五年級《搖擺的小企鵝》教學設(shè)計

　　作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教學設(shè)計來輔助教學，教學設(shè)計是根據(jù)課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設(shè)想和計劃。那么優(yōu)秀的教學設(shè)計是什么樣的呢？下面是小編整理的五年級《搖擺的小企鵝》教學設(shè)計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學目標：

　　1、激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)學生創(chuàng)作能力

　　2、進一步熟練flash中的繪畫功能

　　3、使學生了解圖層、幀、關(guān)鍵幀、普通幀和空白關(guān)鍵幀等常用概念

　　4、熟悉制作逐幀動畫的思路，并學會制作搖擺的企鵝

　　5、學會熟練使用“任意變形工具”中的旋轉(zhuǎn)與調(diào)整大小的功能

　　6、學會插入新的場景

　　7、學會測試場景

　　養(yǎng)成教育訓練點：

　　1、培養(yǎng)學生自主學習的好習慣和認真聽課的好習慣

　　2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成文明操作電腦的好習慣

　　3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺維護公共衛(wèi)生的良好習慣

　　4、培養(yǎng)學生自信心的養(yǎng)成

　　教學重點：制作逐幀動畫

　　教學難點： 同上

　　教學資源：

　　1、電子教學軟件

　　2、計算機及網(wǎng)絡(luò)

　　3、教學課件——自制的flash課件、屏幕錄制文件——企鵝搖擺（逐幀動畫）

　　教學方法： 講授、演示、練習

　　教學過程：

　　一、啟動教學軟件，檢查學生自主學習的情況

　　二、欣賞展示部分學生作品

　　三、導入課題——逐幀動畫的制作

　　1、讓學生了解動畫制作的原理，并思考要讓企鵝搖擺一周最少需要幾個畫面。

　�。▋蓚�畫面，一個左側(cè)，一個右側(cè)）

　　在flash動畫制作中時間軸上的每個幀就是用來放每一時刻的圖形畫面的。

　　2、返回到場景中并插入一個新場景，在新場景中制作企鵝搖擺

　　a讓學生觀察第一個幀和其它幀有什么不同（圓圈——空白關(guān)鍵幀）

　　b選中第一幀將企鵝元件拖入到場景中，讓學生觀察第一個幀有什么變化。(圓點——關(guān)鍵幀)

　　c現(xiàn)在只有一個畫面，如何在再增加一個畫面呢？這時就要用到我們今天要學習的第一個命令——插入關(guān)鍵幀

　　在第二幀上右擊，插入關(guān)鍵幀。現(xiàn)在兩個畫面都一樣企鵝能動起來嗎？

　　d用“任意變形工具”將兩個關(guān)鍵幀上的圖形進行旋轉(zhuǎn)。然后用“測試場景”命令看一下效果。

　　e動畫播放時1秒中默認可以播放12幀的畫面，我制作的企鵝搖擺只用了2幀，也就是說1秒中企鵝就搖擺6次，同學們說可能嗎？那么我們?nèi)绾谓鉀Q這個問題呢？（讓學生思考）

　　解決思路：讓兩個畫面持續(xù)一段時間。怎樣讓畫面持續(xù)呢？這時就要用到我們今天講的第二個命令——插入幀

　　調(diào)整企鵝搖擺的速度：在第一個關(guān)鍵幀上插入幀，重復幾次，然后將第二個關(guān)鍵幀也插入幾幀。

　�。ㄔ谥谱鬟^程中讓學生了解關(guān)鍵幀與普通幀的區(qū)別）

　　關(guān)鍵幀中是主要的畫面。普通幀是前一個圖形畫面的持續(xù)。

　　注意：我們在制作時可以直接考慮到企鵝的搖擺速度，并在相應的幀上直接插入關(guān)鍵幀。第二個關(guān)鍵幀的幀數(shù)必須和第一個關(guān)鍵幀的幀數(shù)要一致。否則動畫不美觀。

　　我們剛才在場景中制作了一個企鵝的搖擺，但是如果我們要在整個舞臺中放入無數(shù)個搖擺的`企鵝，用剛才這種方法就比較難實現(xiàn)了，下面我們再一次借助于元件來完成。元件不光是可以繪制圖形，它也可以用來制作各種類型的動畫。

　　3、插入一個企鵝動的元件，在這個元件中制作逐幀動畫。

　　a將企鵝元件拖入到元件的編輯區(qū)

　　b我們想讓企鵝1秒中搖擺一周，那么第二個畫面應該放在第幾幀？（學生思考）

　　c在第7幀上插入關(guān)鍵幀

　　d在12幀上插入幀

　　e觀看動畫效果

　　在元件中想看一下動畫的效果必須用“播放”命令。 (選擇循環(huán)播放)

　　f返回到場景中將企鵝動元件拖入到舞臺中（多拖入幾個）

　　g用“任意變形工具”調(diào)整企鵝的大小，使企鵝千姿百態(tài)。

　　三、布置學生操作內(nèi)容

　　1、新建一個元件——企鵝動。

　　2、在這個元件中用逐幀動畫制作企鵝的搖擺

　　3、完成的同學思考如何讓鴿子的翅膀動起來，可以試著制作一下

　　4、參考課件——“在元件中制作企鵝搖擺”。課件的存放位置在每臺電腦的“E：五年級”文件夾中

　　四、學生練習——制作逐幀動畫

　　五、老師巡視輔導

　　六、小結(jié)練習中存在的問題

　　七、展示學生部分作品

　　八、總結(jié)逐幀動畫的制作思路及它應用

　　制作鴿子翅膀動思路

　　九、學生鞏固練習

　　十、布置課外作業(yè)

　　家中有電腦的同學可以將你們創(chuàng)作的動畫形象加上一些分解動作，讓它動起來。

　　家中沒有電腦的同學下節(jié)課上課之前把你們創(chuàng)作的動畫形象的動作在電腦制作一下。

　　十一、結(jié)束課堂教學，讓學生將鍵盤與椅子放回原處，并檢查周圍的衛(wèi)生情況及時清除。組織學生有序離開機房

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