找出生字，多讀幾遍。對有困難的音進行指導。</p><p>　　3、再讀課文讀通句子，選擇你最喜歡的句子多讀幾遍。</p><p>　　4、師生正音</p><p>　　(二) 生字教學</p><p>　　1、出示帶拼音詞語，識記生字</p><p>　　2、小組合作學習生字</p><p>　　3、出示三字經(jīng)鞏固生字</p><p>　　<strong>三、寫字教學</strong></p><p>　　1、教師范寫</p><p>　　2、學生描紅交流</p><p>　　3、練寫</p><p>　　<strong>四、課文教學</strong></p><p>　　1、出示一幅畫, 想一想圖上講了一件什么事情。這是一位怎么樣的好孩子?</p><p>　　學習第一句話：小朋友，正少年，尊長輩，懂禮貌。生字用紅字體標出。</p><p>　　用自豪的語氣朗讀。</p><p>　　2、學習二、三、四句：同上教學</p><p>　　<strong>第二課時</strong></p><p>　　<strong>教學過程：</strong></p><p>　　<strong>一、復習鞏固生字</strong></p><p>　　<strong>二、學習最后一句</strong></p><p>　�。ㄒ唬┳x全文</p><p>　　1、生字都認識了，課文應該讀的更好，自讀全文。</p><p>　　2、指名讀句子。</p><p>　�。ǘ⿲W習最后一句</p><p>　　1、長輩們?yōu)槭裁磳δ阕鲥e的事進行提醒，讓你改正呢？出示最后一句。</p><p>　　2、你怎么做才是愛家呢？</p><p>　　3、讀一讀、聽一聽誰是最愛家的。</p><p>　　<strong>三、寫字教學</strong></p><p>　　洗掃認真</p><p>　　1、教師范寫</p><p>　　2、生描紅交流</p><p>　　3、生練寫</p><p>　　<strong>四、朗讀課文</strong></p><p>　　<strong>五、拓展</strong></p><p>　　念兒歌</p><script>s("content_relate");</script><p>【教學設計方案匯總?cè)肯嚓P文章：</p><p><a target="_blank" href="http://www.buyample.com/jiaoxuesheji/4663855.html" title="【推薦】教學設計方案匯總六篇">【推薦】教學設計方案匯總六篇</a><span>01-10</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.buyample.com/jiaoxuesheji/4652785.html" title="【精華】教學設計方案匯總九篇">【精華】教學設計方案匯總九篇</a><span>01-06</span></p><p><a target="_blank" 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